幼儿园心理学书籍

幼儿园心理学书籍

　幼儿园心理学书籍一：

　家长读物：

(一)----------以下这些书籍比较易读理解

　《读孩子如读书》、

　《孩子，把你的手给我》、 《 爱和自由》、

　《捕捉儿童敏感期》

　《13岁前妈妈改变孩子的一生》、 《谁拿走了孩子的幸福》、 《跟上孩子成长的脚步》、 《和孩子划清界限》等等、

　 (二)---------以下书籍理论性较强，推荐阅读标绿的，较生活比较贴切点

　《人生发展心理学》(极好) 詹姆斯•O•卢格著 陈德民等译 学林出版社 《发展心理学与你》 朱莉娅•贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社 《自我的发展》 简•卢文格著 韦子木译 浙江教育出版社 《发展的自我》 罗伯特•凯根著 韦子木译 浙江教育出版社

　《精神病学的人际理论》 沙利文著 韦子木等译 浙江教育出版社 《儿童发展心理学》 刘金花主编 华东师范大学出版社 《婴儿心理学》 孟昭兰著 北京大学出版社 《儿童行为的塑造与矫正》(好) 林文正著 北京师范大学出版社 《儿童心理学》 皮亚杰等著 商务印书馆

　《儿童的道德判断》 皮亚杰著 山东教育出版社 《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社

　《儿童与青少年情感健康》 马春华等译 中国轻工业出版社 《儿童发展心理学》 李丹主编 华东师范大学出版社 《儿童心理治疗技术》 高桦等译 中国轻工业出版社 《小学生心理健康》 杨忠健著 北京师范大学出版社

　《父母柔道：少年行为纠错》 约翰•罗斯蒙特著 邓磊等译 北方文艺出版社 《学习的烦恼》 林薇编著 北京出版社

　《EQ之门》 劳伦斯•沙皮罗著 施美华译 经济曰报出版社 《人生的阶段》 勃纳德•利维古德 新华出版社 《自我论》 科恩著 文化生活译丛

　成长的阶梯――人生发展心理学丛书从婴儿到青年共五本

　 (三)---------- 以下书籍以治疗为主，一般专业人士阅读的较多

　《儿童故事治疗——教育辅导系列》 作者：(美)布兰岱尔 著，林瑞堂 译 出版社：四川大学出版社 ISBN：7561432747

　《儿童异常心理学》

　作者：[美]马施，[美]沃尔夫 著，孟宪璋等 译 出版社：暨南大学出版社v ISBN：7810793365 内容提要：

　本书关注儿童，而不只是讨论障碍，作者将发展理论和临床方法巧妙地结合起来，探讨儿童少年的心理治疗，内容涵盖儿童心理障碍的所有主要方面。他们凭借丰富的临床经验，运用儿童自述个案历史，创造了主韪与个体儿童体验及其家庭之间的紧密联系。对于每种障碍，作者都给予了领先的报道。本书构思精巧，知识一流，科学性与艺术性并举，是儿童心理治疗的出色教材。不论是初学者还是专家，均能从中获益。

　《破解儿童身体语言的密码》

　作者：(美)卢弗 著，袁俊生 译 出版社：团结出版社 内容提要：

　卢弗教授是法国圣——玛格里特医院儿童精神病学专家，也是全国最优秀的儿童及青少年问题的专家。他将自己所诊治的病例向我们娓娓道来，所用语言通俗易懂，仿佛就是向在向患儿说话似的。他向我们展示了儿童精神病疗法相关的机制在法国的运作过程。我们看到儿童精神病学现已成为病理性疾病治疗过程中不可或缺的辅助手段。一、儿童与疾病二、儿童及精神因素的生理病变三、儿童与法律四、长期及艰难的跟踪治疗五、生活中不仅仅只有精神疗法……

　《忧虑的孩子：儿童焦虑症的确认与心理康复》 若轻心理健康咨询论坛在线 -- 我的天地 作者：(美)保罗·福克斯曼 著，张胜康 译 出版社：四川科学技术出版社 ISBN：7536457294 内容提要：

　焦虑是最普遍的心理疾患和情绪疾患，它在人的童年时代生根、发芽。焦虑既可能导致儿童的睡眠障碍、肠胃不适，又可能导致儿童逃学、学习困难、社交困难及其他许多问题。 保罗·福克斯曼博士以其30多年的焦虑症治疗经验及其童年时期患焦虚症的个人经历，撰写了这本表述清楚，资料详实、能给人以深刻感受的著作。该书第一部分讨论了儿童正常焦虑情绪、非正常焦虑情绪及患焦虑症的未成年人的人格特征。第二部分讲述了导致儿童焦虑心理的家庭因素、学校因素和社会因素，其中部分章节还讨论了恐怖主义行径、战争及大众媒体等对儿童焦虑心理形成的影响。第三部分介绍了儿童焦虑症的治疗方法，主要包括心理治疗方法、药物治疗方法及其他一些辅助治疗手段。

　《儿童和青少年临床心理学(上、下册)——当代心理科学名著译丛》 作者：(爱尔兰)卡尔 著，张建新 等译

　出版社：华东师范大学出版社 出版日期：2005-2-1 内容提要：

　本书试图整合临床心理学实践中的各种理论取向，为临床实践搭建一个全面的理论架构，并据此讨论儿童及青少年常见的心理问题。本书共分六个部分。第一部分讲述几种用于指导时间的理论体系，使读者能够了解并思考临床实践中的问题和心理咨询的过程。第二、三、四部分分别讨论儿童早期、中期、和青少年期常见的心理问题，如儿童早期的睡眠、自闭症、身心问题等，青少年期的药物滥用、精神分裂等。第五部分关注儿童受虐问题。第六部分论及儿童生活中的重要转折，如入学、父母离婚与死亡等。论述心理问题的章节都必须以案例开始，然后涉及诊断、分类、流行病学、临床特征等，有周密的评估指导、治疗方法与原则，最后还会提供练习。

　本书体现出西方人的哲学观，一种分析式的发展教育观，它将各种心理问题和心理障碍分解开来，从“知”“行”“情”方面一一求解，而不仅仅是“知行合一”浑然一体的道德教育观。儿童青少年心理健康的教育和心理问题的矫治，是当今中国教育中的重要内容

宝贝读物：

　动物童话系列：成长篇\道理篇\励志\交往\启发\成长\思考\劝戒\智慧等篇

　心灵成长系列：有关故事:勇气\自信\分享\宽容\独立\协作\坚强\谦虚\坚持\探索\乐观\爱心等故事

　这里需要大家注意的是，教育孩子需要学习儿童心理发展和教育的有关知识，国内目前出了很多这方面的书，但真正实用性强的很少，有些比较好的书是给专业人员看的，非专业人员很难看懂。给父母有很好指导作用的读物确实很少，因为国内从事这个专业，并有丰富实践经验的人目前还很少，很多读物的实践性很差，目前翻译的有些书很好，《杜博士孩子管理法则》、《IQ家教启蒙：如何开发孩子的学习潜能》，《高能素质培养》。这些书都是美国著名的儿童心理学家写的，专门写给父母，实践性也很强。有些方面和中国的文化和传统教育有一定的距离，就是说，我们要在我们的文化和传统的基础上汲取现代心理学的知识来教育我们的孩子。这些书，书店里都容易买到。

幼儿园心理学书籍二：

　《婴儿心理学》孟昭兰著北京大学出版社

　《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社

　《读孩子如读书》

　《孩子，把你的手给我》

　《 爱和自由》

　《捕捉儿童敏感期》

　《13岁前妈妈改变孩子的一生》

　《谁拿走了孩子的幸福》

　《跟上孩子成长的脚步》

　《和孩子划清界限》

　如果你读了这些幼儿心理学书籍，那么，你就读懂了你的孩子，让你在教育上更成功。

;

1《正面管教》

作者：简·尼尔森，美国杰出的心理学家和教育家，美国正面管教协会创始人。

推荐理由：

养孩子是人生头等大事，可是要怎么教育孩子既管用又不会伤害到他呢？

那就不得不说到《正面管教》这本书了，正面管教是一种既不惩罚孩子也不骄纵孩子的管教方法。

本书用阿德勒心理学原理来解释孩子不良行为背后的原因，并提出一个新的理念“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子”。这是因为孩子的不良行为背后有其错误的观念和行为目的，但孩子意识不到，需要大人去识别才能帮助孩子改变。

本书关注的是教给孩子要做什么，关注问题的解决，孩子在整个过程中是积极的参与者，而不是被动的接受者。

2《你就是孩子最好的玩具》

作者：金伯莉·布雷恩，最早提出“情感引导式教育”的儿童教育专家，注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是两个孩子的母亲。她经常在加州大学洛杉矶分校开办早期儿童大脑发育和正面管教策略方面的讲座，并担任美国健康和人文服务部下属的 SAMHSA 分支发起的一项早期儿童心理健康促进活动的社会推广总监。

