团队活动方案

　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是我为大家收集的团队活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

团队活动方案 篇1

一、活动宗旨：

　沟通创造价值、勇气谱写意义、合作通往成功、学习引领成长

　 二、活动概要：

　星期六：

　(1)团队拓展训练活动(上午空中项目;下午地面项目)

　----昆仑生态园

　(2)晚宴及篝火晚会(西夏城：黄河金岸)

　(3)住宿：体育运动训练管理中心宾馆

　星期日：

　上午集体浏览灵武水洞沟：

　(1)参观史前旧石器时古遗址博物馆

　(2)亲近芦花谷风光美景

　(3)抚摸明长城苍桑岁月

　(4)浏历大峡谷如入仙景

　(5)坐看红山湖，静观水岸城

　(6)坐驴车，骑骆驼，享山野风情

　(7)外敛内诡“藏兵洞”，古今中外“红山堡”

　中午在龙泉山庄吃午饭，午饭后乘车返回

　二、全体人员必须遵守的重要规定：

　(一)着装统一：

　上衣：由市场部提供的统一的白色或蓝色T恤

　裤子：为保证第一天的拓展训练，必须选择舒适、便于活动的运动裤;女同志第一天不得穿裙子

　鞋子：第一天必须穿便于运动的运动鞋

　(二)运输工具：两辆豪华大巴(标识为“一号车”和“二号车”)

　一号车共36人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人5名

　二号车共35人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人3名

　因工作需要自驾3人：必须在上午8:00前到达拓展训练基地

　(三)时间纪律：活动期间全程实行军事化管理，请大家严格遵守时间和纪律：

　(1)上午全体人员必须在上午6:15前准时集合，点名后将准时于6:30出发，迟到不候。迟到者将会影响所在单位在本次活动的成绩评价。

　(2)上午8:00准时在拓展训练基地开始拓展活动。

　(3)拓展活动期间必须严格服从教练要求，除活动允许豁免的情况外，任何队员不得以任何借口逃避活动要求。违反者将视情况扣除其所在单位在本次活动中的成绩评价。

　(4)拓展训练之外的任何集体活动，都要遵守所在车辆负责人员的指挥，不得无组织、无纪律、擅自行动。因为不遵守团队纪律而造成的任何后果，由本人承担。

　(5)要求全体人员在整个活动过程中保持自律，充分展现尊老爱幼、文明和谐、团结友爱的精神风貌。

　(四)本次训练活动结束后，将在八个参加单位中评选出一支在各方面表现都非常优的“卓越团队”。中选单位将获得20xx元的奖励和获奖证书一份。

　三、拓展活动项目：

　破冰游戏、空中断桥、空中抓杠、空中钢索、生死电网、急速60秒、冰河沉船、驿站传书、盲人方阵、过沼泽、团队升华。

团队活动方案 篇2

　团队活动课方案

　高三历史组：陈英

　一、活动主题：学会感恩

　二、活动班级：高20xx级1班

　三、活动目标

　1让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

　2让学生懂得怎样去感恩

　四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式

　五、主持人：徐富达

　六、活动准备

　1、确定主题

　2、讨论整个活动步骤

　3、学生收集有关资料

　七、学情分析

　这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　八、设计理念

　全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

　九、活动步骤

　1、唱团歌、国歌

　2、教师宣布团队活动课开始

　3、辩论赛

　4、讨论

　5、演讲“感恩小故事”

　6、感恩小游戏：

　7、总结：

　8、手语歌曲《感恩的心》

　十、过程设计

　1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

　2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上

　天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

　3、辩论赛

　正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　教师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

　作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

　4、讨论

　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的

　人。

　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，

　生活中才会有真挚的情感。

　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　（1）分组讨论、集中发言；

　（2）教师总结：

　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

　（3）辩论赛结果：正方胜

　5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”

　你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

　当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

　当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍； 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

　当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看**；而作为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型； 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

　当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了； 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上； 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

　6为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

　7、演讲“感恩小故事”

　1-3位同学进行演讲

　8、感恩小游戏：

　游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。 再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

　为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

　如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

　9、总结：

　生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 十一、活动总结

　这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的'节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

团队活动方案 篇3

　人员分组

　一划分成若干个人组成的小组（根据人数分成4组）。

　二各组在10分钟内给自己的团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。 三各组长进行自我介绍，介绍他们的队名以及为什么选用这个名字。

　四游戏过程中要称呼他们的队名、口号。

　A．沙滩排球比赛规则

　一、比赛原则

　本着体育竞赛“公平、公正”的原则，发扬“友谊第一、比赛第二”的竞赛精神

　二、活动地点

　西涌沙滩

　三、比赛规则

　一每队的五名队员必须始终在场上。当发球队员击球时，除发球队员外，双方队员必须在本场区内，可随意站立，没有固定的位置，没有位置错误或轮转错误。

　二每队最多可击球三次，拦网触手手也计一次击球，第三次必须将球从球网上空击回至对方场区。

　三用上手传球防守重扣球时，允许球在手中有短暂的停滞。当双方队员网上同时触球时可以“持球” 。

　四每局比赛中，每队最多可请求4次暂停，每次暂停时间为30秒，任一队员都可向裁判员提出暂停请求。

　五当双方得分相差为5时，由记录员通知裁判员，随即双方交换场区。交换场区时可给球队最多30秒的休息时间。但三局两胜制的决胜局交换场区时，没有休息时间。

　六三局两胜制比赛时，所有局间休息时间均为5分钟。

　B 烧烤活动

　一、人员安排

　原则上是沙滩排球活动结束后开始进行，视排球活动时间而定，若时间太长，则抽调部分人员提前准备烧烤物品。

　二、活动时间：排球比赛结束后，大概12点左右

　三、相关物资准备

　野外烧考必备物品清单

　装备:

