女朋友说我不够成熟怎么办

去学着如何做一个成熟的男人，这样才能慢慢改变自己女朋友的想法。

我也和题主遇到过同样的事，女友社会经历很多，阅历多，生活方式也和我不同。而我是个独生子，从学校出来后紧接着就当了六年的兵，目前还有两年退伍，自己一直生活在一个圈子里，我也是有自知之明的，本人智商不低，但是情商略显不足，现在顶多也就是个半熟。

题外话说的差不多了，简单现在说说我的状况吧。我和现女友处了半年，彼此真心相爱。当和亲密的人聊天，难免会有三观的碰撞，性格的摩擦。等等，多少都会在有些问题上产生分歧，而往往在这时互相都会想尽办法说服对方。

当这种事进行到一个不愉快的阶段时，女友往往会说：你怎么这么不成熟。我的恋爱经验少，不存在被女人调教什么的。如果真有，那也是被现任磨砺出来的。好，现在回过头看女友的那句话，其实当时听到这话的时候我心里还是很不爽的。

本人脾气以前不好，放以前绝对是爆发，但是我已经不是从前的我了。现在我会逼自己冷静下来，想了想，其实她的潜在台词是想告诉我的无非就是需要我能谦让一下，可以为她多考虑点。而女人大多是情感动物。最需要的还是男人对她的体贴照顾，不光是生活更是心理上。

这样一想，避免吵架这种伤身心的事就变的简单了。我爱她，我就可以某种程度上为她让步。其实我本人还是有点大男子主义的，以前无节制，现在会适合而止。相信大家都会慢慢找到那么一个适合自己和女友相处的那个奇点。并保持住，也就达成了在女友心目中成熟的标准了。

最后我总结在几个我比较认同的观点。个人阐述一下我认为男人成熟的几个必备条件，和题主以及共同境遇的人共勉。

1、学会为她设身处地的着想。2、学会控制情绪。能容忍3、看清和改正自己的不足。4从现在开始去做好每件自己认为有意义的事。5要记住成熟只有相对没有绝对，不要在追寻所谓成熟的路上迷失自我。做最真诚的自己，一个自信的，可以接纳任何事的人。

6月25日，江西赣州市南康区公安局发布警情通报,6月24日19时许，南康区朱坊乡红心村发生一起重大刑事案件，受害人肖某英、吴某龙、吴某婷、吴某钿经抢救无效死亡。案发后，南康警方立即启动命案侦破机制。当日晚8时许，犯罪嫌疑人吴某华（男，43岁，南康区朱坊乡人）、吴某（女，16岁，南康区朱坊乡人）归案。这件事情的影响还是非常恶劣的，而且其中一位嫌犯为16岁女生，现在案件正在调查中，接下里就是等待案件的细节公布了。据相关信息报道，引发该事故的发生为邻里纠纷，据悉嫌疑人家属因疑遭事主家的儿童欺凌，上门去讨个说法，结果两头撕破脸争论了起来，一番口角过后，两名嫌疑人拿来了菜刀，再一次来到受害人家和他唇枪舌战，僵持之下，嫌疑人用刀对四名受害人实施了伤害。四名受害人分别为一个古稀老人、一名中年妇女、以及两个儿女。四人分别为公公以及母子三人。未成年人犯罪越来越低龄化，16岁女生为何如此冲动，是什么让这些未成年人犯罪“有恃无恐”。《未成年人保护法》到底正不正确，那些受到伤害的未成年人谁给他们讨回公道。涉及到“未成年人的犯罪”法律显得苍白无力。我认为应调整未成年人犯罪刑事案件的年龄下限为12岁。如果未成年人犯罪行为性质恶劣，等他们到了合适的年龄就应该伏法，而不是“免责”如果不这样怎么能震撼他们呢。不能打着未成年的名号，干着不该干的事。危害社会，危害他人，如果不让犯罪性质恶劣的未成年受到应有的惩罚，那么他们不会认识到自己的错误，很可能还会更加肆无忌惮。

父母的教养方式影响孩子的个性发展

父母的教养方式影响孩子的个性发展，教育好孩子的前提是重视孩子，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，下面分享父母的教养方式影响孩子的个性发展，希望对你有所帮助。

父母的教养方式影响孩子的个性发展1

根据心理学家的调查研究，父母教养方式直接影响孩子的个性发展。对孩子的社交有很大的影响。

将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。

父母的养育风格，可以分为4种类型：

◎权威型

父母的特点：

关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。

对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。

向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。

家庭的气氛：

父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。

孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。

孩子的发展：

孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。

◎ 专制型

父母的特点：

对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。

与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。

不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。

孩子的发展：

在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。

◎ 纵容型

父母的特点：

无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。

孩子的发展：

由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。

这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。

◎ 忽略型

父母的特点：

更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。

对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。

孩子的发展：产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。

小贴士

判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。

既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型(或称民主型)父母;

对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母;

关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母;

对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。

养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。

无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。

父母的教养方式影响孩子的个性发展2

俗话说：“有其父必有其子”，父母的教养方式对子女的个性发展起到了至关重要的作用，不管是在身体的发育、知识的累积、人格的形成、人际关系以及人生观、价值观的建立都给予了孩子的雏形，这都是在日常生活中亲子之间潜移默化的影响，教授和学习。

孩子的教育没有一定怎样的规矩，这需要父母在日常生活中多一些耐心和细心，及时的发现孩子成长过程中出现的问题，随时修正自己的教养方式，通过学习以及和孩子的互动来寻找适合自己孩子的教养方式。