推荐理由：

你知道吗？比起玩具和电视，孩子最需要的是你。他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！

而控制、放任、贿赂、威胁都是父母们常用的方法。这些不同类型的教育方法可能导致孩子用错的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。

本书提出的情感引导的教育方法更加充满关爱，情感引导型父母会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下最有益的基础。

3《如何说孩子才肯学》

作者：阿黛尔·法伯，纽约大学教育学硕士，曾在纽约市高中任教8年，国际著名亲子沟通专家。伊莱恩·玛兹丽施，专业画家和作曲家，国际著名亲子沟通专家。两位作者均师从于著名儿童心理学家海姆·吉诺特博士，并已被收录于美国名人录。

推荐理由：

这是一本被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”，是全球最畅销的家教书之一，改变了无数个家庭的相处模式。

本书作者在激励孩子进行自我监督、自我约束和热爱学习方面，给出了一套切实可行的方法，让孩子

小学儿童心理学书籍

　学习儿童心理学需要从书籍上获取相关的知识，尽管目前国内出版了很多关于这方面的书籍，但是真正实用性强的比较少。下面我们来看看小学儿童心理学书籍，仅供大家参考！

　小学儿童心理学书籍

　1、易读且易理解的书籍

　《读孩子如读书》、《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《13岁前妈妈改变孩子的一生》、《和孩子划清界限》、《跟上孩子成长的脚步》等等。

　2、理论性较强，较贴近生活

　《人生发展心理学》、《发展心理学与你》、《儿童心理学》、《儿童的道德判断》、《学习的烦恼》、《意识的把握》、《自我的发展》、《小学生心理健康》等等。

　3、以治疗为主，适合专业人士阅读

　《儿童故事治疗——教育辅导系列》、《儿童异常心理学》、《忧虑的孩子：儿童焦虑症的确认与心理康复》等等。

　儿童心理教育

　1、言传身教

　在孩子的人生中，即使遇到过再好的老师也不如你，也只有你是从小陪伴他长大的。在孩子成长过程中，你的一言一行对他有很大的影响作用，他甚至会在不自觉中模仿你的所作所为，然后形成他自己的行为习惯。要让孩子身心健康地成长，你就要摆正自己的姿态，向孩子言传身教，告诉他们正确的做人道理，帮助他们培养良好的心理状态。

　2、适度关心孩子

　做父母的都爱孩子与关心孩子，但切忌过度关心，凡事都极易满足孩子，长久下去，这容易养成孩子自私、自大的心理，变得不懂尊重别人，认为世界唯我独尊，变得十分骄纵。

　3、不可强迫孩子

　6岁的孩子尚小，你需要给予多些耐心去教育他与讲道理，而不是一味的威逼利诱，强迫他做任何事，这容易让他们压力暴增，逐渐失去快乐，也会对他们的`斗志和自信心造成打击。

　4、对待孩子不可喜怒无常

　无论你处于任何的情绪，都请你要保持平和的心态去对待孩子，切勿将你在其他事情上的产生的负面情绪带到家庭中去，在孩子面前表现得喜怒无常。你可知你的喜怒无常会刺激到孩子敏感的内心，让他变得多疑、胆怯、情绪多变。

　5、赏罚分明

　当孩子做好一件事时，你该给予鼓励与支持，这会使孩子高兴，充满斗志。但当孩子做错了的时候，你可以给予适当的批评与纠正，但切忌表现得暴怒凶残，不顾后果地批评或者体罚孩子，这会令到孩子弱小的心灵受到伤害，从而引发自卑、胆小、逆反等等心理。

　儿童心理学书籍推荐

　(一)以下这些书籍比较易读理解

　《读孩子如读书》、《孩子，把你的手给我》、 《 爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》

　《13岁前妈妈改变孩子的一生》、 《谁拿走了孩子的幸福》、 《跟上孩子成长的脚步》、 《和孩子划清界限》等等。

　(二)以下书籍理论性较强，推荐阅读标绿的，较生活比较贴切点

　《人生发展心理学》(极好) 詹姆斯O卢格著 陈德民等译 学林出版社

　《发展心理学与你》 朱莉娅贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社

　《自我的发展》 简卢文格著 韦子木译 浙江教育出版社

　《发展的自我》 罗伯特凯根著 韦子木译 浙江教育出版社

　《精神病学的人际理论》 沙利文著 韦子木等译 浙江教育出版社

　《儿童发展心理学》 刘金花主编 华东师范大学出版社

　《婴儿心理学》 孟昭兰著 北京大学出版社

　《儿童行为的塑造与矫正》(好) 林文正著 北京师范大学出版社

　《儿童心理学》 皮亚杰等著 商务印书馆

　《儿童的道德判断》 皮亚杰著 山东教育出版社

　《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社

　《儿童与青少年情感健康》 马春华等译 中国轻工业出版社

　《儿童发展心理学》 李丹主编 华东师范大学出版社

　《儿童心理治疗技术》 高桦等译 中国轻工业出版社

　《小学生心理健康》 杨忠健著 北京师范大学出版社

　《父母柔道：少年行为纠错》 约翰罗斯蒙特著 邓磊等译 北方文艺出版社

　《学习的烦恼》 林薇编著 北京出版社

　《EQ之门》 劳伦斯沙皮罗著 施美华译 经济曰报出版社

　《人生的阶段》 勃纳德利维古德 新华出版社

　《自我论》 科恩著 文化生活译丛

　成长的阶梯――人生发展心理学丛书从婴儿到青年共五本

　(三) 以下书籍以治疗为主，一般专业人士阅读的较多

　《儿童故事治疗——教育辅导系列》 作者：(美)布兰岱尔 著，林瑞堂 译 出版社：四川大学出版社 ISBN：7561432747

　《儿童异常心理学》作者：[美]马施，[美]沃尔夫 著，孟宪璋等 译 出版社：暨南大学出版社v ISBN：7810793365

;

学前儿童心理学书籍

　心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。下面我们来看看学前儿童心理学书籍，仅供大家参考！

　学前儿童心理学书籍

　1、《每天懂点孩子心理学》

　这本书主要针对3~8岁孩子身上普遍存在的“毛病”和“问题”，运用儿童心理学和成长心理学的知识，进行深入分析，帮助家长找到这些问题的深层原因，并且给予专业的方法指导。

　3~8岁是孩子性格、思维方式、价值观等形成的重要时期，而这个时期孩子的自我意识逐渐增强，在思想上和行为上都要求独立、自由。孩子的这些要求，如果家长没有注意，或者不加理会，孩子就会出现诸如暴力、反抗、叛逆等等行为。对于这些行为，家长如果简单地加以压制的话，必然会遭遇孩子更大的反抗，更加强化孩子的负面行为。

　所以，3~8岁孩子的家长，在发现孩子的不良行为时，需要做的不是“头痛医头、脚痛医脚”，而是深入了解行为背后的深层的心理原因，运用科学的办法加以引导，才会取得事半功倍的效果。

　2、《每天懂点孩子心理学2》

　8岁前，你可以帮助孩子获得好性格。

　如果你的孩子内向、胆小、敏感、害羞;如果你的孩子不敢尝试，不能融入新的环境;如果你不知怎么纠正孩子的性格弱点，完善孩子的性格;那么你需要阅读本书。

　它将帮助你：

　1了解你的孩子，读懂他的内心;

　2认识幼儿心理发展曲线，引导他的成长;

　3学习符合儿童心理学的教养方法，科学育儿;

　4借鉴成长心理学方法，纠正孩子的成长偏差。

　3、《别以为你懂孩子的心》

　一个孩子最大的幸运是什么有一个懂教育的母亲。

　读懂孩子的内心世界是一个很大的命题，“懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难!谁对0—6岁阶段的孩子影响最大呢是父母!父母对孩子的教育占着绝对的主导地位，是任何人、任何机构都不可比拟、无法替代的!父母一职比任何岗位都重要!没有谁生来就会做父母，做父母也需要“岗前培训”和学习，否则你就只能把孩子养活、养大。

　这本书有以下几个特点：

　A注重案例，而且是作者自身的案例。书中记录了超过240个家庭亲子教育案例，都是作者的亲身经历，这样读起来显得有趣而不枯燥。

　B引入文学的创作手法，如哲理小品文字一般，通过叙事一件小事，让人领悟到某个育儿道理。

　C对生活细致入微的观察。作者是一位真正把教育融入到生活小事中的细心妈妈，而这些生活小事，是每一个家长都有可能遇到或经常遇到的。在和孩子的亲身相处过程中，作者几乎记录和发现了与孩子相处的每一个细小的问题。而这些问题，恰恰是非常好的家教契机，作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。这为我们培养孩子，提供了一个典型的标本式的案例集合，有很强的实用性。

