天才基本法剧情分集介绍

《天才基本法》这部关于数学关于爱的穿越剧一共34集。

该剧根据同名小说改编。讲述了少女林朝夕（张子枫 饰）由于长期仰望父亲林兆生（雷佳音 饰）和初恋裴之（张新成 饰）两位数学天才，从而悄悄掩埋了内心对于数学的热爱，直到经历了双时空之旅，她迸发出了超越想象的力量。在父亲老林的引领以及裴之的帮助下，林朝夕重拾信心，与伙伴们并肩作战，为了追寻真理与爱而拼尽全力。

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赞美老师初一作文5篇

老师，就像我们人生中的一盏明灯，照亮着我们成长的道路，让我们不再迷茫;老师，就像一阵春雨，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。下面是我给大家整理的赞美老师初一作文，欢迎大家查阅。

赞美老师初一作文篇1

头顶上天的颜色不断变换，树上的叶子落了又长，穿过一条条街，挤过一群群人流，我从未停下过成长的脚步。在这个学着懂事的年纪，我遇见了我的导师。

张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思考得出的结论。我喜欢语文，更喜欢这位语文老师。一次写作课，老师读着自己写给母亲的信。竟不小心失态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。

老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输知识。时不时抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发现，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和欣赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我一直这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。

我的身体不是很好，不如其他同学活泼健康，这个认知使我很是失落。经常的生病请假治疗休养，我落下了很多功课。心灰意冷的时候，总能收到张老师的问候，妈妈把信息给我看时，我的眼睛湿润了，原来老师还惦记着我，我逐渐开心起来，张老师关怀是真切的，偶尔我去上学，她好像上课时也格外的高兴，我能看出她的眼神，能看出她高兴的心。张老师只要见我来上学就会悄悄告诉我，不用写作业，身体最重要，千万不要累坏了身体。渐渐地不不再夸大我有病的事实，而是放松了心情，我要养好身体上学去。

初二下学期我再没有请过假，张老师给我安排了小组长工作，见到我就会问我，胃还疼吗，理科跟得上吗，要不要热水，告诉我要是胃疼立刻去她那拿热宝。张老师关切的话总是回旋在我脑海中。我的语文课代表的工作也更有干劲儿。我的脑子并不怎么好使。爱忘事，我的记事本上记录着我一天要做的事。等我把这一切都理清、做好时，张老师从来不吝啬她的赞美。

张老师，您扫去了我内心的一切阴霾，我永远都会铭记您的深恩。

赞美老师初一作文篇2

老师，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师，像路标，指明了我们前进的方向;老师，像春蚕，牺牲自己，奉献他人。

每个人心里都有一颗闪耀的金星，放射着光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老师。她姓宫，我们都叫她宫老师。宫老师有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，长长的头发披在肩上，可漂亮了!

我们都很敬重宫老师，不仅是因为她渊博的学识，更是因为她热爱事业的高尚品德。记得那次，第一节课的上课铃响了，可宫老师还没有走进教室，我们的心都提了起来，便纷纷议论起来。有的说老师病了;有的说老师不来给我们上课了;有的说老师家有急事了。大家说法不一。

这时老师脸色苍白地走进教室。在我们的再三追问下，宫老师告诉我们她的女儿昨晚高烧41度，刚刚被送进了医院，所以才来晚了。班中有些女同学都哭了。同学们都让老师回去照顾她的孩子，并且保证好好上自习。可宫老师却语重心长地说：“谢谢大家的关心，孩子有医生照顾，不要紧的。你们马上要进入六年级了，这是很关键的时期，我怎么可以漏课呢再说，你们也是我的孩子啊，你们更需要我呀!”

老师为了我们的学习，顾不上自己的孩子，这让我很感动。那一瞬间，泪水充满了我的眼眶。我暗自下决心：一定要努力学习，长大了也做一名向宫老师那样的优秀教师，为祖国培养出更优秀的人才。

