什么是性别平等教育

一、性别教育

1、生理性别

孩子在成长过程中慢慢确认并理解自己的性别，当孩子问到：“为什么男孩站着尿尿，女孩蹲着尿尿”时，父母们如果回答：“男孩有鸡鸡，女孩没有鸡鸡”，就会让女孩觉得身体有残缺，自己生下来就不如男孩，那么父母对孩子的教育就不是性别平等教育。

父母要告诉孩子的是：男孩和女孩都有鸡鸡，只是形状长得不一样，男孩的鸡鸡是长长的，所以站着尿尿，女孩的鸡鸡是扁扁的，所以蹲着尿尿。

在善解童贞课堂上，当我们跟孩子讨论男孩和女孩的身体有什么不一样时，总是会遇到孩子们说：“男孩有鸡鸡，女孩没有！”，当女孩知道自己也有鸡鸡后，有的变得很自豪，有的很惊讶，有的半信半疑，但不管怎样，他们通过课堂知道了大自然创造男人和女人时，身体是平等的。

关于生理性别，在家庭养育中体现性别平等的还有：

(1)父母要帮助男孩和女孩建构健康的性生理。

表现为男孩和女孩都要认识自己的生殖器官，正确清洗自己的生殖器官。在课堂上，我们调查显示，妈妈会教女孩大便后正确擦屁股的比较多，但爸爸教男孩翻洗包皮的却很少。

(2)父母要帮助男孩和女孩悦纳青春期的身体变化。

表现为女孩需要知道乳房的发育，月经的原理，如何应对月经等现象；而男孩也需要知道遗精的原理，如何应对遗精等现象。

在课堂上，妈妈跟女儿沟通过的挺多，但男孩们经常会说爸爸没有沟通过，或者学校只给女生讲，不给男生讲青春期的内容，男孩们说这是不公平。

当女孩来了月经，是家庭里一件值得庆贺的事情；同样当男孩遗精了，父母也是要一起庆贺。

(3)父母要帮助男孩和女孩懂得欣赏身体的美，人体是大自然最美的作品。

男人和女人的美是不一样的， 比如一个表现为阳刚，一个表现为柔美，为这个世界增添了丰富多彩。

2、心理性别

当孩子们来到这个世界，父母们要接纳孩子的性别，这种接纳是内心的接纳，会影响行为和表现。

如果内心不接纳，就会对孩子说：“如果你是男孩子就好了”或者是“如果你是女孩子就好了”。然后一些父母就把男孩当女孩养，或者女孩当男孩养，那么父母对孩子的教育就不是性别平等教育，会导致孩子不接纳自己的性别，成长为父母所期望的性别，最终孩子对自己的性别身份不认同。

父母接纳孩子的性别，还要让孩子按照自己的性别来成长。比如让男孩穿男孩的衣服，让女孩穿女孩的衣服，让男孩玩男孩的玩具，让女孩玩女孩的玩具等。

当然如果孩子们主动想穿异性的衣服，想玩异性的玩具，那往往是一种体验，父母要允许，就像女孩可以体验站着尿尿，孩子的体验是成长中的一种探索，跟父母主动要求是不一样的。

3、性别角色

胡萍老师在《善解童贞2：6-13岁孩子的性发展与性教育》中写道：

“当孩子在3岁左右确认并理解自己的性别后，男孩会将父亲作为自己成长的模板，女孩会将母亲作为自己成长的模板。

在模板的示范作用下，男孩开始模仿父亲如何做男人、做丈夫、做儿子、做父亲；女孩开始模仿母亲如何做女人、做妻子、做女儿、做母亲，性别角色的发展逐渐完善。”

孩子性别角色的发展与父母的行为示范息息相关，父母的身教重于言传，这个身教的点点滴滴中包含了很多性别平等教育。

举个例子，回忆小时候我的家庭，爸爸是白天在外面干活赚钱，妈妈是白天在农田里干活，中午和晚上干活完回到家里。我爸的行为是坐在饭桌前一边看电视一边等饭端上桌子，吃饭完继续看电视。我妈回到家还要马不停蹄地做饭，直到把饭菜端上桌子才能喘口气。我们作为孩子的，稍大点就学会了做饭做菜，为的是帮助妈妈分担家务。现在回想起来，为啥以前我妈回家后就容易无端端发火，可能是太累造成的。

