谈谈情绪在学前儿童心理发展中有哪些重要作用？

对于婴幼儿，情绪的功能大于语言。

在不会说话的婴儿时期，情绪是我们向外界表达自己感受最主要的信息沟通手段。每个表情，每个动作，每声哭喊都是内在需求丰富地表达。共情能力好的母亲会充分领会这些信息，然后对婴儿的需求予以充分关注和满足。但是共情能力差和不关心婴儿这些情绪信号的母亲或者抚养人，会把这些婴儿培养成没有安全感，不自信，容易焦虑的人。

而忽视婴儿 情感 需求和情绪表达，会让婴儿产生否定自己 情感 需求的倾向。因为哭了也没人理，干脆下次不哭了。久而久之，就会变成压抑性格或者冷漠性格。

因为从小没有建立起心理依赖，所以很难建立起真正的亲密关系。

情绪在婴幼儿时期主要替我们表达我们内在需求。那长大以后，情绪的功能会发生哪些转变呢？

长大后我们使用语言表达自己的想法和需求。情绪就变成自我和身体和潜意识沟通的主要工具。

任何一个情绪都有它的道理，任何一个情绪都是身体在向你传递一个信息。无论是抑郁，愤怒还是说不出的痛苦，都是身心在告诉你，你的某个行为，某个思维正在伤害它，让它痛苦不堪。

情绪还有其 社会 功能。既是人与人交往的动力，也是人互动的润滑剂，还是人交流的氛围。

情商高就是感受悄绪的共情能力，与处理情绪的忘情能力，可以自由互换，完美配合的一种能力。

如果大家有抑郁情绪，需要 情感 陪护，欢迎私信我。

情绪对儿童心理活动和行为动机的作用非常明显，体现在以下几点。

①儿童的心理活动对行为有着密不可分的关系，同样一件事你的态度不同孩子的表现也会差别很大。如果她画画的时候要把苹果涂成蓝色，你说不对是红色，她可能偏要涂蓝色。如果你问我们平时见到的苹果都是什么颜色的呀，她说红色的，那你接话说那我们应该把苹果涂成什么颜色呢？她会说红色。效果比硬来好多了。不同的沟通方式导致她情绪不同做出的决定也不一样。

②情绪对儿童的语言、认知能力、智力的发展起着促进作用（好的快乐的情绪），或者是抑制、延缓的作用（坏的愤怒、悲伤等情绪）。

③情绪是儿童和大人之间交流沟通的工具。儿童在小时候不会说话，大人只能通过表情动作来判断他的情绪。儿童用表情语言应答大人的问题，比如通过哭闹、发脾气等方式表示想要得到什么东西，哪里不舒服，或者是困了，饿了等。

④儿童的情绪可以起到适应以后生存的作用。通过与周边，外界的人多交流接触，体验到不同人的情绪给自己带来的影响来提高自身的 社会 交往能力。

⑤儿童的情绪发展逐渐趋向稳定的时候，就形成了孩子的性格。有句话说性格决定命运，可见情绪对孩子性格的影响作用有多大。

⑥家长对孩子的情绪影响很大。所以我们家长平时要把孩子引向积极的方向，促进儿童心理 健康 发展。

儿童生性活泼好动，好奇心强，对事物的好坏区分并不明确，有时候遇到一些事情，总是有些情绪化，因此，需要他们在与人的交往中，去感受一些东西，再加上大人对孩子的引导，让他们感受到情绪的存在，在不同的感受中学会控制自己情绪。

答案：情绪对人类适应环境有重要作用，在人类进化史上，情绪曾起过这种作用。婴儿最初的情绪表现，有帮助他适应生存的作用。婴儿生存靠成人，天生的情绪反应能帮助他呼唤和影响成人，使其得到照顾。

儿童对环境的适应主要通过交往。儿童的情绪在出生后日益社会化。直到幼儿期，情绪仍然是适应环境的工具，即交往的工具。

成人对新生儿的了解，几乎完全依靠他的表情动作。儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。在幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，其作用不下于语言。幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。

情绪表达的再现早于语言表达，婴幼儿主要通过面部表情及肢体活动，即身体和四肢的动作和活动，来表达情绪。在言语发生后，则通过言语活动和表情动作一起来表达情绪。

情绪作为信息交流工具的特点是有感染性。在婴儿期，情绪的感染作用尤为突出。

对婴幼儿的情绪感染，往往比语言的作用要大。情绪能成为交往工具是因为情绪有信号作用，能够向别人提供信息交流。情绪往往不是单向的表达，而大多数是有沟通对象的。

　　健康的情绪即良好的情绪状态。良好的情绪状态，首先是情绪上的成熟，指一个人的情绪的发展、反映水平和自我控制的能力与其年龄和社会对比的要求相适应，并为社会所接受。积极的情绪对人的生活具有积极的能动作用。

　　积极的情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。人们通过对事物的分析反映与外部世界产生联系，正确积极的情绪和情感有助于改善人的生存和生活条件，形成良好的社会适应能力。

　　积极的情绪、情感有助于对积极进取的内驭力提供有效的鼓励信号。以鼓励主体为实现积极目标而采取健康积极的行动。

　　积极的情绪、情感有助于有机体个人生活状态的调节。情绪、情感是心理活动的组织者，对活动起着协调和促进作用，积极情绪状态下的人容易注意到事物美好的一面，对于生活压力及成就都能够以适当的情绪状态应对，形成较为平和的心境，有效提高生活质最。

　　综上所述，个人成长必须要保持良好乐观的情绪体验，积极寻找快乐体验，培养自身幽默感，增加愉快的生活体验，并学会有效宜泄情绪的手段。

幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：1、社会化2、情感的丰富化和深刻化3、情绪情感的自我调节化。积极的情绪情感可以促进幼儿的动机，消极的情绪会抑制幼儿的动机。幼儿与社会个体交往的过程中，会形成各种情绪情感，为幼儿营造快乐的氛围和舒适的环境，可以促进幼儿的情绪情感发展，对幼儿加以正确的引导，就可以让幼儿产生有益的动机。