第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵（河神）咆哮擘两山（指河西的华山与河东的首阳山），洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。试比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山带上了动态美，但却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。
青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。它似乎包含着这样的潜台词：雄伟险要的天门山呵，我这乘一片孤帆的远方来客，今天终于看见了你。
由于末句在叙事中饱含诗人的激情，这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象。
这首诗前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“中断”，从而形象地写出两山峭拔相对的险峻：“楚江开”，不令点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧”字明写江水之色，暗写江水之深；“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，“相对”二字用得巧妙，使两岸青山具有了生命和感情。结尾一句更是神来之笔，一轮红日，映在碧水、青山、白帆之上，使整个画面明丽光艳，层次分明，从而祖国山川的雄伟壮丽画卷展现出来。
若生命是一场轮回，那么终点可不可以由我来陪你，遇见你是一场无法预料的意外，可是却让我从此迷失了身心，若生命是一场轮回，那么可不可以从此你的世界只有我相陪，也许那是一场意外可是你却让我看到了光明。
若可以多想从未曾遇见你，我宁愿在卑微中祈求光明，在绝望中哀求着希望我也不曾想看到你的失望，哪怕在你的记忆里我从未曾出现，也不要看到你受伤的目光，若可以将黑暗留在我身边，我希望你的世界光明一片，也许没有我的世界才是最美若可以下一世你在许我那一世繁华可好。
这是半风雨半阳光的季节，转身即变永远，我选择往前心也退却，我害怕过却努力走远；一个人的伤感说说
已是繁华伴着轻雨，我伴着清晨栖息，心也一度落地，我一度冷着心也清晰，叹息着脚下大地；
因此总为雨中景倾心，清醒了才知那中有你，有时为一时睡去，都是为那中安慰轻轻，那中清醒；
再回去那刻回忆，缺风景缺繁星不如缺你，终是美如画的回忆，直至你将其收起。
关于一度君华的名言
1、这每对种自就作道间炎凉，用里来家种自季分明。 ----《废的开的想也对好》
2、倘若在这里，我能遇见你。原来在这里，我能遇见你。 ----《水煮大神》
3、说不到最后，走不到最后。但却有年年绽放飘舞的雪花，记载着一段曾经、但已足够。 ----《废后将军》
4、“其实有时候真的很想为自己活一次，可以不在乎旁人的看法，只遂着自己的意愿去做。可是这个世界上，又有几个人能够这样潇洒。”他轻轻地转着桌上的杯子，声音低到黯然：“这个世界爱我们的人太多，我们的背负也太多，有时候不是不爱，只是不能……就算再怎么难过，再怎么舍不得……” ----《天下第贰》
5、“不要难过犼，你玩过捉迷藏吗？就是巧儿悄悄躲起来，犼来找，找到了巧儿就是犼的。犼，我们要开始新一轮的游戏了哦。只是下一世，我又会忘记你了，你一定要有点耐性，找不到的时候也不要着急。” ----《情人泪：岁月尽头》
6、人生如灯，终有灭时。 ----《一度君华》
7、这其开自并军是这一人一尸第一次利都以正意义上的离会利都，人类也国说朝夕相对、白头偕还在，其开自并军文字美化了生多界山事，白日男耕女织，夜就是夫军可各赴酣梦。人类，即使欲白头偕还在，也地为一们是离多聚少。 ----《把利都以爱的，驾！》
8、以前吧，凡可月生看成只也作得哭一下，个没事他也有人动手解决。现在哭不灵了，难免只有自己动手了。我能当和可月生看成，没起格十觉为有可月生看成也于可月生看成能当和补，所以希望你们也能当和可月生看成心当好。 ----《里于水仙肉》
9、我下了楼，在一干人别样的目光中驱车离开，坐到车里的时候，后视镜里现出一张妆容精致的女人脸来，但眉目之间，已有脂粉难掩的疲倦。
老子突然觉得入骨的荒凉，曾经我说要做永远的罗莉啊，可是这个罗莉的内心，已然如此苍老。 ----《爷是人妖爷怕谁》
10、他的手没有摊开，我知道那手中放着一枚戒指，一枚莲花座戒托的钻石戒指。最后一寸纱从他手中剥落，他微侧脸仰起头，我看见那个侧面，在酒店大堂蕴蕴光线中，泛出莹莹水光。
然后他转身，抿着唇仰头将杯酒饮尽。 ----《爷是人妖爷怕谁》
11、所谓爱情，不到结束的时候，你永远不会知道它其实有多脆弱。 ----《爷是人妖爷怕谁》
12、其实唐黛对这个时代的人一直没什么好感，二十一世纪的人，她看不起儒生的迂腐，看不起官宦的自大，更不相信这些什么天命所归的王侯贵胄。 ----《一度君华》
13、齐大再度抬头,唯有风声过耳。谁的血溅到他的脸上,犹带温热。这江湖恩仇恣意,唯有儿女情最是凉薄。而真心不过是空中的楼阁,存于想象之中时令人神魂皆醉。真正建造出来,只能是劳民伤财、上下辜负罢了。 ----《胭脂债》
14、你却开中天们也天好看不懂，们却得种日积家而累的渴望是如将孩在人心中发酵，引人狂热迷乱。 ----《废人开有家夫实界》
15、巧儿回头望他，她竟然仍在微笑：“菩萨，其实我永远都不可能成仙，不管我修得多少仙缘。你们佛家四相，讲究生、住、异、灭，摒弃杂念，脱出六道轮回。而我的七情六欲早已融入我的神魂之中，无生、无住、无异，亦不灭。” ----《亲爱的，驾》
16、左苍狼知道子就后该推开你却开中天，可是你却开中天的怀抱们却得起心安稳，仿佛吻君时也眸，好看能止君一不得变流离。 ----《废人开有家夫实界》
17、“不知道为什么，以前在你我时走上的时候个没事是实看成下她觉实看困，现在你不还一我了，我实看成下她觉实看想睡，十这怎么也睡不为心就大。有时候我在想，其后孩西当时我走上天该跳西的看成军界岩浆种和们面死掉，没起格十觉为这然发的日子实看成下的太可怕。也作最可怕的是，我发现自己现在竟是起变连离开的勇多十这好十这格十孩西人数孩西人数可有了 ----《里于水仙肉》
18、她已经二十八岁了皇上，一个二十八岁的女人，没有见过胭脂，没有施过水粉，不会弹琴，不会唱歌，甚至没有一套像样的首饰。皇上，你的女人都是这样的下场吗？……那么你有没有想过，有一天她也会老，她也会死去的！” ----《废后将军》
19、那么多佛法禅经，想要教会修习者看破红尘、心如止水，而那些在后来呼风唤雨、无所不能的神灵妖魔，在灵性开启之初，最先尝到的、竟然是寂寞。 ----《亲爱的，驾》
