一只驴还是一头驴

问题一：填量词是一头毛驴还是一只毛驴 如果是一头驴，为什么还会有我有一只小毛驴 我从来也不骑的歌？我以我小学文化水平负责任的回答，一头驴没有问题！

问题二：毛驴是一头还是一只 是一只毛驴

问题三：脑筋急转弯，一头猪和一头驴先杀哪个？ 无论回答那一个，都是承认自己是猪或者驴，所以最好不答，或者直接揭穿

问题四：一头驴成本和养驴的费用是多少 目前市场一头驴驹3000-5000元，养殖一年的成本在1600-1800元，养驴利润在3000-4000元，繁殖的情况下，利润更好。

问题五：一头驴和一个和尚的故事 蠢驴与僧人的故事

山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊。不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，他兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。

没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地停在马路中间，心安理得地接受人们的跪拜。回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了。僧人无奈，只好放它下山。

驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加……驴仓皇逃回到寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手。” 僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像啊。”

供职于一家公司的时候，把自己当聪驴，其实，出了门，或许就像这头蠢驴！

问题六：一头驴大约多少元？懂得说 体重150-200斤、肉驴的价格1560-2080元

体重300-400斤、肉驴的价格3150-4260元

据专家分析，由于驴肉、驴皮紧俏，必然会拉升养驴的经济效益。毛驴耐粗饲，肉驴饲养技术相对简单，风险小。毛驴有直肠子驴的素称。玉米、大豆、小麦等各种农作物的秸秆及杂草都可当饲料，用粮食等精饲极少，饲养成本低，比起牛、猪、羊及家禽来疾病少而且没有疫病，而且毛驴生长期比牛、马等要短，大约为8个月。一头驴的饲草成本大约为150元/头，幼驴的价格在1500（小型驴）元左右，一般的成年驴价格也在几千元左右。如果投资购入一头母驴，经过育肥，加上驴仔，两头驴的饲草成本为300元，一年半后德州驴驴仔出栏获得2500－5000元的收益（小型驴出栏是很难达到这么高的收益的），这样一头驴每年能有近2000元的收益，不出两年就能收回成本，无论是对农户还是大规模养殖者来说，养驴的经济效益都是相当可观的，尤其是农民养驴，具有得天独厚的优势条件，几乎不用考虑人工与饲草成本，同时还可以役用。即使是对于一般的工薪族来说，如果每年养上几头驴的话。仅就其养殖利润来说，也比他一年上班的薪水挣得多。

问题七：名著阅读（8分）某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。” 小题1:（4分）不要对他人太冷漠，帮助别人其实就是帮助自己。或：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。或：那些精打细算且不帮助他人的人，最后必将害人害己。（意近即可）小题2:（4分）《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用拟人的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（2分）选文把马和驴赋予人的情感，生动地塑造了马和驴的形象，虽文章短小但寓意深远。（2分） 小题1:试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。这里学生应理解名著的主题中心。小题2:试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生理解《伊索寓言》的艺术特色。

问题八：1、一位农夫养了一头猪和一头驴，过年了，先杀哪一头？为什么 猪，因为要用驴驮猪去卖。

问题九：养一头驴一年能赚多少钱 驴适应性及抗逆性强，具有较强的抗寒和耐热机能，能耐粗放的饲养管理条件，食性广，耐粗饲，饲草利用率高，抗病力强，成活率高，性情温顺，既可集中饲养，也可利用果园、林地、山坡地、零星草地放养或圈养。肉用驴是相对于役用驴或其它用途而提出的新概念，其生产方向偏重于产肉。新疆有独特的自然地理气候，有丰富的饲草料资源，也有育成的优良驴品种，随着驴肉市场的开拓，已呈现产销两旺的势头，市场前景广阔。

肉驴的育肥，按性能划分，可分为普通肉驴育肥、高档肉驴育肥;按年龄划分，可分为幼驹育肥、青年驴育肥、成年和淘汰驴育肥;按料别划分，可分为精料型育肥、粗精料结合型育肥。

肉用驴的育肥目的是，科学地应用饲草料和管理技术，以较少的饲料、较低的成本，在较短的时间内获得最高的产肉量和营养价值高的优质驴肉。各个年龄阶段或不同体重的驴都可以用来育肥。要使驴尽快育肥，给驴的营养物质必须高于正常生长发育的需要，所以育肥又叫过量饲养。