　1、插、铲、铁夹子、尖针、酒精、木碳、锡纸（烤牛排和鸡翅时建议用，可防止糊）

　2、小刀、剪子、打火机、竹签、刷子（用来刷油和酱之类的东西）、扇子、防烫手套（帆布手套也可以）、一次性碗/碟子/手套、香皂

　3、旧报纸、塑料野餐布

　4、铲子、汤勺、刀、砧板

　5、花露水

　餐具：

　1、不锈钢盘30个

　2、纸巾 10盒

　食物:

　1、牛肉、羊肉、鸡肉、猪肉、生鱼、鸡翅、鸡腿、香肠、玉米、黄瓜、土豆、地瓜、芋头、香蕉、梨

　2、鸡肉：任何部位都是烧烤的好材料。

　3、猪肉：选肋、腰、臀上鲜嫩且稍带些肥肉的五花肉，这样烤出的肉不会太干涩

　4、牛肉：选择牛肋排骨，鲜嫩而有韧性；牛肩肉是最利于烤熟的嫩肉

　5、海鲜：鱿鱼、海虾、扇贝

　6、香肠：好烤又好吃的香肠

　7、各种鱼类（鲳鱼、鲫鱼、小杂鱼）

　8、玉米

　9、白薯、土豆（切成片）

　10、馒头片（刷些蜂蜜）

　11、蔬菜、水果：以根茎尖、蘑菇类、汁少质地较硬的蔬果为主，如玉米、青椒、香蕉、茄子、韭菜等

　调味料:

　基本调料：盐、孜然粉、椒盐、胡椒粉、辣椒粉,辣椒酱、调和油、蜂蜜（刷在馒头片上），还可以根据个人喜好选不同口味的烧烤酱、调味酱

　饮料: 可乐、雪碧

　矿泉水：4箱

　水果: 西瓜、苹果、香蕉、梨、桔子、柚子等

　C 其他游戏活动

　互动小游戏：开展互动小游戏的目的就是要让大家消除距离。因此，在设计互动游戏的时候可以多增加几个切实可行的、操作简单的游戏，原则是要确保游戏的覆盖面要宽泛，争取使每一位参与者都能感受到游戏带给大家的快乐。

　D “保护碧海蓝天”沙滩清洁活动方案

　我们很荣幸生活在一个海滨城市，这里的沙滩洁白如银，海水湛蓝似梦。这样美好的环境是我们赖以生存的必要条件，这样美好的环境也需要我们每一个人来爱护和维持。遗憾地是我们时常看到各种因素导致在美丽的海滩上散落着颜色各异的塑料袋、包装盒，废弃的鱼网、断绳，破烂的衣物片，断砖碎瓶这不是我们想要的海滩！为了宣传环保意识，倡导文明行为，还海滩清洁如昔的面貌，活动最后将组织清洁海滩的活动。

　E 其他物资

团队活动方案 篇4

　一、指导思想

　本次学习型团队手语展示活动以阿城区教师进修学校师训部关于学校学习型团队建设活动的精神为依托，根据学校学习型团队建设活动安排，以“进一步激发特殊教育教师使用中国手语的热情”为核心，以“提高特殊教育教师业务水平，促进特殊教育教学的发展”为目标，以“展现手语魅力，传递无言心声”为主题，以“切实规范中国手语在教育教学活动中的使用”为突破，进一步强化教师专业意识，增强教师专业发展能力，努力为听力残疾学生创造无障碍交流环境。力争做到辐射面广，实效性强。

