难忘的争吵作文

　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的难忘的争吵作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

难忘的争吵作文1

　我一直性格开朗，人缘好，是大家眼中的开心果。可是那次争吵却把我变成了一头怒吼的狮子。

　去年暑假我不幸出了车祸，大腿受了伤，在家休养了几个月。尽管还没完全恢复，但毕竟可以上学了，我非常开心。没想到，那天李超却嘲笑我，说我是瘸子，可气的是他还模仿我一瘸一拐地走路。顿时，我的自尊心受到了极大的伤害，我受伤并不是我的错，我是受害者啊。我的脸气得通红，死死地盯着他，终于，我忍不住了，握紧的拳头挥向了李超。就这样，我们边吵边打了起来。这时班主任老师刚好看见了，让我们站在一边反思自己的行为。

　晚上回到家后，妈妈知道了这件事，就开导我说：“他嘲笑你不对，可是你打人也不对呀，做人要宽容大度，不能因为一点小事就斤斤计较。况且你们是朋友，相处得也不错，你有病他还来看过你呢。”妈妈说得对，我太冲动了。

　第二天上学，我们又见面了，却很不好意思。虽然这次争吵很不值，但我们都已经原谅了对方。我认为只要尊重别人，才能让人尊重。

难忘的争吵作文2

　我和弟弟的一次争吵至今让我记忆犹新，那是我们兄弟俩成长岁月中伤心、难忘又有趣的一个事情，经过这次争吵，我对小弟的顽皮和可爱又加深了印象。

　那次争吵是因为弟弟把我的尺子折断了，让我非常生气。事情是这样的：有天晚上，我趴在床边画画，顺手把我心爱的小熊尺子放在了床头柜上。我画的是老爷爷拔萝卜，正在我画的起劲的时候，弟弟像个小偷一样蹑手蹑脚的进了屋，悄悄地拿起我的尺子，不由分说地折成了两段，然后用一根红绳子绑好，像个双节棍似的。弄好这个“双节棍”后，他兴奋地骑着他的小车子，向我冲了过来。他一手扶着车把，一手高高举着他的“双节棍”，大声喊道：“我是警察，我是警察，我要抓哥哥，我要抓哥哥”。

　我一回头，立马看到了我那根可怜的尺子，气的火冒三丈。我一把夺下我的尺子，并大声的骂了他。本来还兴高采烈的弟弟，被我吓坏了，“哇”的一声哭起来，哭的伤心极了，鼻涕一把泪一把。看到他这个样子，我的气消了，开始后悔起来，心想他的恶作剧只不过是觉得好玩，而且他只有4岁，哪里懂得什么道理呢？想到这里，我蹲在他旁边，拍拍他说“你这个警察好胆小，竟然被坏人吓哭了”。他一听我这样说，马上就裂开嘴破涕为笑了，脸上的泪珠都滚到他裂开的嘴巴里了，好搞笑的小孩呀，我们又和好如初了。

　这以后，我们又发明了“警察抓坏蛋”的游戏，但是商定不能再折断尺子了。

难忘的争吵作文3

　《语文学习报》来了！班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，边数边发。“撕——”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……

　我红着脸，低着头，不好意思地说：“班长，对不起。”没想到，班长生气地说：“哼，你故意的是吧？不然你干嘛在我面前猛地一抽，害我把报纸撕破了。”我刚想解释，“铃铃铃……。”上课铃声响了，我们各自回到座位上。语文老师走进教室，站在讲台上说：“同学们，过几天就要期末考试了，这里有份学习报，希望大家能抓紧复习，在期末考出好成绩。”

　这时，班长举起手，老师问：“有什么问题吗？”班长生气地说：“老师，我在发学习报时，她往我面前猛地一抽，害我把第一张学习报撕破了，这张撕破的报纸要给谁？”说完，班长指着我。老师微笑着说：“作为班长的你，应该替同学想，老师相信你能解决的。”班长听了，坐了下去。老师又重回讲台说：“好，现在让班长把学习报发下去。”于是，班长把报纸一张一张地发下去。发到那张撕破的报纸时，我原本以为班长会把它发给我，可没想到他却发给了自己。看到班长的报纸这里裂，那里裂，有些都还看不清，我心里觉得很不安，没心思复习，直接把报纸塞进书包，等着放学铃声回家。

　终于挨到了放学，我独自走在街上，看见班长走在我前面，我这时再也按捺不住了，跑到班长面前说：“班长，今天发报纸的事是我不对，我的报纸现在跟你换。”班长笑呵呵地说：“不用了，我也做得不好，让我们都改正所犯的错吧。我们和好吧！”“谢谢班长的宽容。我们一起回家吧！”我开心地说。然后，我们高高兴兴地回家了。