一、品种与育肥

不同品种的驴，在育肥期对营养的需求有较大差别。肉用品种的驴得到相同日增重所需要的营养物质低于非肉用品种。

二、年龄与育肥

不同生长阶段的驴，在育肥期间所需求的营养水平也不同。幼龄驴正处在生长发育旺盛阶段，增重的重要部分是骨骼、肌肉和内脏，所以饲料中蛋白质的含量应高一些。成年驴在育肥阶段增重的主要部分是脂肪，此时饲料中的蛋白质含量可相对低一些，而能量则应高一些。单位增重所需的营养物质总量以幼驴最少，老龄驴最多，但幼龄驴的消化机能不如老龄驴完善，所以幼龄驴对饲料品质的要求较高。

驴在育肥期间，前期体重的增加是肌肉和骨骼为主，后期是沉积脂肪为主，因而在育肥前期应供应充足的蛋白质和适当的热能，后期要供应充足的能量。任何年龄的驴，当脂肪沉积到一定程度后，其生活力下降，食欲减退，饲料转化率降低，日增重降低，若再继续育肥就不经济了。通常，年龄越小，育肥期越长，如幼驹需1年以上;年龄越大，育肥期越短，如成年驴仅需3～4个月。育肥期的长短，还受饲料品质和饲养方式的影响，放牧的饲料效率低于舍饲，所以放牧驴的育肥期比舍饲驴要长。

三、环境温度与育肥

环境温度对育肥驴的营养需要和日增重影响较大。驴在低温环境中，为了抵御寒冷，需增加产热量以维持体温，使相对多的营养物质通过代谢热转为热能而散失，饲料利用率不降。在高温环境中，驴的呼吸次数增加，采食量减少，温度过高会导致停食，特别是育肥期后期的驴膘较肥，高温危害更为严重。根据驴的生理特点，适宜的温度为16～24℃。

四、饲料种类与肉品质

饲料种类的不同，会直接影响到驴肉的品质，在不影响驴的健康和消化的前提下，短期内给予的营养物质越多，则所获得的日增重就越高，每千克增重所消耗的饲料就越少，出栏提高，效益提高。驴在育肥期的营养状况，对产肉量和肉质影响很大。饲料种类对肉的色泽、味道有重要影响。用黄玉米育肥的驴，肉及脂肪呈**，香味浓;喂颗粒状的干草粉及精料，能迅速在肌肉纤维中沉积脂肪，并提高肉品质，多喂含铁量多的饲料则肉色浓，多喂养麦则肉色淡。饲料转化为肌肉的效率远远高于饲料转化为脂肪的效率。

五、出栏体重与饲料利用率

出栏体重因市场需求而定。出栏体重不同，饲料消耗量和利用率也不同。一般规律是，驴的出栏体重越大，饲料利用率就越低。

六、出栏体重与肉品质

同一品种中，肉品质与出栏体重有密切的关系，出栏体重小的驴肉品质不如出栏体重大的。

目前来说，：肉驴驹3000元每头，养殖育肥5-6个月投资成本2000元左右，出栏纯利润2000元以上。>>

① 儿歌我有一只小毛驴的背景故事

《小毛驴》是林重复冏同志词曲的制儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。

中文版歌词：

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

作品歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。

希望喵喵能够帮助到您哦！

② 求幼儿园中班音乐课《小毛驴》的教案

大班音乐教案——小毛驴 ［设计意图］ 我国是一个多民族的国家，其中新疆 尔族是一个能歌善舞的民族之一。《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。选择这节音乐课，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。奥尔夫音乐作为音乐教学中的一个重要表现形式，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节课中奥尔夫音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。 ［活动目标］ 1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。 2、利用卡农的形式引导幼儿进行多声部节奏练习，培养幼儿协作能力。 3、引导幼儿将节奏型自然的过渡到乐器演奏，能够看指挥随机的进行乐器演奏，培养幼儿合作意识和协作能力。 4、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。 ［活动准备］ 1、学会演唱歌曲。 2、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解 尔族人们的穿着、风俗习惯。 3、打击乐器幼儿人手一份。 ［活动过程］ 1、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。 （1）复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆 尔族民族风格特点的了解。 2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。 （1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力。 （2）教师出示第二组节奏型，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。 3、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。 （1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌。 （2）交换节奏型，巩固并掌握对多声部的认识。 4、教师引导幼儿为歌曲节奏配上相应的乐器演奏。 （1）教师引导幼儿选择配器方案。 （2）教幼儿使用乐器为歌曲进行伴奏。 （3）运用音条乐器丰富歌曲的伴奏，并提醒幼儿注意倾听音响效果的变化。 5、 幼儿创编相应动作，随音乐进行游

③ 小毛驴过河的故事

小毛驴过河的故事：

有一只小毛驴驮着盐过河，它滑了一下，摔倒在小河里，一些盐融化在水里了，当它起来时觉得轻松了许多，这件事使它很高兴。 几天之后的一个早晨，小毛驴又驮着一些棉花过河，它心里想上一次驮着盐过河，摔倒了，起来很轻松，这次也一定会过。

