维持情感要知道几个原则？夫妻间维持感情的方法有哪些

女人有没有女人味，取决于男人。这就好比说，男人认为自己是个特别的男人，是个纯粹的男人，而女人不这么认为。道理是一样的。那么，什么样的女人是有女人味的呢？毕竟女人的美不一样，女人味也不一样。总结一下，什么样的女人在男人眼里最有趣。

这些女人在男人眼里是最有品味的。

一个温柔的女人。

温柔应该是女人的天性。你可以不漂亮，但你不能不温柔。因为青春稍纵即逝，而只有“温柔”才能保持女人持久的魅力，而这种魅力就是一种“女人味”。它隐藏在女性的温柔中，体现在女性的体贴中。说实话，没有男人能逃离女人温柔体贴的怀抱。这种温柔体贴是一种快乐，让他受益，也在不知不觉中愉悦和感染了别人。我记得徐志摩的诗里有一句，“是弓的温柔，像一朵出水芙蓉的羞涩。”这一定是“女人味”最真实的写照。

品味出众的女人

一个成熟有品味的女人，总是站在别人的角度思考问题。她从不张扬，衣着也不一定时尚，但总是端庄得体。与人相处融洽，善解人意，让人觉得漂亮大方，充满女人味。我说的美，不是指女人美丽的外表，而是一种讨人喜欢的女人味。因为他们了解自己，知道什么适合自己，什么可以传递给别人。这样的女人就像一杯醇香的酒，回味无穷。

一个善良的女人。

人格中最珍贵的品格是善良。女人因为善良而美丽，这种美丽体现在简单、真诚、健康、向上的心情上。在生活中，女人一定要知道，善良是一种生活方式，感恩是一种生活态度。换句话说，有“品味”的女人，一定是懂得感恩的女人。她始终相信，生活永远是美好的，她可以活得更智慧、更有趣，用爱与人相处，用“女人味”创造更和谐的生活环境，收获更温暖的情感回报。这也是男人最想要的一种“女人味”！

明智的女人

在古代，说一个女人好，说她有知识是中国的传统美德。是最基本的道德要求，也是最高尚的境界。试想，如果一个女人能够包容一切，处处懂得礼仪，那么她一定是一个很有修养的人，而这样的修养就是一种“女人味”。具体来说，宽以待人，就是要求我们在面对各种误解和委屈时，不要心怀怨恨，不要对别人要求过高，不要执着于别人的缺点；严于律己，宽以待人，宽以待人。

风骚的女人

女人天性的一个特点就是撒娇。女人的撒娇总能激起男人保护她的欲望，也能激起男人的怜惜心态。她风骚的动作语言，含情脉脉的眼神，嫣然一笑，可爱的脸庞，总是胜过千言万语。尤其是女人躺在男人怀里，即使心里再多的烦恼，也会烟消云散。说白了，男人喜欢“风骚得恰到好处”的女人，要知道女人的“撒娇”隐含着“静如潭水，动如涟漪”的女人味。这种“味道”能让男人陶醉。

一个懂得装傻的女人。

我们常说糊涂很难，其实最难的是装糊涂。太聪明的女人不被男人喜欢。聪明的女人要学会“小事装糊涂，大事讲原则。”一个真正聪明的女人，知道人生中有很多时候要“装糊涂”，知道如何把自己的人生经营到无为的境界。这是一个知道一切而不打扰它的微笑。女人的“装懂装糊涂”其实是聪明的体现，也会展现出你可爱的美丽。也是一种“女人味”的释放，传递着女性的味道，也是女性追求自我的一种境界。

保持情绪需要知道的几个原则

平等

平等是维系亲密关系的重要条件之一。根据公平理论，人们在比例公平的前提下对亲密关系最满意，即他们的努力应该与他们的收益成比例。在爱情和婚姻中，长久的公平更重要。大多数幸福的夫妻不会斤斤计较付出多少，收获多少，而是追求一种大体的平等，即付出多少和要索取多少大致相等。比如家庭生活中，家务分配不均很容易产生夫妻不平等的感觉。所以多干活的人更有发言权，就说明了这种公平。如果夫妻一方在家无所事事，对对方指手画脚，那么这段感情更容易出现问题。

属性

决定人们对亲密关系是否满意的另一个因素是人们解释事件的方式。幸福的夫妻往往会做partner-enhancingattributes，即把对方的好行为归因于对方的内在原因，而把对方的不好行为归因于情境；相反，不幸福的夫妻往往会做出抑郁维持归因，即把对方的好行为视为运气，把自己的不好行为归因于自己的性格特征。这两种归因不仅与个人的人格特质有关，还与夫妻间的沟通方式有关。