　这是让我难忘的一次争吵。

难忘的争吵作文4

　以前，我们总是一起回家；一起玩耍；一起在放学之后去广场玩捉迷藏；一起开个小玩笑……但那一天我们不再在一起玩耍……

　你走在前在，我走在后面，一胖一瘦，一高一低，一人带眼镜一人不带眼镜，曾经的快乐全都成为过去，我俩开始形同陌路，那段友谊已成为过去。

　那一天，我在课间玩耍后回到教室，发现教室后边我的柜里多了好几片如芝麻大小的纸片，当时只有他一个人在教室补试卷，我的猜测一定是他干的“好事”。我气冲冲地走到了他的面前问他是不是他干的。他一口咬定说：“不是我干的！”他几乎喊了出来。他那可爱的小脸变成了一张怒气冲冲的脸，眼睛瞪得像大樱桃似的。嘴巴里不时发出生气的声音。这时我不得不让他一次，因为我总觉得好像有成千上万双眼睛看着我们。

　我默不作声地走了。但留给他的直接印象就是我看不起他，于是他就背着我说了一些很难听的话。

　我听说后忍无可忍，内心的愤怒像洪水一样爆发出来。找到了他和他大吵一架，我们的友谊已经消失的无影无踪。接下来，我们一见面就争吵，都说自己是对的，经常把班里弄的鸡犬不宁。有时候，我们不得不到操场上去争吵。

　每次争吵后回到家我都有些郁闷，再想起以前我们的友谊，我很难平静。那几天，我不是暴饮暴食，就是什么都不想吃。而他还是那个样子，只是变得有些严谨了许多，只要我一提到他的名字，他就会来找我“算账”，似乎他很怕我在背后说他坏话。

　从此我们再了没有说过一句话，我觉得这段友谊已经一去不返……

　考试前的一天，我们正在题海中畅游，突然，我的笔没水了，而其他的笔也都“罢工”了，别人都在答题，我却像个没有枪的战士傻坐在那。

　这时候又是那个熟悉的身影，他向默默地向我递来一支笔，转身一看，果然是他。

　直到这时，我才发现友谊是最珍贵的，即使有争吵也会牵挂对方，在对方需要的时刻挺身而出。

　我会永远珍惜我们之间来之不易的友谊。

难忘的争吵作文5

　午饭过后，我和妹妹一同来到二楼房间，开始各管各的写作业。

　“嘣！”我听到妹妹的笔断了的声音。果然！她走过来，二话不说抓起我的`铅笔盒，伸手就拿。我急忙按住笔盒，瞪着她：“你干什么！”我生气地问。想起她平时的无理取闹，心里有说不出的愤怒。

　妹妹沉默不语，委屈地低下头，不敢看我，好像在嘀咕着什么。

　待我一不留神，她竟从我的指缝里抢走一支铅笔。因为太急，笔尖划过我的手臂。这下我可火了，对着她大吼。

　妹妹握着笔，呆呆地望着我，什么也没说……

　妹妹走后，过了好一会儿，我开始有些后悔。我想：我是不是有点过分，毕竟她是我的妹妹。有时候，她对我还是挺好的，有好吃的东西都会与我分享……我终于忍不住了，转身向着她，尴尬地问：“妹，我们和好吧，刚才是姐的不对，这支笔就送给你了。”

　她急忙点头，连声说好。

　为了表示对她的歉意，我还向妈妈要了一点零花钱，并带她一起去小卖部买零食。我们边吃边说，一蹦一跳地回家了。

　通过这件事我明白了，当遇到矛盾时，只要有人能退让一步，有人能先道歉，所有的事情都能够解决，对自己，对别人都好。

难忘的争吵作文6

　争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。

　我和田自亮是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说陈明，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈明，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗？”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。

　其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈明一样，不过你必须理智的对待它。

难忘的争吵作文7

　争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。

　我和陈是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈不小心把我的摔坏了。争执中，陈又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说“陈，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。

　其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈一样，不过你必须理智的对待它。

难忘的争吵作文8

　世界上什么最珍贵？我说：“友情最珍贵。”现在我真正地懂得了。在我小小的心灵里，埋藏了许许多多的有趣的事情，可是，有一件事情最令我难忘，让我记忆忧新！

　那是一个星期四的上午，“叮零零、叮零零”，一阵响亮的铃声在我的耳边回响，我像一只刚出笼的快乐的小鸟，拿着长长的像皮筋，来到了操场跳皮筋。我和谢宛丽、潘思辰、张琪一起玩了起来，我们跳起皮筋来真是快乐极了，像疯了似的，只见我们四个越跳越快，越跳越高，一会儿劈腿，一会儿倒踢，五花八门，仿佛像一只活蹦乱跳的小猴子。