　二、展示人员及时间

　1、全校所有教学人员都要参加，不分年龄、教龄、学部和学科。

　2、学校的每一个学科教研团队为一个展示团队。

　3、展示时间：年5月15日

　4、展示地点：四楼多媒体教室

　三、内容及规程

　此次手语展示只设置一个项目，就是主题式手语交流片段。要求每个参赛团队确定鲜明主题，围绕主题选定内容（时间在5分钟以上），突出团队教师合作交流的精神。

　展示前将采取抽签的形式确定展示顺序，每个团队交流的内容要有课件辅助。

　四、报名要求

　各个教研团队于年5月5日前将团队参赛的主题和展示交流的内容()（课件）上交到学校副校长处。

　五、评价标准

　1、词汇和短语以《中国手语》一书为标准。

　2、凡词语有规定手语打法的，不得以指语代替。

　3、展示部分，从团队所有教师手语表达是否准确，是否熟练，手口一致，节奏适当，表情自然大方、整齐同步等几个方面进行综合评价。

团队活动方案 篇5

　领袖风采

　项目介绍：通过学员的连续报数，决定小组成绩，最后的一组队长须按照规定数量完成俯卧撑。在音乐背景下，培训师与学员共同分享领袖的风采、责任与感恩的意义…

　项目规则：

　1、每位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛

　2、报数，最先报完的为赢家，

　3、报数顺序：abab交替先报

　4、误报、漏报、错报、抢报都算输，另一家不用再比，

　5、输家队长做俯卧撑男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯卧撑或仰卧起坐

　6、裁判两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果

　7、对方比赛时必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长当下必须接受惩罚，加多十个俯卧撑，

　项目注意事项：

　1、要求数数的助教要严厉，威严，声音平常

　2、开始就要训练队长，一路训练下去，严格俯卧撑标准，不合格就重做

　项目操作流程：

　1、 分组

　2、 选队长：竞争正负队长各一名，竞争，向队员表示出你的诚意，你的信心，取得拥护，(如果有人走出来又退回去，就要问，你为什么不抓住这个机会，)在选出队长前先一个一个的问，如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚，如果这个惩罚你受不了怎么办，如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚，(这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。)是否愿意接受任何难度与挑战

　3、 问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗”

　4、 选出队长后，再一次问。“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任”(停)“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办”“无论怎么样能不能坚持”不可以推脱，勇于接受挑战，

　5、 问队长：“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出尔反尔的领导带领的队伍容易取胜”请问：“你是不是一个言行一致的领导”“如果你的队员在比赛过程中有人犯规了，你愿不愿意代他们接受惩罚，如果你们领导的队失败了，你愿不愿意代他们接受惩罚” “各位队员，你们有没有听到，无论你们出了什么问题，你们的队长都愿意代你们接受惩罚，你们要不要为有这么敢于负责任的领导用最热烈的掌声庆祝一下”(两边的队长单独问)

　6、 取队名

　7、 赢家先列队整齐喊：“我们赢了，哈哈哈”，并用手指着对方

　8、 输家列队整齐说：“愿赌服输，恭喜你们”同时一定三鞠躬，队长就职演说

　9、 队长鼓舞士气，喊口号：xx队，永第一、

　10、 宣布比赛规则：(助教在白板上画方框，队名)

　11、比赛正式开始

　项目目标：

　1、让领导管理层真正挑起所带领的团队的责任;

　2、从游戏中深刻感受“责任、认真、细心”的精髓，回答以下两个问题：一、为什么员工总是抱怨领导对他的帮助和支持不够难道是真的吗二、领导总是委屈为员工做了那么多，为什么就是不被理解

　3、在有效沟通的基础上，提高同事间的合作精神，清除同事、上级、下属等之间的隔阂，多一些理解和认同，做好每件小事情，工作全情投入，认真、负责，一次成功。

　4、培养员工的责任感，让所有人为自己负起一个完全责任。树立主人翁意识，建立“公司就是我的家”的氛围，培养“公司的大成功就是每个员工小成就积累”的积极心态。

团队活动方案 篇6

　 一、指导思想

　按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。

　 二、 活动目标

　1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。

　2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。

　3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。

　 三、 活动内容

　展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。

　 四、 活动程序

　1、课前说课

　2、上课、听课

　3、课后自我反思

　4、课后同伴互助

　5、课后专业引领

　 五、活动要求

　1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课、上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。

　2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的意见和建议。

　3、活动过程要有记录，活动后要有总结。

团队活动方案 篇7

　一、 活动宗旨：

　1 、为 加强企业团队凝聚力与团队协作能力;

　2 、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情;

　3 、 加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉;

　4 、 休闲娱乐，缓解工作疲劳。

　二、 活动对象：

　明芯微电子 全体同仁

　三、 活动时间：

　三天二晚

　四、 活动主题：公司团队活动方案蜈支洲岛 3 天五星精品纯玩团队游(晚去晚回)

　五、 活动主办：

　行政部(负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织实施)

　旅行社(网提供的导游服务)

　六、 旅游线路：

　第一天： —— q (乘飞机) ——酒店入住

　第二天： 鹿回头山顶公园 —— 大旅游区 —— 天涯海角——晚餐

　第三天： 游览世界**选美总决赛会址：美丽之冠 —— 亚沙滩 —— 蜈支洲岛 ——乘机回

　七、 费用：

　1 、价格 ： 2210 元起 / 人;

　2 、费用包含：

　( 1 )往返机票、机场建设费、燃油费。 ( 2 )全程安排空调车。 ( 3 ) 2 晚未挂牌五星酒店住宿(含政府调节基金)。 ( 4 )专业导游服务。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一汤) ( 6 )景点第一门票。 ( 7 )旅行社责任保险和个人旅游意外险。 3 、公司费用预算公司总人数 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元