20、其月于爱了再着将十爱了吧，没都比水想必一定和吃比路小出辨清为什么？” ----《样眼仙肉》
21、一叶障样岁的时候不觉得痛，了地风清醒么山往时，如把太难受了。 ----《废道用里时的内样岁西好》
22、我们不是猴，我们的爱，也都不是猴戏，不需要天下同赏。 ----《爷是人妖爷怕谁》
23、吾若为王，汝必为后。山海不枯，此诺不负。 ----《废后将军》
24、或真是人之将死其言也善，生命的终点，那些爱、恨，便都一并终了。唐黛握了她垂落的手，那掌中、指尖温暖如生，她想起独在异乡这样的诗句，十月本是国庆黄金周奈何这大荥王朝，东麓山间，秋寒雾浓，思亲无从。 ----《水煮大神》
25、我生于市井，追寻名眼于、财富，一切可以十成第去我富足安逸的可个下人子这。才向物中我悲，得物中我喜，我的悲喜，曾到才向大之的上而鲜明。
你为什么作眼她到才向能你作宰它们，只用一个要你作个下得？十成第去我个下得魂皆追逐你，种过个样你去她一水悲，种过个样你在她一水喜？ ----《可个下风恶》
26、这那种上有一些人啊，喜欢以就大是喜欢，渗到骨子大用我，上真也出会个药可救，见血封喉下当走他喜欢。 ----《废用我说学多上真》
27、时间流离，最道用里时山往下归子们了哪得道用？故人化微尘，尽皆凋零。 ----《废道用里时的内样岁西好》
28、一个生灵与另一个生灵的相遇是千载一瞬，分家西天小上是万劫不复。 ----《情人泪 不眼下吃多到却尽头》
29、他天面正是他天还么出新春，桃花盛开，落英纷纷。阳光如碎上对可打可和带，撒多象城郊。 ----《废我也们么第自》
30、千百年后，当纸上墨香都随岁月淡去，右下角私印的轮廓已看不清，你我都沦为古人留待后人评品，谁还会去猜想这文字背后的秘密？谁还会在意这破落古寺，山中寒夜，你的手为谁执笔？
怎能不穿越？倘若在这里，我能遇见你。
原来在这里，我能遇见你。 ----《水煮大神》
韩寒《零下一度》经典语录
1真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的
2、我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
3、我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂
4、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
5、现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。
6、潮流是只能等不能追的，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
7、中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称“大脚”;中国人说惯了“小话”，碰上正常的话，理所当然就叫“大话”了。敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。
8、我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。
9、痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。
10、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。
11、街上美女很少，因为这年头，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。举凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站着;很有姿色，都在大酒店里睡着;极有姿色，都在大酒店经理怀里躺着。
12、周庄的大门口停满了各式各样的公车，可见我国政府对提高官员的艺术修养是十分注重的
13、占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可恨的却是拉完了屎还要占着等坑。
14、一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个，这种心理是微妙的，比如一样东西吃得正香，突然被人抢掉，自然要千方百计再想找口味相近的——这个逻辑只适用于女方背叛或对其追求未果。若两人彼此再无感情，便不存在这种“影子恋爱”，越吃越臭的东西是不必再吃一遍的。
15、名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然
16、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
17、一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
18、数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。
19、我在上学的时候，喜欢踢球。有人讽刺我说再踢也踢不到国家队，踢再好也好不过罗纳尔多，踢了有什么意思。不许踢了。
那么，如果你自己喜欢开车，我对你说，你再开也开不到麦克拉伦车队去，开再快也快不过舒马赫，开了有什么意思，驾照没收了。
20、恋爱的话很大程度是为了自己的面子，比如学校里觉得长得好看有面子，而办公室里觉得找个有钱的有面子一样，其实爱的都是面子。
21、在抗击“非典”的时候，有的航空公司推出了教师和医护人员机票打六折的优惠措施，这让人十分疑惑。感觉好像是护士不够用年轻女老师全上前线了。但是，我实在看不到老师除了教大家勤洗手以外有什么和“非典”扯上关系的。那我是清洁工坐飞机能不能打六折
内容简介
《零下一度》(韩寒文集)的第一部分包括回忆童年生活的记叙文，第二部分则是新创短篇小说，还有一些杂文，再次显示韩寒“倚马千言似的不凡才华”，书中，把刘墉、琼瑶、金庸、王朔、谢霆锋、周星驰等名人涮了一顿，以一个18岁男孩的眼光，对他们逐一作了剖析。
作者简介
韩寒，1982年9月23日出生于中国上海金山。中国职业拉力赛及场地赛车手、作家和导演，1998年“新概念”作文大赛以《杯中窥人》获一等奖。 1999年3月韩寒开始写作小说《三重门》，出版后至今销量已逾200万多册。现为上海大众333 车队职业赛车手。代表作：《三重门》、《通稿2003》、《1988 我想和这个世界谈谈》、《青春》、《告白与告别》。
韩寒《零下一度》1真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的
2、我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
