离别时依依不舍的话

1、没想到，这就是我们的分别了，也一定没有想到，我们的离别竟然这样的伤感，我会想念你们的。

2、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里

3、人生有初见，相识，就一定会有离别。可是，这样的离别，还是出乎了我们所有人的意料。

4、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

5、夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞、晚空。你何时归来，月下、窗前，双双成影？

6、不能长相守，惟愿长相依，亦求常相思，切莫常相忘。

7、习惯就好了，天下没有不散的筵席。要离开的始终都是要离开的，我们保持乐观的态度去对待就好了。

8、以后要好好照顾自己·虽然我不在你身边·但是有了困难一定要告诉我。

9、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

10、你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神秘的梦境…

11、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人间最难得的是友情，更宝贵的却是自由。

12、你明日就要启程，可别忘记带走我的那份情，留下你的那颗心。

13、寄语浮云晚霞，捎上我的心里话：我永远等着你，纵然是海角天涯。

14、即将毕业了，离别的场面、依依不舍的眼神反复的出现在我的脑海中，如波涛汹涌的海浪让心情不能平静。

15、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。

16、聚散两相依。聚是力量的凝集，散是光亮的播种。

17、只有离别才能让我们有对重聚的向往，对未来幸福与快乐的深深的渴望。离别，让我们懂得思念，懂得关怀，懂得去爱，懂得珍惜自己，奋发向上……

18、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。

19、你走了，送你一束鲜花，那花是我的微笑，那绿叶是我常青的思恋……

20、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

21、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

22、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

23、虽然就要离别了，但是别伤心，我们都是去赚大钱去了。

24、茫茫人海，让你我瞬间相聚又瞬间相离，然而你我的心永远相知与默契。

25、不喜欢离别，因为害怕看到妈妈依依不舍的眼神！

26、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。

依依不舍的意思_依依不舍的近义词_依依不舍造句

依依不舍[yī yī b shě]

解释：依依：依恋的样子;舍：放弃。形容舍不得离开。

出自：明冯梦龙《醒世恒言卢太学诗酒傲王候》：那卢楠直送五百余里，两下依依不舍。

语法：偏正式;作定语、宾语、状语;含褒义

近义词：依依惜别、恋恋不舍、留连不舍

反义词：一刀两断

依依不舍造句：

1、毕业了，我依依不舍的离开了母校。

2、我和他告别，看着他依依不舍的离去。

3、我依依不舍的离开了这风景如画的地方。

4、我要住校了，临走前，母亲依依不舍的给我送行。

5、到了岔路口，我依依不舍的和同学告别。

6、母亲要出差了，我依依不舍的看着她远去的背影。

7、要从老家回来时，我看到奶奶依依不舍的冲我挥手，在阳光的照耀下，奶奶显得更加苍老。

8、和将要远去的朋友分离时，依依不舍的拍照留念。

关于依依不舍的名言

对于那些虽然喜欢但是不合适自己的鞋和衣服，无福消受的我是不会看第二眼的。而你，就像是那双我违背习性，忍不住看了第二眼，情不自禁伸出手领回家给自己添堵了N天后终于认清现实依依不舍选择退货的鞋。退货后我还要在脑海里幻想出一个辛德瑞拉来自虐，是，未来世界里的那个脚丫一伸就合适，仿佛是为她度身定造一般的辛德瑞拉，她会来领走你。而我目前只有祈祷上帝对我仁慈些，在她出现的时候我已经对你释然。

原来假装被爱是一种习惯！让人依依不舍！难以忘怀！到最后还是分了！～～(づ ─ )づ

一年中总有那么几个日子，那些渐渐远去的往事，像依依不舍的离别，忽然乘着夜风回来拥抱你，摇曳着你的梦

我离开的时候，也是一个雨天，我眼里的天空布满了阴霾，我在蚀骨的冷风中颤颤发抖，汹涌澎湃的泪模糊了我视线，难道我就这么离开，我依依不舍，我舍不下这份感情，那参差的绿色，让我记住了那个心痛的春天里，我走得好失落。

