幼儿园大班教案《柚子》

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《柚子》，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《柚子》1

　 一、活动目标：

1、引导幼儿对柚子皮展开想象，根据柚子皮的外形联想出多种物体，激发幼儿的创造力和想象力。

　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言表达能力。

　3、在活动中充分体验创作的快乐。

　 二、活动准备：

1、实物：半个柚子皮（用袋子装好）

　2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物、画笔

　 三、活动过程：

1、引导幼儿对半个柚子皮展开初步的想象。

　——师：今天老师带来了什么？（出示装好的柚子皮，请幼儿通过看看、摸摸、闻闻，猜猜袋子里面装的是什么？）

　——师：这半个柚子皮看上去像什么？（老师转动柚子皮，让幼儿从不同的方位进行观察。

　2、对柚子皮展开想象，尝试用句子进行描述

　——师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？(出示柚子皮变魔术后的。老师把这幅图编成了一句话。

　——请幼儿用“柚子皮，变xx，xx用它来干什么？”的句式进行描述。

　3、创编《有趣的柚子皮》的故事

　（1）、老师出示背景图，示范编故事。

　（2）、幼儿对半个柚子皮展开想象，自由添画，并选择小动物进行故事创编。

　请个别幼儿讲述

　鼓励幼儿相互讲述。

幼儿园大班教案《柚子》2

　 设计意图：

　在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中，小朋友认识了仙游的特产——文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？……”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。

　 活动目标：

　1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景

　2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。

　3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备

　1、环境创设：柚子园场景

　2、幼儿人手一个小篮子；

　3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。

　 重难点：

　创造性的运用动作来表现劳动过程。

　 活动过程：

　（一）观看录象，感受摘柚子的劳动场景

　师：“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”

　请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。

　师：“你们刚才采柚子的'时候，心里觉得怎么样？”

　教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿“身临其境”，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。

　（二）幼儿自由创编动作

　1、提问幼儿：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励幼儿大胆表现。

　2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。

　3、提取最美的动作，创编采柚子律动。

　小百科：舞曲是电子音乐的一种载体，指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。

幼儿园大班教案《柚子》3

　 活动目标：

　1、通过观察、品尝、操作等活动了解柚子的主要特征。

　2、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观察柚子。

　3、能用自己的的方法表述并记录出柚子的特征。

　4、培养探索自然的兴趣。

　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 重难点：

　了解认识柚子的主要特征

　能运用各种感官感知柚子并进行记录

　 活动准备：

　教具：柚子一张；眼睛、手、嘴、鼻小各一张；大记录表一张。柚子相关知识ppt

　学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、小篮子等

　 活动过程：

　一、游戏：猜谜

　●师：我们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

　通过幼儿向老师提问，老师回答，逐步猜出谜底：柚子。

　二、观察柚子的外部特征。

　1、出示记录表，了解记录方法。

　了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几种观察方法，并出示小标记放入大记录表。

　师：我们可以用什么方法来观察柚子。

　2、提出观察记录的要求：用看、摸、闻的方法仔细观察柚子的外部，并以自己的方法对应的记录在表格里。

　3、幼儿观察记录，教师指导幼儿用以上的方法进行观察并用较快的速度进行记录。

　4、交流观察记录的结果，教师在大记录表内记录相应的内容。

　5、小结柚子的外部特征。

　三、观察柚子的内部特征。

　1、师：怎么才能看到柚子的里面？平时看到爸爸妈妈是怎样把柚子打开来的？

　2、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用刚才的方法观察柚子的里面有什么，是什么样子的？味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

　3、幼儿操作，教师指导。

　4、交流观察记录结果，教师在大记录表内记录相应的卡片。

　5、小结柚子的内部特征。

　四、小结观察的方法。

　五、了解柚子的用处。

　1、师：好吃的柚子有什么用？

　2、观看柚子资料ppt，了解柚子的生长环境及作用。

　3、小结柚子的用处。

　师：不仅可以做成各种好吃的食品，还可以帮助人们治病，多吃对咳嗽、感冒都有好处；此外，还可以做成美容产品、装饰物使我们的生活变得更美丽。

　 活动延伸：

　可带领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一步了解柚子的作用。

有人喜欢吃苹果，有人喜欢吃梨，有人喜欢吃榴莲，也有人喜欢吃西瓜。但，我最喜欢吃的水果是柚子。你要问我为什么最爱吃它，主要是有两点原因。

第一点是因为柚子的味道美。柚子一般在秋季和冬季的交接处成熟。它没有长成熟的时候，皮是青绿色的，里面的果肉吃起来也很酸涩，等到成熟了之后，柚子皮慢慢地开始由青绿色转变为**，里面果肉的酸涩也开始渐渐变得可口，甜美起来，这时候的柚子，就已经算是绝顶美味的了。随时剥开一个柚子，那样轻轻地咬上一口，要有多爽口就有多爽口。

第二点是因为它的品格。因为，柚子是在树上长的，然而，它的果实却又那么的硕大，差不多有一个小西瓜那么大了。而西瓜是在地上长的，有地面的支撑，可是柚子呢？是在树上长的，不光没有地面地支撑，还要悬空地挂着，柚子树可真是“命苦”呀！可是，为了人们的需求，它还是坚持着为人们提供着美味可口的果肉。

这就是柚子，既有高尚的令人敬佩的品格，又有可口，美味的果肉。

我的家乡在贵州省的南部，那里有成片的柚子园。 春天来了，经过风霜考验的柚子树更加茂盛，那四季常青的叶片在阳光下闪着绿油油的光。 到了四五月份，各种花竞相开放，争奇斗艳，而柚子树却不声不响的长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的藏在枝叶间。秋天，柚子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了都爱，这时的果子吃起来又酸又苦。