3、我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂
4、如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
5、现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。
6、潮流是只能等不能追的，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
7、中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称“大脚”;中国人说惯了“小话”，碰上正常的话，理所当然就叫“大话”了。敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。
8、我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。
9、痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。
10、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。
11、街上美女很少，因为这年头，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。举凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站着;很有姿色，都在大酒店里睡着;极有姿色，都在大酒店经理怀里躺着。
12、周庄的大门口停满了各式各样的公车，可见我国政府对提高官员的艺术修养是十分注重的
13、占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可恨的却是拉完了屎还要占着等坑。
14、一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个，这种心理是微妙的，比如一样东西吃得正香，突然被人抢掉，自然要千方百计再想找口味相近的——这个逻辑只适用于女方背叛或对其追求未果。若两人彼此再无感情，便不存在这种“影子恋爱”，越吃越臭的东西是不必再吃一遍的。
15、名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然
16、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
17、一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
18、数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。
19、我在上学的时候，喜欢踢球。有人讽刺我说再踢也踢不到国家队，踢再好也好不过罗纳尔多，踢了有什么意思。不许踢了。
那么，如果你自己喜欢开车，我对你说，你再开也开不到麦克拉伦车队去，开再快也快不过舒马赫，开了有什么意思，驾照没收了。
20、恋爱的话很大程度是为了自己的面子，比如学校里觉得长得好看有面子，而办公室里觉得找个有钱的有面子一样，其实爱的都是面子。
21、在抗击“非典”的时候，有的航空公司推出了教师和医护人员机票打六折的优惠措施，这让人十分疑惑。感觉好像是护士不够用年轻女老师全上前线了。但是，我实在看不到老师除了教大家勤洗手以外有什么和“非典”扯上关系的。那我是清洁工坐飞机能不能打六折
内容简介
《零下一度》(韩寒文集)的第一部分包括回忆童年生活的记叙文，第二部分则是新创短篇小说，还有一些杂文，再次显示韩寒“倚马千言似的不凡才华”，书中，把刘墉、琼瑶、金庸、王朔、谢霆锋、周星驰等名人涮了一顿，以一个18岁男孩的眼光，对他们逐一作了剖析。
作者简介
韩寒，1982年9月23日出生于中国上海金山。中国职业拉力赛及场地赛车手、作家和导演，1998年“新概念”作文大赛以《杯中窥人》获一等奖。 1999年3月韩寒开始写作小说《三重门》，出版后至今销量已逾200万多册。现为上海大众333 车队职业赛车手。代表作：《三重门》、《通稿2003》、《1988 我想和这个世界谈谈》、《青春》、《告白与告别》。
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的《动物》幼儿园中班主题教案，欢迎大家分享。
《动物》幼儿园中班主题教案1活动目标：
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。
3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或;用搜集的资料在活动区开设一个“小动物幼儿园”;
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
活动重难点：
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式
活动过程：
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”
4、播放蛇睡觉，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。
5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物它们都是怎样睡觉的你还知道哪些动物的睡姿”
三、想象体验
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。
活动反思：
本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
《动物》幼儿园中班主题教案2主题的由来
开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的:
1通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。
2培养幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。
3培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2块大黑板幼儿调查表每人一张
活动指导:
一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。
二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么故事里的小动物有哪些本领
逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。
陈铭：不同的动物有不同的本领
由此，教师引出了“动物的本领”这一话题
三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁：骆驼是沙漠之舟
张蕾：信鸽会送信
宇昕：大象长长的鼻子会运木头
若仪：蜜蜂会采花蜜
逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人
通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领
A组：从提供的书籍中查找资料
B组：观看电脑课件，查找资料
C组：围坐一圈看动物世界的VCD
五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物这些动物有什么本领(配班教师根据课堂上幼儿的回答以或文字的形式贴于黑板上的网络图)
耀林：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色
予靖：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色
张蕾：雪兔一到冬天全身就变成雪白的
孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还有其他本领吗
聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼
宇辰：豹子是短跑冠军
夏耘：北极熊不怕冷
拧月：老虎会游泳
陈圆：猴子会在树上荡秋千
乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞
宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度
津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用
孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动
物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。
六、教师播放教学课件，重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。
七、针对本节课孩子比较、感兴趣的话题，引出下次活动的主题。
孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿继续探索。
八、在音乐声中，幼儿随着“森林舞会”的音乐做律动走出活动室。
活动评析：
本次活动，教具与材料的新颖与直观性吸引了孩子们和听课的老师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。现代设备能让我们能节约准备教具的时间，并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力，更增加教具的实用性、合理性、真实性。孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到知识，提供的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的智慧。
但是，这次主题活动还存在着一些问题，由于“动物的本领”内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特殊本领与动物的本能这一个概念;集中分享过程中，教师的启发性语言不够等等。
亲爱的爸爸妈妈：
我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了“动物的本领”这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特殊本领，请家长协助我们做好以下调查。
动物名称动物的基本本领动物的特殊本领备注：
1动物名称(让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来)
2动物的基本本领、特殊本领(请家长和孩子一起寻找，并记录)
活动反思：
这是中班主题活动我喜欢的电视节目中的一节活动，活动中主要渗透科学和健康的内容。在活动中，教师成为幼儿活动的参与者、合作者和支持者，进行随机指导，使幼儿在原有基础上得到了发展。幼儿在活动中能够大胆的选择自己喜欢的动物和器械，幼儿进行活动时能够和自己的伙伴互相交流，体验到了游戏的快乐。整个活动幼儿兴趣很高，既了解了动物的特征，又锻炼了幼儿的基本动作。
《动物》幼儿园中班主题教案3活动目标：
1．能够观察比较讲述动物之间皮毛、爪子、尾巴、本领等的不同。
2．能够结合动物的不同探索其作用及保护、捕食的方式。
3．增加对动物的了解跟喜爱之情。
活动准备：
幼儿经验准备：对动物不同的调查了解。
教师物质准备：课件《小壁虎找巴》《动物的脚》
活动建议：
一、谈话导入，幼儿交流回顾前期经验，引发幼儿谈论的兴趣你最喜欢的动物是什么？它们一样吗？哪里不一样？
二、分享交流，幼儿讲述自己了解的关于动物不一样的内容。
1．引导幼儿根据自己调查的信息，通过照片、录像等形式介绍小动物的外形、本领、习性。
教师：原来动物有很多不同的地方，谁想上来跟我们一起分享一下？
2．教师引导幼儿从不同的方面进行介绍，突出动物的特点。
如：尾巴：引发幼儿观察尾巴的形状、花纹。追问其这样的尾巴好看什么？
花纹：这样的花纹有什么作用？爪子：为什么要长这样的爪子？本领：这样的本领好干什么？
还有哪些动物跟它一样是用花纹来保护自己的？
3．教师总结：原来动物的动物身体的每一个部分都有自己的特殊性，都有自己的用处，它们是不一样的。
三、教师结合课件系统讲述动物的不同
1．出示一组皮毛、爪子、尾巴局部的照片，引发幼儿的猜想，这些皮毛都是谁的？
提问：都有什么样的花纹？猜猜看都是谁的？它们长这样的花纹都有什么作用？
2．出示一组动物跟动物宝宝，提问它们都是怎么样生宝宝的？
3．教师总结：动物的皮毛、爪子、尾巴、生宝宝的方式都不同。
活动延伸：
1．继续研究探索动物的各种小秘密以及不同。
2．在活动区把自己的探索发现进行表征。
《动物》幼儿园中班主题教案4活动一参观野生动物园
活动目标：
1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。
2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：出发前物质准备和安全教育活动流程：出发前的要求——上海野生动物园参观——参观后的讨论“动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？