声声慢、声声叹

自古相思若麻缠，一声慢，多少英雄儿女，留恋眷眷红尘，如漫天风沙，一吹一动，紧紧不放。自古相思隔两岸，二声慢，多少胭脂清泪，停留寂寂长夜，如春秋草木，一枯一荣，生生不息。自古相思青丝绾，三声慢，多少柔情蜜意，难忘花花世界，如星汉日月，一旦一夕，孜孜不倦。自古相思轮回转，四声慢，多少泛黄书卷，载进茫茫苦海，如昼夜云霞，一聚一散，依依不舍。

我要让流水静止，时光倒流，只为让你的转身变得缓慢，让我有个理由接受，你对我也是那么的依依不舍。

每次拿起电话，似乎有千言万语想说，可千头万绪，有如一团乱麻，不知从何说起；每次要挂电话时，总是依依不舍，恋恋不舍，觉得好多话没有说，可又想不起什么话没有说。想来想去，最终归结成一句话：你知道吗？我好想你

追忆相识，虽然带着一些不和谐的节拍，而且非常突兀，可是我们就此相识，为此我很感激，由此得到了一个让我一往情深的爱人。后来的发展节奏，自然中带着和谐，都相信对方就是自己的唯一。这些场景常在梦中重现，即使在梦中，我依然觉得盘根错节，心乱如麻，往往茫然不知所措，语无伦次，可是始终记得那句一直萦绕在脑海里最想要对你说的话：你知道吗？我好想你

我尽管依依不舍

还是留下了破旧的帽子像风一样离开了 ----灵遁者《愿来日再续》

夕阳争辉依依不舍

飞鸟展翅只为追随化作暗影随阳而去

人与人相处久了自然会有依依不舍的情感，而我很珍惜那种淡淡的如流水般的长情，乍见之欢不如久处不厌。

莫怕依依不舍罔沉沦

只叹莺莺燕燕谬温存

一切的相逢都开始于那个夏季

青葱年少的我们怀揣梦想的我们共同进步一起努力一切的回忆都结束于这个冬季依依不舍的我们仍然坚定的我们从此踏上不同征程最后送你一句珍重愿你一生平安

你说分开是一种解脱，却为何还要依依不舍。

偶遇，翩翩倩影，相思恋，情话满心，难言

相恋，依依不舍，良宵短，山盟海誓，花前缘浅，陌路天涯，各西东，江湖相忘，看淡别离，魂断巫山，梦惘然，赋诗写词，悠闲

不要留恋你的影子哪怕她很辉煌，它毕竟只是虚无缥缈的影子而已。要知道，当你望着你的影子依依不舍的时候，你正好背离着照亮你的太阳。

我生活在两个世纪之间，就像在两条河流的汇合处一样。我跳进他们动荡的河水之中，依依不舍的离开我诞生的那个古老的河岸，怀着希望朝未知的彼岸游去。 ----夏多布里昂《墓畔回忆录》

[签记]

苦，从生命的开始就有了。累，随便问问做工程的就知道了。变，命运让变就得顺变。忍，忍字好写做太难。容，没水的多方面适应性(厚德载物)还是容忍吧。静，(我想静静了)成为网络段子了。舍，依依不舍真会得到吗？做，形为方式在行为结果前的通用动词。止，先去明白令行禁止吧！

我们总要长大的 从一开始分开时候的依依不舍 到后来的真心祝福

青春是我唯一的女儿，她明媚如阳，美丽若芳。我把她嫁给了岁月。她哭花了妆容，依依不舍地随着岁月走了。从此，就像泼出去的水，再也回不来了。

没依依不舍，却开始想念。

机缘巧合遇见你，

稀里糊涂爱上你，魂牵梦萦想着你，心甘情愿等着你，一不小心失去你，锲而不舍追着你，不顾一切拥住你，含情脉脉盯着你，一厢情愿恋着你，痴心能够留住你，梦有所语念着你，依依不舍离开你，倾心一爱给了你，芳草依旧眷顾你，夕阳如初暖着你，未曾后悔错爱你！

然后我们又绕着学校走了好久，像没有分手那样，直到回到她寝室，目送她上楼。看上去她似乎也有些依依不舍，但我不知道是不是我想多了。我唯一知道的是，她第二次离开了我。 ----曹畅洲《在我失恋后最难过的那段时间里》

