幼儿园大班母亲节教案三篇

篇一：《感恩母亲》

活动目标:

　1、幼儿能够知道母亲节，知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育。

　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动过程：

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

篇二：《母亲节》

一、活动主题和活动目标：

　活动主题：感恩母亲，母爱永恒

　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

　二、活动时间

　2010年5月7日(周五)——2010年5月10(周一)

　三、活动参与人员

　全体大班教师和幼儿

　四、活动负责人：

　活动具体负责人：大班各班教师

　五、具体活动内容

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)

　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

　料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!

　●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

篇三：《亲亲好妈妈》

活动目标：

　1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

　2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

　3、感受妈妈养育自己的辛劳。

　活动准备：

　1、主题活动录象，一定数量的水果；果盘；牙签。

　2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

　活动过程：

　1、谈话导入活动：

　师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。

　下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……

　2、说妈妈：

　（1）请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。

　妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

　（2）请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

　我们大2班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

　（3）集体表演：《我的好妈妈》

　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

　3、做妈妈：

　（1）观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。

　师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。

　（2）谈谈做一天妈妈的感受。

　我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？

　（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

　小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。（故事略）

　4、谢妈妈：

　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈！妈妈我们永远爱您”

　（1）亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。

　（3）集体表演：《感恩的心》

　（4）邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》

　（5）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

生活中该做怎样一个妈妈才是好妈妈

要做一个好妈妈，必须加强自我修养和学习，当好孩子的第一任教师，重在言传身教，为孩子树立学习的榜样，成为孩子健康生活和成长的导师。能让孩子在幸福快乐中健康成长、成才，成为造福家庭、有益于社会的人，就是一位好妈妈！

在此，为您提供一个学习典范，但不能照搬，因为每个孩子都有自己的个性和特长，教育的方式要因人而宜。

李振霞是一位普普通通的母亲，她有四个孩子，而今，这四个孩子分别成为美国麻省理工大学、英国剑桥大学、美国霍普金斯大学、中国清华大学这四所世界名校的博士、博士后。这个家庭被媒体称为中国第一个“家庭博士群”，李振霞被称为“中国最成功的母亲”。那么她是怎样教育孩子的呢？成功母亲的教育理念是什么？

她在回答问题时说了五点：

1、给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境；

2、让孩子养成读书学习的好习惯；

3、培养孩子强壮的体魄和独立的精神；

4、挖掘孩子的闪光点，建立自信心；

5、孩子犯了错误在“谈话小屋”中单独交谈，不在饭桌上批评孩子，不在客人面前批评孩子，不在全家人面前批评孩子，不在孩子情绪不好时批评孩子。

李振霞的教育艺术，其核心意义我总结为：呵护，环境，唤醒，生成。

呵护——我们知道每一个孩子的生命的良好基因要素如创造性之求知欲、问题意识等与生俱来，应当说每个孩子都有，但又是很脆弱的，如同种子，首先需要的是呵护，不要令其霉变、溃烂，以保证它能正常萌生。教育的双刃剑效应，培养人发展人的同时，有时也在扼杀人，而扼杀的往往就是创造性。因此教育孩子首先要学会呵护。

环境——人为其人，首先具有社会化或人文化生长机制，但这些不会纯自然地生长或自然生长的效率是不高的。教授、训练、养成也是非常重要的。而这里，良好的土壤，适宜的空气与阳光，加上科学地培植，才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境特别重要。

唤醒——与生俱来的人的主体性往往是沉睡的，需要唤醒。如第斯多惠所说，教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。人的主体性包括自主性、能动性和创造性等，这些因素的启用，便是实现了主体精神的觉醒。所以李振霞特别重视挖掘孩子的闪光点建立自信心。

生成——李振霞特别重视的是孩子主体的自我生成，自主发展，无论知识技能学习的自主建构，还是品性养成的自我教育。正如苏霍姆林斯基所说，真正成功的教育，是实现学生的自我教育。而且，生成是具有历史性的，动态的和可持续发展的。