等我有了自己的家庭，我自然地沿袭了我妈的模式，我无怨无悔地把我先生当成我爸当年那样对待，我觉得让一个男人回到家里，舒舒服服的，这非常重要。

学习了善解童贞之后，我意识到我也是有工作的，你也是有工作的，家务不能全部我来干。如果说我很愿意多干，那是我愿意，你要感谢我分担了你的部分，但是我不想干也是可以的，因为我有权利不全部干，你有义务干一部分。

幸运的是我先生也看懂了这点，所以从一开始他就非常赞赏我干家务的能力，没有认为那是我应该做的，这样我们在家庭生活中能互相尊重，协作共赢。



二、爱与生命的教育

善解童贞的课堂告诉孩子：

“你是爸爸妈妈爱的结晶，无论男孩还是女孩，你都是妈妈智慧的卵子和爸爸最优秀的精子所成就的生命。”

每每这个时候，我发现一些女孩的眼中就会放光。在家庭养育中，父母给孩子传递的是这种性别平等的生命价值观吗？

回忆我小时候，我妈妈没有讲过精子和卵子，但跟我讲过“种子”的事情。她跟我说：“女人是菜籽命，要重新播撒一次，才知道好不好。”小的时候我听不明白什么意思，大了才明白这句话包含了太多，既包含了“嫁出去的女儿，泼出去的水”，也包含了“干得好，不如嫁得好”。意思就是女儿出嫁之后开始另一段生命，不再是自己家的人，是别人家的人，另一段生命好不好由所嫁的男人掌控。

现在的我想告诉妈妈：只要我生下来，就永远是爸妈的孩子。我的命好不好，是可以自己来把握的，家庭是两个人共同经营的，而不是谁掌控谁。

善解童贞课堂也告诉孩子：孕育生命是爸爸妈妈共同的责任，妈妈怀孕期间做了哪些事情，爸爸做了哪些事情，这些也属于性别角色教育的内容。未来男孩长大了，会知道爸爸要尽到的责任。

在亲子课堂上，我们建议父母一起陪同孩子来上课，经常很少爸爸来参与。如果说爸爸没空的话，通常是因为爸爸认为孩子的教育是妈妈的事，让妈妈包揽了。如果妈妈对男孩教养大包大揽，爸爸乐得轻松，放弃责任，那么家里的男孩长大后也可能成了这样的爸爸，这就是为什么我们在课堂上要跟孩子们讲爸爸的责任，因为性别平等教育是代代相传的。



三、情感和责任的教育

当孩子进入青春期后，男孩和女孩都会自然经历爱情的练习，为未来的婚姻做准备，但很多父母们不理解并且担忧、焦虑。

在我所接触的案例里，大部分是女孩的父母更担忧和焦虑，而男孩的父母甚至会笑一笑说：“试一试没关系，反正不吃亏”。在媒体里也听到或看到过女孩要进行底线教育的观点，却只字不提男孩。

爱情是双方的，在善解童贞的课堂上，我们告诉孩子：男孩女孩都有爱情的权利，也都有爱情的责任，比如都要真诚，都不能去伤害对方，都要让自己变得更好，都要保持自己的界限和尊严，未成年人都不能发生性行为等。

只有男孩和女孩都尽到自己的责任，他们的情感发展才能健康，而这种健康的模式将迁移到未来的婚姻中。如果只是教育男孩或是女孩，这种不平等带来的后果可能是早期性行为、性病或艾滋病的感染等。



四、道德与法制的教育

男孩和女孩都可能会受到性侵害，当我在《防范性侵害》的课程里作案例解析，讲到受害人是男孩的案例时，经常有男孩认为不可能，或者是第一次知道这个事实而惊讶。

可见男孩的父母往往忽略或不重视男孩的安全教育，而这种忽略或不重视也是男孩受到性侵害比例上升的一个原因。

在男孩和女孩成长的过程中，都要学习保护身体隐私、建构身体界限。不能因为是男孩就可以光着身子跑，有时候会在公共游戏区看到女孩都穿着小裤衩和背心，但男孩什么都没有穿。也不能因为是男孩就不洗内裤，有一次善解童贞6-7岁亲子课程结束后，一个妈妈发来无奈的求助：爸爸不支持儿子洗内裤，爸爸说：“男孩不需要洗内裤，男孩没有女孩那么麻烦，直接丢洗衣机就好!”