你依然是我依依不舍的守望，只是，梦随夜晚，你时不时侵入我漫长的黑夜。在梦里，你灿烂的笑容，让我留恋，曾经的泪水，让人怜惜。

恋恋不忘恋恋忘的现在，依依不舍依依舍的曾经。

你脸颊的泪痕 心随着开始汹涌

请不要再忘记我 微笑请留给我直到尽头 依依不舍地紧紧相拥 ----《我们仍未知道那天所看见的花的名字》

其实只要真心相爱的人，无论分手时说了多狠的话，一个拥抱一个吻或者久别重逢时依依不舍的眼神，都可能成为一个重燃点。

她有魔力能让他器械投降；

她一个眼神让他狂奔三千米到她身边；她住在他心里最深处的柔软；她可以轻松触碰他的泪腺；她小跳着扑在他怀里像小兔子般乖巧；她脸上带着孩子的纯真笑容；她也曾哭红了眼睛别过头不再看他；她表面坚强手指却在绕着圈；她在远方时讲电话的声音会冷一些；她一个人的时候是温柔的淑女；她吃东西也会大口的但看起来依然美；她会在他不在身边时玩游戏；她不经意把他的手捂在小小的手心怕他冻着；她坐着公交趴在他肩头安静的闭着眼；她在分开时依依不舍地替他拉上他上衣拉链；她偶尔不听话却从来没有骗他；她有着星辰的眼睛和皎洁的牙齿；她喜欢向他抱怨他们之间的小问题；她心里最重要的人是他呢

夜雨(粤)

快乐它不像什么该如何怎样别总依依不舍你用争吵去掠夺白了头才知道风霜至情深处早知是该放未放的手后尾灯火通明请一一放过几多认真 何奈失声才早晚今日早知 早知今日路人是指引 夜在哭泣沦为风尘雨却为难路人凄美 那谈得孤独天晴总将归雨 而前面的你又该停在哪里冰火都着面 为何总要叹息在灯火阑珊处又你痛哭流涕是否往昔太多犯错未得及时教训如此都要旧事重提望照面时各相掩藏 不免过分悲伤悲哀不过一场风雨 该逢场作戏都有所不及远在人来人往的你

过去未来，熟悉陌生，当新的一天到来，我会怀念昨天。相聚分离，却终依依不舍。星空无尽，我们的友谊是否也无尽无期

天空之城（旭）

悲调的迷离的天空有座古老的旧城云朵挥洒泪水淋湿了谁的记忆星星颗颗闪亮照亮了谁的幻城沉醉在谁心中的痛一人独守城中谁在城外徘徊？黎明旭日的上升像对美好的憧憬失落的纯真依然奔跑的落叶害怕支离破碎的梦境依依不舍又如此怀念消失的阶梯是曾经的宫殿 依依不舍毕业留言

依依不舍毕业留言

1、情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。

2分别之际，很难说出我此时的心情。我们曾在一起共同讨论难题，共同畅谈美好人生；我们之间有理解，也有许多误解而这些随着岁月的流逝都有已成为过去，是惆怅，还是大笑而去，我不得而知。

3献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。

4清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。

5再回首，是一个充满欢乐的昨天。昨天，有我人们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。多么美好，多么值得回忆。

6月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。

7我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。

8我留在你的心上，一如你在我心中；过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。

9 挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵。

作文标题： 依依不舍的离别

关 键 词： 初中初二 800字

字    数： 800字作文

本文适合： 初中初二

作文来源： https://Zwliuxue86com

本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《依依不舍的离别》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:依依不舍的离别》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全……”这句话出自宋朝诗人苏轼的《水调歌头》。这短短17个字就把离别的无奈、不舍写出来了。离别这两个字蕴含了多少情感，多少无奈，更多的是不舍。在我记忆深处，就有过这样一段不舍的离别。

