浪淘沙 其八 表达了作者思想感情

浪淘沙 八

　　莫道谗言如浪深，莫言逐客似沙沉。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

这首诗的意思是说，不要说流言蜚语如同惊涛骇浪一样深不可测，不可摆脱，也不要说被贬谪的人好像泥沙一样永远沉迷颓废。淘金还要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，不懈努力，总会淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。

诗人遭受谗言，蒙冤外放，愤慨痛苦之中志向未改，信心不摇。坚信谗言总会破灭，真相总要大白。因此他对自己所受的蒙难持一种达观态度，这首小诗就反映了他的这种感情和心态。把作品与刘禹锡的政治生涯联系起来看，谗言明显是指那些诋毁永贞党人的谰言，以及对他百般挑剔的流言。他在诗的前两句已明明白白地表露了自己的坚强意志，接着又以沙里淘金这一具体事理联系到正义之身，历尽千辛万苦终归会经受住磨难而显出英雄本色，为天下人认可。这种正义必定战胜邪恶的豪迈信念是刘禹锡一贯思想品格的真实反映。作品通过具体的形象，概括诗人的深刻感受，也给了后人以哲理的启示。

1、如果你什么时候学会了真诚，我想，你身边的人不再会在你转身后发生呕吐。

　　2、老板，来二斤幸福，拿回家喂狗！

　　3、幼稚园程度的高中生，先天蒙古症的青蛙头。

　　4、上帝造就你是他的创意，你能活在这世上是你的勇气。

　　5、你这个贱人那么爱占便宜，假如拿人家的真手短的话，你他妈早就高位截瘫了！

　　6、有事钟无艳，无事夏迎春。

　　7、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？

　　8、我是茶，你是水，你来泡我吧！

　　9、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

　　10、虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。

　　11、我从没见过长的这么有考古价值的。

　　12、会发出臭味的垃圾人，“唾弃”名词的源头。

　　13、我像一个傻子般的活着，却不知道还有白痴嘲笑着我。

　　14、你以为自己是太阳呀，别人都得围着你转。你要知道宇宙之中也就一个地球，可能还让你的气焰烤爆了。

　　15、人家说我嫁给你是鲜花插到了牛粪上，其实，我从来没觉得你是牛粪，而是——狗粪。

　　16、人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人！

　　17、去去去，别糟蹋青春那俩字了，你都已经立秋了！

　　18、我终于知道，世界为什么会闹饥荒了，因为有你的出现。

　　19、你真是太监不懂皇帝的累啊。

一、表达技巧类

[命题形式]这首诗运用了何种表现手法这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）诗人是怎样来抒发自己的情感的

[解题指津]分析表达技巧,就是分析诗人表达思想感情的方法因此,最好从诗歌的艺术构思入手答题时应该包括（1）指出运用的表现手法；（2）这种手法在诗歌中的具体运用；（3）运用该手法的好处

[示例]试分析下面这首诗歌的表达技巧

蜀相 杜 甫

丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森

映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音

三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心

出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟

[参考答案]这首诗主要运用了寓情于景、用典、衬托的手法其中三四两句是寓情于景,“自”、“空”二字写出了祠堂景色虽美,却无人欣赏,以乐景写哀情“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能,表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情

二、形象意境类

A 形象

[命题形式]这首诗塑造了什么样的形象试说说这首诗中的形象特点通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感

[解题指津]诗中形象倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,因此,形象应是熔铸诗人思想感情的事物,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义答题步骤是：（1）找出并描摹诗歌形象；（2）概括形象特点；（3）揭示作者情感回答时应包括三个要点：（1）是什么形象；（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么

[示例]试分析下面诗中画眉鸟的形象

画眉鸟 欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低

始知锁向金笼听,不及林间自在啼

（注：本诗为作者贬官外任时所作）

[参考答案] 诗歌描写了一只画眉鸟出笼后自由自在、无拘无束的形象其中一、二两句具体描写画眉鸟出笼后,自由自在地飞翔、无拘无束地歌唱的特点其实画眉鸟的形象就是摆脱了朝廷束缚后自由舒畅的诗人自身形象写照

B 意境

[命题形式]这首诗营造了一个怎样的意境氛围表达了诗人什么样的思想这首诗为我们展示了一幅怎样的画面这首诗描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀

[解题指津]分析诗歌意境要抓住三方面的内容,一要描摹诗歌图景,二要概括意境特点,三要剖析作者思想具体答题分为三个部分,第一部分,考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来这里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到主要的景物,语言力求优美第二部分,应在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点,或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等第三部分,根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情

[示例]作者在下列这首诗中塑造了怎样的一种意境这种意境表现了作者怎样的理想

山居秋瞑 王 维

空山新雨后,天气晚来秋

明月松间照,清泉石上流

竹喧归浣女,莲动下渔舟

随意春芳歇,王孙自可留

[参考答案]山雨初霁,万物一新；初秋的傍晚,幽清明净清泉淙淙、翠竹成林,月下青松、水中碧莲,是空山秋天恬静幽美的景象作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境,反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶

三、语言特色类

[命题形式]这首诗在语言上有何特色这首诗歌具有怎样的语言风格谈谈这首诗歌的语言艺术

[解题指津]这类提问,着重的是诗歌语言的层面,考生应该从语言的风格或特点来解答一般从下列词语中选择答案——清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等分析语言特色,首先必须理解一些术语,如“清新”、“绚丽”、“明快”、“含蓄”、“简洁”等再熟悉一些著名诗人的语言特色,如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等,了解这些对解题不无帮助

[示例]试分析下列这首诗语言上的特色

长干曲四首（其一）崔 颢

“君家何处住妾住在横塘”

停舟暂借问,或恐是同乡

[参考答案]这首诗歌的语言朴素自然,明快清新,有如民歌何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢,烘托出一个朴素真率的船家女形象

四、思想内容类

[命题形式]请分析某句诗的思想感情或内涵,评价诗作的思想感情,概括诗歌的主题思想,归纳诗句的思想内容,阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等

[解题指津]评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上,做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价不要犯“拔高”或“套用”的毛病,更不要出现言不及意,似是而非的问题,努力忠于原诗,做到言之成理,言之有据答题要点应包括三点：一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义在具体操作中,我们往往用“描绘了……的景物,塑造了……的形象,抒发了诗人……的情感,歌颂了……的品质,批判了……的观点等句式

[示例]下面这首诗体现了诗人怎样的情感和矛盾的心理

早寒有怀 孟浩然

木落雁南度,北风江上寒

我家襄水曲,遥隔楚云端

乡泪客中尽,孤帆天际看

迷津欲有问,平海夕漫漫

[参考答案]这首诗描绘了落木萧萧,鸿雁南飞,北风呼啸,江上寒气袭人的景象,抒发了作者的思乡之情及隐居与从政的矛盾心理也表现了诗人忧国忧民的情怀其中“遥隔楚云端”“孤帆天际看”两句表达了诗人强烈的思乡之情而“迷津欲有问”一句借用孔子使子路问津的典故表明了隐居与从政的矛盾心理

文言文阅读

可分四步进行：

　　第一步通读全文，弄懂大意。

　　首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前，必须把所给文段通读几遍，尽可能把握篇章大意。

　　白居易一生正直敢言，为民请命，写下了许多现实主义伟大诗篇。被贬浔阳之后，也写出了揉合儒家“乐天知命”、道家“知足保和”和佛家出世思想的作品。相传他抵湓城不久，即于香炉峰与遗爱寺之间，建一草堂。这个草堂，“前有奇松数十株、修竹千余竿，青罗为墙板，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲罗生池砌”（《与元稹书》），真是贬官闲居的好地方。《草堂记》即写于此时。试题所选的是《草堂记》的第一段，大意是：庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面，有一座遗爱寺；就在香炉峰与遗爱寺之间的风景更是漂亮，恐怕还远超过庐山本身呢！元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就喜欢上它了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。

　　第二步循序渐进，先易后难。

　　在熟读文段、把握文意的基础上，先断有把握的部分，后断吃不准的部分。像本段容易断开的有 “香炉峰”、“遗爱寺”、 “又甲庐山”、“元和十一年秋”等。较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。对于容易断句的部分，可以直接加上斜线或标点；对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。

　　第三步借助“特征”，巧妙断句。

　　“特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚词，能帮助我们准确断句。像上述文段中“而”表承接，使“见”和“爱”有内在联系；“之”代词，指代香炉峰与遗爱寺之间的风景。特殊词语服务断句，可概括为如下：“曰”后冒号（：）“哉”后叹（！），“盖”、“夫”大多在句首，“于”、“而”、“则”、“以”一般在中间，“耶”、“乎”经常表疑问（？），“矣”、“耳”后边加圆圈（。），“也”、“者”作用表停顿，或句（。）或逗（，）酌情看。

　　第四步注意句式，辅助断句。

　　古人行文，好用整齐的句式，或排比，或对偶，或对称。这种形式有时候可以帮助我们准确断句。另外还可以借助语法来辅助我们断句。如上述较难断开的“其境胜绝”句，“胜绝”是谓语，一般不带宾语，据此可断为“其境胜绝/又甲庐山”；“若远行客过故乡”句，“过”是谓语，“故乡”是其宾语，“若远行客”是其状语，此句不能断开。

　　按照以上四步，上述文段可作这样的断句：

　　“匡庐奇秀/甲天下山/山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山/元和十一年秋/太原人白乐天见而爱之/若远行客过故乡/恋恋不能去/因面峰腋寺作为草堂。”

　　可加这样的标点：“匡庐奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。”

不是。

赵翼只是认为诗歌应当推陈出新、适应时代变化，对于口口相传的李杜诗篇不应刻意的去模仿而是要有自己的风格。

要结合历史背景，赵翼生活在清初，此时的古诗已经没落了，原因就是一直没有创新，刻意的模仿旧作。所以论诗是为了针砭时弊的，而不是为了贬低李白杜甫。