情感方面作文怎么写

有一朵奇异的花，使我的世界灿烂。这是你，母亲。有一种爱，使我感到温暖，这就是母爱。你用爱挥洒下了一场雨。它滋润了我内心深处的一湾干沟。母亲，我是你臂弯下的小嫩芽，你是我头顶的那朵娇艳的花，在你美艳的花瓣下，我倍受呵护地成长，闪着青春的亮光。

小时候，我常在你的怀中，安详地入眠。你哼着那首轻轻柔柔的催眠曲，催我进入梦乡，这使我感到无比的温暖。我在你的催眠下，渐渐入梦，发出梦香的呢喃。模糊中，隐约看见你嘴角的那一弯微笑，我能深深地体会到这是你幸福的微笑。那感觉似乎如蜜般甜蜜，那么满足，那么美丽。在你那一弯微笑中，我看到了爱，那是满载着对孩子的无比深沉的爱。

后来，我长大了。到了适学的年龄，你每天早上踏着一辆老式的自行车载着我去学校。还记得那个雨天，刚出发的时候还是天晴无雨，蓝天透露着放晴的消息，云悠悠地漂浮在天空。只是刹那间，天空骤变，云从纯白变得如墨般黑沉，大片黑云压过天空。不久，大雨便迈着敏捷的步伐到了。我坐在你的身后，搂着你的腰，依偎在你那舒适的背上。只听见哗啦一片声响，雨便马不停蹄地到了。我的衣服被一点一点沾湿，先从黄豆般大小开始，然后变成了一片片，母亲也被淋湿了，母亲停下车，脱了外套递给我，我有点吃惊地望着她，她既而马上塞给我，叫我穿上。我呆了几秒，然后，靠在母亲身后，披起那残留着余温的外衣，心中有一种奇怪的感受，就像心被压着似地，这也许就是感动吧。

面对孩子，母亲永远都是一颗大树，任凭风吹雨打、酷暑严寒，都会毫不犹豫地庇护自己的孩子，这种爱比天空更广阔，比海水更纯洁，比枫叶更火红，比时间更不朽。

叶在风中盘旋，跳了一支舞。母亲啊！那是我在为你跳舞，只为你跳的感恩之舞。你给我的爱是这舞曲的音乐。沉浸在爱的音乐中，舞出对你的感激，我是多么的幸福啊。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。母亲啊！我这颗小嫩芽要感谢你守护着我成长。在蓝天下，我欢快的生长着……

母亲啊！你是我心中那株永不凋零的花。你的颗颗汗珠化成滴滴露水，沾湿了我那翠绿的衣裳，滋润了我的心灵，让那颗稚嫩的心在默默地感动。有一种感谢无法用语言表达，只要一个依偎，我就将这感谢无声息地传递给你。

天，我背着书包，迎着太阳去上学的时候。仿佛树枝上的小鸟都是在为我歌唱，路旁的花儿也在向我在点头微笑，这一切让我精神百倍的投入到学习中，对优异的成绩势在必得，所以我很快乐。

我真快乐，在学校里有我们朗朗的读书声；在操场上有我们迈着矫健步伐跑步前进，听着广播我们整齐规范地做着体操；课间我们友好快乐玩着游戏；在学习中遇到难题，我们互相请教同学和老师还有爸爸妈妈，难题就迎刃而解，充满信息的能获得优异成绩，在这样的学习环境中我感到很快乐，为了我们的未来，我暗暗对自己说：“加油！”

1 描写一种事物,表达自己的某种情感

第一篇：迷人的夜色 夕阳西下，余晖变成了胭脂红，映红了天空，披在大地上，慢慢地变暗。

天空开始泛蓝，越来越深，夜幕悄悄降临了。笼罩着大地，景物渐渐模糊了。

这时的天空恍恍忽忽，好象没有了。宛如轻烟，袅袅飘动，性急的星星出来了，只有一个，还一闪一闪的。

东方开始发亮，越来越亮。月亮爬上来了。

是那样的温柔娇妖。轻盈清幽。

四周静悄悄的。一切都是那么的寂静。

植物的叶子合上准备休息了。 柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂，又像少女婀娜多姿，婆娑起舞。

