樱兰眼镜先生与绝望小姐小说txt全集免费下载

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内容预览：

[樱兰]眼镜先生与绝望**

四

而下一秒，脚步声响起，环部长飞奔上前，一把揪过一旁表情有些愣怔的路人甲的领子，猛地把他抵到墙上。

阴冷的声音响起：“出手的，是谁？”

我仍旧躺在地上看着环部长，我从来没有见过那样严肃的环部长，周身笼罩着让人战栗的寒意，我看不到他的眼神，但是可以猜测到那双紫色眸子里有着怎样摄人的光。

随时爆发的震慑力……这就是环才是部长的原因吗……

“等等，先找茬的是他们。”一旁站着的路人乙颤抖着说道。

“是真的，学长。不是他们的错。”春绯站起身，准备阻止环的暴力行动。

环一把松开路人甲的领子，路人甲和路人乙如同脚底抹油一般用可媲美地道战的闪避方式迅速地游离出我们的视线。

“春绯。”环部长上前一步，捧起春绯的脸颊，伸手帮她拭去了眼泪，声音轻柔而温和，”疼吗？“

我的表情换成了一脸的忧郁，环部长，你有没有看到躺在地上的我啊！我的存在感就这么低吗？？

肩膀的疼痛感越来越剧烈，有隐隐的血……

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内容预览：

[樱兰]眼镜先生与绝望**

一

真正可怕的不是接连不断的衰，是习惯衰的心理。

二

凤镜夜似乎没怎么用力，就轻易把我从地上拉了起来。

他仍是无限温柔缱绻的模样，嘴角挂着淡淡的笑意，长长微卷的睫毛半掩着的深色眸底有温暖春风轻轻拂过。而握着我的手却仍旧没有松开的趋势。

看着他越发温柔的笑容我突然觉得有股寒气从尾椎骨沿着脊髓直冲脑干。

我嘞个去~平田君，我好像在这一瞬间能体会到你的心情了……这货不是凤镜夜，这货一定不是凤镜夜，我疑心这只是个复制品，真货已经被外星人抓走了……

够了！你给我适可而止！

突然感到手上一紧，几乎要发散至银河系边缘的思维回归原位，面对着一脸微笑的凤镜夜，出于礼貌的原因，我觉得自己也应该回复他一个友好而温和的笑，没料到膝盖处的火辣辣的疼痛传来，让我官方VER22版外交笑容半途夭折，最终只挤出个面部肌肉抽筋的扭曲表情。

“嘶……”我倒抽了一口冷气。

“怎么了？”他皱了皱眉头，目……

恋爱先生邹北业眼镜是什么牌子

克罗心，价格在一万左右。

都市情感剧恋爱先生正在热播中，剧中田雨饰演的邹北业晚上是网约车司机，白天是攻丝老总，这样的反差身份真是令人吃惊。电视剧中恋爱先生邹北业眼镜品牌是克罗心。

邹北业人称邹总，在对过暗号之后，让程皓帮其追女神。表面上看是一个滴滴专车司机，带着很“普通”的黑边框眼镜，一身的IT民工标配，但其实单品搭配相当考究，就眼镜就是好莱坞奢侈品牌克罗心。

罗心Chrome Hearts是绝对的高端档次奢侈品，也是全球知名银饰店铺，相当出名，价格一般在万元左右。对于普通人来说，真的是有点消费不起了，不过万能的淘宝现在已经出了邹北业同款眼镜框，小编看了一眼，价格188，还有多种花色供选，可以说是相当良心了啊！

　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的中班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　 活动设计

　感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。

　 活动目标

　1、通过PPT，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。

　2、会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。

　3、喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。

　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　 活动准备

　PPT。

　 活动过程

　一、出示三山，感知三山形状。

　师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山像什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？

　师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！

　出示PPT，分段欣赏

　1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密。

　师：太湖边生活了一群怎样的人？

　师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？

　师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？

　师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。

　师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。

　师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）

　2、第二段，教师先讲述，后提问：

　师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？

　师：后来石狮子真的流泪了吗？

　师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？

　师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？

　3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。

　二、讨论故事人物。

　1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？

　小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们？

　（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）

　三、联系实际谈生活经验。

　师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？

　我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。

　四、音乐欣赏《爱的奉献》。

　附故事：无锡乌龟山的传说

　很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。

　太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说：“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说：“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。

　太白金星又看见了一位带着眼镜的老先生，心想：这个人看上去应该会给我饭吃，就走过说：“老先生，老先生，能给我一碗饭吃吗？”这位老先生看了看太白金星，很看不起地说：“哪来的叫花子，离我远点！”说完，慢悠悠地走了。