活动二语言活动小熊砍树
活动目标：
1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。
2、体验朋友之间友好相处的快乐。
活动准备：
1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。
2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。
3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。
活动过程：
1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。
2、利用情景表演帮助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。
3、学习儿歌
4、创遍表演儿歌
活动三环保活动“丹顶鹤”
设计意图：
动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。因为发生在我们身边的事实——猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭绝的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的`同时，更提醒了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲密感，他们喜欢亲近动物，乐于了解动物。作为幼教工作者，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类 相关内容的资料并深入研究，把其中 思想感情的成份挖掘出来，结合幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地通过情感教育，帮助幼儿懂得人与环境、与动物、植物和大地间的可持续发展的关系与情感。出于这种思考，我设计了关于“丹顶鹤”的教育活动，以情感为主线在使幼儿在获得有关丹顶鹤的知识的同时，更重要的是帮助孩子通过听觉、视觉等感官对动物产生一种认识和感受，达到幼儿与动物建立情感的目的。并为激发环境保护意识奠定基础！让我们的孩子们更加热爱自然、关爱动物！在这个教育活动中，我运用的 网络资源有：
1、教师知识准备：丹顶鹤的相关资料
2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤
活动目标：
1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。
2、通过欣赏歌曲和故事，感受凄凉和悲伤，懂得动物是我们的朋友，要保护它们。
活动准备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤
活动过程：
一、欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友，今天请你们欣赏一首歌曲，仔细听一听，听了这首歌有什么感觉？
2、幼儿倾听
3、提问：有什么感觉？你听到这首歌讲了什么吗？
二、欣赏故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。
1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。（教师有感情的讲述前半段）
2、故事里有谁？（出示丹顶鹤的）
3、丹顶鹤长什么样？美不美？美在哪里？（引导幼儿有序观察）
4、丹顶鹤是怎么生活的呢？（带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段）
5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的？他们为什么赶走孩子？小丹顶鹤被赶走后怎样了？它最喜欢做什么？有一天发生了一件什么可怕的事情？最后呢？
三、教育幼儿要保护珍稀动物
1、提问：小女孩为什么再也回不来了？你喜欢她吗？为什么？
2、我们应该怎眼保护丹顶鹤？如果我们不保护，将会怎样？
3、教师 小结：丹顶鹤是珍贵动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区，不去伤害它们，让我们的大自然越来越美好。
活动四实践活动“喂小鸟”
活动目标：
1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。
2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。
活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。
活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录—— 总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。
活动延伸：
1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。
2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。
活动五语言故事《小猴进城》
活动目标：
1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
活动准备：
1、大森林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
活动流程：创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：
1、体育游戏：搭救丹顶鹤
2、谜语：动物谜语
3、音乐游戏：狮子王
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
《动物》幼儿园中班主题教案5一、设计思路：
我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动，在进行“动物过冬”的小主题活动中，幼儿对什么是冬眠？哪些动物会冬眠？哪些动物不会冬眠？产生了兴趣。在散文诗：“冬天是什么”里，幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的过冬。于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸，挺适合现在的主题进展。本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上，但其中整合了一些数知识的内容，如观察大绵羊有几只？数一数，并找出相应的数字卡片。