还有那雪松刚劲挺拔。花叶在月光的衬托下安逸了许多。

宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。 起风了，远处传来阵阵蛙声，时高时低，仿佛大自然的交响曲。

是那么的动听。我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。

又好象到了世外桃源，自由自在地畅游着。 月光照进林中，这一快，那一快，磷磷碎碎。

对对情人在月色下说着悄悄话。月光照在河面上，银光条条，从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。

在这迷人的夜色里，一切都是那么的坦然和自在！春 已经到了阳春三月、草长莺飞的季节，可是天还是那么的寒冷，天气阴晴交错，有时下起沥沥小雨，打在脸上还是那么的凉。小草等不及了，伸了伸腰，顽强地挺出地面，贪婪地吸着露珠。

柳枝也迫不及待地露出嫩芽，尽管寒风凛冽，那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后，展开了娇身。

桃花也争先恐后地露出粉红，梨花把洁白现了出来。多姿多彩的花的开放，给大地披上了五彩斑斓的服装。

使世界更加美丽迷人。大自然给我们的一切都是循规矩蹈的，尽管寒气袭人，但是希望还是属于一切有生命力的强者。

在这寒春里，我的心情也随着天气变化而变化，一会郁闷，一会开朗。走在这雨中的小路上，一切显得那么的安静。

仰望天空，尽情地让雨打在脸上，尽管有些清凉的感觉，但是对生活还是憧憬着。雨中的心情多了一份忧郁，更多了一份牵挂，多了一份思念。

远方的朋友，你好吗？！你快乐吗？！我要用我的心，在这寒春里送给你温暖，把我默默的情怀传给你----我的朋友。温暖的春天，我期盼你。

亲爱的朋友，我更思念你。春天春去春又回，不过又是悄悄地来到我们的身边。

路边的小草在露珠的滋润下发青拔高，那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。春风轻轻地吹拂着杨柳，垂下的枝条苞已绽开，露出绿色，在微风中飘荡。

像少女婆娑起舞。那长的还点击着水面，荡起道道波纹。

桃枝先开花后长叶，仿佛在争着告诉人们春天的气息，那粉红色的花瓣异常诱人。春天来到田野里，那松软的泥土就像地毯。

明媚的阳光灿烂温暖。清新的空气沁人心扉。

到处都是草长莺飞，几乎就是绿的世界。春天的夜晚更加迷人，时高时低的蛙声交织在一起，完全就是大自然的交响曲。

月光也很妖媚，弯弯的挂在天空，朦胧而又温柔，给人心旷神怡的感觉，让人充满遐想。春天，我拥抱春天，拥抱希望。

第二篇；一道美丽的风景线 我与校园已不再陌生了，将近九年的学校生活中我体会到了"酸，甜，苦，辣"经历了无数成功与失败，炼就了一个不一样的我，我对校园有了一种无形的依赖，它好象毒日下一棵繁茂的大树，树上的果子一个比一个有诱惑力，知识，欢笑，关爱还有长在树顶端的那抹金**的友谊 校园里除了那高耸的教学楼和"真，善，美的谆谆教诲以外，最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了也许，你未曾留意，可那是校园的标志如果说校园是一个大家庭的话，那么一个个的班级就可以称之为是"族系"了吧我就是其中的一员而且我也有一个知己我们是形影不离的好友 有一次，体育课上，要考跑步，可是这对于我这个长跑 来说是多么的艰难啊！！我还没跑呢腿就软了可是哨声一响，我还是极不情愿的跨出了第一步渐渐的，我慢了下来，实在有些受不了了我心中想过一万次放弃！可若我不跑体育就不能及格，不及格~……正在我矛盾的时候，一个不小心，我的脚拌了一下“啊”！随着我的一声惨叫，我摔了个“狗吃屎”！虽然我的脚极痛，可我总算松了口气，我摆脱跑步了！！YE ！可就在这时，我感到眼前一黑…………一双手接住了我，虽然很纤细，但足以让我不会摔伤，她，是她在我摔倒的那一刹那接住我了！我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。我真的“不疼了”！可，她又接着说了一句话：“加油，你能行的，一定不能不及格啊！坚持就是胜利！”虽然这么老掉牙，可在我心中，它就想是一条鞭子激励了我。