　太白金星一边走一边想：“这里的人确实很坏，我要惩罚他们。”就在这时，他碰见了一个在打柴的孩子，他很孝顺他的妈妈。太白金星就装得可怜兮兮的样子对孩子说：“孩子，我很饿，能不能给点东西我吃吃呀？”孩子拿出了所有的馒头都给了太白金星吃，对太白金星说：“老爷爷，你吃吧。”太白金星看见孩子这么善良，决定要救他，就对他说：“孩子，你看见庙前的石狮子流眼泪了，就是洪水要来了，你赶紧带着你妈妈往山上跑。

　有一天，孩子真的看见石狮子流眼泪了，就一边带着妈妈一边喊：“洪水来了，洪水来了，大家快跑啊！”但是，那里的人们都不相信他，就在这时候，“哗啦啦————”洪水真的来了，这些人都被洪水淹没了，只有这个孩子背着他的妈妈跑了出来，孩子实在跑不动了，就停下来，说来真奇怪，洪水就在他脚下也停下了。

　孩子停了三下，停下来的地方就长出了山峰，就是现在太湖中的三山——也叫乌龟山。

　 反思：

　中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了幼儿成长中的“感恩教育”，再加上家长们的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。

　而这次我园的民间故事故事，我们老师在选材上好多选择了感恩的主题，特别是我们中班的四个故事《金饭碗》、《清明桥的传说》《三山的`传说》《无锡排骨》都蕴含了感恩的情感。在这次好课评比中，我选中了《三山的传说》作为教学内容。孩子们在教学中多媒体课件的使用增加了故事的吸引力，在分段欣赏中，和孩子们一起学说故事中的话，学做故事中的人的动作，也增加了课堂的趣味性，最后和孩子们一起表演《爱的奉献》，让孩子们知道只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好。

中班教案 篇2

　设计背景

　《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

　活动目标

　1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

　2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。

　重点难点

　活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。

　活动难点：注重爱国情感的激发。

　活动准备

　1、幼儿图画书《月亮船》；2、哭泣的蒲公英一张；3、四个世界之最各一张。

　活动过程

　一、出示蒲公英，引起幼儿兴趣

　1、教师出示蒲公英哭泣的。

　提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。

　2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。

　二、欣赏故事，理解故事内容

　1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。

　问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？

　2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。

　3、仙女告诉蒲公英什么了？

　通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的）。

　4、听故事录音，完整欣赏故事。

　鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。

　三、感受祖国真伟大

　1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）

　2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。

　幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。

　教学反思

　一、设置悬念，激发学习欲望

　在活动一开始，我出示蒲公英，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。

　二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性

　 整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。

　活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来。”一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过。其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果你迷路了，你心里会怎样？自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事。在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正。谢谢大家！

中班教案 篇3

　 活动意图：

　“谁和谁好”经常是孩子们口中心里提及的问题，班级里面也总有孩子说“我和好”“我们是好朋友”……这是他们上幼儿园的动力和源泉。此次活动的开展是让孩子知道生活中也有很多事物是两两相配的，互帮互助的。学习这首好歌不仅了解生活中相互的事物，也让孩子感受朋友间在一起的欢快。

　 活动目标：

　1、乐意为生活中常见的事和物寻找联系，并讲述自己的理由。

　2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。

　3、幼儿能用完整的语言，表达清楚自己想说的事。

　 重难点：

　愿意讲述事物之间联系的原因。

　活动准备：材料材料包、ppt。

　 活动过程：

　儿歌导入，激发兴趣。

　教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫《谁和谁好》。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。

