我和张翔霖老师陌生认识，他却愿意为我们作讲座

第一次在老干部活动中心聆听张老师的讲座，是8月31日。那次要感谢快乐心吧的妈妈蔚然成风（赵老师），她知道我喜欢这个，并且知道老干部活动中心有这个讲座，就通知我去了。

那次讲座是三节课，我们去的时候已经是第三次了。那次张老师主要讲了散文与小说的朗诵技法。当场要求学员上台朗读《白杨礼赞》。那次我上台了，和另外两个人搭档。前面有三个人上场后，我不紧张了。因为他们的普通话似乎还没过关。

人一旦不紧张，发挥起来就自如了。我从头到尾竟然没有一处磕巴和读错。万幸，没在大咖面前出丑。

活动结束后，我去和张老师聊了我的想法，我们镇江旗袍沙龙读书讲解组队伍越来越壮大，读书讲解的气氛越来越浓。苦恼的是，我们朗读效果总不如意。讲解时我们不会用嗓子，讲一天下来够呛。希望他能帮我们作一次公益讲座。

让我感动的是，张老师欣然接受了，要知道我和他是第一次认识，我如此冒昧，都是因为姐妹们强烈的学习精神推动着我。张老师的厚德令我感动，我加了他微信。因为国庆演出多，我们约在了十月后。

他办的金山有声杂志，招募了一些朗读爱好者。群里的冬日茉莉报名的，十月初他们被通知去培训，她又和张翔霖老师聊起此事。

后来晨曦老师说她老公和张老师是多年的老朋友。她又和张老师联系，又是讲邀请张老师的事。

在一个周末，我约晨曦老师去他的工作室，小坐，约这次的活动时间。张老师翻开日历，左看右看，几易日期，最后敲定此事，终于落实在了今天。

今天张老师是踩着点来的，可见他的忙碌，女儿成了他的助理。他为我们讲《朗读艺术与健康生活》。

张老师说朗读艺术风起云涌，朗读艺术如何为健康保驾护航？经张老师一番讲解，没想到朗读好处这么多。

朗读的姿势是收腹提臀，如果是坐，那么只能坐椅子的三分之一，这样气才顺。根据内容可以走动。眼神交流是朗读不可或缺的。

如何练丹田之气：躺着放声读，对着天花板，让声音弹回来；吵架发出的声音也是丹田之气（张老师不建议，影响健康）。

长期坚持朗读肺活量增大，肺叶得到锻炼，健康会一直陪伴你！

大致把张老师的讲的内容归纳了一下。现场张老师也摸了一下我们的朗读底子，普通话的基本功是关键，情感把握再好，如果普通话不过关那是大打折扣的。这一点我们还需要加油！

张老师喜欢穿明艳的T恤，艺术范十足！最重要的是，我和他是陌生认识，没有去托关系，找熟人，没有费周折，他这样的大咖愿意无偿为我们作讲座，这样子人格魅力，在当今这个唯利是图的年代多么难得呀！

张翔霖老师是全国长篇评书演员，江苏省曲艺家协会常务理事，镇江戏剧曲艺家副主席，镇江广播电视台总深受广大听众喜爱的资深播音指导老师。张翔霖老师----中华朗诵联盟副理事长，江苏省文联语言艺术考级委员会副主任，江苏省曲艺家协会常务理事，镇江广播电视台播音指导，中国长篇文学作品演播员，由他演播的20多部长书在全国获奖。

再次感谢张翔霖老师！

在爱的厘米这部电视剧当中，张老师的确也算是我喜欢的角色，尽管她出现的时间并不长，但是她那温柔与谆谆教诲已经深入了我的心。不得不说，有时候一些网剧的质量还是相当过关的，否则也不可能有这么多人持续关注着，同时还因为这部电视剧喜欢上了一个不知名的配角。

在现代男女的感情生活当中，两个人的转变往往是比较重要的，爱的厘米这部电视剧讲述的就是这样的故事。徐清风和关雨晴是相爱的两人，但他们也得因为某些原因而改变自己的一些做法，毕竟两个人相爱了就得以两个人互相的需要为前提，并不能一直把身后的家庭作为最重要的依靠，想要恋爱就必须做出相应改变。

这部电视剧里面的张老师这个角色是由丁宁所扮演的，丁宁也算是一个演技派了，作为一名练习舞蹈出身的演员，她的戏份很是好看。更为重要的是丁宁还勇于挑战自己，在咱家这部电视剧当中，丁宁扮演的是大反派艾红这个角色，这个角色可以说是让人恨得牙痒痒，这也能够证明丁宁演技之好。丁宁对于这些都市情感生活剧的拿捏尺度还是相当过关的，否则也不会有这么多观众一直喜欢着她。

其实现在我们看一部电视剧也并非需要知名度高的演员才可以演好，爱的厘米这部电视剧中张老师所诠释的演技就是最好的例子。现在的娱乐圈的确是以流量为王，但也不必处处以流量为王，小成本制作电视剧完全可以抛弃大明星，因为大明星往往会占据一些其他演员的制作经费，还不如让一些新人上去演戏，这样反而能给观众更好的体验，同时也能够把一部电视剧给带火。

综合以上种种，我很喜欢爱的厘米中张老师这个角色，这个角色温婉动人，而且颇具特色，完全看不出演员自己的影子。

亲爱的xx老师：

你好！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！

是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！

是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！

您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。

曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！

漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。

您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。

流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。

斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。

那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。

它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。

这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。

即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。

您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。

即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意!