看到她脸上送来的一个微笑，我的脚好象上了发条似的，有无尽的力量，径直向重点飞奔！到了，4分09秒！我成功了！谢谢你！她说了声：“祝贺你”！又是一个令人感到温暖的微笑…… 今天，我们的友谊持续着，保持着初始的纯真，以后也会是这样。我们，手牵手一起在校园中漫步。

我们的影子拉的很长很长，渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。

2 寄托事物表达感情的作文500字

小草

走在校园的小道上，扎堆的小嫩草吸引了我的眼球。我向前望去，小草一片一片的，几乎遍布了校园的每个角落。我不禁想：是什么东西支撑着她，使她变得这么顽强？后来我读懂了她，正是因为她心中有一股对生活充满希望的力量在支撑着她，使她顽强的活下去，哪怕是在岩石的强烈阻击下。

看到她，我就想到了她的坚强不屈，就想到了诗人白居易对她顽强生命力的赞美：“野火烧不尽，春风吹又生。”真的是这样啊！每到万物复苏的时刻，她便会勇敢的钻出来向人们报告：“春天来了！”顽强的她对待挫折时，始终面带着微笑，在暴风雨中歌唱。

有人说：“春天是大自然的灵魂。”可我却要说：“这小草是春的灵魂。”没有了小草，春便没有了生机，没有了绿的希望。于是我便哼起了那首被人们称为“草的诉语”的歌：“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍布天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿；阳光啊阳光，你把我照耀；河流啊山川，你哺育了我；大地啊母亲，把我紧紧拥抱…”

草是平凡的，但又是伟大的。她们的籽随风飘落，落在哪里就会在哪里生根发芽，这样一代又一代，生生不息。这不宛然象征了今天奋战在教育事业上的老师们吗？他们为了培育下一代，辛勤工作，劳苦功高。他们虽然只在小小的三尺的讲台上工作，默默奉献，但他们是伟大的，他们为了培育我们这些民族的春花而努力付出着。有人是这样描写老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我没有华丽的语言，我只想对天底下所有的老师们说一声：“老师，您辛苦了！”老师，您就像小草一样平凡而伟大，我们会永远把您记在心里，永远永远！

3 如何用一事物抒 感 500字

走在校园的小道上，扎堆的小嫩草吸引了我的眼球我向前望去，小草一片一片的，几乎遍布了校园的每个角落我不禁想：是什么东西支撑着她，使她变得这么顽强？后来我读懂了她，正是因为她心中有一股对生活充满希望的力量在支撑着她，使她顽强的活下去，哪怕是在岩石的强烈阻击下

看到她，我就想到了她的坚强不屈，就想到了诗人白居易对她顽强生命力的赞美：“野火烧不尽，春风吹又生”真的是这样啊！每到万物复苏的时刻，她便会勇敢的钻出来向人们报告：“春天来了！”顽强的她对待挫折时，始终面带着微笑，在暴风雨中歌唱

有人说：“春天是大自然的灵魂”可我却要说：“这小草是春的灵魂”没有了小草，春便没有了生机，没有了绿的希望于是我便哼起了那首被人们称为“草的诉语”的歌：“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍布天涯海角春风啊春风，你把我吹绿；阳光啊阳光，你把我照耀；河流啊山川，你哺育了我；大地啊母亲，把我紧紧拥抱…”

草是平凡的，但又是伟大的她们的籽随风飘落，落在哪里就会在哪里生根发芽，这样一代又一代，生生不息这不宛然象征了今天奋战在教育事业上的老师们吗？他们为了培育下一代，辛勤工作，劳苦功高他们虽然只在小小的三尺的讲台上工作，默默奉献，但他们是伟大的，他们为了培育我们这些民族的春花而努力付出着有人是这样描写老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我没有华丽的语言，我只想对天底下所有的老师们说一声：“老师，您辛苦了！”老师，您就像小草一样平凡而伟大，我们会永远把您记在心里，永远永远！

