如何判断自己的孩子是不是双相？

双相情感障碍是一种比较复杂的心理疾病，判断孩子是否患有双相情感障碍需要综合考虑多种因素。以下是一些可能有助于判断孩子是否患有双相情感障碍的建议：

1 观察孩子的情绪变化：双相情感障碍患者通常会在情绪上表现出明显的波动，包括情绪高涨和情绪低落。家长可以观察孩子是否经常出现情绪波动，并且这些情绪波动是否会影响到孩子的日常生活和行为表现。

2 观察孩子的行为表现：双相情感障碍患者通常会出现一些行为上的变化，例如精力充沛、活动增加或减少、社交活动增多或减少等。家长可以观察孩子是否出现这些行为上的变化，并且这些变化是否与孩子的情绪变化相关。

3 了解孩子的睡眠情况：双相情感障碍患者通常会出现睡眠问题，例如失眠、睡眠过多或过少等。家长可以了解孩子的睡眠情况，并且观察孩子的精神状态和情绪变化是否与睡眠情况相关。

4 了解孩子的家族病史：双相情感障碍有一定的家族遗传性，如果孩子的家族中有人患有双相情感障碍，那么孩子患病的可能性也会增加。

5 寻求专业帮助：如果家长认为孩子可能患有双相情感障碍，可以寻求专业帮助，例如咨询心理医生或精神科医生。他们可以通过对孩子进行详细的身体和心理健康检查，以及了解孩子的家族病史、行为表现等因素来做出准确的诊断。

需要注意的是，双相情感障碍是一种比较复杂的心理疾病，诊断需要结合多种因素进行综合评估。如果家长怀疑孩子患有双相情感障碍，应该尽快寻求专业的帮助和建议。

双向情感障碍属于一种精神疾病，它主要是一组以表现在行为、心理活动上的紊乱为主的神经系统疾玻目前研究所得到的结果认为主要是由于家庭、社会环境等外在原因，和患者自身的生理遗传因素、神经生化因素等内在原因相互作用所导致的一种精神

您好，您所描述的症状是您本身的症状吗？

如果只凭这几条症状并不能诊断为双相障碍。

双相障碍的发病有很多原因，也有一部分患者是由于家庭的基因遗传，也有的患者是因为外界的环境。

如果您怀疑自己有这一方面的问题，请到当地心理医院做咨询。

双相情感障碍也称狂躁抑郁症，简称躁郁症。双相情感障碍，顾名思义患者躁狂和抑郁常常反复循环或交替出现，也可以混合方式存在。抑郁发作时表现情绪低落，思维迟缓，思考问题费力，兴趣活动减少，悲观厌世，自我评价低，记忆力减退，饮食差，睡眠差。躁狂时，病人情感高涨、思维奔逸和意志行为增强。无诱因的出现兴奋话多，食欲增加，睡眠减少，不知疲倦，情感高涨。以上两种情况交替发作，每次持续时间超过半个月，影响日常生活和工作学习。因此，双相情感障碍具有隐蔽性，有时和正常人无异，但兴奋之余还隐藏着自杀倾向，必须引起家庭高度重视。

其预警是，在躁狂发作之前会有一次或数次抑郁发作，这是可以掌握的。对于这样的患者要做到五点：

1，鼓励患者应接受科学合理的治疗

2，配合饮食、锻炼，提高抵抗力。患者在积极药物治疗的基础上配合适当的锻炼，保证正常睡眠。

3，保持轻松的心态。使患者心情放松，尽量把注意力集中在工作、学习或生活方面，积极接受治疗，这样不但好的快，而且预后不易复发。

4，给患者创造发泄的环境。医生要关心、富有同情心、安静地倾听，使患者清楚他的痛苦已被社会所接受了;

5，家人、朋友的精神支持，可以改变患者不良认知和提高其适应能力，改善人际关系。

双向情感障碍是什么意思？什么原因导致的

一般认为双向情感障碍不存在单一的原因。相反，有可能是多种因素导致出现疾病或使风险上升。

大脑结构和功能：一些研究证明了双向情感障碍患者的大脑与健康人群或者其他心理疾病患者的大脑存在的差异。更深入地了解这些差异以及来自基因研究的全新信息，科学家就能更好地了解双向情感障碍，并预测哪些治疗可以实现最大疗效。

