描写巨大响声的词语

1描写声音大的的成语

震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。

震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。

振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。

如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

2形容声音大的成语有哪些

形容声音大的成语有掌声雷动、声如洪钟、天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷灌耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄、鼓乐喧天、响遏行云、震耳欲聋、人声鼎沸。

1、掌声雷动是一个汉语成语，读音是zhǎng shēng léi dòng，指鼓掌的声音像打雷一样震动全场。清·曾朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。”

2、声如洪钟，读音shēng rú hóng zhōng，汉语成语，形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。出自明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”

3、人声鼎沸是一个汉语词语，拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”

4、震耳欲聋是一个汉语词语。拼音： zhèn ěr yù lóng。释义： 欲： 快要，就要。形容声音很大。出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”

5、山崩地裂是一个汉语成语，读音是shān bēng dì liè，意思是形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。东汉·班固《汉书·元帝纪》：“山崩地裂，水泉涌出。”

3描写响声的词语

沙沙

叭叭

啧啧

溪里花拉

嚬嚬乓乓

噗哧噗哧

哼哼唧唧

滴滴哒哒

挤机外外

定领动龙

乒领乓朗

叮叮咚咚

轰隆轰隆

噼里啪啦

哐啷哐啷

喵喵——用来写猫叫的声音汪汪——用来写狗的叫声喔喔——用来写公鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声哞（mōu）——用来写牛叫的声音瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声哈哈——用来写笑声，一般来写大笑嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音叽叽嘎嘎——用来写说笑声叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音叽里呱啦——用来写大声说话的声音呼呼——用来写风声呼哧——用来写喘息的声音呼啦——用来写旗帜飘动的声音呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音咔——用来写器物清脆的撞击声如：咔的一声关上抽屉咔吧——用来写物体断裂的声音咔嚓——用来写物体断裂的声音咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声喀——用来写呕吐、咳嗽的声音吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了怦怦——用来写心跳的声音砰砰——用来写撞击或重物落地的声音嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟哗（哗）——用来写撞击、水流的声音如：铁门哗的一声拉上了流水哗哗地响砉（huā）——用来写迅速动作的声音如：乌鸦砉的一声从树上飞起来珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音咕唧——用来写小声交谈或自言自语咕隆——用来写雷声、大车声咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音呜呜——用来写风声、汽笛声咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响呱唧——用来写鼓掌等的声音叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了扑腾——用来写重物落地的声音扑通——用来写重物落地或落水的声音噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音如：鞭子甩得啪啪地响啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音滴沥——水下滴的声音嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音梆梆——敲打木头的声音嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音

枪声 ：乒乒乓乓

炮声：轰

雨声：哗哗

风声：呼呼

钟声：答答

鼓声：咚咚

：叮玲玲

机器声：隆隆

鸟声：唧唧喳喳

抽抽搭搭 形容抵声哭泣

铿锵有力：声音响亮有力

4描写波涛响声的词语

描写波涛响声的词语：咆哮（呼啸） （怒吼） （狂嗥）

描写洪水汹涌的词语：汹涌（翻滚）（澎湃）（翻卷）

写出带"丽"的词语

光彩的美（华丽）灿烂的美（绚丽）明净的美（靓丽）

按要求写成语

1看到海啸后想起成语（惊涛骇浪）

2表示同学情谊深厚的成语（情同骨肉）（亲如手足）

3祝我们的祖国（繁荣昌盛）

4用（兢兢业业） （勤勤恳恳）来形容班主任

5描写声音大的的成语

震天动地 震动了天地。

形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。

振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。

形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。

震动了天地。形容声音或声势极大。

有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。

形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。

①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

6关于响声的词语

叮叮当当、叽里呱啦、咔嚓咔嚓、轰隆轰隆、扑哧扑哧、哗啦哗啦、嘿呦嘿呦、滴滴答答、咿咿呀呀、噼里啪啦、叽叽喳喳、乒乒乓乓、唧唧、嘎嘎、吱吱、噜噜、咩咩、呱呱、呜呜、嘟嘟、笃笃、嘿嘿、咣当、咯咯、啪啪、喵喵 喵喵——用来写猫叫的声音 汪汪——用来写狗的叫声 喔喔——用来写公鸡的声音 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声 哞（mōu）——用来写牛叫的声音 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声 啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音 喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声 哈哈——用来写笑声，一般来写大笑 嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑 呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来 咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音 嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音 淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等 淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音 稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音 叽叽嘎嘎——用来写说笑声 叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音 叽里呱啦——用来写大声说话的声音 呼呼——用来写风声 呼哧——用来写喘息的声音 呼啦——用来写旗帜飘动的声音 呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音 咔——用来写器物清脆的撞击声如：咔的一声关上抽屉 咔吧——用来写物体断裂的声音 咔嚓——用来写物体断裂的声音 咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声 喀——用来写呕吐、咳嗽的声音 吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了 怦怦——用来写心跳的声音 砰砰——用来写撞击或重物落地的声音 嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音 沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音 瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟 哗（哗）——用来写撞击、水流的声音如：铁门哗的一声拉上了流水哗哗地响砉（huā）——用来写迅速动作的声音如：乌鸦砉的一声从树上飞起来 珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音 隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆 咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音 咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音 咕唧——用来写小声交谈或自言自语 咕隆——用来写雷声、大车声 咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音 呜呜——用来写风声、汽笛声 咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过 呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响 呱唧——用来写鼓掌等的声音 叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音 叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音 扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了 扑腾——用来写重物落地的声音 扑通——用来写重物落地或落水的声音 噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉 啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音如：鞭子甩得啪啪地响 啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了 滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音 滴沥——水下滴的声音 嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音 梆梆——敲打木头的声音 嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音 吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）形容不出名或不为人们所注意） 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音形容呼吸短促 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音形容能说会道 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂） 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头形容能说会道 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉形容悲切婉转的声音 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响多比喻彼此投合、互相呼应 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去形容歌音美妙动听，久久留在记忆中 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽形容拼命地呼号、叫喊 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音金属敲起来当当响的材料比喻出色人物同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出。

7形容声音大的词语

原发布者：urouzhangf619

低声细语 解释形容小声说话。 出处周而复《上海的早晨》第一部：汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。 呢喃细语 解释形容小声说话。 出处《北史隋房陵王勇传》：乃向西北奋飞，喃喃细语。 喃喃自语 解释喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。 例句他一个人在那喃喃自语。 呢喃 解释呢和喃本是同一个意思，都是象声词，因此呢呢喃喃呢喃喃呢都是可以的，但拥有不同的意思。形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。 例句诵声呢喃。 低语 解释用低声说的话，使在场的某人或某些人听不见。 出处说了几句告别的低语。 窃窃私语 解释背地里小声说话。 出处唐韩愈《顺宗实录永贞五年》：虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。 声若蚊蝇 解释指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。 例句朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。