4 作文：运用事物来表达对人物的感情 400字

月圆的时候，人们总是喜欢坐在桌边，吃着美味，享受合家团圆所带来的亲情的温暖。月缺的时候，人们多半在忙碌，为生活，为事业。为什么人们总是在月圆的时候想家呢？那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”，像惠崇和尚说：“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有宽宏大量的气概，能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形 的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世，孰能无过？你宽容待他，也许在某一天，也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月，哪怕万事万物都是有缺憾的，你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已？为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众？因为正是她残缺的双臂，才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂，才会让人浮想联翩，让人觉得神秘莫测。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”，你心中觉得一切事物都是美好的，一切错误都可以原谅，于是残缺不全也是一种美，甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。

人们总是在不断的追求完美，追求一切事物的圆满。于是“没有最好，只有更好”就成了所有人的奋斗目标。

5 从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”“小草”“海潮”“

大声地对同伴们说——呵，快看，那是一棵年轻的大树！ 绿叶赞 有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清（排比句写花的多姿，为映衬后面绿叶的无奇作了铺垫）历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动--光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳而绿叶自己呢？她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽自然界与人类都是这样一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为（由物及人，过渡自然而贴切） 一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献 我们敬爱的老师，他们的在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长他们所做的一切，难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗？ 我要做一片平凡的绿叶 我问你，一滴水，有用吗？ 也许它润不湿一片花瓣，也许它洗不净杯盘碗碟，也许它冲不去浊泥与污垢，也许它兴不起半点波澜，但这不是答案你可曾看见沙漠中干渴的旅人正把它期盼？你可曾听到大海的咆啸满是它的呐喊？ 一株小草，有用吗？也许就是它默默无闻的精神，鼓舞着我们，让我想起了，野火烧不尽，春风吹又生的诗句，你可看见那满山遍野的绿色吗？你可知道大地的衣裳是谁在装点吗？有位哲人说得好：“水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩，河流虽细，却能汇聚成大海”树根虽难看，但是却能盘根交错，延伸到大地的深处，万事万物都有它自身存在的意义，只是……向前看？看到了别人的高大，自卑吗？向后看？看到了别人的矮小，自满吗？错了！脚下有自己的路，亦有自己的奉献 烽烟滚滚的古战场上，无名小卒犹能冲锋陷阵，战功卓著的战将自能运筹帷幄，明确的分工，严整的阵势，恰是攻城守地的关键穿越历史的长廊，寻找那平凡而伟大的闪光点，歌舞升平的宴会，和乐安定的集市，是那人才济济的“贞观盛世”吗？征伐盗贼自有那骁勇善战的秦叔宝，国事民生自有那“房谋杜断”，唐太宗乐得垂拱而治，绣口一吐，便是一个盛唐适当的位置，成就了那名垂青史的战将、谋臣与君王 青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，杯酒之间，便留下满纸华章在朝为官，却不谙官场的黑暗即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位置，诗仙才成为真正的诗仙 每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有自己的灿烂，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润稻田，正如每个人都有自己的人生价值，都有自己的社会奉献但能否找准适合自己的位置，才是关键且不说班超投笔从戎，适当改变位置而换来更大的贡献，更不说陶潜归隐田园，适当变换角度而留下不朽的诗篇，现在这个高速运转的地球，需要你充分的价值展现，睁开你理性的双眼，向前看，看到时代的呼唤；向后看，看到社会的企盼迈开腿，还等什么？且去寻找自己的位置，实现自己生命的闪光！ 不是每条河都汇入大海，但它可以浇灌农田；不是每朵花都养在温室，但它可以装点山间；不是每个人都站在风口浪尖，但，位置对了，请尽情奉献！ 向前看，向后看，农民的笑容和领袖的脸——同样灿烂。

6 某一种事物抒发自己的情感 日记200字

父爱 有一个人，无论你走到哪里；都舍不下对你的牵挂；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这的人叫“父亲”，这种爱叫“父爱”。

