梦幻西游2016暑假活动神兽怎么抓 有什么技巧 是直接往死里打然后残废抓吗？

没有任何技巧 这东西完全看脸 几率可以跟买**一样

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《梦幻西游》是一款由中国网易公司自行开发并营运的网络国产游戏。游戏以著名的章回小说《西游记》故事为背景，透过Q版的人物，试图营造出浪漫的网络游戏风格。

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随着新冠病例日益增多，疫情严重，学生提前放假，神兽出笼，父母要和这些神兽们朝夕相处了，许多父母心里暗暗捏了一把汗。

如果孩子不爱学习，性格孤僻，叛逆，爱玩游戏，拒绝沟通，撒谎，不听话……怎么办？

千万别上火，不管孩子是好是坏，都要敞开胸怀，打开家门，用平静的心态接纳孩子，迎接孩子吧。

在这之前，推荐你看一本书《这样和孩子相处》，作者刘颋颋博士根据十多年的临床经验，提出了“空间育儿法”，探讨了如何和孩子相处的四大主题。一，深入了解亲子关系的本质，二，分析父母在孩子成长的各个阶段会遇到的困难，三，改善和发展父母的内在空间，陪孩子一起成长，四，探讨养育孩子的有效方式，足够好的原生家庭，成就自带光芒的孩子。

《这样和孩子相处》更有著名心理学家武志红作序推荐。武志红说，让孩子受益一生的安全感，自尊感，自主性，创造力，源于懂得与孩子相处的父母。

亲子关系紧张，孩子就会出现这样那样的问题。在书中作者提出了亲子关系紧张的几点原因：

首先家庭夫妻关系不和谐，直接影响着亲子关系，如果一个家庭天天处于不停争吵和无休止的冷战中，孩子夹在中间，不知道站在哪边才好，有时候还成为出气筒，时间长了，孩子就会变得胆小，怯懦。

小强就是这样的孩子，从小父母就不让他干家务活，一切都替他考虑的很周到，他所做的就是只要把学习搞好，考上父母心依的大学就好了，就连报志愿都是父母替他报的，最后他如父母所愿，考上了一所很好的大学，可到了大学，他才发现，他连基本的生活都不能自理，也不会处理人想际关系，父母所选的专业也学不进去，后来沉溺于网吧，再后来精神抑郁，只好退学了。所以说，父母不能过度控制孩子，这会让孩子失去自主性。孩子也是独立的个体，也有自己的思想，主张。早晚要独立，不能依赖父母一辈子。

俗话说，没有规矩，不能成方圆，在实际生活中，我们也经常看到一些比较任性的孩子，就是家里的小霸王，说一不二，比如想买玩具，想看手机。不同意就一哭，二闹，三打滚，家长只好就犯，久而久之孩子就失去了界限感。近日，在视频上就看到一个十二岁的孩子，因为非要名牌鞋子，和妈妈发生了激烈的冲突，甚至出手打自己的妈妈，这孩子如今这样，这位妈妈有多伤心，造成这种局面，这位妈妈也应该反思一下了。就是从小对孩子有求必应，过度放纵没有树立界限的结果。

4对孩子给予太高的期望 。

望子成龙，望女成凤是每个父母的期望，可是你要知道希望越大，失望越大，这样只会增加父母的焦虑，徒增孩子的内心压力，结果往往适得其反。

针对以上原因，本书提供了可以实操，陪孩子一起成长的空间育儿法。

尽量给孩子一个幸福的原生家庭，如果你真的不幸福，也不要当着孩子的面生气，吵架。摔东西，发泄愤怒。

内在空间就是让孩子内心愉悦，平静，而不是天天家庭中那种鸡飞狗跳，胆战心惊的心情。

外在空间就是给孩子提供一个足够安全的房间，让孩子有自己的发展空间。也可以让孩子走出自己的房间与家人交流。

安定幸福的内在空间和外在空间是亲子教育的第一步。

父母与孩子之间最好的状态就是朋友之间的平等，遇到高兴事可以分享给孩子，遇到烦心事也可以吐槽给孩子，家里有事也可以和孩子商量一下，征求一下孩子的意见，孩子感受到尊重，自然愿意和你交流心事了，和孩子就容易建立共情空间。

放假了，孩子在家想看会电视，想玩会手机游戏，都是可以的，不要总是逼孩子学习。电视也有很多书本上学不到不到的知识，适当的打游戏也能锻炼孩子的思维能力和专注力，但是要给孩子规定看的时间和前提条件，必须要完成当天的作业，或者规定一次玩的时间不能连续一个小时，中间要出去锻炼或者是做眼保健操才能再玩，给孩子一点自由，还要给孩子一些必须遵守规矩，帮助孩子建立有规则清晰的空间。

