情侣之间总会吵架，但最后要如何收场才合适？

我认为情侣之间吵架是一件非常平常的事情，那么情侣之间的吵架改以什么样的方式收场才合适呢，这成为了每对情侣都需要考虑的问题。

首先，我认为两个人应该将这件事情平淡化，你要认为情侣之间吵架是一件非常的平常的事情，不要将其扩大化，我相信，当我们将这样的感情扩大化的时候，我们在吵架以后可能就会更加的沉浸在男女争吵的这段悲伤当中，无法释怀，人都是非常的情绪化的，当有这样的情绪影响的时候，想要和好是非常的困难的，因此一定要平常化，将他视作一件非常的正常的事情对待。你还应该意识到，你们之间争吵不是为了破坏你们直接的感情的，是为了解决问题所以才去争吵的，找到一个好的解决方法而已，要把争吵当作解决问题的方式，而不是破坏感情的方式。

其次，在吵架以后，我们每个人都要学会反思，只要是存在争吵的行为，两个人就都是有错误存在的，所以一定要学会反思自己，知道自己的错误所在，不要一味的推卸责任，一味的推卸责任并不会解决你们之间存在的，反而会让两个人更加的生气，从而没有办法静下心来两个人好好地说说话，谈一谈，所以时刻的反思还是非常的重要的。

最后，要做一个大气的人，要勇于承认错误，学会道歉，有很多的情侣在吵架以后总是选择冷战的行为，不会主动道歉，这是非常错误的行为，道歉时可以直接消除对方的怒气最好的方式，所以一定要学会道歉。

早晨第一节课下课后，因我在外面玩，耽搁了些时间，直到上课铃响了才想进教室，当我看见老师已站在讲台上，面对着黑板写字时，我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去，我正想从同桌背后跨过去，没想到因空间狭小，我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说：“喂，麻烦你让一下。”可他却没有反应，我还以为他没听见，我又低下头提高了点嗓门儿，带哀求的口气对他说：“让一下。”我本以为他这次会让开，没想到他居然还是纹丝不动，我气急了。不巧的是老师正好转过头来，瞪了我一眼，我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下，这时脚才得以跨过，坐到了位子上，心情很不愉快……终于下课了，同桌马上把头转向我，破口大骂：“你有病呀，刚才推我干什么呀？。”我已经稍息的怒火顿时燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，谁叫你不让我过去呀。”我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着，谁也不肯相让……随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了，他一点也没错似的……终于我们都累了，安静了些。战火还没熄灭多久，同桌又来推我，报复的心理驱使我使尽全力推他，同桌抡起了拳……眼看就要打起来了，此时围观的同学及时把我们拉开，才避免了冲突的升级。事后，当我心平气和的时候，我主动地向他道歉，我的姿态终于感化了同桌的心，融化了我与同桌之间的矛盾，我们又和好如初了。我终于知道了：当与同学有冲突时互相谅解，有困难时互相帮助，才能和同学建立和谐、友好的关系。

段落1：珍爱彼此的感情，不要轻言放弃

在矛盾不可避免的时候，吵架或者分手看起来是解决问题的方法，但是，我们应该思考，爱情是需要经营的，珍爱彼此的感情，不要轻言放弃。因为，分手只是暂时的逃避，却无法解决你们之间的矛盾根源。既然深爱对方，就要认真面对问题，坦诚交流，相互理解，为了共同的未来而奋斗。

段落2：直面问题，一起解决困难

在感情生活中，遇到瓶颈和困难是正常的，大家都有不同的想法和角度，但是重要的是如何解决问题。我们要学会直面问题，认真分析各自的情况，理智地沟通，一起找到最好的解决方案。这样的行动，不仅会让你们从问题中走出来，更会让你们更加了解对方，建立起更深刻的信任感。

段落3：借助外力，让彼此更加亲密

为了弥补由于吵架或者分手带来的疏离感，让彼此更加亲密，你们可以借助外力，例如共同参加某些活动或旅行。借助这样的机会，彼此之间更多地了解对方，互相扶持，在不断摩擦中更紧密地联系在一起。这样的过程，不但有助于解决之前的问题，也会为你们的感情注入更多的活力和力量。

光阴似箭，岁月如梭，虽然我们经历了这样一场争吵，但是我相信，时间，会是我们的友谊更加牢固，不是有这样一句话吗？“不打不相识”尽管我们不是在打架中认识，但是我们的友谊，会在争吵中与日俱增，变得愈来愈牢……

模板一：

争吵片段中,春雨姐姐应该对小黄莺们说，朋友之间应该互相谦让,不应该争吵。

模板二：

春雨姐姐说：“ 小黄莺们别吵了你们看看刚才一个坚固的磨菇你们，吵来吵去，挤来挤去把磨菇伞都挤断了 ”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。