基因：研究显示，有某些基因的人比其他人更有可能患双向情感障碍

但是，基因并非双向情感障碍的唯一风险。对同卵双生双胞胎的研究显示，虽然同卵双生双胞胎的所有基因都相同，但即使其中一个存在双向情感障碍，另一个也不一定就会患这种疾病。

家族史：双向情感障碍往往会在家族中遗传。如果父母或兄弟姐妹患双向情感障碍，那么儿童患这种病的可能性较高。但务必要注意到，大部分存在双向情感障碍家族史的人都不会患这种疾病。

发生双向情感障碍病的原因是什么

双相情感障碍又名双相障碍，是指患者既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作的一类情感障碍。

与其他心理情绪疾病一样，医学目前尚未完全明确本病的发病原因。

双相障碍临床表现主要有三个方面：一是抑郁发作；二是相反的状态就是躁狂发作；三是抑郁躁狂混合发作。

抑郁发作即心境低落，甚至可有自残自杀倾向；躁狂发作时精神激动兴奋且难以抑制；混合发作兼有两种表现，临床少见。

双相障碍可能无法自愈，至少目前尚无先例。虽然疾病以反复发作为特点，发作后大多数患者症状可以得到缓解，但如不进行正规治疗，疾病发作间歇期会逐渐缩短，严重程度逐渐加重。因此，出现双相障碍，必须到精神科就诊，进行正规治疗。

导读：家庭和睦，父母从不给孩子压力，孩子为什么会得双相情感障碍呢

各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 育儿 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：家庭和睦，父母从不给孩子压力，孩子为什么会得双相情感障碍呢！那么我们就来看看吧！

在我所探访的患者中，苗欣是唯一一位与我进行一对一咨询的患者。苗欣说，当有人在场时，她会很着急以致无法说话。我了解每位患者的不同特征，我的助手和学生都避免了。

当我分别与苗欣沟通时，她的思想很清晰，表达也很流利。她详细介绍了她的家庭背景，成长经历，经历和出国学习的困惑。

苗欣的问题主要与母亲有关。苗欣的母亲是一个朴实善良的女人。她成长顺利。即使在苗欣的祖父和祖母的保护下工作，她也从未经历过挫折，婚姻也很幸福。她的丈夫非常爱她。她向来像生活在温室中的花朵。

因此，苗欣的母亲在教育孩子时总是倾向于告诉苗欣：人是善良的，即使别人对你态度不好，他们也会有良好的意愿。这实际上是一种幼稚的家庭教育。

在临床实践中，我们发现儿童患病的部分原因是父母对孩子的幼稚教育-盲目教导孩子别人善良，世界是美好的，另一位面对面患者的父母也是如此！

但是随着苗欣的成长，当她与外界，尤其是她的同学接触时，她逐渐发现这个 社会 并不像母亲所描述的那样简单。她曾经在面对面的咨询中说：我的母亲一直住在自己的城堡里，对外界一无所知。”

因此，苗Xin的母亲无法成为理想的母亲角色，苗M遇到问题时，母亲无法理解和指导她。

而且苗辛比同龄人更加成熟，年轻和成熟，并且是名副其实的“小成年人”。这使得苗辛与同学相处时很难真正融入其中。同龄人无法理解她的内心，她很难找到真正的知己和朋友。

相反，她经常充当他人的“机密姐妹”。当学生遇到麻烦时，她喜欢和苗欣聊天，实际上是当心理学家，但毕竟苗欣没有专业的心理学知识和心理干预技能，年轻，缺乏社交经验，也不知道如何随着时间的流逝，学生带来的负面情绪可能会融入苗欣的内隐记忆中，形成心理创伤。