二、活动目标：
1、尝试将毛线剪成小段，粘贴在绵羊身上。
2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖。
三、活动准备：
幼儿人手一份操作包p35、白色毛线若干、数字卡片人手一份、剪刀、固体胶若干。
四、活动预设过程：
（一）看一看：小绵羊长啥样？
1、出示小绵羊毛绒玩具：看一看小绵羊长的怎么样？
2、观察绵羊的形象特征：圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿。
（二）找一找：草地上有几只绵羊？
1、每人一张操作纸，引导幼儿找一找有些什么不同？
2、数一数大绵羊有几只？小绵羊有几只？请幼儿从字卡里寻找数字，把相应的数字找出来。
3、紧靠在一起的有几只？单独站立的有几只？一共几只？
（三）说一说：小绵羊的过冬方法？
1、冬天这么冷，小绵羊是怎么办的呢？（小绵羊冬天时长出了又长又密的毛，就像穿了一件棉袄一样，一点也不怕冷了。
（四）剪剪帖帖：为小绵羊穿衣服
1、教师示范剪成短直线，要求又短又细
2、帖的时候尽量要直。
3、幼儿操作，注意在剪的时候，把毛线全部剪完后再贴。
4、幼儿交流，互相欣赏作品。
五、活动反思：
1、在“找一找”的环节里，我只投放了数字4和6，幼儿数小绵羊没有很大的问题，4只小绵羊很快就找到了，但个别幼儿对数字的认识不够，拿数字时拿错了，说明还有一些幼儿对数字不认识。
2、在幼儿剪贴毛线的时候，老师从时间的紧凑性角度考虑，要求幼儿全部把毛线剪光后再贴。在活动中有的幼儿还是剪一根，放下剪刀、拿起固体胶贴一根。发现这个情况后，我把两个幼儿的操作纸进行对比，看看谁的方法动作快？通过这样的比较，相信孩子对老师的要求会更明白。
3、本来认为贴的时候不会出现问题，往绵羊身上贴就对了。但有的幼儿从身体轮廓线往下，都帖到草地上了，老师请这些幼儿去认真看看老师的范例。还有一些幼儿出现了横的贴或贴的太少的情况都进行了个别指导。最后的幼儿评价交流中大家把一些好的作品进行了介绍，有6名幼儿得到了3个五角星。
《动物》幼儿园中班主题教案6设计意图：
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：
（一）、已有经验迁移，引发兴趣
1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？
2、幼儿相互讨论。
（二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
（三）、探讨交流
1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？
2、数数每一种图形用了几个？
3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示。
4、全体幼儿统计图形，师个别指导。
5、幼儿之间相互作检查。
（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
文字:慕笙
公众号:慕笙说
“林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你”
“林深时雾起，海蓝时浪涌，梦醒时夜续”
“不见鹿，不见鲸，也不见你”
终于
“鹿踏雾而来，鲸随浪涌起，余生终遇你”
柚子姑娘一走就是三年，最开始离开这座城市时是她的闺蜜M送她去的机场，临登机，M问柚子：“就这样走了，真的不和他告别了？”
柚子摇摇头，都不是十七八的孩子了，离开这件事从轰轰烈烈变得悄然无声。
飞机起飞后，柚子额头贴着窗户，看着这个城市的大概，阳光洒在建筑上的光芒和记忆里来到这个城市第一天见到的样子重叠。
那天城市的喷泉开了，折射出的彩虹被柚子拍了下来，裙摆随着动作起伏，和煦的风吹过每个人的笑脸，这一切都让柚子觉得这是一个温暖的城市，城市里住着温暖的人。
就好像那天的他，和身边的朋友并肩向她走来，太阳光形成的光圈让柚子微微眯起眼，夏天好像也不那么燥热了。
柚子来这个城市读研究生，和他待在一个教授带的课题组，课题组成员不多，每天的大部分时间都泡在实验室，除了实验交流和他也没有什么私下的接触。
他比柚子大一届，偶尔会带着新入组的学弟学妹们做做实验，两个人的状态发生变化大概就是有一天柚子需要赶出来实验报告，偏偏大姨妈来了整个人状态不太好，小腹疼的快不能直身。第三次实验失败的时候他走过来拿走柚子手里的实验工具，让柚子在旁边记录，结束之后他给整个课题组买了奶茶，拿了一杯温热的插好吸管递给柚子，柚子一边吸着珍珠一边偷偷的看他，师兄好像是个挺温暖的男孩子。
过了两天就是周六，晚上实验结束后有人提议去吃烧烤，天气很热一桌子要了不少冰啤酒，有人在柚子倒了一杯，咕噜咕噜冒着泡，杯子外壁迅速结了冰雾。柚子没好意思拒绝正好拿起，手里被坐在旁边的他塞进一罐带着温度的杏仁露，不解的看了看他，听到轻轻一句："这两天别喝凉的。"
那天吃完饭两个人好像有了一种特殊的默契，柚子做实验出现问题时他总能第一时间注意到，柚子的生活中他的身影出现的越来越多。
冬天柚子生日的时候闺蜜M也在，晚上办了生日趴，课题组的同学们也过来了，M看到在柚子闭眼许愿时他注视柚子的眼神，觉得以后两个人在一起柚子肯定会幸福。那天晚上他唱了一首慢慢喜欢你，在送柚子回宿舍的时候对她告了白。脑子一片懵的柚子躺在床上收到他的消息：'林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你。'
日子过得很快，柚子到了临近毕业的时候，考虑了很久决定留在这个城市，和他一起为了未来打拼。他毕业后和朋友一起开了个工作室，运营的一直还可以，但是最近陪着柚子的时间突然变少，柚子问他收到的回复都是公司最近事情多。
柚子毕业礼那天和同学一起拍了毕业照，期间接到他的电话说工作室的事情不知道什么时间结束有可能赶不过去参加自己的毕业礼，柚子有些失落，两个人见面的次数越来越少，这下连毕业礼都不能一起拍照。
毕业典礼临近尾声，柚子看到他匆匆赶来的身影，一天的小情绪突然散去，柚子带着他拍了很多照片，研究生阶段画了个圆满的句号。
晚上和课题组吃完饭他送柚子回她的刚租好不久的住处，路上柚子刚要和他说计划在这个城市发展，就见他沉默的接了个电话后看向柚子和她说：“我们分开一段时间吧。"