　九、 其他说明：

　1 、网预订电话： xxxxxx

　2 、 此价格截止。

一、活动策划的思路（一）活动策划的五大要素1、需求：合作双方的需求（活动的目的或理由）开发中需求的三个层次：业务需求、用户需求和功能需求等。定义项目目标：项目可交付的结果；制定项目开发的最终截止日期；交付结果必须满足的质量标准；项目不能超过的成本限制等；定义项目前提：项目是否需要其他人员；项目是否有所需的资源；成本对项目有多重要，谁有权增加项目预算；项目的风险是否可控等。2、文案支持：活动策划稿、宣传文案、短信文案等。3、设计：达到最终展现效果4、物料：（主要是宣传物料）线下：①各种宣传物料（POP、易拉宝、DW小册子、刀旗、宣传单等）、活动会场、PPT等；线上：①各种宣传推广渠道、平台的选择；5、奖品：奖品的设置要尽量与主推的产品相结合，考虑针对的用户群；预算以及活动效果。（二）活动策划的注意事项1、检查思路：①模拟从客户的角度去思考问题，换位思考，看看有什么缺陷；②特别注意细节方面，这点是你作出的方案与别人有区别的最重要的方面；③从不同的角度出发，尽量提供多套方案。2、贯穿始末的五件事What、why、forwhom、how、howtodowell3、应急预案4、平时积累首先的一点是对策划感兴趣：每天至少搜集一个活动策划或者营销策划的案例，分析总结，厚积薄发；留意生活中的策划的思路、小礼品。（三）策划文案的具体构成要素：1、活动目的（活动需求/活动诉求）2、活动前期准备：活动时间、活动地点、活动要求等3、活动规则及奖品设置；活动预算4、活动具体流程安排5、活动后期维护6、活动总结二、活动策划的流程·part1：活动策划的理由/目的·part2：如何写活动策划·part3：如何进行活动策划1、找到活动策划的理由：（1）理由一：时间①法定节假日：如五一国际劳动节——劳动最光荣；国庆节——国庆七天乐等；②季节变化：如换季大清仓等；③公司历史上的今天：如公司七周年店庆，满99元送50元，店长都疯了！④随着互联网的兴起，双十一、双十二之类自创节日被渲染成全民狂欢，也可以借鉴。总结：以时间为理由做活动，比较容易获得客户的认可。客户可能真的以为你是七周年店庆，但是随着互联网的兴起，如果是事先做过提价处理，可能反而对公司的品牌不利，因此对规则的设置就显得尤为重要，还有就是文案的吸引力和自传播。在这种情况下，内容运营实际上比产品可能更吸引人。（2）理由二：商品/产品本身推出最新款的商品/产品，打响市场：如游戏公司的开服优惠活动、战场活动等；公司的开业、新品发布会等。总结：以产品本身的信息作为活动，要求策划人员对产品本身有深刻的了解，并且能够抓住消费者最感兴趣的点去组织和引导。（3）理由三：行业热点/新闻热点EIA暴跌、美联储最新会议、非农数据公布等总结：从这个角度去策划活动，要知道最近有哪些热点（卖点）、投资者为什么关注这些热点，以及这些这点我可以怎么利用。（4）自爆这种策划有点风险：①如果是标题党，会让客户产生反感的心理；②如果真的揭露公司的短处，可能结果反而给品牌带来损失。总结：一般这种情况，可以用一些普遍存在的缺点入手，然后说明公司在这方面一直在努力等之类的策略。但是总的来说有很大风险，要积累案例，并且有足够的经验和把握，再去使用。（感觉策划越来越好玩了：）2、将理由和活动规则有效结合起来：（1）活动设计与理由无缝对接：举例说明：如果你是某个电商网站的运营人员，要策划某个商品的活动，希望让客户感到获得了实惠，但是你又没有高昂的运用费用，那么可以怎么做呢？（具体的活动策划的几个要素）①活动主题吸引人；②认真匹配活动主题与理由；③仔细设定活动方式与规则；④让活动给人独特的感受（换位思考，抓住客户心理）（2）活动规则的设定记住两句话：流程简单少思考，文案清晰无歧义（3）具体的规则的设定：它在很大程度上决定了用户关注的利益点是否足够到吸引用户来参加活动。注意几点：①普奖不一定比抽奖方式好，但是如果抽奖的规则和分级曝率设计不好，还不如简单粗暴的普奖；②活动规则越复杂，用户逃跑的心态就越大。但是如果采用游戏化的设计规则，分步骤给予奖励，那么用户就会很听话的跟着你的节奏来。3、规则设定好了，还需要宣传推广的配合，才能达到最终的好效果。三、活动奖项设置（一）送实物奖品奖品要尽量与产品相关，例如做珠宝金融的产品活动，送客户的奖品就可以是金银首饰、珠宝首饰等。这样不仅可以宣传品牌，同时也可以节省成本。（二）博彩奖品刮刮乐、福利**等（三）换购（四）送微信红包，设置红包密令密令的设置需要好好想一下，可以传播品牌价值、电话号码之类的，加深印象。（五）积分送奖品思考：什么样的奖品能够达到客户？客户真正需要的奖品；能让客户感到关怀的奖品。例如38妇女节那天，有的送玫瑰花，有的送厨房用品，而最终获胜的是送红糖等，这就是客户逻辑。四、活动策划案例（分析）（一）策划实例及分析1、中投融推广注册活动策划（1）活动主题：中投融喊你来吾悦领钱啦！（2）活动目的：吸引注册用户（3）活动时间：14:00-17:00（具体的时间需要根据居民的消费习惯做调整，时间尽量安排在居民活跃度和流量大的时候段，这一块需要调查和详细设定一下）（4）活动规则：①普惠奖：通过扫码，登录到微信平台注册，注册绑定银行卡后，可以获得5元现金打入银行卡；②惊喜奖：抽大奖，设置一等奖、二等奖、三等奖，分曝规则需要详细设置。（5）单场活动设置：①开场节目：歌舞表演（具体咨询吾悦广场）、主持人开场白（介绍本次活动主题以及平台介绍等）②主持人串场：介绍平台的金融产品，同时通过有奖问答互动；③抽奖：细化考虑，应急预案，考虑抽奖号码不在现场等突发情况等；④结束活动背景板可以在活动开始15分钟就开始播放，录制的视频。