人生最美的东西之一就是父爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。每当怀念往事，我总会想起父亲对我付出的一切：在我成绩不理想时，他总会安慰我、鼓励我；在我生病时，她总会关心我、呵护我；在我遇到困难时，他也会激励我、帮助我。

如果母爱是热情如火的玫瑰，父爱便是那沁人心脾的茉莉，虽不如母爱热烈，但多了份馨香。如果母爱是奔流不息的江河，父爱便是那缓缓流动的小溪，虽不如母爱汹涌，但多了份默默。

如果母爱是风雨过后的彩虹，父爱便是那东方初升的太阳，虽不如母爱斑斓却多了份期待。 小时候我五年级得了个“三好学生”，回家告诉妈妈，妈妈十分高兴，当晚我吃了份大餐，当我高高兴兴的告诉爸爸时，爸爸却只是冷漠的说了一声：“哦”。

这声冷漠的“哦”深深的刺痛我那幼小的心灵，难道这对我来说是极为奢侈的“三好学生”，还不能换回你的一声赞许吗！在那以后我下定决心一定要得到你的赞许 终于，我努力后有了回报在小升初的考试中以优异的成绩考上了重点班，当我告诉爸爸时，他终于露出了那令我期待已久的微笑。 鸟儿的世界因天空而亮丽，鱼儿的世界因溪水而美丽，我的世界因你——“父亲”而精彩。

7 关于事物的作文要表达自己的喜爱之情

我喜爱的菊花

花儿随处可见，有富贵的牡丹；灿烂多姿的太阳花；金黄的迎春花……在这些美丽的花中，更让我青睐的，还要数菊花了。

菊花是五彩缤纷的，它的色彩多不胜数。红的像火；黄的赛金；白的似雪；粉的如霞。远远的，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，顿时我已陶醉在香的海洋中了。这缤纷的色彩，清香的气味，带给我们不同寻常的享受。

菊花有着美丽的外表。花瓣宝宝围着花蕊姐姐排排坐，听姐姐讲生动美妙的童话。天蒙蒙亮，晶莹剔透的露珠弟弟，调皮的跑到绿叶哥哥身上，和哥哥一起玩耍。游戏，待到朝阳冉冉升起时，露珠在朝阳的照射下闪闪发亮，把绿叶哥哥衬托得更加美丽。微风轻拂过，菊花和绿叶一同展示他们优美的舞姿。

我钟爱菊花，不仅仅是因为她美丽的外表，更因为菊花的品质。菊花具有顽强的生命力，菊花开放在西风落叶的秋天。秋天，花草树木都卸下了华丽的装饰，都开始进入了甜美的梦乡，花谢了草枯了，连大树哥哥的一头绿发也染成了**。看到远处有一大片花朵，哦，那原来是菊花啊！他们挺胸抬头，向人们显示自己独特的魅力。

唐代诗人白居易曾经写了一首赞美秋菊的诗，名叫《咏菊》：“一夜新霜若万轻，芭蕉新折败菊倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”菊花虽然平凡。渺小，但是因为它顽强的生命力，让他成为了平凡中的伟大！

当落叶一片片飘落，菊的身姿悄立在西风落叶的秋季……

8 借助身边的事物来表达你的情感

大海的广阔与一丝神秘出现在我的睡梦中。睡梦中，我不邀游伴，也不带什么礼物就带着满怀的好心情去拜访我那纯洁、善良、深藏若虚的朋友。

独自一人，我来到大海前，卧坐在金色的沙滩上，望着那些渺小，却似乎拥有着发黑的沙粒和并不是很清澈见底海水，抬头仰望蓝得出彩的天，纯洁的云朵儿在自己的小天堂里悠然自得地飘荡着……正当我陶醉于这一切的一切，幻想起人们那忙忙碌碌的步伐，让我不由得产生了一种紧张感，觉得自己好孤独，好无助，不明白这种喧闹的生活怎能给人们带来一种幸福感呢！

于是，我向生活在这座城市里的大海发出疑问：“你在这儿生活的幸福么？”

“不知道，以前人们到我这里玩耍嬉戏。因为，我看着他们快乐，自己也觉得幸福，因为我目睹了他们幸福的时光。但是现在他们来到我的地盘上乱扔垃圾，让我变得肮脏无比。虽说我是这座城市的大海但也弄不清到底这是幸福还是什么？”

