课堂教学是每天都要经历的，对学生的成长、发展有着重要的作用，上好课，备课是关键，只有备好课的前提下，我们才能上好课，那么怎样备好课呢？怎样利用好我们身边的资源，这是我们每个老师所非常关注的问题，当课结束的时候，我们每个老师还要去进行反思，去对自己的的课作出评价，通过对课堂教学中的评价反思来促进我们的教学和师生共同发展的目的。
第一讲：怎样备好一节课
备课要关注什么？
1．到哪里去¬—设计教学目标。我们要围绕课程标准的理念，根据我们的教材来设计教学目标，我们的目标就是我们要到哪儿去，我们的方向是什么？
2我们在哪儿—关注学生的实际。也就是关注学生的已有的知识基础和生活经验，学生已经知道了什么？他们还存在哪些困难和问题，他们更希望用什么样的方式和方法来学习学知识？这些我们都要关注的。
3怎么去呢—写出教学设计。设计教学流程和教学环节。
4到了没有—自我反思。我们这样设计能不能达到我们的教学目标？
备课的重要依据是什么？
备课的重要依据是课标、教材和学生。也就是结合教材内容，依据课标要求，面对学生实际去进行的设计。
现在我们从以下三个话题讲一讲如何备课：
一、如何根据课程标准和教材的要求，设计教学目标和教学内容。
确定教学目标的依据是课程标准和教材。（不考虑学生基础现状）
三维目标：
知识与技能：刻画这一目标的关键词是了解（认识） 理解 掌握 灵活运用。
过程与方法：刻画这一目标的关键词是经历（感受） 体验（体会）、探索
情感态度价值观：主要是指好奇心 求知欲 自信心 成功的体验 克服困难的意志 科学严谨的态度 质疑和独立思考的习惯 认识数学与现实生活的联系。
有些老师的课上得非常厚重，主要是根据三维目标进行设计的，所以课上得很丰满。
录像课：北京大学附属小学孙雪林老师的《圆的周长》片段
这节课的教学目标不仅是知道圆周率、圆的周长怎样算。还关注了学生的探索过程，数学思想方法的渗透，如极限的思想，化曲为直的思想，不仅关注了科知识的层面的，对于数学的思考、方法也很关注，学生科学探究的态度和科学研究意识的培养也做得很到位。
到底怎样根据课程标准和教材来确定三维目标呢？
1如何落实知识目标。备课时，看看教材有哪些知识，想到课标在这方面有哪些要求，用课标中的理念演绎教材中的内容，来设计教学目标。孙老师的课中知识目标与原来也不是很一致的，不仅让学生知道圆的周长公式是什么？也就是不仅是使学生理解和掌握圆的周长公式，而是探讨圆的周长和直径到底有什么关系，把数学活动落到了怎么探讨圆周率的问题上，知识目标落到了圆周率意义的理解上。知识目标的把握上，作为教师要深刻地理解教材，理解编者的意图，抓住数学的核心概念、本质的问题来设计教学目标。知识目标很容易把握，看看教材就能知道有哪些知识，我们主要是思考怎么样让学生去理解，再挖一挖它背后的东西就行了。
2如何落实过程与方法目标。探究的方法、探究的过程往往比单纯地获得知识更重要，关注过程与方法对老师们来讲需要下点儿力气来解决的问题。在圆周率探索的过程中，教师给了学生一个平台，让学生去探究、去感悟、去发现，为学生科学探究态度和科学探究方法的形成打下一个重要的基础，而不是表层地理解知识。根据长方形长和宽与周长的关系，正方形的周长和边长的关系，让学生通过测量计算比较探索圆的周长和直径是否也一种固定不变的关系。而不是急于得出圆周率的结论，孙老师帮助学生分析测量误差的原因，同学们在分析误差的过程中提出了更好的解决问题的方法，教师提出：怎么办呢？学生提得也很好，“我们多测量几次”，特别有一位学生提出：多测量几次求平均数，这是一种统计思想，用平均数来描述一组数据的整体状态。割圆术体现了极限思想。孙老师在引领学生探索圆周率的过程中，给了学生一个平台，让学生去探究、去发现，它远远地比让学生获得圆周率的知识或者知道圆周率大约是直径的314倍这个结果更重要，为什么？因为无疑地它为学生科学探究的态度和科学探究方法的形成打下重要基础。挖掘过程与方法教学目标可以这样去考虑，比如说平行四边形面积教学，很多老师就这样想：学生已经知道什么？知道了长方形的面积，现在要知道什么？现在要知道平行边形的面积怎么样去知道呢？这时候就想到了转化的数学思想方法；数与代数，我们就想：在这一节数培养学生的数感、符号感方面能做些什么？空间与图形，我们就想如何去培养学生的空间观念；统计与概率，我们就想如何培养学生的统计意识，等等。也就是根据教材如何落实课程标准的理念。
在各个学段中，《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力。这里也明确了一些过程和方法的要求及数学思想方法。
数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。
符号感主要表现在：能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所代表的数量关系和变化规律；会进行符号间的转换；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
空间观念主要表现在：能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。
统计观念主要表现在：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。
应用意识（主要是解决问题）主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。
推理能力（主要是探究新知识及运用知识进行判断推理）主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。
3如何落实情感态度价值观目标。情感态度价值观目标要有机渗透在教学过程之中，要与其它目标很自然地整合。有的老师情感态度价值观目标像贴标签似的，是为了目标完整补上去的，无法在教学过程中落实，甚至有的老师在备课中根本就没有情感态度价值观目标，出现一重（重知识目标）二淡（淡化过程与方法目标）三无（无情感态度价值观目标）的目标设计，而二三两个目标恰恰就是体现新课标理念的目标。象圆周率的教学，一般老师都是介绍祖冲之，发现圆周率是31415926-31415927之间，然后问：你们有什么感受？学生说我们中华民族伟大，祖冲之伟大，好像爱民族的情感悠然而生。我们来看孙老师如何落实情感态度价值观目标的？他在介绍史实的时候不孤零零地提出祖冲之，首先告诉大家，科学探究的常数第一人不是中国人，是阿基米德，很客观地介绍历史，接下来他又数形结合地介绍了刘徵，介绍刘徵时用了一个小课件，他问学生；你们说这样做有误差，有没有办法来探索圆周长和直径到底有怎么样的关系呢？在这样一个问题的背景下，学生精力都很集中，他推出了刘徵和割圆术，第三个才谈到祖冲之，他怎么把祖冲之请出来的呢？他说祖冲之是站在前人的巨膀上，才有今天将 值精确到小数点后面第7位的辉煌的成就，他为什么这样介绍？祖冲之不是拔地而起的，一个科学的探索需要漫长艰辛的过程。他又补充：更有后来，众多的中外数学家，他们呕心沥血，有的经过一生的探索和证明得出圆周率是一个无限不循环小数。孙老师四个层面的介绍，不是简单地介绍圆周率的史实，而是客观公正地介绍历史，在介绍历史的过程中，不仅蒙发了学生对中国数学文化的感悟、理解，尤其谈到人类对真理的追求，对完美的追求是永无止境的，他在用心用情告诉学生未来的探索的道路还是艰难的，你们要不断地去追求，我们就是后来者，我们有着历史的责任。我觉得这种教育是润物细无声进入学生心田。三维目标不是孤立的，而是你中有我，我中有你，整合得非常好。
张齐华《认识分数》教学目标：
1．使学生结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。