可见：呵护、环境、唤醒与生成伴随生命生长的全过程，这几层要义既是层层递进的，也是并列共生的。李振霞营造了一个适宜孩子生命生长的环境：氛围放松，关系和谐，心灵自由，对话，合作……在这样的家庭里，孩子主体得以凸现，能成为博士家庭，就容易理解了。亲爱的父母们，你能成为又一个“李振霞”吗？我想会的！

怎样做才是个好妈妈？

绝对是个大的话题，也是值得很多父母去探讨的问题。 首先，妈妈这个称呼是一种社会角色，是作为子女的母亲。先要知道这个社会角色所需要承受的社会责任。 其次，知道了这个角色的责任后，要用适当的，子女能够接受的方式去完成自己的责任。很多时候我们都知道过程比结果重要，比如，如果你做一件事情为了子女好，但是他不接受你用的那种方式去表达，然后整个过程大家都不开心，那么就算结果对他再有好处，都已经失去的意义。学习适当的方式来表达，是需要技巧的，这个需要多看点家庭教育的书籍，很有帮助的。 特别要注意的一点是子女小时候是人格心理形成的重要时期，而且很多他的观点都是从这个时候形成的，然后以后就变成他的性格，从而影响他的一辈子。他的这些观点和价值观形成的依据，基本上来源于身边的长辈，尤其是父母。所以你们在做一个决定的时候的选择，可能也是他以后的选择方向。因为他们已经在默默的学习你们的方式。 所以我们一定要以身作则，来教育和领导子女，往好的积极的方向去发展。 另外一个方面，很多父母喜欢说一套做一套，表面上叫子女不要说谎，而自己却经常说“善意谎言”，经常让孩子要勤快，但自己做事情的时候又很懒惰。经常对孩子有很多要求，自己却都做不到。这样的做法会让孩子很为难的，他们会很困惑，不知道怎么面对这些矛盾。当然最后他们还是会学习看见的，而不是学习听见的，就是他们会学习父母所做的不好的做法。这个问题每个父母都要注意！ 如果你爱你的孩子，记住以身作则！

什么样的妈妈才是好妈妈

理解孩子、能耐心与孩子沟通、能够正确引导孩子的妈妈

全职妈妈 VS 在职妈妈 哪个才是好妈妈

好妈妈不能从全职在职来衡量，而要从对家庭的付出，责任感，对支夫的关照，对子女的养育等方方面面进行权衡。

为什么60分妈妈才是好妈妈

深度心理学告诉你 60分的妈妈才是好妈妈

心理治疗室里，高大威猛的男人一言不发，突然他揪住医生把他按到视窗要把他扔下去，医生冷静地盯着他眼睛一字一字地说：我不是那个小时候打你的爸爸，我是医生。男人停顿迟疑了，他慢慢放开医生，坐回到位置上……这是他们第一次见面。在治疗室里发生的关系模式，就是过去的重现，可以在童年找到根源。

上周，著名精神分析学专家曾奇峰在杭州润本心理咨询中心主讲了深度心理学课程。以实际案例阐述深度心理学（即精神分析）的理论精髓，以实际案例呈现深度心理学治疗的基本操作技术和过程。

我们撷取了曾奇峰本次讲解的深度心理学领域里较为通俗易懂的知识，呈现给广大读者。正如他所说的，每个人特别是为人父母者，都应该了解一些深度心理学的知识，才能知道怎样的亲子关系才是健康的，知道怎样培养出人格健康的人。这是我们在成长过程缺失的部分，每一个成年人都要补课。

精神分析（即深度心理学）理论，是奥地利精神病学家弗洛伊德创立的心理治疗体系。精神分析学的核心理论就是：一个人的现实人际关系，是他的内心世界向外投射的结果。而他或者她的内心世界，又是在早年的时候跟其父母的关系中形成的。也就是说，现在你是如何对待你的伴侣、朋友，乃至周围的人，就是童年时与你父母或养育者关系的重现。

每个人在他成长的过程中，都发展出了一整套保护自己的措施。这就是人的心理防御机制。这些机制可以是成熟的、强大的，也可以是不成熟的、脆弱的。了解精神分析或者心理治疗的目的，就是帮助人们使这些措施变得成熟与坚固。