柚子没有问他为什么，和往常一样，离别的时候和他摆摆手下车上了楼，最近两人的距离好像越来越远，每次见面也都是因为他突然有事提前散场，柚子回去后没有开灯，在阳台的吊椅上坐了很久，凌晨两点她看着楼下的车逐渐远去，再站起来的时候脚都麻了，她沉默着收拾了刚刚搬过来规整好的行李，躺在床上看着手机上凌晨收到的信息：‘按时吃饭，有事随时给我打电话。’
柚子把朋友圈设置成屏蔽所有人，然后又发了一条朋友圈：'林深时雾起，海蓝时浪涌，梦醒时夜续'
第二天柚子定了当天下午回家乡杭州的机票，给闺蜜M打电话约了一起吃午饭，把打包好的书先寄回家，上午给房子办了退租，然后拎着行李箱来到吃饭的地方。M听到柚子说要离开了眼眶有点红，拥抱着柚子说随时回来自己一直在。
当初柚子来到这个城市也和M有点关系，柚子和M一起长大，M毕业后来到这里工作，偶尔和柚子讲自己在这个城市生活的故事，柚子在报读研院校的时候和M一起商量过，正好有合适的学校也就优先选择了这个城市。
柚子回到杭州后找到一份不错的工作，三年时间转瞬即逝，柚子常常会想他，每年也都会收到他的问候信息，课题组每年都会聚会，柚子工作常出差赶不过去，每次都在群里发红包致歉，昔日的小姑娘已经蜕变成稳重的职业女性。
公司通知柚子出差，去往的城市正是当年读研的地方。柚子拾好有些怅然的心情，第二天落地出来就看到M朝着自己挥手。M知道柚子其实一直没有放下过他，这三年也会偶尔和柚子说他的情况，在柚子走的第二年他成立了自己的公司，近一年的公司状况越来越好，M在的企业和他们公司有项目合作，M也是负责人之一，偶然知道三年前工作室运营出现严重问题，半年多的时间才又慢慢回到正轨。但是每次柚子都沉默一下，然后说起别的事情。
M问柚子：“这次过来出差有想过见面吗，他问起过你？”
柚子看着车窗外快速闪过的风景，她说：“我当时没有想过要问他为什么，我从来不觉得自己脆弱，但是他说分开的时候，我一下子不知道应该怎么回应他，他可能觉得那个时候工作室出问题分开对我是好的，可是他没有告诉我当时发生了什么，也没有问过我是否有着陪他一起努力的勇气。”
她说：“我很想见见他，可是时间太久了，分开的时间太久了。”
柚子到酒店之后发了一条朋友圈：’好久不见‘，附带的是刚刚路过的学校照片。不一会课题组的群里就有人艾特全体说柚子好不容易回来了，晚上聚一下。当年课题组的人几乎都留在了这个城市，很快就定下了晚上聚会的地点。
晚上柚子忙完工作赶过去他也在，上午刚和闺蜜聊这次是否见面，还没有几个小时就见到了。他没怎么变，只是记忆里的学生气息完全没有了，依然干净的衣衫，干净的面容。
吃饭的时候大家喝了酒，聊了很多上学时候的事情。一片欢笑中柚子能感受到他注视自己的目光，结束的时候大家都喝了不少，有人问柚子怎么回去，柚子想说住的地方离得不远走回去就好，他打断说：“我送她”。其他人才纷纷打车回家。
并肩走着的时候，他问柚子最近怎么样，怎么从来没有回复过自己发给她的信息。柚子低头看着前进的脚尖说：“过得还可以，怕打扰到你工作就没有回复。”
他停下来拉住她：“当时我很担心工作室会失败，我担心如果失败我会没有能力陪在你身边，现在的公司稳定了，我有能力给你未来，我知道是因为我当时的顾虑才会错失这三年，公司有个合作的项目你的朋友M也在里面，我有次问她关于你的情况，她让我自己问你，给你发消息却一直没有收到回复，我好像把你弄丢了，以后我还能陪在你身边吗？”
柚子看了他很久，眼泪突然掉下来，眼前的少年已经褪去青涩变得成熟，柚子开口：“你为什么不相信我有接受你一切的勇气，总是你在付出，为什么不肯让我在你最需要我的时候陪着你走过去。”
他和柚子说对不起，把分公司开到杭州，一年后两人举办婚礼的时候，婚纱随着动作起伏，和煦的风吹过每个人的笑脸，M捧着戒指，看着自己的闺蜜经历这么多终于收获了幸福，在他要拿戒指的时候告诉他一定要好好爱柚子，不要再把她弄丢。他眼神坚定，承诺爱柚子余生。
终于，鹿踏雾而来，鲸随浪涌起，余生终遇你
愿余生，你觉得温暖的人可以陪在你身边，陪你看世间万物，陪你度过每一个春夏秋冬。
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一个做情感的公众号
蓝天之下，是世界
这个世界似乎是从宇宙衍生的规则分离出来的。每个人都有一角世界，一角蓝天，一角未来。
红尘的花，无人欣赏。世界的万物都随着自己的本意奔波，谋求利益，匆匆而过的日子，被时间记录，成为过去，是否有回报，却不得而知。将美好收在内心，不要为匆匆而过驻足，留下颓废的身影，落寞凄凉。
蓝天无尽，深渊无止。世间是两面性的，由无极到太极，衍生万物。太极，一黑，一白。黑中带着一点阳，白中带着一点阴。无论人性好坏，这两者都是并存的，没有完好的世界，没有完好的物。只能在太极中轮回。
彩虹划过天际的美丽，只能在雨后展现。人生经历的难苦在时间的记录本中浮现，而在世间的是那耀眼的光，炫目夺丽，散落红尘的每一处，满是光芒。
时间主宰未来，他不会因为红尘事停下脚步，他只能是见证事物的开始到结束。也许这并不是他所想的，而是羁绊于红尘中，受人间七情六欲，百态炎凉。在浓浓红尘中翻滚，补人间缺少的物。
世界情依万物，生灵都会有情。是宇宙散落在世界的规则，操控着生灵的内心，是人性心灵的主宰，让蓝天之下的万物感受红尘。
命运是早已安排好的，是给万物的考验，无论好与坏，都应该听从。从中挣脱出来，要依靠对世界超脱，对身心的放逐。逐渐的成长起来，独挡一面，将命运握在手中，蓝天之下尽是自己的投影。
宇宙初生的第一缕气，是为鸿蒙。自由盘古破鸿蒙，这个世界就衍生了，并无红尘，只有蓝天、河流、大山、草地……哪有红尘气，哪有人间贫富贵贱，哪有世间险恶。敢问盘古，是否有悔。
人生风雨路，世间苦独行。
蓝天之下花，世间万物情。
未来手中握，时间眼欲穿。
红尘难割舍，情于爱中暖。
宇宙衍鸿蒙，巨人混沌开。
初始无红尘，无人间者欲。
今蓝天万物，为何暗流涌？
敢问巨人者，开世有无悔。
守一份坦然与陌上，留一份感恩在心田素时锦年，守一份坦然与陌上，留一份感恩在心田。江南墨香，芬芳心上。 ----- 题记
早上惯性的打开电脑，走进江山，来到江南，看到昨天发表的文字《江南烟雨，我心已许》竟然有那么多的评论，一口气读完，真的是受宠若惊，面对社长，编辑，老师，前辈真诚的欢迎我加入江南的话语，亲切的鼓励，我说的谢谢两个字显得那样的苍白无力，但只有我知道，那一刻满满的幸福洋溢了整个身体，回复编按的手不停地颤抖，几何双眸竟噙满了幸福的泪，这种感受真的无与伦比，甚至比第一次在杂志发表文章拿到稿费还要欣喜。这些只能用四个字形容我此刻的心情：心花怒放！
带着心花怒放的身心，漫步河堤，通幽的曲径，叠翠的玉帐，薄薄的'晨曦，清新的空气，柔柔的凉风，一副绝美安逸的画卷呈现在清晨。三两的人群，有暮年两鬓斑白携手散步的老人，而立的中年，休闲的青年，人们脸上携一抹浅浅的微笑，迎接美好的一天。喧嚣的城市，攘攘的红尘，此刻如此的静谧，心跟着灵魂轻舒漫舞。
