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徐州市教育局电话:(0516)83723641
徐州,简称徐,古称彭城[1][2],江苏省地级市,地处江苏省西北部、华北平原东南部,长江三角洲北翼,北倚微山湖,西连萧县,东临连云港,南接宿迁,京杭大运河从中穿过,陇海、京沪两大铁路干线在徐州交汇,素有“五省通衢”之称[3]。徐州是华东重要门户城市,华东地区重要的科教、文化、金融、旅游、医疗、会展中心,也是江苏省重要的经济、商业和对外贸易中心。
1、贯彻落实党和国家的教育方针,教育政策法规,研究制定并组织实施全市教育的发展规划。
2、综合管理全市的普通教育、职业教育、成人教育和幼儿教育等工作,负责教育督导与评估。
3、指导全市各级各类学校的教育教学工作,组织与领导全市的教育科研活动,检查督导中小学课程计划的执行,促进素质教育的实施。
4、管理全市的教师队伍,包括师资配置、考核聘任、培训培养、职称评定、劳资福利等工作。
5、负责全市教育经费预决算和基层单位的财务管理、审计监督、公费医疗管理等工作;负责全市教育教学设施建设、教育技术装备和管理;负责领导和组织校办产业工作。
徐州教育局咨询电话是多少?徐州市教育局24小时服务热线如下:
1、教育综合信访咨询、投诉:0516-80808181。
2、纪检监察及违规收费咨询、投诉电话:0516-83723007。
3、教育收费政策咨询电话:0516-83728331。
4、教师招聘咨询电话:0516-83722293。
5、教师资格证咨询电话:0516-83711218。
6、职称评定咨询电话:0516-83753922。
7、高等教育咨询电话:0516-83711025。
8、中考咨询、投诉电话:0516-83724229。
9、高考咨询、投诉电话:0516-83701770。
10、“小升初”招生咨询、投诉电话:0516-83711070。
11、社会力量办学咨询、投诉电话:0516-83723004。
12、教育督导咨询、投诉电话:0516-83724931。
徐州市教育局主要职责:
1、负责各级各类教育的统筹规划和协调管理,指导各级各类学校建设和发展,负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。
2、负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育收费、国有资产、教育基建投资等方面的政策,负责统计全市教育经费投入情况。
3、组织指导全市基础教育改革与发展。指导和推进义务教育均衡发展,指导和推进普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。
徐州教育局-联系我们
徐州教育局投诉电话1239112391徐州教育局,是教育部用于教育事业服务的专用电话号码。为推进教育信息公开徐州教育局,更好地服务于民,教育部教育管理信息中心积极协助教育部办公厅申请全国教育事业公益服务电话号码12391。
教育局投诉电话是12391,要想向教育部匿名投诉老师,需要准备一些材料:举报的原因,对象,事情经过,以及切实证据。
如果学校的老师有违规举动或者虐待学生,那么想要匿名投诉他有两种方法。
首先,徐州教育局你可以选择打电话投诉,然后不说出自己的真实名字,也不要用自己的手机打可以使用网络电话达到匿名投诉的目的。首先去官网下载一个阿里通网络电话,然后注册账号,登录。然后就可以在界面上直接拨打教育部的电话了。除了打电话之外,徐州教育局你还可以选择网上匿名举报。注册一个新邮箱,给教育局的电子邮箱写举报信也是可以的。
教育部下发通知,详细列出6种严禁的行为,为教师行为划出6条红线。
1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物
2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请
3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动
4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用
5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣
6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