赞美老师初一作文篇3

我上初一的语文老师姓孙，她的身形很胖，笑起来嘴角有浅浅的梨窝。她于我而言是一个温柔且有趣的老师。

在每周末的阅读课上，总有一节课被孙老师拿来提问，提问的方式也不大一样。她用击鼓传花的形式来提问，我们将塑料瓶传来传去，一位同学故意想让我站起来答题，她拿着瓶子迟迟不给我，声音结束的前几秒，那个瓶子就那样神奇地来到了我的桌子上，心中颇感无奈。孙老师叫我站起来，回答她的问题，可支支吾吾半天也没有回答出来，双眼看着孙老师，等待她将要给我的惩罚，孙老师拿戒尺从讲台走到我身旁，我将手伸出，想着孙老师会打手吧。谁知，孙老师说：“惩罚就是多背背，然后找我来背诵。”我对这个惩罚惊住了。

孙老师对我们不但温柔，而且讲起她以前的事也十分有趣。

临近暑假，我去孙老师的办公室领喜报，听孙老师说自己和以前的那些学生做了个约定：到他们毕业时，孙老师说自己一定会瘦成道闪电。最后谁失约了，那么一定是孙老师。

后来去参加暑假里的家长会，我们几个女生去了孙老师的办公室。来到她的桌前，首先看到的是那一大罐糖果。我们跟孙老师聊起来，当时谈的是什么话题，我又说了什么话，统统记不清了。只记得孙老师当时的话，孙老师佯装诧异的说：“晓婷，我没想到你是这样的人!”我呆呆地站在那，一言不发。孙老师见我这样轻咳了几声，接着说道：“我一直认为你是个恬静的女孩，不过，从此你的人设在我心里崩塌了。”

只是后来我没有想到，那一次是告别。那本《风会记得一朵花的香》是她留下的钥匙，每每看到那本书，便会想起她胖胖的身影，以及浅浅的梨窝。

时光的纸笺，在夏天慢慢地铺展，深深浅浅的记忆，刻下的不是沧桑，而是娇阳下树影里的相思。

赞美老师初一作文篇4

“亲其师，方能信其道。”师老师一开学就对我们说了这句话。现在想想，果真是没错的。

他一头卷发，看起来有一丝“鸟窝”的风格，一副牙套，笑起来嘴角并不会上扬太多，似乎有些腼腆。他总是笑着布置出许多作业，尽管大家连连抱怨，但都还是将晚自习的时间大多数交代给了语文作业。上课时他是一名兢兢业业的良师，他教学严谨，讲课思路清晰，有条不紊。单单是一篇课文，只要里面有重点，他都会花上数节课的时间为我们讲解，从多个层面切入分析：人，景，物，言，心理……等等他都会一一剖析。正是因为这样严谨的教学，在第一次月考中我们便斩获下一个好名次。课间便完全放下老师的架子，与同学开开玩笑，就像是跨越了年龄的鸿沟的挚友。即使在周末，他仍抽出空挡与我们闲聊。

如果没有那节语文公开课，我也许整个学期下来，只认为他是一位博学，亲切的老师。一声有力的“上课”，接下来，我便沉醉在他一丝不苟的讲解中，无论例文的文笔有多么优美，他的注意力似乎只在这节课的主旨——“让真实结出作文之果”上，总是能挑出毛病，让我们从中摄取知识。找出可取和不可取的地方，让我们受益匪浅。他为我们剖析了数篇例文，让我们深刻地体会到作文真实性的重要。这些感觉是我之前的老师没有带给我过的，随着这节课的结束，我意识到，我才刚刚开始学习作文。

“亲其师，方能信其道。”我们与老师亲近了起来，他所讲的一切都不像是一位教师讲的，反倒像是一位良友和我们在一起学习、进步的过程。

赞美老师初一作文篇5

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

我的语文老师是一个“老头”，已经60多岁了，你可别给他的年龄欺骗了，他可和别的老头不一样，目测一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架着一副老花镜，眼睛眯眯的，大粗眉毛，笑起来可慈祥了。人还很精神，活蹦乱跳的。只有一处和别的老头是一样的，那就是头顶心上的头发不翼而飞了，哈哈，这就怪了。他还有一个响亮的名字，我们都叫他魏老师。

这可还不算什么呢，就在相处下来的这三天，他一直都在强调相遇就是缘!相遇就是缘!还说自己是特级教师还有什么之前的学生，因为他教到一半就离开了不教他们了，一碰到魏老师还在那里哭，这是什么呀，不明摆着的在吹牛皮吗他个“老头”能有什么能耐呀，后来我上了一堂课他的课，有所改变，但是还是认为他在吹牛。他上的课没有那么死板，一上直击中考考点，生动有趣，一读课文就带上他那花镜，声音很大很沉，很有穿透力。像一个老将军在发号口令。在上课之前还要朗读5分钟，如果没有遵守他的要求他就会“大发雷霆”，而且诵读之后还会花1、2分钟给我们猜几个字谜，我好像开始有点喜欢上上语文课了。但是我还是认为他在吹牛。