2．使学生认识分数的各部分名称，能正确读、写表示几分之一的分数。
3．结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，并引导学生和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。
4．使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
其中1、2两点是知识与技能目标，第3点是过程与方法目标，第4点是情感态度价值观目标。
我们来小结一下：如何制定教学目标：
备课的重要依据是课标、教材，全面理解课标。
尊重教材、理解教材，创造性地使用教材，充分挖掘课程资源。
整体把握三维目标，不能割裂。
教学目标不同就会产生不同的教学设计和教学效果。
二、怎样分析学生，确定一堂课的教学方式和方法。
我们的课程理念提出要以学生的发展为本，我们的教学要为学生服务，为学生的发展服务，一切教学的出发点和归宿都是学生，不是降低目标以适应学生，而是根据学生学习的实际来设计我们的课堂教学，引领学生达到我们的教学目标。
了解学生很重要，了解什么？从哪些方面了解？可以从四个方面了解：一要了解学生是什么？学生已有哪些知识背景和生活经验？比如说学生要学习小数除法，他已经知道整数除法。怎样考虑生活经验，要考虑生活经验能不能帮助学生学习数学，比如小数加法，让学生算1元2角3分+2元3角6分是多少比较容易，他们有这样的生活经验，而计算123+236却容易算错，这时借助元对着元，角对着角，分对着分，就不容易出错，就是备课时考虑学生知识基础和生活经验，找准教学的切入点。二要了解学生不知道什么？也就是学生在哪些方面有困难，学生已经知道的就不要反反复复地去讲，哪些内容学生不知道的，就需要老师讲解的或者引导学生探索的。三要了解学生想知道什么？也就是学生的兴趣和需求，老师备课时要思考，学生对什么样的内容或什么样的方式感兴趣，他们有什么需求？比如讲比的分配这一节课之前先感受一下，比的分配意义是什么？为什么要学这个呀？引入新课的情境对学生兴趣的培养和对本节课探究的欲望有大的关系。你对小孩子不了解，以成人的眼光、以老师理想化的东西去讲课，可能有些精彩的提问学生视而不见，面对你认为非常好的素材学生可能觉得没劲，老师和学生是有代沟的，老师经常是拿自己的经验来看待现在的学生，我当时怎么上学的，或者后来教学把自己的经验改变了，认为我当初是这样来学习的，学生也是这样，其实这不是学生的真实情况，随着社会的发展，现在有学生和前几年的学生都不一样了。四要了解学生喜欢用什么样的方法和方式学习数学。动手操作、自主探究、数学活动是学生非常喜欢的学习方式。
用什么方法了解学生。1课堂观察，对学生学习状况、学习态度、学习效果的观察，这是了解学生的一个重要渠道，老师要用心去感受孩子们在课堂上的每一次变化。2问卷调研。如教学圆周长之前问卷调查学生，看有多少学生知道圆周率？有多少学生会求圆的周长？3作业反馈，通过作业看学生哪些方面学生掌握得比较好，哪些方面还有问题？作业设计很重要，要能全面检测一节课的知识技能目标要求。4课间访谈，了解学生需要什么？老师下课之间和学生聊聊，抓住几个问问，这节课你感觉怎样？
学生都会了怎么办？
有个老师在教9的乘法时，课前也做了精心的准备，可是学生越上越不感兴趣了，课后她找了两名学生进行访谈：孩子，上完这节课你感觉怎么样？学生回答：9的乘法口诀我都会背了，上课我有点烦了。师：那你们9的乘法口诀是怎么会的呢？生：我的家长在家都教我了。教师在心里对自己进行了追问：学生真的会了吗？他们会到什么程度呢？教师对另一个未教的班进行测试，统计的结果是这样的：
分类 人数 占总人数的百分比
全写对 25人 568%
全写出来但表达不规范 5人 114%
写出大部分（写到六九或七九） 11 25%
写出少部分 3 68%
对于这种大部分学生都会了的课，到底还教不教？要教该教给学生什么呢？学生会了的，都属于死记硬背，像对五九四十五、六九五十四这样的口诀容易混淆，像七九、八九、九九又记忆不清。面对这样的情况，教师应该对学生进行口诀的记忆的方法的指导和解决实际问题中的应用。教师调整教学思路是这样的：先由学生自由说出九的乘法口诀，再带领学生研究口诀，通过找进规律和手指操来记忆口诀，最后再应用口诀。
我们来看看老师调整教学思路后教学片段。（《九的乘法口诀》视频片段），教师要教在学生需要教的地方，这样才能有利于学生的发展。
难度较大的内容，学生不会怎么办？
我们先来看一段教学视频（两个已知条件的《两步计算的实际问题1》）
学生出现问题，出现了真的困难，对老师有了哪些调整，她给学生搭了一个脚手架，通过画图这种比较直观的方法引导学生进行探究，帮助学生弄清这个8要用两次，我们再来看看她调整后的教学视频。（两步计算的实际问题2）
这位教师用线段图、树技图进行分析，使学生在直观图中弄清两步应用题的数量关系，理解8为什么要用两次。发现学生的问题，你要重新再设计，再设计时要根据学生的真问题来设计切实可行的教学方式。除了图解方法，当然还有别的方法，不同的课、不同的教学内容有着不同的教学方法，比如操作、演示等等。总之要根据教学内容和学生的需求采取切实可行的教学方法。
了解学生非常重要，知道学生哪儿会，哪儿不会，我们应该在哪儿给他置一个脚手架，像图解、操作、演示等都是帮助有困难的学生来理解基本的数学概念及数量关系，当了解学生后，要再度进行教学设计。
怎样来搭好脚手脚？
1用好素材。2创设良好的情境。3给学生一个独立思考的平台。4给学生一个交流的机会。
了解学生是我们备好课重要的前提，学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿。
三、怎样设计教案，确定一堂课的教学过程和环节。
怎样确定一节课的教学流程和教学环节？下面我们以新授课和练习课两节课为例讲一讲如何进行教学设计。
新授课
传统的新授课是五个环节，称为五步教学法，复习、新授、巩固练习、小结、布置作业。在新的课程理念下，如何在继承前面的很好的经验，在这个经验的基础上，不断地有所创新、有所发展？新课程非常关注学生的学习过程，在设计一节课时是不是也要关注学生呢？怎么样关注学生，为学生的活动来设计呢？课堂教学流程有了怎样的变化？
1情境创设。有的专家说：情境创设是一面承重墙。不是可有可无。
2数学活动。包括学生的探究、合作学习、老师的讲解等。过去老师讲的那一段变成了师生共同探索、相互交流的数学活动的过程。
3汇报交流。在小组讨论、个人独立思考后，进行全班交流的过程，交流的过程中又一次是互动的时间，同学们认真倾听别人的观点，接纳别人的观点，修正自己的观点。
4拓展应用。把探索得出的数学知识应用于解决问题。
5课堂小结。
6布置作业。
这些是在原来经验的基础上有了新的思考，继承和发展了传统的教学方法。
怎样设计一节课的教学流程呢？我先来看一节课（北京市昌平中心小学赵东老师《用字母表示数》教学视频片段）
赵东老师的课抓住数学的本质不放松，关注情境的创设、学生的学习方式，学生的学习活动。
一节新授课在设计教学流程时要注意什么？
1情境创设很重要。赵东老师创设的魔盒的情境特别好，好在哪儿呢？有这样几个特点：一是贴近学生的生活，学生喜欢。二是有数学味，输入的是数，输出的也是数，跟数学问题有直接的关系。三是能从情境中让学生提炼出数学问题，学生看到输入的数和输出的数，马上就会想到：这个输出的数是怎么变成的呢？怎样会变成这样一个数呢？四是能促进学生发展，要有挑战性，学生在这个情境中怀着好奇心，探究欲望，就要想办法去解决，输出的数与输入的数到底有怎样的关系，怎样表示它呢？
情境创设已成为数学课堂教学改革一道亮丽的风景线。
创设情境要考虑学生兴趣，情境要有数学味，情境要有挑战性，要体现数学思考、数学活动的情境才有意义。