法律依据:《中华人民共和国义务教育法》第七条义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
徐州市教育局电话83723007、83711586、83711587。
徐州市教育局职责徐州教育局:
(一)组织指导教育系统党的建设工作。按照干部管理权限徐州教育局,承担直属单位领导干部的动议、考察、任免等相关工作和日常管理工作徐州教育局,具体指导直属学校领导班子思想政治建设。
(二)组织指导教育系统宣传思想文化工作。指导中小学校思想理论建设、宣传舆论阵地建设、校园文化建设和精神文明建设。协调、指导学校做好维护政治稳定工作。会同市有关部门协调指导市属高校思想政治教育和意识形态管理工作。
(三)组织指导教育系统统战与群众团体工作。会同市有关部门指导高校统战工作,指导直属学校工会、共青团等群众团体开展工作。
(四)组织指导学校安全风险防控体系建设。指导协调教育系统维护稳定以及学校安全保卫工作,指导协调学校做好重大安全事件处置工作。指导学校后勤管理与改革工作。
(五)贯彻党和国家的教育方针、政策,落实国家有关教育的法律法规,拟订地方教育改革发展的政策和规划,依法起草徐州教育局我市相关法规、规章、规范性文件草案并组织实施。落实立德树人根本任务,发展素质教育。
(六)负责各级各类教育的统筹规划和协调管理,指导各级各类学校建设和发展,负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。
(七)负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育收费、国有资产、教育基建投资等方面的政策,负责统计全市教育经费投入情况。
(八)组织指导全市基础教育改革与发展。指导和推进义务教育均衡发展,指导和推进普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。
(九)组织指导全市职业教育改革与发展。统筹指导社会教育、继续教育。指导职业教育教材建设,促进教育教学改革。开展职业指导工作。
(十)指导和协调地方高校工作。
-徐州市教育局
今年是2016年,我是黄外初的一名学生,这个学校非常不好:1:老师骂学生,(不要脸、煞不拉机的、等)但不准学生说脏话。2:老师多次找家长,不管大事小事,(我想说 什么事都找家长要你这个班主任干嘛)3:周周清留的人都要家长过来接4:每一次初三毕业事都要把初三的人数“减掉”,2016年中考有400多名考生,可原来初三有600人,剩下的100多人都上技校去了。要不然就会影响“十连冠”5:老师染头学生却不能染,上课时老师还玩手机。6:老师大部分是大学毕业生没有教学经验,7:学校的七严禁令只是在表面做功夫,八礼四仪更不用说。选择黄外,一生失败。退出黄外,迫不及待。
徐州初中生被多名同学拖至厕所殴打,学校称给予记过处分
起因就是一群孩子向个别孩子要烟,要钱,不给就被打的事情。当然,学校也做出了积极的行动,严肃处理了相关闹事的孩子。但是这件事的影响是恶劣的。
校园霸凌校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫,它一直长期存在校园中,发生这些同侪间欺压的行为,可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤,也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化,外国则要受惩罚。
系指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰,或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生,导致其身心受到严重伤害的情形。 具有欺侮行为; 具有故意伤害的意图; 造成生理或心理的伤害; 双方势力(地位)不对等; 其他经学校防制校园霸凌因应小组确认。
表现形式霸凌是一种有意图的攻击性行为,通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。较常被接受霸凌的定义是挪威学者Dan Olweus的定义:一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
1霸凌并非为偶发事件,而是指长期性,且多次发生的事件。通常被霸凌的学生,会重复发生,并不只一次地被欺负。