（6）活动预算：场地费、主持人、地推广告位等。（7）与主办方合同签订后，相关事项的细化和排期执行。（8）执行物料准备：宣传物料（易拉宝、刀旗、DM杂志、宣传单页、短信文案、场地电子屏、商铺外推、背景板等）、安排公仔发宣传单页（是否需要培训、预算、几人等）等。（9）媒体宣传等活动分析总结：属于线下活动，关键是细节方面，需要提前模拟多次，尽量让整个流程顺畅。其实没有什么的，宣传材料之类的额都很简单，活动的注册就是注册+品牌宣传的。活动规则的设定也没有特别吸引人的额地方，普奖和抽大奖都包含在里面了。2、CH品牌公共策划活动背景介绍：CH今后将以“中国第一项’房地产消费者权益支持基金‘倡议者”的身份出现在各大媒体、广告，以及新开发的项目背书上；“诚信”文化间成为CH的品牌文化内涵和品牌符号等，协助其更广大的客群积累，以及更广阔的市场拓展需要。（1）活动主题：“CH·居住改善生活“公益音乐巡演（2）活动目的：①加强CH的口碑传播，挖掘更多潜在客户，配合媒体公关促进和拉动销售；②维护和稳定已有客户，加深与业主的情感交流；③为CH的品牌形象加分，提升CH的内涵和归属感；④同时也提高CH的社会形象，形成连续的传播效应。（3）动时间：2014年8月-10月（4）动地点：针对城区、宣武区、丰台区、海淀区的目标社群，进入大型社区；（5）活动形式：①在所选小区开展音乐会巡演，体现三期“建筑改善生活”的主体；②现场派发资料，提倡”升级置业；③相关媒体进行跟踪报道。（6）活动流程：前期准备阶段：①成立CH乐队，或者业主组队，由CH拨付经费；②与目标小区的居委会联系，以宣传主旋律，丰富居民生活为诉求，商定场地、时间等问题；③各种宣传文案的准备。活动开始阶段：①选择每周六、日18:00-20:00进行现场表演；②演唱会以演、唱、舞相结合，表现汇演主题③现场安排公仔或者售楼员，派发制作精美的宣传材料；④与有意向的客户沟通，索取通讯地址和****。活动收尾阶段：①提前联系社区保安，维护退场秩序；②活动后物料的回收等。③活动总结活动分析总结（二）活动策划的形式集1、“银泰闺蜜圈“银泰集团曾推出社交网络“银泰闺蜜圈”，3人以上的银泰VIP会员组群能享受更多积分与活动优惠，分享购物愉快。2、金鹿财行的“烧钱战略”金鹿财行直接拿出好几箱苹果放到金博会上然后高呼：投资1万元就送1箱苹果，投资百万送一辆特拉斯，结果3天活动下来，成功完成1亿元的募资计划。3、找互补机构合作有利网嫁接小贷公司——把P2P变成社区里的普惠金融。和小贷公司合作就是考虑到线上无法完成对借款人的信用调查，平台借助现有小贷公司的资源，由其负责发展线下借款人，并且负责对客户的信用考察、审核、贷后管理、催收等工作，并提供本息担保。北京一家形成立的P2P公司：牵手房产中介开展业务操作模式：房产中介将需要短期借款的客户介绍到P2P平台上来，平台通过对客户的资质审核，再决定是否贷款给客户。这种方式一方面将房产中介的客户导流到P2P平台上来，另一方面：在风控上，房地产公司相当于已经做了简单的风控，因为他们对客户是否是唯一住房、月供多少都比较清楚。这种合作关系，真正可以达到互利共赢！4、同城借贷O2O模式翼龙贷——在湖南省与报亭、便利店合作5、抽奖（1）幸运大转盘（2）集齐送豪礼例如：银天下做的一次活动，在H5页面中集齐10个金猴即可参与抽奖等。6、秒杀活动①1元限时购②0元秒杀活动③5折秒杀7、主题活动类似于青岛啤酒节、双十一、双十二等；寻找最美丽的虔诚者；寻找最美宝宝之类的等。8、换购9、排名最佳人气王黄金王白银王（排名之后，可以设置相关的奖励和特权）10、红包秘令送微信红包（可设置成随机限额的），目的是获取用户的微信号和宣传品牌等。11、会员送积分（送积分的比例；积分兑换的奖品）①形式：用户送积分多少，然后激活入金积分多少；周累计交易手数积分多少；月累计交易手数积分多少之类的。②积分的好处：用来兑换奖品或者直播室老师的VIP服务。③积分制需要考虑的问题：①企业是否有积分制，是否可以开发；对于会员的积分消耗行为有没有相应规则；积分给与会员利益反馈的说明。②积分制能够给企业带来多少忠实消费客户；③预算与积分的兑换方式（是客服还是系统自动还是线下兑换）④积分规则12、免费体验例如：投资策略类的，注册以后可享受直播室老师面对面专业建议一周之类的。（注意：是强调活动期间内，且不予其他活动进行叠加）13、针对直播室的活动策略：（1）直播室登录超过100个小时奖励：目的是留住客户，可以来一个称号，守株待”标红“（2）首次入金送现金券，可以直接用于交易（3）充值返点：入金多少，返点多少，当然为了维护公司的利润，会设置一个最高达额返点比例。返点只能用于交易，无法取出之类的。（4）晋级活动：类似于参加下一个更吸引人的活动，需要在上一个活动满足要求的前提下，才可以参加，吊足胃口。14、分享奖励15、开启模拟账户——针对注册用户的16、返点差五、关于活动策划的思考和总结（一）企划文案的写作实操总结1、换位思考：用户思维和老板思维，文案要符合公司要求和市场规律；2、策划实操：细致，反复检查；用户体验；从不同角度出发，尽量提供二手方案；应急预案；策划要有逻辑性；3、熟悉自己的产品：结合以前活动策划的文稿，先从模仿开始。4、真实：文案的策划的基础还是真实，只有建立在真实基础之上的策划，才会有思路。