8最大的响声的成语

最大的响声打一成语

震耳欲聋

震耳欲聋的词语解析

[释义] 耳朵都要振聋了。形容很大；特别响。

[辨形] 震；不能写作“振”；聋；不能写作“龙”。

[反义] 万籁无声 万籁俱寂

[用法] 形容声音特别大；几乎把耳朵震聋了。一般作谓语、定语、补语。

[结构] 兼语式。

[辨析] ~与“响彻云霄”有别：~侧重于形容声音沉闷；“响彻云霄”侧重于形容声音响亮。

总结：熊孩子一个

作为已经十七岁的你，不要冲动，更不要去激化他们之间的关系。在他们吵架时，不要出声。对妈妈，要给予安慰和理解，事后说“没事的，妈妈”，对妹妹，要给他适当的惩罚，而且可以以妈妈撑腰。你的妈妈有些软弱，所以一定要鼓励你的妈妈停止纵容妹妹。不要怕你的妹妹以后会恨你，因为这是对她的品性的一种修正。就好像伤口消毒时会很痛，可如果不消毒的话，更会出现严重的后果。那是，不只是你妹妹的问题，更是你全家人的痛啊！

我相信你能做到管好妹妹、鼓励妈妈的人的！加油！

才9岁就这么叛逆了啊。

不知道你妹妹在学校是什么样子，是不是也是这么以自我为中心，我遇到有学生看起来特别乖巧、懂事、努力，但是其实在同学之中极为有心计，要求她周围的同学都挺她的，否则就去孤立别人。可见现在的小孩子真的是很早熟的。

从几个方面去分析你妹妹现在的状况：

1、成绩怎么样，在学校和老师、同学的关系怎么样。如果她请同学回家做客，你可以跟她的朋友聊聊天，了解一下她在学校的情况，是否也这么霸道、目中无人。也可以在家长会的时候问老师孩子的表现怎么样，了解一下她在外面是什么状况。

2、以前是否也这样对妈妈，什么时候开始产生这样的变化的，这个转变是否因为外面发生了什么事（比如你妈妈填错了表或者在学校开家长会让她怎么样了）

3、她和你的关系如何，在她对妈妈横挑鼻子竖挑眼的这段时间里，你们除了为了她不讲理争执外有没有其他问题，比如她是否也对你表现出不可一世自以为是的态度。（同时要对比你妈，你的成绩怎么样，人缘如何，亲戚们对你本人的评价如何）

总体来说，我觉得她现在处于一种膨胀状态，随着成长自主意识比较强，同时因为还比较浅薄，所以就觉得自己很了不起，觉得别人都不如自己，尤其你妈妈没有文化，要么是在学校攀比家长的时候让她没面子，要不是经过什么事让她觉得妈妈还不如自己呢。

建议你们冷处理这个问题，既然她也听不进去，那么当她傲慢无礼的时候大家都不用理睬她，你不用为你妈妈出头，晾着她（某种意义的冷暴力），就直接说“你这样很没有礼貌，既然你这么多意见，那你自己填吧”，如果她还歇斯底里你就和你妈亲亲热热地看电视聊天。

这对她刺激应该是挺大的，尤其是对一个特别自傲的女孩子来说，所以持续时间不要太长，看她真的很难过了就去跟她沟通，别的什么都不说，就告诉她要学会尊重别人。如果她还抽风，在关注（注意是关注，不要让她做出什么偏激的行为）继续晾着她，长到2周都可以。大家都不理睬她，她要说什么，你就直接说，我不和自以为是、不孝顺、不懂得尊重别人的人说话！

　　神奇的文具盒想象作文 篇1

　我设计了一个神奇的文具盒，不仅漂亮，而且还很牢固，别人是打不开的，因为它可以识别主人的指纹，只要我用手摸一下，它就会自动“解锁”。

　这个文具盒功能很多，自动铅笔没芯了，它就会自动装芯，无论你用多少芯都用不完，因为它可以制造铅笔芯。文具盒右上角还有个小方框，它是个小型电脑，只要你在写作业的时候，遇到不会的题目，你轻轻的一按答案就会出来。文具盒上还有两个按钮是温度器，一个是红按钮，另一个是蓝按钮，夏天，热的时候你可以按蓝按钮，它就会变得像冰一样冰，手放上去会感到舒服无比。冬天，冷的时候你可以按红按钮，它就会变得像暖手袋一样热，会让你非常舒服。

　只要我心里想什么，靠近文具盒，它就会自动显示出来，好像明白我的心事，让我如愿以偿。

　哈哈！这个文具盒功能挺多吧！是不是太不可思议了，只要同学们愿意，就和我们一起设计更多功能的文具盒吧！

神奇的文具盒想象作文 篇2

　这个文具盒来自天王星，可别小看了这个文具盒，它很神奇的，听我慢慢解说。

　一天我在大街上散步，突然从天而降一根天线，我就拿回家仔细观察，忽然看到一个按钮，我一按，惊呆了，它怎么变成一个文具盒了，它的外形是长方形的，像一个雪糕一样。它的上面有一个擎天柱的模型，像一个雄伟的士兵。它的两边还有红外线，像两个探照灯。光看外表是不是就很神奇了，下面更神奇。

　它的特点有：如果有小偷把它偷走，它就会在第一时间报警，而且可以迅速定位，就算跑到天涯海角也可以定位。这个文具盒掉在水里可以自动游上来，还不会潮湿。这个文具盒可以装很多东西，而且无论装多少，都不会重。它还可以隐身呢！

　但是还是不要太贪心，它隐身的时候是找不到的，如果使用时间超过9个小时，它就会在一秒内爆炸。

　这个文具盒是不是很神奇呢，你想要吗？

神奇的文具盒想象作文 篇3

　我的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺、圆珠笔、油性笔和钢笔。它们每天都在为我服务。

　有一天，它们说起了悄悄话。首先发言的是直尺，它骄傲地说：“主人可爱我呢！上美术课时，她要用我画画；上英语课时，她要用我做游戏。如果我不见了，她会拼命地把我找出来。"接着是橡皮发言：“主人可珍惜我呢！上美术课时，她争取少点用我，这样可以把我留的时间长一些。如果别人问她可不可以用我一下，她还不舍得借呢！”铅笔听了有点不服气：“我比你还珍贵呢！如果有人问主人，可不可以把我借给他用？主人就会说，不，你会把它弄坏的。”铅笔刚说完，圆珠笔和油性笔同声说：“主人可喜欢我们呢！她还常常让朋友们看我们多有用。”钢笔谦虚地说：“你们不要骄傲，我们总有一天会没用的，总有一天会被主人丢掉的。”

　时间在流逝，很快过去了一年。现在，铅笔不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄坏了，圆珠笔和油性笔没墨了。它们被丢掉了，再也骄傲不起来了，而那支钢笔还完好无损地躺在文具盒里。

神奇的文具盒想象作文 篇4

　“我的本领最高，”“我的本领最高。”教室里发出七嘴八舌的争吵声。原来，是铅笔盒和卷笔刀在吵。

　铅笔高傲自大地说：“人类经常用我来写字，就需要我这样的。而你，“啧啧”，有什么用呢”卷笔刀火冒三丈，怒气冲冲地朝铅笔走去。“哗”的一声，上来就是一拳，铅笔被打得右边肿起一个鼓鼓的包。铅笔也毫不示弱，“轰”的一声，铅笔把卷笔刀踢得鼻血都流了出来。就这样你争我吵争个不停。尺子见状，上前说道：“唉呀，你们都别吵了，要数谁最厉害。那应该是我!”就这样，它们三个又争个你死我活的。