2霸凌是以多种形式存在。如:暴力霸凌(肉体上的欺凌行为)、言语霸凌(辱骂、嘲弄、恶意中伤)、社交霸凌(团体排挤、人际关系对立)、网络霸凌(以手机简讯、电子邮件、部落格、BBS等媒介散播谣言、中伤等攻击行为)
近些年来,越来越多的校园霸凌事件频繁地出现在了公众的视线里。校园霸凌的发生不仅仅损害孩子的身体健康,对孩子的心里也会产生严重的影响,严重的甚至会对孩子产生终生的心理伤害,留下难以磨灭的心里阴影。所以我们应该重视校园霸凌的问题。
面对霸凌,首先父母在平时教育孩子的时候不要太过于软弱,面对别人的欺凌要勇敢地还击回去。因为欺凌者一般都是欺软怕硬的,如果你对他的欺负不作出反应的话,那他就会认为你是赞成他的欺辱的。所以在面对校园霸凌时不要一味的退让,有时勇敢的反击能够更好的解决问题。其次就是在孩子面对校园霸凌的时候,父母要积极的跟学校与老师沟通,让学校和老师来妥善地解决。最后就是要跟校园霸凌者的父母沟通。如果他的父母制止的话那自然是最好的,但是如果他的父母不予理会的话,那父母可以直接去警告霸凌者。
情绪是沉睡的老虎,身边有一个控制不好自己情绪的人,就好比有一颗会随时爆炸的炸弹。生活中,我们总是对不熟悉的陌生人给予包容和理解,但总是把不好的一面给予最亲近的人。面对伴侣时,你可以自由地发泄自己的不满,向对方发泄愤怒,表达自己的不满。
他们总觉得对着自己的伴侣大吼大叫、发脾气似乎不是一件事情,他们认为应该没问题。但事实并非如此,因为你如何对待你的伴侣完全解释了你如何对待这段关系。故意向你的伴侣发泄你的愤怒迟早会毁掉这段关系。所以,在成年人的世界里,能够保持情绪的平和与稳定,是一件很美妙的事情。因为它体现在我们生活的方方面面,不仅体现在我们的生活中,也体现在我们的情感世界中。与容易情绪化的人相处会很累。你猜不到他什么时候会生你的气,你也不知道他什么时候会生你的气,生你的气,让你失望。毕竟,我们都喜欢温柔随和的地方,都喜欢和自己觉得有趣的人在一起,而不是整天和你为小事吵架,和你吵架,和你发脾气,把你的一天搞得一团糟好心情。无论一开始多么美好,无论多么浪漫,依然会让人感到特别的失望和悲伤。最后,如果你喜欢对你的伴侣发脾气,那他一定是个自私的人,不懂得照顾别人的感受。你只关心自己,不关心别人怎么想,发脾气并不能解决问题,反而会让问题变得更糟、更难。另外,发脾气只是发泄情绪的一种方式,不是交流,发脾气本身就是发泄内心的不满和愤怒,以及双方的关系骂人也会无形中拉开彼此的距离,让彼此的距离越来越远。虽然情绪上的争吵在我们的生活中是很正常的事情,但我们还是需要克制自己的情绪和内心的想法。避免与他人争吵,并进行粗暴的行为和行为。毕竟,任何人都可以发脾气,但如果他们能克制自己的情绪,那这就是他们的能力。 懂得克制情绪的人,关心朋友,关心伴侣,关心彼此的感受,这才是合格的浪漫伴侣。相反,一个充满负能量的人只会给你带来痛苦和悲伤的体验。此外,它还会让你失去爱情的美好浪漫。
和过于情绪化的人谈恋爱实际上是一件非常危险的事情,你要时时刻刻准备好面对他的情绪,当对方被情绪支配,你的人身安全受到威胁,甚至有可能真的 " 为爱情付出生命 "。
前几天有一则名为 " 女子趁男友昏睡向其注射水银,只为阻止两人分手 " 的新闻引发了热议。
痴情女子刘玲因男友要与其分手,情绪失控,为留住男友,她将安眠药放入男友的咖啡中,趁其昏睡之际,用注射器将水银注入男友体内。
结局当然是可悲的,她的情绪化不仅没有留住男友,反而导致男友严重汞中毒,需要进行终生的驱汞治疗,自己也将面临 6 年的有期徒刑,以及 77 万元的赔偿费。
为了避免情绪化带来的创伤与悲剧,请务必远离那些控制不住情绪的人。
今年 8 月,加拿大多伦多的一位父亲,因在工作中不顺利,情绪失控,杀掉自己 6 岁的儿子,然后自杀。
令人震惊的是,邻居和妻子都说他很爱自己的儿子,经常将儿子画的画贴在门上,和儿子感情也非常好,几周前还带着孩子出去玩和看**。
情绪化让人失去理智,6 岁的孩子还沉浸在周末有爸爸陪伴的喜悦中,怎知平时温柔的父亲突然变得狰狞和愤怒,还不知道自己做错了什么惹得父亲如此生气,就已经被结束了生命。
实际上,最能忍受和包容你情绪的人,是你最亲近的人,而因为你的情绪化最受伤害的也往往是你最亲近的人。
去年 4 月,内蒙古的记者阿梅被愤怒的丈夫活活打死。
阿梅的丈夫是个情绪化的人,情绪不好就喝酒,喝完酒就把情绪发泄到妻子阿梅的身上。因为是自己的丈夫啊,她始终选择原谅和包容丈夫。
而她一次次的原谅并没有让丈夫意识到自己的情绪对妻子造成的伤害。