“那……你为什么还要继续为我们贡献宝贵的矿物？”

“我必须贡献，这是上天给我“安排”的工作我不能不完成，更何况我如果不贡献，你们人类怎么生存？”

的确，每时每刻，每分每秒，我们都在与周边的所有事物进行对话，只是其具有假性而已。

我们不仅要懂得谛听真言，更要懂得与他人交流，因为那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的”。

全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包揽万物的天空，和能够承载全宇宙的人的心灵！

9 关于选取一个小事物抒发感情的作文300字

们总是在不断的追求完美，追求一切事物的圆满。

于是“没有最好，只有更好”就成了所有人的奋斗目标。于是乎，拿“完美”来衡量一切，就成了一个惯例。

有个女孩子，觉得长的自己不够漂亮，不够“完美”，心甘情愿跑去医院做大型整容手术，于是就有了“中够第一人造美女”。但是明明她长的并不难看，只是不够出类拔萃，可是她依然不甘心，觉得自己不够“完美”。

心中的月亮是缺的，即使成为美女，又如何能感受到呢？既然对自己尚且如此，那么对别人也必然更为苛刻。她的鼻子不够高，她的眼睛不够大，他做事太过分，他说话没思想……到处都有毛病，到处都充满了错误。

如果所有人都要去斤斤计较，那么我们生活的乐趣又何在？是否就在于挑刺之中？看到别人做错的地方，于是幸灾乐祸一番；看到别人比自己差的地方，于是满心欢喜一番。每个人心里都有一轮残缺的月亮，每个人心里都存着恶意。

那么生活该如何才会安宁呢？世界该怎么才能找到和平呢？ 请在心里种下一轮圆圆满满的月亮，用纯洁的、宽宏的心去接受别人的一切，无论何时，别急着说不好。换个角度，风景会更好。

月圆、月缺其实没有分别。 大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然，也装点着人们的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。

我们的生存、生活离不开植物，花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章，无论是记叙文，还是说明文，都离不开“状物"、“咏物"。

咏物言志，按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法，就叫作“应物斯威，意物吟志"，这句话的意思是z见到外界事物，触发了某种思想，于是借助描述外界事物，来表达自己的感受。例如，同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著）、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》（杨朔著〉、《白杨礼赞》（茅盾著〉等，都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

那么，怎样描写植物呢？ 首先，要仔细观察，抓住植物的特征进行具体的描绘。

写作思路：可以写妈妈对自己的爱，把自己和妈妈之间发生的事情列举一件或者几件进行阐述，比如在自己生病的时候，妈妈是怎么照顾自己的等等。

正文：

母爱像春天的阳光一样温暖，母爱像春天的雨水一样滋润着小草，母爱像无边无际的大海深不可测，又像摇摇床一样轻轻地晃陪我入眠！我的妈妈也是一样，从小到大给了我无尽的爱和温暖！

放学回家时，我总会闻到一股香香的味道，我就知道是妈妈做的我喜欢吃的一道菜，妈妈做的菜都让我回味无穷，妈妈做的每一道菜都充满了爱心，让我知道世界上最好吃的菜。

记得有一天，我生病了，发了39的高烧，那一天正好下了倾盆大雨。妈妈马上把我送到了医院，妈妈把我送到医院的马路上，就跑得满头大汗了，我看着妈妈，想起了一首歌曲：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。我觉得世界上妈妈最好。

到了医院，给医生看过以后，妈妈担心地问医生：“我的女儿没有事吧？″医生说：“没有事了。”妈妈叹了口气，说：“没事就好。″医生说：“不过还要吃药。”拿了药，妈妈赶紧给我吃药，虽然药很苦，但是我在短短的一分钟之内就吃完了，因为我不想妈妈为我担心，我要快快好起来！

我觉得世界上只有妈妈好！

问题一：表达情感的方法有哪些 种类 有以下五种： 1、记叙（叙述） 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 (1)记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也

问题二：表达感情的方式有几种 关于表达方式：

①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；

②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；

③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。

关于表现手法：

托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美伐衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限