老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！

此致

敬礼！

您的学生xxx

x月x日

第二篇

亲爱的老师:

您好!

您无论是在什么季节都带领全班同学出去活动，您就像一位和蔼可亲的母亲关心我们，帮助我们，有时候还会从电脑上发来一张贺卡，写着“祝你进步”！

您是我的第二任教师，自从您接了我们这个班后，您教会我们许多知识，在知识的每一个角落帮助我们分析，让我们跟着您的引导一起前进。您还会在知识的大海里，教会我们怎样开着知识的大船，在海中飘游。您也会像知识的花朵，露着红红的笑脸，向着我们招手，让我们这些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知识花蜜。您也会教会我们知识的健儿，跨越每一个知识难题。何老师，您知道吗？您更像我的父母，慢慢让我懂得了做人的知识，还让我知道人生只有一次，我们要珍惜它，在每一个时间角落里做一件有用的事，不要怪自己笨，要从书中取出一些知识甜蜜，还可以把它们记在脑海里，这样一点一滴的积累，好词好句就出来了，在考试中再也不怕脑子一片空白，不到一会儿，这道题完全就会被你打倒。您也常常说，人不怕笨，怕的是不动脑，书上不是说不动脑子的人，脑子会生锈吗？希望何老师在课堂上多给我们讲讲这些道理。

其实老师我还想告诉您，我的理想是做个科学家、医学家、美术家，因为这些很有用，比如科学家，我们中国在某些方面不如美国，假如在我的发明下，发明出万能大炮，保卫我们的国家。

好了，时间不早了，想对您说的话太多，我们下次再谈吧！

第三篇

尊敬的老师：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。在教师节来临之际，我自然地想到您――我的老师。老师，我要感恩您，因为您让我在学习中得到快乐。

吴老师，每当我有困难时，您都鼓励我，支持我。在我需要帮助时，您都会走到我面前，帮助我。

每周一的升旗仪式上，升旗手高高地站在升旗台上，伴着雄壮的国歌声，她们拉动绳子，国旗徐徐上升。做为一名升旗手是多么光荣啊！所有的老师、所有的同学都注视着国旗，注视着升旗手。我做梦都想成为一名升旗手。

吴老师，您还记得吗？那是上学期，咱们班选拔三位升旗手。我渴望自己成为其中一位。当您宣布升旗手的名单时，我又紧张又兴奋。兴奋的是，我终于如愿以偿了。但我又怕自己完成不了这一光荣的任务。您鼓励我说：“不用紧张，做不好，没关系。因为这是你第一次升旗。”我笑了，心里悬着的石头落地。

从那以后，我成为一名非常出色的升旗手，在重大的节日上，我都会出现在高高的升旗台上。

新学期来了，我转到温州市实验小学国际班。我多么不情愿离开您啊。可是妈妈执意让我转学……

今天，在教师节即将来临的今天，我却看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天开心，永远健康！

您的学生

第四篇

您的学生xxx

敬礼！敬爱的老师：

谢谢您在这一学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们就要升入年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。

老师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生；有些人只知道时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索；没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。

您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗！

“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷；只有我们快乐，才能充满生机；只有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。因此，我收获到了笑对人生。

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。

这学期我收获到了丰硕的果实；同时也感谢亲爱的老师：老师您含辛茹苦的教育了我们，我深受感激。时常回忆起我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的老师健康快乐。

此致

敬礼！赞同1| 评论

崇拜、情感转化。

1、老师与学生朝夕相处，关爱关心学生成长，传道解惑的老师，有阅历，有才华，有智慧，充满成熟之美，很容易占据你们的心灵，成为你们崇拜的偶像。

2、父母的过分溺爱会造成对父母的心理依赖，没有很好的完成自我成长。在学校，潜意识中也渴望得到父母般的关爱，而这种爱很容易转移到关心爱护他们的老师身上，从而产生依恋。

1、 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意

2、 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在

3、 桃李满天下，是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆

4、 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺

5、 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

6、 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨

7、 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪

8、 虽然说我不知道这是不是颜老师你一个善意的谎言，但是我觉得浑身上下，都充满了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里说，开始不好没有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定会变好的，你的话让我感觉，又有一股强烈的力量要喷发了，对学习是你让我更有了信心。

9、 难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。

10、 李老师，张老师我真的要谢谢你们，同时我也对不起你们，我没能给你们添上一点光，在这里我向你们道歉，我这里我也发誓，我会越来越好的。

11、老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣!你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸;在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