再补充一下：
生活情境：把生活中学习素材与数学密切联系的生活实际，孩子们身边的、现实的、有趣的生活情景拿来也可以
认知冲突情境：一上课，一个很有意思的问题提出来，就像平静的湖面上投下一块巨石，引起学生思维的涟漪，产生疑问，这是怎么回事呢？非要探究不可。
知识迁移的情境：根据数学知识发展创设的情境，
童话故事情境：在童话故事中呈现数学问题。
总之，情境的创设得为教学服务，得为数学学习服务，它的有效性显得特别重要，。
2抓住数学的本质，体现知识的形成过程。赵东老师《用字母表示数》，老师总是抓住用字母表示数的意义，魔盒进去的是一组数，出来的时候是另外一组数，你总这样一个进一个出，学生就会发现左边输入的数是任意的，而右边输出的数不是随便的，是有一定的规律，是变化中有不变的规律的，在这个时候字母就出现了，这时候就突显出字母的作用，让学生用最简洁的方法表示输入的数和输出的数，体现了知识形成的过程。
3教学设计中，要关注数学思想方法。像魔盒左边输入的一串数和右边输出的一串数是一一对应，而且通过一一对应实际上是中学的函数思想，老师没有讲，实际上蕴含在其中了，将来到学生学到函数的时候最容易体会。
4教学设计中，要突出一条主线，也就是要突出重点，突破难点。用字母表示数重点是什么？是用字母表示数的意义，通过魔盒的游戏，学生在探究：我怎么才能用一种最简洁最概括的方法来把输出的数表示出来呢？老师给学生提出这样一个问题，学生用自己的方法表示输入的数和输出的数，而且这种方法是多样的，那它就要有一个碰撞、有一个交流，老师在这儿做特别好的地方是把学生的错误作为一种资源利用起来，那这个重点达到一个突出，难点达到一个突破，使学生明白了含有字母的式子不仅可以表示一个数，而且表示一个数量关系，重点是从知识角度考虑的，它是后继学习的基础的。而难点是从学生的认知角度考虑的，学生在学习这个问题中可能比较难，就是难点，找准重点，突破难点。老师在设计课的时候，只要用心，无处不生花。
练习课
我们平时练习课是怎么上的布置学生做习题，做完后评讲学生做题情况，学生该会的还会，不会的还是不会，然后再练习，我们把练习课上成做题课，纠错课，老师没有激情，学生没有兴趣。下面我们来看看北京市北京小学王伟老师《百以内数的加减法练习课》教学视频片段。
教师创设给数排队的然后把它们都说成小字兵，让他们之间相互找朋友，这样学生上起来积极性非常的高，而且主动思维，兴趣盎然。练习课也好，复习课也好，这里边也蕴含着老师精心的设计，给数排队，渗透着一定的规律在里边，有些规律对这节课的教学有关系，那么就通过学生的眼睛把它揭示出来，还有些规律对这节课没有直接的关系，但它是一种孕伏，比如说，随着它那个数字队伍的扩大，实际上就是一组等差数列的出现，但是，老师尊重了学生的认知能力，把这个作为一个秘密隐藏起来。老师最后的总结鼓励学生，说数字家族有很多的秘密，你只有掌握扎实的本领才能去发现。练习课既要巩固的效果，也要有进一步发展的效果。找朋友如16、19、35不知不觉地复习了加减法之间的关系。大尺子找数的位置非常直观地两数之间的间隔，培养学生的数感。
练习课不是一个简单的重复旧知识的技能练习，而应该是有新颖性、有趣味性、有挑战性，关注情境的创设、关注基础知识的落实、关注基本技能的落实，同时进一步渗透数学思想方法，还要注重知识的综合运用，培养学生解决问题的能力。
小结：怎样备好一节课？
1 根据课标和教材，确定教学目标和教学内容。2依据学生实际，确定教学方式和方法。3精心设计教学流程，写好教案。
现在讲一讲三种课型备课基本框架
新授课教案应包换：教学内容（教材）、教学目标（三维）、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计。
练习课教案应包括：教学内容（教材）、教学目标（三维）、教学准备、教学过程[新课复习、组织练习（基本练习—综合练习—拓展练习）、总结评价]
一节学完整结构的复习课教案应包括：教学内容（教材）、教学目标（三维）、教学准备、教学过程[整理与复习、练习与实践（巩固应用知识、渗透数学思想方法、注意数学问题的挑战性）、总结评价、板书设计]。
教学反思：每单元一次综合性反思，就一单元的教学情况进行反思，总结成功的经验，剖析存在的问题，思考今后改进教学的措施。
中文名： 金巧巧
别名： 巧巧
国籍： 中国
民族： 满族
出生地： 沈阳
出生日期： 1975421
职业： 影视演员
毕业院校： 北京**学院
主要成就： “太阳村”爱心公益大使
“中国甘泉基金”形象大使
代表作品： 春光灿烂猪八戒，走过柳源
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个人经历
从艺经历
个人简介
个人片段
所获荣誉
**作品
电视作品
话剧作品
春晚作品
广告代言
杂志作品
巧巧公司
公益事业
快乐成长
音乐作品
个人采访 个人经历
从艺经历
个人简介
个人片段
所获荣誉
**作品
电视作品
话剧作品
春晚作品广告代言杂志作品巧巧公司公益事业快乐成长音乐作品个人采访
[编辑本段]个人经历
金巧巧1986年6月--1993年6月沈阳音乐学院舞蹈学校芭蕾科（中学）
1993年9月--1994年6月北京舞蹈学院芭蕾舞系（大专）
1994年9月--1998年6月北京**学院表演系（本科）
金巧巧是沈阳人，父母均是大学教师，由于从小接受知识的熏陶和严格的家教，巧巧11岁进入沈阳音乐学院附属舞蹈学校学习芭蕾舞。后进入北京舞蹈学院,北京**学院表演系深造，如今可谓是年轻的老演员。
小的时候，她很喜欢跳舞，却没想到走进了影视圈，演了**，演了电视剧，转而做了制片人，签了唱片公司。一路下来就像穿着童话里的红舞鞋，一直没有停下来。
[编辑本段]从艺经历
一次偶然的际遇，金巧巧走进MTV的画面中，成为歌手林依轮MV 《透过开满鲜花的月亮》中的女主角，这是她的第一次触镜,接下来，又有了第二次，第三次……
从艺多年的她在近五十几部的影视作品中成功的塑造了形形色色不同的女性形象。或古或今，亦正亦邪，或清纯或妩媚，或端庄或妖艳。
在大学期间金巧巧就和潘长江拍摄了她的第一部影视作品--《雨天有故事》，在其中扮演了现代纯情少女邱红。
《罪恶》中她扮演了攻于心计，横刀夺爱最后走向毁灭的“第三者”。
《春光灿烂猪八戒》 和《喜气洋洋猪八戒》中她分别扮演了刁钻任性的二龙女和冷若冰霜的红梅傲雪。
《太祖秘史》中金巧巧扮演的那齐娅是一个集美貌和智慧于一身，为了心爱的人可以赴汤蹈火的痴情女子。 《薛仁贵传奇》中巧巧又化身成智勇双全，温淑贤良的渤辽公主。
《欲望》中白玲的聪慧，《佳人有约》中林傲雪的俏皮，《爱我就给我一个家》中何茹的委婉，都被金巧巧进行了最佳的诠释。
凭借《走过柳源》中的夏莲一角，金巧巧还获得了第十七届电视金鹰奖最佳女配角的提名。
2007年，金巧巧首次跨上了话剧舞台，主演了惊悚片《下一个就是你》。台下观众的掌声再一次证明了她是一个美貌与实力并存的好演员！
2008年随着个人单曲《巧克力》的问世，金巧巧又多了一个歌手的身份。金巧巧说：“喜欢演戏也喜欢唱歌——我愿意在这条艺术之路上永远走下去！”
[编辑本段]个人简介
属相：兔
星座：金牛座
血型：O型
身高：167cm
体重：46kg
三围：86-64-86（cm）
粉丝昵称：巧克力
百度ID：金巧巧jqq、巧巧金
称号：电视剧女王、广告女王、古装美女、古典美人、公主专业户
职业：芭蕾舞蹈演员、影视演员、模特、制片人、投资人、策划人、歌手、主持人
学历：硕士
原藉：沈阳
所在地：北京市朝阳区
语言：国语、粤语
性格：幽默、外向、可爱、正义
兴趣爱好：上网、唱歌、购物、美食、跳舞
喜欢的音乐：流行音乐
喜欢的书籍：文学、传记、艺术
喜欢的**：爱情、文艺
喜欢的运动：游泳、羽毛球、足球、高尔夫
[编辑本段]个人片段
前身 巧合