苗欣后来也经历了人际关系中的心理障碍，但她选择避免出国留学。尽管暂时消除了情绪障碍，但她很快在学校经历了一系列情绪失控的行为。她和她的家人不敢考虑。

实际上，这表明她的病情已达到临界点，很可能被精神病医生诊断为躁郁症。在面对面咨询时，我提醒苗欣和母亲并提供了可行的建议。

苗欣很聪明也很机灵。我相信，在听完我的分析和建议之后，加上她和她的家人的积极思考和进步，我们有望实现自我修复。

我希望苗欣的榜样能再次提醒广大父母，教育孩子善良的初衷是对的，但为时已晚。盲目地和宽容地面对他人的攻击只会对儿童的身心 健康 构成隐患。

父母必须对 社会 有全面而深入的了解，认识到 社会 中有美好的一面，但也有阴暗的一面。在教育孩子时，他们必须避免幼稚的教育。我希望父母能够加强学习并提高自己，以便他们能够在孩子的成长中扮演理想的父母的角色。

-何日辉

（以下为：huistudentLily的那一天）

苗新17岁，又高又细， 时尚 。她和她的母亲来自兰州。

面对面的咨询信息表显示，她已被当地一家三级医院的精神科诊断为躁郁症。“开药后，服药一次后，她感到昏昏欲睡和自由，所以她停药了，不记得药名了。”

开始面对面的咨询。母亲介绍情况时，苗欣选择暂时避开。

女儿离开后，苗欣的母亲降低了声音，说道：“哦，贺医生，我真的不明白，我们家出了什么问题。”

苗欣的母亲介绍说，女儿从小就和母亲住在一起。在她6岁之前，她的父亲曾在野外工作，后来被转移回当地。家庭关系非常好，经常会说话和笑，沟通也很顺利，“女儿对我有话要说。”

“从初中三年级开始，她总是很烦。当她心情愉快时，她愿意出去和同学们一起玩和吃饭；当她心情不好时，她想留在独自在家。”

来自互联网

“我觉得她的人际关系存在一些问题。在初中时，她与一个女孩非常接近，另一边对她的待遇很好，但她一点也不擅长。她喜欢比较她和我的女儿一起上课。每次她取得好成绩时，都要在女儿面前炫耀。最后两个孩子爆发了。女儿非常难过，她用右手砸墙。这可能是一种创伤。”

“我们的父母也及时照顾了她，问她在这所学校是否不开心，你想转学吗？她不愿意。问她什么不开心，她说与同学的尴尬，还有没什么好说的。”

“去年初，她的情绪逐渐变得不稳定，她对某些事情的看法强而偏执。在模拟考试中，她的大脑一片空白，无法在会议上回答问题。她建议她想出国，觉得她要出国了。没人在乎成绩。”

“我们带她去了国际课程，为出国做准备。起初她能够接受，但是她变得焦虑不安，哭了几天。我们带她去看医生，诊断出躁郁症。她还接受了心理咨询。。，但是辅导员认为孩子的问题并不大，而他所谈论的只是人际关系的麻烦。

“后来，我在国外上学，一年没什么问题了。情况相当稳定。直到最近，她对一位女同学感到不安，她的情绪波动很大。服务员不小心，把食物丢了，突然爆发了，把食物窗里的所有盘子都翻了过来！后来，她一次把女同学踢到了地上！”

“后来她打电话给我，说她的大脑一片空白，她不知道自己做了什么。她感到害怕和遗憾。我们很快就让她回来了。”

“我爸爸和我问发生了什么事，她说她和同学关系不好。有一个女孩离她很近，但她想把她和女儿比较。要小心，女儿又变得沮丧了。初中的情况非常相似。”

“我只是告诉她，如果你认为你不能和那个女孩相处，不要成为朋友，然后慢慢找一个可以相处的人。她也很不愿意，说如果她不能和这个女孩交朋友女孩，她甚至可能还有其他朋友。疏远了她。”

“此外，她非常关心同学们不经意间所说的话。一些同学说她很黑暗，很不高兴。我说你并不黑暗，人们说你可以反驳。她只是说我不明白，她看上去很沮丧。”

