最新幼儿园大班英语教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。下面小编给大家带来最新幼儿园大班英语教案，希望大家喜欢！

static/uploads/yc/20211220/e48f3953ed7703b4cec7a7e51946ced2jpg"width="484"height="300"/>

#最新幼儿园大班英语教案篇1#

活动内容:大班英语活动：好吃的tomato

活动目标：

1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato感受并运用句子Atomato,please!HereyouareThankyouYouarewelcome

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

活动过程：

（一）、“引出课题，学习单词tomato”

（1）、唱Hello歌，进入活动室。

师：Goodmorning,children

幼：Goodmorning,teacher

师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

（2）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？Yesorno

幼：Yes

师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

师：Saywithme,please请小朋友和我一起读：appleapple红红的；orangeorange甜又酸；pearpear黄黄的；bananabanana弯又弯。

幼：（大声的跟读。）

（3）、出示礼物盒，学习单词tomato

师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato(幼儿跟读。)

师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

幼：tomatotomato你出来吧！

师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomatotomato红又红；tomatotomato圆又圆；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟读。）

(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

（1）、玩“西红柿专卖店”游戏。

师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗？可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀？我们想买西红柿就可以说：“Atomato,please!（买一个西红柿）”这样，售货员就会说：“Hereyouare（给你）”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thankyou（谢谢）”售货员也会很有礼貌的对你说：“Youarewelcome（不客气）。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。（再练一遍，师幼互换角色。）

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊：tomatotomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

（2）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato

师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样？快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说onetwo之后，小朋友们就一起大声说：tomato。

（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

（四）、幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）

（五）、展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

活动自评：

此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

#最新幼儿园大班英语教案篇2#

教学目标：

1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(选取性)

2、温习已学食品单词。

教学预备：

食品(由孩子现场画)。录音机一台，磁带1盒。

教学过程：

1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。

2、启发孩子学习单词。

(1)展示孩子画的食品的，幼儿教师演示读音，孩子跟读。

(2)幼儿教师展示，孩子认读。幼儿教师纠音。

(3)幼儿教师读出单词，孩子找到。

3、游戏“商店”

请几个孩子扮Cashier，其余孩子扮客户到商店买食物，孩子先看看，选取自个儿喜爱的东西，接着，到Cashier那儿结帐，务必连讲3遍食品名字，Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后，幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

教学目标：

1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型更换练习。

教学预备：

食品。录音机一台，磁带1盒。

教学过程：

1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。

2、展示。幼儿教师范读，孩子跟读。幼儿教师展示，孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词，孩子找到。

3、学习句型与谈话。

(1)幼儿教师解说句型，演示读音，孩子跟读。

(2)播放录音磁带，孩子效仿跟读。

4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品，请孩子讲出句型。

5、游戏：yesorno。

把孩子分为3组，依照幼儿教师展示的食品，1组孩子问：Doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁，高声讲：yes，Ido。

不喜爱吃的孩子站到No的那1组，并高声讲：No，Idon’t。

#最新幼儿园大班英语教案篇3#

活动目标

1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、能够说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备

1、磁带、配套光盘

2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、等。

活动过程

（一）Greeting：

情景表演引出课题。

（二）Storytime：

1、运用故事展开知识点,学习cowpigturkeychick等。

2、通过提问的形式回顾知识。

3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

（三）Ending：

教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

#最新幼儿园大班英语教案篇4#

一、教学目标

1使幼儿能掌握字母和单词的发音

2能正确理解句型的'含义

3踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1字母及单词的拼读与书写

2句型的'含义及运用

三、教学内容

1字母：OoPp

2单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）

3句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2学习字母：OoPp

3教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4学习单词daddymami

5教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“whatisthat”小朋友用句型“Thatis……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6跟老师读单词和字母

a）全班学生跟老师读

b）游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

#最新幼儿园大班英语教案篇5#

教学活动：

Let`sDoIt

教学目标：

1、学会说reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；复习单词ruing、walking、hop；

2、通过游戏活动，激发幼儿对学习英语的兴趣。

教学准备：

reading、singing、drawing、dancing的各一幅

活动过程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong——reading、singing、drawing、dancing；

1、请学生安静，猜老师做的动作是什么；——看书、唱歌、绘画、跳舞；

2、请个别学生做动作，其他学生来猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice

四、Game:《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing

五、Claisover:sing《SayGoodbye》

##

1少儿英语教案万能模板

　活动目标：

　1感受英语情境游戏的快乐，能按照英语口令有规则地进行游戏。

　2认读单词**，蓝色，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，激发幼儿进一步发现的乐趣。

　活动准备：

　教师：黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和**颜料的小瓶子各一半幼儿数、**蓝色单词卡、黑板、**、蓝色气球各一个。

　活动过程：

　一、导入游戏(Warmup)：

　排队进场时边唱儿歌《walking》边进场，随机找到小位置坐定。

　二、设置故事情境，吸引幼儿兴趣。

　教师从椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子们的兴趣。(这是什么帽子)引发幼儿猜测出魔术师的帽子。为接下来的魔术做铺垫。

　1用神秘的魔术变出Yellow颜色，利用咒语来初次教读**单词。

　2两个英语规则游戏来进行花样教读单词。

　玩Touch的游戏与部分幼儿互动。中间注意利用stop,move英语口令来提示幼儿注意力集中。(教案出自：屈老师教案网)再利用吹**气球的变化来清楚的教读单词。注意用尽可能少的语言，尽可能多的肢体动作来提示幼儿在这个环节的跟读规则。认读后，将单词卡置于黑板上。

　3师：本魔术师觉得你们都念咒语念得很好听!那么谁接下来当我的徒弟跟我学一学怎么变魔术(身体语言提示孩子们坐好)Whowanttry(英语口令再次提示幼儿发言的规则)幼：Letmetry!