　4、《爱在左，管教在右》

　本书中写到“我以理性的左脑，作为受过专业养成训练的心理治疗师的身份;以感性的右脑，作为一个看见儿子健康成长的母亲的身份，谦卑地述说我的教养理念。由此诚挚地希望，因为我的分享，而为许许多多的孩子，带来更宽松而美好的成长经验。”

　金韵蓉老师是一位心理学家，尤其擅长芳香疗法，同时她也是一位非常懂得教育的妈妈，有一颗深爱孩子的、母亲的心，温暖而又充满力量。

　这本是延续了金老师以往细腻、感性的'文风，从专业的心理学角度，解析孩子的心理，诠释有效的教子方法。书中内容涵盖了孩子成长过程中碰到的普遍问题及解决方案，同时还穿插了有趣的能量色彩学和芳香疗法。

　5、《你很重要——破译青少年健康成长密码》

　“人们都固执地认为孩子们是美好而单纯的，其实，并不总是这样。就像一条鱼，对于它一生相依为命的水，又能了解多少呢孩子对痛苦的体验甚至比成人来得更丰富、更强烈、更沉重……”这是著名作家毕淑敏在创作《你很重要：破译青少年健康成长密码》时的有感而发。而如何破译青少年成长的密码，毕老师根据孩子们的心理特征，精心设计了12个有针对性的游戏，让孩子们在最能使他们放松的游戏中，不自觉地敞开心扉，流露出心底最真实的自我。《你很重要破译青少年健康成长密码》里看似简单的游戏，却充满着深入浅出的智慧导引，让青少年朋友在认识自己、了解自己之后，能够战胜各种心理问题，发掘自己的潜能，成为健康向上的阳光少年。

　儿童心理学研究法

　1、观察法

　瓦龙认为，儿童心理学从一开始就采用了观察法，并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法，但是也极易混入主观因素。为了全面而确切描写，观察时就要有所选择，同时也要使用“参考体系”，即那些能加以说明并和原有的知识经验体系相配合的现象。另外，他还要求观察者掌握一个重要的原则：方法要结合观点。只有正确的观点，才能保证正确的方法，才能得出正确的结果。

　2、实验法

　瓦龙认为，对3岁前的儿童不能使用实验法，因为实验法是在一定条件下的观察法。为了便于观察而改变儿童生活的自然条件，会使儿童的心理发生不自然的变化，这样做毫无疑问是得不出正确的结果的。他认为在有的实验中，可以不改变对象而只改变观察的工具，这就是把观察法和自然法结合起来，即自然实验法。

　3、临床法

　瓦龙指出，临床法在处理病态心理的儿童时，可以根据结果来倒推原因；研究病态儿童的某种典型行为。就可能了解他们的心理活动或机能的发展速度。临床法有助于诊断发展不正常的儿童，预料他们能够适应哪些生活，并且在对正常发展的儿童的生活及教育指导上，具有重要意义。

　4、测验的统计法

　瓦龙认为数量上的统计虽然有局限性，但可以运用。在统计任何一个心理特征的数量时，不要为表面现象所迷惑，必须仔细观察。如果是进行智力测验，测验的目的是为了要把儿童智力发展的最高水平表现出来，这就需要利用统计法来补救测验法的不足，进行一些核对和校正。在瓦龙看来，测验和统计法对分析个别心理特征或许可以作出某些贡献，但对于综合地表现一个人的心理整体，则是无能为力的。

　应当指出，瓦龙的研究方法，其特色不在于方法本身，而在于统帅其方法的观点，即在运用研究方法时，要运用辩证唯物主义观点来认识现实的不断形成的及其变化的规律，只有这样才能表达客观现实的本质。因此，瓦龙坚决反对在研究儿童时与其周围环境相脱离，也反对A·比纳制定“发展的阶梯”，只从智力和单纯数量方面去研究儿童的做法。

　儿童心理学分析

　一、存在严重自卑自闭症状

　特殊儿童在成长过程中会逐渐意识到自己和一般人的不同，非常容易产生自卑的心理，也逃避进行正常的交际活动，不愿意和别人进行交流和沟通，尤其是盲童、聋哑等本身有交流障碍的孩子，他们总是因为自己交流上的缺陷而逃避和别人相处，长期以往他们就难以融入社会，很难和别人交流沟通，然后就表现出一些自闭症的症状。

　二、特殊儿童心理健康教育途径

　1加强特殊教育师资队伍建设和相关专业人员培养。在当今社会日趋复杂化的背景下，加强特殊教育师资队伍建设和相关专业人员培养非常重要。重点是对师资队伍进行心理健康和教育的培训，提高他们的专业知识水平和特殊教育教学能力，打造出有爱心、有耐心并且有教学能力的特殊教育师资队伍，用爱感化学生，用寓教于乐、切实可行的新型教学模式引导学生。

　2引导特殊儿童增强自我调适能力。特殊儿童的大部分心理问题都是由自身认知能力和调适能力不足造成的。特殊教育工作者应该注意引导他们保持良好的心理健康状态，增强他们的自我调适能力。比如“特殊儿童怎样正视自身缺陷”这个问题，有些融合学校的教师鼓励普通学生不要嘲笑和歧视特殊儿童，不要用“聋子”、“瞎子”、“白痴”等字眼来称呼他们，这固然对特殊儿童是一种保护方式，但是也应该引导鼓励特殊儿童正确地认知自己在身体、心理、智力等方面的缺陷，只有这样他们才能勇敢地使用助残仪器、配合教师、医生等的训练，才能勇敢地去接触社会。正如周婷婷在“聋人如何适应主流社会中”所说“：我从小到大一直生活在健听人世界里，这20年来，从意识到自己是聋人，到忘记自己是聋人，再到面对自己是聋人，最后到忽略自己是聋人、同时也正视自己是聋人，经历了一番颇为矛盾、痛苦的心理历程”。

　3要用足够的爱心、耐心对待特殊儿童。(1)用爱心抚慰特殊儿童受伤的心灵。对待特殊儿童的爱心要时时刻刻体现在教师的言行举止中，爱护关心学生并不需要说多少大道理，有时仅是一个眼神、一个微笑、一个动作，就能表达对特殊学生的关怀、肯定、鼓励，使学生心灵受到极大的鼓舞。在实际特殊教育过程中，教师应该清楚班内每个特殊儿童的性格、思想，并充分尊重他们个体的差异和每个孩子本身的缺陷，能够根据不同学生的不同特点来因材施教，综合利用多种多样的教学手段，充分挖掘每个特殊学生身上的长处，不吝于给他们的任何细小进步以肯定和鼓励，使他们重新找回自信心，让他们在一次次的进步中享受到成功的喜悦，激发他们不断进取的精神。(2)用爱心感受特殊儿童敏感的心灵。由于各种社会因素和现实因素的影响，大多数特殊孩子的心灵都比较敏感，任何人、事、物微小的变化都可能引起他们内心强烈的反应。从事特殊教育事业的教师，需要能够时刻洞察到特殊学生的每一个内心的变化，用爱心来体会他们的内心情感。并利用现实中的具体实例、教学中的言传身教，来帮助他们树立正确的价值观、人生观，鼓励他们用积极的态度看待事物，引导他们学会怎样正确判断和应对各种事件。(3)用爱心理解并感化特殊儿童叛逆的心灵。特殊儿童由于自卑而敏感的心灵，容易有叛逆的倾向。教师要尊重他们的自尊心，并经常以鼓励、表扬的话语，来使他们享受到成就感。还要充分理解他们身体或心理事实，不因他们本身的缺陷阻碍学习而责怪他们。比如有些在听力上存在障碍的儿童，他们听课主要依靠视觉等感官，使得他们眼睛等器官压力较大，容易产生注意力不集中、理解力下降、记忆力下降等问题，可能在学习过程中进度比较慢，但这些问题并不是他们自己的过错。教师只有认识并理解了这些，才能从他们实际情况入手，为他们针对性地设置学习内容，有耐心地对他们进行教育和训练，使他们感受到被关怀的温暖，帮助他们健康成长。

　4在教学活动中提高特殊学生的心理素质。教师除了要提高自身的素质和关注学生的心理外，还要根据学生的实际情况和心理特征设计出寓教于乐的教学活动，为学生创设体验、合作和自我反思的活动平台，将心理健康教育和生存能力教育融入到科学的文化知识教学中。促使学生尽可能直观地感受和参与教学活动，从而为特殊儿童创造出轻松、愉悦、积极的学习环境，这对帮助减少特殊儿童的自卑、厌学、敌对等情绪具有良好的促进作用，培养特殊儿童良好的心理素质。

　5注意教学理论和生活实际联系在一起。特殊教育工作者应该明白，所有的特殊心理健康教育都是为了让特殊儿童更好地生活和适应社会，所以需要注意将教学理论和生活实际联系在一起，不但设置各种教学活动来贯穿心理健康教育，还要在学生住宿或家庭中的日常生活中渗透心理健康教育，努力使心理健康教育和特殊学生的学习、生活等紧密联系在一起，因为只有这样，特殊儿童才能将所学的心理健康教育理论知识、技能应用到实际生活中，主动自发地调适自己的心理以适应社会的实际情况。

