2012年宜宾市语文中考题及答案

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试

语文试题

(考试时间：120分钟，全卷满分120分)

注意事项：1．答题前，请务必将学校名称、姓名和考号填写在密封经相应位置。

2．直接在试题卷上答卷， 浑身是胆将答案写到密封线内，不得加附页。

3．全卷务求书写工整、卷面整洁，否则在发中扣l-2分。

一、积累•运用（25分）

（一）古诗文默写。（10分）

1．填空。

（1）岁寒，然后 。（《论语》）

（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下））

（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》）

（4） ，东无力百花残。(李商隐《无题》)

（5）臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子•告子下》）

（7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温雇筠《商山早行》中“ ， 人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景

（8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：① ；② 。

（二）基础及运用。（15分）

2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。（2分）

A．追溯（sù） 蕴藏（wùn） 嫩芽（nèn） 大义凛然（lín）

B．蓑衣（suō） 拆散（cāi） 陨落（yǔn） 持之以恒（héng）

C．愠怒（yùn） 推崇（chóng） 堕落（duò） 陟罚臧否（fǒu）

D．凌驾（líng） 污秽（huì） 刹那（chà） 人迹罕至（hǎn）

3．下列词语书写全部正确的一项是（ ）。（2分）

A．璀璨 明察秋毫 物竟天择 遍稽群籍

B．要诀 耀武扬威 根深帝固 巍峨争嵘

C．恻隐 翘首以待 翻来覆去 起承转合

D．腻烦 长途跋涉 草长莺飞 不可明状

4．下列句子没有语病的一项是( )。（2分

A．“古僰故里”在珙县“麻塘坝”和“苏麻湾”两个地方组成的，这里的旅游资源目

前还没有很好地开发和利用。

B．最美女教师张丽莉在危难时刻舍己救人，深受重伤，日前已被黑龙江省委宣传部、

省教育厅授于“全省模范教师”。

C．四川灾区人民在觉和政府的关怀下，在全国人民的大力支持下，只用了大约三年左

右的时间就了灾后重建，创造了世界奇迹。

D．外交部发言人洪磊于2012年5月18日表示，黄岩岛自古以来就是中国领土，中方

将继续在黄岩岛保持高度警戒，阻止任何挑衅性行为。

5．阅读下面内容，完成后面各题。(4分)

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论

者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

（1）以上内容选自英国哲学家、作家 的 。（2分）

（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。（2分）

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界， ，

。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。

6．阅读下面文字，接要求回答问题。（5分）

最新出炉的《中田动漫产业发展报告》显示，2011年动画片年产量突破26 万分钟，远

远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为5前中回动漫界的现

实情况是，除了一个“喜羊羊”，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。

在2012年5月14日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金要扶“质”不扶“量”。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持地。“‘做一分钟奖励一分钟’的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。”

（选自2012年5月15日《中国青年报》）

（1）给以上拟一个标题： （不超过15个字）（2分）

（2）请你依据以上信息，向中国动漫企业或者动漫管理机构提出一条合理化建议。（3分）

二、阅读•理解(45分)

（一）阅读下文，完成7一11题。

书香作伴

丁立梅

（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像 饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树 下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄 ，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！

他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

7．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2分）

8．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要

回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）

我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 欢喜来，哦，在呢，在呢。我 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

所选表现了“我” 的心情。

9．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3分）

答：

10．文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（3分）

答：

11作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话 ，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）

答：

（二）阅读下文，完成12-15题。（14分）

埋粪虫与环境卫生

法布尔

（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然， 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。

（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它 们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇 、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。

（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了 ，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。

（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一 种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。

（节选自《昆虫记》）

4文章第[1]～[3]段主要运用了哪两种说明方法？分别起什/作用7（4分

语文试卷第5页（共8页

12．“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）

第一类净化器：

所从事的工作：

第二类净化器：

所从事的工作：

13．第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（3分）

答：

14．文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4分）

（1）第一种说明方法及作用：

（2）第二种说明方法及作用：

15．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：

（三）古诗文阅读。（15分）

Ⅰ阅读下面这首词，完成16-17题。（5分）

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

16．首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）

“异”统领的景物有：

17．请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）

答：

Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)

甲[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

18．解释下列词语。（2分

A．援疑质理：

B．刮目相待：

19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎

B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目

C．以是人多以书假佘 蒙辞以军中多务

D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务

20．翻译下列句子。(3分)

尝超百里外，从乡之先达执经叩问。

译文：

21．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）

答：

三、表达•交流（50分）

22．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

　　（1）以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选。

　　（2）面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐 破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对……你肯定有许多思考想要倾诉。

　　请以“致____的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（1）将题目补充完整；（2）注意书信格式。

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试

语文试题参考答案及评分意见

一、积累•运用（25分）

（一）古诗文默写。(10分)

1．填空（只要有错，该空 不得分）

（1）知松柏之后凋也。（2）风正一帆悬（3）只有香如故（4）相见时难别亦难

（5）苟全性命于乱世。（6）入则无法家拂士（7）鸡声茅店月；烟笼寒水月笼沙；

（8）参考示例：1）孤云独去闲；2）野径云俱黑；3）黄河远上白云间；4) 白云千载空悠悠；5）云横秦岭家何在；6）相期云汉； 7）朝辞白帝彩云间。（写出含“云”的句子即可）。

（二）基础及运用。（15分）

2．D项正确（A．蕴藏yùnB．拆散chāiC．陟罚臧否pǐ）

3．C项正确（A．毫、竞；B．蒂、峥；D莺、名

4．D项正确（A项句式杂糅，“‘古僰故里’在……两个地方”和“‘ 古僰故里’由……两个地方组成”两个句式杂糅。B项缺宾语，授予……的荣誉称号。C项语义重复，“大约”和“左右”保留一个）

5．（4分）

（1）（2分）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集•英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）

（2）（2分）参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。（内容相近即可，2分）

6．（5分）

（1）参考示例：1）中国动画量多质差；2）动漫扶持资金应扶“质”不扶“量”；3）中国动漫产业模式需要改变；4）中国动漫创新动力被遏止。（2分；内容正确但超过字数或者语言不简练扣1分）

（2）泛泛而谈的给1分，紧扣内容且有创新性和操作性的给3分。

二、阅读•理解（45分）

（一）（16分）

7．（2分）年少家贫，无钱买书。（1分）而自己对书又很渴望（1分）。（意近即可）

8．（4分）腾跳出、扑。（选对一个 词语1分，共2分）表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（2分）。（意近即可）