直到星期三的一节语文课老师接到了几次电话，原来是老师之前教的学生的家长特意来感谢老师的，但老师并没有立刻丢下我们，并把我们的课上完后，确定无误之后才去招待学生的家长，这下我才知道被老师没有吹，只是实话实说，我还知道了，魏老师是一个好老师，有责任心。

我的语文老师虽然是个“老头”，但是他一点儿也不老，老师能遇到你，真好!

快手从2019年下半年开始大力扶持教育类短视频，把自己定位为「一个连接学生和老师的基础设施」。据快手发布的《2019快手教育生态报告》，快手平台上与教育相关的短视频创作者已经超过99万，但在这个日活3亿+的超级流量平台上，内容还远远没有饱和。

按照快手的数据，从2019年3月到8月，累计学习时长增长超过11倍，快手课堂累计付费用户规模160万+，从2018年6月到2019年8月，平均每月付费用户环比增速超过95%。

尤其是大量的实用型技能分享，对于大量的缺少优质教育资源、没有受过高等教育的下沉市场用户（快手上的教育视频消费者，三线城市及以下地区用户达到65%，占比高出行业平均水平92个百分点；由于可支配时间多，小镇青年观看学习型视频的占比是城市青年的8倍。）有着极强的吸引力，因为其中大量涉及学科、职业的内容，与刷视频消磨时间不同，用户通常带有强目的性学习，有时能直接提高学习成绩或收入水平，从而实打实改善他们的生活现状。

面对一个的难得的风口，中小教育机构、民间老师闻风而动，纷纷涌入快手，开设线上课堂，或者做起了自媒体，或者成为了机构营销打头阵的门脸。而截止到今天，快手上的网红老师已经不在少数，覆盖学前、k12、素质教育、成人职教、三农等教育行业各个赛道。

单就K12领域，如 阿柴哥数学课堂、数学物理宫老师、阿黄讲英语…… 这些老师原本没有特殊之处和超强背书，也都是从素人一步一步做成了百万粉丝量的头部创作者，这表明快手的土壤和K12教育之间，可以产生不少化学反应。

对于快手+k12，我一直非常好奇于：

基于以上这些好奇点，以本篇始发，我打算持续地写一个「 短视频+教育 」系列，希望可以尽可能多的归纳一些典型教育账号在人设、内容、变现等等方面的共性因素，同时，如果这些文字能为有想法进入短视频领域的老师、教育机构提供一些价值，那就是超预期了。

快手卖课第一的阿柴哥数学课堂，从17年接触快手，18年2月发布第一个视频，两年后的今天已经是快手上的网红，但其实他在此之前只是一个婚庆工作者，出于对数学的喜爱，业余做短视频。阿柴哥主要以短视频形式教初高中数学，一两分钟说清一个数学问题，教大家怎么使用等面积法、怎么证明余弦定理。

你以为数学是枯燥的，殊不知这个账号的调性是数学让你头秃，也可以让你笑到头掉，如今阿柴哥已经更新了253期作品（剔除删除或隐藏的作品），视频平均播放量在63万左右，也收获了197万粉丝。

这个账号目前单单靠卖课累计流水收入超过100万，而且也只有两个课程sku：

综上，仅这两份售价9元的中学数学课程累计已经让这位老师赚到了1107+57=116万元。说明这个账号粘性非常强，那么它究竟是如何做到的呢？

1、标签、记忆点鲜明

阿柴哥给自己定义的教学风格就是胆大心细脸皮厚，乐观积极学数学。而通过他的作品你可以看到他的标签是：“数学”、“广东人”、“初高中”、“搞笑”。

点开任意视频后，他的开场白非常有特色且固定，用广东话说着“各位兄弟，这位兄弟，兄弟呀兄弟”等等，经常出现类似“没谁了”的口头禅，特别欢脱、放得开，这样做其实也是要给所有粉丝留下深刻的记忆点，并且有利于把枯燥生涩的数学内容加入一些轻松元素。