关于修辞手法：

比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等

。

问题三：表达感情的方式有哪些 方式很多的。

问题四：表达感情的方式有哪些 1、默默无闻的。在你开心时，也许你永远找不到他，但是一旦你伤心时，他总会第一时间陪你。

2、高调的。无论他为你做什么事，他总是会让所有人都注意到。

3、任劳任怨的。不管你办错什么事，他都会笑着和你说：没事！！

4、知冷知热的。不管你在哪里，他都第一时间告诉你，明天降温了，记得加衣服

问题五：抒发了怎样的情感？使用了什么手法 20分 一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、 、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

1、概括介绍与具体描写；

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

3、正面描写与侧面烘托

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

1、论点：解决“需要证明什么”

2、论据：解决“用什么来证明”

3、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

1、引论：提出问题

2、本论：分析问题3、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

（二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

风格：

柔婉

豪放　　灵秀　　庄严　绮丽　　朴实　繁复　　凝练生动

二、现代文阅读

答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感 彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

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问题六：方法抒发了作者什么样的思想感情 女生不一样，女生很清楚这种感觉是怎么来的，因为女生和我们活在不同的世界里， 男生活在更加理性的现实世界里，而女生就活在感觉的世界里。女生的世界和我们有着不同的思维方式，不同的情感表达方式，在乎的东西也不同，触发吸引的因素也不同。这个你多少应该有点感觉，我们男生碰到每一个漂亮的女生都会有反应，而女生只有碰到那个懂得怎么让她心动的男生，那个男生对她做了什么或者说了什么，她的反应一下子就变了，更加害羞，或者笑得更多，放得更开。

曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。 母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步；当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里；当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服；……

于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗？我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗？

“感恩”！理性的思想向我发出圣命。然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐？还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生？

清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩？你没有生存的能力，何敢言报恩？你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情……”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。

我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。(希望对你有用，还有一篇在下面）

这是母爱的。

说到爱，人们往往脑海中第一个闪现的是母爱。母亲慈祥的微笑，关心的唠叨和细心的照顾总是使我们感动，使我们难以忘怀。默默的父爱则容易忽视。因为它不像母爱那样，父亲常常留下的是辛勤背影和一脸严肃，在这表面我们所能看到的东西下，幽暗之处藏着容易被我们忽视的，发着沁人心脾气息的东西——爱。

一天，中年男人扶着年迈的父亲去公园散步。公园里群鸟起舞着。父亲指着一种鸟问道：“这是什么？”中年人回答道：“是画眉鸟。”父亲又问：“这是什么？”中年男人答道是：“画眉鸟。”这是父亲又问：“这是什么？”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便有道“是画眉。”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了这第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉。别再问了！”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着带有慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里。因为好奇而显得十分兴奋不停地问‘这是什么？’足足有25遍，每次我都耐心地回答说：‘是画眉。’因为想你还小，好奇心强嘛！”这时儿子一下子扑倒在父亲身上哭得泪流满面，像个孩子似的。

我们每每看到生活中，电视中儿女要离家出外谋生时的离别画面。母亲低低地哭着，一句又一句地叮嘱，而父亲总是最后只说一句“好了，该走了。”如此平实，谁又知道这短短一句中的几个字包含了多少多少的痛和爱？他多想也大哭一场，可他没有。他的爱在默默中绽放着，只闻见一阵幽香。

这是父爱的。

老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。是她们，让我们在知识的海洋里遨游，让我们懂得了更多的道理，她们是我们打开知识宝库的金钥匙。

老师像园丁，细心地培养着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长；

老师像蜡烛，默默地燃烧自己为我们在茫茫学海里指明了道路；

老师像桑树，默默奉献，不求索取，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神；

老师像……

老师，我要赞美你们！赞美你们的辛勤；赞美你们的无私；赞美你们为祖国的花朵付出的一切！

杨老师是我在学前班的启蒙老师。

遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。

记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜（转载渭水学子网http://wwwwsxzcn，请保留此标记。）欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。”

杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。

是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师，我感谢她！

这是老师的。