　正当我们玩得高兴的时候，饶爱媛同学走了过来，说：“带我一个。”我说：“不带你了，人已经够了。”饶爱媛说：“不是可以抽一个“冬瓜“吗？”“我不想抽一个冬瓜。”我大声地说着。饶爱媛小声悄悄地说着：“好怪呀！”我想：她心里一定在说我的坏话吧！这时，饶爱媛突然生气了，脸色“刷”的一下子就变红了，她瞪起一双圆溜溜的大眼睛，看着我，大声说：“你太自私了，瓜娃子。”饶爱媛骂人，她把我一下子惹冒火了，我也大声地说着：“我说你才自私呢，那代表你，骂我瓜娃子，那你更是超级瓜娃子。”

　我们俩像两只斗架的小公鸡，脸红脖子粗的，她骂一句，我骂一句，伶牙利齿，谁也不让谁。这时，我又开口大声地说：“敬酒不吃吃罚酒，软的不吃吃硬的。”这下子把饶爱媛气得跑了，她气呼呼地说：“你不带我就算了，我找其他人去玩。”我连忙给她做了一个怪相，我还大声地说着：“我今天就是不想带你玩，又怎么样了吗！”说完，我又欢快地跳起皮筋来。

　我和饶爱媛吵架了，每当我想起这件事情，我心里就很后悔，饶爱媛想跳皮筋，我应该带她一起玩呀，但是，她也不应该先骂我呀！我知道了同学之间应该互相团结，珍惜友情！

难忘的争吵作文9

　我和好朋友叶书辰之间发生过很多小事，但是最让我难忘的是那次争吵。

　那是一个课间，我和刘语欣正在玩，不一会儿，叶书辰也凑过来了。看着我们玩得起劲儿，叶书辰受不了了，她就说：“咱们轮流玩吧!”我怕她先和刘语欣玩，于是就说：“哼!我才不听你的呢!”说完，继续玩起来。没想到她把我顶了顶，就这样，一推一顶再一吵，我们就谁也不理谁了。正好，“叮铃铃——”上课铃声响了。我们只好回到自己的座位上。

　“老师——再见——”下课了。叶书辰直接冲我走过来。我正想找她评评理呢，没想到她自己找上门来了。“咱们和好吧!”她微笑着说，“咱们重新做好朋友吧!”我心里一阵惭愧，不好意思地说：“好啊好啊!”

　一个快乐的课间来到了，我们紧紧地拉着手，一起说着，笑着……

难忘的争吵作文10

　“咣当”门关上了，接着又是撞门声:“好啊，翅膀长硬了，会飞了，有本事你别回来了，回来也不给你开门！”

　我逃也似的跑出了家门。

　我走在公园幽静的小路上，一阵风刮过，金黄的叶子被风吹落，落在我的肩头，我才猛地想到已经是秋天了呢。顿时，心头涌起了一股莫名的惆怅。

　下雨了，豆大的雨点滴在我的脸上，有点儿冷，有点儿凉，还有点痛。我戴上帽子看了一眼手机——还没来呢……

　吃晚饭时，我坐到热腾腾的饭菜前，吃着那再熟悉不过的饭菜，妈妈在一旁犹豫了半天，对着我叨叨。我早就已经做好心理准备了，但还是十分地愤怒。

　“是，我已经六年级了，学业紧了，我能理解你担心我的学习，但也需要通知我一声，我们一起想办法，不好吗？我知道你是为我好，但你知道我想要什么吗？你的想法是想法，我的想法难道不是想法吗？”

　“那你还要不要我管了？”

　“不要！”我想也不想，脱口而出。她瞪着眼睛，面色发红，向我吼来:“以后不管你了！”

　我向她翻了一个白眼，抓起钥匙、钱包和手机冲出了家门。

　风的沙沙声环绕在我耳畔，冷冷的，凉凉的，我抱紧正在寒风中发抖的自己，靠在一棵树边，渐渐地，没有底气，渐渐地，开始后悔……

　这时我听见了母亲呼唤我的急切的声音。一束光朝我的方向照来，她看见我了，向我跑来，她紧紧抱住我，我可以感受到她在颤抖。

　眼前这个女人在家说话不是很凶吗？可她还是找了来，她放下了架子，放下了尊严来找我，原因只有一个——爱。

　“妈妈，我错了。”我红了眼睛。“我们回家。”她慈爱地看着我，“这件事我有错，不过没关系，我们回家……”