金巧巧自小就在少年宫学舞蹈，9岁开始学习艺术体操，10岁的时候在沈阳音乐学院附属舞蹈学校改学芭蕾。“学舞蹈真的很苦。当时会偶尔哭鼻子，不过算是哭的最少的，想哭也是疼、不哭也是疼。比较独立，几岁就住宿舍了。学艺术体操的时候学校离家很远，而且体操比芭蕾苦多了。都说芭蕾是世界上最残酷的艺术，这对她的吃苦耐劳有很大帮助。那时候的学习成绩很好，舞跳的也好，可以到外面走穴赚零花钱。 北舞虽然没上成。但在这个过程中巧巧认识了很多演艺圈的朋友，他们都建议巧巧去考**学院。报着试试看的态度她去考了，没想到的是她成功了。就这样，从没想过当“明星”的巧巧踏进了影视圈。
触电 定位
在**学院读书期间，金巧巧接拍了她的第一部**《罪恶》。那是她仅拍过的十一部**之一。剧中的男主角由周里京扮演，金巧巧扮演一个第三者。所扮演的角色距离她本人很远。当时的巧巧不到20岁，没谈过朋友，无感情经历，更别说第三者了。镜头一遍一遍的拍，我也在河里冻了近一个小时，第二天我实在扛不住，病倒了。
《赢家》是金巧巧最喜欢的一部自己参演的**，在与邵兵宁静配戏的过程中,从对方那里学到了不少新的东西。演员的职业比较被动，要等待别人去选择，在她出道的时候特别希望自己看起来成熟一些，打扮得像三十多岁，所以有很多比较妩媚，妖艳的角色都来找她。
欣赏 实现
在圈子里待久了，金巧巧也有自己比较心仪的导演，“我之前合作过的导演我都觉得很好，大家合作完后也经常保持联系，没事我都会发个短信问候一下 他们，时间长了我们也自然成了熟悉的朋友，每次我遇到一些困难的时候，他们都会站在我身边鼓励我，告诉我应该怎么样做，默默的在背后帮我出谋划策，很多时候角色是由导演来决定的，当然导演找我的时间会比我找他们的时间多，呵呵。对新的导演或者对很有成就的导演我都愿意去尝试。不过我更加期望与冯小刚这样的导演合作。”
记者向她询问为什么这样迫切地想跟冯小刚合作，金巧巧笑了笑说：“因为他把**变成了一种成人之间游戏，一种娱人又娱己的娱乐秀。冯导拍的影片特别是《手机》、《天下无贼》这两部戏我就看过好几次，他的**在自然、轻松的同时还能反映社会现象，而且很多东西都是用喜剧的方式去表现，很幽默、诙谐。”所以我觉得，跟他拍片子会很好玩。但愿这个想法能够早日实现。”
偶遇 音乐
2004年，认识了王珏，在音乐上已经开始合作了，他是一个很优秀的歌手，也是一个很好的制作人，我们隔三差五的就会打上很长的电话，上来就谈各自在音乐上的想法，在这个音乐圈里像王珏这么单纯执著于理想、事业上的人不多了，只要有什么我能做的，我都愿意参与，努力去完成。
我是特别喜欢和别人不同，比较独特的。我原来跳群舞，老师教的都是一样的动作 。我都会加一点自己的小动作。很多时候跳舞不再是跳舞，而是一种表演，是表达自己。我一直喜欢唱歌，女孩子小时候首先接受到的都是肢体语言。受到感染，就想去跳舞。有一天长大了，看到隔壁班级的男生会脸红，觉得像是歌里的感觉。有些情歌就懂了，就想去唱歌了。对于音乐我想首先我这个人就是一种风格，也许有的人不明白我的话，一个歌手唱出来的歌就代表她的人。我的音乐风格就是打动我自己。不一定是具体的东西，那样 会束缚我自己。
从小就喜欢唱歌的金巧巧似乎对自己在歌坛的发展很自信，前一阵由她做制片人的电视连续剧《佳人有约》的片尾曲就是由她和罗中旭合作演唱的。签约后的巧巧没有紧锣密鼓地筹集自己的第一张专辑，而是制定了长达半年的专业声乐培训计划，力求以一个更高的水准来录制自己的第一张唱片。在唱歌和拍戏上，金巧巧表示会把两者的关系处理的很好。她会一直把唱歌和演戏当作一种快乐的事情去做，因为内心深处有一种动力在促使她去做好。
而她的歌曲也正在挑选的过程中，由于现在在南京拍戏，时间方面安排上会有一些冲突，北京的录制准备工作做好了就会回去录，所以要有一个时间的过程，前段时间金巧巧恰巧碰到羽泉组合，闲聊之际还有意邀请冷酷到底的陈羽凡为她度身定做适合她风格的歌曲。
性格 金牛
笔者个人感觉初次采访金巧巧多数会头痛，虽然礼貌有佳，但讲话却少，问一句答一句实在不符合访问标准。但进入影视圈多年，金巧巧在摸爬滚打中亦会做足功课弥补，将少言害羞一面掩盖，活泼好动一面尽数显现，“现在没以前那么害羞了，因为作为演员面对媒体我必须会搞气氛，所以一定要改变性格，不能太被动。在娱乐圈，主动活泼的性格会更讨人喜欢。”
过去的经历，对金巧巧最大的改变还是性格的改变“以前我的性格特急，虽然现在也急，可是我知道分寸了，知道别人的感受了。看看从前那个不知道天高地厚的傻丫头，今天的我，不会刻意的让自己怎么样，而是我真明白了很多道理。我相信大家有机会看到我新的作品的时候，在戏路上的改变和重新认识就是我整个人对世界、对人的变化。
金巧巧对星座很有研究，金牛座的她为人做事自有一套方法和标准，不喜欢被别人干扰。很有计划，凡事都会想清楚再做，但她也清楚自己比较麻烦的一点是不懂的变通，也就是危机处理能力比较弱“有时会坚持自己的信念，即使和别人的意见不同，或外在的环境条件不能配合，我还是不愿改变自己的观念，结果常常变成自己做自己的，却和别人没有交集（笑）”。
流言 生活
因为金巧巧的诽闻在网上被炒的沸沸扬扬，各大娱乐网站也是推波助澜，相互转载。很多人是一边看热闹一边议论，对此巧巧很多时候并不避讳。她告诉记者，自己对一切流言和议论已经不在乎了，“有些网友只是知道我的人，但对我的生活并不了解，大家只认为我蛮漂亮、有味道，可是知道一些网上所谓的故事的时候，就开始议论我的一举一动。我做任何事情都是真情流露，我喜欢表演、喜欢唱歌，我想用实力证明我是个好演员。生活中，我会和每一个女孩子一样，享受生活、感恩生活。”
做演员，本色表演是在自己的影视道路中寻找自我定位的一个重要途径，突破本色则会更难。金巧巧对此很有感慨：“演员塑造角色其实是很累心的，你就是一个很简单的人，你要变成另外一个具有丰富内心，情感多变的人这是很困难的，经验有时会成为演员的包袱，因为你不可能把这个角色的经验用到那个角色上去。刚开始看剧本比较容易，一看就知道我该怎么演，现在不了，现在你一演，这个女人出来过，那个以前演过，感受一个新角色就要从零出发。”塑造出有血有肉的鲜活的人物没有足够的生活积淀和心理储备是很难做到的。不脱离本色，以最接近本色的原生态表演才会得到更多观众的认可。
爸爸 司机
提起金巧巧的孝顺。这是圈里人所共知的。早在8年前就用自己拍戏攒下的钱买了一套大房子，把远在沈阳的父母接来同住。小的时候我爸爸就对我特别好，在我们家是那种慈父严母型的。我就特别怕妈妈。有什么事情也都是和爸爸商量。记得有一次我特别淘气，那时候我住校，晚上带着几个同学去公园划船玩。那时我们还都不到10岁。后来，这事让老师知道了，老师把就把我妈叫去了。说：“这还了得，这船要是翻了，我怎么向家长交代啊”。后来还因为这事把我的班长职位撤了。我当时也挺难过的，我爸爸就偷偷的晚上背着我妈来看我，还给我买了大熊玩具。
来北京10年了，我一直是跟父母住在一起。我非常感谢我的爸爸妈妈。他们从来不给我任何压力。总是对我说：“孩子，你不用多么辛苦，你只要开心快乐，你不用出多大的名，赚多少的钱。只要你自己觉得每天开心，在你工作的时候基本是愉快的，这个过程你很享受就可以了”。所以，一直以来我就把自己的位置摆得很正，一直也没有什么精神上的压力。
去年，金巧巧成立了“金巧巧影视文化公司”，开始运作自己的《佳人有约》。那是她第一次做制片人，又是主角。非常辛苦。连着拍了三个月，“还好爸爸一直在身边帮忙，要是没有他，我真是不知道怎么能扛得住。”
[编辑本段]所获荣誉
1、1999年荣获第十七届中国金鹰“优秀女配角”提名
2、1999年《走过柳源》荣获“第19届飞天奖长篇电视剧”一等奖
3、2000年《中国大众**》我最喜爱的“影视明星”
4、2003年《北京娱乐信报》“利群阳光”爱心大使
5、2004年“爱心圣水”公益中国形象大使
6、2005年沈阳市“慈善大使”