　这时橡皮爷爷赶了过来，不紧不慢地说：“别打了，别打了。你们应该用自己的长处去帮助别人的短处，取长补短，而不是在这争谁本领高。我们应该尽心尽力地去帮助同学们，要学会互相帮助、团结友爱。”

　听完橡皮爷爷的话，三个人都惭愧地低下了头，它们心里好像暗暗发誓：以后再也不打架了，一定要好好地去帮助同学们。

　其实每个文具都有自己的优点，每个文具都是不可缺少的。

神奇的文具盒想象作文 篇5

　有一天，我的文具盒里传来了一阵争吵声。

　我打开文具盒一看，原来是铅笔弟弟、文具盒哥哥争吵了起来。他们在争谁的用处大，铅笔弟弟说：“我的用处最大，因为小主人一到六年级都要用我来画画、写字、做作业、改作文……我的用处最大了。”听到铅笔弟弟的话，文具盒哥哥不开心了，生气地说：“我的用处最大！你们每天都要在我的口袋里睡觉，我的用处比你的大多了！”听了文具盒哥哥的话，铅笔弟弟不高兴了，说：“我的用处最大！文具盒哥哥说：“不，我的用处才最大呐！”铅笔弟弟说：“我们再也不是最好的兄弟了！”文具盒哥哥说：“不是就不是！我也不跟你做兄弟了！”

　到了晚上要睡觉的时候，铅笔弟弟没有回到文具盒哥哥的口袋里，大伙都十分担心，一起问文具盒哥哥：“铅笔弟弟去哪了？”文具盒哥哥后悔又伤心地对大伙说：“我们吵架了，它和我再也不是好兄弟了。它离开了我。”大伙都安慰道：“你别哭了，我们去找铅笔一定能找到。”终于，铅笔弟弟回来了，大伙开心坏了，凑上去说：“你去哪了，可把我们急坏了。”文具盒哥哥和铅笔弟弟互相道了歉，又当上了最好的兄弟。

　你们喜不喜欢文具盒哥哥和铅笔弟弟呢？你们的书包里有没有这样的争吵呢？

神奇的文具盒想象作文 篇6

　你们知道什么叫新型文具盒吗？一定不知道吧！新型文具盒就是我九岁生日那天收到的礼物，那是我的三个姑姑送的`礼物，她们都是科学家，你们一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家说一说，什么是新型文具盒吧！

　新型文具盒的外形新颖，有很多种颜色，很美丽、鲜艳、漂亮，它是长方形的，长十五厘米、宽六厘米。

　它是由电子磁片做的，像手提电脑一样，不过没有手提电脑那么重，它身上有三个键，第一个是开关键，如果你没有按开关键就按其它的键，新型文具盒就会开启自毁模式，自己爆炸了，第二个是学习键，只要你按下它就会出来一层银幕，你想要问什么只需要打重要的几个字，它就会出现问题，你只用看一下是哪个问题，上下调节然后按下，它就会告诉你答案了，第三个键就是文具键，你按下它，它就会把你的橡皮擦、笔呈现在你的面前，而且还配有削笔刀呢！你一放下去，它会自动削笔，跟本不用手。

　这就是新型文具盒，你看，是不是很好用我心想，以后一定要当一位发明家，发明更好用的东西，打开科学的大门，研究更有用的东西！

神奇的文具盒想象作文 篇7

　文具盒，是我们上学不可缺少的学习用品之一。从小袋子到纸盒子（我妈妈说她小时候，经常用各种小的包装盒做文具盒），铁盒子，分层盒子，密码盒子，精美的笔袋等实用产品，可我还是不满足，2021年后，我发明的多功能文具盒就出现了。 它的形状一般——长方体。上面安置着各种各样的零件，并且有特殊的名字：“万能磁石”、“废物利用机”、“提醒器”、“千里翅膀”、应有尽有。 先看看“万能磁石”吧，它体积虽小，在一个不显眼的地方，但它的用处可大了呢！是用来把忘记带到学校的文具吸来的。旁边有个“字体感应器”，可立刻反应出上面写了什么字，用来写要吸的东西的名字。

　还有“废物利用机”’把断铅放入，可出好铅；把用过的废纸放入，可出好纸。“定输密码机”是用来输入密码的，不可能被外人利用。“定时闹钟”可以叫人起床，如果你还睡，它会更大声的叫，直到你起来为止，避免了上学迟到的现象。“千里翅膀”会飞，如果你连文具盒都忘在家里，叫一下“千里翅膀”，它会马上飞到你的身边，再不用为忘记带文具盒而苦恼了。 我想快点发明制造出来“多功能文具盒”，更好的为我们服务。

神奇的文具盒想象作文 篇8

　在一个夜深人静的晚上，铅笔盒里的文具开始吵了起来，它们正在吵谁的本领最大。

　铅笔和水笔先说：“我们的本领是最大的，我们能写字。”然后涂改带和橡皮又说：“我们的本领最大，我们能擦掉你们写错的字。”削笔刀又开始不高兴了：“难道我就没有用吗？如果铅笔断了，我可以削笔呀。”尺子生气地跺起脚说：“我比你们更有用，我可以画直线，直直的，不会歪歪扭扭。”吵来吵去，大家都觉得自己本领大，谁也不服谁，所以就偷偷地，愤怒地离家出走了。

　第二天，小主人醒来一看，咦？我的文具怎么不见了？她着急地哭了起来。文具们都听见了主人的哭声，纷纷跑回了家。

　它们看见主人哭得那么伤心，都不出声了。主人一边擦眼泪，一边对它们说：“你们每一个都有自己的长处，所以你们都有不同的作用。但是别人也有长处，所以我们要多欣赏别人的长处，也要明白自己的短处才行。大家团结在一起，才能做到最好。你们不要吵架了，行吗？”它们都跑过去对主人说：“对不起！”

　从此以后，它们一起团结合作，再也不吵架了。

神奇的文具盒想象作文 篇9

　中午，我躺在床上睡觉，不知不觉中，走进了另一个世界。

　“叽里呱啦，叽里呱啦”咦，怎么有一阵窃窃私语的声音？仔细一听，原来是文具盒里的笔在吵架。

　“我又漂亮，又干净，还很苗条，主人一定喜欢我！”“我没你好看，但我很好用，主人肯定喜欢我！”“我不好看，也不苗条，但写出来的字又工整，又漂亮，主人一定会喜欢我！”是谁在吵吵闹闹的？哦！原来是自动笔妹妹、圆珠笔大婶，还有钢笔叔叔在争论谁最好。