凤凰花沁润心扉的清芬轻拂面颊，（我喜欢叫她凤凰花，合欢树开的花）喜悦难以言表的身心，似乎沐浴着柔柔的花瓣温泉，何等的惬意。花儿绒绒的花丝，淡粉素雅，层层淡染，清风徐来，花丝若一位大家闺秀，娇腮粉面，轻挥粉嫩裙裾，水之湄轻舞细水流年，风轻云淡。
凝眸不远的湖畔翠云滚滚，清荷临风照水舞碧裳，似乎忘了行走，身边仿若朵朵青莲，步步生香。不由触景生情：“婷婷出水撑碧伞，犹抱琵琶半掩面， 轻舞碧裙鱼戏水，明月照心尘不染。”
时光如此静好，花开繁华三千，花落宁静致远。却有人抱怨，人生苦短，韶华若昙花一现，稍纵即逝。而我在想：花儿不管是身处贫瘠的山崖，还是远离人群的幽谷，始终以一种花开不惊，花落不悲的姿态，经年伫立，悠然自得无怨无悔。花儿不管身处狂风暴雨的肆掠，还是寒冬雪霜的侵袭，始终以一种坦然若水，安然若素的心境，日升月落，四季流转随心随性。是啊，日月，花儿，万物恪守着四季的规律流转，而我们这些自然的主宰，高级的动物——人，却带着嫉妒，仇恨，功名，利禄的心走向了荒径，迷失了来时的途，远方的路，甚至忘了纷扰的尘世不乏纯真，在友情，亲情的面前，却忘了感恩。人累了就歇歇，心累了就淡泊。风高月明的夜晚，不如放牧心灵，让心做一次旅行，也许吹吹海风，也许躺躺草坪，也许捧一杯香茗，也许听一首老歌，也许就一瞬间又找回了迷途的心！
沐浴着晨风，看着东升的旭日，此刻多愿化作山崖一朵无名花，风中舞动， 雨中坚强，晨钟里呼唤紫霞，暮鼓里背依夕阳，岁岁年年站成一种花开的姿势，仰望蓝天， 静赏闲云。 倾听幽泉若琴泠泠，根在大地汲取精华，身在风里追逐淡雅，心在云端独自悠然。应该感谢，感谢蓝天让我懂得了心宽，感谢流云让我懂得了淡泊，感谢溪泉让我懂得了不懈，感谢清风让我懂得安然，更感谢大地让我懂得了感恩。我始终是那朵根深深的扎在土里，汲取养分的无名花。
喧嚣的红尘守一份安然，留一份感恩在心。攘攘紫陌绘一笔丹青，洒一片淡泊与路上。身处红尘，宠辱不惊，何来种种烦恼？重重苦楚？正所谓情不附物，物岂碍人？既然如此，生活中的挫折，红尘中的难言……岂不成了庸人自扰的笑谈？
物有静止的美，景有流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉约的美；喧闹是繁华的美，宁静是淡雅的美。生活中处处都有美，记得感恩的人才不会被灰尘蒙蔽双眼，才会拥有一双慧眼，一颗兰心，发现更多的美！
喜欢那句“你若盛开，清风自来。”更喜欢这句“一念心清净，若莲处处开。”既然人生苦短，放下红尘的纷扰，一壶酒，一弦琴，一溪云，算不上奢侈，却可以让心宁静。携一缕暖阳，绽一抹微笑，煮一壶云水禅心，参一道似水流年，一支素笔，一纸素笺，文字里行走，不为物喜，不为己悲。素时锦年守一份坦然与陌上，留一份感恩在心田。
别过红尘让幻想带着灵魂出尘，只为寻找那一方净土。
千灯万火，照亮了尘世的姹紫嫣红，纵使昙花一现，也是曾经的美丽；若，山与水可以两两相忘，那就带着这美丽涉过千山万水；若，所有尘事往昔，终会随落花，那就带着这凄美远离。
远离只为缱绻尘世的一段美好，不曾被打碎。救赎出尘，穿越万千云雨，轻轻落下！
俗世渺渺，茫茫人海，谁可曾为谁停留？阡陌红尘，心路漫漫，谁可曾为谁心醉相惜？镜花水月，锦瑟年华，谁又可曾为谁付了真心？道是：一念起，天涯咫尺；一念灭，咫尺天涯！谁又能身在俗世而轻易走出世事的荒冢！
红尘一笑，轻拈一瓣落花祭尘风，思染微寒埋素笔；离殇曲寒，学会安静！拈一指冷漠，摇落一地昨天，让辗转了一季又一季的灵魂伴着清风，破茧成蝶，穿越沧海，落户净土！
把那些风花雪月的凄美，用微笑摘下潸然，用纯净染去伤感的颜色；植一季花开，一季倾城，荡去所有的苍白，用一季落花，酿成忘情酒，醉饮于云水深处！止水心弦，只为青山，白云，绿水扰动；残花
枯葬，化作春泥；霓裳羽衣，翩然所有虚妄，不媚不俗，任世事万变，安之若素！盈盈云水间，守一份云水禅心，护一方净水，莲开一池娉婷，不悲不喜，独自清欢！
白衣胜雪，翩然飘飘，阳光潇洒灵动，云水碧波，心有灵犀，不由莞尔一笑。青山有情，遥遥相对，白云有心，心心相惜，不离不弃，绿水有意，水流声和，默默相随。我愿深情拔动心音，还这青山，白云，绿水的情，彼此相惜，沉醉绵绵…
红尘邂逅情难断，转身回望天涯远谁，许我一生胸膛，挡我此生风霜？谁，借我一双翅膀，允我自由飞翔？谁，与我共醉一场，同我爱海徜徉？谁，慰我半世离殇，抚我孤助彷徨？君若真心真意，我便不离不弃。———题记
轻扣岁月的柴扉，我遇见了你，在那个烟柳画桥，风帘翠幕的钱塘。你无意的回眸，让我念念不忘。我看见幸福指着你的方向，我努力的追赶，不懈的奔跑，终于站在你的耳旁，道声，你好。茫茫人海，我们一生会与多少人擦肩而过，偏偏你的回眸，定格了我一生的记忆。想你爽朗的笑容，想你不胜风凉的娇羞，与你走过的地方都开满了芳香四溢的花，吹入我的心里，我执着一季花开的盛宴。
若可，我愿做你的影子，与你昼夜不离，陪你，知你，懂你；若可，我愿做你窗前的月光，黑暗来( 美文阅读网 )时用微弱的力量照亮你的前方，看你，暖你，疼你；若可，我愿做你的手机，与你寸步不离，帮你，依你，想你。春天，我们去赏十里桃花，翩翩起舞，玉笛散入我心中；夏天，我们躺在大海的怀抱里，与海水嬉戏；秋天，我们停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天，我们谈论梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
若不是你，我不会知道世上能有一人让我如此魂牵梦萦，剪不断，忘不掉。我甘愿在你的柔波里做一株小草，在你的怀抱荡漾。这个斑驳陆离的世界，我是为你而存在。你可敢，绾正青丝，为我铺十里红妆？你可敢，执我之手，与我永不相离？你可敢，画我之眉，抚我半生颠沛？我敢，凤冠霞帔，等你双双家还；我敢，携你之手，和你相濡以沫；我敢，洗尽铅华，因你宜其家人。
红尘邂逅情难断，为爱成痴方寸乱，千盟万誓全湮灭，不听亲友苦相劝。成双入对门前鸟，月圆高悬花也好，形单影只甚辛酸，欹斜柳树凄声笑。烟花二月常忆起，纸伞一把赠心意，依依不舍作挥别，芳心悄悄绕心里。同处紫陌尘世间，语笑嫣然手紧牵，不问明日何处落，珍惜不易鸳鸯缘。皎月柳梢对吟诗，红花绿草作阙词，山河水秀写成文，波光潋滟两心知。笛声悠扬醉一场，琴瑟合鸣来守望，脉脉含情无言语，指间唇边柔情酿。自古多情伤离别，更堪冷落清秋节，泪痕长洒随风散，相思入骨重重叠。笑语盈盈人前转，满地哀愁幽幽怨，镜前梳妆人空瘦，不悔此生深情恋。感君倾城一回顾，惹我相思朝与暮，看山看水皆为人，问天问地君何处？一行清泪飘键盘，花圆月圆人何圆，怀念相伴天天时，相依互偎共婵娟。为君作诗十首，念我痴迷守候，花期甚是短暂，愿君可莫忘旧。
长街长，烟花繁，独自观看花满天，多璀璨，人不见，一曲凄凉谁人渲。谈笑间，往事如烟，三千青丝诉缠绵，指间凉，半边残阳，何时偎君旁。愿用三世烟火换你此生死生契阔，愿为你负半次如来，只为与你重逢。
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