7、2005年河南省青年志愿者“形象大使 ”
8、2005年全国爱委会“健康之星”
9、2006年“太阳村”爱心公益大使
《影视60周年》最佳女演员10、2007年母婴平安120行动“爱心大使”
11、2007年中国警察汽车拉力赛“形象大使”
12、2007年“希望工程”爱心大使
13、2007年《雅士利天下无双》冠军
14、2007年中国红十字志愿者
15、2007年《明星梦》荣获“优秀影片奖”
16、2007年“十大魅力人物”提名
17、2008年“第12届世界旅游**中国区总决赛”形象大使
18、2008年公益中国明星“形象大使”
19、2008年荣获第二届中国演艺界“十大孝子称号”
20、2008年奥运明星志愿者
21、2009年济南市社会福利院“形象大使”
22、2009年北京道路交通安全“宣传大使”
23、2009年《舞林大会》全国总决赛12强
24、2009年“母婴平安120行动”爱心之星
25、2009年“地球绿色环保世界**大赛”形象大使
26、2009年《影视60周年岁月与光芒》荣获“最佳女演员”
27、2009年《妆变百年》星耀底妆榜样
28、2010年“中国甘泉基金”形象大使
[编辑本段]**作品
1995年《赢家》饰 马娜娜
1996年《罪恶》饰 秦艳梅
2002年《追剿魔头》饰 田阿莓
2007年《明星梦》饰 妈妈
2008年《机密行动》饰 安顺爱
2009年《大树》饰 丁兰
2009年《城市名片》饰 叶子青
2009年《情系梧桐》饰 龙阿娣
2009年《天下太忙》饰 秦文
2009年《美丽妈妈》饰 碧心
2009年《佛光寺传奇》饰 梅玉莹
[编辑本段]电视作品
1995年《雨天有故事》饰 邱红
1996年《总督张之洞》饰 小桃红
1996年《爱的湾道》饰 乔婷婷
1996年《鱼鹰王》饰 菱花
1997年《燕子李三》饰 秋红
1997年《新乱世佳人》饰 董润玉
1997年《希望》饰 左薇《老大的幸福》小南
1997年《巡警日记》饰 依丹
1997年《千秋家国梦》饰 樱子
1998年《沧海桑田一百年》饰 容容
1998年《走过柳源》饰 夏莲
1998年《丰园餐厅》饰 周丽
1999年《有多少爱可以重来》饰 咏仪
1999年《西游记》（续集）饰 孔雀公主
1999年《深圳不了情》饰 九香
1999年《春光灿烂猪八戒》饰 龙二公主
2000年《欲望》饰 白玲
2000年《济公传奇》饰 平阳公主
2000年《都市情感》饰 叶红
2000年《被告》饰 金玉
2001年《陈真后传》饰 洪婧梅
2001年《红与黑》饰 江雪
2002年《绝世双骄》饰 郭若兰
2003年《佳人有约》饰 林傲雪
2003年《飞刀问情》饰 唐蜜
2003年《国色天娇》饰 茶花
2004年《谁是最爱你的人》饰 赵兰
2004年《喜气洋洋猪八戒》饰 红梅傲雪
2005年《爸爸不容易》饰 程莹娟
2005年《太祖秘史》饰 那齐娅
2005年《终极玄机》饰 珊妮
2005年《爱我就给我一个家》饰 何茹
2006年《梦想的天空》饰 赵合
2006年《薛仁贵传奇》饰 昭阳公主
2006年《封神榜之凤鸣岐山》饰 姜皇后
2006年《爱上朱大海》饰 果果《杨贵妃秘史》玉真公主
2007年《鉴真东渡》饰 吴玉兰
2007年《关东情》饰 王霞
2007年《马大姐新传》饰 倪阿怡
2008年《县长老叶》饰 乖乖
2008年《结发夫妻》饰 方卉
2009年《当兵的人》饰 姚秀禾
2009年《老大的幸福》饰 徐小南
2009年《闯关东中篇》饰 秋云
2009年《贤妻良母》饰 婷婷
2009年《那个年代》 饰 张素芳
2009年《杨贵妃秘史》饰 玉真公主
2010年《冰是睡着的水》饰 戏剧老师
2010年《金沙》饰 蚕姑
[编辑本段]话剧作品
2007年《下一个就是你》女主角
[编辑本段]春晚作品
2010年《北京卫视》演唱歌曲《花仙子》
2010年《东方卫视》表演小品《虎年打唬》合作演员：范明、喻恩泰
[编辑本段]广告代言
《凡人居家纺》
《迷朵》
《安姿》
《安迪地板》
《荟宝》
《喜临门》
《林河》
《鹤园乳业》
《奇士美》
《大观木兰》《荟宝》代言
《金龟子》
《风晨集团》
《古兰》
《野力》
《抚顺商厦》
《纳嘉斯》
《欧美家丽》
《宝沙里奥》
《营养快线》
《青果》
《羽翼》
《蓝贝》
《雪飞来》
《圣荷》
《梦迪莎》
《第戎女人香》
[编辑本段]杂志作品
1999年《当代电视》第12期
2001年《大众**》第3期
2004年《人物周刊》第5期
2005年《美与时代》第10期
2006年《私人理财》龙源期刊
2007年《影视》第2期
2007年《完美居家》第7期
2007年《STILE 家居》第17期
2008年《数字生活杂志7月刊封面》
2008年《时尚COSMOPOLITAN》
2008年《精品购物指南》
2008年《美人志》第6期
2009年《格调》
2009年《小康杂志》
[编辑本段]巧巧公司
2003年成立“金巧巧影视文化传播有限公司”，并推出电视剧《佳人有约》
[编辑本段]公益事业
金巧巧一直热衷于公益事业，在北京，她曾捐助了6个贫困少年。同时她还担任沈阳慈善总会的爱心大使和济南福利院的爱心形象大使。近段时间金巧巧还参加过很过关于慈善事业的活动，金巧巧也提出，“作为公众人物，不捐东西可以捐钱，不捐钱可以捐行动，总之能够为失学学子做出自己的贡献就心满意足了。慈善事业需要全社会人人参与，齐心协力，共同奉献爱心。只有全社会心往一处想，劲往一处使，更合理地利用好捐助资源，分配好捐助力量，才能让更多的贫困群体从中受益，推动慈善事业朝着正确的方向健康发展。”她还表示一定要将慈善事业进行到底。
现在越来越多的明星关注着公益事业，他们也在用自己的实际行动帮助社会上的弱势群体。这些明星的善举，无疑为社会做出了自己的表率作用，给这个社会增加了更多的温暖和爱心。
[编辑本段]快乐成长
“时尚的家居环境就是简洁巧手巧心巧扮家、舒适、有个性，就这么简单。而个性是最重要的。”“我的个性？我心理一直都挺儿童的。”
金巧巧说起话来像机关枪扫射，或者像炒蹦豆，又脆又快。而在说到她的家时，出现频率最高的一个词就是：舒适。“家最重要的就是舒适，要自己看着很舒服。家具要实用。舒适和实用是家对我而言最重要的两个词。”
金巧巧当时面临毕业，特别想在北京有个安定的地方，因为她觉得要先安居才能乐业。1998年一毕业她就把父母从沈阳接来，一家三口从此在北京有了一个温暖的家。
从开始设计这个家起，巧巧就希望家里有点别人没有的东西。装修期间她不停地奔波于各个家具建材城之间，精心挑选每一样材料和配饰。大门两侧镶的玻璃砖，她不厌其烦一块一块地配颜色。灯具都是选了好久才找到的。服装间的灯是一组错落有致地交叉在一起的锃亮金属棒，仿佛是一件现代雕塑艺术品。小小的却十分明亮的灯泡藏在每根金属棒的两端，最初看到这灯的人往往不知道它到底哪儿亮。
整个家里她最为得意的是服装间的设计。原来的衣帽间比这小很多，她把自己和父母的卧室面积都削减了让给这里，尽可能地利用好每一寸空间，因为卧室的功用不过是睡觉，而对于一个演员来说，服装间无疑是最重要的阵地之一。拉开门，衣服、鞋帽、披肩、腰带，各有其位，丝毫不乱；那些宽窄长短作用各不相同的格子，都是她根据自己的装备和习惯专门设计的，取用起来自然方便称手。当推拉门轻盈无声地关上，一条窄窄的过道两旁就全是顶天立地的大镜子。巧巧很喜欢镜子，而整个过道也因此显得十分开阔。
一般人家在客厅都会采用吊灯或吸顶灯，而她家客厅里的天花板上是摄影棚里用的金属架子，上面吊着十二盏造型简单的小灯。灯光亮起时，这个家也具有了一种舞台的气氛。即使小到灯的开关，她也不肯凑合，花了很长时间才确定下来，同样鲜艳多彩，不肯像其他人家一样是千篇一律的白色和方方正正的样式。 走进这个家，第一印象是这里的色彩丰富而又温暖，红色、粉色、**、咖啡色占据着这个家的大部分。