　去年夏天，我和外婆去深圳舅舅家玩，度过了一个愉快又充实的暑假。我喜欢舅舅家旁的一片茂密的竹林，那儿的竹子郁郁葱葱，长得很结实。闲暇时，我就和表弟倚在竹子下看书；我喜欢在竹林里奔跑，自由呼吸新鲜空气；我还喜欢在舅舅家门口的小卖部里和表弟一起听别人说书……那两个月的暑假生活至今我还记忆犹新，可是“天底下没有不散的宴席”，一眨眼两个月飞快的过去了，我要回老家上学了。于是，最依依不舍的日子到来了。　来自：作文大全　　 这天，天很暗很暗，似乎要下雨，难道老天爷也在为我的离开感到不舍？　来源：作文网 zwliuxue86com　　 在机场的候机大厅里，我们五个人默默不语的坐在椅子上。就连平时爱说话的小表弟也沉默着，突然他站在我面前紧紧地拉着我的手说："姐姐，你不要走好不好？"我一听，心里像针刺一样痛，不舍的泪水溢满眼眶，哽咽的说：“姐姐要回去上学了，不能留下来陪你玩了，我……我…。”表弟没有回答，他静静的走到花坛边，坐在边沿上，从口袋里掏出我送给他的小风车，在他的脸上，我看到了两行泪水顺着他那白嫩的脸庞缓缓地流了下来。我很舍不得那片竹林，更舍不得表弟，可是我不能留下，我要上学呀，唉这时我才感受到万般无奈是什么滋味了。这时广播突然传来一位女播音员甜美的声音：“请某某航班的乘客拿好行李，准备登机。”听到这个话，我的心突然咯噔一下：要走了，我要离开舅舅表弟他们了。我和外婆拿起行李向他们告别，然后向登机口走去……　　　离别是痛苦的，离别是无奈的，离别是不舍的，离别是刻骨铭心的……至今，表弟那稚嫩的话语还回荡在我的耳边：“姐姐你不要走…。。” 《依依不舍的离别》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

大班语言毕业诗教案(8篇)

　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的大班语言毕业诗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言毕业诗教案1

　活动目标：

　1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

　2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　4、丰富词汇：毕业。

　活动准备：

　物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景，电脑、电视。

　知识——回忆在园生活学习的情景

　活动方式：

　集体

　重难点分析：

　重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵。

　难点——体会诗歌表达的情感

　活动过程：

　一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？

　二、展开

　1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》，教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