　这时一阵风吹来，吹起了地上一片金黄的落叶，在月光下，我们两个的背影被拉得很长，很长……

1、梦见在大学操场和小学校长吵架的预兆

以坚志毅力，克服艰难，达成功扩展，身心皆健，若生辰之原命喜金水者，得此名获。但人、地两格其一是凶者，则虽也能成功发展于一时，但终因急变而逐渐的没落崩败或失和、孤立或遭遇危身灾险。中吉

吉凶指数：90（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见在大学操场和小学校长吵架的宜忌

「宜」宜泡澡，宜烹饪，宜辞职。

「忌」忌听相声，忌理发，忌未雨绸缪。

3、梦见在大学操场和小学校长吵架是什么意思

怀孕的人梦见在大学操场和小学校长吵架，预示生女，于冬占则生男，或有不孕、子少现象。

做生意的人梦见在大学操场和小学校长吵架，代表多研讨得失、再改进可望赚钱得利。

梦见学校，一方面，暗示你对青春校园生活的留恋或向往。另一方面，还表示你内心里追求品德的高尚或是心里有进修、充电的愿望，并预示事业上会取得新的进展。

本命年的人梦见在大学操场和小学校长吵架，意味着饮食小心，朋友背信，金钱往来，宜谨慎。

梦见操场，象征你对学生时代操场上那些无忧无虑的欢乐时光的怀念。还可能表示你近期工作压力太大，渴望放松。

梦见大学，表示你太过自信了，但都光说不练，许多好机会都溜走了。如果梦中是你回到母校，表示你有雄心壮志想要努力，但是方向却不对，所以无法成功。

恋爱中的人梦见在大学操场和小学校长吵架，说明心情不稳定，忽冷忽热，互相信任婚姻可成。

上学的人梦见在大学操场和小学校长吵架，意味着春占不利，考试成绩不理想，夏秋考试必胜。

梦见遇见校长，这是“上学恐惧症”。不要一天到晚抱着书本，过分拘泥于成绩，有时也要放松心情，尽量参加其他活动。否则你的神经将很快衰弱。

出行的人梦见在大学操场和小学校长吵架，建议延后出发。

梦见在大学操场和小学校长吵架，这两天看似机会多多，实则蕴藏危机，别被表面现象所迷惑，运用智慧、冷静分析、判断才能了解事态的本质。单身者感情别太外露，小心被外表光鲜的异性诱惑，受到伤害。资金周转有困难，可向亲友求援，易获得满足。

梦见在大学操场和小学校长吵架，按周易五行分析，吉祥色彩是**，幸运数字是2，桃花位在正北方向，财位在西南方向，开运食物是海鲜。

梦见操场，象征你对学生时代操场上那些无忧无虑的欢乐时光的怀念。还可能表示你近期工作压力太大，渴望放松。

本命年的人梦见我和老公在操场吃饭，意味着水边小心，慎防小人陷害，少外出为妙。

梦见操场，象征你对学生时代操场上那些无忧无虑的欢乐时光的怀念。还可能表示你近期工作压力太大，渴望放松。

恋爱中的人梦见和班级在操场跑步，说明互相了解，不必外表修饰，可望成婚。

做生意的人梦见在操场跳绳，代表损失钱财，宜守，不可投资。

怀孕的人梦见和班级在操场跑步，预示生男，夏占生女、慎防动胎气。

恋爱中的人梦见在操场跑步，有诚信心对待婚姻可成。

上学的人梦见在操场跑步，文科方面差一些，可望录取。

老师让吵架的同学绕着操场跑圈，老师让吵架的同学互相赔礼道歉，还给对方买一个月的饭菜，还必须是对方喜欢吃的，老师还让吵架的同学每天都相约一起上学……类似这样的处事方法还有很多，老师就是为同学们操碎了心，视频中这两个男孩是陕西西安文达学校的学生，两个人闹了矛盾，谁也不理谁了，老师就让这两个男生拉手化解矛盾，最后化干戈为玉帛。

1、让吵架的同学绕着操场跑圈

可能有的同学说这不是惩罚吗？但是这件事情也可以反过来看，体育课正在达标，这两个吵架的同学恰是体育课不能达标的人，所以老师这样罚他们在操场跑圈，其实也是在帮助他们。提高了体育成绩，还让这一对难兄难弟，最后成为了好朋友，我们是亲眼见证了他们化干戈为玉帛的转变。不得不说，我们的老师是非常有智慧的。