话虽如此，我的母亲却非常无助。她似乎无法理解为什么女孩因为这些小小的人际交往而如此痛苦。

“从小就对她的学习和各个方面都有很高的要求吗？会是这样吗？她特别在乎别人的意见吗？”主任他问。

“不，真的不是。我们家庭一直非常重视孩子的心脏。在她上幼儿园时，一位老师故意无视她。孩子现在不记得了，但是我们会在得知后立即转到另一所学校。我们将永远不允许孩子受伤。”

“我们在家里平等地交流，没有暴力教育，也很少受到责骂。她小时候内向，所以不喜欢和不认识的人交谈，我不会向她传教，而是慢慢地鼓励和引导她。”

“父亲和我根本没有对她的学习提出任何要求。我们家庭的条件非常好。我们不需要依靠她的高学历或能力。只要她能再读一本书，她将来可以继承家庭。也许，我们没有施加压力。”

“实际上，孩子三年级以前一直很不错，喜欢读书，特别喜欢看侦探书籍。她还特别喜欢老师和同学，每个人都说她成熟聪明，同学遇到困难，她她仍然可以向他人提供建议。但是她自己却不知道该如何解决这个问题，这全是因为人际关系。

“哦，所以，主任，我真的不知道孩子们会是什么样子！我读了你所有的文章，对自己进行了反思，但我仍然不明白。在我们看来，朋友可以不能相处，只是无处，你为什么这么纠结呢？这位心理学家还教她，如果别人说你可以回去，但她从不愿意。我父亲和我真的很困惑！

“那么，你从小就教她别人的言行是善良的吗？”主任他继续问。

“这可能有一点点。在她年轻的时候，我总是告诉她，当别人说坏话时，他们只是谈论而已，我心里就很好。”

苗欣的母亲沉思了片刻，似乎正在考虑是否继续。

“实际上，我本人是在温室里长大的。我是独子，继承了父亲的家族生意。父母俩都宠坏了我。我年纪大了，不能做饭。我嫁给了丈夫，并且非常依赖我。”

苗欣的母亲歪着头说：“我似乎从未遇到过重大的曲折或悲伤的事，真的，似乎什么都没有！我的父母现在仍然帮我做家务。有时我会说我什么都不知道。但是我认为如果我受不了的话，我会过得很开心！”

“所以，有时候，我的女儿愿意告诉我一些事情，但是她不愿意听我的意见。她说，妈妈，你的建议太天真了，你就像住在自己的城堡里。”“不要笑或哭，”但我想我遇到了一个我不喜欢的人，我可以避免吗？生活可以很简单！

贺主任认真听讲，他说：“我还没有和孩子说话，但现在我想妈妈，您的顺滑航行经历和这种教育可能是造成她问题的原因之一。尽管您和我女儿都有关系很好，但是当她遇到一些挫折和震惊时，你不知道如何指导她。”

“现在可以确定的是，您的孩子对人际关系非常敏感。尽管她已经出国并改变了环境，但人际关系问题仍然困扰着她。”

苗欣的母亲点点头，“好吧，她自己已经意识到了这一点，她也想冷静地面对同学之间的关系，更加专注于完成学业，但她却无法控制。”

来自互联网

“最后，我想问。听听您的描述。在孩子出国之前，他似乎没有发现任何躁狂或轻躁狂的迹象。为什么医生当时诊断出双相 情感 障碍？”主任他问。

“我只是问了一系列问题，问我是否想死。孩子答应了。医生没有解释为什么诊断为双相。”

苗欣的母亲看到贺主任有点惊讶，然后说：“当时我们很困惑，但是医生没说太多，我们也不敢问。医生还开了药。我们问我们是否可以继续观察和决定，是否服药。医生有点不高兴，所以我们让父母照顾。后来，孩子觉得吃药感觉不好，所以他停止了服药。”

在母亲介绍之后，应该是苗欣与我们进行深入沟通的时候了，但小女孩害羞地说道：“您的人太多了。我感到压力重重，无法顺利表达。我可以和你谈谈吗？导演一个人交流吗？”

何主任立即表达了理解和同意，并邀请苗新到一家独立诊所，与苗新进行了一对一的沟通，随后，苗新的母亲解释说，当她带着女儿去看苗时也会提出这样的要求。在其他医院之前，“也许她里面比较敏感”。