　“我可不比你差！我每分钟能写50多字！”自动笔妹妹指着钢笔叔叔说。“我只要吃下哪种颜色的笔芯，就可以写出哪种颜色的字来！”圆珠笔大婶不甘示弱。“别看我有点胖，但我最适用”钢笔叔叔反击自动笔妹妹。顿时，三支笔吵得不可开交。“喂！你说我们谁最好？”自动笔、钢笔、圆珠笔一齐问我，它们一个个吹胡子瞪眼的，吓得我什么话也不敢说。“我……我……”“谁最好？说呀！”他们三个向我扑来，把我吓晕了。

　“喂！起来了！不早了！”一个声音传进我的耳朵里。我迷迷糊糊张开眼，是老爸。咦？钢笔叔叔、圆珠笔大婶和自动笔妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原来是一场梦！

神奇的文具盒想象作文 篇10

　很久很久以前，有一对很要好的朋友，它们分别是文具盒和铅笔。

　有一天它们发生了冲突，那是因为一个人把它们买了去，它们都说自己是小主人的好帮手。铅笔说“：我帮小主人写字，让小主人的老师夸奖他，我的功劳最大”。文具盒抢着说“：我帮小主人装文具让小主人的课桌不再乱糟糟，应该是我的功劳最大”。它们相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起来，铅笔把文具盒的开关咬掉了，文具盒把铅笔的铅笔头儿弄断了。现在谁也不是小主人的好帮手了，小主人只好把它们丢进了垃圾箱。生活在脏兮兮的垃圾箱里它们只好相依为命，但是它们一想起原来的争吵，就变得不理不问了，它们都在想：到底是谁错了呢？文具盒想一定不是我的错，因为原来是它先引起争吵的，可是文具盒也这么想。俩人就在这默默的想着，终于有一天，人们把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠，铅笔和文具盒走散了，它们分别在路上碰到了一位老爷爷，那两位老爷爷说：“其实你们都有错，不应该为一件小事而争吵，和好才是最重要的。”它们听了急忙去找对方，找了很久才找到，它们互相道歉，又和好了。

　它们又成了小主人的好帮手，小主人也越来越喜欢它们了，一切变得更美好了！

神奇的文具盒想象作文 篇11

　我的书桌上经常摆着一个精致的文具盒，这是今年过生日时妈妈送给我的生日礼物。

　它是一个长方形的塑料文具盒，颜色是蓝色的，蓝色是我最喜欢的颜色。文具盒的上面印着一个神通奶爸的卡通人物，只见奶爸穿着**的衣服，戴着一副墨镜，右手指着前方，好像在对我说：“小主人，你上课可要认真听讲哦，否则，回到家我可要向家里的总司令大人汇报哦！”我的文具盒不大，但是功能却不少，在它的最左边，有一个神秘的红色按钮，只要我清清一按，一个透明的盖子就会弹开，哦，原来里面是一个削笔刀，这样就免去了我单独再带一个大削笔刀的麻烦了。掀开文具盒的盖子，你将看到一排白色的笔套，里面整齐地摆放着我上战场时要用的十八般武器——铅笔、红笔、黑笔、蓝笔等等。在笔套的右边有一个小格子，里面放着铅笔大人的克星——橡皮同志。我的文具盒还是个两面派呢，呵呵，下面还有一个盖子，打开下面的盖子，里面装的是直尺、三角板、量角器等，它们可是我做数学作业时的好帮手。

　我喜欢我的文具盒，不仅因为它是妈妈送给我的生日礼物，还因为它是我学习上的得力助手。

神奇的文具盒想象作文 篇12

　我的文具盒很特别，它的外形是个粉色巴士，驾驶室里是一个漂亮、可爱的大头娃娃。她正快乐的开着“巴士”载客中！

　“巴士”中载着许多乘客，有自动铅笔、水笔、笔芯、涂改带、橡皮擦、尺。它们是快乐的文具家族。

　有一天，我无意中听到“巴士”中热闹的讨论着什么。只听见水笔自信的说：“我可是你们当中最重要的，没有我主人就写不出字！”笔芯听到这话不乐意了，不甘示弱地说：“没有我，要你这个空壳干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能写字吗！我倒要看看，没有我你写错了怎么办！”涂改带悠闲地说。“什么？你竟敢说你比我重要？”文具们都互不相让的吵起来。

　“好了，大家不要再争吵了！其实你们各有各的作用，你们都是主人学习上的好帮手，缺了你们任何一个都不行，我们就是一个团体，所以大家一定要同心协力的为主人效力！”一个娇小的声音响起。原来是前面的“巴士司机”在说话呢！大家听了都不好意思起来，接着大家都伸出一只手叠在一起大声的说：“我们是相亲相爱的文具家族，我们要同心协力发扬光大！”

　多么可爱的文具家族啊！我一定会好好学习，不辜负你们无怨无悔的付出！

神奇的文具盒想象作文 篇13

　一天，文具盒里发生了激烈的争吵，这是怎么回事呢？原来它们趁着小主人休息的时候在聊谁的贡献大，话不投机聊着聊着就吵起来了。它们相互之间互不相让、据理力争，个个都认为自己最厉害，都想当文具盒里的“老大”。

　铅笔首先说：“小主人所有的作业都是我来写的，他能取得那么好的成绩，我的功劳最大，我是理所当然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心写错字时，没有我的帮忙那可就麻烦大了，小主人还能取的好成绩吗？我应该是‘老大’”橡皮说。尺子接着说：“我不但能画出直线，而且所有图形我都能画出来，你们能行吗？”圆规不服气地说：“哼！你们能画出圆来吗？我才是最厉害的。”……

　这时，小主人小强被文具盒里的争吵声惊醒了，迅速打开文具盒，发现它们一个个面红耳赤的，便问道：“你们都在吵什么呀，是不是又在争夺‘老大’的地位？”文具们一个个面面相觑、默不作声。小强随即说道：“你们每一个都是我的好帮手，少了一个也不行，只有你们团结协作，才能帮助我提高学习成绩。”文具们听后都惭愧地低下了头。

神奇的文具盒想象作文 篇14

　我叫文具盒，别看我的外表很平凡，与我的同类没有什么不同，形状是长方形，底色为蓝色，化纤布料外壳上画着史努比图案与它的名字。但我的内部还是挺复杂的，就像一座单元楼，共有四层，第一层，只住着钢笔大司令，他喜欢大房子；第二层住着改正纸连长、小刀团长和胶带旅长，对了，还住着橡皮师长呢！有了他们，才能把“错字间谍”通通消灭掉；第三层，住着量具大军，有直尺兵3名、量角器参谋1名、咦！还有三角板兄弟，他们在干嘛呢？原来在整理刻度啊！对了中性笔营长和红笔排长也在第三层，他们怎么吵开了呢？原来他们在争论谁更有用处，其实他们都是小主人的好帮手，只不过用在不同的地方；第四层住着日历军长，她可是名副其实的2010版“母老虎”！每当小主人不珍惜时间时，她都会不客气地报警，可她也很懂得装扮自己，每天都穿不一样的铠甲，另外，日历大军长的秘书——记作业本妹妹，也住在这一层，她能完整地帮小主人记下当天的任务，让他不要虚度时光。

　听了我的介绍，你对我有了解了吗？我的身体仿佛大家庭，大家不但和睦相处，而且每一部分都有各自的价值、作用，他们都是小主人的好伙伴、好帮手，所以小主人取得的每一个进步都有我的功劳啊！