嫉妒

嫉妒是指当与他/她的自我概念相关的重要关系受到现实或想象的威胁时，个体的一种消极情绪反应。它涵盖的范围很广，包括别人的地位，工作，爱好，女朋友或者男朋友，甚至穿衣打扮。在亲密关系中，嫉妒一方面是健康浪漫爱情的标志，实际上也反映了个体对这段关系的依赖。另一方面，嫉妒往往会导致负面的情绪和行为。当这些负面情绪累积起来，有时候是一件很可怕的事情，很多时候会损害双方的关系。限于篇幅，这里就不详细讨论了。

连接

除了不平等导致的紧张、消极归因倾向和嫉妒之外，亲密关系中出现问题的另一个原因是缺乏沟通。一段破裂的感情往往包含着很多抱怨，并且对对方的关心充耳不闻，无法或者不愿意向对方表达负面情绪，也就是懒得和对方交流。双方沟通时，往往会陷入负面的互动圈，正面的行为被忽略，负面的行为被夸大。幸福的夫妇经常通过相互争论来理解对方的观点，但更多时候他们是以一种建设性的、换位思考的方式来理解对方的观点。心理学家将这种心理状态称为换位思考(perspectivetaking)，即试图理解他人对一件事的看法和感受，这对维持关系的健康极其重要。正是这些争论让情侣们更加了解对方，这段感情才会更长久。

教学的情感性原则是指教学过程中使学生处于积极的情感状态中学习,并培养学生各种良好的情感品质。情感性原则既把调动、感化、激发学生的情感作为手段,同时又把培养各种情感,特别是高级社会情感作为教学的目标。 现代教学论专家斯卡特金提出的“积极的情感背景原则”,着重强调教学气氛的情感状态、学生的学习态度方面,虽然也包含有培养学生积极情感的意思,但不突出。 重视教学中情感因素作用和进行情感教育,逐步做到理性因素和非理性因素融合,是现代教育发展的一个趋势。

1、恋爱里的第一条规则，叫做：不要只遵循你自己的规则。

你可以对对方有期望，甚至有癖好；你也完全有自由要求感情的走向，对每一件事每个细节都自有标准；你既可以觉得身边有个伴就足矣，睁一只眼闭一只眼；又可以觉得爱情就是要轰轰烈烈，偶像剧一样凑巧甜蜜才算合格… …

但这一切的一切，你都要区分清楚：这是你自己世界里的规则，但不是对方的，更不是爱情的。

同样，你充其量只能在自己心里想想，但拿出来强迫对方的各种行为甚至爱的表达，都完全按照你的标准执行，这是非常无理的做法。

2、恋爱里的第二条规则，叫做：尊重性别差异。

这关乎整个人类甚至生物体，你作为生灵中的一员，无法避免。

女生认为情调是爱，浪漫是爱，细节是爱；但男生觉得理解是爱，轻松是爱，稳定是爱。

两人组合到一起，分别要求对方理解自己的表达方式，同时又觉得对方必须依照自己的表达方式。

当然矛盾百出，于是女生每天哀嚎“你不爱我”，男生却无法理解这句话背后，其实就是深深的爱，却常常被他们用来责怪。

3、恋爱里的第三条规则，叫做：“快乐”是检验一切的标准。

你爱得天塌地陷，死去活来，每天睁开眼睛就思念成疾，完全不能接受后半生没他的日子——但这些情感，尽管再感天动地，依旧促使你整天神经兮兮，患得患失，想尽办法考验对方，情感绑架对方。

对方不快乐，你更不快乐。或早或晚，对方都会想要逃走，而你除了挽留无效，做个怨妇，在无他法。

是否快乐，是对方检验你是否是对的人的重要标准。

4、恋爱里的第四条规则，叫做：珍惜当下。

浪漫期，热恋期，磨合期，平淡期；了解、沟通、吵架、乏味、心照不宣。

相信我，只要双方还有感情，那么关系中每个阶段都有其存在的意义。

像一本书，你们一页一页的翻篇，越走越远；原本新鲜的书页被磨损破旧，但你却对内容更加了如指掌，也愈加放不下这本越读越厚的书。

但往往太多人不懂得这一点，他们把感情中任何的自然流程，都战战兢兢地看作是感情变质，用质问、怀疑、胁迫、自我贬低去应对这些大可不必的问题。除了把一段活生生的感情逼得奄奄一息，没有任何功效。

5、恋爱里的第五条规则，叫做：很多情感最终都会转化成爱情，很多情感最后也会带走爱情。

多数人的爱情都不是一上来就谈情说爱，可能从友情，或是巧合、好奇、感动、依赖等一系列情感堆叠转化而成。

怎么形成的，也可能会怎么失去。日常生活中的琐碎、平常毫不在意的某次争吵、不信任、折磨，最终都可能叠加成突然间的“不爱了”。

所以，想要留住爱情，就要尽可能减少除了“爱情”之外的负面情感。不可大意疏忽。