2、让吵架的同学互相赔礼道歉，给对方买一个月的饭菜

你们吵架，我来调解，我罚你们互相赔礼道歉，我罚你们给对方买一个月的饭菜，并且这些饭菜都是对方喜欢吃的。如果你们不去了解对方的喜好，怎么能买出来对方喜欢吃的饭菜呢？所以我的老师真是费尽了心思，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师为同学真是费尽了心思。这一对小兄弟，也是迅速的和好，因为吃人家嘴短，拿人家手短，所以最后两个人闹了矛盾就很快的化解了，还成为了好朋友。

3、让吵架的同学每天约好一起上学

我的老师在处理这些矛盾的时候，也是有自己独特的方法，你们吵架，我来帮忙调解，我的班级里要求同学之间相互团结友爱。于是老师要求吵架的同学每天约好了一起上学，每天你要等着他来一起上学，如果我看到你们没有在一起走，我就会烦你们，直到你们一起走才可以。老师也是操碎了心，他了解到这两个同学就隔着一条马路，所以才想到这个方法进行调解，老师也是费心了。

陕西西安文达学校的老师也是非常幽默的，你们吵架丢不丢人啊？我来给你们治好，赶紧拉手，拉手，还要十指相扣，不拉手都不行，一定要相亲相爱的样子，否则老师生气了啊。这下子，两个大男生忍不住笑出来了。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢！

桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，同学们能写出好字吗？如果没有我，同学们有地方放书包吗？如果没有我哪里有地方放书呢？样样我功劳最大！”

突然，在墙角的扫地把气势汹汹地说：“如果没有我，会有许多灰尘飞到学生的鼻子，就会让学生感觉不舒适，如果没有我，同学们有干净的水喝吗？如果没有我，整个世界不就变成了垃圾堆了吗？所以我的功劳最大！”

然后，垃圾桶插了上来，自豪地说：“如果没有我扫来的垃圾放哪呢？如果没有我你们可以享受到新鲜的空气吗？所以我的功劳最大！”

后来，墙壁也等不急了，说：“不是我把教室和外面隔开，你们夏天会热吗？冬天会冷吗？所以我的功劳最大！”

最后，椅子也不耐烦了，说：“如果没有我同学们 坐得舒服吗？如果没有我腿酸了怎么办？所以我的功劳最大！”

它们七嘴八舌地吵着，后来，一位老师走进教室，它们请这位老师当评委，它们说：“我们谁功劳大？”老师回答道：“你们的功劳都很大。”老师说出了这句话，它们觉得很有道理，再也不吵架了。

我们应该知道：世上每一件东西每一个人都有自身存在的价值。

小学生作文一一书包里的争吵

已经是晚上九点了，小主人才做完作业，他把课本、作业本和各种文具一一放进书包里，并对它们说：“我考出好成绩，你们都有功劳。

”说完，他就去睡觉了。

不料，正因为小主人的这一句话，书包里的文具发生了一场激烈的争吵。

最先发言的是语文书：“谁都有功劳，要我说呀，我的功劳最大。

我早上要教小主人把一篇篇课文学懂，晚上回家，我还要陪伴小主人复习。

如果没有我，小主人就学不到书里的知识，也不知道课文的内容，要是这样，小主人还考什么试？不考试，小主人哪来的好成绩？所以说嘛，我的功劳是最大的啦。

”“停停停，你说完了没有呀，考试又不是只考语文，数学也要考。

再说数学比语文重要一百倍。

语文不就是让小主人认识字、会写字而已嘛，哪小主人去买东西，还不是要用从我这里学到的知识？还有，我记得昨天，你为了睡懒觉，躲在书包底下，害得小主人被老师批，我记得今天晚上，是我一直在帮小主人复习。

