【紫牛头条】高考180多分男孩逆袭成双一流硕士，发帖讲述十年成长故事鼓励考研学子

2023年全国硕士研究生招生考试初试日期临近，南京小伙陈同学在社交平台分享的求学经历激励了众多埋头苦读的考研学子。过去的10年里，他从一名高考成绩仅180多分的专科生逆袭成双一流高校硕士生。他当过程序员，干过保安，做过儿童兴趣班的助教。不久前，他又以优异成绩成功签约镇江市的一所中学，明年毕业后即将成为一名人民教师。看了他的成长故事，有考研学生留言：“感谢你让我变得自信，瞬间有了动力，一切都来得及。”近日，扬子晚报紫牛新闻记者联系到这位南京小伙，听他分享了求学背后的故事。

专科小伙逆袭读研经历

激励众多考研学子

11月27日，南京小伙陈同学在社交平台分享了《我的30岁：专科、保安、双一流硕士、苏南教师编》一文，讲述了自己过去10年的成长故事。高考时，陈同学只考了180多分，仅达到江苏省当年专科第二批次的分数线，不能报考自己喜欢的师范类专业，最终被南京一所专科院校的计算机网络技术专业录取。

尽管没有读到想学的专业，但陈同学并没有放弃当老师的梦想。专科毕业后，他当过程序员，干过保安，为了能够成为教师，又选择考研。经过两年的努力，他凭借378分的优异成绩，被河南大学录取。近日，快要毕业的他又成功签约镇江市的一所中学，即将成为一名老师。

陈同学收到的河南大学的研究生录取通知书

陈同学将自己的故事分享到社交平台后，激励了众多埋头苦读的考研学生。有网友留言：“看到你的经历，我又有信心了，感谢陌生人！”还有学生说：“学长太厉害了，求分享学习经验。”

陈同学在接受扬子晚报紫牛新闻记者采访时说，他在初中时有了当老师的想法，“当时的历史老师讲课特别有意思，每次上课，我都特别积极，所以历史成绩很好。”

刚刚考上大专时，他和班主任胡红云老师的合影

说来也巧，他读大专时在网上认识了一位国内名校的朋友。2012年暑假，他和这位朋友到云南大理支教，首次找到了当老师的感觉。陈同学说：“我原本是想去旅游的，结果朋友给当地中学生补习功课，还鼓励我一起支教。在她的影响下，我也参与了支教，给孩子们讲解历史知识。”

做过程序员和保安

辞职后下定决心考研

支教回来后，陈同学觉得当老师非常有意义，“这是我向往的工作，我要当老师。”不过遗憾的是，陈同学对专升本的情况不了解，毕业后没有继续读本科，而是找工作当了一名程序员，“我的学历比较低，做的都是基础性工作，工作累，工资低，每天还要加班。”2017年底，他辞掉了程序员工作，在父亲和亲戚的介绍下成为南京一家安保公司的保安。

在陈同学看来，保安工作很简单，每天在地铁内巡逻，早上8点上班，晚上10点下班，工作一天，休息一天，“工作压力不是很大，很舒适，但时间久了却让人感到枯燥。”夜间值班的时候，一位保安大叔对他说：“你还年轻，当一辈子保安太可惜了，要趁着年轻多闯一闯。不要像我这样，四十多岁了还在当保安，不能给孩子创造一个很好的条件。”这位大叔的话对陈同学触动很大，他燃起了当老师的梦想，便有了再次辞职的意愿。

陈同学把想法告诉了父亲，但父亲不理解，甚至还很生气。父亲说：“你现在的保安工作挺好，以后还有可能转正。”亲戚朋友劝他：“不要瞎折腾了，现在好好工作，将来孝顺父母。”但陈同学反复考虑后，仍旧选择了辞职，“我下定决心考研，当老师才是我的梦想，才是我想要的生活。”

2019年9月，陈同学第一次考研，当时报考了河南大学学科教学专业。在身边的朋友看来，陈同学考研无异于异想天开。有同学说：“你一个高考只有180多分的人，要考研究生，这是在逗我笑吗？”在大家的质疑声中，陈同学开始了长达两年的备考之路。

考研时的复习资料

既然选择了一定要坚持

“二战”考研圆梦双一流高校

备考之初，考研英语成为陈同学面临的最大难题，“我的高考英语只有30多分，底子太差了，只认识两三百个单词，完全看不懂英语文章。”于是他把更多的时间和精力放到英语科目的学习上，从初中英语单词学起，边背单词边学语法，但半个月后发现这种学习方法效率很低。他又看网课学习，但听不懂老师讲的内容。后来一位朋友点醒了他，“从考研英语真题开始学，学习效果才会好一些。”