9．（3分）环境描写、心理描写（1分，答对一点即可）。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意近即可）（2分）

10．（3分）（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；（3）高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）。（全对一点1分。答梦想实现之后 的内容不给分）

11．（4分）参考示例：（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；（2）好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样；（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；（5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（意近即可。答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分）

（二）（14分）

12．（4分）[来源:ZxxkCom]

第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。

第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空1分）

13．（3分）不可以。（1分）“几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。（2分）

14．（4分）分类别（1分）；条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器（1分）。举例子（1分）；生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）

15．（3分）（1）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）。（答对一点给1分，共3分）

（三）（15分）

16．衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）

17．（3分）参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1 分）

18．（2分）

A．提出疑难，询问道理。

B．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）B

20．（3分）（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

21．（3分）参考要点：（1）读书要动手（手自笔录）；（2）要大量阅读（遍观群书）；（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望 尊，门我弟子填其室）；（6）学习要谦虚、恭敬（未尝 稍降辞色；立侍左右）；（7）学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复）；（8）勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；（9）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；（10）开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）

三、表达•交流

近年来，黄磊参加了两个最受欢迎的综艺节目，一个是《极限挑战》，另一个是《渴望生活》。在他向往的生活中，我们也可以看着他做美味的食物，这也是一种享受。许多观众发现黄磊喜欢在节目中和生活中烹饪，他做的美味佳肴让人胃口大开。因此，有人说“黄磊的主要工作是做饭，表演只是他的副业”。黄磊成为明星的原因如下:

1、明星收入高，报酬丰厚

中国演员的高收入不再是新闻。与大多数行业不同，一些中国演员的收入已经“赶上了英超联赛的魅力”。中国明星的收入不低于发达国家。日本的文化娱乐业高度发达，其大众文化产量仅次于美国。然而，与中国明星的高收入相比，日本演员的工资非常低。如果你成为明星，你可以赚很多钱。

2入行早，老师身份受到尊重

黄磊职业生涯早期，曾于1990年出演导演陈凯歌的《边走边唱》，并于1995年至1997年间走红。他的作品还在继续。他现在是中生代演员的领袖，如孙洪磊和黄波，包括陈坤、赵薇、邓超和艺鹭。在初次登台之前，黄磊已经有了名气。教师身份。黄磊，1997年开始教书，有着丰富的才华。除了他直属的北电97班，他还参加了北电10多年的表演班。他经常去其他大学甚至台湾交流经验。听过他的课的新一代演员和与他合作交流的艺术家都将称呼黄先生为他们尊敬的名字。

3自我艺术价值的实现

乌镇戏剧节的创始人。由黄先生发起的乌镇戏剧节是目前国内戏剧界规模最大、影响最大的戏剧节，在世界上享有盛誉。作为乌镇戏剧节的创始人之一，黄先生在戏剧中也扮演着重要的角色。

厨师做饭只是黄磊爱好其中之一，而他实际上是一个明星。

活动名称：《爷爷有没有穿西装》

设计者：毛洪磊

年龄段：大班下学期

活动领域：综合（社会、语言）

设计思路：对于大班年龄段的孩子来说，对于死亡这一个话题正处于似懂非懂的阶段。正如《爷爷有没有穿西装》里面的小主人公布鲁诺一开始一样。全书一律采用满画面的构图，深浅不一的棕色油彩被粗粗的大笔擦画在厚纸板上，粗放地勾勒出笨重的家具、狂躁的树、阴雨霏霏的坏天气，还有一群表情肃穆而哀伤的成人……画家尽情地用单一的深棕色释放着成人世界对亲人故去的压抑情绪。不过，并非全都是压抑，画面上，有个红头发的小不点——布鲁诺穿梭其中，画家用彩色描绘出了这个孩子的世界——他的衣服、小碗、小狗，还有他的小伙伴……小面积彩色在大片单一的色调中诉说着特殊的孩童情绪。有人曾经随便翻看了这本书，然后评论说画得很简单。确实，绘画工具是单一的，画面似乎也不复杂，但画家能够赋予画面一颗有情感的心，这又是何等的不简单啊！ 现在的幼儿越来越多的被成人所包围呵护，忘记了自己也需要做些什么。《纲要》语言领域中指出，要培养幼儿善于倾听的习惯。因为故事中小主人公的情感有几次推移变化，因此需要幼儿能够养成注意倾听的好习惯。《纲要》的的社会领域指出，要培养幼儿关心的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。只有懂得关心别人，有一颗质朴的心的幼儿，才能够形成更加健全的人格特征。

活动目标：

1、通过一边观看图书的满画面的色彩一边认真倾听故事，能够感受到故事中的小主人布鲁诺心情的几次变化，不懂（好奇、好玩的笑）——懂（迷惑、生气、忧伤）——释怀（思念）。

2、在生活中，能够渐渐懂得去关心爱护身边的亲人，学习为身边的亲人朋友做一些力所能及的小事。

活动准备：

1、经验准备：对“死亡”这一现象有所了解，有在媒体上或身边见到过死亡的现象。

2、物质准备：PPT绘本《爷爷有没有穿西装》

活动过程：

一、开始部分

1、导入：了解死亡的含义。

教师：你们知不知道什么是死亡？

2、教师总结：死亡就是失去生命。

二、过程部分

1、听故事第一遍，感受画面的色彩。

教师：今天老师给小朋友带来了一个故事《爷爷有没有穿西装》。

教师：故事听完了，谁能告诉老师，故事的名字叫什么？

教师：故事里的小主人公叫什么名字？

教师：故事里的爷爷怎么了？

教师：小主人公布鲁诺是不是一开始就很伤心呢？

教师：有的小朋友说一开始布鲁诺就很伤心，有的小朋友觉得不是。那究竟是怎么样呢？我们一起再来听一听。

2、听故事第一段：从“爷爷有没有穿西装”到“谁来安慰他们呢？”了解小主人公布鲁诺一开始的不懂，心情是好奇、好玩。

教师：我们听了故事第一段，知道了布鲁诺一开始并不伤心，你们从哪里看出来的？

教师总结：

（1）、布鲁诺踮起脚尖想看看爷爷有没有穿西装。

（2）、想看大人把爷爷“藏起”的游戏。

（3）、抬棺木的人绊了一下，布鲁诺忍不住大笑起来。

教师：那么是不是爷爷死了，布鲁诺真的一点也不伤心呢？我们接着往下听。

3、听故事第二段：从“牧师念完悼词”到“爷爷死后，他第一次哭了！”