　你听到了谁和谁好他们是怎么样好的

　小结：谁和谁好藤儿和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。

　为什么他们手拉手，不吵也不闹

　小结：因为他们住在一起，离得近，天天在一起，所以他们手拉手不吵也不闹。

　你还听到了谁和谁好儿歌里还说到谁和花好

　小结：谁和谁好蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑

　蜜蜂做了什么花又做了什么

　小结：花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

　仔细看，还有谁和谁好

　小朋友之间又做了什么他们的心情怎么样

　小结：谁和谁好，我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。

　 二、完整欣赏：

　教师和幼儿稍作动作表现儿歌内容。

　 三、幼儿操作材料《谁和谁好》

　过渡语：除了我们刚学到的儿歌，在我们的生活中还有很多朋友，让我们去找一找。

　观察要点：观察幼儿是否能够将事物进行联系，并简单说说理由

　集体交流：请幼儿说说自己配对的原因

　谁和谁好，说出你的原因。

　总结:：原来在我们的周围，有许多事物都能够找到谁和谁是好朋友，事物之间是存在联系的。

　 活动延伸：

　继续寻找事物之间的联系。

　附：儿歌《谁和谁好》

　谁和谁好藤儿和瓜好。

　它们手拉手，不吵也不闹。

　谁和花好蜜蜂和花好，

　蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

　谁和小朋友好我和小朋友好，

　大家唱起歌，开心又快乐。

　 活动反思：

　教学活动来源于儿歌《谁和谁好》，引发幼儿去关注生活中各种事物的关联。通过活动，幼儿在智慧火花的碰撞中，激活了思维，展示了潜能。抓住机会挖掘他们潜力，培养他们的语言表达能力。

　 不足之处：

　活动中，没有意识去整合知识，教育机智上还应多加思考，教学的过程中，语言不够精炼、准确，回应不够精炼，在方式方法上应多加变化。在教学中，应该多培养幼儿的倾听能力，使幼儿在语言方面能够得到一定的发展。

中班教案 篇4

　 教学目标：

　1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

　2．喜欢合作，有一定的集体意识。

　 游戏评价

　孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一游戏培养幼儿科学的合作方法。

　 教学准备：

　报纸若干、纱巾（红黄两色）若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个 教学过程：

　今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗？这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　 一、踩报纸游戏

　1．我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗？请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗？（幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。）

　2．请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？

　3．二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

　 二、闯关游戏

　1．想不想再来玩一个游戏？这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢？先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起，（出示地形图）跨过小河、钻过山洞、走过小桥，然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？

　2．请幼儿一起合作布置场地。

　3．请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）

　4．请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？

　5．请红队黄队各站一边，进行接力赛（2次）。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢（输）的。

　6．今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！

　 道具准备充分

　这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐！

从我出生到现在，我有很多第一次，第一次会穿衣服，第一次

会上学，第一次会骑车……但惟独这个第一次，是我没有一丝骄傲

感的。

不知道什么时候开始，自己的眼睛视力就下降了，要看清电视

里五颜六色的画面，我总是身不由己地想靠近电视机，坐远了，眼

睛就会眯拢来。而上了学，看黑板也看的不太清楚了，模模糊糊。

我真的想不起我是怎么鼓起勇气告诉我的父母，我的眼睛近视

了的。别人近视或许家长不会说什么，但我的妈妈由于小时候看书

很近而近视了，他们就教育我：不要像你妈妈一样，那样好看吗？

记住，不管你学习好不好，眼睛可不能坏。但我似乎并没有在乎这

句话---左耳进，右耳出。

但事实就是这样——在放假期的那两个月里，我电脑打好就看

电视，电视看好又玩电脑，还要看书、写字。这样连续用眼，能不

疲劳吗？现在想想，真的该语重心长的说一句：唉！写字的习惯也

不太好，眼睛和书本的距离太近。读书的姿势也不端正，有时甚至

躺在床上看书。这样的我，眼睛还能保持像小学那么好吗？果真，

我佩戴了眼睛。

曾经那个常常能听到别人赞美视力的我已经不存在，但这一切

也全怪我自己。我的自责感也骤然而生，但那有什么用呢？

写刚刚戴眼镜的一件烦恼的作文。

中等身材，大大的圆头，一头乌黑的头发，这就是我。我认为自己什么都好，可就是这眼睛不争气，在我鼻梁上架了一副小眼镜儿，使我又多出了一双“眼睛”，从原来的两只眼变成了四只眼，连后脑前面的耳朵也提出了“抗议”。哎，这有什么办法呢？都是那双眼睛惹的祸。从此，近视眼成了我的一大烦恼。

一二年级，我的眼睛还生活在光明的世界里，在50的境界里环游。可是，一只到了三年级，我的眼睛便猖狂了起来，，从50降到了48，上课时，老师写的字我总要凑近一些看，没以前那么轻松了。到了四年级，妈妈破天荒给我配了一副200度的眼镜。在学校里，同学们都向我投来惊奇的目光，不时地打量着我，使我不知所措。渐渐地，同学们便都叫我“四眼田鸡”，我气极了，哎，眼睛，你为什么要这样啊！”