曾经遇到一些父母说：“我们家是男孩不怕，只要不去侵犯女孩就好。”其实，如果男孩不懂得保护身体隐私，他对身体界限就没有概念，也不敬畏，可能会让他不懂得尊重他人身体隐私，做出伤害他人的事情，同时，他被侵犯了可能也不懂得告诉父母寻求帮助。

从以上四个层面，我们可以看到：每一个父母都在日常养育中做着性别平等教育，每一个孩子的成长都默默地传承着家庭、社会传递给TA的“男女平等”或者“男女不平等”的理念，而善解童贞一直在践行和传播着性别平等教育的理念！

相关背景资料：

1954年，男女平等写入了中国宪法。《宪法》第48条第1款就男女平等问题明确指出：“中华人民共和国男女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有平等的权利。”

1995年，男女平等成为中国的基本国策。

2019年，男女平等写入了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。专

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内容预览：

总论 性关怀从0岁开始（1）

性教育该从哪个年龄段开始？5岁？10岁？青春期？肯定是众说纷纭。

如果我们换一个角度来设问：性关怀该从什么时候开始？你将如何回答呢？

我研究发现，对0～6岁的幼儿来说，采用性关怀的办法比较好。如果到青春期才开始性关怀，绝对为时晚矣；如果从父母要学一点儿童性知识的角度出发来下结论，性关怀应该从0岁开始！

童年的一个游戏带来一生的阴影

一位功成名就的男子向我讲述了他童年的一段往事。

那年我5岁，在上幼儿园。有一天下午，小朋友们都被家人接走了，教室里只剩下我和另外一个小女孩。于是，我们就在一起玩，老师不知道去了哪儿。现在回想起来，当时的教室很大很空，还有些阴暗。我和女孩靠在一个墙角，我脱下裤子，让女孩看我的生殖器，我们就像在玩游戏一样。正在这个时候，女孩的妈妈进来了。她的妈妈很高大，样子很凶，一把扯过我就破口大骂：“你这个小流氓，你会进监狱的，要被关起来的！” 我当时害怕极了，因为在……

别忘了采纳哟

每一个家长都需要和孩子真诚有效的沟通交流，因为他们希望自己孩子能更好的成长，而自己也可以陪着自己的孩子。 有这样一个故事：孩子父亲总是很晚才下班回家，后来，孩子问他，“爸爸，你能借给我10美元吗？”父亲听了之后很生气，他对孩子说：“我每天劳累的为你工作，你要是想要钱去买玩具我会很不开心。”过了一小会，父亲静下来给孩子10美元，只见孩子又从别的地方拿出另外的10美元，父亲不明白，只听到孩子说：“现在我有20美元了，我想用这20美元向你买1小时，你明天可以早点回家陪我吃晚饭吗？”

有个《我的爸爸》的日记曾经被疯狂网友转载，日记中爸爸被孩子形容为“工作狂”，经常因为工作不能回家……日记的最后一句话是这样的“爸爸，你再不陪陪我，我就要长大了。”这句话看哭了很多为工作而奋斗打拼却缺少时间陪伴孩子的家长。在都市中，父母需要养家，他们有着自己的无奈而不能经常陪伴孩子左右，他们要工作要加班，经济压力，很多人有这样的问题。这也是很现实存在的事情，我们很难去改变什么。但是一定要在在忙的时候一定要抽出一些时间来多陪陪孩子。

陪伴是不容忽视的事情，有许多青少年之所以走上歧路都是因为家长的缺席。对于小孩在来说，他们更加需要家长的陪伴，家长可以给他们带来抚慰感，家长也可以在孩子需要的时候给他们提供指导，稳定孩子的情绪。而陪伴又是有学问的，陪伴孩子并不是监督孩子，陪伴是善解人意的，监视却是在无视孩子的自由。陪伴能更容易地发现问题，也就可以更及时的处理问题。在成长中，父亲不能没有，很多父亲把自己当做挣钱的机器，而明智的父亲也不会一副自己很厉害的样子去俯视孩子，他们的行为会在潜移默化中影响着孩子的做事方式和品行修养等等。因此，父亲在孩子的教育中至关重要。