5、回溯：从案例推导到需求，多收集案例，然后从后往前推，分析出它的需求是什么；根据需求它是通过怎样的活动规则来实现的。积累总结，厚积薄发。（二）活动策划的想法—findnewideas1、活动策划的目的（诉求/需求）：这一点贯穿活动策划的始末，从一开始就要记在心上。策划的内容无论多么新颖，主题不能偏移，各种活动形式都是为了实现活动目的而服务。2、换位思考——活动策划可以想到的客户心理（1）博彩心理可以设置大抽奖、同步抽奖之类的形式。（2）炫耀心理可以用排名制、积分制等3、活动策划如何吸引人：①活动有趣②活动有利益点（奖品）③活动从客户角度出发，想客户之所想。4、精准定位——把握活动对象5、活动分享——扩大传播范围，降低活动预算做活动，除了能够给用户带来奖品等实物好处之外，还要有传播价值，增长见识等方面的内容。例如事件营销、口碑营销、新奇点等，内容运营才是活动区别与竞争对手的关键！品牌营销的大道理和方法论我们见的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(一)课题研究的基本思路中小学开展课题研究,教师成为研究者是关键:教师要深入研究自己教育教学中的经验和问题,扬长避短,改进工作,实现向研究型,专家型教师转变教学科研一体化是基本途径:研究要为教学服务,科研是为了更好地教学校本课题研究是核心:没有课题研究,科研兴校就是一句空话行动研究是基本方法:行动研究把解决问题放在第一位,以提高行动质量,改进实际工作为首要任务中小学课题研究的基本原则:以校为本;理论联系实际;着重研究现实问题,为提高质量服务;定性和定量研究相结合;继承,借鉴与创新相结合确立研究课题的基本途径:从成功的教育教学经验中提出课题;从面临的突出问题中提出课题;移植先进教育教学模式和方法,结合本校实际提出课题;从国内外教育发展前沿寻找切入点,提出课题;根据自己的教育教学理念和创新设想,提出课题(二)如何选题1,选题原则(1)是否值得研究创造性:研究对象新,研究视角新吉州区龙虾危害程度的调查"江南青铜器王国青铜器艺术"欣赏科学性:利用气功提高学生智力的研究洗头的频率与个人成就的相关研究效益性:小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究(2)是否能够研究——可行性:农村中学教育综合改革的研究现代文化媒体对青少年思想品德影响的研究开发大脑潜能的研究让邓小平理论进课堂的研究2,选题要特别注意的问题(1)立足于本职工作(在研究中工作,在工作中研究)(2)立足于平时积累(3)立足于个人特点(模式)(4)从小处着手(5)注意对日常教育现象进行反思(6)选题不要一味求新(三)如何制定课题方案1,课题的表述2,研究的目的意义(为什么要研究)3,研究对象和范围(界定)4,研究内容(研究什么)5,研究方法(怎样研究)6,研究的步骤和进程7,经费预算与设备条件(四)教育科研课题的申报立项1课题申报的渠道教育科研申报课题的的渠道可以通过学校,县市级教研室推荐,向省一级或更高一级的课题管理部门申报,申报时须逐级经过教研部门或课题管理部门批准,以便建立课题研究业务档案,并与业绩考核建立联系还有一种申报的渠道,就是在已经批准公布了的课题研究计划中,选取某个课题主动申请参加课题的子课题研究和试验工作在申报这一类课题的时候,要充分了解和熟悉这些课题是否适合自己的研究水平,是否具有适当的研究队伍,时间等诸多因素,申报后要积极主动地与总课题组负责人经常保持联系,努力做好阶段性的课题工作总结2江西省中小学教育科研课题申报和立项的程序⑴认真阅读《江西省中小学教育教学研究课题指南》;⑵填写《江西省中小学教育教学研究课题申报书》;⑶由所在县(市,区)教研室盖章后交市教研室课题,再统一交省课题基地;⑷省市课题召开课题评审会,聘请评为评审课题,提出课题立项评审意见;⑸将拟通过立项课题报省,市教育主管领导审批;⑹向课题组下发省,市《中小学教育科研课题立项通知书》;⑺课题的启动与实施3申报时间课题申报每年两次,申报时间分别为每年的3月10—31日,9月10—30日4评审未通过的原因⑴选题不当,不符合资助条件;⑵课题论证不充分;⑶负责人的素质或水平比已承担此项目;⑷课题组力量不强或分工不当;⑸资料准备不够;⑹最终成果不明确;⑺不具备完成本项目所需的其它条件;⑻经过比较,本项目有更合适的承担人;⑼其它原因(加以说明)(五)几种常用的研究方法1,问卷调查法2,实验法3,观察法4,案例法5,行动研究法(研究思路,研究思想,研究方式)(定量与定性相结合)1,问卷法(1)问卷的结构:指导语,个人基本情况,调查题(2)问卷的类型:开放式,封闭式,综合式开放式:说说您对生物课的看法封闭式:选择题,是否题,等级式选择题:您这次生物学考试成绩不理想的原因是什么A,能力差,B,没努力,C,老师不行,D考试时粗心是否题:您喜欢生物课吗A,是B,否等级式:(态度情感方面)三等式:您对生物教师A,喜欢B,无所谓,C,不喜欢五等式:非常喜欢,比较喜欢,无所谓,比较讨厌,非常讨厌(3)问卷设计的要求例1,您认为素质教育有何意义例2,您认为学生负担重不重例3,您父母支持您参加生物课外小组吗问题的语言要通俗,具体,准确例4,有的同学上课前先预习一下,你是不预习,很少预习,老师布置预习就预习,经常预习问题不能带有暗示性的语言备选答案要按一个标准分类备选答案之间的距离要大致相等您在上课前,A,不预习B,有时预习C,经常预习例5,晚上,您通常睡觉时间是:A,8点前B,9点前C,10点前D,其它——备选答案应该穷尽避免提出对方产生顾虑或无从