关于教育孩子，你应该知道的

60分的妈妈才是好妈妈一个孩子自己爬到桌上下不来，开始哭泣。如果他哭到声嘶力竭妈妈还不来，这是“坏妈妈”。如果哭到焦虑，但未到顶点，妈妈来了抱他下来，这是“60分妈妈”。如果孩子一哭，妈妈就把他抱下来，那就是“完美妈妈”。生活中有很多完美妈妈，她们会时刻监视著孩子，对孩子的一举一动高度控制。完美妈妈无法忍受孩子把衣服弄脏或不小心摔跤，不允许孩子出错，不能忍受孩子的不完美。

从深度心理学看，在完美妈妈的潜意识里，孩子的不完美会导致母亲的全能感受挫而感到焦虑。这样的妈妈的控制行为会导致孩子的无能甚至心理、人格障碍。

父母应将孩子“温柔推开”在心理学意义上，心灵的成长意味着孩子跟父母的空间距离在扯远，孩子的人格成长得越好，他们越是有能力远走高飞成就事业。但是，很多父母会混淆这两种分离，做出妨碍孩子心理成长的事。

深层心理学有一个说法，叫做“温柔一推”，意思是，在成长过程中，父母要有意识“温和地把孩子从身边赶走”，以便孩子更好成长。每个孩子心理都有独立和依赖两种愿望的冲突，父母应该更多支援孩子成长的那一方，因为独立的方向就是成长的方向。

分离的好坏，直接关系到一个人一生的成就和幸福。健康成长的孩子，是成功与家庭分离的孩子，这样孩子的特点和外在表现是：内心和谐，有良好的人际关系，良好的发展自己潜能的倾向，富有创造性，独立自主，能够享受生活，有更高的现实成就。

过度上网的孩子即所谓的“网瘾”，是孩子在现实层面攻击性被压抑的结果，因此转向虚拟世界。孩子在家庭中缺乏自由和自主权，内心的攻击力一直向内压抑，最终崩溃而导致行为失控，自制力失控，情感失控。所以心理医生对于过度上网孩子干预的重点不在孩子身上，而应该在家庭关系上。

溺爱不是爱，是控制父母用爱的名义来控制孩子，满足自己的内心需求。比如一个孩子往前爬著，要去拿一个玩具，母亲立刻就帮他拿过来递给他。其实就是在潜意识里告诉孩子，你是没有能力的，你只能依靠我，你永远离不开我。从小就一直这样的教育，长大后，孩子的潜意识就会是自己是没有能力的，永远需要依靠他人。

妈妈的潜意识一个女孩从小缺少关爱，因为她的妈妈工作很忙常常没空来学校看她。在这个女孩长大也当了妈妈后，也把孩子放在外婆家，往往一周才会去看一次。以深度心理学视角可以看到这个女孩这么做的深层原因，是因为所有母亲在潜意识里都想把孩子制造成最理解自己的人。

哮喘是妈妈导致的幼儿与母亲的关系过于紧密，容易患哮喘。这是因为母亲对于幼儿的照顾让幼儿在潜意识中感到“窒息”，无法呼吸，这样的幼儿容易形成依赖性人格，因此很多哮喘的孩子应该做心理治疗。

叛逆期根据深度心理学，孩子的叛逆期的说法是不对的。其实是当孩子进入青春期后，父母还想以以前的方式来管教孩子，潜意识中并不期待孩子长大，怕孩子长大后就离开自己。如果孩子不反抗，不表现出叛逆，那才是糟糕的事。

父母的焦虑父母严格管教孩子学习，这其实是父母把对未来的焦虑和不确定，传递给孩子。只有看到孩子在学习，才能减轻他们自己的焦虑。而一个除了学习外，什么都不让干的孩子，长大后往往会惧怕异性，不敢追求女孩子。爱被压抑在潜意识，意识层面则表现为恨和疏离。

专家名片——曾奇峰 武汉中德心理医院创办人，首任武汉中德心理医院院长；德中心理治疗院委员和中方常务委员；中国心理卫生协会精神分析学组副组长，中国卫生专业技术资格考试专业委员会成员，中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会精神分析学组秘书长，杭州润本心理文化集团首席心理督导师。

