傅雷家书1962一月四日下午年哪些句子体现了父子情感？

　　这部家书展示的是一位父亲与儿子的亲情,亦是一位大师在倾心雕琢一件艺术精品,塑造一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。父与子，相隔万里，身处异国。儿子的信能让父亲少一些牵挂；父亲的信则激励着儿子不断前进。

一、傅雷的爱子情深

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

前面的语句摘自《傅雷家书》，是 傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩。

二、傅雷对儿子的鼓励

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”

这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。

三、傅雷的嘱咐

“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。”

千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。

1这两封信呢是傅雷接到傅聪信后的回信，浏览这两封信，它们的主题各是什么呢

第一封信，如何面对挫折。

第二封信，如何对待成功。

2第一封家书的开头称呼是为什么要这样称呼 称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正精神消沉，这温情的称呼，会给傅聪带去爱。

3在儿子面对挫折和苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的 首先宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：父母永远都接受孩子倾诉苦闷；人一生就在情绪起伏中度过。 最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对跌宕的建议。

4傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是 总结：要学会保有平和，控制情绪。然后，要保持冷静，理智地分析，吸取教训。

5．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成表现了什么样的感情 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷对儿子的盼望和接到信的喜悦。

6．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功 结合奥运冠军的感受，体会傅雷表达对儿子成功的喜悦之情。激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福；为了祖国的荣誉而激动。

7．傅聪的成功，使傅雷激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中他还写了 他还称赞了傅聪面对赞美的冷静。

8．傅雷用“我更高兴更安慰的是？这句话承上启下，延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。

9．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”，第二封信 中“你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 10．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么 是拥有一颗赤子之心。

11．怎么理解“赤子之心”这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。

12．傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。希望傅聪做新中国的钟声。并且指出：中华民族是应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。

13．组织讨论：在信的末尾，比较第一二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。第一封信，从“我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。”可知，傅雷此时写这封信想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对人生挫折。第二封家书。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。

作者：晨曦橙

原创作品，抄袭必究

记得第一次看《傅雷家书》时，还是刚刚初中，对于这本书的记忆也仅仅是学校老师督促下来的课后作业。

那时，我对这本书的感悟不大，虽然喜欢着傅雷先生与儿子书信中的广阔蓝天，但是，也仅仅这样想着而已了。

直到长大，让我对人生的解读和生活的阅历有了新的体悟，使我比曾经那个13岁的小姑娘，有了进步的地方，也更加感动于傅雷先生对傅聪的谆谆教导。

我才透过笔墨，看透了一个父亲对儿子的无尽思念，对异国他乡孩子的担忧，但又克制着这种情感，只为不去干扰儿子的未来之路。

这就是一位父亲对孩子深深的爱！

傅雷对自己儿子小时候的教育，是严格而严肃的，在傅聪几岁时，父亲的好友楼适夷前来看望，送给了傅聪一支金水笔，结果却被傅雷没收，让傅聪狠狠哭泣了一场。

在傅雷看来，对孩子过多的物质满足是无益的，所以他拒绝这样满足儿子，反而让他学会处理磨难和痛苦，每天好几个小时的弹琴，枯燥而无味，傅雷会亲自指导，也会严格地旁观。

这样严格教育的背后，是傅雷对孩子的爱。

望子成龙，严格培养，这些无疑是中国父母都会执行的准则，正如宋濂的《送东阳马生序》中，宋通过讲述自己的故事，为后辈做了最好的指引，他写到：

家贫，无从致书以观……天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸……穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动……

前辈留给后辈最好的财富，是磨难和痛苦打磨后的真理，傅雷一生为学，一生赤子，他在给远在海外的儿子写信时也提到过：

赤子便是不知道孤独的，赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。

何不是呢？

对于傅聪，傅雷寄予厚望，他在傅聪不断的求学之路中，一直起着领路人的作用，他教育傅雷要真诚、谦逊、赤子、热忱。这每一声恳切的呼唤，都是傅雷满满的父爱，都是傅雷本人践行之后的结果。

所以，对于傅雷，我是敬佩的，这样一位父亲，永远是儿女心中的表率，是他人眼中的丰碑。

世间的父母虽然千姿万态，但是真正爱孩子的父母，多半都有一个共同的特点——爱孩子胜于爱自己。

傅雷在儿子久未来信时，袒露了自己的焦灼和担忧，害怕孩子与自己生疏，也害怕因为地域的原因，自己鞭长莫及。

这样焦灼的体验，就像身为父母给孩子批改作业时，气得七窍生烟，同样让人感叹。

父母希望孩子将来比自己更出色，希望孩子的未来能够不像自己那么苦，不像自己要看着脸色行事，忍着非议成长，所以，他们会急，会愤，会悲，会喜，这是有了孩子后，拥有的权利。

我记得自己小时候，因为调皮不完成作业，被母亲打，后来哭着完成了作业，却发现一旁的母亲，已经泪流满面了。

这一生的记忆，或许都冲刷不掉那一刻的震惊，因为我那时才知道，母亲动手打我时，她比我更疼！

这是身为儿女的体悟，也是母爱之下的合理产物，并且，我要一生记得这个画面，不敢随意辜负了上天的美意和母亲的厚待。

所以，每当我看有的新闻里，叛逆的孩子和父母大打出手，兵刃相见的场面，都会唏嘘不已，父母与儿女之间的关系，不该是这种结局，也不该因为细小的矛盾，成为上一辈子的仇人，这一辈子的陌生人。

而每当看到那些不负责任又奇葩的父母，我同样感觉义愤填膺，孩子是张白纸，怎样涂抹他，不是父母的自由，而是需要深思熟虑后，完成的艺术品，所以，因为个别的人，害了一锅汤的社会，真的让人难过！

傅雷对于孩子的教育，真的是本教科书，是楷模和典范，是父母和子女都可以拜读的作品。看了《傅雷家书》，我看到了身为父母的不易，和陪伴儿女长大过程中，父母的艰辛和焦灼、期盼和谨慎，如行走在薄冰的江面，父母害怕自己的一点举动，而改变儿女的成长曲线和最后结果。

做父母不易，当儿女的学会宽容，而身为父母，也尽请包容儿女的无奈和不懂事。

生而为人，谁不是第一次呢？

对于磨难，没有跨不过的坎儿，也没有渡不了的河，除非是有一颗不愿意改变的心，所以，孩子不必揪着父母的小问题斤斤计较，而父母，也不用守着自己的舒适圈，不愿改变，双方一起向前走一步，关系才能进一步呢！

—The End—