回答的问题2,观察法观察法的类型自然观察与实验室观察(是否在自然状态下)直接观察与间接观察(是否在现场)参与性观察与非参与性观察(是否直接参与观察对象的活动)结构性观察与非结构观察(有无明确的观察目标)例如,托马斯为了研究6岁儿童的捣乱行为,首先从实际中观察儿童捣乱行为包括那几个方面,每个方面又赋予具体的行为表现,将6岁儿童捣乱行为方面确定后,有计划地在儿童生活中观察儿童行为表现,记录收集资料来进行研究由此可见,观察法是研究者按照一定的目的计划,在自然的条件下,对研究对象进行系统的,连续的观察,并作出准确和详尽的记录,以收集掌握所要研究的资料,进而进行分析,综合,归纳,演绎,推理,对假设作出严密的,合理的科学解释玩弄东西,解自己的鞋带等做其它事9把头和身子转向其它同学,向别人显示东西转方向8发出咯咯声,撕纸,鼓掌,敲击书桌噪声7哭叫,尖叫,咳嗽,吹口哨叫嚷6和其它同学讲话,喊叫老师,唱歌说话5抢夺他人东西,破坏其它同学财物扰乱他人4投掷,推,撞,拍,戳及用东西打其它同学侵犯他人3跪在椅子上,坐在脚上,横躺在课上跪2离开位子,站起来,走动粗鲁行为1行为表现类别序号3,实验法:教育实验的特点:实验环境的自然性,实验变量的无害性,实验过程的长期性三种变量:自变量,因变量,无关变量实验法成功的关键在于无关变量的控制常见的无关变量:被试的态度因素生长成熟因素测量的安排实验设计的类型:单组实验,等组实验,轮组实验例如,赫洛克进行过一项成功的教育实验他根据假设的构想,把四五年级的106名学生,按照他们第一次测验成绩分成四个组:第一组为受表扬组,第二组为受训组,第三组为静听组,第四组为控制组这四组学生每天都进行难度相等,训练时间相同(15分钟)的加法训练对第一组学生,每天练习后都当众点名表扬,大加鼓励;对第二组学生,每天练习后教师总是指名批评,加以训斥;对第三组学生,每天练习后教师既不表扬,也不批评,只是让他们静听别人受表扬或受批评;对第四组学生,让其单独练习,他们本人不受表扬或批评,也未见别人受表扬或批评,教师不给予任何评价通过五天实验后进行第二次测验,其结果是,受表扬组成绩最好,受批评组次之,静听组第三,控制组最差由此证明了实验者的理论假设:有评价的教学效果比无评价的教学效果好,表扬激励的教学效果比批评训斥的教学效果好自变量,就是指由实验者所实施并主动加以操作的实验因素自变量又叫实验变量,它是一种假定的原因变量上例中,教师对学生学习的评价及表扬,批评等方式,就是自变量因变量,就是指由于实验变量的影响而产生的结果因变量又叫反映变量,它是一种假定的结果变量上例中,实验者通过表扬,批评,静听与单独练习,不做评价等方式实验后,四组学生分别呈现的几种不同成绩的反映,就是因变量无关变量,就是指可能影响实验结果而又与实验目标无关的一切因素又叫干扰变量如被试的年龄,性别,智能发展水平,学习动机,性格,意志,情绪,被试的家庭状况,所在班级的班风,学风,教师的水平与工作责任心,校园文化环境等,都会影响实验结果,这都属于无关变量4,行动研究特征:从研究目的看,是"为行动而研究"从研究对象看,是"对行动进行研究"一条龙服务:把研究问题和解决问题结合起来从研究环境看,是"在行动中研究"从研究人员看,是"行动者进行研究"从研究范围看,是研究者行动所涉及的范围从研究的进程看,是边行动边调整从研究结果看,是行动的改进,发展学生行动的改进和发展;教师行动的改进和发展行动研究法案例:青浦模式——大面积提高数学教学质量的研究他们采取的实践筛选方法具体包括以下程序⑴总结各种教学经验,了解本门学科教学以及与它有关的一些学科,如心理学,逻辑学和哲学认识论等的研究成果,然后运用这些经验和成果,结合施教对象的现状和要求提出计划;⑵按预定计划在授课中实施这些经验(理论成果将体现在某些经验中);⑶组织有经验的老师亲临教学现场(一般不是实验环境下的现场),对视觉情况进行系统的考察和评价;⑷根据考评结果对原有经验进行调节——淘汰,发展或优化组合;⑸再计划,再实施,再考评,多次反复,直至筛选出有效的经验系统设想计划反思观察行动修订计划再行动再反思再观察行动研究螺旋图(六)科研课题结题的材料准备1填写结题报告书一般来说,结题报告书包括以下基本内容:⑴课题研究的主要人员;⑵课题结题的总结报告;⑶课题研究成果统计主要是一些能反映研究过程的数据统计,提供给课题结题评委进行评价和核实2收集与课题有关的文字和实物材料⑴反映课题进展情况的资料,如课题小结等;⑵学术和实践活动的记录;⑶队伍训练的成果,如培训,外出学习等;⑷课题有关改革收益层面的实验推广资料;⑸效益情况包括反映改革前后效益的对比数据,经济效益的数据;⑹社会反映包括本课题获得报刊评介的文章,获奖情况等;⑺公开发表和获奖文章的杂志和证书;⑻与课题有关的音像,多媒体课件,立体模型等申报课题结项程序1被立项的课题在实施中,要求课题负责人每学期写出阶段小结,(不需要再寄交省市教研室,只是结题时提供)在课题完成时汇编装订成一份(打印稿),作结项评审的依据之一2课题研究到期,负责人写出申请结项的报告,填写课题结项申报书,一式三份对需延期结项的课题,负责人必须提前半年向省,市课题写出申请报告3课题负责人将本课题的立,结项申报书(一式三份),阶段小结汇编,结题总结报告,课题相关成果材料及目录等,连同课题评审费,交市教研室课题4省,市课题组织专家根据具体情况采取通讯评审或现场评审方式对课题进行结项验收对暂未通过结项的课题,按专家提出的意见予以改进,争取下一批再继续申请结项祝愿老师们在教育科研上取得更大的成绩!