无论多累不要缺了对他们的上心才是最好的。孩子在成长的过成中，父母起到关键的作用，首先父母一定要树立一个好的榜样，这样孩子才会更好的去学习父母。因为孩子在生活中会经常去模仿自己的父母，因为父母是孩子的第一个老师。父母对孩子的成长是有很大的影响的。在生活中父母应该和孩子进行更多的交流，这样父母就会了解孩子内心深处想的是什么。这样对孩子的成长会有很大的帮助。

孩子的健康成长对孩子的一生都是有很大的影响。作为父母一定要正确地教育孩子。对孩子一个良好的生活环境，这样孩子才能更好的学习。父母也要和孩子进行更多的交流，这样父母就会读懂孩子内心所想的，这样会让孩子健康的成长。孩子健康的成长，父母也会放心的。

☞阅读内容

——给孩子自由是给予孩子生命内在发展的自由，而不是给予孩子任意行为要求的自由。如果认为给予孩子爱和自由，就是让孩子从幼儿时期就自己来掌控自己的成长，那是对自由的误解。

——孩子的精神建构必须要有成年人的帮助，因为每一次孩子脱离旧有的精神模式，建构更高一级的精神模式时，孩子都有“进”或者“退”的挣扎，未满两岁的孩子无法掌控这场搏击。

——人体的机制遵循的规律是“用则进，不用则废”，如果孩子长期依赖外来抗体，那么，自身的抗体生产和平衡机制就会渐渐“隐退”。

——由于妈妈无限制满足孩子用吸吮乳房的模式缓解压力，阻碍了孩子缓解压力模式的发展和成熟，孩子没有发展起符合自己年龄阶段处理压力的模式，导致了孩子解决问题能力的发展滞后。

——两岁左右可以与孩子分房间睡觉。

——她满意地笑了，她知道自己在将来的某一天胸部也会像妈妈一样。

——只有口头的说教，缺乏实际行动。，应将解决问题的焦点放在转变育儿方式上，而不是纠缠于孩子的行为。

☞思考+启发

1，父母要尊重孩子生命内在发展的自由。父母的语言和行为不得阻碍或破坏它。倘若给孩子带来了自卑、自贬、低自尊，就是对孩子的伤害。

2，父母的天职就是要懂得孩子并帮助孩子成长，失去成年人的帮助，孩子将出现发展的困境。

3，人不是因为老了才不学习哒，而是因为不学习了人才变老了——这才符合人体机制遵循的“用则进，不用则废”规律。

4，由于我们夫妻俩的性格使然(边写边清晰了原因)菇凉还未发展起符合自己年龄阶段处理压力的模式，导致了孩子解决问题能力(要么发火要么哭泣，要么麻木选择屏蔽要么委屈自己生闷气)的发展滞后。

5，分房睡虽然晚了些却是菇凉一次性搞定于她四岁四个月时。先是因为伴随孩子出生婆媳矛盾尖锐化导致夫妻关系紧崩，我带着幼女离开，分居一年多互不联系。再就因为孩子病危我们夫妻"重逢"，出院后我们为回避婆媳矛盾，我们仨在外租房一年。直到婆婆决定回她自己的房子居住。这一年多我们仨常去看望他们二老——家庭关系的错位，影响的绝不是某一个人，某一代人。而是身处其中的每一个人，无论TA年龄有多小。

6，菇凉有看到我来月经，我就告诉她这是女性身体成熟的标志。将来有一天，她也会成为这样的女性。是值得纪念的一天。那一天她会得到我的美好祝福。

7，父母转变育儿理念，才能做出更有效的育儿行为。而不是纠结于孩子所谓的"错误行为"。

☞运用

1，我们要赢得孩子的❤，建立良好的亲子关系。从而在她生命内在发展的自由中，提供及时的帮助和支持。

2，好好学习，认真践行，趁早把自己捯饬成最好的样子。给孩子也是一个榜样。

3，饼大不过锅——我们俩不可能把自己木有的东西传给菇凉(捂脸)

4，趁早把自己的日子折腾成自己想要的样子。为孩子展现一个良好的原生家庭的氛围。我们才有可能发现并尊重孩子生命内在发展的自由，才有可能提供支持。

5，给菇凉了解月经是啥，把痛经释然并终结在我的生命里。把属于她的幸/性福完好的放入她的手中。

6，育人先育己，我要每月完成一本读书计划。