少女口述：他的手探到我的衣服里

晚上老公正想和我亲热时，把手探进我衣服里，我正意乱情迷之时，老公拉起我的上衣。随后吃惊道:“你这肚子怎么一层一层的，还有这妊娠纹也太恶心了吧。”然后就没了兴趣，还一脸嫌弃的背过身去。

我和老公结婚12年了，为他生下两儿一女，没想到到头来竟然被嫌弃了。其实我样貌不错，追我的人也不少，我和老公是相亲认识的，当时我是没看上他的，因为他实在不是我的理想型。可是周围的人都在劝我，让我别再挑三拣四的，对方虽然长得不咋地，但是家庭条件非常不错。

其实我也明白，周围的人说的很有道理，我就是占了外貌的优势。女孩只要年轻漂亮，就能吸引许多男人的目光，可是长相也是有保质期的，一旦过了那个年纪，终究会失去美貌的。虽然一开始我不以为意，可是经不住周围亲戚劝，加上我也比较没主见，最后也将就着结婚了。

刚开始还是挺幸福的，老公虽然长得不咋样，但是对我还算体贴。很多时候都会将就着我，我想要的东西也会给我买。但是他这个人控制欲比较强，不允许我和异性过多接触，婚后也让我把工作辞了，还把手机上的大部分异性联系人删了。我就这样过着类似圈养的生活，除了平时不太自由，大多时候日子还算好过。也就是吃喝玩，照顾老公的生活，之后有了孩子，才稍微忙了一些。

老公后来接手他父亲的公司，之后生意也越做越好。原本我是不太喜欢他的，渐渐我也被他的能力以及体贴所吸引，觉得自己是嫁对了人。可是让我没想到的是，最近竟然被老公嫌弃了。原本生了一儿一女，已经算是很幸福完满的家庭了，可是婆婆却说，一个儿子怎么够呢，起码得再生一个。此时我的年纪也不小了，想再怀一个也不容易，婆婆就天天给我弄各种补药，就这么折腾了好几年，终于是怀上了，这胎特别不容易，医生还说我吃了太多偏方对孩子不好。

生产的时候真的是特别费劲，痛得我死去活来，但婆婆却坚持要我顺产，说是剖腹产的孩子不聪明，后来实在是我受不了了，他们才勉强同意签字让我剖腹产。为了此事，婆婆可没少给我脸色看，还好生的是个儿子，不然日子就更不好过了。想着还有老公的关心，我也就不过多计较了。

可是我发现老公最近对我越来越不上心，大多时候都是看孩子比看我的时间多，我熬了几个月身体才慢慢恢复了。只是看着镜子中有些臃肿的身材，以及肚子上出现的妊娠纹，我就特别慌，生前两个的时候都没这样的。所以这段时间我都不敢露出肚子，即使是喂孩子，我也会尽量遮挡着。想着过段时间就会自己恢复，我也没太在意。

只是没想到，几天前的晚上，老公突然来了兴致，想想也是，我们已经好几个月没有过房事了。只是刚进行到一半的时候，老公拉起我的衣服后，脸色就变了，说着：“你这肚子怎么一层一层的，还有这妊娠纹也太恶心了吧！”随后就兴致全无了，转身往另一边躺去。我的心特别凉，辛辛苦苦为这个家生儿育女，结果落得这种下场。婆婆不喜欢我，公公也不理解，现在连老公也开始嫌弃了，感觉特别的不值。

说句实话，我也对你的人生感到不值。其实你对自己的定位还是很中肯的，你的人生确实被“圈养”了。没有了自由，沦为生孩子的工具，唯一的好处就是管吃管住，表现好了才能被人认可，表现不好就会被各种嫌弃，这样的生活和宠物有何区别，甚至还不如宠物。

这样的人生初看确实挺美满的，但其实里面已经溃烂不堪了。因为你已经失去自我了，你的人生已经不属于你的。表面上你看起来风光，拥有许多常人羡慕的资源，但是这一切都是那么的虚幻。你的一切都不属于你，连幸福都掌握在其他人手上，你甚至没有说不的权力，婆婆让你生孩子你就得生，公公让你遵守妇道，你就不能坏了规矩，老公嫌弃你了，你却还要拼命讨好他。你不觉得这样的人生，完全违背了一个人的情感需求吗？我相信，想要得到某种东西，一定需要付出相应的代价。但是为了舒适的生活，让自己沦为没有灵魂的工具，这样的人生真的值得吗？

在many-hued的酒吧，当我再次遇见罗亚的时候，我几乎认不出眼前的这个女人了。总觉得似曾相识，大脑开始一遍遍过滤，想着每一个场景。我想了很久，突然一拍脑门就想到了。但是一想到N年前的那个女孩，我就很难把眼前的这位**姐和曾经的清纯女孩联系起来，因为他们之间的差距是如此巨大，以至于完全对立。

人们常说有缘人终会相逢，而这次偶遇又一次将我们的心紧紧系住。从那一刻起，我的心开始莫名其妙地躁动起来，激起了我想睡觉的欲望。明亮的灯光，刺激的音乐，暧昧的眼神，衬托出酒吧夜晚独特的氛围。

罗亚是我大学时的前恋人，但因为相爱，遭到了父母的强烈反对。那段恋情只持续了短短的半年，就悄无声息的被扼杀了。毕业后直接在广告公司工作，勉强度日。只是每天晚上，辗转反侧，脑子里只有一个人，就是罗亚，但我很清楚，这些都是我虚幻的梦想，根本无法实现，所以我要努力去赚更多的钱。几年后，罗亚的身影渐渐淡出我的身心，我对她的向往也一点一点消失，直至完全消失。

　初恋是指人的爱情萌发的最初部分，初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋，以下是由我整理关于什么是初恋的内容，希望大家喜欢!