1、项目启动：项目启动包括发起项目、命名项目、定义项目的广泛计划，同时也会根据项目的限制、风险、参与情况来确定目标。此外，也会根据项目可进行研究结果，以确定其可行性。

2、项目策划：在策划阶段需要制定一个全面的并且可以指导团队贯穿项目执行和终止等各个阶段的操作路线图，还要在关键的节点设定截止日期。此外，还要做好资源的分配。

3、项目执行：项目策划将在此阶段进行实施，此时，项目团队将对可交付成果负责，以确保项目可以完成最初设定目标。

4、项目监测和控制：项目的监测和控制与项目执行会同时发生。 根据计划，项目经理的职责是监督运营并确保一切都朝着正确的方向发展。

5、项目收尾：项目管理的最后阶段并不是简单写一份报告或者给一份数据那么简单，项目经理必须记录所有可交付的成果，并将项目移交给负责监督其运营的客户或其他团队。

扩展资料：

项目管理注意事项：

在一个中大型项目中，项目例会很有必要，多方可以及时同步信息，暴露问题。项目例会的频率，可以根据项目周期、干系人多少，灵活调整。如果项目到达一个里程碑，很有必要在项目例会上向大家宣告已经拿下的战果，鼓舞士气。

遇到变更，首先考虑必要性。如果影响到主流程，不改不行，果断同步给相关开发，说明变更原因，评估变更额外增加的开发量以及对项目进度的影响。如果是体验上的优化，考虑移入迭代需求。对于产品经理来说，完成比完美更重要。

1，项目设计

2，项目开发

1，开发人员进行 code review，审查

2，开发人员自测

3，QA 测试人员： 上线之前检查出是否有bug，类似第一个用户先体验

环境：

补充