天天唠叨不绝的给孩子讲大道理，只会引起孩子的反感和叛逆，比如天天说我养你不容易，我供你读书不容易，就带孩子去地里干活，或者让孩子也做点家务，条件允许也可以带孩子实地参观你工作的地方，让孩子自己去体会挣钱的不容易。对孩子的教育不只是知识的教育，更是能力和健康心理的教育，保持一颗平常心，你要做的就是根据孩子自己的爱好和特点去支持，去引领他走上自己未来的路。是否成为学霸并不重要，是否健康快乐成长才重要。

父母是孩子的大本营，只有大本营足够丰富，稳定，孩子才有可能从这里出发，去往更远的地方。

《这样和孩子相处》告诉我们，做更好的父母，成就自带光芒的孩子，了解自己的内心，理解孩子的内心需求，陪孩子一起成长。一起享受成长的快乐，一起享受岁月静好。

那些一直处在亲子教育焦虑中父母，这本书你值得一看。

獬豸，也称解_或解豸，是中国古代传说中的上古神兽，体形大者如牛，小者如羊，类似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神，额上通常长一角，俗称独角兽。它拥有很高的智慧，懂人言知人性，是中国古书中常见的一种神兽，能辨曲直，汉杨孚《异物志》对獬豸特性的概括最有代表性：“性别曲直。见人斗，触不直者。闻人争，咋不正者。”意思是说，獬豸能区分好人坏人，看到两人打架，它会用角抵触理亏者。听到有人吵架，它会用口咬挑起是非的一方。相传，先秦官员断案折狱，曾用獬豸辨别其中曲直，其中声明最盛者莫过于帝尧时期的刑官皋陶。传说中皋陶曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决，均准确无误。所以在古代，獬豸就成了执法公正的化身。

法律依据：

《中华人民共和国政府信息公开条例》

第七条各级人民政府应当积极推进政府信息公开工作，逐步增加政府信息公开的内容。

第八条各级人民政府应当加强政府信息资源的规范化、标准化、信息化管理，加强互联网政府信息公开平台建设，推进政府信息公开平台与政务服务平台融合，提高政府信息公开在线办理水平。