何主任和苗欣分别进行了约80分钟的交流，然后他们一起回到了面部咨询区。我们还邀请了苗昕的母亲过来，听了何主任的建议。

“让我们先讨论一下诊断。从苗欣的现状来看，我认为这不是两相的。你在饭厅里惹麻烦了，撞倒了同学。实际上，你是在激动中，而不是烦躁。我认为，您的一系列情绪和行为问题更为典型，是由叠加的心理创伤引起的。根据我们机构的多学科诊断和治疗模型，可以将其诊断为创伤后应激反应障碍。”

“这些创伤不是主要的打击，它们是相对较小的事情，主要是人际交往上的挫折。初中三年级时我经历了抑郁发作，但您很快摆脱了这种环境并得到了缓解。但是，根本问题并未解决，因此国外也出现了类似的问题。”

我的母亲似乎有点困惑。这些小的人际交往创伤如何使她的女儿患有精神疾病？

何主任根据苗欣的成长历程及其父母进行了非常详细的分析，其中特别强调了两个因素。

“首先，爸爸妈妈，您在教育过程中没有犯任何重大错误。总的来说，您宽容而充满爱心。但是，您的教育确实不成熟。妈妈，您是温室中的花朵。您很幸运，到目前为止您还没有经历过。无奈，所以在您眼中，生活非常简单。

我是一个家庭教育老师，一个高级的产科教师，也是一个多平台的 育儿 作者。跟随我给你带来实用的母性和 育儿 知识。如果你有任何困惑或疑问，请发私信，我会及时回复，希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉，不再孤独地走上 育儿 之路。

孩子得了双相情感障碍怎么办？如何帮助双相情感障碍的孩子？双相情感障碍是一种较为常见的精神疾病，首次发作的典型年龄介于15岁与19岁之间，属于心境障碍的一个类型，既有躁狂发作又有抑郁发作的一类疾病。这类患者情绪波动往往过于剧烈甚至极端。患者常常没有缘由地喜至“波峰”，他们兴奋、躁狂、话多、易怒，然后又沮丧到“波谷”，情绪低落、精力减退，并且这种情绪不会因外界环境刺激而改变，一段时间之后又间隔性地出现躁狂或轻躁狂症状。这种过山车式情绪，严重地影响着患者的学习和生活，让患者社会功能严重受损。

自从孩子出现问题如沉迷手机、厌学以来，很多家长都认识了不少专有名词，比如焦虑、抑郁，再比如，双向情感障碍。可是，家长你真的了解双向情感障碍吗？双向情感障碍有哪些症状表现呢？

1、协调性精神运动性兴奋，即情绪、内心体验、意志行为之间协调一致，并与周围环境相协调。严重时可表现出不协调症状，言语凌乱、行为紊乱，幻觉、妄想等精神病性症状。

2、有些患者则态度傲慢，颐指气使，常以领导长辈或者权威自居，动则教训呵斥别人。

双向情感障碍是比焦虑、抑郁更为严重的情况，目前的研究认为，双相情感障碍是遗传和环境相互作用的结果，遗传病理性、社会性、环境等因素都有可能。

1、一些家长在教育孩子的时候逼迫孩子，比如孩子到最后还是不听自己的，很多妈妈们会给孩子下跪，会打自己的嘴巴，逼迫孩子必须听自己的。

2、在婴幼年期可能出现分离焦虑，或者在他童年期青少年期，出现不良的生活事件，都可以导致双向情感障碍的发生。

双向情感障碍是以抑郁发作与躁狂或轻躁狂发作交替出现，或躁狂抑郁混合发作为特征的一类情感精神障碍。不仅对患者自己的学习、生活影响重大，对周围人、甚至是社会都可能带去伤害。

1、患者和疾病通常要终生共处，终身服药，不管在哪个阶段停药，都面临复发的危险。

2、自伤或伤人。双向情感障碍的患者往往抑郁严重，觉得活着没有意义，看不到希望，这种悲观的情绪就会导致病人出现自伤的想法，通过自残来缓解内心的焦躁不安。这种情况严重时，患者还会产生伤害他人的行为。