　三、结束语

　最近几年来，特殊教育越来越受到国家、社会和民众的关注，使得教育质量和教学设施都有了很大的改善，但是特殊儿童的心理健康教育却没有取得很大的进步。进行特殊儿童心理健康教育时，教师不但要注重教学模式和方法的改进和创新，更要用爱心、耐心给予特殊儿童心理上的关怀、理解，为他们的学习成长创建一个轻松愉悦的、充满爱的、积极向上的环境，促进他们生理和心理同步的健康发展。

;

心理老师左叔非常乐意回答你的问题。

我是一位多年从事儿童青少年、大学生和老年人心理咨询工作的心理咨询师，我给你推荐基本适合宝妈们阅读的书籍。一是你问题中求推荐的幼儿心理学方面的书籍，二是儿童心理学方面的书籍。推荐这些书籍，是为了帮助你及宝妈们更准确的把握婴幼儿、儿童心理发展的规律和特点，掌握养育婴幼儿和儿童的方法，学习如何与孩子互动沟通，建立良好的母婴关系，最大程度的减少在养育孩子过程中少走弯路，少犯错误，少伤害孩子，尽可能做一个“足够好”的母亲。

第一幼儿心理学方面的书籍；首先 推荐轻工业出版社出版的“万千心理”丛书中的万千亲子系列图书，《0—2岁宝宝表达什么？》、《3—5岁幼儿为什么问个不停？》；本套书籍由英国著名心理治疗机构塔维斯托克中心编著，这套系列图书可以带领宝妈了解从孩子出生到5岁幼儿的内心世界，指导宝妈如何观察宝宝牙牙学语，了解宝宝的情绪变化，以及心理发展有哪些特点； 其次 推荐轻工业出版社出版的万千心理丛书中的英国心理学家温尼科特的《妈妈的心灵课：孩子、家庭和大千世界》，这是一本宝妈和宝爸必须阅读的 育儿 圣经，非常适合已经做父母的宝妈宝爸学习，宝妈们可以在本书中看到“乳房哺乳”“断奶”“宝宝哭泣”“幼儿与周围的人”“幼儿园与学习教育”等主题，对宝妈 育儿 过程有很大的启发和指导意义。 再次 推荐轻工业出版社出版的《和宝爸玩神奇的心理 游戏 》，书中有50个让你了解0—2岁孩子的趣味科学的实验，是给新手宝妈宝爸提供有关婴幼儿发展线索以及寓教于乐的建议一本好书。

第三婴幼儿儿童教养方面比较学术的两本书， 一是《婴儿观察》，一是《幼儿观察》都是英国塔维斯托克中心编写，也适合宝妈们阅读，只是有些高深而已，需要宝妈们在先阅读上述书籍后在接着看这两本书。

以上回答仅供你参考，希望我的回答能对你有所帮助。

再次感谢你的邀请！

适合父母阅读的儿童心理学书籍应该是浅显易懂的，而非专业辞藻的堆砌，并且注重实操性的。

市面上大部分的儿童心理类书籍中的原则和理念是相通的，所以 我们阅读 育儿 类书籍时，重点不在量，而是在深度，需要家长在日常生活中不断反思，践行书中推荐的教育方法。

以下推荐的书籍可以协助家长深入走进孩子的内心，让亲子关系更融洽。

这类书籍能够帮父母初步并快速建立起对儿童心理概况的整体认知，适合初次接触儿童心理学的家长。

《婴幼儿心理学》 ，英国作家琳恩 默里著，荣获英国心理学会图书奖。这本书用超过1000张实例场景照片图解0-2岁孩子心理，揭开了婴幼儿心理发展的神秘面纱，解释了关于孩子安全感、情绪控制和认知发展的秘密。

《2-6岁，有趣的幼儿心理学》 ，唐凡茹著，本书是一个孩子的母亲在养育孩子的过程中记录下来的原汁原味的幼儿语录，由100多个真实案例组成，解读孩子在不同年龄段的语言、思维和心理特点。父母在看这本书的时候可以结合自己家宝贝的情况，一定很有共鸣。

在孩子成长过程中，会有很多敏感期，这个敏感期就是孩子心理水平发展的过程。在每个敏感期的关键时间里，孩子的语言、认知、情绪、 社会 性等方面会有很大改变，可能成为教育中的挑战。 父母要能识别出孩子敏感期，理解孩子在各个年龄时期的变化，调整教育的策略。

《捕捉儿童敏感期》 ，是我国著名儿童教育家和儿童心理学家孙瑞雪的著作。这本书分别讲述了不同年龄的孩子所表现出来的心理特征，比如0-2岁的孩子处于口腔敏感期，喜欢把东西往嘴里放，2岁半到3岁是自我意识的建立等，帮助家长理解孩子的行为。

《你的N岁孩子系列》 ，美国作家路易斯 埃斯姆著，是很多教育学家都推荐的养育书籍。这套书从《你的1岁孩子》到《你的14岁孩子》，让家长能够全面地了解孩子1岁到14岁的心理成长之路。

孩子的心理状态会通过 音乐、绘画 等形式表现出来，我们也可以从这些途径更加深刻地认识我们的孩子。

《看画识童心：儿童绘画心理解析》 ，徐静茹著，这本书是一本绘画解析的工具书，把孩子的心理呼唤以及天赋密码翻译给成人。书中配有300余幅儿童绘画作品，有很强的实操性，另外介绍了孩子各心理期在绘画上的表现，让家长能够更好地了解自己的孩子，识别他们的天赋。

《不成熟的父母》 是心理治疗师琳赛·吉布森通过研究和丰富的临床经验写成的著作。本书讲述了 情感 不成熟的父母影响孩子生活的多种方式，适合那些和自己的父母相处有隔阂的家长，会让他们反思在教育自己孩子中的误区，避免重蹈覆辙。家长首先要和自己和解，才会有更强大的内在力量养育孩子。

在此壹姐提醒各位父母们，无论 育儿 书籍多么经典，但每个孩子都会有独特的性格特点，书只能提出概论，但是自家孩子心理发展的特殊问题还是需要家长多用心观察和干预。

有时，即使我们看遍了所有的 育儿 书籍，也会在教育自己孩子的时候遇到瓶颈。

在对孩子心理发展有一定的理解后，家长持之以恒的耐心、教育和爱，才会真正破解孩子心中所有的密码。

1、西尔斯 健康 育儿 百科

2、西尔斯亲密 育儿 全书

3、梅奥 育儿 全书

4、捕捉儿童敏感期

5、爱的自由

6、《正面管教》简·尼尔森

7、完整的成长

8、海蒂怀孕大百科

9、海蒂 育儿 大百科1-3岁

10、中国居民膳食指南

11、美国儿科学会 育儿 百科

12、别以为你会爱孩子

13、大家家风

14、好妈妈胜过好老师

15、家庭塑造孩子

16、叛逆不是孩子的错

17、家为何会伤人

18、亲密关系

19、好妈妈不吼不叫给孩子立规矩

20、0-6岁敏感期

1，《汤普森心理童话故事》

作者是美国医学催眠学会主席、儿童心理学大师、畅销书作家琳达·汤普森。

书中共有67个故事，作者把孩子们经常遇到的问题设定在动物身上，孩子们通过故事学会解决自己的心理和生理问题。

2，《失去山林的孩子》

3， 《正面管教》

作者是教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理冶疗师，美国“正面管教协会”的创始人，简·尼尔森。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的 社会 技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

4，《爱与自由》

1、《自我的发展》

自我心理学家卢文格的代表作。该书从理学、 社会 学、心理学角度对自我问题进行了全方位的研究，并提出了发展的类型学体系。该书资料极其丰富，思想深刻，被美国列为一百本名著之一。

　本书既具理论价值又具实践价值，是社科工作者、大学哲学、 社会 科学专业学生以及心理学爱好者的必读书目。

图书目录

“20世纪心理学通览”序

　中文版译序

　前言

　第一部分 概 念

　第一章 领域：自我和性格

　第二章 自我发展的阶段

　第三章 人格理论中的发展概念

　第四章 基本特征

　第五章 可供选择的概念

　第六章 最适生长和心理卫生

　第二部分 方法论

　第七章 智力的、心理性欲的和自我的发展

　第八章 划定阶段和类型的问题

　第九章 测量的问题和策略

　第十章 结构模式的选择

　第三部分 理 论

　第十一章 早期理论：前精神分析

　第十二章 范式：稳定性问题

　第十三章 精神分析：从催眠术到恋母情结

　第十四章 精神分析：从内驱力理论到自我理论

　第十五章 精神分析：自我范式

　第十六章 良心的起源

　第十七章 走向一个明确表达的概念和理论

　附　录 当前的研究和某些展望

　参考书目

　名词索引

2、《彩色图解心理学》

本书综合了心理学、行为学和医学等各个领域知名专家的最新研究成果，简明而系统地介绍了心理学的 历史 、认知心理学、发展心理学、 社会 心理学和变态心理学等各个分支学科在发展过程中的重要理论和基础知识，更有大量生活实例、现实资料和精美的充分辅助，使读者在解决日常问题的同时，了解心理学原理，并引发深入的思考。