　2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的，小朋友游戏的等。

　提示幼儿可以说一说

　A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；

　B、在幼儿园最快乐的事

　3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？

　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励。

　4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话，欣赏诗歌的第三段。

　5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵。

　三、结束集体唱歌曲《老师再见了》。

大班语言毕业诗教案2

　活动目标

　欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感。

　理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情。

　充满感情地朗诵《毕业诗》。

　活动准备

　经验准备：幼儿有即将毕业的各种体验，对幼儿园和老师有依恋不舍之情。

　课件准备：《毕业诗》诗歌视频；《毕业诗》诗歌音频及；《毕业诗》诗歌伴奏。

　活动过程

　组织毕业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”。

　——再过些日子，我们就要毕业了，此刻你心里是怎么想的？

　——想对老师和小朋友说些什么？

　播放诗歌视频《毕业诗》，请幼儿欣赏。

　——今天老师带来一首诗歌，它讲了小朋友就要告别幼儿园时的心情，我们一起来听一听。

　分段播放诗歌音频及《毕业诗》，引导幼儿进一步理解诗歌的情感。

　1、播放诗歌音频及《毕业诗》第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦。

　——为什么他说是最后一次站在这里？

　——上小学是个怎样的情景？

　2、播放诗歌音频及《毕业诗》第二段，引导幼儿感受成长的自豪。

　——诗歌里的小朋友刚上幼儿园时表现怎样？

　——现在已经学会了哪些事？

　3、播放诗歌音频及《毕业诗》第三段，引导幼儿感受分别的不舍。

　——诗歌里的小朋友，在即将与老师分别的时候，说了什么话？

　——你看完这首诗，心情如何？

　播放诗歌音频伴奏《毕业诗》，带领幼儿充满感情地诵读。

　1、师幼讨论如何表现诗歌三段不同的情感。

　1）提醒幼儿诵读第一段时，声音高亢，表达即将成为小学生的自豪感。

　2）诵读第二段时，语速稍缓，表现出对老师的感激之情。

　3）诵读第三段时，声音上扬，表达即将分离的依依不舍以及对未来学习、生活的信心。

　2、师幼有感情地朗诵诗歌。

　组织谈论、回忆，鼓励幼儿大胆表达。

　——除了诗歌里说的这些事情，你觉得还有哪些事值得你回忆？

　——还有哪些人值得你感谢？

　——你想对他们说什么？

　温馨提示

　本活动的重难点是：在欣赏理解诗歌的基础上学习充满感情地朗诵，体验毕业诗中所蕴含的复杂情感，所以教师要引导幼儿理解诗歌中每一段所表达的情感，在示范朗诵环节要从声音的抑扬顿挫、语速、表情、肢体动作等方面突出情感的表达。

　活动延伸

　区域活动

　在表演区，投放诗歌音频及伴奏《毕业诗》，供幼儿继续欣赏及表演。可在幼儿熟练朗诵的基础上，编排一些动作和队形，在毕业典礼上表演。

　家园共育

　请家长协助幼儿制作心意卡，帮幼儿把想对教师说的话记录下来，带至幼儿园布置主题墙。

　附诗歌

　毕业诗

　今天，是我最后一次站在这里，

　和老师、小朋友在一起，

　我是多么欢喜。

　再过几天，

　我就要进小学，

　做个一年级小学生，

　坐在明亮的教室里，

　读书、写字，多神气!

　亲爱的老师、阿姨，

　我有很多话想说给您：

　三年前我第一次到这里，

　玩具满地扔，还要发脾气。

　今天站在这里的还是我自己，

　脸上再没有泥，

　手帕、袜子自己洗，

　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。

　亲爱的老师、阿姨，

　我从心里感谢您!

　再见吧，老师！

　再见吧，阿姨！

　以后我一定来看您，

　向您汇报我的学习成绩！

大班语言毕业诗教案3

　 活动目标：

　1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　 活动准备：

　1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

　2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

　3、幼儿用书30~31页。

　4、语言磁带。

　 活动重点难点：

　1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。

　2、难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

　 活动过程：

　1、设置问题情景，引发幼儿回忆。

　(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情

　(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的你有什么话要对大家说

　(3)三年来，你觉得自己哪方面有进步

　2、欣赏并学习毕业诗。

　(1)小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。

　(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。

　3、根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。

　(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

　(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

　(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。

　 活动反思：

　又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

　在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。

　我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"

