邓豫先这篇课文的中心思想如何概括?

作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他忠厚平实，诚真坦白的性格特点，回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。

这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

　　课文讲的是邓稼先两弹之父是如何工作的，邓稼先把自己的一生都奉献给了祖国，夜以继日的工作着、为我们的祖国做出很大的贡献。

邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。

邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学习邓稼先的精神。

同学们，只有我们现在好好学习才能长大更好的报效祖国，为祖国出一份力，将来把祖国建设的更加强大。

中心思想：这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

段落分析：

本文介绍了邓稼先光辉的一生。高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。全文共六个部分。

第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)

第二部分（两弹元勋）

第三部分（邓稼先与奥本海默）

第四部分（民族感情？友情？）

第五部分（我不能走）

第六部分（永恒的骄傲）

第一部分讲了,在近100年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。

第二部分讲了，介绍邓家先生平经历和贡献，肯定邓稼先"两弹"元勋的地位，赞扬他的光辉一生。

第三部分讲了,在同美国"原子弹之父"奥本海默的对比中来写邓稼先。

第四部分写了,自己得到消息,中国原子弹工程没有任何外国人参加,而情感受到巨大震荡。

第五部分写了在极困难下，他所表现出来的超凡创造才能与身先士卒,不怕牺牲的献身精神。

第六部分写了引述写给邓家先夫人的电报,书信中的几段话,总评邓稼先,总结全文。

《邓稼先》是记人传记型文章。

1、《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

2、文章追忆了邓稼先的生平经历，赞颂了其为民族为国家所做出的巨大贡献和无私奉献的精神。

3、文章将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中进行描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历、崇高的爱国主意精神和对民族的贡献。

扩展资料：

1、这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。

2、《邓稼先》贯穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。文章把人物描写和主要事迹结合起来,全文表达了作者对邓稼先的崇敬之情。

3、作者简介：

杨振宁，香港中文大学讲座教授、清华大学教授、纽约州立大学石溪分校荣休教授，中国科学院院士、美国国家科学院院士、台湾“中央研究院”院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年诺贝尔物理学奖获得者。

－邓稼先

《邓稼先》提四个问题如下：

一、《邓稼先》课文内容：

第一部分写百年历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。

第二部分写出邓稼先的生平，特别是研制两弹，为国尽忠，至死不渝的感人事迹。

第三部分，用比较法，把中国的国防科技***邓稼先和美国国防科技***进行比较，更鲜明的突出了邓稼先忠厚朴实，真诚坦白的品格。

第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历。

第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险。

第六个部分记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻。

二、《邓稼先》课文小标题的作用？

使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；能吸引读者。

让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象。

小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。

三、可歌可泣是什么意思？

意思：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹，使人非常感动。

例句：我也确实没用它干过什么可歌可泣的事情来。

四、引用《吊古战场文》的作用？

引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟，凄凉萧索的气氛，侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦。

五、《邓稼先》写作特点是什么？

一般的传记作品习惯上以时代为序，描写主人公一生经历或相关重要事件，表现人物个性和精神。但本文却把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物命运和国家的兴衰，民族的强弱联系起来，不仅刻画人物性格、赞颂人物精神，而且还去探寻其缘由。这是本文一大特点。

邓稼先每个小标题的主要内容：

一、从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下，引出邓稼先。

二、两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。

三、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。

四、民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。

五、“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。

六、永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。

《邓稼先》主要内容：

第一部分：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。

第二部分：介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

第三部分：在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品质。

第四部分：澄清关于中国两弹研究有外国人参与的谣言，表达自己的爱国热情，突出邓稼先的杰出成就。

第五部分：展现邓稼先超凡的才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神。

第六部分：从各方面概括评价邓稼先的杰出成就、高尚品格、历史贡献，总结他不平凡的一生。