目录

第一篇 心理学的 历史

第一章 什么是心理学

第二章 古希腊思想

第三章 早期的心理学

第四章 先天与后天

第五章 科学心理学的开端

第六章 研究方法

第二篇 认知心理学

第一章 注意与信息加工

第二章 储存信息

第三章 语言加工

第四章 问题的解决

第三篇 发展心理学

第一章 知觉发展

第二章 记忆的发展

第三章 情感 发展

第四章 社会 发展

第四篇 社会 心理学

第一章 人际关系

第二章 社会 影响

第三章 人格

第四章 智力

第五篇 变态心理学

第一章 什么是变态

第二章 发育过程中的变态

第三章 心理疗法

第四章 物理疗法

附录：词汇表

3、《图解身体语言》

是一本关于身体语言的书^介绍了人类发出和接收的信号^传输和译解的信息以及有关自身的非言语表达。身体语言是我们人类最原始的沟通系统^它被应用于很多领域^包括对身份的要求^对同伴的喜爱及内心深处的渴望。身体语言在工作和生活中产生很大的影响^是一门不论背景和出身的大众语言^是人性中不可或缺的一部分。

图书目录

第一章 认识身体语言：人类的第二种语言

　第一节 感知身体语言

　第二节 信息的传递员， 情感 的显示器

　第三节 身体语言与有声语言

　第四节 身体语言的基础

　第五节 解读身体语言的基本规则

　第六节 积极的身体语言

　第七节 消极的身体语言

　第二章 头部识人术：头为首领，统筹全局

　第一节 从头型解读对方的心理密码

　第二节 从发质观性格

　第三节 开会时基本的头部姿势

　第四节 点头与摇头的寓意

　第三章 眼睛识人术：眼为心窗，读懂双眸之隐语

　第一节 隐藏在瞳孔之下的情绪

　第二节 从眼形识别对方的性格

　第三节 透过眼神看心理

　第四节 对话时的三种凝视

　第五节 求人办事要会看眼神

　第六节 解读互视时的眼神

　第七节 注视中的潜规则

　第四章 口部识人术：语言习惯破解术

　第一节 嘴巴：一张一合透露出性格

　第二节 嘴唇的动作，情绪的先锋

　第三节 口头禅：体现真实的世界

　第四节 从回答时间看对方真实的个性

　第五节 幽默方式显现真性格

　第六节 听出对方的“弦”外之音

　第五章 面部识人术：暴露对方内心深处的细微变化

　第一节 脸型：性格的显示器

　第二节 额头：胸怀的突显

　第三节 眉毛：性格的点睛之笔

　第四节 藏在鼻端的性格

　第五节 下巴：被人忽视的秘密

　第六节 耳朵：信息的传递员

　第七节 脖子：心理的公告

　第八节 最常见的面部表情

　第九节 以笑识人

　第十节 微笑：女陛的武器

　第十一节 眉毛挑动有深意

　第六章 手部识人术：翻手为“云”，覆手为“雨”

　第一节 手：人的第二张脸

　第二节 手指参差有秘密

　第三节 双手的“言语”

　第四节 灵动的手指说巧语

　第五节 以手掌探知对方的诚意

　第六节 手掌有力量

　第七节 握手的礼节

　第八节 不受欢迎的握手姿势

　第七章 躯干识人术：身随心动，从姿态动作看透人心

　第一节 从体型来识人

　第二节 肩膀诉说的语言

　第三节 躯干：真实信息的主要显露

　第四节 腿部动作反馈的真实性隋

　第五节 从坐姿看性格

　第六节 从站姿看心理

　第七节 从走姿看个性

　第八节 睡姿一内心真实的反映

　第八章 神采品德识人术：神色与品德表现出的气质

　第一节 神不足与神有余

　第二节 胸襟与气度

　第三节 气色

　第四节 面色与人的 健康

　第五节 为人处世的几大原则

　第六节 谦虚是一种美德

　第七节 有志之人，能屈能伸

　第八节 处世豁达之人

　第九节 勿揭人短

　第十节 中庸之道

　第九章 习惯识人术：窥斑见豹，习惯最易暴露人心

　第一节 烟的类型透露对方的真性情

　第二节 以车识人

　第三节 从开车的习惯识人

　第四节 从吃相来观察对方

　第五节 从习惯性动作来识人

　第六节 从刷牙习惯上观察对方

　第七节 从洗澡方式看对方人格

　第八节 从打电话方式洞悉人的内心

　第十章 着装识人术：表里如一，从服饰上窥视人心

　第一节 着装风格透视对方心理

　第二节 从T恤看性格

　第三节 彰显不同个性的手提包

　第四节 由佩戴的手表类型识对方

　第五节 由所戴的戒指识别对方

　第六节 从戴帽的款式来识人

　第七节 从手机类型窥见其心

　第八节 藏在镜片下的性情秘密

　第九节 腰带：男士品位的象征

　第十节 从领带色彩看男士

　第十一节 从丝袜看女人

　第十二节 从随身携带的笔识人

　第十三节 从口红看女性

　第十一章 兴趣识人术：从兴趣爱好窥探性情冷暖

　第一节 由衣服颜色看透女人性格

　第二节 由服装款式看性隋

　第三节 酒有百味，心有千种

　第四节 从书籍彰显真实的心理

　第五节 音乐偏好透露潜藏的个性

　第六节 旅游 偏好折射出的心理特征

　第七节 运动方式与性格密不可分

　第八节 藏品类型泄露个性特征

　第九节 由所养宠物窥探主人性格

　第十节 从喜爱的电视节目看个性

　第十一节 从益智 游戏 看性格

　第十二章 交际识人术：见微知著，细微之处见人心

　第一节 安排座位有讲究

　第二节 细微之处方可看破人心

　第三节 从名片透视对方的性格类型

　第四节 从拿麦克风的方式看性格

　第五节 从书写笔迹看性格轨迹

　第六节 从礼物解读男士内心世界

　第七节 从受褒扬的态度看性格

　第八节 从处理文件上读懂人心

　第九节 从握杯方式看性格

　第十节 面试与身体语言密不可分

　第十三章 职场识人术：小处着眼，职场中巧妙洞悉人心

　第一节 办公桌融入的同事性格

　第二节 工作态度下的个性烙印

　第三节 办公桌透露的特殊语言

　第四节 从细节识透同事心

　第五节 进入老板办公室——看其心情阴晴表

　第六节 “此事只与你说”有深意

　第七节 从主持会议识透上司性格

　第八节 指示工作——判断上司的自信度

　第九节 由姿态了解部属心态

　第十节 如何防范小人

　第十一节 企业管理重在“开”心

　第十四章 销售识人术：注重细节，从销售中读透客户心

　第一节 “察言观色”助开拓业务

　第二节 用无声的语言赢得信任

　第三节 如何打动客户

　第四节 卖方与买方的“体语”战

　第五节 及早发现封闭状态

　第六节 运用身体语言利促销

　第七节 销售中的座位安排

　第十五章 恋爱识人术：情场中善观其变，知己知彼

　第一节 从用钱态度看男人的内心世界

　第二节 一眼识别“骗子”男人

　第三节 七种绝不能嫁的男人

　第四节 从喜好的颜色看男人心理

　第五节 从身体部位读懂女人

　第六节 从化妆观察女性的性格

　第七节 从购物看女人个性

　第八节 从饰物上识女人好恶

　第九节 了解女性心理可从她爱吃的零食着手

　第十节 男性择偶可从女陛坐姿看起

　第十一节 从内衣喜好观察女人性格

　第十二节 SHOE出女性的魅力性格

　第十三节 正确辩认“爱”的信号

　第十六章 血型识人术：识人有捷径，血型不同心有别

　A型血概论

　A型血与各血型之间的人际关系

　B型血概论

　B型血与各血型之间的人际关系

　AB型血概论

　AB型血与各血型之间的人际关系

　O型血概论

　O型血与各血型之间的人际关系

　第十七章 位置识人术：空间有奥妙，位置有讲究

　第一节 我的地盘我做主

　第二节 约定俗成的定位规则

　第三节 因地而异的“正中间法则”

　第四节 捍卫自己的私人空间

　第五节 公共空间里的“变色龙”

