请将下列文字翻译为英文（拒绝在线翻译的）

情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。

Emotion Education means/represents (that) during the process of teaching, a teacher uses the positive effects of emotional factors while taking full account of congnitive factors so that he/she can perfect/ improve the teaching objective and enhance the teaching effectiveness

情感教学的思想起源于孔子的“乐学”思想,发展至今，却一直未被教育界给予应有的重视。

The thought of Emotion Education originated in the thinking of Confucious 'love learning' teaching, which has developed so far, but still not been given due/deserved attention by the education sector

反思教育界出现的种种教育失衡现象，我们不得不开始重视情感因素对课堂教学的影响。

Reflecting on various education imbalances in the education sector, we have to start re-realising the impacts on classroom teaching (caused) by emotional factors

作为新时代的教师，更是应该主动去学习情感教学的理论知识，去实践探索，研讨情感教学在课堂的运用。

As a teacher of the new era, one should take more initiative to learn the theory of Emotion Education, practice and explore and research and discuss the application of Emotion Education in the classroom

为响应教育的改革，充分发挥情感在课堂教学中的积极作用。

In response to the reformation of education, teachers give full play to the positive effects of Emotion Education in the classroom teaching

作者将会通过查阅大量情感教学相关文献资料，了解相关概念并对文献进行分类整理

The author will understand relevant concepts and classify the documents by reading and looking up in a large amount of literature relative to Emotion Education

然后进行情感教学实验、做调查问卷并对调查数据进行分析。

And then proceed Emotion Education experiments, carry out questionnaires and analyse the data obtained by surveys

再系统的写出情感教育的重要性和有关概念、情感教学的来源和发展现状、情感教学和教育目标的关系、情感教学实例研究

Furthermore, write out the importance of Emotion Education, relevant concepts, the source of Emotion Education, the status of its development, the relationship between Emotion Education and teaching objectives and the research/study into examples/cases of Emotion Education

最终总结出情感教学的具体实施方法和要注意的相关事项。

At last, sum up the detailed/specific operation methods of Emotion Education and the relevant matters/issues needed paying attention to

上面个机子还行

每一句都是自己翻译的

楼主自己好好看看吧!

希望能帮助到您！

　　如何在英语教学中实施情感教育

　　在语言教学中，情感是指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)和态度(attitude)等。心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验，反之，就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。

　　情感教育就是指在教学过程中，教师依据一定的教学要求，运用心理学的理论和方法，有意识地调动和激发学生积极的情感因素，培养学习兴趣，端正学习动机，增强自信心和主动性，实现教学中师生共同参与并和谐发展，达到“亲其师，信其道，学其道”的目的，促进学生整体素质的提高和个性发展，从而增强教学效果的实践过程。

　　一、情感因素在英语教学中的重要性

　　美国语言教育学家克拉申提出：“情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能够激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。”情感教育不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。《英语课程标准》中明确指出：“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。”布卢姆认为，一个带着积极情感学习的学生，应该比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生学习得更加轻松，更加迅速，更加有效。

　　在语言教学中，情感态度直接影响学习者的学习行为和学习效果。教师在良好的心境下思路开阔、思维敏捷，对教学内容阐述精确，语言有表现力。而在教师的满腔热情之下，学生的紧张情绪得以缓和，对立情绪得以淡化，自卑情绪得以扭转，竞争情绪得以激发。这样，师生关系融洽、协调，信息交流畅通无阻，于是形成了生动、活泼的课堂气氛，教学效果随之提高。反之，在教师不良心境的渲染下，学生情绪紧张，师生间存在心理距离，造成课堂气氛沉闷，信息通道阻塞，影响学生对知识的理解和接受，从而使教学质量受到影响。因此，积极的情感因素能产生有利于学习的心理状态，而消极的情感因素会影响学习者潜力的正常发挥。所以说，积极的情感因素对提高英语教学质量非常重要。

　　二、激发学生学习英语的动机

　　动机通常指人们为了满足某种愿望所作出的努力。在英语习得中，只有明确学习动机，才能明确学习方向，才能充分调动学习的主观能动性。如果学生能自己确定学习目标，摸索学习方法，评估自己的学习效果，说明内在动机得到了激发。但部分同学缺乏明确的学习动机，做一天和尚撞一天钟，无上进心及竞争意识，这样会极大地影响他们的学习效果。

　　在英语教学过程中，要帮助学生端正学习动机，必须从尊重学生的自尊心、兴趣、爱好、情感、思维方式和价值观等方面出发。通过摆事实、讲道理等方法，让学生了解英语在国际、国内和日常生活中的重要作用，注意挖掘和利用教材中的德育教育因素，适时地对学生进行政治思想和科学文化教育，使其认识到学习英语的时代意义。并在此基础上积极组织有意义的课内及课外实践活动，让英语在学生心目中的地位不断提高。同时设法让学生懂得，学好英语是学习者自身发展和适应未来的需要，从内心深处唤起学生要学好英语的愿望。

　　三、培养学生学习英语的情感兴趣

　　人们常说，“兴趣是最好的老师”，心理学家也认为，兴趣是一种力求探究某种事物，并带有强烈情绪色彩的心理倾向。也就是说，兴趣是学习的动力，学习兴趣越浓，学习的积极性越高，学习效果就越好。兴趣是教师发挥主导作用和学生自主学习的结合点，是教与学的纽带，学习兴趣的形成也有利于激发学生的学习动机。它能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。