用深度心理学来认识自己和他人

●爱和恨就是硬币的两面，你恨一个人是因为你爱他；你喜欢一个人，是因为他身上有你没有的；你讨厌一个人是因为他身上有你有的东西；你经常在别人面前批评某人，其实潜意识中是想接近他。

●如果你觉得世界充满爱，生活很美好，那是因为你自己内心充满爱和美好。如果有人对你说周围的人都对他不好，是因为他内心有对别人的敌意。经过心理防御机制的“化妆”，投射成是别人在恨他并且攻击他。这种人内心的“自我评价”较低，因此自我防御机制过强，影响了正常的人际关系。

●当你想到一个人，只有喜悦的感觉，那并不是爱。因为当你爱上一个人，想念他而他不在身边的时候，会产生抑郁的内心体验。

●很多时候，我们的当下都被记忆或者幻想污染了。如果一个人习惯于高度控制自己的伴侣以及身边人，这种人往往是从小在父母高度控制的紧张环境中长大的。潜意识中，他要保持对过去的忠诚，不能“背叛”过去。当他将这种状态传递给别人，就会让他和身边人都缺乏幸福感，这就是过去对现在的“污染”。

●有的人在人群中能谈笑风生，用快乐和愉悦感染大家，让人感到很有趣，这表示他的潜意识里没有压抑自己。若他是一个很无趣、拘谨的人，很有可能他从小的生长环境是压抑的。

●在没有宗教传统的环境中成长的孩子，长大后突然信仰宗教，是早年创伤的延迟性反应。但是相反，如果在有宗教传统的家族中长大的孩子，身心会很健康，而且还比别的孩子更纯净，更舒服。

●一切记忆都会寻求表达，哪怕是被深埋被压抑的。爱过的会寻求再爱，恨过的会寻求再恨，被虐待过的会寻求再被虐待。如果实在被压抑得太深，人体就会以疾病的方式来表达。心因性疾病，如胃溃疡、神经性皮炎、口腔溃疡，还有一切没有原因的疼痛，都有可能是心理因素导致的。

●完美主义者是因为无法容忍自己的瑕疵，把坏的部分投射给别人，于是就可以指责别人了。

●每个人都只对心中有的东西敏感。如对金钱吝啬的人，会对别人“小气”很敏感。

●我们对一个人的态度、看法、情感和行为，部分地是被这个人“教会”的。如果一个人总认为自己是很倒霉的，表现在行为和态度上，那别人也会认为他是倒霉的。所以一个老师面对一个认为自己很差劲的学生，怎么能被他教会呢？老师要坚定地认为他是好孩子有优秀的一面，那才能帮助他提高。否则老师就变成被“教会”的学生了。

●安慰一个哭泣的人，最好的方式不是说“不要哭”，而是说“你一定很痛苦吧，想哭就哭吧”，或者“我陪你一起哭”，这是“共情”。人类最高级别的安慰，就是理解别人的痛苦，并陪伴他。

首席妈妈，什么样的妈妈才是一个好妈妈？

但妈妈的饮食可以关注孩子的，健康学习生活，我感情上面了，各种环境，为孩子提供一个，良好的生活环境，让孩子养成良好的生活习惯，培养孩子独立思考，积极向上的，学习态度。

怎样才是一位好妈妈？

首先你要爱你的孩子！

然后从生活中的点点滴滴做起，知道你的小孩喜欢吃什么，玩什么，认真去教他，让他从小培养好的生活习惯，懂得事非道理！

从小多讲些道理告诉他，在他任性的时候尽量采用讲道理的方式，不要太溺爱他了！

同时，你要尊重你的孩子，不要觉得你觉得什么是好的什么是对的，就让他按照你的步伐走路，如果你的小孩有哪方面的天赋，不要埋没他，尽量培养他！

总之当一个好妈妈不是那么容易的，等你真成了妈妈，很多事情你都会慢慢体会的，不需要我们这些旁观者多说的，祝你成为一个好妈妈！加油！

职场妈妈怎样做好一个好妈妈

一封歪歪扭扭的信

我想整容，找个男朋友养，不上班住大房子

“急切地开启，一看，都要崩溃了，差点气晕过去，又怨自己没有管好孩子。”