教师：听了故事的第二段，小朋友觉得布鲁诺还是很开心么？他是怎么想的？

教师总结：

（1）、布鲁诺无法想象人死了是怎么回事，尽管塞维尔向他解释“就像是睡着了一样，只是永远不会醒来”包括葬礼结束后几天布鲁诺还问“爷爷现在在哪里？”这时的布鲁诺有点迷惑了。

（2）、布鲁诺拿着爷爷的小船朝着窗外望了好久好久。布鲁诺想起爷爷还没有带他去钓鱼。他觉得爷爷不遵守承诺，这时的布鲁诺有点生气。

（3）、布鲁诺想到爷爷生前用树枝做的小哨，走进正在吃草的狍子身边，在树林里识别各种蘑菇并说出它们的名字等等，布鲁诺不再生气，只有无尽的悲痛涌上心头。这时的布鲁诺很伤心。

3、听故事第三段：从“爸爸正趴在桌上写东西”到最后。

教师：听了故事的第三段，小朋友觉得布鲁诺还的心情有没有变化？

教师总结：

（1）、起初，无论做什么，布鲁诺都觉得胸口隐隐作痛，好像有一个洞似的。渐渐地布鲁诺觉得胸口的东越变越小了。起初布鲁诺经常去墓地，后来去的次数变少了。布鲁诺想“如果爷爷现在生活的很幸福，那么我是不是也要变得开心一点。”

（2）、米茨姑妈生了一个小宝宝，妈妈说像爷爷又回到我们身边了，布鲁诺却觉得小宝宝一点也不像爷爷。

三、结束部分

1、经验迁入：更好地理解故事的小主人公布鲁诺。

教师：如果我们是故事里的布鲁诺，爷爷死了，你们会怎么样？

教师：你们是不是一直会很伤心？

教师：如果你是布鲁诺的好朋友，你会对布鲁诺说些什么？

2、经验迁出：感谢身边一切的亲人朋友。

教师：布鲁诺的爷爷已经不在他的身边了，布鲁诺现在偶尔还是会想起自己的爷爷，但是布鲁诺已经看不见自己的爷爷了。我们小朋友身边的亲人朋友都还在，我们要珍惜他们的存在，有了他们，我们才能生活的更好，那么你们要对自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆包括自己的好朋友说些什么呢？

教师：今天回去，请你们为自己的亲人朋友做一件力所能及的小事。感谢他们的存在。

活动反思：

死亡教育一直是一个很沉重的话题。但是通过故事的形式，小朋友并没有从中感觉到特别的沉重。同时，小朋友在这节课的学习中，能够比较好地理解小主人公布鲁诺的感情变化，同时知道感恩身边的亲人朋友。但是移情只是一时的，如果要宝贝们能够一直保持有这一份关爱，还需要在今后的生活中更多的感受和体验这一份珍惜。

她原本是的前妻，却因为这部剧爱上了孙，却没有走到最后。现在呢？

一个谎言传播1000次就变成了不真实，却有人当真，真是可笑。

如果我没有理解错的话，这里所谓的前妻是指演员刘。

很悲哀的是，一直有传言说刘是的前妻，但事实上，两人只是合作关系。

张嘉译确实离婚了，但他的前妻是杜军

杜军也是演员。他和张嘉译合作过很多影视作品，比如《澳门儿女》103010。后来因为性格差异，他们选择了离婚。

后来，在2004年，张嘉译在拍摄电视剧《帕米尔医生》时遇到了现任妻子王海燕，两人相恋三年后结婚。

杜军早已停止工作，与孙也从未有过任何交集。可见前妻因剧爱上孙，完全是谣言。

回到刘薇薇，她确实和合作过，网上流传的照片也是两人的剧照，但不知何故她成了的前妻，更可笑的是，她成了孙的前女友。

和一样，刘和孙也有合作关系。

2003年，刘与孙合作了电视剧《国家使命》。孙扮演刘华强，社会大哥。剧中，刘薇薇饰演的李梅深爱着刘华强，不惜与他私奔。

可能是很多人入戏太深，认为李梅深爱着刘华强，所以刘薇薇和孙对剧有好感的消息在电视剧结束后不胫而走。

由于孙和刘从未出面回应此事，谣言愈演愈烈，导致很多人信以为真。

其实刘雯和孙的爱情里有一个最大的bug，就是刘雯和《征服》的导演高曾经是男女朋友。

在2012年接受《征服》采访时，当被问及与高的恋情时，刘雯承认她在2007年底和2008年初与高分手。

她承认高是一个很有才华的人。他们因为性格和年龄分手了，但还是朋友，就像亲人一样。

这种回应等于是间接承认我曾经爱上高了。

值得一提的是，刘(VivienneLiu)和高不仅合作了《羊城晚报》，还合作了多部电视剧。

试想一下，刘在和高交往的同时，怎么会爱上孙呢？是高笨，还是孙笨？

既然刘和孙都没有在一起过，怎么能谈不到最后呢？

至于刘目前的处境，这分为两个方面。

2013年8月20日，她发布消息分享这个好消息。照片中，一个人用笔签下了婚约，她觉得“世界上所有从容不迫的誓言都应该认真对待。它承载了我们最初和最终对爱情的承诺和希望，是明确的，永恒的”。

据知情人透露，刘薇薇(VivienneLiu)和男友在澳大利亚登记结婚。此人是外地人，常年从事海外贸易。他不仅英俊，而且富有。

2014年，刘薇薇(VivienneLiu)和丈夫在南澳大利亚的威龙加港海滩(PortWillungaBeach)结婚。婚礼非常低调。只邀请双方亲友参加，没有外人在场。