被诊断为患上双向情感障碍的人也许是在受极端情绪波动的摆布，但并不是无力回天了。药物、理疗和健康的生活方式等可以帮助他们享受充实高效的生活，尤其是加上他们亲近的人的支持时候。

1、采用支持性心理治疗、认知行为治疗、人际关系治疗、和短程精神分析治疗提高病人的社会适应能力，使病人学会面对显示，改变人格结构，能应付现实中的各种问题。

2、耐心倾听，引导他将自己的烦恼诉说给信赖的亲人或者同学朋友。

3、不要放弃他们。时常提议一起去做点什么，如果在最后一秒他们不去了也要理解。

双向情感障碍的界定是很严格的，家长们不要动不动就觉得孩子精神有问题，这是不严谨的，这种标签对孩子影响很重大。孩子情绪出现问题，是要从多方面分析，是需要家长从孩子自身、家庭教育、师生关系处理、居家环境等全方位帮助孩子系统进行调整的。

愤怒、兴奋、焦虑，这些情绪波动，都可能是双相情感障碍的首发表现，由于这种疾病常发生在青春期或幼儿期阶段，那么，该如何识别儿童双相情感障碍呢？

自从孩子出现问题如沉迷手机、厌学以来，很多家长都认识了不少专有名词，比如焦虑、抑郁，再比如，双向情感障碍。可是，家长你真的了解双向情感障碍吗？双向情感障碍有哪些症状表现呢？

1、严重时悲观绝望、自伤自杀观念和行为、幻觉和妄想等精神病性症状。

2、轻躁狂发作期可能的表现：与躁狂相似，但症状有所减轻，持续时间也可能更短，自己通常感觉状态良好，但周围人能察觉出异常。

双向情感障碍是比焦虑、抑郁更为严重的情况，目前的研究认为，双相情感障碍是遗传和环境相互作用的结果，遗传病理性、社会性、环境等因素都有可能。

1、不良的生活事件和环境应激事件可以诱发情感障碍的发作，如学业失败、失恋，或者是受挫受打击了，长时期高度紧张的生活状态等，这些都可以引起双向情感障碍的发病。

2、从小父母离异，家长性格暴躁、专横，或者为生计奔波，疏于对孩子心理的关注。

双向情感障碍是以抑郁发作与躁狂或轻躁狂发作交替出现，或躁狂抑郁混合发作为特征的一类情感精神障碍。不仅对患者自己的学习、生活影响重大，对周围人、甚至是社会都可能带去伤害。

1、多发性硬化：作为一种神经系统疾病，事实表明至少10%的多发性硬化患者被确定同时患有燥狂性抑郁症。并且医学表明，躁狂抑郁症的产生与多发性硬化所致的神经损伤有关。

2、学习状态一落千丈，一看书就烦躁、焦虑，注意力难以集中，根本看不进去。这样的孩子一旦在学习上遇到挫折，信心往往严重受挫，情绪崩溃。

被诊断为患上双向情感障碍的人也许是在受极端情绪波动的摆布，但并不是无力回天了。药物、理疗和健康的生活方式等可以帮助他们享受充实高效的生活，尤其是加上他们亲近的人的支持时候。

1、家里保持干净卫生，时常整理房子，令环境变得干净、整洁来让自己心情愉悦。

2、鼓励健康的生活方式。吃好，充分锻炼，充足的睡眠，不熬夜，这些可以帮助他最大化地控制自己的情绪失调。尤其是因为沉迷与双向情感障碍通常紧密相关。

3、和孩子一起参加一些健身活动，切忌整日躺在床上，饭来张口，衣来伸手，无所事事的生活。

双向情感障碍的界定是很严格的，家长们不要动不动就觉得孩子精神有问题，这是不严谨的，这种标签对孩子影响很重大。孩子情绪出现问题，是要从多方面分析，是需要家长从孩子自身、家庭教育、师生关系处理、居家环境等全方位帮助孩子系统进行调整的。