12、生命的尊重源自生命本质的尊严，也就是生命自然属性中的生和死，我知道，借着巴老的千逝世，聊这样的话题多少有些不地道，但是，想来巴金自己从来爱说真话。

13、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

15、无论两人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。

16、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

18、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

19、赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。

20、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

21、 有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。22、 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

23、 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

24、 张老师，我跟你虽说只有两年的相遇，但是，我也是对你感激不敬，还记得四年级那一次吗知识与能力训练，我得了一个C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了过来，可是你没有生气的说，而是慢慢的，很有条理的跟我说，说我不能再那么浮躁了，要静下来，仔仔细细的做，不要粗心大意，并且说：大宝，你是有能力那一百分的，你看你每次都是会做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀!我八张老师说的每一个字多记在了心里，从那以后，我就开始细心写了，粗心也慢慢的变少了。

25、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您

26、 要是没有你的教导，我想我的语文成绩可能比现在还少上六七分呢!也是因为您，我的字好看了两倍，错!不能说是两倍，应该说有三四倍，以前我的字又大又粗，当然也不好看，而现在我的字已经是中等的水平了，可以说我的字在直线的提高，李老师，我真的很感谢你对我的教导。

27、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

28、 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

29、 感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。

30、 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师

31、 您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。

32、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

33、 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

34、 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

35、 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

36、 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

37、 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

38、 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您

39、 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘

40、 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。

贵州女老师跟学生的三角恋

张丽儿子比孟超小2岁，在贵阳六中小河分校寄宿。孟超告诉律师，每周六上午下课后，张丽会驾车带着他去接儿子回家，周日下午又一起送儿子上学，晚上两人去张丽父母家吃饭，“他们家人觉得我挺懂事，都相当喜欢我，我与张老师感情越来越深。”

孟超频繁出入张丽家，“在生活上、思想上、细节上我都尽我全力照顾她，对她好，逗她开心。”孟超说，他把父亲给的零花钱买了很多小玩具、发卡、手链等送给张丽，而张丽也送给他一枚情侣戒指和一条情侣钥匙串，还在家中衣柜里放有一张他的大照片。“我和张老师有太多的(爱情故事)细节，(去)豪客来吃饭，喝咖啡，听情歌，听音乐，(我们)会哭，会流泪。”

可能是相似的家庭不幸，让这对年龄悬殊的师生走在了一起。2005至2006年读高一时，孟超还曾与一名大他5岁的女大学生韩菲(化名)相恋。韩菲在一家语音聊天室“家庭与教育”栏目兼职时，与孟超相识。孟超讲述他家庭的离异，对妈妈有排斥感，特别喜欢他爷爷。2007年5月，他给韩菲打电话，“讲他和张老师发生了性关系，我感觉张老师也是喜欢他的。”

从孟超的一篇日记来看，张丽对他有过“比永远多一天”的承诺，而在律师的会见记录里，他还说到张丽对他的款款深情：“她说虽然长这么大，才尝到了爱情的滋味，其他男人都很假，只有在我身上才体验到真正的爱情。她叫我超儿，经常说，超儿，谢谢你，我好爱你，为什么苍天要把我早生几十年。她还说：我爱你，但你会变心的，总有一天我会一人独守。”

不伦之恋带给孟超的，更多是铭心苦痛。在2007年4月10日的日记里他写道：“社会、伦理、道德在逼我挥手……我拼了命也不愿意，我遭到那些人的毒打，头骨被打碎了，牙齿被打掉了，眼睛也被活生生地挖走了……你甚至可以不看我、不想我、不关心我，你想做任何事情都可以，但总是会有一具百孔千疮的行尸跟着你。”

但最大的苦痛却来自于，他没有办法阻止张丽与同班另一个男生的纠葛。

女教师张丽与男生何小厉

2007年9月27日，张丽向警方表示，她和何小厉是师生恋

孟超与张丽的亲近，开始让何小厉痛苦

“我转到15班时，第一个跟我说话的同学就是何小厉(化名)，我们是好兄弟、好朋友，都喜欢模型，本来我们可以一起考大学的。”孟超对律师说。

从进入新班起，孟超就听同学们说起何小厉与张丽“关系不正常”，比如经常去张丽办公室，下课后一起从学校后门离开，常一起在外吃饭。与何小厉要好的一名女生告诉警方，张丽非常喜欢何小厉，有点像母亲爱自己的孩子，何小厉也非常喜欢张丽，但是这喜欢就是把对方当成“爱人”一样。一次在办公室，她听到张丽对何小厉说：“不听我的话，我又听他话的，世界上只有你一个。”

何小厉与孟超同年，担任班上团支部书记，父亲是一家国有企业的老总，2005年秋他入读贵阳六中时，家人特意在六中后门附近租住下来，以方便他上学，有一段时期他常去张丽家里补课。在家人眼里，何小厉很听话，从不在外惹事，性格内向，就连同学也不带回家来玩，家里人也知道儿子“与张丽关系很好”。一名学生说，张丽总说何小厉非常优秀，但每次考试他的排名其实都不太靠前。

孟超说，张丽曾告诉他，何小厉父母似乎感情不和。张丽的儿子对警方说：“何小厉说他爸妈都不管他，只有我妈对他好，所以他什么事都对我妈说。”