结婚后，刘薇薇把更多的精力放在家庭上，有好剧本就接戏，没有好剧本就享受美好的家庭生活。从她的微博照片可以看出，整个时间都很安静。

刘毕业于北京**学院，是一个非常优秀的演员。她为人低调，从不炒作。这些年来，她一直脚踏实地地做事。

2018年参演情感剧《征服》，2019年参演竞技偶像剧《我的小姨》，2020年参演《追球》。

也就是《最美逆行者》中的李文利一角，让观众再次注意到这个演技实力派。

现年44岁的刘薇薇(VivienneLiu)经常在社交平台上发布帖子，分享自己的日常生活。《最美逆行者》播出后，很多粉丝留言希望刘薇薇能参加第二季。

以上是刘与和孙的真实关系，以及她的现状。

在网络时代，信息传递非常快，但不应该谣传刘小薇是的前妻和孙的前任。虽然它是无害的，谣言a

就算传一千遍一万遍也不会是真的。我希望这个谣言会结束，刘雯会越来越好。

她是张嘉译的前妻。她爱上了孙并被抛弃。她今年43岁，看起来像个女孩。她是谁？

根据各种特征，这个人就是刘。让我们来看看刘的过去吧！

说起刘薇薇，你可能不太熟悉。你以为刘薇薇只是个默默无闻的小演员，其实不是。当你说起她主演的作品，你绝对印象深刻。让我们来看看刘薇薇的杰作。《乘风破浪的姐姐》、《征服》、《又见一帘幽梦》、《我的团长我的团》等优秀作品。都有刘的身影。虽然作品都是好作品，但刘薇薇也不是一夜爆红的。这大概就是所谓的“戏剧不受欢迎”吧！

刘薇薇真正走向观众的视野，还是从她和孙合演犯罪题材电视剧《向东是大海》开始的。说到《征服》，大家都印象深刻。孙对人物的淋漓尽致的刻画和精湛的演技让众多观众大声叫好，名声大噪。刘还偷偷答应了同台演出的孙。他们因剧相恋，当时引起了不小的轰动。外界对他们的恋情也抱着非常乐观的态度，但是并没有持续多久。刘与孙分手的消息传出，两人关系破裂，从此分手。

有传言说，刘雯在和孙约会之前就已经结婚了。她是的前妻，这让孙很不爽，也很不满，导致两人分手。不过，两人分手是否真如外界传言的那样，我们不得而知。刘雯和孙还没有透露分手的原因。娱乐圈分分合合很正常，大家也没那么关注。

那么问题来了，刘薇薇真的是的吗？

前妻吗？答案当然不是，也不知道是哪里来的传言，说刘威葳是张嘉译的前妻。据刘威葳和张嘉译的问题，其实两人的公开资料早就破解了这一传闻，张嘉译只有一个前妻那就是杜_，而刘威葳与张嘉译在婚姻当中并无交集，要说他们俩扯上关系，那就无非是工作了，演员工作中扮演夫妻，毕竟刘威葳与张嘉译都是演员，也就有了这一传闻。

那么刘威葳的现状如何了？其实刘威葳可以说是混得非常好的一个女演员了，事业爱情双丰收，工作中取得的成就有目共睹，爱情方面刘威葳依旧拿捏得十分到位。刘威葳结识了圈外富豪男友，据悉这位富豪男友可是坐拥千亿资产的大富豪，两人于2014年2月28日在澳洲完婚。婚后，刘威葳慢慢的退出了娱乐圈，安心的过起了豪门阔太的生活，可谓是幸福感十足，老公宠爱有加，刘威葳得到爱情的滋润，如今43岁了看起来依旧是宛如少女，气质非凡，这大概就是既有钱又会保养吧

张嘉译前妻刘威葳，恋过孙红雷现如今她如何了

娱乐圈里有很多演经典角色的演员，让人记住的是角色而不是演员的真实姓名。刘薇薇就是其中之一。电视剧《征服》收视率高。孙饰演的刘华强让很多人觉得霸气，而刘炜饰演的李梅也让观众觉得“这是个什么样的怪女孩”。

随着电视剧《征服》，刘薇薇的演艺生涯迎来了新的开始，他也爱上了孙。但在与孙交往之前，刘薇薇被告知自己已经结婚，也就是的妻子。事实证明，刘薇薇只和他的导师高导演有过一段恋情，其他什么都没发展起来。38岁的刘薇薇在圈外和有钱的男友举行婚礼，也彻底退出娱乐圈，过着很多人羡慕的有钱人的生活。

刘出生于黑龙江省哈尔滨市。他的父亲是一个普通的舞蹈演员，但他不想跟随他父亲的脚步。深知舞者的辛苦与无奈，刘薇薇的父亲并不希望女儿继续学习舞蹈，而是希望接受正统教育，找到一份稳定的工作结婚。

这可能是很多父母对孩子的要求，但刘薇薇似乎天生就有艺术，6岁的时候，刘薇薇遇到了黑龙江电视台小天鹅艺术团的老师，成功进入黑龙江艺术团，从此走上了艺术之路。

刘薇薇毕业于北京**学院。虽然出生在专业班，但还没有做好成为演员的准备，对表演也不感兴趣。

毕业后，刘薇薇忍痛参加电视剧《红十字广场队》，因饰演“思奇”一角而引起社会关注，也很出名，但内心不知所措。第二年，刘薇薇没有接触任何电视剧，直接出国一年。

即使回国后，刘薇薇也不想再从事娱乐圈的工作，而是开始担任央视《走遍祖国》的外景地主持人。从此，刘薇薇进入了一段沉默期，无人问津。然而，刘薇薇本身似乎与艺术有着千丝万缕的联系，即使他拒绝，也无法阻止即将到来的机会。

导演高发现刘薇薇是个好演员，所以他直接让刘薇薇出演了即将上映的电视剧《十三宗谋杀案》。沉寂了一段时间的刘薇薇觉得当主持人太无聊，于是重新开始了自己的演艺生涯。刘薇薇没想到的是，《十三桩谋杀案》被评为年度十大热门电视剧之一，收视率高达16%。从那一刻起，刘薇薇从一个不情愿的主持人变成了观众熟知的小明星。

高导演的电视剧《征服》，刘薇薇不请自来，于是他结识了孙，从此剧诞生了。对于这一对爱情，外界普遍乐观。毕竟两人都算是明日之星，也算是见多识广。但是一段感情越是被别人看好，就越是走不到最后，看起来很神秘。没多久刘薇薇和孙就分手了。分手原因两人都没有公布，也无法选择。

但很多人猜测《征服》中刘薇薇饰演的李梅深入人心，经常在剧外骚扰，影响正常生活。刘薇薇一直活在一种恐怖的情绪中。为了避免影响孙，她选择了在不得已的时候才分手。但有媒体爆料：“刘薇薇太强势，与孙洪磊格格不入”。

可能两个人根本没有任何感情。毕竟孙在当时是个热门小生，两个人走不下去也是正常的。然而，刘薇薇和孙的分手并不会就此结束，反而会产生更大的涟漪。

娱乐圈的明星分分合合很正常，但也有人喜欢太过关注。孙和刘薇薇分手的原因还没有明确的结果。一些人在社交网站上爆料称，“刘薇薇之前与张嘉译结婚”，这引发了更大的风波。