2、账号辨识度高

封面有两个核心元素：配图和标题。

首先很直观可以看到系列视频的封面很有特点：小黑板+贝雷帽+篮球，几乎不露脸。每个视频的封面也都是风格非常统一，一条斜杠，红底白字。这些元素构成了这位老师视频的特点，或者我们可以称之为品牌形象，带来的作用就是，粉丝看到这个封面就知道是阿柴哥的视频。

标题也是重点突出。从上图我们可以看出这位老师的标题大致分两种类型：

一是根据时间节点和热点以及学生遇到的问题相结合，例如：「初三了你怕了吗」、「几十分还有救吗」。

二是知识点，例如：「你会黄金分割吗」、「勾股定理应用」。这样接地气且简单的标题，让每个粉丝非常方便找到自己感兴趣的内容和要学习的知识点，快捷高效。

3、高频次的直播

每天21点直播，累计直播次数达到361次。粉丝大部分是男性，6-17岁，广东地区分布占比高达17%。直播间平均在线人数600+，为了确保直播有意思，会邀请其他快手账号连麦，会邀请表弟来一起参与互动，很有用户思维。

宫老师全名宫庆林，他是山东滨州一家线下教育机构的初中数学、物理教师，一天面对的学生不超过100个；2017年开始在快手发布第一个视频，目前他是拥有111万粉丝的网红老师，在快手上传的7门课程，主要的收入来自其中两门爆款课，合计收入超过50w。虽然比起阿柴哥数学课堂，卖课的收入少一些，但已经碾压他在线下的收入。

“从今年暑假开始，我就把大多数精力放在短视频课程的制作上，未来也可能会全部转移。”宫庆林在接受《每日经济新闻》记者采访时表示。精力大幅倾斜的直接诱因来源于收入，“到了考试月，我在平台（快手）上的收入估计是线下的3倍”。

1、人设包装

在快手以信任感为基石的内容生态里，不想出镜，还想打造人设，让老铁们甘心情愿关注并且买单？非常难。虽然这也是很多老师关心的一点，考虑到来自学校的一些压力，不想抛头露面。

其实说难也不难，数学物理宫老师却打破了「必须出镜不可」这一铁律。首先看他的个人主页简介非常有背书：

这些title堆叠本身就是构建信任感的基础。如果说阿柴哥数学课堂的人设标签是通过他的视频中自然流露出来，那数学物理宫老师则是自己刻意包装、主动维护的结果，其实也比较值得借鉴。当然从商业价值考量，出镜的账号更占优势，还是从自身现实情况出发。

2、精准定位，验证迭代

宫老师视频的内容和形式是经历了一个大迭代的过程。最开始内容形态很简单，镜头对准题目和草稿纸，在画外边做边讲解，但是并没有起效，而且当时快手用户的娱乐性需求远远大于其他目的，知识类内容也不多，处于明显的消费劣势。

于是，宫老师把内容从解题调整为更实用的知识点总结，同时用更活泼、接地气的语言与粉丝们交流。形式上对自己的定位是，打造最精致的教学短视频，配上流行的背景音乐，用PPT辅助讲解。还懂得蹭明星热度完成选题和封面设计，提高点击率。

据说后来恰逢初一学生开始学一元一次方程，宫老师的讲解视频迅速圈粉十几万，并在此后很长一段时间保持着每天4、5万的涨幅。

3、讲课风格独特

“宫老师你讲课好逗。”是网友给宫老师的评价。这位老师不仅幽默，爱唱歌、会ps、多才多艺，还很励志。是的，宫老师自身的快手账号成长史就是一部励志史。他在运营过程中不停地给自己设置更高的目标，比如突破xx万粉丝，努力打造最精致的教学短视频，以及在文案中经常使用“梦想”、“拼命”、“加油“等词汇，俨然一个正能量的精神榜样。

虽然讲的是初中数学，但看的人不只是初中生、中考生，还有很多职场人、农民工也在学习。这些人在快手上发现宫老师讲数学很有意思，而且也愿意互动答疑，于是就跟着学。快手上的教育内容强调学以致用，当不定义谁该教，谁该学的时候，全年龄段、各圈层都参与其中时，社区拥有很强的天然活力。

老黄本名黄辉，是一名从教14年的英语老师，从2017年初开始在快手上主要分享英语学习方法，覆盖k12全学段。目前累计作品数2550，收获粉丝数304万，主要的收入其实是来自他的快手小店。目前老黄的快手小店有4个sku，销售额预估有200多万。另外也看到老黄在主页留下了自己的电话，应该还有其它的流量转化阵地。