当天,由于阿梅回家晚了一些,丈夫被愤怒支配,再次将情绪发泄在妻子身上,使阿梅的头部多次撞击钝器,最后阿梅不幸身亡。
面对情绪上的穷人,你的忍让是没有用的,阿梅的包容最后给自己带来的是死亡。
你的忍让并不会帮助 ta 学会控制情绪,易失控的情绪往往伴随一生。
西安市莲湖区一位七旬老太在家中与丈夫发生争吵,因情绪过于激动,用开水将丈夫烫倒,用利器将其捅死。
后来,老太太后悔了,在房间里徘徊哭泣,可这又有什么用呢?到了这把年纪,都害怕老伴有一天突然离去,而她却因为情绪亲手结束了老伴的生命。
情绪化给家庭带来的噩梦远比我们想象的要多。2016 年 3 月至 9 月,我国涉及家暴的离婚判决文书高达 94571 件。
全国妇联的数据表明全国 27 亿个家庭中,有 30% 的妇女曾遭受过家暴,而这只是冰山一角,还有一大部分在包容与原谅中不为我们所知。
累死你的不是工作,而是这些不能控制情绪的人
工作更需要理性思考和理性行动,而情绪化的人在工作中往往会被情绪牵着走,给工作带来更多麻烦和困难。
去年 5 月,徐州一办公室两名同事发生争吵并大打出手,李某拿起利器将胡某砍伤,随后,伤人者被警方控制,胡某被送到医院,暂时没有生命危险。
李某因为愤怒,没控制住自己的情绪,将办公室变成行凶现场,误工不说,也使所属单位蒙上阴影。
同样的事发生在天津,一副调度员因琐事和同事争吵,情绪激动的他持匕首朝同事胸部及头部连捅数刀,后劫持一大客车在道路上碾轧,致 9 人死亡,11 人受伤。
工作中,总有一些事情不尽如人意,和同事、领导的交流中往往会有摩擦,明明是小事,却因为情绪而激动,最后将事情无限放大,弄得不欢而散。
想必大家都遇到过这样的情况,领导和你商量让你加班,说是商量而实际上只是通知。
曾经的室友就是一个特别情绪化的人。
老板突然找到室友让她别休假了,说是为了做项目要加班。
室友一听就脸色大变。老板说,放心,物质方面肯定不会亏待你的,都好商量。
室友气急之下说,你这种态度,是在跟我商量吗?
老板脸上立刻沉着脸说,我实际上就是来通知一下,用得着跟你商量吗?
室友受不了老板的态度,一怒之下抓起桌上的茶杯摔到地上,杯子碎了,水也流了一地。
没控制住情绪,发生这样的事,室友除了辞职似乎并没有其他选择。
领导的态度确实让人难以接受,但如果室友不那么愤怒,说明有不得不休假的原因,或是和领导商量下次怎么给自己补回小长假,最后也不会那么剑拔弩张。
工作中控制不住情绪不仅仅加重自己工作的困难,而且还会给团体带来影响。
今年 8 月,一名老师被情绪支配,和学生在教室互扇耳光。起初因为前排一名学生上课睡觉,老师用教鞭抽打他,随后两人便争执起来。
后排一学生受不了老师对同学的欺压,摔书与其理论,老师骂了一句 " 你有病吗?",学生回击 " 你不是啊,关你什么事 ",老师被激怒后,走上前猛扇学生一耳光,而学生也毫不犹豫回扇了一耳光。
老师和学生没控制住自己的情绪,毁坏了班级氛围,老师的工作将遇到更多的阻力,没有哪位家长愿意把孩子交给一个情绪化的老师。
而这次事件后,情绪化的学生提醒着老师们 " 引以为戒 ",对学生的不认真要选择视而不见,免得给自己惹上麻烦。
近年来,情绪智力被视为一种竞争力,并且在企业管理中受到青睐。情绪智力由耶鲁大学的萨罗威 ( Salovey ) 和玛伊尔 ( Mayer ) 提出,指准确感知他人和自己的情绪,并能够有效调控以及合理运用的能力。
也就是说,个体对对情绪驾驭和管理的能力已经成为了企业用人参考的标准之一。
比控制千亿资产更重要的是,控制自己的情绪
股神巴菲特曾说,作为一个投资者,情绪失控的行为是很不理智的,所造成的后果也将是极其严峻的,保持理性和稳定情绪才最重要。
在工作中,巴菲特是 " 感情用事 " 的完全反面,他不会依照自己的情感去行动,在《福布斯》采访中提到,他会反复确认掌握的关键事实,远离那些他不了解的事。
即使多数人们并不看好他的决定,巴菲特也不会因此感到困扰。
和情绪上的富人一起工作,效率和氛围都会让人开心,而与情绪上的富人组建家庭,也不用战战兢兢如履薄冰,给予彼此的是包容和温暖。
赵又廷和高圆圆的婚姻就是那种令人羡慕的婚姻,赵又廷是一个懂得控制自己情绪的人,在高圆圆的新片《我们结婚吧》引发议论时,他提醒高圆圆要心态平和,高圆圆也坦言自己的耐心都给了生病的母亲,而赵又廷的包容给了她无限的安慰和力量。
在他们出现矛盾时,赵会控制好自己的情绪,并且包容和开导高圆圆。
他们无疑都是情绪上的富有者,懂得控制自己的情绪。
巴菲特成为 08 年的世界首富,赵又廷娶到女神高圆圆,可以说会控制自己情绪的人运气不会太差。
我们如何才能做情绪的主人,从而增加成功的概率?