张嘉译在电视剧《蜗居》中受到宋思明的欢迎。她不仅表演得好，而且看起来很帅。她是很多观众熟知的演员，大器晚成。但在2009年之前，尽管张嘉译出现在许多电视剧中，但没有一部能被记住。

当时，张嘉译不是很出名，没有多少人会关注他的婚姻、感情和八卦。然而，刘薇薇因《征服》而大受欢迎。她们在演艺圈的地位是不平等的存在，但被误解为离婚的原因也是“女人比男人强”。

刘薇薇和张嘉译是夫妻一事已广为流传，但他们并未承认网上传言的婚姻关系。张嘉译和刘薇薇的婚姻关系可能是无中生有，是否属实还有待考证。毕竟两个人的生活从来没有太多的重合。

38岁时，他嫁给了一个有钱人，成了一个有钱人，离开了娱乐圈

刘威葳可以用成功的“征服”和失败的“征服”来形容。自从主演《征服》以来，虽然刘薇薇出演了很多电视剧，塑造了很多角色，但是从来没有一个像李梅这样的经典角色，戏路也越来越窄。天无绝人之路，刘薇薇的感情之路却在不断拓宽。

38岁的刘薇薇在社交平台上宣布了“快结婚的好消息”，并附上了一张用钢笔签名的照片。但很多人的第一反应不是祝福，而是想知道新郎是谁。和他一起工作的是高吗？

网上有很多问题，刘薇薇直接回应：“我和高导还是很好的朋友。如果我们都找到了幸福，我们会非常祝贺对方。”。刘威葳还透露，“她丈夫很少看中国电视剧，也从来没看过她的表演”。网友心中的疑问被驱散，但很多媒体爆料。刘薇薇的老公是外来户，常年从事海外贸易，身家过千亿。

刘薇薇和她的有钱男友在澳大利亚墨尔本举行了婚礼。因为私生活的保护，婚礼上没有知情人，都是双方的家属。结婚后，刘薇薇逐渐淡出影视圈，告别了自己不喜欢的演员职业，过上了恩爱丈夫儿女的生活。退出娱乐圈后，刘薇薇并没有闲下来，而是开始帮老公打理生意。或许商业更适合已经强势的刘薇薇。

如今，薇薇安刘(VivienneLiu)44岁，结婚6年，却一点也不老，也是很多人羡慕的对象。很多人说“刘薇薇是继张可颐之后又一位东方优雅的中国女演员”。不是刘薇薇有钱维持，而是他有独特的温柔和优雅。多年来，他一直在没有流言蜚语和争议的情况下解释自己的生活。

1986年，与胡广川结婚；1987年，丁佳丽生下女儿多多。女儿满月时，丁佳丽和丈夫离婚了。1990年，丁佳丽迎来了第二次婚姻，丈夫是大学讲师。婚后第二年，丁佳丽生下了儿子曹保果。儿子满月后，丁佳丽结束了第二次婚姻。

孙洪磊和丁佳丽相识，是因为他们合演了《居里夫人》。当时孙虽然长得丑，但演技高超，引起了丁佳丽的注意，她对这个小伙子印象深刻。

那段时间，孙状态不好，失恋的时候生病住院。丁佳丽主动照顾孙，直到孙出院。之后，孙与丁佳丽相恋，两人关系突飞猛进，很快成为恋人。

但丁佳丽在这段感情中却表现得异常小心，或许是因为她在上两次失败的婚姻中受到了伤害，丁佳丽在与孙的相处中显得有些谦卑。正是因为这种对待感情的方式给了孙很大的压力，加上外界的舆论导致两人最终没能在一起，但还是和平分手，分手后还是很好的朋友。

孙的情感经历也很丰富。早年，孙在学习中戏时与姐姐有过一段鲜为人知的恋情，也是孙的初恋。

2009年，戴云霞因在电视剧《猎鹰1949》中扮演“吴玉霞”而被观众所熟知。

2010年在著名导演钱执导的电视剧《神探狄仁杰4》中饰演“凤凰”一角，受到观众的好评和喜爱。

据他们的大学同学说，因为也是哈尔滨老乡，一直在学业上和生活上对孙照顾得很好。在《阳光洪磊》拍摄初期，戴云霞会经常去探班，但爱情会成为男人的枷锁，男人往往渴望自由。于是，孙向提出分手，两人最终形同陌路。

　　初二的孩子，正是青春花季，容易产生一些叛逆行为，家长要注意孩子的一举一动，切勿让孩子走歪路。下面我整理了给初二家长的一封信，供你参考。

给初二家长的一封信篇一

　各位家长：

　大家好!新学期已经开始一个星期了， 八年级 些学期是一个非常中药的学期，面临着承上启下的双重任务，这一学期既是学生发展潜力的时期，也是一个产生变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

　孩子进入初二特别是初二下以后，面对的主要困难有以下几点：

　1、课程难度增大，容量增多。在初二上增加了物理科目，将在初二下册迎来中考的重点----力学，几乎占了中考一半的比重，初二下册数学开始涉及到的函数，也开创了我们对数学学习的一种新的 方法 ----代数与几何相结合的方法，这些，都是初二学生难学、难懂的部分。更有生物、地理的中考，让原本就繁复的学习负担变得十分沉重。

　2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

　3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常轨道。

　4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，也没有太多中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。

　综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们必需把握住 教育 的时机，给予他们及时的帮助和指导，孩子就能顺利的跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。大增教育愿意协助您管好您的孩子，使其在快乐学习的同时健康成长。

　大增教育辅导课程简介：周一至周五晚，主要是完成当日布置作业，学生在老师的帮助下把当日没弄明白的弄明白;周六、周日上午10点至12点，将穿插着将本周物理、数学所学的重难点进行讲解和对即将学习的进行预习，周日下午进行英语的学习。另外，我们还会安排时间对马上要进行中考的生物进行系统化的复习和背诵(估计在五一前后开始安排)。总之，如果您的孩子在家无法好好学习，位于民联D区西15号底商的大增教育就是适合您孩子的好去处。

　最后祝所有家长望子成龙子成龙，望女成凤女成风!并顺祝商祺!

　大增教育：曾祥军

　2016年3月7日

给初二家长的一封信篇二

　各位家长：

　您好!