巧巧是个性格比较外向张扬的女孩，喜欢鲜艳跳跃的颜色，看到这类颜色就会开心起来。她最喜欢红色，其次是橘黄、浅粉、浅蓝、淡黄系列，柔和温馨，令人感到松弛和舒适，这一切，就是家的感觉。
巧巧也喜欢一切有童趣的、可爱的事物。一般人家的门很少有像她家这样，绘满了樱桃小丸子的形象。她给自己的卧室也选择了很卡通的壁纸，淡黄的底色上满布着各色小小的图案，中间一圈是童话里的人物故事。如果没有事先声明，恐怕大多数人会以为自己进了儿童房。床罩上是无数朵红玫瑰组成的心形；床头波浪形的装饰也是她设计的，背景灯在墙上弥漫开两道朦胧的粉红色的光晕，为睡眠营造了安宁静谧的气氛。一切又仿佛是一个少女永恒的梦幻。
原来的阳台门打掉了，整个空间显得更为敞亮。阳台上放一架跑步机，在明亮的玻璃窗前，城市近在咫尺，人会觉得自己和外面的这个城市一同向前奔跑。可惜的是，这样的奔跑，无论是她还是她的父母，都和大多数人一样没有毅力坚持下去。 “家不能太空，不然就像个旅馆了。现在住进来几年了，零碎的东西越来越多。家就是这样子，永远有许多琐碎的东西出现。”
巧巧喜欢睡觉，不拍戏的日子里，可能会在床上舒舒服服睡到十点十一点，然后起床直接吃中午饭。其余的时间里大概有百分之六十是在客厅呆着看碟看电视，与父母聊天。另外那百分之四十，就几乎全放在服装间里了。和所有漂亮又爱美的女孩子一样，没事时她就把新买的衣服拿出来一件件试穿，前后左右地照镜子，美个够。不过对于忙碌的她来说，这样悠闲自在的日子，总是一种奢侈。
家里由妈妈主管家务。妈妈是“超级洁净”的一个人，家里人都说：咱家地板的干净程度可以和人家的桌子媲美，每天要擦很多遍。家里所有地方都一尘不染。现在家里已经形成了良好的循环，阿姨到点就把该做的做了。“每次回家，一切都是那么干净舒服，有一种家的感觉。”
客厅的墙上挂满了她的大幅照片，走廊里是她和其他明星的合影，卧室的床头则整整齐齐摆了一排小的相片。“自恋狂。”巧巧笑。也有她十几岁时候的，“我小时候挺丑的，十八岁以后变了一个人。”的确，我们都没认出照片上那个黄毛丫头就是眼前的金巧巧。
父母的房间有一家三口的合影和两位老人各个时期的照片，甚至包括年轻时、结婚前的。他们都喜欢把照片展示出来，看到不同阶段的自己，一家人会在一起回忆起很多往事。
巧巧喜欢公寓式的房子，觉得衣食住行一切都很方便。现在父母退休了，平常就和周围的老人们一起打麻将、跳舞、唱歌。如果住在孤零零的别墅里，无疑会少了许多平凡社会平凡人生的平凡情趣。
说心里话，巧巧也希望自己的家再大点更好，如果真的有了，她会让这个家全都是白色，而且不用地板，全部用大理石，这样更容易打理。一个家采用全红或全蓝是不行的，白色却可以是永远不变的基调。白色也是她最喜欢的颜色之一，仅次于红。她喜欢白色的单纯和洁净，也想为自己的家换一种全新的感觉—和现在这个色彩明丽、童趣盎然的家截然不同。
巧巧也在成长！
[编辑本段]音乐作品
音乐专辑
2007年《巧克力》
2008年《盛开的希望》
2010年《只要你快乐》
个人单曲
《巧克力》
《别在说你爱着我》
《盛开的希望》
《i don't want to say goodbye》
《天涯歌女》
《我是你的新娘你是我的郎》
《我的爱》
《我爱祖国 我爱你》只要你快乐
《花仙子》
群星歌曲
2007年《只要你过得比我好》
2007年《鼠来宝》
2008年《就在这一刻》
2008年《我们心在一起》
2008年《爱让我们在一起》
2008年《爱心中国 我们在一起》
2009年《让爱走动》
影视歌曲
2003年《佳人有约》片尾曲 《一千颗星》 金巧巧、罗中旭
2008年《结发夫妻》插曲《别在说你爱着我》
音乐MV
1993年林依轮《透过开满鲜花的月亮》
1999年屠洪刚《霸王别姬》
2007年刘欢《丁香雨》
2007年群星《鼠来宝》
2007年黑龙《我爱你你却爱着他》
2007年群星《只要你过得比我好》
2008年群星《就在这一刻》
2008年群星《我们心在一起》
2008年群星《爱让我们在一起》
2008年群星《爱心中国 我们在一起》
2008年金巧巧《天涯歌女》
2008年金巧巧《盛开的希望》
2009年群星《让爱走动》
22集。
老大的幸福是李路执导的家庭情感剧，由范伟、孙宁联袂主演。主要讲述了一位憨厚老实的足疗师傅吉祥在东北顺城过着简单快乐的生活，但是几个自以为生活幸福、事业成功的弟弟妹妹要帮大哥换一个活法，极力安排他来到北京寻找幸福。
然而，生活方式和价值观的不同让傅吉祥在陌生的大都市里四处碰壁，而他也目睹了几个弟弟妹妹看似幸福实则不幸的生活，最终傅吉祥凭着他独特的人格魅力，令众人感悟到“什么才是触手可及的幸福生活”。该剧于2010年3月4日在央视一套首播。
问题一：诗朗诵的诗朗诵特点 朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧，都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中，尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。（一）音声性诗朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。朗诵是把文学作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语言和声音上。因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体。因此只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说法是不成立的。音声主要指朗诵诗歌的声音。优秀的朗诵艺术家总是不断地进行声音训练的，甚至有这样的经验，只要他一张口，听众立刻就会被其富有磁性的、悦耳动听的声音吸引住。声音虽然不是诗歌的全部，但是它有其独立存在的意义，是增强诗朗诵艺术魅力的重要因素。因此，在进行诗朗诵的训练过程中，练声既是基础性的工作――它是进行诗朗诵的必备条件，也是贯穿始终的工作――它制约着诗朗诵水平提高的幅度。（二） 规范性规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。一般来说，朗诵时选择的文字作品都是规范的，其思想内容和语言形式大都经过作者的精心思考，另一方面，要求朗诵诗歌要使用普通话。到目前为止，大家所听到的诗朗诵绝大多数都是使用普通话的，其标准的语音、规范的词汇、语法为大多数听众所熟悉，能为大众所理解和接受；同时，这种规范的语音和最能体现诗歌抑扬顿挫、平仄相间、富于韵律的特点，最能表现出诗朗诵的艺术魅力。（三）文学性朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。人们在日常说话时，涉及的话题多种多样，说话的状态也非常轻松，思绪可以是连续的，也可以是跳跃的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能达到交流思想的目的就可以了。而朗诵则不同，一般来说，其文字作品的主题相对集中，有一定的思想意义，富有情感，文字洗练精美；在朗诵时，须要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性。人们在选择朗诵的文学作品时都是非常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实也证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。（四）艺术性朗诵不同于传播信息的语言表达，如不同于新闻播音。人们在传播信息时，主要是为了把事情说清楚，因此，往往用最朴实的语言表达样态来转化文字语言，字音、音长、音强、音色、语气、节奏的变化都限制在一定的幅度之内，其朴实性和真实感异常重要。而朗诵则不同。因其现场性的要求，所以朗诵时声音运用有其特殊的要求。因其感情浓烈，所以朗诵时语气、节奏的变化幅度相对较大；因其声音的特点，所以要求朗诵者要通过训练增强其语言的表现力和感染力，等等。所有这些要求，都体现出诗朗诵艺术性的特点。（五）综合性朗诵艺术是一项综合性的艺术，它不仅要求朗诵所依据的文字作品要有较高的艺术水准，要求朗诵者对文字作品的理解力、感受力以及有声语言的表现力和感染力要强，有时还要求配乐、灯光、舞美等多种因素的完美配合。这不仅要求这些>>