第九条公民、法人和其他组织有权对行政机关的政府信息公开工作进行监督，并提出批评和建议。

1、快点开学吧，家有神兽，快点归笼吧！明日神兽出笼，心情复杂。 2、神兽出笼！！时隔六个月，多多终于开学了！撒花。 3、明天开始全国幼儿园放寒假了，神兽出笼，各回各家，各气各妈。 4、快乐没有了，开学了神兽们出笼我得去见各位神兽。 5、放寒假了，神兽们回家了，父母百般疼爱，给孩子各种做好吃的，晚睡晚起，那真的是饭来张口，衣来伸手，吃完饭就躺在沙发上玩手机或者玩电脑。 6、小神兽开始放寒假了，老母亲的苦难日子来临了！ 7、人生，实在太无趣，如果神兽再不归笼的话，实在是太难过了。 8、神兽们放寒假了，都是亲生的，别问成绩，多做些好吃的哦。 9、终于放寒假了，各路神兽欢聚一堂，势必闹个天翻地覆。 10、寒假到了，我的快乐没有了，神兽们放假了我得去见各位神兽。 11、有阳光，有鲜花，有咖啡，有神兽。 12、家里的小祖宗终于要开学了！ 13、孩子在家，真的是一种煎熬。 14、熊孩子还要在家烦我几天，唉，我心里那个气。 15、神兽回来了，陪做了一上午作业，啥操作也没有看了一下秀儿，会玩！ 16、小神兽们放寒假了，各位爸爸妈妈又要颤抖了。 17、神兽终于开学了，送完娃和她爸一起看个**，难得的二人世界。 18、哈哈寒假过完小神兽终于开学了，我和老婆都乐坏了。 19、后天我们家神兽就开学了，终于清净了，明天还要去买学习用品。 20、疫情原因，娃不开学，如同神兽一般在精神上百般折磨于我。 21、昨晚送走两只猫，今天回家感觉特别爽，就类似：神兽终于开学了。 22、家长已麻木在家等待神兽开学愿疫情早日结束，愿祖国平安。 23、老师合唱悲惨世界，我们家长则是神兽归位，哈哈哈哈终于开学了！ 24、今日将上演一场史诗级大戏：神兽回笼！我仔终于开学了。 25、小神兽们开学了，立马堵车了。 26、千年神兽开学啦！家长开心的跳起了舞！ 27、普天同庆万兽归笼，神兽爸妈乐疯了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。 28、神兽们终于要回笼了！ 29、盼开学，神兽归了笼，也许你的噩梦才刚开始。 30、神兽开学，父母过年。 31、明日神兽归笼，心情复杂。 32、神兽归笼的第一天，有点点累。 33、神兽要归笼了，抓紧时间遛遛娃。 34、神兽出笼家中恢复平静。 35、这个寒假有点长，受疫情影响长达三个月，还有两天神兽们就开学了，希望宝贝们都能够健健康康平平安安快快乐乐的成长。 36、千盼万盼，神兽终于回归校园了。 37、神兽归笼，老母亲笑出鹅叫！ 38、早上好，神兽开学了，又开始每天陪读的日子了，下班赶回上学的地方，早上赶回家上班。 39、今天神兽开学了，老母亲生物钟自动调早了，比设置的闹钟还早大半个小时。 40、带神兽出来玩一玩，马上就能开学了，我终于要解放啦！看着通知流下了激动的泪水。 41、喜迎开学，感觉只有神兽们开学了，世界才感觉像正常了。 42、神兽开学了，我的强迫症又犯了，每天早上闹钟得闹好几个。可每次都醒得比闹钟还早。 43、天气晴好，两只装在箱子的小神兽要不要打包带走。 44、真的太享受下雨天听着音乐躺在沙发上了，今天神兽正式开学了，愿大家一切安好。 45、开学了，神兽归笼，一切步入正轨，忙中有乐。 46、中午简餐。小盆友对咖喱饭情有独钟。黔驴技穷了，盼望着神兽归笼？ 47、字里行间透露着家长的喜悦开学了，神兽归笼，家长们终于解放了，老师来接班了。 48、开学了！开学了！多图直击开学现场，老师严阵以待，家长喜笑颜开，小神兽们终于放归山林，奔走相告啊！ 49、神兽开学了！我喜优参半！愿健康成长！愿我们学会体会生活！ 50、我家神兽能吃这么一大盘炒面，这段时间眼见他脸圆了，至少胖五斤。 51、家有神兽，大门不出，二门不迈，睁眼手机，闭眼电脑。 52、陪娃一日，如隔三秋！神兽归笼，家长们终于下岗了，老师们来接班了。 53、小神兽终于归笼了，部分家长可以缓口气了。愿你出笼那日仍是最阳光灿烂的那个少年。 54、神兽今天开学了，别的家长都各种开心，我却有点想她。唉，怅然若失的老母亲。 55、放假了更累。老师们会说放假了，神兽归笼，家长们会说开学了神兽归笼。看看神兽到哪儿哪有压力。

从1月17日起，成都市中小学陆陆续续开始放寒假，孩子们欢欣鼓舞准备过年的时候，不少父母也手捂心脏，直呼辅导孩子寒假作业太受不了，需要随时准备好“速效救心丸”。

父母辅导孩子作业导致情绪崩溃的事情早已屡见不鲜，更让人担忧的是，如果父母情绪经常像过山车一样，不仅对身心 健康 不好，也不利于良好亲子关系的维系。

其实，这种情绪突然崩溃“爆炸”并非仅在辅导孩子作业时，也常常出现在生活、工作、学习等方方面面。

情绪的爆炸，往往并不只是因为当时所发生的那一件事情或那一个人而崩溃。

当这样的情绪积累超过了消化能力、承载能力的时候，你就会像一个装满的汽油罐子一样，随便一颗小小的火星，都能彻底引爆。

情绪就是这样——越对抗越强大，越压抑越爆炸。

那么，如何去避免情绪的“爆炸”呢？成都市第四人民医院心身医学中心李雅兰医生就此进行了解答。

情绪是身体内部的信号

情绪是我们每天无时无刻都在产生的一种感觉，是一种主观体验，是身体内部的信号，是表达我们内心感受的无声语言。

积极乐观的情绪是身心和谐的象征，是心理 健康 的标志。

不良情绪，则是引起心身疾病的重要原因。

稳定、愉快等积极情绪有利于机体的内脏器官和腺体的正常活动，增强身体的抵抗力。

良好的情绪还有利于提高记忆力、注意力以及建立良好的人际关系。

而愤怒、悲伤、恐惧的情绪可能导致我们出现过激的行为，甚至造成严重的后果。

情绪是怎么起作用的

情绪是身体中的一些电化学信号，使你留心正在发生的事情。

这些信号常常由你的五官视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉接收，传递至一个叫做中枢边缘系统的区域进行处理，中枢边缘系统同时也与大脑和身体的其他部分关联，这样它才能告诉你在不同的情绪状态中，你该如何反应。