所以说，我的功劳最大。

”数学书大声说。

这时，钢笔走了过来，清了清嗓子，不服气地说：“什么什么，光有你们书本有什么用，那考试时还不得用我写字？你们会写字吗，还说你们功劳最大，也不怕把肚皮吹破。

”“别忘了，会写字的不只有你一个，我也会。

”铅笔不高兴了，它说：“你只能写语文的字，你数学字会写吗？上次你争着做数学试卷，害得小主人画错了统计图，想改也改不了，还让小主人被老师批评了一顿。

”“哎，你说钢笔会写错，但你自己也会写错，每次你写错字，还不是我帮你擦的？”橡皮说。

“你能擦铅笔，那你擦得了钢笔吗？钢笔写错了，还得有我出马才行。

”修正液说。

它们越吵越激烈，吵得面红耳赤，不可开交。

后来，它们还动起手来，铅笔把橡皮扎了好几个洞，钢笔把墨水喷到了语文书上。

一直在一旁的卷笔刀看不下去了，它说：“我们去请字典伯伯评一评吧。

”大家都同意了。

字典伯伯来了，它听了这件事，就说：“你们各有各的长处，少了谁都不行，你们应该团结起来，为小主人效力。

”这句话把大家说得哑口无言。

于是，文具们互相道了歉，又和好了。

写小学我和同学争吵的作文,题目叫作文怎么写

作文是对客观事物的反应，现实生活才是作文的唯一源泉，离开了现实生活就谈不上什么作文了。

所以说，我们语文工作者在进行作文教学时，要密切联系学生的现实生活，不能脱离学生的生活实际去辅导作文。

那么，怎样联系学生生活，去辅导作文，较快的提高学生的作文能力？笔者结合自己的多年教学实践，谈谈自己的看法。

1、出题要贴近学生生活。

选择什么样的作文题目，是开阔学生思路的重要一环，学生熟悉什么，对什么感兴趣，就让学生写什么。

农村小学里，没有举行过什么比赛，就不要出记一次比赛之类的题目。

要写，就先举行一次小型比赛，然后再写。

没有条件到风景区或名胜古迹去游览，就不要出记一次游览活动之类的题目，不如带领学生到田野、果园去看一看，让学生根据自己的观察、体验去写。

小学三年级作文争吵

争吵有一天，我和同桌争吵，下面我跟你们讲讲：早晨，第一节课下课，我就跑去操场玩，玩得不亦乐乎，忘记了时间，直到打了上课铃的时候，我才想起要回教室。

我看见老师正在写字呢，我不想被老师发现，我就从后门悄悄地溜进了教室。

我正想从同桌背后跨过去，不料，我的脚正好卡住了，我小声地对同桌说：“麻烦你让一下。

”同桌一动不动，我以为她没听见，就提高了嗓门：“让一下。

”同桌还是纹丝不动，老师正好转过身，瞪了我一眼，我使劲推了一下同桌，我才跨过去。

我坐在座位上，心情很不高兴。

下课了，同桌马上转过头来，破口大骂：“你有病呀，刚才为什么推我！”我的怒气又上来了，心想：真是倒打一耙，我说：“你才有病呢，刚才为什么不让我进去！”同桌的脸比红苹果还红，像刚从笼里放出来的狮子一样，握紧拳头。

我不甘示弱，准备要大打出手，但是刚好上课铃响了，我们才停止了这番恶斗。

终于挨到了放学。

我独自在街上走着，听见同桌从后面跟上来，我觉得向同桌道歉，很丢脸，但是我还是觉得有些不对劲的地方，我就对同桌说：“对不起。

”同桌说：“我也有对不起的地方。

”我们两人并肩而行，走了很长一段路，直到分叉路口才分手，从此，我们又成了无话不说的好朋友。

从这件事中，我懂得了朋友之间要互相帮助，团结友爱，不要为了一点小事而争吵。

和同学争吵的作文500字

上二年级的时候，我和我的同桌焦云飞吵了起来。

事情是这样的：下午上美术课时，我们俩都认真地在画画。

忽然，焦云飞碰了我一下胳膊时，彩笔画到了外面，画脏了，很不好看。

我生气地对他说：“你赔我的本子！你赔我的画！”他只是微笑着说：“我不是故意的！”我听了，心里想找机会我一定报复你。

于是我装着取彩笔的样子，碰了他一下胳膊肘，他生气地说：“你这是故意的！”说完便走了……回到家里，我和爸爸讲起了上美术课的那件事，不料，爸爸把脸一沉，严肃地对我说：“既然他碰了你，把画弄脏了，不会重新再画一张？或者把脏的地方再画个事物或动物？为什么还要报复人家？就这么一点小事，至于到这种程度？”我听了，连忙说：“我以后再也不和同学吵架了！”第二天我找到了焦云飞，温和地对他说：“咱们和好吧！昨天的事是我不对，对不起。