大班语言毕业诗教案4

　 内容与要求：

　1、回忆幼儿园的生活，感受并激发对幼儿园、对老师、对同伴的情感，体验大家在一起的快乐。

　2、理解诗歌尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

　 活动重点 ：较连贯地交流在幼儿园一些快乐的难忘的事情。

　 活动难点： 尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

　 材料及环境创设：

　1、墙面布置：我和朋友的故事。

　2、幼儿记录的一些难忘的事。

　3、PPT：诗歌和幼儿日常活动的照片。

　4、电脑、投影仪。

　5、美好回忆的墙面展示。

　 活动流程：

　一、导入主题

　说一说还有多少时间就要毕业了？我们马上就要毕业离开幼儿园了，在幼儿园你们觉得快乐的忘不了的是什么呢？

　二、回忆重现

　1、幼儿结合自己的记录进行交流。

　2、教师总结幼儿交流的内容。

　3、观看幻灯照片进行讲述。

　4、教师小结，帮助幼儿提升，进一步感受在幼儿园不仅和同伴在一起玩很快乐，老师和阿姨都很关心你们，帮助爱护你们，和你们一起学习，为你们做事情等。

　三、理解仿编诗歌

　1、欣赏诗歌。

　2、运用相互提问的方法理解诗歌。

　3、教师示范用“忘不了……”进行创编。

　4、幼儿创编，将忘不了的事编入诗歌。

　（1）引导幼儿能从多方面进行创编。

　（2）帮助幼儿用较简练的语句表述。

　四、相互祝愿

　刚才我们说了许多忘不了的事，也把忘不了的事编进了诗歌里，就要离开幼儿园了，你现在的心情是怎样的？你想对老师和小朋友说一些什么祝愿的话呢？

大班语言毕业诗教案5

　 活动目标：

　1感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

　2理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　3锻炼口语表达能力。

　4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 配套课件： 大班语言课件《毕业诗》PPT课件

　 活动准备：

　诗歌《毕业诗》课件

　 活动过程：

　一、毕业谈话

　师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗

　师：在幼儿园里你最快乐的事是什么

　大班语言诗歌教案《毕业诗》含PPT课件

　1教师朗诵诗歌第一段

　师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的你记住了哪一句

　2学习诗歌第二段

　师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。

　师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗我们的老师教了小朋友什么

　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞获得了各种奖励。

　3学习诗歌第三段

　师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢

　师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的

　师：诗歌里对老师说了什么

　师：我们一起说一遍诗歌的第三段。

　4完整的朗诵诗歌

　师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。

　师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。

　师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好

　师：请女生朗诵这首诗歌。

　师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌来,源:qu,老,师教案网都很厉害，我们为自己鼓掌。

　师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读。

　 四、活动结束

　师：小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗我们一起唱一遍。

　 活动反思：

　这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

大班语言毕业诗教案6

　 设计意图

　三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。

　 活动目标

　1理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。

　2能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。

　3引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。

　4掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

　 活动准备

　1幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

　2可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

　 活动过程

　1谈话：小时候的自己。

　(1) 激发幼儿对话题的兴趣。

　(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

　(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

　(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

　2学习诗歌《毕业诗》。

　(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

　(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。

　(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。

　(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。

　3请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。

　 延伸提示

　在毕业典礼上朗诵诗歌。

　毕业诗

　今天是我最后一次站在这里。

　和老师、小朋友在一起，

　我是多么欢喜。

　再过几天，

　我就要进小学，

　做个一年级小学生，

　坐在明亮的教室里，

　读书、写字，多神气!

　亲爱的老师、阿姨，

　我有很多话想说给您。

　三年前我第一次到这里，

　玩具扔满地，还要发脾气，

　今天站在这里的还是我自己，

　脸上再没有泥，

　手帕袜子自己洗，

　还会唱歌、跳舞，

　画画、讲故事，

　懂得了很多道理。

　亲爱的老师、阿姨，

　我从心里感谢您，

　再见吧，老师!

　再见吧，阿姨!

　以后我一定来看您，

　向您汇报我的学习成绩。

　 活动反思

　这是一个回顾的学习活动，所以我们也有必要对我们的幼小衔接活动作一个回顾。通过一个多月，确切地讲，其实我们在大班这整一个学期都在进行幼小衔接教育，从孩子们的行为习惯、学习习惯、能力认知等全方位地进行准备。

　可以说，我们做了很多的工作，孩子们也很努力地配合着，他们也对上小学充满了期待，他们也用自己的这份好奇，这份热情，来迎接入学的到来，他们对入小学充满了期待。这就是我们要的结果，我们要的状态。孩子们对入小学已经做好了准备，正摩拳擦掌地等待着跑向人生的下一个目标。

　包括接下来的毕业汇报演出，更是一个非常重要的幼小衔接工作的一部分。孩子们正在紧锣密鼓地排练着，每个人都投入到这个活动中去，他们能够意识到这个活动的重要性，他们似乎也正热切地等待着迎接幼儿园、老师、家长对孩子们四年学习效果的检验，他们好像想要把自己所有的本领都展示给大家，向大家作一个汇报，用自己的本领表达对关心关爱他们的人进行感恩。在这里，我当然也要预祝孩子们的演出能够成功，也祝孩子们今后的路能走得更好，更顺，一生平安，一生幸福！

大班语言毕业诗教案7

　 活动目标：

　1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

　2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　4、丰富词汇：毕业

　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　 活动准备：

　物质――录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景，电脑、电视知识――回忆在园生活学习的情景

　 活动重难点：

　重点――引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点――体会诗歌表达的情感

　 活动过程：

　一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？

　二、展开

　1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

　2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？

　打开幼儿园园景的，小朋友游戏的等提示幼儿可以说一说

　A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；

　B、在幼儿园最快乐的事……

　3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？

　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

　4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？

　引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段

　5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵

　三、结束集体唱歌曲《老师再见了》

　 活动反思：

　这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

大班语言毕业诗教案8

　活动目标：

　1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

　2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。

　活动准备:

　一只挂钟。

　活动过程:

　一、倾听毕业诗。

　1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。

　2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？

　3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。

　4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。

　5、你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？

　6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

　二、忘不了。

　1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。

　2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……

　3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。

　三、说句悄悄话。

　1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。

　2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”《渭城曲-送元二使安西》唐 王维

“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ”《雨霖铃》宋 柳永

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”《赋得古原草送别》唐 白居易

1、马上就要离开，缘分真的很奇妙，因为一些人舍不得离开一个地方，想到就心酸，人真是个难懂的东西，但还是挥手拥抱再见，希望大家都好。

2、大学生活仅剩一星期，虽然很不想离开这里，舍不得周围的一切，但人总归是要离开的，谁都不会在一个地方停留太久，现在想想，如果刚入学那年，就把每一天当作大学的最后一天来过，或许就不会有那么多遗憾了……

3、买了回去的车票，要离开一个地方，舍不得的更多的，是这里曾经的人，和我们的故事。

4、每离开一个地方，总有舍不得的人和怀念的事，但人生前行路上，总得要学会承受这份不舍，习惯分分合合。就此别过吧。

5、对于我，选择在一个地方留下来舍不得离开，从来不是因为环境，是因为人，有舍不得离开的人。

6、那明天我又要走了，每次都是这样匆匆忙忙，谁还不是每次一个人去一个陌生的地方，然后交一堆朋友又开始舍不得离开。

7、舍不得也要离开这个地方，因为也木有你的足迹，带着彼惫、悲伤离开。

8、当你在一个地方呆久了再离开你会舍不得那个地方，但是当你再回去的时候那个地方已经不是你走时的样子了。总是被时间推着走，能怎么办呢。不过是一边不舍一边接受。

9、要走一刻请不必诸多眷恋，总会在要离开一个地方的时候开始舍不得某些人。

10、马上要回去上班了，每天嚷嚷着无聊要回去，只有自己知道多舍不得家人和这个地方，却又不得不走，有时候真的在想，在外工作是不是也是一种不孝，可是我不能退，我明白我要什么，我在做什么，再舍不得也要离开，只是辛苦了爸妈。

11、清迈是一个可以让你安静下来的地方，到这里好像可以忘却一切琐事和忧愁。在慢时光里，舍不得离开，不会厌倦。

12、一个地方从不熟待到熟，待到舍不得离开，来来往往的人，慢慢的到了一定成度就想离开。

不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？

是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

同学毕业赠言集萃之离别感伤版

我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。

亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

同学毕业赠言集萃之仰慕敬佩版

你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。

同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广……

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信……

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!

你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。

你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。

大方而天真的姑娘，为何你总如此自然当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀

有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。

你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地……

你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。

你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!

1、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

2、哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情:健康长寿福如海!

3、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励!

4、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。

5、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!

6、我们如同隔断的山峦，您就像大桥一样让我们走向收获的峰巅，您又像青藤一般坚韧，带领着我们采撷到崖顶的灵芝和人参!您的恩情让我们永生难忘!

7、六年来，您、老师如春蚕，用生命辛勤地把无知的我们培养成朝气蓬勃的少年，课堂上，您将知识毫无保留地传授给我们;课间，您与我们共欢笑，成为我们最好的朋友。

8、在这个特别的日子里，我想您说声:节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

9、师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

10、谢谢您这三年来的谆谆教导，我不会忘记您，更不会忘记您这六年的插柳之恩，我即将毕业了，希望老师们天天开心，越活越年轻!

11、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您只是把它们珍藏在心底，您的目光注视着的，是又一片待开拓的园地。

12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。

13、这六年的点点滴滴，我终生难忘。老师，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻。您的爱如太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。

14、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，浇灌出稻谷金黄;你用知识，催开了桃李芬芳。教师节，祝老师快乐安康!

15、老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。