陈同学开始每天做考研英语真题，强迫自己记住真题里的每一个单词，并挨个翻译，再串联成一句话。他把不认识的单词抄录下来，每天晚上背，还会花三四个小时背一篇文章。“第一次考研我每天花在英语上的时间非常多，导致时间安排不合理，其他科目学习的时间很少。”初试成绩出来后，陈同学考了330多分，其中英语65分，虽然过了国家线，但最终还是没能进入学校复试线。他想过调剂，但也以失败告终。

没有办法，陈同学又在南京的一家儿童乐园找了份临时工作，干了大半年，每月有三四千元的收入。2020年夏天，他再一次辞职，到河南大学附近租房子方便自己学习。他说：“我没有想过放弃，既然选择考研，就一定要考上。我在学校附近学，每天看着学校，更加有动力。”

考研期间为了节约时间，他剃成了寸头

陈同学怕自己自控力差，就找了一位同学监督，“我每天早上7点到自习室，然后给他拍照片，证明我在学习。晚上11点回到出租屋，再给他拍照片，证明今天完成了学习。我如果没有做到，会向他交罚款，一次罚50元，用这种方式监督，保证不会偷懒。”

陈同学每天向监督的同学打卡

由于有了第一次的备考经验，陈同学这次并没有把太多精力放在英语科目的学习上。他逐渐变得自信，按部就班地复习。功夫不负有心人，他最终在2021年全国硕士研究生招生考试初试中取得了378分的优异成绩，其中政治75分、英语70分，被河南大学历史文化学院录取。

即将成为一名人民教师

鼓励更多考研学生树立自信

得知考上的时候，陈同学的内心变得很平静，“我遇到的问题可能比很多人都多，中间不知道偷偷哭了多少次，但还是熬过来了。出考场的时候，我就知道这次肯定能考上。我练习过很多次，考查的知识都做过，就像老朋友一样熟悉，我很有信心。”得知儿子的成绩后，陈同学的父母庆幸儿子当年的“一意孤行”，为他的坚持感到骄傲，同时也很心疼，“孩子备考太辛苦了！”

读研后，陈同学没有放松自己，而是更加刻苦努力地学习。他不仅努力学好课堂上的基础知识，还积极参加校内外各种各样的志愿活动和教学竞赛，“我懂得笨鸟先飞的道理，我自己的底子差，就一定要付出百倍、千倍的努力。”经过一年学习，他的成绩从入学时的班级倒数第三变成班级第一，还拿到了一等奖学金、优秀研究生奖学金等。

参加学校里说课、教师技能比赛

今年11月，陈同学又参加了镇江市一所中学的校招，并顺利签约。陈同学告诉紫牛新闻记者，目前正在准备毕业论文，“等我完成论文后，我就去实习。这段时间里，我要多看一些教育学教学管理、历史教育方面的书籍，做好接下来的入职准备。”

2023年全国硕士研究生招生考试初试日期临近，陈同学也有很多话想对今年备考的学生说，“作为普通人，唯一能依靠的就是天道酬勤的信念。一分耕耘一分收获，在备考的道路上自信一点，要坚信只要努力了，最终一定会圆梦。”

陈同学接受扬子晚报紫牛新闻记者采访

陈同学说，过去的10年里发生了很多事情，所走的每一步都经过自己的慎重选择。他告诉紫牛新闻记者：“如今，我有机会成为一名光荣的人民教师，我希望自己的故事不会结束，我想成为一位知名的历史教师，成为一名受学生爱戴的教师，我想得很多，但我相信梦想都会慢慢实现。”

紫牛新闻见习记者｜闫春旭

编辑｜张冰晶

剪辑｜张冰晶

主编｜陈迪晨

视频来源：受访者提供

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北京大成律师事务所唐迎鸾律师

　　班主任是班级的组织者和指导者，是促进学生全面、健康发展的重要因素。在我们特殊教育学校，学生均由聋哑或智障学生组成，这些残疾学生思维发展迟缓，身心发展不平衡，听力、智力残疾程度不一。各方面因素的复杂性，对从事特教班级管理的班主任来说，是责任，更是挑战。下面就如何做好特教学校班主任工作谈几点看法。

一、关爱学生

我校的学生均是由耳聋、智障学生组成的复式班，作为班主任，从担任班主任工作的第一天起，就要着手全面了解学生。特别是弱智儿童，由于智力的影响，使得他们得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂；有的遭同学、教师的冷落，有的甚至遭亲人的歧视。这样使他们出现各种各样的心理问题：孤独症、抑郁症、多动症等等。如果教师对弱智儿用简单粗暴的训斥，以冷漠的眼光注视他们，他们就会萌发比正常学生更为强烈的恶性行为，从而造成师生间不易消除的情感隔阂。相反，若我们用真心、爱心、诚心、耐心去教育辅导他们，辅之以生活上力所能及的关怀，就会是另外一种结局。