曾与何小厉同桌的一名男生对警方说，何小厉在2007年曾与学校一名女教师去广西漓江玩，对方有男朋友，他还想追学校另一名女教师，

曾是阳光少年―――杀人者孟超16岁时的艺术照。

45岁女教师与2名男生三角恋

张丽发给孟超的短信“好想你”。这是孟超手机中留下来的不多的两人间的短信,他有立即删除短信的习惯。

中年女教师与班上两名男生保持恋情，最终，一名男生杀死了另一名男生。与瑞典**《教室别恋》刻画少年艰涩成长相比，贵阳少年杀人事件更如台湾**《牯岭街少年杀人事件》，呈现的是青春的绝望、沉沦。

孟超从手提袋里抽出一把刀，30厘米长，它一直被他带在身边用来防身，但在2007年9月27日下午，他用这把刀杀死了贵阳六中高三同班学生何小厉(化名)。

他们曾是好朋友。

这天，是孟超18岁生日的第二天。

他们有一个共同的情人———45岁的女班主任张丽(化名)。贵阳市公共安全专家局云岩分局指控，因何小厉阻挠孟超与张丽的恋情，造成孟超故意杀人。

这似乎是一件非常简单的刑事案，贵阳市检察院起诉书只有两页纸，但随着今年2月22日贵阳中院对此案的开庭审理，更多的内幕、更复杂的多角恋关系以及更多层面引人深思的问题正在浮出水面。

女教师张丽与男生孟超

干妈变成了“心儿”，不伦之恋带给孟超的，似乎更多是铭心苦痛

在警方第4次询问中，张丽承认“与孟超是师生恋”

2006年秋，17岁的男生孟超从贵阳六中高二(14)班转到文科15班。班主任张丽曾离异多年，教语文，面对警方询问时，一些学生说她“开朗、和善，心态特别年轻”，“有问题找她开导，有矛盾她会帮助和解”，两名同事评价她“热情、乐于助人”。贵阳六中贴吧里，则有人把她列入“最开放”的老师。

根据张丽的博客介绍，她1963年出生，毕业于贵州师大中文系，担任班主任15年，“任劳任怨，兢兢业业，”先后被评为校级先进个人、校优秀party员和市级优秀班主任。贵阳六中是当地一所著名高中，紧邻省go-vern-ment，很多干部子女在这里就读。

孟超3岁时父母离异，随父亲长大。父亲孟日光是一名公务员，他说：“孩子从小体质过敏，每逢春天就哮喘，带他很辛苦，直到12岁后身体好转，渐渐长成一个阳光少年，身高有173米。”他想等到孩子18岁后再婚。

一次，因违反课堂纪律，孟超在电话里向张丽道歉，自此，“我们聊天的次数越来越多，时间越来越长，领域越来越广，双方都对彼此产生了好感，我们互相安慰、鼓励、支持，张老师成了我最信任的知己，对她精神上的依赖越来越大，寒假里我就认她做了干妈，这样我们的关系就更进了一步，”孟超说，“我从小没有得到母爱，张老师就是母爱。”

2007年3月底，学校组织到外工训。孟超说，他对张老师产生了强烈的感情，便给她发短信说想她，她回短信说“130”，是网络语言，意思是“也想你”，当时觉得情感爆发到极点，脑子一片空白。第二天晚上，在工训基地小道上，“月亮很大，很美”，孟超主动吻了张丽的脸。

“工训结束回到家里，我接到张老师电话，她边哭边说，只是想问我到家没有，大包小包的好不好拿。我很心痛，打的去她家，她还是哭得很厉害，对我说，孟超，我喜欢上你了，但是我知道不能、不行、不可以。我抱住她，她在我怀里仍然大哭不止。”

根据孟超的说法，此后一周，他们开始有肌肤之亲，都是在张丽家里。每周三和周五，他以补课名义去张丽家。孟日光说，他知道孩子认了张丽做干妈，但他已经在补英语和数学，所以不太同意再补语文，而孟超坚持要去，还说因为是干妈，补课免费。

工训回校后，孟超同班女友在他一个黑色本子上看到他“献给心儿”的一篇文章。不久，孟超向她提出分手，结束7个月的恋情。女孩对警方说，三四个月后，在孟超本子上她发现了秘密：“心儿”就是张丽。

在警方第4次询问中，张丽承认“与孟超是师生恋”，“但孟超喜欢我，我不是很喜欢他。”更多时候，她只承认是“朋友关系，经常会聊天、谈心，家里有事他也来帮一下忙”，“他曾经说他爱我，但我回答说：不行。我和孟超在一起时，基本我儿子都在场。”她说让儿子把孟超当哥哥看。、

但没有机会。他在手机日历的备忘录里记有“恋爱一周年纪念日”，正是张丽的手机号码。

每天早上6点多，何小厉就会离家上学，但据孟超说，他去的是张丽家，中午也会在张丽家呆一段时间，如果旷课去她家，张丽会给他打病假，还给他改过考试成绩。何小厉有张丽家的钥匙。