在平时,逐渐改变自己的认知。 三思而后言、三思而后行,情绪达到顶峰时,是最危险的时刻,只要度过情绪的峰值,情绪就很容易被控制住。当你过于激动和愤怒时,在心里倒数 10 下,等数完再行动。
会控制自己情绪的人运气不会太差,愿情绪化的悲剧能时刻提醒着你,远离那些情绪上的穷人,做情绪上的富有者。
近日,江苏徐州“中学生虐狗焚狗”的视频热传。视频中学生多次踩踹狗,后点火烧狗。视频曝光后有爱狗人士人肉涉事学生,在其学校、家门口讨说法。目前警方和校方已介入。
“徐州市第十三中学”公号消息,2018年5月16日21时许,网络传播一段我校学生虐狗视频,我校对此高度重视,立即成立工作小组,联系学生及家长对该事件进行调查,对涉事学生严肃地进行批评教育。
对此事件,我校负有教育责任,深感痛心与自责。目前,涉事学生已积极认错,深表悔恨,诚恳道歉,学生家长也深表愧疚。下一步,我校将对涉事学生加强家校共育,主动弥补教育缺失,同时以此为戒,对全校学生加强生命教育、感恩教育、责任教育,坚持立德树人,积极回报社会,坚决杜绝类似事件的发生。来源: 澎湃新闻(上海)
不乱。
1、徐州九里中学的学校规章制度严格,校内不乱,因为学校内部学生不敢作乱,作乱会被记大过。
2、徐州九里中学校内学习氛围好,学生都比较注重学习,没有时间和经历制造混乱。
优点:讲义气,待人大方,身高挺高的(平均来说),有南方和北方结合的特点,徐州人挺会吃的…等等
缺点:说脏话的特别多,尤其骂人好带“娘“字,易恼怒,爱面子,一般吵架基本上都会演变成打架,夏天光着膀子的男性特别多…女的温柔起来特别好,生气的时候很多都是小辣椒…
当然不能一概而论,那里都会有好人也会有坏人…徐州给我的总体感觉还是很好的,尤其徐州人对待朋友的那种哥们,义气,是其他地方很难见到的。徐州人把那些不讲道理很无赖的人好像叫做“血坏种“。
引言:相信很多孩子第一次上学的时候,内心都会有一定的不安,但是这样的情绪也会出现在家长的身上。一位父亲就因为这样的问题出现情绪崩溃的情况,而他的做法也让网友非常不解。从这些都可以看出他对孩子的依赖,同时也能够了解到这个人内心的细腻。下面小编简单给大家介绍一下,各位读者可以提前有一个了解。
首先,因为家长对孩子非常的负责,所以从孩子出生以来就一直陪伴左右。所以即使孩子对上学并没有出现太多抵触的情绪,而该家长现在已经无法接受。因为他失去了自己陪伴的目标,他也担心孩子无法应对学校的问题,因此在面对分别的场景时,他的内心无法控制,这才会出现大哭的情况。很多家长都表示了理解,因为这是他们送孩子上学的内心常态,只要习惯就可以解决。
其次,因为孩子根本没有接受过这样的相处模式,所以家长会担心孩子出现一些情绪的变化。这不仅是对孩子的考验,同时也让家长的内心非常煎熬。一些家长对孩子的掌控力非常强,一旦孩子消失在眼前,他的内心就会产生焦虑。家长担心孩子在学校会出现情绪失常的情况,因此在内心做了预设,这样的画面让他根本无法承担。孩子放学后,家长可以与孩子进行沟通,这样也能够减缓心目当中的苦闷。
此外,是因为该家长担心孩子无法接受学校的教学措施。因为孩子在入学之前都是非常自由的,他们没有接受如此规范的教育。当他们的行为准则被规定时,一定会有人产生反对的态度。而该家长担心孩子出现失误会引起校方以及其他同学的不满。因此才会把情绪放在表面。这种担心本身就是多余的,很多学校都会拥有自己的教学方法,他们对待不同孩子拥有不一样的指导方式,因此家长完全可以放松下来。
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