”焦云飞说：“不，不，是我不对，我也不该对你生气”。

这件事过去了很久，直到我上了三年级，还是深深地记在我的脑海里，虽然只是一件小事，可是它像一种警示随时提醒我，要和同学团结友爱，互相帮助。

仿写争吵的作文

争吵在小学一年级时，我和高子轩吵了架，那时我才刚刚认识同学，高子轩在我的后座，我们因为一个小事吵了起来。

那时我在倒数第二座，他在倒数第一座，因为教室很小后面很挤，高子轩让我往前一点，可我也没有地方，我说：“我有没有地方了！”可不知高子轩怎么了，就很生气的说：“行，地方全给你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做错了吗？整整一天我们俩都没说话。

我很很生气。

我觉得他也太会冤枉人了吧。

但是让我下个不到的事发生了。

他居然主动向我道歉，我们又重新做好朋友，以后再也没吵架。

以后高子轩成了我最好的朋友，我们天天在一块玩。

因为这次争吵使我们加深了感情，我真快乐呀！

和同学之间的争吵的作文。

同学之间争吵在小学一年级时，我和高子轩吵了架，那时我才刚刚认识同学，高子轩在我的后座，我们因为一个小事吵了起来。

那时我在倒数第二座，他在倒数第一座，因为教室很小后面很挤，高子轩让我往前一点，可我也没有地方，我说：“我有没有地方了！”可不知高子轩怎么了，就很生气的说：“行，地方全给你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做错了吗？整整一天我们俩都没说话。

我很很生气。

我觉得他也太会冤枉人了吧。

但是让我下个不到的事发生了。

他居然主动向我道歉，我们又重新做好朋友，以后再也没吵架。

以后高子轩成了我最好的朋友，我们天天在一块玩。

因为这次争吵使我们加深了感情，我真快乐呀！

小学生作文一次让别人生气的经历

每个人一生当中，总有一次生气的经验，生气的原因很多，像别人惹你不开心、偷说你坏话被你知道，或者违背你的原则等，这些事情皆会让你感到一阵的不舒服，让你的心情变得像不定时的炸弹般，随时惹到你，就会爆发。

生气，是很难控制的情绪，有些人生气，别人安慰，反而还会被骂，有时真的需要冷静的静一下，把自己的情绪慢慢的慢慢的调适好，想一想自己搞不好也让别人感到同样的感觉，这就需要感同身受，以对方的角度去看待你所对他做的一切，此时此刻，搞不好了解之后，气也就因此而消失无踪了。

有时，两人之间也许会因为某一件事情意见不合而恶言相向、对嘴对舌的争吵，我也曾遇过类似的情形。

我有很多次，晚上想要出去兜兜风、买点零嘴、饮料等，但我妈有时却不让我出去，我怎么说都死不肯答应，正当被她搞得愁眉苦脸的时候，顷刻间我心中突然浮现一句名言：“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，虽然字不是很深奥，但意思却饱满而真实的叙述了：有冲突时千万不要过于冲动，应先冷静下来，往好的方面去想，自然而然的就心平气和了，正因为这样，我每次与我妈发生争执时，想到这句话后，心中总会想说：“妈妈的用意为何？”，果然经过几次的经验后，我赫然发现原来妈妈是因为担心我夜晚出门太危险，所以才会阻止我，此时此刻，我感受到母爱的伟大以及莫名的成就感浮现在我的脑海中。

生气不能够真正的解决事情，生气只会让自己更过不去而已，所以在当自己生气时片刻不得冲动，放下心来，理直气和的与人沟通，这样一来，你就真正重获了一个开朗又乐观的心喔！

小学生三年级下册作文我和谁吵架仿写十六课争吵

院里的花依然红着，怒放在黑夜白昼里。

从窗边望去，富贵艳丽，光彩夺目。

忽然就想起昙花。

我曾在电脑上搜寻过它的，其中有一幅印象最为深刻。

四四方方的屏幕上，周围全是夜的深沉与静谧，却有一束银冷的月光，穿越了厚重的玻璃，浅浅地撒在昙花周围，淡淡地染亮了些许空间。

那昙花，在银与夜的包围中，从容闲适地绽开。

花瓣如冰裂纹般细碎而精致，晕着象牙白，和着皎皎月辉，静静地悄然开出一片诗情画意。

心灵，瞬间就被感动了。

昙花，是盛开在凌晨时分的特例，一旦到了太阳升起时，就会敛起微笑，沉默如什么都不曾发生。

以前，我常想，昙花选择在无人欣赏的时候绽放自己，难道不在意孤独吗？不在意价值没有得到体现吗？又或者，它是为了什么而生？为了什么而绽放？然而这一切，现在却明朗起来了。