神奇的文具盒想象作文 篇15

　谁家吵吵闹闹，原来是淋淋家的文具呀！

　一天，淋淋不在家，文具们就没大没小的吵了起来，你说我，我说你，闹成一团。它们都觉得自己的本领最大，谁都不服谁。于是，它们比起本领来。铅笔写起字来，大声说道：“哈哈！我的本领最大，我可以写字。“橡皮很不服气，就把铅笔写的字全都擦掉了。橡皮得意的说：“切，我的本领比你大得多，你算什么呀！主人写错字了，我可以帮她擦掉。”听这话，直尺很不满意的说：“我打出来的横线可直了，哼！我的本领才是最大的呢，我可以打横线。”文具盒也忍不住说：“我可以把你都装进我的肚肚里，我的本领才是你们中最大的呢！”本子先生说：“好了，好了，都别吵了，快把我的肚子都踩烂了。”“对不起，本子先生。”“没关系，你们这么吵吵闹闹，别人听得心烦啊！你们都有自己的本领，我们也有自己的缺点，就向铅笔可以写字，橡皮可以擦去错字，直尺可以打线，笔盒可以装东西……

　本子的话音刚落，大家都停了下来，家里顿时安静下来！

　同学们，每个人都有自己的本领，也有自己的缺点，不能小看他人。

神奇的文具盒想象作文 篇16

　2060年的文具盒可不一般，不仅表面漂亮而且功能齐全，未来的文具盒。文具盒外形美丽，每隔半小时就会变换一种颜色，上面的图案也随着颜色的变化而改变，一闪一闪的，比夜晚的霓虹灯还要美。外表的美并不是最重要的，最重要的是它的多种功能，这种文具盒只有输入密码才能把它打开，打开文具盒，你会发现里面有四个彩色小按钮，颜色分别是红、粉、紫、绿。这四个小按钮作用可大着呢，如果你按下红色按钮，文具盒的小屏幕上就会出现一张今日课程表，学哪些内容，哪是重难点都一一给你标出，让你一看就知道今天的任务。如果你按下粉色按钮，多用笔和多用尺就会自动跳出来为你服务，它们可都是你学习的好助手啊。

　如果你按下紫色按钮就会出现一个字典屏幕，不会的字，难解的词，解不开的数学题，还有英语上的困惑，这个小屏幕都能帮你解决。如果按下绿色按钮，就会出现一个mp3，在你很疲劳的时候，听听音乐，就会觉得轻松很多，学习起来也很轻松。

　你看，光文具盒就变得这么好，2060年的北京会变得更精彩，我们要努力学习，敢于大胆想象，不光要享受美好的生活，更要为美好的生活贡献一份力量。

神奇的文具盒想象作文 篇17

　老师夸奖了考试得满分的小鹿。小鹿很高兴，却不知道文具盒里早就争吵开了。铅笔骄傲地说：“我的功劳最大。如果没有我，小鹿怎么做题呢”橡皮不服气了，说“如果没有我把写错的擦掉，小鹿怎么能得满分呢？”转笔刀听了说：“铅笔芯用完的时候，如果不是我转了几圈，小鹿怎么能继续写呢？”大家都互不相让，最后大家谁都不理谁了。

　第二天上课，小鹿要写作业，拿出铅笔准备写字。铅笔说：“看到了吧，还是我的作用大！”一会儿，小鹿写错了，笔芯也用短了，铅笔只好向橡皮和转笔刀求救，但它们都不理它。小鹿的作业因此而受到了批评。晚上的时候，文具盒里的它们不再吵闹，它们终于明白了：只有它们团结起来，小鹿才能把事情做好，从此以后，它们再也不吵架了，文具盒里每天都奏着无声的交响乐，小鹿每天都能把作业完成得很好。

　这个故事告诉我们，一个人的力量是非常有限的，很多时候都要靠大家的力量一起来，才能把事情做好。因此在班上要团结同学，大家互相关心，互相帮助。

神奇的文具盒想象作文 篇18

　夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲进云彩里打盹；星星也困得眨着它那像宝石一样的眼睛，周围一片寂静，就连一根针掉在地上都能听得见。小明进入了梦乡。这时，小明书桌上的文具盒里时不时传来阵阵热烈的讨论声，打破了这宁静的夜晚。这是为什么呢？原来小明期中考试考了双百，文具盒里的文具正在争论谁的功劳大呢！

　铅笔第一个跳了出来，它理直气壮地说：“要说功劳，你们谁也没我大，如果不是我，小主人要怎么能写出工整的字、算出正确的得数呢？”

　橡皮扭着身子，从文具盒里走了出来，恼怒地喊：“凭什么你的功劳最大？如果你写错了，谁来更正呀？当然是我的功劳最大！”

　就在这时，平常不爱说话的尺子也从文具盒里跳了出来，轻蔑地说：“你们都给我闭嘴！如果不是我，小主人怎么能画出直线呢？我的功劳最大！”

　它们你一言，我一语，你一句，我一句，吵得不可开交，不分胜负。它们的争吵声惊醒了正在睡梦中的文具盒爷爷。文具盒爷爷轻轻地咳嗽了几声，语重心长地说：“孩子们，你们的功劳都很大，只要你们齐心协力，一定会让小主人取得更优异的成绩！”

　铅笔、橡皮和尺子坚定地说：“我们一定会和睦相处，好好为小主人服务！”

神奇的文具盒想象作文 篇19

　这天，学识渊博的字典公公要去作客。字典公公的文具们便叽叽喳喳的吵起来。铅笔说：“字典公公去作客了，我们不如在他回来以前选一个领导我们的人，也就是国王”！话一出口，文具们七嘴八舌的议论起来，“肃静”！只见铅笔不知何时弄来一个倒过来的纸杯，铅笔站上去，开始发了言，他说：“我当国王是最最最……合适的了。因为论智慧、论学历、论经验我都是万人之上，字典公公之下”。“吹牛”！底下传来大家歇斯底里的吼声，铅笔灰溜溜地走了。文具盒说：“我最好，我最棒，我最最最……够了。”“你好在哪里？”“我……”，“你棒在哪里？”“我……”“我什么我，吱吱唔唔，根本和他一流货色！还有谁要发言？”“我！”纸说，“你！”大家惊奇地看着他，“对，就是我！”纸说，“你们别看我一纸空文，但是我有着从古至今的智慧。”“不行，我们不能让你当国王，因为知识是你祖先的，而不是你的。”就在大家争论不休的时候，字典公公回来了，文具们一五一十的告诉了字典公公，字典公公笑呵呵地说：“你们都不是国王，你们各有各的用处，作用不一样。”文具们这才意识到自己的错误。