模板三：

春雨姐姐说：“ 争吵是不好的，最后弄得两败俱伤，好朋友就应该和谐相处。“

扩展资料：

填写适当的句子应该从上下文联系来看，句子表达的好处首先看该句子是否用到修辞手法，有的话即点出用什么修辞有什么作用，其次看该句在文中的位置，如开头要说它有引出下文，介绍主人公性格等好处。

为下文作铺垫等好处，在中间要说它起着专承上启下的好处，在结尾要说它画龙属点睛或升华主题的好处。

最近在看《我的超人爸爸》，最喜欢的是三胞胎的段落。三胞胎的爸爸很显然的是做足了许多育儿的功课，他用了许多在教养书里推荐，真正用起来也很实用好用的方法。在手足世界里，为了单一东西争吵的事件几乎很难避免。

例如：要妈妈抱抱、要帮忙打扫，如何让他们学习轮流与等待，三胞胎的爸爸用了一个很好用的方法「数数」，突然会心一笑，我们也有用这个方法耶！让孩子数数，从1数到10，在这个过程里，孩子不仅学会等待，也接触到数字，一举数得。

孩子大点(约莫是大班的时候) ，就开始用一人玩(使用)几分钟来约定，以避免孩子用非常高速率的数数，1一下子就数到10或100，因此延长彼此之间的纷争。到现在，左左右右国小了，转换成让她们自己看时间，既能学会看时钟，也能彼此沟通看要轮流几分钟。

当然，遇到真的起纷争的时候，我也很喜欢三胞胎爸爸的那个处理方式，等两个都冷静下来，带到一旁处理，然后最后，要她们彼此抱抱、亲亲。电视的拍摄，当然只会撷取一些段落，但我明白某一时期孩子之间彼此「以牙还牙、以眼还眼」的状况肯定不断重复出现，为了一点不顺心，打对方、咬对方都会发生，不断不断地抓到旁边，说道理，要她们道歉，抱抱、亲亲的状况也会不断发生。

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到大班那个时期，孩子已经会开始有自己的想法，有些时候，对于处置上，并不会照单全收了，她们开始有自己的意见，不再像以往会坦然接受要道歉，甚至会说出不愿意跟彼此抱抱跟亲亲的状况。这时，让她们各自说明各自的立场，与重新讨论一个她们可以接受的结果，会是一个必要的动作。

当然，处理到最后的结果，绝对不可能每次都有每一方都满意，但是，只要到最后，两个人愿意亲亲、抱抱，这就表示协调成功，而且亲亲抱抱的结尾，通常都会让她们马上尽释前嫌，和好如初。

国小二年级之后这个时期，大部分的纷争不是爸妈介入协调就能让双方满意，因此，请她们先去沟通讨论出她们两个都觉得舒服的处理方式，这样的方法，大概可以处理掉她们之间80%的纷争。那剩下的20%无法处理的呢？

就用「还不能一起玩」模式处理，这模式就是在她们彼此都没有气消或找到更好的方式之前，她们两个还不能在一起玩，而这是一个是一个会让人想念彼此的好的分离处置，也是一个让彼此情绪有机会发泄的时间，通常不到一个小时，她们就又会玩在一起了，这时，就请她们两个过来，讨论刚才起纷争的原因，然后让她们讨论下次可以怎么解决，最后再用亲亲抱抱做结尾。

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面对与处理手足纷争，应该是家有二个孩子以上的爸妈必然会面临的状况。然而，如果都有依照这样的处理方式一路走来，手足之间的冲突的激烈度与频度都会越来越和缓喔！分享我们的方式给家有二宝以上的爸妈，希望这些方法能多少帮助到面临此问题的爸妈们，并跟所有要顾及手足之间「情、理、法」的爸妈法官们一起加油。

我和妹妹吵架了

前几天，我们一家开车去了金山姐姐家。

　　第二天，姐姐一大早就去学校上课了。于是，我和妹妹便霸占了她的电脑。“我先玩！”“我先玩！”我和妹妹吵了起来。最后，我对她说，我们石头，剪刀，布来决定。我心想：她出的拳一定是有规律的，很容易赢，果不其然，我不一会儿就赢了她。我说：“我赢了，让我先玩半小时。”说完，我定定心心地坐在电脑前玩了起来。这时妹妹跑过来乱打了几下键盘。突然，电脑死机了，我生气极了，一下子关掉了主机

　　我们俩非常愤怒地冲出了房间坐在了沙发上。我是一个消气很快的人，坐不到一分钟，就好奇得走来走去。这时，我发现了两个球，便把其中的一个夹在自己的腿中间，在地上爬来爬去。在一旁的妈妈说：“真像只癞蛤蟆！”突然，妹妹笑了起来。于是，我对妹妹说：“既然你现在不生气了，那么，走，去玩电脑！”

　　就这样，经过一场小小的风波，我们又和好如初了。