戴眼镜的烦恼还很多。那是前几个星期的事了。下课后，我便与同学玩起来，玩着玩着，突然，那个同学手一伸，我的眼镜掉在了地上，被我一踩，便五马分尸了。上课时，我一个字也看不清，做练习也做得不好。放学后，因为没眼镜，走路都要伸出两只手，有时，一个踉跄，差点便摔倒了，走楼梯时，两个阶梯看成了一个阶梯，摔了好几次。哎，没有办法，都是着眼睛惹的祸。

现在，你知道戴眼镜的烦恼了吗？所以，我今后要保护好自己的眼睛，少看电视，少看电脑，多做眼保健操，让那不争气的眼睛回到光明世界，彻底解放鼻子和耳朵。

复制的吧。

介绍戴眼镜的作文朋友

篇一：配眼镜

　今天，我和爸爸一起去西北眼镜行配眼镜。阿姨让我看红绿灯，又让我看了视力表，还让我戴上眼镜再楼梯上走一走，最后，就开始配眼镜了。

　我们还等了一个小时，才取走了眼镜。戴上眼镜后，我感觉前面有一个大坑，总想跨过去，慢慢地我才习惯了。

篇二：配眼镜 杨思齐

　今天，我和爸爸给妈妈去配眼镜，妈妈让我帮她选，一开始我喜欢一个粉色的眼镜，而且眼镜侧面是深粉色的爱心，妈妈也喜欢，但是后来，因为眼镜腿颜色不一样，一个是橘色、一个是红色。

　所以，营业员阿姨让妈妈另外选，妈妈又挑了一个，但我不喜欢，我还是觉得原来那款好看。

篇三：配眼镜 辛凯琳

　星期六的下午，妈妈带我去配眼镜了。 到的时候，阿姨先给我大概得测一下，然后她在给我量真正的度数。后来，这个阿姨还给我带了一个很奇怪的眼镜，让我看远处。过了一会，她又给我测量，这次她让我看着一个戴光的东西。

　最后，妈妈给我配了一个小眼镜，医生还说：“我的一个眼睛200度，另一个眼睛245度。”医生说完话，妈妈很伤心，因为妈妈觉得我还很小，就镜视到这么害。

篇四：配眼镜 何汶轩

　2008年9月7日，我和爸爸妈妈去中医院配眼镜，我进中医院就分不出东南西北了，虽然来过，但它现在改了很多呀。这时妈妈就像一个向导，带着我去电梯那儿。

　到了四楼眼科，我们先去挂号，然后在候诊的地方等了一会。我看到屏幕上显示出我的名字，于是就跟妈妈进了一个小房间，我身边有一位医生帮我测试视力。结果出来了，我吓了一跳，左眼400度，右眼450度。最后医生帮我配好了眼镜，眼前变清楚了，我真开心呀！

　小朋友们不要学我，这么小就戴眼镜，要保护好自己的眼睛。

篇五：配眼镜

　由于我的近视度数又加深了很多，现在的那副眼镜度数不够深了，于是今天下午3：00左右，我学完写作课，妈妈就带我去天一广场那边的宝岛眼镜店配眼镜。

　因为爸爸今天没空送我们，因此我和妈妈打算坐公交车去，我们先来到车站，大约等了5分钟左右的车，然后我们上了一辆516路公交车，在车上过了

大约30分钟后就到了灵桥西，然后又走了10分钟就来到了宝岛眼镜店，这时已经是3：50分了。在眼镜店里，我们用了20分钟验光，20分钟选眼镜和10

分钟试戴眼镜，一共用了50分钟，终于在4：40分我们坐511路车回家了。

小学生为什么戴眼镜越来越多了的作文400字

小学生调查报告关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为2278%，初中生为5522%，高中生为7034%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到50）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是:1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力健康。5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近距离、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养结构不合理。10、学习负担重，心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

戴眼镜的猫4年级400字作文

今天，我给大家讲一个童话故事，名叫戴眼镜的小花猫。　　

　从前，有一只小花猫，它有一双漂亮又明亮的大眼睛，别看它个子小，它可是附近有名的捕鼠能手，尤其是晚上的时候，两只眼睛像两颗会发光的宝石，它只要看到老鼠就逃不过它的手掌心。　　

　可是它有几个非常不好的坏习惯，它写字的时候总喜欢把脚跪在椅子上，把身子伏在桌子上，还喜欢躺着看书呢！妈妈看见了说：“小花猫不能这样子看书，你总喜欢躺着看书，这样很容易得近视……”还没等妈妈说完，小花猫就抢着说：“没关系，我的眼睛好得很呢！怎么会得近视呢？”时间一天天过去了，慢慢的小花猫的眼睛越来越模糊，眼镜先生悄悄爬上了它的鼻梁，自从它戴上眼镜后，捕起老鼠来，不是碰这，就是碰那，做起事来一点也不方便，一只老鼠也抓不到。　　