　暑假已经过了一段时间，新东方的暑期课程如约而至。很荣幸这个暑假由我带着孩子们一起学习物理这门新学科。作为学科启蒙老师，倍感责任重大。理工科出身的我可以很负责的告诉大家，物理是所有学科最难的一门，也是想从事理学、工学、生物学、甚至医学等诸多领域不必不可少的基础性学科。

　给大家写这封信，不说那些虚头巴脑假大空的话，主要是为了争取到家长的支持和配合。这个暑假，我的课是排满的，初二初三两个年级，从早八点到晚九点，每天十个钟头。基本上没有时间和精力再去监督孩子，跟各位的沟通难免也会有些不到位。那么我前期已经做好一切准备工作，下边是我需要大家配合的内容，请认真阅读并执行。我们的目的只有一个——让孩子有一个好成绩!

　保证孩子的正常出勤，课前打卡;临时有事务必在微信群里@老师，避免老师因学生实到问题分散精力。

　习惯的养成对学习十分重要，请各位允许我对孩子的“严厉”。不过大家放心，作为一个人格健全、有着良好职业操守的老师，我会很好的把握分寸。

　家长的监督和鼓励是必不可少的，希望家长参与到孩子的学习中来。为了保证2小时的课堂效率，课上时候不会让孩子们慢吞吞的去记笔记。编写教材的时候，我已经在教材的各个章节前把重点笔记用填空题的形式编辑了出来。课上孩子们只需要把重点内容填充进去就好，不过课下需要他们再通过我提供的电子版笔记重新誊写到 笔记本 上。然后通过拍照上传到我们的微信群的形式进行作业“打卡”。第二天课上，每个班筛选出几个优秀笔记进行鼓励，以便培养他们的学习热情。希望家长做好监督和作业“打卡”工作。

　出入门测是新东方特有的教学特色。入门测意在检测和复习上节课的知识内容，统计完分数我会进行当堂讲解。出门测意在检测本节课的掌握情况，为了提高课堂效率，每个孩子的出门测我会让我的助教通过微信发给大家。并且用我的微信公众号做好语音讲解提供给大家。请家长监督孩子每天听取讲解，并确认是否已懂。这个同样计入“打卡”，打卡形式：张三出门测已懂。所有的出入门测我都会为大家保存，家长会的时候统一发给大家。

　希望各位家长养成“看群”的习惯，由于人数众多，难以一一通知。一些重要的事情我会在群里@大家，请大家看到后给予答复。

　有任何问题，白天大家及时在群里与助教老师沟通。重要的事情请微信私聊与我沟通，晚九点下课后，我会一一回复。

　好了，说了不少，都是我安排给大家的一些“任务”，大家别嫌麻烦，还是那句话，孩子的成绩是离不开家长的配合的。希望各位爸爸妈妈们给孩子做一个好榜样，小弟在此谢过(拱手状~)

　我能给大家保证的是：磊叔(江湖上的叫法)的物理课堂从来不缺少欢乐和趣味，只要孩子肯学，我就有本事让孩子提高。别的不敢说，对于物理这门学科，磊叔就是新东方的旗帜!

　咳咳，我还得再唠叨和一下：

　需要家长大哥大姐们配合做的最重要的两件事：①笔记打卡，形式：拍照上传到群。②出门测听讲打卡，形式：张三出门测已懂

　学习对于孩子来说可能是分数、名校、前途，在我看来最重要的是习惯和性格的养成。良好的习惯和性格，受用一生!

　望孩子们健康快乐

　洪磊

　718夜

给初二家长的一封信篇三

　家长：

　“初二现象”是目前初中生教育的一种新的现象，是指初二的学生更加容易出现各种不当行为的一种统称。“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。 “思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。

　“初二现象”的其具体表现为：“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。喜欢过激表现自己引起班上同学的大笑和混闹，甚至嘲笑老师、随意起哄，漠视老师批评;注意力不能集中，引起学习困难，导致学习成绩滑坡;常跟一些不三不四的人混在一起，特别逆反，听不进老师和家长的话;有的还会出现程度不同的对抗情绪及逃避、说谎、破坏甚至离家(校)出走等不良行为;“追星”入迷;渴望得到异性的青睐，与异性交往非常大胆;攀比、赶时髦，模仿成年人抽烟喝酒或以抽烟喝酒来表现酷;迷恋网络游戏和那些描写少男少女幻想世界与浪漫 故事 的“口袋书”……

　细心了解以上的表现，其实是初中生普遍容易出现的现象，但为什么会在初二的时候爆发呢笔者认为：学生在小学阶段由于年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一年由于对新的校园和新的学习生活还有新鲜感，胆子小，能够遵守纪律，好好学习。而第三年是参加中考的一年，初中生这时候已经能够了解到中考的重要性，所以也会自我约束自己，而不会出现较大的行为问题。恰恰是第二年，环境的适应和中考压力比较弱，使之成为了问题多发的阶段。

　那么为什么会出现如此多类型的问题呢下面笔者做一些简单的分析：

　1、青少年自身的原因

　1)生理上处于特殊期：初二的孩子年龄平均为14岁，无论是女孩还是男孩，都几乎处于青春期。大脑右侧额叶开始发育，随着内分泌因素的诱导，学生身体发生许多引人注目的变化，最明显的改变是骨骼生长加速和第二性征的发育。青春期还有一个重大生理现象就是出现多种多样的与性欲有关的心理活动。如怎样去认识爱情，处理性意识、性行为等。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使青少年对性的好奇由于受到世俗压制而被不正常地强化起来。他们对性充满神秘感，渴望了解性的秘密。但是又不敢在老师、家长面前流露，由此产生青春期烦恼。这时，如遇到外界的不良刺激，如**、电视中的色情镜头，**刊物、裸体照片等，就很容易形成“我也试一试”的性欲冲动。再加上青少年道德和法制观念不够健全，这种性欲冲动便会逐步强化而变得难以控制。这就很容易让学生进入性罪错烦恼怪圈，自然就出现前面谈到的一些现象。

　2)心理上的改变：青春期在他们心理上的一个明显表现是生理的逐渐成熟导致他们渴望或误认为心理成熟。于是他们就像成人一样向往或需要异性朋友，需要独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教。心理上对家长、老师特别逆反。生理上的变化导致心理上幻想多，欲望多，注意力不集中，而辨别是非能力差;自主意识强，而约束自制意识差。模仿、攀比、赶时髦，几乎成为这一部分学生共同的心理取向，学生之间就出现了优秀生和落后生的两极分化状态。同时，这时的孩子又特别在意自己在团体中的评价和位置，表面什么都不在乎而从众心理又很明显，加上长期的老师、家长教育价值观的影响，有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