2007年9月27日，张丽向警方表示，她和何小厉是师生恋，“我承认他是我男朋友，他也承认我是他女朋友，但我俩从不对外宣扬。这份恋情从2006年3月高一下学期一直保持到现在。”

张丽说，刚开始时他们会一起吃饭、锻炼身体，相处两个月后，何小厉会旷一些他不喜欢的课来到她家，在床上亲热。“这种关系只保持了两三个月，因为我担心他旷课多了影响成绩。”

但从法庭上辩方提供的张丽发给何小厉的短信来看，这种亲热关系至少在2007年5月7日还保持着：“猪儿阿厉我这里满床都是你的气息好想你噢……好想抱着你疼爱着你再看你入眠想你想你想你。”

短信显示，张丽和何小厉之间，也有与孟超之间“比永远多一天”一样的美丽承诺———张丽：“无论你需不需要愿不愿意相不相信在不在乎我不会放弃我的承诺我爱你一辈子比永远多一天。”何小厉：“晚安阿丽，睡个好觉。我爱你一辈子比永远多一天！亲爱的等待明天的到来吧，因为明天我会比今天更爱你。”

也有面对社会伦理的压力与抗争———张丽：“真爱无敌啊我就不信心心相印的一份真情会让世俗杂念吞噬相信我们自己永远不会放弃猪儿我能做到的你也会的是吗别再疼了我会心碎的。”何小厉：“请等我六年，到那时只有我们俩，我会同你共度美好与幸福，我知道你不相信，我会用行动证明我的誓言，我爱你，等我……”

但从短信看，进入6月后，两人感情出现波折。孟超与张丽的亲近，开始让何小厉痛苦。一天，张丽与孟超在街上走，被何小厉看到，他打电话问张丽在哪，张丽说在家。事后，何小厉很愤怒地对一名女同学说：“张丽骗我！”8月的一天，何小厉因为考试成绩没有孟超好，便在张丽家发脾气，拿起菜刀乱舞乱砍，扬言要自杀。张丽儿子几次发现，其他男生与张丽在一起，何小厉也要生气，“他还说要自杀，因为我妈不张(理会)他。”

何小厉给张丽短信：“你不知道，每当我看见你和他们在一起亲密又无法解释时，我是多么的心碎，那是死(撕)心裂肺的疼啊！我害怕别人将你从我身边夺走，因为没有你的日子我根本没法活！”“我有一个缺点，那就是别人向我撒谎时我会非常的恼火，而且也包括善意的谎言，因为我会有一种被玩弄或是被人耍了一把的感觉……我真的是害怕你骗我。”

张丽：“每次面对你的放肆和不尊重我都会痛得流泪狠抽自己的耳光……我爱你可是我好怕现在的你啊。”“当不满与仇恨挡住眼睛时一路走来的千般情万般好多少的艰辛不是都随恨荡然无存了吗……从深爱到仇恨的距离竟然会短如瞬间可悲可叹可惜！”

何小厉把这些短信存在手机的一个文件夹里，名字叫“天堂口”。

两个少年的改变

到后来，孟超才发现，他对何小厉的嫉恨，几乎全都来自张丽的讲述。

这两个变得孤僻的男生，却都与张丽热切联系

3种关系的纠缠

张丽27岁结婚，32岁离婚，前夫称会经常与她联系，每次见面都谈复婚的事，但张丽后来与她的初中同学赵猛(化名)同居，对方也是离异，女儿也在15班读书。

据张丽对警方说，她和赵猛已经好了5年，已登记结婚，赵猛在一家建筑公司工作，长期出差，每个月只回来5天，住在张丽的教师宿舍里。赵猛女儿则住在奶奶家，她对父亲何时再婚表示“不太清楚”。

孟超告诉律师，张丽只向他介绍说赵猛是他的男友，她说她不喜欢他，每次见面都会吵架，心情很差，睡觉时中间都会隔着被子。每次张丽都让孟超扮作侄子军军，坐在旁边陪她备课，说这样对方就不会乱来。直到晚上11时孟超才离开。

赵猛却发现了何小厉的异常，因为他经常在晚上给张丽打电话。张丽告诉赵猛，何小厉还是个孩子，感情发生错位，爱上她了，但她不能伤害他，希望能有时间来处理。后来，她告诫何小厉，不要在赵猛回到贵阳时打电话和发短信给她，因此，赵猛并不知晓张丽与何小厉的恋情。

孟超转述张丽的说法是，每次赵猛回来前和离开后，何小厉都会对张丽大发脾气，破口大骂。而根据孟日光转述赵猛的说法，何小厉有时会给赵猛打电话和发短信进行辱骂，这让他感到非常生气。

从友谊到敌意

2007年的一天早上，在张丽家，孟超与何小厉狭路相逢。

尽管后来孟超与张丽对这段故事的讲述细节不太一样，但基本相同的是：孟超先进屋，张丽穿着睡衣，何小厉突然用钥匙开门进来，看到他们俩，就说：“对不起，我来错了，打扰你们了！”张丽上前拉他，他甩手走了。