　小花猫后悔极了，只好去找大象博士怎样才能赶跑眼镜先生，大象博士说：“你要养成用眼卫生的好习惯，看书时不能边走边看书，不要躺着看书，写字时要做到三个一：眼睛离纸一尺，胸部离桌一拳，握笔离笔尖一寸……”小花猫回去以后，照大象博士说的去做了，果然把眼镜先生赶跑了，它又成了捕鼠能手。　　

　大家可要记住哦！要好好保护好自己的眼睛。　　

作文我的老师戴眼镜的两百多个字

她的头发扎在脑后，一双眼睛里透出一种威严，又有着一丝和蔼可亲。一身朴素的打扮，一眼望去就让人觉得是一个实实在在的人。她，就是郑老师！

对于我而言，人生第一个启蒙老师便是郑老师了。我永远不会忘记她的那双眼睛，因为她的眼睛会说话。

有一次上课，我和同桌在讲悄悄话。老师发觉了，她并没有停下课来批评我，而是一边绘声绘色地讲课，一边用她那双会说话的眼睛默默地注视着我，似乎在对我说：“你怎么能上课讲话呢？你应该给同学们做好榜样才行。”

我望着老师的眼睛，似乎在一刹那间明白了。我调整坐姿，端端正正地坐好，不再讲话了。郑老师又注视着我。这一次眼睛里写出的是表扬和满意。郑老师从这一个眼神中告诉我，她对我这一知错就改的行为十分满意。

进行了这一次无声的对话后，老师继续绘声绘色地讲课。好像这件事不曾发生过。从此，不管周围同学在课上议论怎样吸引我的话题，我都不会去听，更不会去讲。

在进入小学六年的时光中，郑老师曾无数次与我无声的对话。有表扬，有赞同，有批评，有鼓励。每次看到她那双眼睛，就会想起那次“对话”的场景，心中就会涌起一股暖流，那是我对老师眼睛的感激。因为，老师的那双眼睛，使我得到了许多……

戴眼镜的松鼠作文

今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。 小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。

不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”

几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”

奶奶家养了许多小动物，有小麻雀、鹦鹉、百灵鸟……其中还有一只小松鼠。尽管那些美丽的鸟儿声音很好听，但是我还是喜欢这只可爱的小松鼠。

小松鼠的身子被灰**的绒毛覆盖着， 后面还拖着条毛茸茸的大尾巴。它整天蹦蹦跳跳地跳着“鼠式舞步”，自治州自治州自治州自治州重中之 吃好饭，我们会一起出去散步。在大街上，它大摇大摆，抬头挺胸地走着，一点也不失绅士风范。有时，小松鼠会坐在我身上、头上出去散步，我一点也不生气，谁叫它是我的最爱呢。

可惜小松鼠只有一只，有时它也会孤单的呀！每当我看见它低着头，蹲在那里一声不响，心里就很为它难过，怎么办呢？怎么样才能让小松鼠开心呢？对了，下次就叫奶奶再买一只小松鼠，这样小松鼠就有了朋友，就不会寂寞了。

我真的很喜欢小松鼠。 可以吧

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内容预览：

一

人生啊，就是这么充满了悬疑，也许上一秒钟是绝望，而下一秒钟……抱歉，还是绝望。

人生啊，就像一盒巧克力，各种味道都要，你永远不知道你下一颗尝到的是什么味道，也许你上一颗吃到了芥末味，也许下一颗就是黑胡椒……

人生啊，就是这么一部吐槽与绝望交织的进行曲呀……

于是，冥冥中，有了名为“穿越时空”的这么一项活动，这是为了拯救绝望的人生么？

二

带着前世的所有记忆重生，到底是不是一件好事情？

我躺在床上做挺尸状，暗自琢磨着这个深奥的问题，研究是不是该拿弗洛伊德的《精神分析引论》做论据来印证一下。

“带着前世的所有记忆重生”这样一个与严谨的科学严重相悖的事情，切切实实地发生在了我的身上，这件事情换言之，就是非常著名的“穿越时空”事件，这么伪科学的事情……霍金爷爷知道了，是会哭的……

时间追溯到15年前，就是我上辈子的事情。

好吧，我承认，上辈子的我就是个废柴。

于是我的穿越也充满了废柴特色。

那一……