　3) 学习方法 和知识结构的突变：从小学到初中，知识结构的衔接不是很吻合。经过了初一一年的磨合后，又有新的困惑，从单纯的记忆，到理解记忆，到了初二，要求有更多的抽象概括能力。而这一能力的大小会决定学生走向两极分化的哪极。这时需要学生有更多的努力和付出。需要更多的毅力。这也会使一些意志不够坚强的学生选择逃避和放弃。

　4)认知的不成熟：初二阶段的学生大多十三四岁，这正是一个极其脆弱的年龄段，他们对社会上各种诱惑的辨别力和抵抗力都较差。初中生思辨能力和全面分析的能力才刚刚开始形成，对社会上的许多不良现象无法形成合理的判断。因此中学生，尤其是初二的学生在认知上的偏差最容易成为不良现象诱惑的俘虏。一些设在中学附近的网吧、书摊生意十分兴旺。不少学生迷恋网络游戏和那些描写少男少女幻想世界与浪漫故事的“口袋书”。这些对中学生有着很大诱惑力的“课外书”大量地被装进了学生的书包或悄悄地带进了课堂，在他们的一个个“小圈子”里互相传看。有的同学甚至模仿书中那些贵族子弟不思学习、打情骂俏、变着法子与老师和家长作对的情节，在同学之间或社会上互相介绍“帅哥帅妹”。也有一些中学生从初二年级开始，就学会了骗钱。认知的偏差使他们步入了成长道路上的沼泽地。

　2、学校因素

　1)环境因素：中学校园和小学校园比较会有很大的改善，体育馆，宽敞的活动场地会给学生带来更多的户外活动。也会给孩子带来新奇感，初一时从小学的老大哥变成了中学的小老弟，过了一年，校园的每个角落都熟悉了，也升职为老二了。这时的斗殴群架现象也会出现。称雄立棍，争风吃醋的打斗也就难免。

　2)学校教育与家庭要求脱节，削弱了力量。学校要求学生德、智、体、美、劳全面发展，但有的家长反对学生参加政治活动和集体生活，只要求孩子做好功课，读好书，甚至害怕自己的子女受一点磨难，吃一点苦。

　3)老师失职：个别教育者思想方法片面，方式单一， 措施 不及时或不力等原因，都妨碍着犯错学生及时纠正自己的错误和调整人生的航向，从而造成学生不良品德的恶化和蔓延。例如：(1)有的教育工作者，对学生不一视同仁，有时训斥、挖苦、嘲讽，这都有碍于学生从思想上接受教育;有的教师对学生采取骗、哄的态度，或赶出教室，或不能掌握学生思想发展的规律和个性差异，教育谈话干燥无力，使学生不能产生兴趣和调动积极性等待。(2)个别教育工作者的道德观念、道德行为、道德品质不好，给学生造成不良的影响。上述情况给学生提供了直接模仿或间接影响的不良“榜样”，给其不良行为的产生提供了条件。

　3、家庭因素

　1)家庭环境：家庭网络的普及，会给孩子带来互联网的诱惑，富庶的家庭会培养孩子唯我独尊甚至为所欲为的思想。贫穷的家庭会给孩子带来自卑，虚荣，甚至是抑郁的个性。社会上的餐饮，娱乐场所也会成为孩子们的向往地。

　2)家教不当： 家庭教育 不当。家庭是孩子的第一所学校;家长是孩子的第一任教师。因此，家庭的影响对学生道德品质的养成具有重要作用。家长的一言一行，直接影响着子女的道德品质的形成。在这方面，主要存在以下一些问题。例如：

　(1)家长本身品行不端，身教言教都差。有的家长成天言语粗鲁，自己， 麻将 不酗酒断，有的家长甚至道德败坏，作风不正。这些都必然对孩子造成无形的影响。

　(2)只养不教，重养轻教。有的家长只管孩子的物质需要，不管孩子的精神需求;有的夫妻不和，造成家庭破裂，而使孩子无人管教;有的家长认为教育是学校老师的事情，放松了家庭的严格管教，使家庭教育留有缺口。

　(3)两种极端，宽严失度。家长一方无原则地溺爱，或一方对孩子粗暴，这种教育方式也会造成严重后果。

　(4)要求不一，互相抵消。有的家长当着孩子的面唱对台戏，使孩子没有一定的是非标准，久而久之他也会言行不一，表里不一，这势必对孩子的道德品质的形成起着极坏的作用。

　3)特殊家庭：随着社会的发展，离婚家庭越来越多，单亲家庭不断出现。甚至未婚爸爸妈妈也屡见不鲜。据调查，有些学校离异家庭子女占全校学生的20%，在个别班级占到近一半。研究发现，父母离婚对 儿童 的意志品德、情感生活有深远和持续的影响，因为父母的行为使他们对社会的认识产生了偏差，导致孩子心理封闭，敏感且攻击性强、压抑、焦虑，多疑。这样的影响在他们成年后自己的成人关系中会明显地表现出来。

　4、社会因素

　1)社会的不良影响：随着年龄的增长，他们接触的人或物越来越多，越来越广泛，受到各个方面的影响。社会上的拜金主义、享乐主义，以及相关的思想意识和生活方式，是造成学生道德品质不健康的社会原因。一些低级庸俗、**下流的书刊、影视、游戏等等，不知坑害了多少学生。一些学校的周边环境也不利于学生的成长。如今的犯罪呈现低龄化，在校学生也时有参与就是明证。

　2)学业压力和社会就业压力：学生学习恐惧的原因之一是学习负担过重，使不少学生潜意识里产生逃避学习的念头。学业压力大已不是一个新问题。在家长和社会对孩子们过高的未来期望下，绝大多数年仅11岁的小孩就理解“书中自有黄金屋”的含义。对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加 其它 社会活动，甚至有发展成一丁点个人 爱好 都不培养的趋势。学生是单一学习的机器，自然让学生感到生活的单调，生命的枯燥，就特别向往和迷恋“精彩的外面世界”。加之从小学到初中、高中，再到大学，每到一个关头，他们都要面临更大的学业升级压力。调查表明，63%的学生都认为在学校里受到的教育和日后就业所需技能脱节太多，造成的额外压力过大，也使学生产生厌弃学校学习的念头。与学业压力共生的是就业竞争压力。找个好工作的需要让青少年感触到社会竞争的严峻，“仅是被雇佣仍有风险，具有被雇佣的能力才安全”这些观念迫使认识不深刻的初中生不断到外面去提高“自身能力”。