情绪和行为往往是相互关联的。通常人在发脾气或吵架的时候，肩膀会不自觉抬起来；紧张的时候，胃部位置会有收紧之感，有人还会胃痛腹泻；生气郁闷或愤怒的时候，会咬牙切齿。

强烈的情绪往往也会引发强烈的行为反应，如同前面所讲的那位女孩在愤怒、委屈的情绪下出现了捶打母亲的行为，那个恨铁不成钢的家长用拍打桌子行为表达自己的焦虑和痛苦。

除此之外，许多拥有压迫性情绪的人常常在感到愤怒、沮丧和焦虑时作出自毁行为，伤害自己的身体，暴食、厌食、酗酒甚至吸毒。

深陷其中的人往往会不停地重复上述行为。

控制情绪的第一步是认识情绪

控制自己强烈情绪反应的第一步就是学会认识自己的情绪。

要学会觉察情绪来临时心理以及身体发生的重要变化，学会用更精确、丰富的词汇来表达自己的感受，而不是含糊的表达我不舒服。

比如：

到底是什么样的不舒服？

是伤心还是失望，还是绝望？

是头晕还是胸闷，还是胃痛？

当你越能精细地描述它们，越能清晰地认识自己的情绪。

我们可以试着回顾既往发生的一些情绪状况，尝试去发现、认识自己的情绪，弄明白这些情绪是如何影响随后的行为。

然后，当我们在情绪平稳的时候去思考，如果换一种方式去处理当时的状况，会有怎样不同的情绪反应及行为。

如此反复练习，下次再遇到类似情景时，我们可能就会有不同的感受。

情绪即将“爆炸”可以这样舒解

你的身体感受和情绪感受是直接相连的，通过调整我们的身体状态，可以让不良情绪尽快着陆。

当我们的情绪快要爆发的时候，可以用以下五种方法应对：

（一）做简单的算术题

计算100减7：从100开始，以7为单位开始倒数，如：100-93-86-79……

这个练习涉及到大脑的逻辑部分，可以将注意力从引起痛苦的情绪和感觉上转移。

如果你正在经历惊恐发作，这个方法也是非常有用的。

（二）正方形呼吸-在脑海中想象一个正方形

1吸气2秒钟，画出正方形的一侧；

2屏住呼吸2秒钟，画出正方形的第二条边，

3呼气超过2秒钟，然后画出第三条边；

4屏住呼吸2秒钟，想象正方形的第四个边。

为了使呼吸变得平静和有规律，这个练习应该完成尽可能多的次数。

（三）简单而实用的深呼吸

双脚站立在地板上，用力向腹部吸气，然后缓缓吐气，反复多做几次。

这种方式可以反复练习，可以一定程度避免出现冲动行为。

（四）“极力”耸耸肩

将你的肩膀保持在耳朵的高度，然后让它们缓慢下垂。这可以迫使你的肺部扩张并吸气。

（五）运用五种感官

1触摸——你能触摸到周围的什么东西你坐的椅子摸起来感觉怎么样

2视觉——你能看到周围的什么尽可能仔细的观察他的细节。

3嗅觉——你能闻到什么包括各种食物、植物、书本、木材等味道。

4味觉——你能尝出什么吗

5声音——你能听到什么

在感官练习中，大声说出你的感受是很重要的。这也有助于将声音的感觉带进我们的意识。

如果以上方式都无法让你从失控的情绪中缓解出来，陷入更加糟糕的自我伤害行为中，就需要到专业医疗机构寻找专业人士的帮助。

獬豸(音“谢至”)

是中国古书中常见的一种神兽，能辨曲直，汉杨孚《异物志》对獬豸特性的概括最有代表性：“性别曲直。见人斗，触不直者。闻人争，咋不正者。”意思是说，獬豸能区分好人坏人，看到两人打架，它会用角抵触理亏者。听到有人吵架，它会用口咬挑起是非的一方。相传，先秦官员断案折狱，曾用獬豸辨别其中曲直。

羊的形象温顺善良，所以不易神化。虽然古人有“火畜”、“金精”之说，却没有相应的故事流传下来。即使有神异之处，也是在别的故事中，充当配角。

《灵异转》中有书生柳毅与洞庭龙女的爱情故事。男女主人公第一次见面时，龙女正在放羊，柳毅说：“吾不知子之收羊何所用哉？神祗岂宰杀乎？”龙女回答：“非羊也，雨工也。”柳问：“何谓雨工？”答：“雷霆之类也。”柳毅再仔细看，觉得这些羊都“矫顾怒步，饮龁其甚，而大小毛角则与羊无异焉。”