1、定位和强化定位

快手上讲英语的老师很多，老黄突出个人特色的方法就是把教学范围和定位在了：音标和语法。尤其是音标，学校里经常忽略对音标的教学，但老黄认为48个音标才是学好英语的前置条件，音标之后，自然拼读、背单词都不在话下。

为了强化这两个标签属性，快手上一天两场直播安排，中午12点20直播音标，晚上9点20直播语法，堪称快手直播的勤奋担当。当然，直播除了互动涨粉，也主要用来带货，飞瓜数据显示，老黄讲英语带货直播场平均销量20，场均观众峰值1586，算得上比较高的人气了。不光在快手上，抖音和哔哩哔哩上也能看到他的直播视频。

2、实用易上手

讲课风格简单易懂，号称用小学词汇，就能明白英语语法。而他经常传递的学习理念也是：其实英语并不难，零基础也能学英语，教你逆袭成学霸，20天就能建立完整语法体系等等。这才是稳稳的用户思维，放佛在告诉捷径，学习的心理门槛瞬间降低。

3、受众面广

除了实用，老黄讲英语的内容还胜在细致全面。从最简单的单词到最难的语法都有，适合各个年龄段和各个程度的人。不管是才学英语的小学生，准备考英语四六级或者托福、雅思之类的大学生，但凡想学英语的人，都能在老黄的视频中学到很多对自己有用的东西。

综合来看，快手做教育的门槛真的非常低，很多老师担心普通话不标准、担心学校家长干预，不想露脸出镜，但看起来都是已经被解决了的问题。

但同时能否真的做起来，从几位成功老师的案例来看，共性特征其实非常明显的，足以给想做短视频的老师归纳一个「自检清单」：

1、人设有让人印象深刻的标签，比如TOP学府、牛x经历、高颜值、爱讲段子、戏精天赋、有剧情编排能力……不管是原生还是后天包装的（当然最好是原生的），用户们喜欢有个性、气质鲜明的老师；

教育内容的属性是有用，这点不难做到，难的是有用+有趣，如果你平时在学校上课就很枯燥，学生睡倒一片，那可能要先整改一下自己的讲课风格，再来考虑做短视频了；

2、内容对某一个科目有扎实的知识积累，有至少100+的知识点存量，可以保证100期视频更新；

科目的话，优先切刚需大品类，也就是文化课， 包括语文、数学、物理、地理、历史等。 至于天文学、小语种、商科等可能受众会窄一些，起量也更慢一点。如果是素质教育，大品类则是生活妙招、书法、流行舞等，像民族乐器、西洋乐器、动漫手绘则相对小一些。

3、直播快手做内容，不是只做短视频就可以了，直播也是标配；在快手，直播非但不会消耗流量，还会增强粉丝粘性，同时通过直播内置课程，加上社交互动催化消费，缩短流量转化路径，从而提升销售；

4、运营有一定的运营思维，关注数据，以每一条视频为单位，优化迭代；

5、变现知识类账号的典型变现方式就是知识付费——卖课，要么就是卖自己的课，或者分销别人的课，显然前者收益更高。因此最好有一套自己研发的高客单价课程sku，保证有变现的抓手。

说到底呢，十几秒的短视频只可能是一个前菜，吸引对你以及对你的课程感兴趣的学生，真正能交付给学生，让学生发生有意义改变的，应该是系统化的（收费）课程。

当然以上都是第一道筛选门槛，最难最难的， 一是开始的那一刻，二是坚持的每一天 。

不用等一切都准备好了再开始，风口稍纵即逝，敏捷迭代自然越来越好。开始做了以后，有充分的时间投入和耐心，比如每天准时上播，同时也能接受好几个月、甚至半年账号都不能起量，一直处于粉丝增长缓慢的蛰伏期。就像阿柴哥在做快手三年之后的感慨：

最后呢，我建了一个知识星球「短视频增长圈」，会持续在里面发一些短视频行业动态/案例/灵感/报告等，也希望聚集更多的同行，一起探索短视频玩法，抱团成为优秀的流量操盘手和变现能手～

如你所见，目前我研究关注的重心在教育行业，未来也会渗透到其他各行各业。