　　要想使学生对英语深感兴趣，教师应该充分发挥情感因素的功能，把英语教学与学生实际紧密联系起来，巧妙地组织教学。为了激发学生学习的兴趣和积极性，提高其学习热情，教师应该多采用现代化教学手段，把枯燥的语言文字制作成生动活泼、图文并茂、富有启发意义的课件；要注重提问技巧、纠错技巧和评价措施，尽量运用正面评价，使用鼓励性语言，以保护学生的自尊心和自信心；要因材施教，根据学生的能力提出不同的学习要求，使学生保持良好的情感状态，让学生体验学习的乐趣，感受成功的喜悦。此外，还要注意渗透文化教学，让学生了解中西文化异同，使学生充满好奇心和新鲜感。强化学生参与课堂活动的意识，使学生在愉快的情景中学习。

　　四、营造自由、宽松、和谐的情感氛围

　　教师是教学的组织者，教师的情绪能激发学生的情感，融洽师生关系，调动学生参与课堂活动的积极性。

各种因素

[网络] various factors;

[例句]他们分析了各种因素。

They have analyzed various factors

英语翻译：有利因素、不利因素， 分别用英语怎么说

有不同的翻译，分别是： favorable factors/unfavorable factors, positive factors/ negative factors, advatageous factors/disadvantageous factors, 之外引申意思，也可以表示有利因素和不利因素，如：plus,minuseg: please make a list of all plused and minuses you can identify(请将你能区分的有利因素和不利因素列一张表）。希望对你有帮助，望采纳！

不利因素的英语怎么说

不利因素

negative factor/adverse factor

直接disadvantage也行

有利因素 英语

drawback的反义词就用advantages

其他情况可用favourable factors

利用生活中的一些有利因素 用英语怎么说

ultilize some positive factors in life

简述风能利用的有利因素和不利因素

风电问题主要集中在地理位置气候相差明显，风力资源地理分布及季节分布不均，装机技术及质量参差不齐，装机成本过高，风电分布太过分散，利用率过低，国家电网风电联网技术有待提高，电能储备技术世界难题还未彻底解决，国家“弃风限电”的制约等

有关祖国统一有利因素和不利因素

有利因素

①经过改革开放，我国的综合国力极大增强，国际地位显著提高。

②实现统一，是全体中华儿女的共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。

③历史文化传统、语言相同，血浓于水。

④ 一国两制方针充分考虑到各方的利益，也得到了联合国和世界绝大多数国家的承认。

⑤香港、澳门问题的顺利解决，提供了范例和借鉴。

不利因素： 国际反##华势力的干扰、阻挠和破坏。

贵州省地理环境的有利因素及不利因素

贵州省，简称“黔”或“贵”，地处中国西南腹地，与重庆、四川、湖南、云南、广西接壤，是西南交通枢纽。介于东经103°36′-109°35′、北纬24°37′-29°13′之间。是世界知名山地旅游目的地和山地旅游大省，国家生态文明试验区，内陆开放型经济试验区。辖贵阳市、遵义市、六盘水市、安顺市、铜仁市、毕节市、黔西南布依族苗族自治州、黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州。境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本型别，高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，是全国唯一没有平原支撑的省份。

贵州是古人类发祥地之一，远古人类化石和远古文化遗存发现颇多。早在24万年前，就有人类栖息繁衍，已发现石器时代文化遗址80余处。观音洞旧石器遗址被正式命名为“观音洞文化”，对研究中国旧石器时代的起源和发展具有重要的科学价值。境内属亚热带溼润季风气候，四季分明、春暖风和、雨量充沛、雨热同期。是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，有绚丽多彩的喀斯特景观。

吉利汽车出口的有利因素与不利因素

首先需要明确是整车（CBU）还是散件（CKD/SKD）出口的方式

然后需要明确出口的目标区域，发达地区，中等发达地区，欠发达地区

最后确定出口的品牌和车型定位

以上三个问题明确后才能谈strength和weak的问题

应该包括以下几个主要方面：

1汇率波动

2关税政策

3国内原材料及人工成本（通胀问题）

4品牌认知度

5竞争对手的竞品状况和发展趋势

6出口物件国的国家局势和政策变化

。。。

英语翻译情感因素 兴趣这两个词用英语怎么说

情感因素 兴趣_有道翻译

翻译结果：

Emotional factors in

factors_有道词典

factors

英 ['fæktəz]

美 ['fæktɚz]

n 因素（factor的复数）

v 做代理商；分解…的因子；把…作为因素考虑（factor的第三人称单数）

factors 因素,影响因素,要素

Human Factors 人为因素,人的因素,人机工程

risk factors 危险因素,风险因素,危险因子

的因素的英文：factor in

factor 读法  英 [ˈfæktə(r)]   美 [ˈfæktər]  

1、n因素;要素;因子;因数;(增或减的)数量，倍数

2、v把…因素包括进去;（数学）分解…的因子，将…分解成因子;以代理商（或管家等）的身份行事;做代理商（或管家）

短语：

1、factor analysis 因子分析；要素分析

2、factor of production 生产要素

3、growth factor 增长因子；增长系数；放大因子；经济增长因素

4、power factor 功率因数；功率系数

5、power factor (pf) 功率因素

扩展资料

factor的近义词：element

词义辨析：

element, component, constituent, factor, ingredient

这组词都可作“成分,要素”解。其区别是：

1、element指整体中的任何部分,有时指整体中那些重要、必需或基本的部分。

2、component指与其他部分组合起来发生电能的某一部分。

3、constituent通常指整体中必不可少的组成部分,它跟整体融合在一起而丧失了自身的独立性。

4、ingredient是个比较笼统的词,主要指混合物的成分。

5、factor指能使或有助于整体产生某种具体和明确的结果或使事物朝某个特定方向运动的因素或要素。

词汇搭配：

1、data element 数据元素

2、sensing element 传感元件

3、rare element 稀有元素

4、essential element 必需元素,主要元素

5、identity element 单位元素