　从此以后生活又平静下来了。

神奇的文具盒想象作文 篇20

　打开文具盒，里面躺着许多文具，有粉红的长方形尺子，一根上面印有小兔子的铅笔，一块香香的橡皮，还有一个用了很多年依然很黄的刨笔刀等。小主人天天晚上都要写作业，铅笔想一位士兵一样走了过来，小主人拿起铅笔，刚写两个字就错了。这时，橡皮高高兴兴地走了过来，小主人拿起橡皮，擦了擦就继续用铅笔写字。刚用完橡皮，字又写歪了，这时尺子蹦蹦跳跳地走了过来，小主人拿起尺子，果然字就写得端正了。这时，小主人的笔粗了，刨笔刀看见了，一蹦一跳地过来了，小主人用完刨笔刀后，果然笔变细了。

　小主人写完作业后，文具就开始争吵。铅笔说：“小主人对我爱不释手，我是老大。”橡皮说：“小主人用你写错字了，还不是要用我，应该我是老大。”尺子说：“小主人写歪了字，还不是要用我，应该我是老大。”刨笔刀说：“小主人笔粗了，笔断了，还是要用我，我应该是老大。”

　文具盒说：“小主人缺少了你们其中一个人，他的作业就完不成，你们给我进去好好反省。”文具们乖乖地到文具盒里反省。

1 用拟声词写一篇作文

“嘎嘎嘎！”“唧唧喳喳！”“知了！知了！”一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而另类的交响曲，把我从床上面赶了下来。

我拧开水龙头，水“哗哗”地流了出来，我唰唰唰地刷起了牙，再用毛巾擦了一把脸，然后开始写作业了。我“咔”地拔出了笔，“沙沙沙”地写起了字，不一会儿就把作业做完了。

我把笔“啪”的一声插回笔筒里，打开电脑玩QQ去了，一登陆进去，好友的头像就立刻“滴滴滴”地蹦了出来，原来是一位朋友找我聊天来了，我怕惊醒了正在睡觉的爸爸，我就接上耳机，戴在耳朵上。不一会儿，一阵“嗖——”的声音响起，又有一阵“咕噜咕噜”的声音响起，我还以为妈妈起床出来喝水呢！我跑出去一看，没人啊？我又打开QQ，刚刚原来是我的QQ宠物“嗖——”的一声跑到了界面，它饿了，肚子还咕噜咕噜地叫着，我给它一碗面，它就“刷”的一下把面全部吃了，“哗”的一声又把汤喝完了，最后“额”的一声打了个饱嗝，睡觉去了。

过了一会，我把自己设计的连环画发到视频网上去，我上网一登陆，就听到了“叮咚”的一声，难道是外婆来了，在门外按门铃呢？我出去望了望猫眼，没人呀？我东找找，西找找，哦！原e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363393663来是那个视频网有新消息传给我了……“啊—哦—嗯”爸爸醒来了，打了一个哈欠，他一甩被子，扑通一声下了床，穿上拖鞋“踏踏踏”地去洗手间刷牙了。“$%水^$#@？”爸爸在说什么呢？我听了半天没弄明白，原来他睡眼惺忪，用我听不懂的客家话问我有没有喝水，呵呵，真糊涂啊！“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我们打打闹闹，笑了起来，笑声在屋子里荡漾。

2 用象声词写作文

雷 雨 三伏天，孩子脸，天气说变就变。

刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了！”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟，顿时没了影儿。

过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。

天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。

闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。 阵雨过后，一切又归于平静。

大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！ 哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏。

3 用象声词写一篇作文

温馨家之歌

晚上，我们家里的各种声音汇成了一支乐曲。

我回家不用钥匙开门，喜欢轻轻按一下门铃，喜欢听那叮咚叮咚的声音，喜欢听妈妈一边说“来了来了！”一边急忙向我走近的声音。

门“吱呀——”一声开了，妈妈关切地询问着：“今天上课认真不？”我总是会抬起小脑袋，得意地说：“我最棒了！”妈妈就呵呵地笑了。

妈妈回到厨房，锅碗瓢盆的声音就响起来，它们好像是一支乐队，美妙动听地合唱着。不一会儿，那好吃的饭菜就摆上了桌，妈妈就使劲拍拍手，叫起来：“大懒虫、小懒猫，来吃饭了！”

爸爸慢慢从书房走出来，笑嘻嘻地说：“辛苦了，老婆大人！” 我已经迫不及待敲起碗，叼起大排骨了。

吃过饭，可以看半小时新闻，，那脆脆的薯条当然也和我一起看电视，并不时发出“嘎巴嘎巴”的欢笑声。

七点半，我开始写作业，铅笔开始“沙沙——”地跳舞，妈妈在一边唠叨着这个字不好看、那个字不端正，我写完作业，妈妈又催我听英语、看书……

九点了，一阵洗漱声后，一切安静下来，我睡下了，迷迷糊糊听到爸妈商量周末要去哪里度假，没听明白呢，我就进入了梦乡。

哦，我们家的声音是多么温馨、快乐啊！

早晨是一首进行曲

早晨，闹 清脆地响起。

妈妈轻手轻脚起了床，哗哗地刷牙洗脸的水声过后，妈妈开始做早餐了。

我和爸爸还赖在床上，爸爸的鼻子特灵，不一会儿就闻到了香喷喷的味儿，爸爸一下跳了起来，捏着我的鼻子叫“起床喽！起床喽！”

接下来就是我和爸爸争着刷牙、洗脸的声音了，一会儿他挤过来，一会儿我挤过去。

爸爸呼呼噜噜地喝下了一大碗豆浆，嘴上叼着个大包子，还不忘逗我，嘟嘟囔囔地说他第一。我也急了，赶快拿起书包往外跑。妈妈追过来：“时间还早得很呢，迟到不了的！把包子带上。”

校园里传出阵阵读书声，有的如松涛阵阵，有的像小河流水，有的如银铃叮当。

下课了，操场充盈着小朋友灿烂的欢笑声。

我喜欢早晨的这些声音，它是快乐的进行曲，在这样的曲调声中，我们渐渐长大！

（符合象声词作文要求，不是菜市场的，不过个人认为主题鲜明，语言生动，富有生活气息）

4 用象声词写作文400字

上个星期天，在家搞卫生。

先到阳台上拿拖把，只见外下起雨来。雨打在檐篷上，叮铃冬隆地响。

好比来勒拉弹琴，倒也蛮好听。转身来到客庁，醮水拖起地来。

只听扑笃一记，一只小木凳被我碰翻。刚扶起木凳，自不料哔一啪一声，人一滑，摔在瓷砖地上。

没奈何，边骂声操妈的，边再去拿拖把。木桌子下面很脏，移开桌子，桌脚咕吱咕吱响，听起来很难受。

移得不得法，桌上铅锅掉下去，哎唷，乒铃乓百啷的真是好吓人。又到房间理东西，回收篓里都是些废纸，倒出来是窸窸窣窣的一大堆。

打开柜门叠放衣裳，这门会吤吱度吤吱地响烦死人。

5 用拟声词写一篇作文

“嘎嘎嘎！”

“唧唧喳喳！”

“知了！知了！”