二、头羊效应

班主任是学校工作的直接教育者，班级工作的组织者和领导者，与聋生在一起的机会最多，时间最长，关系最密切。由于聋生的听觉受到障碍，视觉就相对敏感一些，善于观察，模仿能力强，他们每时每刻都在观教师之颜、察教师之行，班主任的一言一行，一举一动，都会对聋生起潜移默化、耳濡目染的作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，班主任的一切行为都应成为聋生的楷模、表率。对聋生的教育，不能只停留在语言上，还要以实际行动来影响带动他们，班主任必须处处做到率先垂范，以身作则，发挥好示范表率作用。要求聋生做到的，班主任必须首先做到。例如，要求学生课堂姿势端正，教师首先讲课时教态端正。要求聋生不要乱扔东西，当看见教室地面上有废纸、果皮时，教师就主动地把它捡起来，学生就会把自己周围的杂物捡起来扔进废纸桶内。在大扫除中，教师首先去干重活脏活，学生就会抢着干。只有这样，才能成为聋生的一个真实具体的榜样，才有说服力，才能感染聋生、熏陶聋生、教育聋生，才能无愧于为人师表。所谓“先正其身，则人不言而化矣”正是这个道理。

三、干部效应

班干部是班级工作的重要组织者和管理者，是班主任的得力助手，也是学生中能力较强、自觉性较高的优秀代表。但由于班干部也是学生，也会存在这样或那样的不足，班干部也需要教育，要经常指出他们的不足，帮助他们改正缺点，使他们在集体中发挥更好的作用。如笔者所带班的班长是一名品学兼优的学生，但他生性好动，有时对自己要求不严格，在纪律管理上容易迁就与他要好而又较散漫的同学，甚至自己也有违反班规的现象。看到这种情况，笔者及时找他谈话，让他认识到同学们选他当干部是对他的信任，是寄予他很大的期望，如果不严格要求自己，不敢严格管理，那么，每个热爱班集体的同学都会感到很失望。在循循善诱的同时，教给他管理班级的具体办法，在对待同学们的缺点时，要一视同仁，不能有所偏袒，这样同学们才会服从他。在他取得一定进步后，又在班上及时地鼓励他，使他不断地明确前进的方向。这样，他在干中学，学中干，不断地教育自己、完善自己，进一步增强信心，掌握工作方法，积累工作经验，认真履行班长职责，带领班委把班主任的工作意图贯彻到班工作中去。大半学期的时间，他以自己的威信与感召力带领全班同学迈上了新的台阶。

四、荣誉效应

聋生由于生理的局限，他们的性格往往都比较任性、偏执，看问题都比较片面。在家庭中，由于表达困难，导致了情感交流不畅，在家中显得较为孤独，学校的班集体才真正是他们用相通的语言交流的“情感王国”。因而他们对班集体的依附性较之正常学生更为鲜明，他们不仅留恋关心集体，而且更为珍惜集体的荣誉。所以在学校组织的各项活动中，笔者都带领学生积极参与，调动所有学生的积极性，争取为班集体做出最大的贡献。每当班级取得成绩时，笔者总要问学生：“此时的心情如何？生活在这样的集体有何感受？”而每次发问都是对学生的一次教育，如全校组织队列队形比赛时，平时十分顽皮的陈同学在比赛中指挥十分出色，赢得了阵阵掌声，也改变了教师对他的看法。我班教室的后墙上有一块特殊的专栏，无论学生何时何地受到表扬都可以在专栏上选择自己喜欢的颜色印上自己的手印，并在手印上签名写上因何种原因受了表扬。等到全班同学都榜上有名的时候，笔者就和他们一起在这块专栏前合影留恋，并把照片挂着专栏旁边。这种激励手段，不仅提高了同学们的积极性，更增强了学生的集体荣誉感。

五、情感效应

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”笔者经常怀着一颗真诚的心走到学生中间去，了解他们的内心，去热爱、关心、爱护、帮助他们。学生病了，笔者会亲自带他们去医院看病，端水送药，细心照料，使他们能感受到家庭的温暖。学生把笔者当作可以依赖的人，也乐意和笔者推心置腹地谈思想、学习和生活。这样，我们的心就会往一块想，劲就会往一处使，也就形成了一个有凝聚力和向心力的班集体。

总之，特教班主任工作是一项持久、永恒的细致工作，我们应根据本班学生的实际情况，采取有力的措施，将班主任工作尽职尽责地进行到底，用爱心和行动为聋生撑起一方晴空。

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