　第六节 占据有利的空间

　第七节 影响个人空间的因素

　第八节 两性之间的距离

4、《读孩子如读书》

美国著名儿童心理学家琳恩怀斯经过25年对0-6岁儿童成长的观察与了解，发现：90%的父母在孩子41种常见行为后对孩子说的话、做的事都是错的！可能导致孩子一生重大人格缺失——没有信任感、缺乏自我、不自信、没有权力意识，缺少自制力！本书细致分析了孩子这些行为后所蕴藏的成长心理，明确指出妈妈们应该怎么做，千万不能怎么做，希望能够帮助家长像读书一样读懂孩子，在孩子情商形成期说对话，做对事，培养孩子完美情商！

目录

作者的话

编者序：从现在开始，改变你的养育习惯

第一阶段（从出生至一岁半）——帮助孩子建立信赖感

本阶段孩子主要表现

1孩子动不动就哭？这是建立信赖感的最好时机

2孩子烦躁又大闹？他正对身体的变化不知所措！

3孩子特别难带？其实只是你没有给他有效的帮助！

4孩子惊恐不安？你应该站出来保护他了！

5孩子整天都无精打采的？你可能忽略了环境的变化

6孩子实在太乖了，你还需要做什么？

第二阶段（一岁半至三岁）——帮助孩子形成自我意识

本阶段孩子主要表现

1孩子非常黏人？你需要帮他克服离开妈妈的焦虑感

2为什么孩子不愿意你离开他的视线？

3任何东西孩子都说是“我的”，怎么办？

5、《儿童异常心理学》

图书目录

前言

　第一部分 理解儿童异常心理学

　第1章 导言

　 历史 回顾与新突破

　什么是儿童和青少年异常行为

　危机与顺应

　儿童心理 健康 问题的重要性

　展望未来

　第2章 理论与原因

　什么原因导致了杰克的问题

　理论的作用

　理论基础

　生物学观点

　心理学观点

　家庭与 社会 影响

　展望未来

　第3章 研究方法

　科学的研究方法

　研究过程

　研究行为的方法

　研究策略

　道德与实用问题

　第4章 评估、诊断与治疗

　临床问题

　对障碍的评估

　分类与诊断

　治疗

　第二部分 行为障碍

　第5章 注意缺陷多动性障碍

　描述与 历史

　核心特征

　相关特征

　伴发性障碍与症状

　流行学与病程

　理论与原因

　治疗

　第6章 品行障碍

　描述

　背景、代价与观点

　DSM-Ⅳ-TR：界定的特征

　相关特征

　伴发性障碍与症状

　流行学、性别与病程

　原因

　治疗

　第三部分 情绪障碍

　第7章 焦虑障碍

　描述

　分离性焦虑障碍

　广泛性焦虑障碍

　特异性恐惧症

　社交恐惧症(社交焦虑)

　强迫性障碍

　惊恐

　创伤后与急性应激障碍

　相关特征

　性别、种族与文化

　理论与原因

　治疗

　第8章 心境障碍

　抑郁障碍

　重度抑郁障碍(MDD)

　心境恶劣障碍(DD)

　抑郁障碍的相关特征

　抑郁的理论

　抑郁的原因

　抑郁的治疗

　双相障碍(BP)

　第四部分 发展与学习障碍

　第9章 精神发育迟滞

　智力与精神发育迟滞

　精神发育迟滞的特征

　发展过程与成年期结果

　原因

　预防、教育和治疗

　第10章 孤独症和儿童精神分裂症

　孤独症

　描述与 历史

　DSM-Ⅳ-TR：界定的特征

　孤独症的核心特征

　孤独症的相关特征

　孤独症的流行学与病程

　孤独症原因

　孤独症治疗

　其他广泛性发展障碍(PDD)

　童年期发病的精神分裂症

　DSM-Ⅳ-TR：界定的特征

　相关症状与共病情况

　流行学

　原因

　治疗

　第11章 沟通和学习障碍

　定义与 历史

　语言发展

　沟通障碍

　语言表达障碍

　口吃

　学习障碍

　阅读障碍

　数学障碍

　书写障碍

　第五部分 与 健康 相关的障碍

　第12章 健康 相关障碍

　 历史

　睡眠障碍

　排泄障碍

　儿童慢性疾病

　第13章 进食障碍和相关问题

　进食模式如何发展

　婴幼儿期的喂食与进食障碍

　肥胖症

　青春期进食障碍

　第14章 儿童虐待与忽视

　 历史 和家庭背景

　虐待的类型

　流行学与背景

　发展过程与心理病理学

　原因

　预防与治疗

儿童人格形成及培养是由〔奥地利〕阿尔弗雷德·阿德勒所著

作品目录

分享几本

自己也是一个三岁孩子的宝妈，我觉得想了解孩子可以阅读以下几本书：

《孩子，将你的手给我》

《倾听孩子》

《PET父母效能训练》PET这一本尤其推荐，这是一套国外的 育儿 成长体系，可以分阶段的实施。我主要是醉婴幼儿英语启蒙这一块的，如果对英语启蒙有兴趣，也可私信我！

孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，个人觉得很适合3－6岁的宝妈宝爸们，里面收录了很多生活中的案例，比如孩子为什么喜欢吃手，为什么会重复某一动作，两指抓和三指抓等幼儿随着年龄发展，表现出的各种年龄特征，家长可以根据这一特征，相对应的帮助孩子。

我家是男娃子，现在养成了一名小暖男，对我很有帮助，可以给你推荐一下，看一看，自己觉得有用的

1《贝贝熊系列丛书》这是一套行为教育的丛书，共有30册。贝贝熊的形象就跟唐老鸭、米老鼠一样，行为贴近日常生活，而且侧重幽默教育。每个孩子在日常家庭里遇到的问题，书里基本会有呈现：比如偏食、怕黑、沉迷电视、见啥要啥等，非常典型。讲完问题后，会对孩子进行婉转引导，结合有趣的表现对孩子的健康行为进行启蒙，循循善诱，充满了爱心和智慧。2《胆小鬼威利》这本书对孩子正向性格的培养会有益处。故事的主人公威利是一只醇厚友善的大猩猩，他会对每个人都说对不起，但每个人对他的礼貌都不领情，反而叫他“胆小鬼”，并欺负他。威利讨厌别人叫他胆小鬼，于是开始想办法强大自己。他开始运动、学拳击，让自己变得强壮，这让他找回了自信，曾经欺负他的小混混看到他掉头就跑，而且他还成了救人的大英雄。最后当朋友称赞他时，他开始得意忘形，并撞到了柱子。但惊喜的是，他对柱子脱口而出“对不起”。证明威利依然很礼貌善良，只是少了怯懦。威利体现的健康、坚毅、自信、善良有礼和积极向上的内在都会给孩子的性格带来正面的影响。3《嘟嘟和巴豆》这是一套图画书，画面非常好看，小猪也很可爱，是关于友谊的故事中的经典。故事主人公是两个好伙伴，情节温馨、有爱，两只小猪出场的时候我都很喜欢。加上幽默的叙事风格和富于表现力的绘画手法，对孩子的情感启发很有帮助，告诉孩子自己是独一无二的，同时重视友谊。4《大卫上学去》这是一本描述主人公在学校学习规矩的书。书里采用了大卫的视角，对他的描绘都是全身，但对老师和妈妈都只画出了下半身。这其实是一部双向的作品。首先，小朋友可以在主人公大卫身上学到在集体生活中，如何与其他小朋友相处，帮助孩子培养良好的生活习惯和正确观念。其次，让大人可以从孩子的角度看待他们的行为，在纠正和规范孩子的错误时，要采用宽容和理解的态度，除了应有的惩罚外，还要适时地表达爱。5《猫头鹰和啄木鸟》这是一套包含儿童成长哲理的绘本。故事主人公是结怨已久的邻居——猫头鹰和啄木鸟，讲述了他们从为了种种事情而不和，到最后化干戈为玉帛的故事孩子在成长过程中，也会遇到困惑和烦恼，这套绘本里蕴含的道理能让孩子一生受益。第四阶段：6-8岁6-8岁的孩子抽象思维开始发展，是语言和思维发展的黄金时期。孩子在这个阶段，会有人际交往的敏感性，会进行情感沟通并产生依赖。前三个阶段其实都要家长进行亲子阅读并辅助孩子理解，这一阶段的孩子则基本可以自主阅读。所以我建议可以在寓言、童话故事多多涉猎，并且进行中国及世界历史、传统节日等多维度的科普。1《希利尔讲世界史》这是一套给孩子看的历史、地理和艺术读物。关于世界史，书里都是不成系统的历史故事或者是历史故事的缩写，能让孩子了解时代全貌和历史全景。希利尔的讲述新颖而有趣，从孩子的角度出发，由故事串联知识，还有时间楼梯、人名重复、随机发文等方式，帮助孩子了解丰富多彩的人文世界，并且世界历史有一个明晰的了解。、2《神奇校车》这是一套把想象和抽象的科学知识进行融合的科普绘本，共12册。书里，主人公会带着孩子经历一次又一次精彩又刺激的自然科学大探索，语言生动爆笑，但科普的知识会严谨清晰。这套科普故事书，整体难度适宜，孩子在领略地球科学、生物科学、海洋科学、太空科学、气象学、古生物学等后，有助于体验科学原理、学会操作、懂得思考，最后爱上科学。3《小猪唏哩呼噜》这套故事书秉承了作者一贯幽默风趣的语言风格，讲述了主人公小猪唏哩呼噜的历险记和生活故事。故事的内核主要体现了小猪作为孩子的天性，有很多情节都是针对大人而言，表现了对大人的劝喻。孩子天性自然、纯良，而主人公憨厚又大智若愚、善良勇敢的形象，能给孩子性格带来正面影响。4《揭秘垃圾》这本书主要讲述了垃圾的产生、处理和垃圾分类的重要性。能让孩子了解到垃圾的用处和可怕的地方，并且教孩子把垃圾变废为宝。书里画风是涂鸦风格，色彩鲜艳，有立体的小折页，这点孩子会很感兴趣。并且平时不起眼的垃圾能有这么多秘密，能激发孩子旺盛的求知欲，在阅读中揭秘大自然，并且加强孩子垃圾分类的额意识和能力。5《幼学启蒙系列丛书》这套书总共有20册，包含了神话、成语、名胜传说、帝王、诗书、语言和民俗等80个故事，文字精炼、插画生动。