一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而另类的交响曲，把我从床上面赶了下来。

我拧开水龙头，水“哗哗”地流了出来，我唰唰唰地刷起了牙，再用毛巾擦了一把脸，然后开始写作业了。我“咔”地拔出了笔，“沙沙沙”地写起了字，不一会儿就把作业做完了。我把笔“啪”的一声插回笔筒里，打开电脑玩QQ去了，一登陆进去，好友的头像就立刻“滴滴滴”地蹦了出来，原来是一位朋友找我聊天来了，我怕惊醒了正在睡觉的爸爸，我就接上耳机，戴在耳朵上。不一会儿，一阵“嗖——”的声音响起，又有一阵“咕噜咕噜”的声音响起，我还以为妈妈起床出来喝水呢！我跑出去一看，没人啊？我又打开QQ，刚刚原来是我的QQ宠物“嗖——”的一声跑到了界面，它饿了，肚子还咕噜咕噜地叫着，我给它一碗面，它就“刷”的一下把面全部吃了，“哗”的一声又把汤喝完了，最后“额”的一声打了个饱嗝，睡觉去了。

过了一会，我把自己设计的连环画发到视频网上去，我上网一登陆，就听到了“叮咚”的一声，难道是外婆来了，在门外按门铃呢？我出去望了望猫眼，没人呀？我东找找，西找找，哦！原来是那个视频网有新消息传给我了……

“啊—哦—嗯”爸爸醒来了，打了一个哈欠，他一甩被子，扑通一声下了床，穿上拖鞋“踏踏踏”地去洗手间刷牙了。

“$%水^$#@？”爸爸在说什么呢？我听了半天没弄明白，原来他睡眼惺忪，用我听不懂的客家话问我有没有喝水，呵呵，真糊涂啊！

“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我们打打闹闹，笑了起来，笑声在屋子里荡漾。

6 用象声词写作文400字

妈妈烧菜勤劳的妈妈一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。

水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。

油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，妈妈“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。

妈妈把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”妈妈戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。

“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。妈妈端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。

半个小时过去了，妈妈打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。 妈妈烧菜勤劳的妈妈一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。

水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。

油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，妈妈“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。

妈妈把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”妈妈戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。

“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。妈妈端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。

半个小时过去了，妈妈打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。

1 如何用象声词写三年级作文

首先你要明白什么是象声词。

象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。

风雨雷，人虫鸟兽

例如：北风呼呼地吹。“呼呼”就是象声词。

雨哗啦啦地下着。“哗啦啦”就是象声词。

轰隆隆的雷声响过。“轰隆隆”

泉水咕嘟咕嘟地往外冒。

书声琅琅，喃喃自语，扑哧一笑，哈哈大笑

他俩叽里咕噜地说了半天。

试着找一下以上句子中的象声词吧，相信你很快就能学会象声词的使用。

另外你要知道象声词一般有两种用法。

一是独立在句子以外，放在句子前，如“哗，哗，哗，——下大雨了。”这种用法会自然而然地激发人们生活体验的积累，产生共鸣，让人溶入句情之中；

二是作句子中的修饰词，此类用法最多，如“听见扑通一声，他扎进河里不见了”。句中的“扑通”既传声，又传神，它清楚地传达“他”跃入河中时，身体拍击河水的响声，仿佛使人看见了溅起的圈圈涟漪，并把“他”那种淘气可爱、活如游鱼的欢快神情，表现得鲜明形象，活灵活现。

2 用三个象声词写一段话

下雨天

李心仪

一个阳光明媚的早上，小鸟把家建在了一棵树上。可是，没多久天就下起了雨——“沙沙沙”。雷公公打起了雷——“轰隆隆”。青蛙“叽里呱啦”欢快地叫着。“叽叽喳喳”小鸟说：“我要出去转一圈，看看下雨天的世界是什么样的。”小鸟飞到一扇窗户前，向里面张望，只见沙发上睡着一个可爱的小孩儿，“呼噜噜，呼噜噜”，小孩正沉醉在梦乡里。小鸟又飞到了田野，田野里的豆子涨破了肚皮，里面的豆子“噼里啪啦”地跳了出来。小鸟回家了，它刚要坐下，闪电“嗞”地冲向了小鸟的家，只听“喀嚓”一声，那个树枝和小鸟的家便掉了下来。小鸟叹了一口气说：“下雨天真倒霉！”

上课了

吴逸轩

“丁零零”，同学们赶快坐到了椅子上，有的同学甚至把数学书当成乐语文书！同学们等了好长时间，见老师没来，就“嘀嘀咕咕”地吵着。班长站起来，提醒同学们要安静，“嘘”。突然，“哐啷”一声，老师推开门走了进来。窗外的小鸟正“叽叽喳喳”地叫着，听到这一声，吓得连忙飞走了。

斩首

朱韵屹

一天，银行里发出了“砰砰！”“啊！啊啊！”的声音，只见土匪杀死了所有的银行管理员，抢走了所有的钱。这时土匪听到了警车“滴滴”的叫声，只见警察们“嗒嗒嗒”的走进了银行把土匪抓走了。天空突然下起了雨，“轰隆隆”的一声，椅子被“砰”地一声震倒了，这时土匪有一种不好的预感。土匪被带进了法院，律师们唧唧喳喳的议论着怎么处置这个罪犯。有人提议说：“斩首！”律师们同意了。“嗖嗖”的一声斩下了土匪的头，真是罪有应得。

决战

张世灏

一天，八路军正“唧唧喳喳”讨论怎么打败日本军队，这时随着“轰隆隆”的雷声下起了小雨。八路军决定这时出击，伴随着“砰砰-砰”的枪声，先头部队“嗖嗖”得打入了敌人总部。只听见“啊-啊啊”几声惨叫，飞机又用导弹把敌人总部打了个底朝天。“滴滴嗒嗒”的雨声渐渐停了，只听见八路军的欢呼声，日本总部的敌人被八路军一网打尽。

“叮铃铃”一阵清脆的闹 打破了清晨的宁静。我一咕噜从床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。

厨房里，妈妈正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。妈妈左手端碗，右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。妈妈冲我喊：“小燕子，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到妈妈手里。“唰唰唰”，“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了小段小段的葱末。“嗞——”妈妈飞快的把蛋倒了下去，蛋在锅里绽成了一朵**的花，在妈妈的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。终于，香喷喷的鸡蛋炒好了。

“滴滴滴。。”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了，一顿丰盛的早餐做好了。

厨房里“乒乒乓乓”的交响曲终于告一段落了，哦，好一个忙碌的早晨！

淙淙的流水哗啦哗啦地唱着歌，小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌，我听到它们都唱歌于是也咿咿呀呀哼起儿歌来。

在一个小村庄里，公鸡在“噢噢噢”的叫着，好像在说：“太阳已经出来了，快起来！”树上，画眉鸟“喳喳喳”地叫着，似乎在赞颂生活的美好；喜鹊“啾啾啾”地向农民们报喜；而树下的池塘里鱼在翻滚，犹如池塘在“哗啦啦”的笑着。