问题二：诗歌朗诵会 意义 对于提高单位同仁的文学素养，增进同志们的友情，增强大家的凝聚力，激发热情，活跃气氛，丰富业余生活，推进精神文明建设具有重大的现实意义。
问题三：朗诵诗歌的好处 要培养纯正的文学趣味，就要从读诗开始。”可是，由于诗歌跳跃性强，没有什么具体的情节和内容，诵读无疑是一种最好最有效的办法，因为诗歌简短押韵、节奏鲜明，读起来琅琅上口。诗歌的内容一般比较简短，语言凝练，不对客观现实作全面的描绘，只是选取现实中最有特征性的片断，将作者的情感与表达融为一体，勾勒出诗歌的意象。在诗歌的“意象”中，往往饱含诗人的喜怒哀乐，蕴含作者对人生的感悟。诗歌讲究跳跃，讲究行与行之间的留白。初读诗歌，展开联想想象，感受诗歌描写的美景。
问题四：赞美别人朗诵诗词，朗诵的好！都可以用什么词语？ 声情并茂，感同身受
问题五：有教育意义的诗歌朗诵 三字经不错的，虽然不是诗，游击队之歌，有爱国意义不大符合时代，春江花月夜之类的古诗又没所需的意义了。
问题六：诵读古诗词对学好语文意义很大，为什么 考试中的默写古诗文可以拿到分，作文中适当用一些诗词可以提高分数
问题七：《人民的意义》第26集赵东来朗诵的诗歌 出自法国诗人缪塞的《雏菊》
我爱着，什么也没说，只看着你，在对面微笑
我爱着，只要我心里知觉，不必知晓你心里的想法
我珍惜我的秘密，也珍惜淡淡的忧伤，那不曾化作痛苦的忧伤
我发誓，我爱着放弃你，不怀抱任何希望，但不是没有幸福
只要能怀念，就足够幸福，即使不再看到，对面微笑的你
原文：
I love thee,nothing to say,just ile facing thee
I love thee,only I know,no need to know what you feel about me
I cherish my secret,and the tiny depression,the depression which has not turn to sorrow
I have yet vowed,I am in lovethough with no hope
But that doesn't mean there is no happiness at all
It is enough to see you,I am satisfied
夏天是电视台王牌栏目的编导，为了节目质量，她总是冲在采访第一线忘我工作。丈夫吴海涛不甘心做夏天背后的男人，遂提出离婚。夏天虽然无法忍受吴的窝囊和不争气，可为了儿子她一直忍气吞声，既然吴海涛先提出了离婚，她没有什么理由不答应，只是二人对儿子的抚养权问题争执不下。吴海涛在法庭上使出杀手锏，孩子毫无悬念的判给了吴海涛。
工作中竞争对手周宇处处给夏天使绊子，令她从王牌栏目调离到一个收视率很低的午间节目，爱情和事业上的种种状况令夏天感到焦头烂额。闺密方晓楠、李婷婷对她的处境分外同情，但都不知道该如何方帮她。
离婚后夏天无奈搬回父母家，弟弟夏天明和媳妇孙丹妮和二老同住，夏天这一来引起了弟媳的不满，她总觉得夏天的到来，会给本来理所应当的生活制造许多麻烦和压力。于是极力怂恿婆婆刘继红给夏天寻觅新的对象，自己也在暗地里安排策划。夏天母对自己和儿媳身边的人选都不满意，只能恳求天夏天的密友婷婷帮忙，婷婷不辱使命，乐此不疲的缠着夏天出席各种活动，她的身份令许多男士怯步，但50岁的成功商人赵东来却看中了夏天。起初夏天无法接受赵东来，但赵东来的执着和体贴打动了夏天，渐渐的二人开始交往起来。
孙丹妮偶然发现夏天新交了男朋友，急忙告诉婆婆。夏天母无法接受女婿和自己的年龄相仿，极力反对二人恋爱。由于夏天也不确定自己对赵东来是什么样一种情感，再加上家里给的压力，夏天渐渐疏远了赵东来。
一次采访中夏天与“救猫英雄”何方发生摩擦，何方误认为夏天是一个急功近利的女人，从心里瞧不起她。
夏天带儿子去看牙医，认识了医生崔健。崔被夏天身上散发的母性光辉所吸引。崔健和表弟何方提起夏天，何方不屑一顾，和表哥打赌，这样的女孩他不费吹灰之力就能追到手。
交往中何方不知不觉爱上了夏天，夏天对何方在工作中给予的帮助心怀感激，再加上何方和儿子点点相处的非常融洽，夏天也对何方动了心。
一次牙医协会的活动上崔健与李婷婷相识，二人相互吸引，擦出了火花。婷婷得知了崔、何方二人打赌的事，转头告诉了夏天，夏天羞愤难当，当面指责了何方后黯然离开。
赵东来一直不死心，再一次向夏天表白情感，并希望夏天嫁给他，考虑到闺密晓楠叫她面对现实，她点头答应了。
何方并没有就此放弃，他到电视台做实习生，再次对夏天表明自己的情感，夏天决定试着和自己爱的人相处。当夏天母得知何方比夏天小六岁时，更加不能接受，仔细衡量一番，还是觉得赵东来和女儿更合适，于是主动张罗起二人的婚事。
赵东来觉得夏天对自己不冷不热，想找夏天谈谈，夏天推脱没有时间。等待夏天回家过程中，赵东来在超市偶遇何方的母亲钱淑芬，两人越聊越投机，赵东来内心的情感悄然转变。
夏天和赵东来开诚布公的谈了一次，决定还是做朋友，双方都松了一口气。赵东来决定追求钱淑芬，可钱迟迟不愿接受赵东来，也极力反对儿子和夏天交往。钱淑芬去电视台找夏天，要求夏天离开何方，被一旁的周宇看到，他又故意使坏让何方母找到夏天家，当夏天母看到找上门来的人不仅是何方的妈妈，还是先前与儿媳妇吵架的那个人，二人当下吵的不可开交。
闺密方晓楠是跆拳道高手，轻易不出手伤人，但看到好友老被阴险的周宇算计，决定找机会教训教训这个家伙。得知跆拳道馆里追自己的人就是密友的冤家时，她借机把周揍得鼻青脸肿。周为了爱情，心甘情愿被打。
李婷婷经历了一番波折，终于如愿以偿的和崔健结了婚。但婚后的生活并不像她所想的那般简单，她无法忍受崔健父母让自己干这干那，崔健也并不理解她的想法，无奈她选择暂时离开家。三个情同姐妹的女人，恋情发展的都不是很顺利，三人经常聚在一起大吐苦水。何方和夏天顶着压力交往着，这时台里新来了个叫陈雪的主持人，她和何方是旧相识，又在一个组工作，不久后陈雪开始猛烈的追求何方。
夏天渐渐的发觉陈、何方二人很般配，自己无法承受来自家庭和各方面的压力，无奈准备分手。赵东来的执着打动了钱淑芬，当她接受赵东来爱情的同时也发现因为自己的阻挠，儿子过的并不快乐。陈雪也不像夏天那般单纯、善良，渐渐的钱开始动摇。
工作和爱情的双重压力导致夏天失明，夏天母也开始后悔干涉女儿的爱情。夏天失明后毅然决定隐瞒何方，并写信告诉何方要放弃这段感情。前夫吴海涛的爱人怀孕，于是把点点送回夏天身边，母子二人相依为命。
何方并不知道夏天和他分手的真正原因，便没有再去找夏天，直到赵东来告诉他夏天的状况后，他才跟随吴点点去找夏天。周宇得知夏天是晓楠的死党后，并未将夏天的辞职信交到台里，而是主动承担起夏天的工作。周宇的做法令晓楠改变了之前对他的看法，二人萌生了感情。崔健意识到之前的做法对婷婷并不公平，诚心的向婷婷道了歉，二人重归于好。
夏天在众人的关心和爱下复明了，她重整旗鼓，将栏目做的风生水起，没多久就升任栏目总编。而前男友赵东来竟摇身变成了自己的公公。
一、《虞美人·听雨》
作者：宋代蒋捷
1、原文
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