幼儿心理方面的书，推荐一下我最近看过的几本。

母婴关系决定孩子的一切关系。在没有接触本书之前，一些专家的“延迟满足法”、“哭声免疫法”、“定时定点喂养法”等觉得是培养孩子的行为习惯，看了这本书，明白了这样的行为主义心理学教育方法会造成一些严重后果，会让孩子的心理严重受损，为以后的心理问题埋下隐患。

当孩子的 情感 到较充分的满足后，心智自然向前发展，不仅仅关注自己，也开始关注别人。爱向内灌注满了，自然回流向外界。

本书让父母放下评判，全然看见孩子，爱孩子。以孩子的感受为中心，给予积极的回应与关注。爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生!

孩子的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有其不同的需求和特点，这套书详细解释了

各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有章可寻。

1岁的孩子成长很快，却无法沟通，我们要如何应对？2岁时到了“可怕的2岁”，凡事和你对着干，要怎么度过这个时期？3岁时有点叛逆，该严格管教吗？4岁喜欢一切新鲜事物，好多能力得到很大发展；5岁的自制能力有了很大提升；6岁是孩子与父母分离的起点；7岁喜欢拥有自己的空间；8岁愿意接受挑战；9岁独立意识更强；10-12岁想要承认的自由；13-14岁精神压力大，渴望独立。

从1岁到14岁，这套书教会我们爱孩子就要先了解孩子。

《儿童行为心理学》

生活中，孩子的很多行为让父母困惑，孩子的行为和大人不一样，总是让人捉摸不透，只有了解了行为背后的心理，才能有效应对，这本书介绍了孩子的常见行为，并进行了分析和讲解，让父母走进孩子的内心世界。

《儿童性格心理学》

性格决定命运，培养好性格也是父母的职责，本书将孩子的性格分为四大类：表现性、思考性、领导性和亲切型，并分别在每一章节前设置了性格测试题，父母可以根据测试判断出孩子的性格类型，然后对之施行专门的性格培养方法，帮助孩子成为一个性格好的优秀儿童。

《儿童沟通心理学》

孩子渐渐长大，父母发现孩子不再那么听话，与之沟通又不得要领，问题在于只看到孩子的行为，而无法走进孩子的内心，只有了解了心里，才能找到与孩子沟通的密钥。本书从心理学角度出发，介绍了亲子沟通的方法，解决亲子沟通的难题。

《儿童情绪心理学》

孩子的情绪多样化，识别孩子的情绪，尊重孩子的感受，允许孩子释放自己的情绪，帮助孩子坚定地相信自己的能力、感受、愿望和需求，教会孩子识别和利用自己的情绪。

作者是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者阿黛尔•法伯。本书会帮助父母学会一种神奇语言，一种爱的语言，这种语言使孩子很容易接受我们的要求和忠告，能缓解孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的合作。

本书的两点是，所有的方法都是落地的、实用有效的方法，帮助父母和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，让孩子在父母的引导下身心 健康 发展。

美国著名心理学者丹尼尔·西格尔的《全脑教养法》认为孩子的问题不是成心与父母作对，而是孩子的大脑在控制着他们。了解了大脑机制，才能更好地与孩子沟通，才能更好地教养孩子。

了解了孩子心理，才能更好地养育孩子。

1，儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版） (科罗拉多大学幼教专家唐娜威特默领衔著作; 给父母和早期教育研究者的最好建议)

2，《婴儿的心理世界》

3，透视幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学建议（一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作）

4，实验儿童心理学：揭开儿童心理与行为之谜

推荐几本经典的幼儿心理学书籍

1、《儿童教育心理学》

本书主要围绕如何帮助儿童形成个正确、 健康 的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。总的来说,培养孩子健全的人格,才是儿童教育的首要任务。

儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些间题的心理诱因以及解决方案,阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。

特点:作者是个体心理学的创始人，本书以个体心理学为依据。

2、《透视幼儿心理世界》

这本书从幼儿怎样认识世界、怎样感受世界、怎样应对世界这三个方面，精选了36个具有代表性的问题，通过小实例很直观的从案例中了解幼儿的心理，案例之后还有专家对教师和家长的指导意见。

孩子的心理发展基本上由三个部分组成:智力发展、情绪和 情感 发展、 社会 性发展。所谓智力,就是孩子认识世界的能力;情绪和 情感 ,就是孩子是如何感受这个世界的;所谓 社会 性,就是孩子是如何应对这个世界的。这也正是本书的

结构。

特点:故事+解读+建议 通俗易懂

3、《婴儿,儿童与青少年》

列入“心理学核心教材系列”、由劳拉·E贝克撰写的《 Infants, Children and Adolescents)(《婴儿,儿童与青少年》)一书,是非常有影响的发展心理学教材。

2005年出版的第5版,涵盖了六大部分共17章内容,涉及儿童发展心理学的理论与研究方法、发展的生理与环境基础、从婴儿到始成年期

( emerging adulthood)各个不同人生发展阶段,全方位展示了个体身体成长、认知发展、情绪与 社会 性发展的各个层面。

全书图文并茂,资料翔实,富有可读性,不但充分反映了发展心理学的传统知识内容,而且在很大程度上为读者呈现出发展心理学研究的新方法与新进展;更进一步的是,作者还将发展心理学的相关知识点置于 社会 发展的背景之中,通过“ 社会 热点”等专栏,将发展心理学的理论与知识同现实中的问题紧密联系起来,从而使读者对发展心理学的学科特色有了进一步的理解与思考。

特点: 专业权威教材类图书

家有女儿三岁。看过百本 育儿 书籍。踩雷很多，挑出这几本关于儿童心理的，希望对你有用。

1、《孩子：挑战》是美国儿童心理学家、精神病医生和教育家鲁道夫·德雷克斯基于著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒对孩子的信念基础上，发展而出的 育儿 理念。

书的内容通俗易懂、轻快好读。书中有大量的例子以佐证理念。

我们应该去尊重我们的孩子，去理解孩子错误行为背后的心理需求，我们不纵容也不严惩孩子，而是学习如何成为孩子的合作者。

“避免权力之争”、“利用自然结果和合理逻辑结果” 、“坚定而非强硬”……这些主张都可以实操。

2、《理解孩子的语言——孩子的笑、哭泣和害怕》是法国的心理学家伊莎贝拉•费利奥沙所著。

书的主旨就是我们要尊重、理解孩子，接纳孩子的情绪。

这本书很好的帮助我理解了孩子行为背后所传达的信息，同时也理清了自己该如何给孩子传达我要表达的意思。

3、本书列举了四种截然不同的教养方式：忽视型父母、压抑型父母、放任型父母、情绪管理训练型父母。

针对情绪管理训练有很大一部分详实易于理解的阐述。

作为父母要认同和接纳孩子的情绪，要培养孩子控制情绪、感知他人情绪、与他人共情的能力。

4、《魔法岁月》这本书风趣幽默，知识性也很强。帮你分析了解0~6岁孩子的生理与心理变化的同时，也为父母提供了很有实用价值的建议。

5、《孩子，把你的手给我》列举了很多家庭在教育子女方面常见的一些问题，并给予了相应的解决办法。

可以说是实用性非常强、精华满满的一本书了。

6、《无条件养育》这本书建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心 健康 的孩子。

书中坚定地让我们去给孩子无条件的爱。它是一份孩子应得的礼物。我们要时刻谨记我们与孩子的关系比养育孩子的技巧更重要。

愿我们都做学习型父母～与孩子一起成长，终身成长！

每当看到新闻里有提到不负责的父母，都会有人评论父母也得经过考试。所以某天我突发奇想，如果给父母设定一个门槛，要考什么呢？第二天，我就为自己做了一张粗略的图，设定了一个父母大学，根据这个规划，我读了一些书。