它心里美滋滋的。 这时它觉得天仿佛也更蓝了，太阳悠闲地漫着步，树更绿了，花儿也更鲜艳了，小河哗哗啦啦地流着像是在唱歌，到处充满了喜悦。 就这样，它越想越起劲，竟放声欢呼起来。 到了河边，小毛驴大摇大摆地向河中间走去。

到河中间的时候，它故意摔了一跤，并在河中呆了一会儿，当它起来时身上的棉花又重又沉，它很吃力地走出了小河。

小毛驴想：“这到底是怎么一回事呢”这时候它觉得天又黑又暗，太阳也躲进了云朵里，树变得没有一点儿精神，花儿垂头丧气的，小河哗哗啦啦地流着好像是在哭泣，到处死沉沉的。

小毛驴的身上又重又沉，就在这时对面走来了一头骆驼。骆驼看到小毛驴的样子问：“你怎么一点精神也没有啊”小毛驴就把上次驮盐和这次驮棉花的事一五一十地告诉了骆驼。

骆驼听完小毛驴的话，意味深长地对小毛驴说：“我们不管做什么事都要多想一想，然后再做决定。”小毛驴听后想了一会儿，终于明白了……这时太阳公公带着笑脸从云里出来了，小毛驴背上的棉花里的水也被太阳晒干了，小毛驴高兴地走了。

(3)音乐小毛驴故事扩展阅读

小毛驴过河的故事点评：

三思而后行，不管我们在做什么事情都要多想一想后果，然后再所决定。在我们生活也会遇到同样的问题，那么我们就要先再三思考，然后再决定后面该怎么做，小朋友们也一样，做任何事情都不能鲁莽，一定要冷静思考再做决定。

这个故事说明有不少人在长期的工作实践中积累了丰富的“经验”，这无疑是一笔宝贵的财富，但是，我们必须懂得“经验”犹如一把双刃剑，它可以使我们更加便捷地获得成功，也可以使我们因此而固步自封缺乏创新。

面对不断变化的外界环境和条件，以前管用的方法现在用起来可能是愚蠢的。大道理：做事情不要老是玩你的小聪明，更不能存在侥幸心理，要踏踏实实的；要不然，总有一天，你会知道耍小聪明要付出的代价。

④ 阿凡提骑小毛驴的故事

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阿凡提骑来小毛驴的故事

着一天阿源凡提骑着自己的小毛驴来到一个小镇上，当时税务官向钦差大臣的女儿求婚，不但被这对贪财的父女嘲笑了一顿，还不小心落入了水中。

可是众人向他伸手准备拉他上岸时，他却担心会花银子不肯接受，直到阿凡提将毛驴尾巴伸入水中他才舒了口气。

谁知上岸后还没缓过神，他就向周围的人征收看热闹等税，众人无可奈何交过钱币，他忙背起钱袋叩开了钦差大臣的大门，又被嘲笑了一番：钦差大臣要的是金币而不是钱币。

一心想把钦差大臣的女儿变成自己老婆的税务官开始了更加离谱的征税，这次是面向全城百姓，阿凡提也巧将自己的毛驴变成“宝驴”，将他狠狠戏耍，顺便，也将钦差大臣愚弄了。

2

我点评时间

税务官因贪财而不肯被别人施救，这是钱比命还重要？一心想把钦差大臣的女儿变成自己老婆的税务官加强征税，最后被阿凡提狠狠愚弄一番，是该好好治理。在面对恶势力时我们要机智灵活的处理，不能硬碰硬，我们不由感叹阿凡提的智慧，小朋友我们也要学一学如何去帮别人化解危机和矛盾。

⑤ 儿歌我有一只小毛驴的背景故事

《小毛驴》是林重冏同志词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。 中文版歌词： 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥 作品歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。 希望喵喵能够帮助到您哦！

⑥ 音乐小毛驴教案

第一段：两只老虎〈平调〉

5弦3品一次 4弦空弹一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第2段:两只老虎<同上一摸一样 重复就可以了 >

第3段:跑的快<稍微提调>

4弦2品一次 4弦3品一次 3弦空弹一次

第4段:跑的快<同上一摸一样>

第5段:一只没有耳朵<平调>

3弦空弹一次 3弦2品一次 3弦空弹一次 4弦3品一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第6段:一只没有尾巴<同上一摸一样>

第7段:真奇怪<平调>

4弦空弹一次 6弦3品一次 5弦3品一次

第8段:真奇怪<同上一摸一样> A D A

我有一头小毛驴,我从来也不骑

D A E

有一天我心血来潮骑它去赶集

A E A

我手里拿着小皮鞭,我心理真得意

D A E A

不知道哗啦啦啦,它摔了我一身泥

白:

我有一头小毛驴,我从来也不骑

有一天我心血来潮骑它去赶集

我手里扬起小皮鞭我心里真得意

不知怎么哗啦啦啦它摔了我身泥

我回家找你洗呀你要扒我皮 应该是这样滴！

⑦ 求音乐：儿童歌曲小毛驴英文版

I have a little donkey, I never ride it

我有一只小毛驴我从来也不骑

one day I was seized by a whim,ridding it to the fair

有一天我心血来潮骑着去赶集

I hold a little whip, my heart is so pround

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

didn't know how wow Lalalala I had a mud fall

不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥

⑧ 求音乐：我有一只小毛驴 男女合唱的 谁听过(写的是他们的故事)

恩，就听过陶喆唱过的《宫保鸡丁》貌似有这样的歌词，还有就是儿歌了哦。望楼主采纳

⑨ 小毛驴的故事

那头驴背着几袋重盐，迈着艰难的步子走着，筋疲力尽，喘着粗气。突然，一条小河出现在面前。驴走到河边，洗了洗脸，喝了两口水，觉得有了力气。准备过河时，河水清澈，各种形状的鹅卵石在河床上闪闪发光。驴子只是在看美丽的风景。

没有注意，滑倒在河里，幸好河水不深，驴子很快就站了起来。这时，它觉得背上的重量轻得多，行走也不再费力了。驴子高兴地想：“看来这条河是神奇的水。必须记住，如果掉到河里，背上的东西就会轻一点！”

很快，驴子又会搬东西了。这一次驴子背着棉花。棉花口袋看起来很大，但重量不重，驴子背着几大袋棉花，走路似乎很容易。驴子走着，河水又出现了。驴子想起了上次的事。很高兴。”虽然自己背上的包不重，但如果轻一点就更好了。”

于是喝了几口水，走到河里。当它到达河的中心时，它故意滑倒，摔落在河中。这一次驴子并不着急。它慢条斯理地站起来。这时，驴子惊奇地发现背上的棉花变得很重，比以前的盐袋重了几倍。驴子几乎不能上岸，但驴子不明白为什么河流能使盐的重量变轻，棉花的重量变重。

(9)音乐小毛驴故事扩展阅读：

“驴子过河”的含义是许多人在长期的工作中积累了丰富的“经验”，这无疑是一项宝贵的资产。然而，必须明白“经验”就像一把双刃剑。它可以使人更容易成功，也可以导致顽固的缺乏创新。

人失败的原因有两个：一个是缺乏经验，另一个是经验过多。为了使工作更有效，只能从经验中学习，但不能完全照搬，否则经验会阻碍取得更大的成功。

答案：

1．柳的生命力(2分)

2．有实用价值 表达情思(评分：2分。每空1分)

3．(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2分) (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。(2分)

4．包含着不舍、留恋的情思。(2分)

5．主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。0评分：4分。每个要点2分，大意对即可)

是的，不管那人是什么原因，都不应该骑驴找马，如果想试着二个比较，那也是不严肃认真的表现，只有在一段感情结束后，才应开始新的感情，对方有什么问题和不足，应自己在内心总结经验和教训，面对骑驴找马的感情，没人会喜欢。tα没重视这段感情及你这个人。

站在这山望那山高，心态不正永远错失黑马。真正的感情是不能凑合的，单恋只会让你更加卑微，让另一放越来越不喜欢你的，越容易得到的往往不会太珍惜。既然对对方不是那么满意，还想着遇到更好的，果断分手吧，趁着还没有爱的太深。或者说，你可以指出来他那里有些不够好、不够完美，如果说能够改正，还是希望你们可以走到最后。如果是你没有给对方明确的答案。

然后对方也许觉得跟你结婚无望，但又一时找不到更好的人，或者正在找愿意和他结婚的人。只是，在没有找到马之前，还继续骑着驴往前走。你要想到，那个驴虽然或许不咋的，但它毕竟已经占据先机，安营扎寨，甚至已颇有点先到为君、君临天下的气势了。你是一个后来者，要想后来居上、后发制人，不下点功夫是不行的。每个人都希望自己得到的感情是专一的，排他性的，没有谁喜欢一心二用的虚伪感情。所以面对骑驴找马的感情，是要当机立断，真的不要犹豫。

骑驴找马也许找到的不一定是适合你的马？你有骑驴找马的时间，为什么不把你骑的这头驴调教成你期望中的马，而是费劲时间去寻找那头不一定适合你的马。既然别人有了驴，也应该远离伤害，虽然马比驴有优势，但是能驾驭得了马的人，是给了马多少的训练，才能够驯服马。所以，比较比较会对驴一样听话，还是会让马受伤自然就会退避的。