张丽说，第三天何小厉把钥匙还给她，说再也不想去她家，免得看到烦，他还经常拿孟超说事：“找你的男朋友孟超去吧！”或者是：“我当然不如你男朋友孟超。”

一条没有时间显示的短信证明了两人的情感危机———何小厉对张丽说：“我现在知道我在你家住的那天你为什么不肯和我做了，还让我早点走，而且为什么孟超会早上来迟到一节课，因为你觉得在床上孟超比我更能满足你那无止境的欲望……因为你总是骗我，所以我只能这么猜了。”

虽然张丽同时与两个男生密切往来，但上述这个早上，仅是两男生仅有的一次“撞车”。

孟超说，很多次在电话里张丽叫他不要去她家，因为何小厉在她那，等何小厉走后会再打电话给他。孟超不放心，会站在张丽家附近，远远地看着何小厉进去再出来。然后，他就会接到张丽电话，叫他上去，似乎知道他就在附近。

孟超不放心的原因是，张丽多次向他哭诉，何小厉怎样缠她、烦她，逼她远离其他男人，包括孟超，只能和自己在一起，甚至不惜以自杀威胁，一次还掐了张丽的脖子，指甲把皮肤划伤了。

孟超说，张丽对此解释是：何小厉一直在追求她，但她没有同意，他是一个心态很不正常的人，对她占有欲很强，并且辱骂她下贱、婊 子，说她和孟超上床，是奸夫*妇，还说要砍孟超。张丽每次哭诉后，孟超都觉得自己人格尊严受到极大侮辱，同时对张丽非常心痛，“后脑像针扎一样痛，又不知怎么帮她”。

“之后，张丽又对我说，她是真心喜欢我的，很想和我在一起，主要是因为何小厉，我们不能走得太近，至少在一起时要避开他，甚至有时说，等何小厉离开她后，我们可以以任何关系在一起，不论是朋友、知己、干妈，还是恋人。最后她都会用一种怪怪的语调和表情对我说，不要动何小厉，有时还重复。”

但让孟超感到奇怪的是，张丽虽说不断受到何小厉纠缠，却仍然对他特别好，有时接到何小厉责骂的电话，她也是极为温柔地回应。在孟超面前，她多次否认与何小厉有情侣关系，只是何小厉之前对她很好，她也曾经很喜欢这个孩子，但这种喜欢不是对孟超的这种喜欢。

与孟超上述说法截然不同的是，张丽在警方询问中表示，她把与何小厉相恋之事告诉了孟超，希望借此阻止孟超对她的示爱，“孟超对此表现得还比较大气。”

孟超多次提出，要和何小厉当面谈话，但都被张丽坚决制止，“她说何小厉是个疯子，还不允许我和他说话。”

孟超还是偷偷找何小厉谈了一次，只有三四分钟，虽然对方不给他好脸色，但也没有张丽说的那样。

到后来，孟超才发现，他对何小厉的嫉恨，几乎全都来自张丽的讲述，“一点一点积累起来”。

而在何小厉面前，张丽也否认了她和孟超的恋情，说孟超喜欢她，但她没有理会。这一点得到了与何小厉要好的一名同学的印证，他说这是何小厉告诉他的。

为了与张丽的亲近，曾经要好的这对朋友开始渐生罅隙，彼此充满敌意。“他们曾经是好朋友，但后来不好了。”孟超的同班前女友证实说。何小厉平日喜欢穿西装、皮鞋，而孟超多穿运动服，一次他对一名同学说，看穿着就知道一个人的品味，他嘲笑何小厉很土，很憨。

但除了这些，两人没有发生过正面冲突。

那个阳光男孩消失了

孟日光开始注意到儿子的异常：他会躲在自己房间里抽烟喝酒，不准父亲进入，连上厕所、洗澡也把要房门反锁，并经常删除固定电话的来电、去电显示，有时深夜还在打电话，烦躁地在房间里进进出出。一次，孟日光进门打扫卫生，把张丽送给他的玩具狗熊从枕边挪开，孟超大声叫嚷以示不满。

由于孟超爷爷长期住院，孟日光经常要去医院守夜，白天要上班，他忽视了儿子的变化。一天，他联系张丽想见面了解孟超近况，孟超很快得知，语气激动地制止父亲去，“否则就要撞汽车。”“他说那个疯子已经够烦张老师的了，你就不要再去烦了。”

在父亲面前，孟超几次无意中说到“疯子”纠缠张丽，孟日光就问：疯子怎么没人管？发现父亲在注意这个问题，孟超又会把话题岔开。

在8个月没见面后，当2007年8月19日孟超出现在前女友韩菲面前时，那个阳光男孩消失了。

“他很瘦，眼睛里布满血丝，憔悴，皮肤黑了，眼神也变了，情绪失控，他告诉我他泡吧，喝酒，抽烟。”孟超与韩菲重新联系上后，经常讲他“头痛恼火”，只要头痛就会给韩菲打电话，有时嚎啕大哭，“半夜三更睡不着觉，头痛时恨不得撞墙。”他还问她：“可不可以叫你心儿？”