读过这些书后，我觉得，与读什么书相比，有关注幼儿心理的意识，愿意去主动学习更重要。因为书本上的东西写得再好，也不如一颗爱孩子愿意陪伴孩子的心。书上只讲“术”，而 育儿 需要“心”。

因此，就从豆瓣或者微信读书上找一些评分比较高的书一本本开始读吧。

<童故事治疗——教育辅导系列7jX

©若轻心理 健康 咨询论坛在线 -- 我的天地 ^ZfCqK

作者：（美）布兰岱尔 著，林瑞堂 译 %H9

出版社：四川大学出版社CV

ISBN：7561432747vZ\

儿童异常心理学Bs

©若轻心理 健康 咨询论坛在线 -- 我的天地 o>Le

孟宪章等译，梅麻石著，梅沃尔夫著V`q=3R

出版社：暨南大学出版社$

ISBN：7810793365VT]

小结：P

这本书关注的是孩子，而不仅仅是障碍。笔者巧妙地将发展理论与临床方法相结合， 探索 儿童青少年的心理治疗，涵盖儿童心理障碍的各个主要方面。他们凭借丰富的临床经验，利用儿童自报病例的 历史 ，在儿童个人经历与家庭之间建立了密切的关系。对于每一个障碍，作者都给出了一个主要报告。本书构思巧妙，知识一流，科学性和艺术性强，是儿童心理治疗的优秀教材。初学者和专家都可以从中受益。

儿童肢体语言编码的解码=

若羌心理 健康 咨询论坛-我的世界<Vx

作者：（美）卢弗 著，袁俊生 译 qj

出版社：团结出版社{#T3y

内容提要： _kE1

卢弗教授是法国圣——玛格里特医院儿童精神病学专家，也是全国最优秀的儿童及青少年问题的专家。他将自己所诊治的病例向我们娓娓道来，所用语言通俗易懂，仿佛就是向在向患儿说话似的。他向我们展示了儿童精神病疗法相关的机制在法国的运作过程。我们看到儿童精神病学现已成为病理性疾病治疗过程中不可或缺的辅助手段。一、儿童与疾病二、儿童及精神因素的生理病变三、儿童与法律四、长期及艰难的跟踪治疗五、生活中不仅仅只有精神疗法……

忧虑的孩子：儿童焦虑症的确认与心理康复W

©若轻心理 健康 咨询论坛在线 -- 我的天地 nU7

作者：（美）保罗·福克斯曼 著，张胜康 译 UjdI;

出版社：四川科学技术出版社v\d

ISBN：7536457294"h5J]j

内容提要： Tfw

焦虑是最普遍的心理疾患和情绪疾患，它在人的童年时代生根、发芽。焦虑既可能导致儿童的睡眠障碍、肠胃不适，又可能导致儿童逃学、学习困难、社交困难及其他许多问题。xQ>

Paul Foxman博士在治疗焦虑症方面有着超过30年的经验和童年时期焦虑症的个人经验，他写的这本书表达清晰，信息翔实，感情深厚。本书的第一部分讨论了儿童的正常焦虑、异常焦虑和未成年人焦虑的人格特征。第二部分描述了导致儿童焦虑的家庭、学校和 社会 因素。还讨论了恐怖行为、战争和大众传媒对儿童焦虑形成的影响。第三部分介绍了儿童焦虑症的治疗方法，包括心理治疗、药物治疗等辅助治疗方法。一

你想知道

不同年龄组焦虑的表现有哪些？=U型

如何加强亲子关系，增强未成年人的安全感，减少他们的焦虑？|bk]4号{

如何有效地与未成年人沟通，有效地抑制未成年人而不引起他们的焦虑？ZG公司+

如何消除**、电视、网络和电子 游戏 对未成年人的影响？八十七

你是否与未成年人讨论处理毒品、酒精和性关系的最佳方法？MZ公司

这本书回答了这些问题。此外，该书还为家长提供了许多具体的建议和指导。在附录中，对教师和学校管理者提出了许多想法和方法。这本书还有一章专门讨论年轻人如何帮助自己减少焦虑。

儿童青少年临床心理学

若羌心理 健康 咨询论坛-我的世界：w（x`2）

（爱尔兰）卡尔，由张建新等人翻译。`5个

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2005-2-1 I$(<J

若羌心理 健康 在线咨询论坛——我的世界dyjz~l

总结：

本书试图整合临床心理学实践中的各种理论取向，为临床实践构建一个全面的理论框架，并据此探讨儿童青少年常见的心理问题。这本书分为六部分。第一部分介绍了指导时间的几种理论体系，以便读者了解和思考临床实践中存在的问题和心理咨询的过程。第二、三、四部分分别探讨了青少年早期、中期、青春期常见的心理问题，如早期睡眠、孤独症、身心问题、药物滥用、精神分裂症等。第五部分重点分析了儿童虐待问题。第六部分论述了儿童生命中的重要转折点，如入学、父母离异和死亡。处理心理问题的章节必须从案例开始，然后涉及诊断、分类、流行病学、临床特点等，并有细致的评估指导、治疗方法和原则，最后提供练习。CLS公司

这本书反映了西方哲学，一种发展教育的分析观，它打破了各种心理问题和心理障碍，从“知”、“行”、“情”等方面来解决，而不是从“知与行”的道德教育观来解决。儿童心理 健康 教育与心理问题矫正是语文教育的重要内容

1、儿童教养系列丛书(共7册)（华章心理书系，全美热销几十万册，全世界教师和父母的必读书，如何 探索 孩子心理，如何与孩子相处，全球知名儿童心理学专家教你从容养育最好的孩子！）

2、你的孩子不是你的孩子

3、可怕的两岁

作为家长，多读幼儿心理书籍，那么你就读懂了你的孩子，让你在教育上更成功。我有几本书我觉得还可以的，希望对您有帮助。

1、爱和自由

2、捕捉儿童的敏感期

3、13岁前妈妈改变孩子的一生

4、儿童教育心理学

5、好妈妈胜过好老师

母爱是儿童心理 健康 的重要营养素，而儿童对母爱的需要称为“皮肤饥饿”，必须以抚摸、拥抱和亲昵来满足。孩子从出生到三岁是生命过程中的重要阶段，母亲的爱抚对其心理发展至关重要。

这些都是非常好的书籍和专业网站。

不是网红系列，全部是经典和经得起推敲的好书。

本人最近看了一本书籍感觉不错向你推荐一下，孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》，还有一本《爱和自由》，感觉特别不错

教育孩子是一大学问，家长需要不断的成长才能更好的教育孩子，多看看一些书籍，学习经验是非常重要的。下面是由我给大家带来关于，希望对大家有帮助!

　教育孩子必读的经典书籍：《十几岁孩子的正面管教》

作者：简·尼尔森

教育学博士

杰出的心理学家、教育家

美国“正面管教协会”创始人

青春期孩子为什么会逆反亲子关系为什么会紧张“正面管教”的方式是什么样本书将帮助你和孩子快乐度过青春期。

　教育孩子必读的经典书籍：《游戏力》

作者：劳伦斯·科恩

心理学家

专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养

游戏和故事是幼儿最容易接受的两种方式。这本书指导父母通过游戏，随时随地启用孩子天性中的合作与勇气。父母灵活运用，会给孩子的成长带来极大的帮助呢。

　教育孩子必读的经典书籍：《教出乐观的孩子——让孩子受用一生的幸福经典典》

作者：马丁•塞利格曼

美国心理学家

“积极心理学之父”

乐观的孩子，更容易成功，更有创造力，更容易有幸福的生活。怎么做作者在书中告诉你。

　教育孩子必读的经典书籍：《理解孩子的语言——孩子的笑、哭泣和害怕》

作者：伊莎贝拉·费利奥沙

世界级心理学家

著名情商教育专家

法国情商管理学员创始人

恐惧、愤怒、快乐等情绪都是孩子的语言，帮助我们走近孩子的情感世界。这本书帮助我们更好关注孩子的需要，与孩子的心走得更近。

　教育孩子必读的经典书籍：《由内而外的教养——做好父母，从接纳自己开始》

作者：丹尼尔• 西格尔

美国著名心理学家

哈佛大学医学博士

加州大学洛杉矶分校精神病学临床教授

养育健康、乐观的孩子，首先要认识自己，接纳自己。父母如何做自我探索，更深入的了解自己呢本书从由内而外的教养中，帮助父母与孩子建立和谐的亲子关系。