初恋的特征

　1、少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩，具有不现实性和脆弱性。它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。

　2、有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。

　3、少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情，它不含有任何杂念。这种爱是不自觉的，却是真诚的，感情色彩十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。

　中学生(有少部分高年级小学生)对异性的恋又是比较朦胧的，受对异性的好奇心驱使。这种自然的爱恋的流露，过了少年期再也不会出现。所以，人们把少男少女的初恋又称为“一过性”的爱与恋。

初恋的阶段

　有人把少男少女初恋的发生和发展过程划分为两个阶段。

　爱慕意识阶段

　在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，但又由于害羞，总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。

　具有初恋行为的阶段

　是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。

　在小学高年级和初中低年级的学生中，已有人不满足于同性朋友的友谊了，开始渴望和追求得到异性朋友的友谊。

　据美国1972年统计，男生初恋12岁以前已占17%，13岁平均占18%。女生初恋者12岁以前占7%，13岁占12%，15岁占21%。

　据我国的调查，1400名中学生，交了恋爱朋友的有104人，其中男生有36名，女生有68名。在我国，情窦初开期基本上在十四五岁，这个时候正好是初中二、三年级。

　在11所学校进行的调查表明，中学是初恋的高峰，一个是在初二、初三，一个是在高三时期。初三这个高峰期要比高三的高峰期来得要猛些，蔓延得要快些。

　从另一调查中看到，初一时，初恋者占班级学生的443%，初二时占819%，初三时占1299%，高一时占2726%，高二时占1338%，高三时占3623%。这个数字告诉我们，学生随年龄的增长初恋人数也在增加。因此，不管在“开放”还是“封闭”的国家，都不赞成学业尚未完成、经济尚未独立、身体发育还不够健全的少男少女谈恋爱。并且人们都在探讨如何解决生理和心理发展的必然结果与“不赞成”中小学生谈恋爱的矛盾。

初恋需要教育引导

　为了更好地教育学生，家长和教师要了解研究学生。学生初恋意识一旦产生总要在心理上反映出来的。国外性心理学家说，这时的女孩喜欢打扮，男生突然爱整洁，注意起外表美，男生在女生面前表现得特别好;他们愿意接近异性又有点害羞，上课时思想不集中，性格活泼开朗的人会突然变得沉静，豁达的人会变得古怪;两人电话、通信往来频繁，对集体，特别对同性朋友的交往趋于冷淡。

　教师和家长要善于分析研究学生初恋动态，找出它的规律性。比如，俄罗斯发现七、八年级学生，美国和日本发现初中二、三年级学生的初恋者，多半是好学生。男生往往是比较高大的、强健的、正直的优等生。女生往往是文雅的、活泼的、漂亮的、品学兼优的学生。那些平时沉默寡言弱小的男女生则很少滑入爱池。然而，在高中阶段初恋者，往往是学习成绩差的学生和缺乏家庭温暖的学生，因为他们更需要别人的同情、理解，更容易追求异性的安慰和温存。总之，只有深入地研究学生，才能了解学生;只有了解学生，才能更好地教育学生。

　初恋的教育，并不是限制同学间接触的教育，相反倒要多鼓励学生去交往。因为追求交往，向往初恋是少男少女心理发展的必然。

　这必然一是出于好奇心。少男少女的探秘心理与求知欲，使他们想尝试自己从未接触过的事物。据苏联心理学者调查，中小学生初恋者几乎都是出于想尝试一下与异性交往的体验。据美国教育工作者统计，中小学生的初恋者90%提到渴望了解异性同学。我国在对37位14岁至18岁的初恋者提问中，有35位提到：想见识见识这到底是怎么回事。

　二是出于需要。据前苏联心理学者调查发现，大多数初恋者提到，在生活和学习中他们需要伙伴和情侣。据美国统计，中小学生的初恋者75%提及到在生活中他们怕孤独，需要同情和异性朋友的信任和理解。在中国，调查的37名初恋者中有28人提到了孤独和需要理解。

　可是，由于他们从来不接近异性，因此一旦被异性理解，就不仅仅是理解的问题了，很容易进入初恋的情网。因此，教育家认为，进行初恋教育的一个重要途径是要扩大学生的交往。美国教育工作者说，男女生广泛的交往，同性知识教育一样，可以冲淡学生对异性的神秘感。英国一位教师说，有些家长和教师竭力地回避爱与性，实际上是回避不了的。回避的结果反而会给爱和性蒙上了神秘的面纱，这种神秘反而成了诱导学生探求神秘的动力。相反，让男女学生在学习和游戏中频繁交往，倒能使他们的异性观念淡化。在交往过程中，人们又主张集体交往更为适宜。因为集体化既可以促使少男少女相互了解，又防止过早“对象化”。

　初恋教育，不管西方还是东方，不管资本主义社会还是社会主义社会，都认为要从道德、教育着手。因为爱情的特征不仅仅是肉体的吸引，不仅仅是智力的一般发展，而且在很大程度上还是人的道德和心理的发展，是情感和审美的发展。苏霍姆林斯基说：“爱情是道德的精华;一个人缺乏健全的道德根基，就不会有高尚的情恋。”高尚的情恋的培育又必须从道德教育抓起。学生具有心灵美，他们对另一个人的依恋才会建筑在道德的基础之上。只有这样，理智才能帮助情感，纯洁情感，给情感增添道德力量，才能从道德上使内心活动变得高尚。