　看到上面的分析，家长不禁要问：作为家长应该怎么办下面提供一些简单的思路供家长参考：

　1、对孩子的变化应早有心理准备。对于孩子心理的发展如果有了足够的理解，就会在对孩子的教育方法上更有针对性，不至于再用对付小孩子的那一套。在教育态度上，也会给孩子多一些平等。在孩子进入初中以后，家长应该及时学习一些青春期生理和心理方面的知识，找机会赠与孩子关于青春期教育方面的书籍，让孩子对自己的变化有所理解，可以缓解孩子的焦虑，减少问题的发生频率。

　2、增强与学校老师的联系。这段时间需要父母多费心，如果能在早期发现苗头，及时做好工作，就可以避免出现更大的麻烦。每个月和老师进行一些简单的电话聊天或是面对面的交谈，能够帮助家长很好的了解孩子的具体情况。

　3、做好家庭教育

　1)家长不要寄希望于社会和学校，那是自己所不能够控制的因素，所以家长应该下定决心，主动承当其自己的责任，不要因一时的侥幸而让孩子误入歧途。

　2)发现问题：生活中花些时间观察孩子的行为举止，当发现孩子出现一些不当的行为的时候要主动谈话，不要觉得问题不大而放弃，这时候改正会比较容易。

　3)不惊慌：发现问题时家长也不要非常惊慌，一般来说问题并不会造成非常严重的后果，这时候家长需要冷静下来，判断孩子的问题是否已经非常严重，是否是客观事实，切忌主观猜测。这个阶段的孩子希望自己能够得到尊重，所以主观猜测造成对孩子的冤枉会让孩子以后不再在家长面前真实的表达自己。

　4)找机会沟通：当确认孩子确实有些不当的行为，家长应找一些合适的机会和孩子谈论此事，吃饭时、孩子睡觉前等比较放松的时候比较容易交谈，也可采取对待职业伙伴的方式提出一次真实的谈话。如：“爸爸有一个问题需要和你进行讨论，希望呆会能够去你屋里，不知道你有没有时间”

　5)沟通过程中的注意事项(注：关于家长如何与孩子沟通是一个非常复杂的过程，需要单独的主题进行编写，在此只能简单写些关键点，更多的细节请关注：家长如何与孩子沟通)

　(1)平等尊重的技巧：家长在和孩子沟通的时候，可以想象自己的孩子变成了自己生活中的一个朋友，自己要帮助这个朋友走出一个困境。然后针对问题在大脑中进行情景模拟的对话。模拟过程中家长须设身处地地想象自己孩子的感受，看自己的话是否能够不上孩子而让孩子收益。

　(2)切忌发脾气、训斥，这些对于青春期的孩子没有用处，只会让孩子更加反感，更加不要误入孩子。

　(3)交谈的时候和孩子面对面，有目光接触，声音可较严厉，但可体现对这件事情的重视。

　(4)如果不能与孩子达成共识，表达对孩子目前情况的担心，让孩子知道家长对其的关心。告诉孩子如果有什么问题的话自己会随时来帮助他和支持他。

　6)多用问句：家长尽量不要自己讲大道理，而可首先承认对孩子观念的一些认同，然后根据孩子的情况多进行发问，用问题的方式来引导孩子进行思考。会比直接讲道理效果好些。

　附：初二现象表现形式的几种类型(转载)：

　1、过失型。

　(1)内因：好奇，好动，试探，畏惧等心理状态或不良需要。

　(2)外部情景：当前出现了该项行为易得逞的具体情况。

　(3)心理活动状态和个性特点：心理发展水平低，主要是认识能力低，多数未形成较稳固的意识倾向。

　(4)行为方式及特点：一般的违规违纪，如骂人、打架、恶作剧或偶尔说谎、损坏东西、逃课等，一般带有偶发性、情境性、盲目性特征。

　(5)行为后果：对集体和他人有一定影响，有碍于良好品德的形成。

　(6) 自我评价 和体验：自我评价不稳定，水平较低，常有后怕、后悔等心理活动。

　(7) 性质和程度：纪律品德问题，程度较轻。

　2、品德不良型。

　(1) 内因：不良的需要。

　(2)外部情景：当前出现了该项行为易得逞的情况或主动的寻找、制造犯规情景。

　(3)心理活动状态及个性特点：对道德规范有错误认识或明知故犯，缺乏道德感和抗诱惑力，多数已形成某些不良的道德意识与个性特点。

　(4)行为方式及特点：采取违反道德规范的方式和手段，如偷窃，欺骗，斗殴，流浪，破坏公物等，一般带有经常性，倾向性，有意性等特点，甚至有集团性。

　(5)行为后果：会对集体、他人造成损害，有碍于良好道德品质的形成。

　(6)自我表现品价及体验：自我表现品价往往不正确，易受伙伴或消极的社会品价的影响，不意接受教育者的品价，对行为后果不后悔，甚至有满足感，得意感。

　(7) 性质和程度：品德问题，程度较轻。

　3、攻击型。

　(1) 内因：受挫折后引起的不良情绪，主要是愤怒。

　(2) 外部情景：挫折后与他人发生冲突的情景。

　(3)心理活动状态及个性特点：情绪易激动，气质多为强型，倔强、急躁者居多。

　(4)行为方式及特点：为消除因愤怒造成的内心紧张，主要采取发泄的方式，如对抗、报复、迁怒等，一般带有公开性、爆发性。

　(5)行为后果：对他人或集体造成某些不良影响，妨碍个性健康发展。

　(6)自我表现品价及体验：自我表现品价往往较高，易自负，对他人的品价有对抗情绪。

　(7) 性质和程度：属于情绪、性格问题，或深或浅。

　4、压抑型。

　(1) 内因：挫折引起的不良情绪，主要是焦虑。

　(2) 外部情景：挫折持续作用的情景。

　(3)心理活动状态及个性特点：易消沉，易产生不良心境，旗帜多为弱型，性格内向、沉郁者居多。

　(4)行为方式及特点：主要采取逃避或消极应付的方式，对自己悲观失望、自暴自弃，一般带有隐匿和持续性。

　(5)行为后果：一般对他人或集体无明显危害，主要是妨碍个性大健康发展。

　(6)自我表现品价及体验：自我表现品价一般较低，可能接受教育者的鼓励性的影响。

　(7) 性质和程度：属于情绪、性格问题，程度较深。

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