2、翻译
年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣。
而今，人已暮年，两鬓已是白发苍苍，独自一人在僧庐下，听细雨点点。人生的悲欢离合的经历是无情的，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧。
二、《虞美人·波声拍枕长淮晓》
作者：宋代苏轼
1、原文
波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。无情汴水自东流，只载一船离恨、向西州。
竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。谁教风鉴在尘埃？酝造一场烦恼、送人来。
2、翻译
饮别后归卧船中，只听到淮水波声，如拍枕畔，不知不觉又天亮了。从船篷缝隙中所见之残月是那么小。汴水无情，随着故人东去，而我却满载一船离愁别恨，独向西州。
竹溪的花浦之间，你我曾经一同大醉，当日欢聚畅饮时的情谊胜过别后的伤悲。谁让我偏偏在芸芸众生中发现了你，并与你成为朋友，这才酿成了今日分别这样一场烦恼。
三、《虞美人·有美堂赠述古》
作者：宋代苏轼
1、原文
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒、更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月、碧琉璃。
2、翻译
登高远眺，千里美景尽收眼底。大自然的湖光山色，要数这里最美。你这一去，何时才能返回？请痛饮几杯吧，但愿醉倒再不离去。
看，沙塘里华灯初放。听，是谁把动人心弦的《水调》来弹唱？当夜深风静我们扶醉欲归时，只见在一轮明月的映照下，钱塘江水澄澈得象一面绿色的玻璃一样。
四、《虞美人·碧桃天上栽和露》
作者：宋代秦观
1、原文
碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？
轻寒细雨情何限！不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
2、翻译
碧桃是在天上以露水栽种的，不是寻常的凡间花卉。娇美的碧桃却生在乱山的深处，而且旁边池水一曲，娇花照水，令人遐想，亦同时令人慨叹，如此艳丽的花朵，杳无人迹来往，就算再美，又等待谁来欣赏呢？
在细雨中，这娇美的碧桃像美人一样更加含情，让人无限爱怜。但是，不知道春天是难以管束的，它由不得惜花人的愿望，终究要匆匆而去。就算为君沉醉一场又何妨？就怕我酒醉醒来，而花已凋残，惜花心情交处寄托，要使柔肠寸断了。
五、《虞美人寄公度》
作者：宋代舒亶
1、原文
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。
2、翻译
芙蓉都已凋落，远天涵着近水，苍茫一片，黄昏时秋风阵阵，涌起波澜。我独自在小楼东畔，久久地倚着栏杆，看分飞的双燕各自东西，远远向寒云飞去，引起我一怀愁绪。
浮生有多少难以消释的烦恼，真应该在醉乡中老去。光阴荏苒，京城又盖满纷纷大雪。我的朋友，你时时都会登上高台把我怀想，你将寄给我一枝梅花，饱含着美丽的江南春光。
反腐大剧人民的名义正在热播，剧中的祁同伟是一位省公安厅长，他为了自己的前途，一直是阿谀奉承，到处拍马屁。那么，剧中的祁同伟是谁演的呢以下是我为你精心整理的电视剧人民的名义祁同伟扮演者资料，希望你喜欢。
电视剧人民的名义祁同伟扮演者资料
人民的名义祁同伟扮演者：许亚军
身高：176cm
体重：65kg
镇出生日期：1964年2月4日
代表作品：《徐海东喋血町店》《太太万岁》《守婚如玉》《大好时光》《空镜子》
人民的名义祁同伟扮演者许亚军演艺经历
1986年，与宋丹丹主演电视剧《寻找回来的世界》，凭借不良少年“伯爵”获大众电视金鹰奖最佳男演员奖。
1992年，与宋春丽、茹萍主演电视剧《风雨丽人》，获得第13届全国电视剧“飞天奖”长篇电视连续剧奖、1992年第11届“大众电视金鹰奖”。
2002年，与陶虹主演杨亚洲执导的电视剧《空镜子》。
2004年，与陶虹再次合作主演的艾滋病题材电视剧《生命的颜色》，饰演归国医学专家贺南之;同年12月，与张恒、于小慧主演以医学研究为背景的警匪题材电视剧《黑色郁金香》，饰演第一男主角徐谦。
2007年，主演电视剧《我们的知青年代》。
2008年，与杨若兮主演根据原创小说《杀妻》改编的心理悬疑剧《红海棠》，饰演杨俊德一角。
2009年，与陈小艺、胡可联袂主演的家庭伦理剧《复婚》;同年，参演**《徐海东血战町店》，饰演徐海东。
2011年，与陈小艺主演电视剧《唐山大地震》
2011年，与宋丹丹主演电视剧《李春天的春天》
2012年，主演军旅题材连续剧《青春燃烧的岁月》，饰演喜怒形于色的敢打敢担的火爆脾气团长孟青田。
2013年12月，与陈小艺第三次合作，主演都市情感戏《我和我的他们》。
2015年，在电视剧《大好时光》中扮演朱涛。
2015年，搭档蒋雯丽，领衔主演都市情感剧《守婚如玉》，饰演赵明齐。
2015年8月，领衔主演都市情感剧《太太万岁》，饰演赵坦。
2016年6月，主演反腐题材剧《人民的名义》，饰演祁同伟。
人民的名义祁同伟扮演者许亚军婚姻家庭
波折的感情
26年前的《寻找回来的世界》让许亚军家喻户晓，也成就了许亚军与宋丹丹的初次合作。此次两人二度携手《李春天的春天》再次创造了收视佳绩，许亚军与宋丹丹也被奉为最佳“中年情侣档”。不过，令许亚军都始料未及的是“梁冰”更成为“三高”剩女的征婚标准，可见影响力之大。凭借梁冰一角许亚军俘获不少女观众的青睐，有网友评价：许亚军将人到中年的成熟、内敛发挥到了极致，又将男人四十的风趣、睿智表现得淋漓尽致，成为内地新晋“师奶杀手”当之无愧。而现实中的许亚军感情经历也颇为坎坷，他的婚姻爱情生活可谓波澜起伏，曾经历了四次婚姻。
第一任妻子
他的第一任妻子叫黄建萍，与他同是中国 儿童 艺术剧院的演员，后来去世了。
第二任妻子
许亚军的第二任妻子非常贤良淑德，叫张晞，主演过**《豆蔻年华》，还有电视剧《京都纪事》。两人的生活一度非常幸福。不过后来，许亚军与何晴拍《风荷怨》时擦出火花，许亚军为了与何晴早日在一起，迫使张晞与他离婚，差点害得妻子心脏病发。
第三任妻子
1995年，许亚军接拍《风荷怨》，演对手戏的就是何晴，许亚军比何晴小3岁，两人迸发出爱的火花并导致许亚军离开了张，何晴也结束了她与刘威5年的恋情。
据他们的朋友透露，许亚军与何晴结婚后曾非常相爱，被看作是演艺圈的神仙眷侣。尤其是2001年两人的爱情结晶仔仔的降生，更为他们的生活增添了很多乐趣。儿子结合了爸爸妈妈的优点，非常可爱，不过到底没能留住父母的长久婚姻。2005年1月初，何晴宣布两人已于03年非典时离婚。至于离婚的原因，何晴和许亚军两人都不愿多说什么。
许亚军英俊潇洒，曾在《空镜子》等多部电视剧中有出色表现，而他的明星妻子何晴，更是一直备受人们关注，何晴是惟一一个演遍“四大名著”的女演员：《红楼梦》(旧版新版)里她演薄命红颜秦可卿、《水浒》中她演一代名妓李师师、《三国演义》里她演美艳动人的小乔、《西游记》里则化身为戏弄猪八戒的仙女。
现任妻子
许亚军和太太张澍是在拍戏时相识的，后来因高尔夫而结缘。
许亚军的妻子张澍于2010年2月25日(农历正月十二)晚22:28在北京顺利生下一名可爱、健康的男婴，小名团团。宝宝的诞生为许亚军夫妇带来无比的欢乐。圈内好友闻讯后纷纷道贺。
1 名义祁同伟原型是谁
2 人民的名义赵东来结局是什么
3 人民的名义程度死了吗
4 人民的名义最坏的人是谁
5 人民的名义中钟鞋是谁扮演的
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