家庭教育中，父母的做法会直接影响到孩子的成长，如果在孩子的成长过程中父母做错了四件事，那么，带来的后果可能会难以设想哦！

问题一 父母意见矛盾立场分歧

《红楼梦》“不肖种种大承笞挞”一回中，贾政为教育宝玉，对其实施“笞挞”，闻讯而至的王夫人上前阻拦，威胁道：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”这一情节虽然是古人的文学创作，但在今天的生活中并不少见。教育孩子时，父母经常一方“唱白脸”，一方“唱黑脸”而这种教养方式埋下的隐患也随之诞生。

父母对待孩子的立场分歧，容易让他们变得遇事就依赖别人，喜欢逃避，甚至养成回避性人格。人从小就具有自我保护的本能，懂得“趋利避害”。

当孩子犯了错，父母中一方责罚他们时，孩子会本能地寻找庇护。此时如果另一方站出来跟爱人“唱对台戏”，恰恰中了孩子的下怀。久而久之，孩子就会形成惯性思维——总会有人来帮我，即便我做错了。可以想见，这样的孩子很容易见了困难绕着走或者依赖别人，办了错事也为自己开脱，没有责任感。

父母可以这样做：

其一，在心理上突破“自以为是”的`障碍，不妨放心地让妻子或丈夫一方管教孩子，相信对方跟自己一样，都是有道理的。

其二，如果短时间无法统一意见，那么也别当着孩子公然对抗。在对方教训孩子时，你可以出去转转，等到夫妻独处时，再跟爱人争论也不迟。

其三，如果实在无法达成一致，可以共同学习教育 子女的知识，借“权威”调整两个人的认知，进而改变不当的行为。

问题二 相互埋怨，孩子自卑

“你怎么当妈的？孩子打人你干嘛不好好管管？”赵明（化名）的父亲大声嚷嚷。“就知道说我，难道你当爸的不用负责任吗？你什么都不管，现在倒埋怨起我来了！”母亲也不甘示弱地反驳道。而赵明则捂着耳朵看着面前吵得越来越凶的父母，最后“哇”地一声哭了起来。

人生在世，孰能无错，更何况年龄尚小的孩子，他们在由一个自然人向社会人发展的过程中，需要用犯错误来获得成长。然而，有些父母就如赵明的家长一样，在孩子犯错后，就开始相互埋怨，把责任都推到对方的身上。

孩子的心理比较脆弱和敏感，他们看到父母因自己而吵架，就容易产生“这都是因为我”的想法，而一味自责下去，就在不自觉中放大了自己的缺点，认为自己一无是处，羞耻感和无助感也油然而生。长此以往，孩子就会变得压抑而自卑。

父母可以这样做：

把焦点对准孩子，就是要仔细想想孩子最近的所作所为，分析他们为什么这样做。然后，跟孩子好好谈谈，旁敲侧击地问出他们的真实想法，最后，才是要自我反省，并且和爱人交换一下想法，但千万不要过分埋怨对方或自己。

问题三 父母溺爱，孩子放纵

一味地溺爱轻则让孩子缺乏主见、不善与人沟通、没有能力应对危机，重则导致孩子放纵无度。

一方面，有些父母溺爱孩子，什么事情都包办代替，这些事情虽不大，但却容易让孩子觉得一切事情都可以询问父母，甚至推给家长，以至于养成凡事不动脑筋、没有主见的习惯。而一旦这些孩子走进社会后，他们就会认为周围的人照顾自己理所应当，这会造成人际交往上的障碍。更为严重的是，因为被呵护惯了， 他们遇到困难就会异常脆弱。

另一方面，孩子的自控能力有限，心里想什么就会做什么，他们往往只顾满足自我欲望，而不懂得遵守规则。比如父母对孩子上幼儿园独占玩具的行为不加以约束，就会让孩子在一次次得逞后，体会到自己可以为所欲为，今后就极可能变得横行霸道、肆无忌惮。

父母可以这样做：

要想让溺爱型父母有所改变，其实没那么容易，杨甫德表示，能提醒父母的就是“不要感情用事”。家长要试着“狠”下心，拒绝几次孩子的过分要求，并对其不当行为进行责罚，让孩子和家长都形成“奖惩分明”的习惯。

问题四 一紧一松，孩子极端

家长心情好，就对孩子溺爱得要命；而一旦心情糟糕，看见孩子就觉得不顺眼，少不了训斥打骂。

很多人都认为严厉教养不好，其实，父母时紧时松的方式更是弊端重重。在孩子成长的关键期，家长对孩子严加管教是会起到正面效果的，能够帮助他们学会遵守既定规则，成长为合格的社会人，而一紧一松，最直接的后果就是导致孩子人格缺陷。

父母是孩子的第一任老师，他们的所作所为是孩子效仿的对象。父母情绪的起伏变化直接作用于孩子，这会使孩子也不能很好地控制自己的情绪，在长大之后，情绪也会起伏不定，忽冷忽热。轻则影响孩子的人际关系，重则可能会演变成边缘性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走极端。

父母可以这样做：

问题的关键是父母，这样的父母先要学会控制自己的情绪。家长在外面受了刺激，可以在回家前找个合适的途径进行排解，如找人倾诉、运动、转移注意力等，而找心理咨询师学习一下情绪控制则比较有效。退一步说，如果父母心情正不好，孩子还惹是生非，那么教育时要对事不对人，别伤孩子自 尊，而是教他们为错误承担责任。