3 用三个以上的拟声词写一段话

早晨，阳光明媚，晴空万里。窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。我迅速穿好衣服，来到了厨房。整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜“唰唰”的声音。我吃了饭，走在去学校的小路上，脚底的树叶发出“沙沙”的响声，我“咚咚”的跑上楼梯，“扑哧扑哧”喘着粗气来到了教室。教室里鸦雀无声，同学们都安静的读着书，我不小心“哗”的一声，书都掉到了地上，同学们都惊讶的看着我，我脸一红“哗哗”眼泪竟流了下来。“老师来了”！不知谁喊了一声，同学们都掉了回来，我也停止了哭泣。“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。同学们“唰”的站了起来。“叮铃铃”这堂课终于结束了。

同学们走出教室，来到了足球场。蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。

“叮铃铃”上课铃响了起来，同学门慌张的走进教室，这节是语文课，不一会儿，教室里传来了朗朗的读书声……

我的一天真充实。

4 用拟声词写一篇作文

“嘎嘎嘎！”

“唧唧喳喳！”

“知了！知了！”

一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而另类的交响曲，把我从床上面赶了下来。

我拧开水龙头，水“哗哗”地流了出来，我唰唰唰地刷起了牙，再用毛巾擦了一把脸，然后开始写作业了。我“咔”地拔出了笔，“沙沙沙”地写起了字，不一会儿就把作业做完了。我把笔“啪”的一声插回笔筒里，打开电脑玩QQ去了，一登陆进去，好友的头像就立刻“滴滴滴”地蹦了出来，原来是一位朋友找我聊天来了，我怕惊醒了正在睡觉的爸爸，我就接上耳机，戴在耳朵上。不一会儿，一阵“嗖——”的声音响起，又有一阵“咕噜咕噜”的声音响起，我还以为妈妈起床出来喝水呢！我跑出去一看，没人啊？我又打开QQ，刚刚原来是我的QQ宠物“嗖——”的一声跑到了界面，它饿了，肚子还咕噜咕噜地叫着，我给它一碗面，它就“刷”的一下把面全部吃了，“哗”的一声又把汤喝完了，最后“额”的一声打了个饱嗝，睡觉去了。

过了一会，我把自己设计的连环画发到视频网上去，我上网一登陆，就听到了“叮咚”的一声，难道是外婆来了，在门外按门铃呢？我出去望了望猫眼，没人呀？我东找找，西找找，哦！原来是那个视频网有新消息传给我了……

“啊—哦—嗯”爸爸醒来了，打了一个哈欠，他一甩被子，扑通一声下了床，穿上拖鞋“踏踏踏”地去洗手间刷牙了。

“$%水^$#@？”爸爸在说什么呢？我听了半天没弄明白，原来他睡眼惺忪，用我听不懂的客家话问我有没有喝水，呵呵，真糊涂啊！

“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我们打打闹闹，笑了起来，笑声在屋子里荡漾。

5 用象声词写作文200字

烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。

水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。

油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。

爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。

“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。

半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。

6 四年级象声词作文,不少于200字

“丁零零”一阵清脆的下课铃响遍了校园的每一个角落。一群欢乐的“小鸟”飞出教室，来到大操场。

操场顿时欢腾起来，有的扔沙包、有的捉迷藏、有的跳绳……他们玩得不亦乐乎，看，三年级的同学正在沙堆前跳高，这个如燕子凌空飞翔，那个像一条鲤鱼跳进了龙宫的大门，轮到跳高高手郑佳欣了，她深吸一口气，迅速向前跑去，来到栏杆前，后脚一蹬，前腿一抬，做了一个优雅的动作，又稳当当地落在了沙堆上，同学们正为郑佳欣喝彩呢！

“嘻嘻，哈哈……”那边又发生了什么“有味”的事呢？原来，二年级的女同学在跳长绳呢！两个同学“呼啦、呼啦……”地甩着绳子，一个扎着两条辫子的小女孩，从容不迫地跳进绳圈，绳子像环子一样，一下、两下、三下……，她跳得飞快，轻如小鸟，头上的两条辫子也随着动听的节奏一甩一甩。“好球！”欢呼声惊天动地，呵！是六年级的哥哥姐姐在投篮球，传球，奔跑，一个凌空鱼跃，接住球，进球门，动作一气呵成，俨然是一位著名的“球星”。

瞧，校园里满是人影，大的、小的、高的、矮的，他们都在尽情地活动；同学们紧张的大脑都在这有趣的课外活动中得到了充分的调节。

7 用拟声词写一篇作文

“嘎嘎嘎！”“唧唧喳喳！”“知了！知了！”一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而另类的交响曲，把我从床上面赶了下来。

我拧开水龙头，水“哗哗”地流了出来，我唰唰唰地刷起了牙，再用毛巾擦了一把脸，然后开始写作业了。我“咔”地拔出了笔，“沙沙沙”地写起了字，不一会儿就把作业做完了。

我把笔“啪”的一声插回笔筒里，打开电脑玩QQ去了，一登陆进去，好友的头像就立刻“滴滴滴”地蹦了出来，原来是一位朋友找我聊天来了，我怕惊醒了正在睡觉的爸爸，我就接上耳机，戴在耳朵上。不一会儿，一阵“嗖——”的声音响起，又有一阵“咕噜咕噜”的声音响起，我还以为妈妈起床出来喝水呢！我跑出去一看，没人啊？我又打开QQ，刚刚原来是我的QQ宠物“嗖——”的一声跑到了界面，它饿了，肚子还咕噜咕噜地叫着，我给它一碗面，它就“刷”的一下把面全部吃了，“哗”的一声又把汤喝完了，最后“额”的一声打了个饱嗝，睡觉去了。

过了一会，我把自己设计的连环画发到视频网上去，我上网一登陆，就听到了“叮咚”的一声，难道是外婆来了，在门外按门铃呢？我出去望了望猫眼，没人呀？我东找找，西找找，哦！原e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363393663来是那个视频网有新消息传给我了……“啊—哦—嗯”爸爸醒来了，打了一个哈欠，他一甩被子，扑通一声下了床，穿上拖鞋“踏踏踏”地去洗手间刷牙了。“$%水^$#@？”爸爸在说什么呢？我听了半天没弄明白，原来他睡眼惺忪，用我听不懂的客家话问我有没有喝水，呵呵，真糊涂啊！“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我们打打闹闹，笑了起来，笑声在屋子里荡漾。

8 有象声词的作文（300字左右）

雷 雨

三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了！”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟，顿时没了影儿。

过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。

阵雨过后，一切又归于平静。大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。真是热闹非凡啊！

哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！

9 想象一个情景写段话,用上三个以上的拟声词

1 清晨一缕缕阳光透过枝繁叶茂的树林。林中的小溪水稀稀啦啦的流淌着。树上的小鸟唧唧喳喳叫个不停。一只野猪发出嗷嗷嗷嗷的声音，从低矮的灌木丛中冲出来，吓得小鸟们噗噗噗地飞走了。

2

“唦唦唦”熟悉的声音再次入耳，一阵阵扫把清扫马路的声音，天微亮，远方的事物仍然依稀模糊，一切都显得那么朦胧，窗边，望见了早起辛勤的劳动者，多少人此刻还在睡梦中酣甜着，多少人知道他们每日往返的道途为何依旧无尘。无论你身处社会何种阶层，只要靠自己的双手，你就是生命的成功者

希望能帮到您，满意望采纳哦