那个在同学们面前，“开朗、豪爽，经常和我们打篮球，一起吃东西抢着付钱”的孟超也不见了。一名同学说，高二下学期后，孟超性格变得有点古怪，喜欢一个人坐在那里发呆，很孤僻，同学找他，他做出一副很凶的样子，同学们就逐渐与他少有往来。

孟超还喜欢上课时写一些神秘东西，不给别人看，行踪神秘，独来独往，脾气变得暴躁，易冲动，有时生气会砸桌子。韩菲则说他有狂想症，十次电话九次抱怨。

何小厉的变化，竟也与孟超一样惊人相似。一名女生说，高一入校时他还挺开朗健谈，后来他变得内向，很少和人讲话。多名同学证实，很多次，他去张丽办公室后，或者接到电话和短信后，人就暴躁起来，“很KB，会砸桌子，踢凳子，冷笑，撕书，撕卷子。”

但是，这两个变得孤僻的男生，却都与张丽热切联系，至少在电话清单上可以看出。孟超一天最多一次给张丽发了36条短信，两人还经常深夜通话，最晚至凌晨3点多。

孟超说，在深夜电话里，张丽经常说今天何小厉又如何缠他了，他为此经常失眠，压力越来越大，加上张丽多次以何小厉纠缠为由，提出与孟超疏远甚至分手，“一会好一会坏，一会冷一会热，”让他非常痛苦，难以适从。

在一篇日记里孟超写道：“早上心儿的笑，心儿的一条短信‘傻乖乖’让超儿一直开心得合不了嘴……可中午一道突然而来的大雷把我完全打蒙了。之前如此美丽的短信、如此幸福的保证一下子不见了……我跪在家门口，无法动弹，心痛得就像刀割似的，从来都没有这么心痛过！在地上一坐就是10个小时，我放开声音，撕心裂肺地哭着……一个又一个电话打去，可心儿就是不接。”

但当孟超平静下来，张丽又会打来电话或者发来短信，“她说，她心里很矛盾，一方面她很喜欢我，另一方面她又受不了何小厉的折磨。”

2007年9月，孟超突然向父亲提出转学，但因种种原因没有转成。“我想与何小厉、张丽分开，多个月里，我到了崩溃的极限。”孟超说。

18岁的刀子

“半年多来积累下的怨恨被这个电话点燃了”

“我看见张丽和一些police在一起，她走过来摸了一下我的脸，对我说，没事的”

生日

9月26日，孟超18岁生日。

中午，二十多名同学为孟超庆祝生日。喝酒中，孟超说：“有人说我喜欢张老师，那怎么可能？她比我妈还要大。”

饭后，他对一个他自认为是兄弟的同学悄悄说：“我最近烦，一是因为家庭原因，二是因为何小厉在外面到处谣传我和班主任有关系，我都一直忍着他。他不要太逼我了，逼我的话我哪天会搞他的。”

下午上课时他们回到教室，何小厉刚进门，孟超突然从座位上冲上去掐他脖子，被同学拉开。何刚把书包放下，孟超又冲了上去，再被拉开。有人对何说：“孟超喝醉了，你别在意。”何说：“没事。”

晚上，孟超来到张丽家，张丽送他一件无袖T恤和一条银色挂链作为生日礼物。“那晚她对我特别好，说跟我在一起很幸福，她真的好爱我，”孟超说，“后来，她又诉苦说何小厉发疯般缠着她，不过她的心是属于我的，等何小厉离开后，我们可以以任何形式在一起。”

孟超说，那晚回到家后，他迟迟无法入睡。

杀人

第二天中午，张丽与何小厉一起吃午饭。饭后，孟超在家中接到张丽电话，“她说何小厉逼她把钥匙给他，想看我们偷情的样子，还骂张老师和我是奸夫*妇，说要砍我，半年多来积累下的怨恨被这个电话点燃了，心想这样的日子什么时候是个头啊！我对她说：放心吧，我再也不会让何小厉伤害你了！但她没有作出反应。”

孟超一边看电视，一边写下杀害何小厉的计划，比如“引开狗”，“带手套……进入一刀腹部，做成自杀样”等，笔迹潦草难辨。

韩菲说，这天中午孟超打电话给她，说“货来了我要去取货，很重要”，叫她冒充二姑帮他请假，韩菲没有同意。后来他又打来电话，说不用了，他已经请到。

下午，孟超上了三节课，“心中稍有平静，打消了行凶念头，想再与何小厉再谈谈。”

大约17点，他从学校后门出来，吃了一顿德克仕，在一间服装店买了一件T恤，仍然在犹豫。后来他上了一部的士，想去爷爷家，但后来还是叫的士停在了何小厉家楼下。

孟超进入何家大约在17点半，家里只有何小厉一人。这时，张丽在给同事家送月饼，正聊着天。17点，她接到何小厉电话，说他已经到家。

孟超与何小厉发生争吵，“他骂我奸夫，说张丽这样的女人你也要，要把我与张丽的事情捅到电视台、报社和学校领导，让我们无法在六中立足，还威胁要砍我和我家人。”