“火畜”也罢，“金精”也罢，“雨工”也罢，似乎都不及獬豸，谁是谁非，一头顶去便见分晓，大大地简化了司法程序。据说楚王曾获此兽，因其形创獬豸冠，后来成为执法官员的顶戴。

由于獬豸的这一特性，从先秦到明清，獬豸被当成了司法官员廉明正直的象征，在各种场合被经常使用。古有“獬豸决讼”之说。法冠，一名柱后，或谓之獬豸冠，高五寸，以縰为展筒，铁为柱卷，取其不曲挠也。侍御史、廷尉正监平，凡执法官皆服之。代御使及按察史的补服前心后背皆绣獬豸图案，这与西方的法官着黑袍戴假发一样，以此显示法律的尊严。獬豸还因为是一种-瑞兽成为了明孝陵神道六种墓前石兽之一，为朱元璋守墓了600年。獬豸图案也出现在封泥、你印、画像石上扩。

獬豸究竟是什么动物，在引起考古学家兴趣的同时，也吸引了书法家的关注。因为獬豸图案也出现在封泥、印、画像石上，是研究中国书法史学者绕不过的一个问题。书法家徐畅教授就对这一问题进行了深入的研究。 和大多数研究者不同，徐畅没有沉溺在文献典籍中，而是从实物入手，在古代器物中寻觅獬豸的线索，从而进行归类分析。通过研究大量的青铜器、画像石、印，他发现了獬豸形象演变的规律。

徐畅指出，秦代以前的器物上，獬豸多为一种羊，在山西浑源李峪村出土的战国铜器残片上的獬豸形象是一个明显印证。该残片上，獬豸是一种羊形动物，短尾羊蹄，一角，面对扑来的狼低头作症触状，以保护正在逃避的小羊。这幅图景，比较完美地反映了獬豸不畏奸佞强暴，保护弱小的特性。到了东汉之后，獬豸的形象发生了变化，成了一种牛身兽，比如陕西绥德、神木等地发现的汉画像石上，獬豸无一例外的是似牛动物，四肢用力后蹬，低头怒目，作抵角状。

通过研究，徐畅得出结论，獬豸并不是一种具体的动物，它的形象最早来自于羊，东汉以后发生变化，变成了牛身动物。徐畅把这一研究成果写成《獬豸封泥和獬豸印》一文，发表在国家中文核心期刊《中国书法》上，并得到了考古学界和书法学界的认同。

解决众多玺印误读

破译了獬豸之谜，看似弄清了一种中国古代异兽为何物，其实对研究中国图像玺的历史会产生深远的影响。利用这个发现，徐畅就纠正了许多对古代图像玺的误读。

比如，故宫收藏的一些玉质“羊纹印”，其中不少是獬豸，《故宫肖形印》中一九零，一九四号印原来误以为是汉印，现在可以确定年代为战国时期。《湖南省博物馆藏古玺印集》五二九号印原来认为是汉代马形印，现在则可以确定为獬豸印，只不过，这只獬豸屈身作症触状，头弯曲在印面右下角而已。

高考后神兽怎么管如下：

因为高三时间紧，所以班主任工作一定要快，良好的开端是成功的一半。一是填好班级学生情况调查表。用书面形式介绍自己，内容包括一般信息和个性表达。一般信息包括姓名、出生年月、父母的姓名及工作单位、家庭地址及联系电话。个性表达包括目标理想，面临困难，在新班对集体和新班主任有什么希望或建议等，目的是尽快全面地了解学生。

二是班级管理尽快进入正轨。包括座次合理安排，值日生安排，班干部分工和检查，课代表工作、学>小组划分级互帮互学安排，班级日常管理常规等，使学生学习生活进入有序状态。三是以班训约束学生行为。

敬竞净静意不同，七班班训记心中。自尊自爱敬为先，自立自强竞成龙。干净添美入仙率，安静凝志出神功。师长尽心我尽力，不领风骚亦英雄。

因为做了多向的交流和安排，所以暑假开学时，两天之内班干、座位、班规、宣传口号等一步到位，快速形成了一个新的集体，日常事务马上进入正轨。良好的开头，为日后的工作奠定了基础，减少了不必要的日常琐务的干扰，使师生都能集中精力搞好学习。

严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。基础年级如此，毕业年级更是如此。从高三开学，我就严格管理班的纪律。

从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序，到教室内的卫生行为规范等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，我一直秉持“对尖子不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。上到尖子，班王，下到最普通的一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。