最近，桑梓收到一封女儿写给她的信。

女儿只有8岁，读小学二年级，撕下作文本里的一页纸给妈妈写了一封信，信是用铅笔写的，字迹稚嫩、歪歪扭扭，有两个错别字，有一个片语写颠倒了，落下一个标点符号，不会的字还用拼音代替。

就是这样一封信，开启来，里面的内容却让桑梓吓了一跳——

“亲爱的妈妈：我不想去上学了（，）求求你，王×她们说我长得丑，又是生女（女生），还说没得男同学给我买吃的，还说我以后只有去查（擦）皮xié，妈妈我想去正（整）容当明星了，找个男朋友养，不上班住大房子。女儿：××”

桑梓收到女儿的信，是几个星期前的星期三。那天，老公出差了，8岁女儿又一直是爷爷奶奶在带，下了班，桑梓就去爷爷奶奶家吃饭，一来自己一个人懒得做饭，二来看看女儿。

桑梓一进门，奶奶就交给她这封信，“我很惊喜哦，心想囡囡也晓得写信了，长大了呀，肯定是爸爸妈妈经常不在身边，她有很多话要跟我们说。我很好奇，急切地开启，一看，都要崩溃了，差点气晕过去，又怨自己没有管好孩子，真没想到囡囡写给我的第一封信，信的内容是这些。”

一个职场妈妈的反思

工作真的是忙得顾不上孩子？

“周一到周五把她丢给爷爷奶奶，周末又把她丢给各种兴趣班，陪伴她、帮她树立正确的人生观的时间少之又少。”

桑梓说，她当时忍着没有发作，心里头非常乱，也不知道该说什么话、做出什么反应，吃过饭，亲了亲女儿就赶紧回自己家了。路上，她给老公打了个电话，说了女儿的事，结果老公比她更生气，还在电话里埋怨她不亲自带孩子。

“当晚，我没有睡着，是不是我只顾着忙工作忽略了孩子的成长？周一到周五把她丢给爷爷奶奶，周末又把她丢给各种兴趣班，陪伴她、帮她树立正确的人生观的时间少之又少……可是，我也很委屈呀，我在外贸公司上班，她爸爸是建筑设计师，平时我们都很忙，哪有功夫带孩子？如果带孩子，肯定要牵扯工作精力。”桑梓说，第二天上班的路上，她一直默默流泪，不知道该在带孩子和忙工作之间做怎样的取舍。

怎样做好一个好妈妈

做一位好妈妈还是比较困难的，看过去还是现在优秀的女性没有自称为“好妈妈”， 自己不光要知道很多的专业知识还得用心才行， 其实做一个问心无愧的妈妈就很了不起了。 祝福你

求采纳

怎样才算是一个好妈妈

你在他心目中是好母亲是多年以后他对你的看法,而不是现在你的目标岁月的沉淀,你对他的好他回忆起来就会说你好了千万别惯着他,他现在说你是个好妈妈或许只是因为你又为他买了他想要的无聊的东西,多年以后他就会说为什么当初为什么你那么惯他放任他就这样