孟超向警方交代，他叫何小厉帮他倒水，何转身时，孟超从手提袋里抽出一把30厘米长刀(这刀是几个月前他从超市买来用来防抢劫的)，冲上前去，左手抓住何的肩膀，右手持刀刺进何的背部。何喊孟超的名字，转身抓住孟超的手臂，似要抢刀。孟超再在他胸腹部刺了3刀，何倒地一动不动。孟超愣了三四秒钟，右手戴上手套，把房间翻乱逃离。

17点58分，孟超接到张丽电话：“我在老师这里玩，一会就回家，你就放心吧。”

半个小时后，张丽接到何小厉母亲电话，才知何小厉出事。她第一个电话打给孟超。孟超后来说，张丽在电话里问他：“是不是你动了何小厉？”孟超说：“没有啊，怎么了？”

有同学说，那几天，孟超特别喜欢逮住一群女生讨论何小厉出事的事情，给别人分析案情，看人的眼神特别怪异，有时带有一种怒视，上课时经常出去接电话，爱睡觉。

而张丽因为何小厉的被杀显得非常痛心。孟超说，她每日大哭不止，在班上对着何小厉的桌子发呆，说自己“又心痛又害怕”，下课后大多数时间，他都会去陪她，安慰她，有时，她会突然对他说：“何小厉原来也像你这样坐在我身边的。”

被捕

9月29日下午，张丽在殡仪馆，叫孟超也去，孟超看到何小厉尸体，“很恐惧。”

这个夜晚，孟超在张丽家度过。“我蹲在她床边，想哄她睡觉，她说她很害怕，风把窗子吹动了一下，她就吓得坐起来，好像特别害怕何小厉的鬼魂。我心里特别难受，就说何小厉是我杀的，想明天早上去自首。她并不吃惊，而是抱住我流着泪说，你是我唯一的精神支柱，我不能没有你，你不要这么憨，这个案子破不了的，你真的舍得让我一个人留下吗？”

后来，孟超躺在张丽儿子的卧室里，“一直在想该不该去自首。”

但张丽对警方说，孟超没有跟她提过自首的事。

根据孟超的说法，9月30日早上，张丽牵着他的手下楼，一起去学校，边走边把班上的钥匙给他，叫他以后负责开门，这把钥匙原来由何小厉负责保管。在学校食堂，张丽多买了一碗粉，放在桌子上，说是给何小厉的。

上午最后一节课，孟超被同学带出去，“我看见张丽和一些police在一起，她走过来摸了一下我的脸，对我说，没事的，你去吧，不用担心。”

当天，孟超被刑事拘留，2007年11月1日被逮捕。2008年2月22日，贵阳中院开庭审理，孟超被控故意杀人罪。

疑惑的“刀子”

孟超在看守所呆了近5个月后，把矛头直指张丽

“张丽是个什么样的人？”甚至，他说自己都不明白，他为什么要杀人

“我成了一把刀子，借刀杀人的刀子！”孟超向法庭这样表示。

他在看守所呆了近5个月后，把矛头直指张丽：“她曾不止一次把何小厉比做烫手山芋，结果，借我把他除掉了。她的计划有步骤有条理，一步一步完成。我和何小厉都是受害者。”

孟超的辩护律师滕鲁黔指出，从孟超的手机通话和短信清单看，所有张丽主叫和发送的记录，全部被删，“谁删的？想掩饰什么？有什么隐情？”他认为，张丽对孟超有暗示、教唆行为，她不应只是孟超案的证人，而应被追究刑事责任。

目前，张丽已被校方停职，教育主管部门的处理意见至今尚未出台，她的手机长期关机，记者两次登门均无人应答。

中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华，在贵阳了解到这个案情后表示“震惊”，近期拟组织刑法专家对此案进行讨论。

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“张老师的脸肿了”这个故事是一个引人入胜的故事，其中巧妙地设置了多个悬念，让读者在阅读过程中不断产生疑问和想要了解更多的欲望。

首先，故事的一开始就提出了一个悬念：张老师的脸为什么肿了？这个疑问让读者想要进一步了解故事情节，探索原因。接着，故事通过叙述者的描述，揭示了张老师是因为关心学生而不顾自己的健康，这又为故事增加了一个悬念：张老师的学生到底遇到了什么困难，值得张老师付出这么大的代价？

故事的高潮部分是学生们为张老师筹集资金治病的情节，这个部分为故事设置了更深的悬念：学生们为什么会如此感激张老师，他们筹集资金的行为背后隐藏着什么样的故事？这些悬念一步步地引导读者深入了解张老师和学生们之间的关系。

最后，故事揭示了真正的悬念：张老师的学生们之所以为张老师筹集资金，是因为他们发现张老师得了重病，需要大量的医疗费用。这个悬念让读者感到震撼和感动，进一步加深了读者对张老师和学生们之间的情感共鸣。

总的来说，“张老师的脸肿了”这个故事通过一步步设置悬念，引导读者深入了解人物关系和情节发展，让故事更加引人入胜。