再看院子里的那一株，不论是白天亦或黑夜，不论是否有人关注，它都一直开在那里，它不为别人而开，只为了自己，只是为了在饱满了一年的欣喜中对自己微笑。

所以，昙花也是如此吧。

孤独地开，孤独地谢，但其本身并不寂寞。

花儿们虽然渺小，对别人来说可有可无，但它们自己却珍视着自己，欣赏着自己，快乐着自己。

生命本来就不为谁而存在，为什么别的人别的东西而活。

佛曰：生是无明的业果，无明是前世的七情六欲。

每个人，都只是为了延续曾经拥有过的快乐与忧伤而存在，为了现在乃至明天的精彩多姿而行动；每个人，都是唯一无法抛弃自己、冷落自己的人，所以，成功也是奋斗给自己的回礼。

因而，我恍悟到：生命，不仅是为了生存而生存，也不是为了取悦他人而生存，更不应该是为了等待死亡而无聊地消磨时光；生命，就是我们从天地间找到的那个存在着一个“你”的理由一一

伤写三年级课文《争吵》作文

争吵今天，我和小雯吵架了并不是因为她学习成绩比我高分，我嫉妒她早上，我写作业的时候她碰了我一下，我生气了因为被弄脏了，我骂了她一句她微笑着对我说：＂我不是故意的＂过了一会儿，我也想报复她，也碰了她的手她火了说：＂你是故意的＂，说着举起了手，正好被老师看见了我后悔极了，不该跟她吵架，她说：＂我在外面等你＂她要干什么呢？我好想跟她说＂对不起＂可这三个字一下子怎么也说不出来我想，我只要不出声，让她骂吧我出去后，雯说：＂对不起，媚珣，我不该对你发脾气＂我呆了说：＂不，是我对不起你，道歉的是我＂＂那我们以后再也不吵架了＂，雯微笑说＂再也不了，再也不了＂！我也微笑了，说完我们肩并着肩走向教室

买东西而争吵作文400字

太阳无情地烤烈着大地，赤日炎火，争吵作文我随着妈妈来到利昆商场买东西，人可真多呀！据说商场今天搞抢购活动，只每买了东西，凭电脑小票前百名送一套音响在拥挤的人群中，站在我身后的一位打扮时髦的摩登女郞与一位紧挨着她的西装革履的帅气小伙子发生了口角“哎！挤什么挤呀？没长眼呀？”女郎把脚一跺，尖叫起来，眼睛直盯着小伙“哎！“小伙子一锼眉头，拉拉领带，没好气地说：“年纪轻轻的，怎么不说人话呀？” 女郞气得面红耳赤她一手叉腰，一手指着小伙子的鼻尖，更加抬高嗓门，喊道：“哎，你挤着我了，你---” “怎么，来劲了是吧？”小伙子不甘示弱，卷起袖子，把拳头在女郞面前晃了晃，小学五年级作文《争吵作文》恶狠狠地说这一招可吓得女郞直往我这儿躲小伙得寸进尺，准备制造“流血事件”这时，妈妈身旁的一位老爷爷实在看不下去了，忙用手隔开他俩，语重心长地说：“算了，算了，年轻人把心放宽就不挤了” “就是嘛”旁边的人都点点头，附合道再看他俩，一个用双手捂住涨红了脸，一个也放下拳头，惭愧地低下了头

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　　一、学校礼仪

　　（一）形象礼仪

　　1、按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

　　2、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

　　3、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

　　4、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

　　5、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

　　6、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

　　（二）课堂礼仪

　　7、预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事（1、做好课前准备；2、整理好桌面；3、整理好衣服。）静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。

　　8、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

　　9、注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

　　10、课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

　　11、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

　　12、课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

　　13、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

　　14、下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。

　　（三）活动礼仪

　　15、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

　　16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

　　17、参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。

　　18、观看比赛，做文明啦啦队员，不喝倒彩。不为己方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

　　19、积极参加学校的“四节”（读书节、英语体育节、艺术节、科技节），积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时，注意谦虚礼貌，尊重他人的长处。

　　20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。

　　21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。

　　22、各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。

　　（四）集会礼仪

　　23、举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入操场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。

　　24、静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。

　　25、在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

　　26、颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队（座）。

　　（五）交往礼仪

　　27、进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。

　　28、放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。

　　29、进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。

　　30、不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

　　31、上下楼梯时，要轻声慢步、靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

　　32、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

　　33、尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

　　34、不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。

　　35、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

　　36、任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。

　　（六）就餐礼仪

　　37、餐前洗手。在指定位置就餐。排队不参队，不吵闹。