怎么样做一个合格的新手妈妈，这其实是一个非常重要的问题，因为刚开始成为妈妈的时候，每一个女性都不是非常的适应，他们需要有一个学习的过程，所以在这个阶段，作为一个新妈妈，应该好好的多看书，从书籍里边儿总结一些经验和教训，这样才能够让自己在带孩子的时候有一些心得，从而能够让自己的孩子更加的健康。同时还要注意的是，在学习期间还要根据实际的情况进行一些改变，适应自己的生活环境，这就叫劳逸结合，同时也叫一边学习一边工作，实际上无论怎么样说，对于教育孩子和照顾孩子，作为一个新妈妈来讲，都会非常的困难。所以不仅仅要看书，而且要多请教一些长辈，让他们告给你一些育儿知识，他们毕竟以前都带过孩子，所以说在这样的情况下，他们对你的帮助会非常大，或者说也可以问一些自己已经生过孩子的朋友，他们如果能够告诉你一些宝贵知识一边学习一边工作，实际上无论怎么样说，对于教育孩子和照顾孩子，作为一个新妈妈来讲，都会非常的困难。所以不仅仅要看书，而且要多请教一些长辈，让他们告给你一些育儿知识，他们毕竟以前都带过孩子，所以说在这样的情况下，他们对你的帮助会非常大，或者说也可以问一些自己已经生过孩子的朋友，他们如果能够告诉你一些宝贵知识的话一边学习一边工作，实际上无论怎么样说，对于教育孩子和照顾孩子，作为一个新妈妈来讲，都会非常的困难。所以不仅仅要看书，而且要多请教一些长辈，让他们告给你一些育儿知识，他们毕竟以前都带过孩子，所以说在这样的情况下，他们对你的帮助会非常大，或者说也可以问一些自己已经生过孩子的朋友，他们如果能够告诉你一些宝贵知识的话，那么一边学习一边工作，实际上无论怎么样说，对于教育孩子和照顾孩子，作为一个新妈妈来讲，都会非常的困难。所以不仅仅要看书，而且要多请教一些长辈，让他们告给你一些育儿知识，他们毕竟以前都带过孩子，所以说在这样的情况下，他们对你的帮助会非常大，或者说也可以问一些自己已经生过孩子的朋友，他们如果能够告诉你一些宝贵知识的话，那么对于你来讲，当然有更好的经验来积累。在这样的情况下，每一个人都应该好好的向其他人学习，特别作为一个新妈妈，一定要跟自己有经验的朋友或者是亲属学习，这样就能够学到很多的知识，通过这些请教，你就能够进步，慢慢的孩子你也就能照顾好了。想要做一个合格的星妈妈，还需要注意一点，那就是自己要亲力亲为，好好照顾自己的孩子，因为现在孩子还小，她在妈妈的照顾之下才能够健康成长，如果依托给其他人的话，那么这样的情况下，孩子和妈妈的情感就会慢慢减弱，孩子的未来成长也会受到很大的问题，所以说想要让自己的孩子越来越好，同时让自己的孩子能够逐渐的成熟起来。你能够健康的成长，那么母亲就应该更多的陪伴，而且要给孩子更多的耐心，这样孩子就能够健康成长。所以说想要做一个合格的新妈妈，就一定要让自己不断的去学习，让自己能够领略很多的东西，这样才能够让自己逐渐的好起来，而且通过这些学习才能够让自己了解很多的东西，慢慢的自己也就会成为一个专家了。

幼儿园如何做好家长工作？ 一、用真诚去感动家长。　想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”　幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。　二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。 这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。　三、家长分类管理。　对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿在玩玩具时，因坐得太近碰到了眼睛，老师没有注意幼儿的反应，在被接回家后，妈妈就打电话问老师，情绪特别的激动，主班老师一边解释一遍道歉，并让第二天带到幼儿园做处理，老师多次主动打电话道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。 四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。　只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。　首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。　其次，要学会找到优势，抓住关键。 （1）家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。 （2）孩子往往喜欢年轻漂亮的老师，喜欢亲切的老师，喜欢对她关心和关注的老师。只要孩子接受了你，回家对家长说我喜欢这位老师，家长也会喜欢你。 （3）对人热情亲切，建立良好的人际关系，和每一位家长做朋友，这些可以让家长感到你的热心，那么以后沟通起来就容易了。　再次，要学会在日常的生活中，积累储备情感。 （1）关注每个孩子日常生活中的小事和身体、心理的变化，经常向家长报告，使家长感受到你对孩子的关照。 （2）关注家长日常情绪的反应，勤询问，使家长感受到教师的热情，成为朋友。 （3）重视家长平时交代的小事，并努力完成，这样在以后幼儿园需要家长参与的时候，家长也会积极的配合。　最后，在遇到矛盾时，借力化解。 （1）清晰冲突发生的缘由，自己要去梳理和核实。将事情的来龙去脉弄清楚，为下面解决问题节省时间。 （2）反思自己的过失，要清晰认识到自己的问题，思考在这件事中，自己在什么地方做得不妥当，是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。 （3）要及时将事件告知同班组的老师，和同伴老师进行商讨，征询正确的解决方法。 （4）善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。没有一种方法是适合所有人的，要根据每个家长的有特点，寻找有针对性的资源。　总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。