　4收一个徒弟来变出Blue颜色，再用JumptoBlue的口令游戏和吹气球的游戏来系统地教读蓝色单词，期间注意纠正幼儿读音。

　5幼儿自己尝试边念单词边变出魔术，体会成功的喜悦。

　三、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

　选一名幼儿过来交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，请幼儿观察色彩的变化。

　教师：瓶子里的水有变化吗变成什么颜色了哇，颜色可真有趣，不同的颜色碰在一起还会变成另一种新的颜色呢!

　四、保留悬念，进一步激发幼儿回到家里再探索的兴趣。

　原来两种颜色的水碰在一起会变成另外一种颜色，那么想不想知道更的颜色碰在一起会变成什么样，那就请你今天回家以后和爸爸妈妈一起在家变一变，碰一碰就知道了，欢迎你明天来到幼儿园把你看到的变给我们看!

　

2少儿英语教案万能模板

　设计意图：

　孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

　活动目标：

　1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。

　2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》

　3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

　活动准备：

　1、8张小鸭、小鸭戏水挂图一张

　2、录音机、歌曲磁带

　3、卡片：小猫、小鱼各十张

　4、小鸭头饰25个

　活动过程：

　1、热身活动：

　游戏：BigWolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，(教案出自：屈老师教案网)为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。)

　2、复习数字one……ten

　T(出示百宝箱)look,what’sinthebox

　C:Oh,fish

　T:Somanyfish,let’scount

　T&C:One,two,three……ten

　T:wonderful,therearetenfishes

　T:Listen,whoiscoming(助教扮演小猫)

　C:cat,catiscoming

　T:let’splaycatandfish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。)

　3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。

　a)欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍

　T：Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully

　b)教师带领幼儿一起唱

　T：let’ssingthesongtogether

　4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

　T：look,I’maducki’mswimmingpleasefollowmelikeaduck,weareswimmingandplaying

　5、幼儿分组表演,请幼儿自评

　T：Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

　6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏

　活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。

　

3少儿英语教案万能模板

　活动目标

　1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。

　2、能听懂并能基本地说出新单词：bellcandysnowgift

　3、继续锻炼吃与说的能力。

　活动准备

　1、挂有采灯的圣诞树一棵。

　2、魔术盒一个。

　3、单词卡片：bellsnowgiftcandy

　4、小篮子12个

　5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。

　6、音乐：《jinglebells》《edelweiss》《wewishyouamerrychristmas》

　活动过程

　一、warmingup:

　1、放音乐《jinglebells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。

　2、greeting:“good morning boys and girls!nice to mee tyou!how are you todaydo you know what festival is coming”

　3、introducingnew:

　小故事引出单词

　教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片。

　t:“what’sinthebag”(教师带领幼儿，看着说一遍单词。)

　4、出示魔术盒

　t:“tonightischristmasevethesantaclawsisverybusysohegivesoatthegiftstoyoubymisschen”

　t:“ok!letmeseewhat’sintheboxcanyouguess”(教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案。)

　5、发礼物

　教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他。等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里。

　6、littlegame:《listenandspeak》

　让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物。

　7、decuratethechristmastree

　(1)装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词。(教师示范一次)

　(2)放音乐《edelweiss》,师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正。

　二、ending:

　t:thisisamagicchristmastreewemustsay“merrychristmas”,itwillbeverybeautiful”

　(师幼一起说“merrychristmas”，树上的灯就亮起来。)

　放音乐《wewishyouamerrychristmas》师幼围着树一起愉快地结束活动。 

　

4少儿英语教案万能模板

　一、教学内容： 关于水果的单词及句型

　二、教学重难点

　关于水果的单词：apeach,apear,atangerine,aplum关于句型：①What’sthisinEnglishApeachDoyouwantoneYes,Ido/No,thanks

　三、教学准备

　1、事先在黑板的右下角画好三个旗杆，分好组（学生分成两大组，老师一个组）

　2、、彩色吸铁

　3、课前询问学生英语老师运用何种方式表扬以及维持课堂纪律

　四、教学过程

　1、Greeting T:Goodafternoon,boysandgirlsI’msogladtoseeyouhere,first,letmeintroducemyself,mynameisVickyIamyourEnglishteacherfromnowon

　2、Warm up(Listenanddo)T:Well,Everybodylistentome,Isayyoudoit,areyouready

　Ss:YesT:①Standup②Closeyoureyes③Closeyourmouth④Touchyournose⑤Sitdown

　3、presentation Step1peach（fingersvoice）

　

5少儿英语教案万能模板

　一、Teaching DemandsandAims(教学目标）

　二、Teaching importantanddifficultpoint(教学重点）

　1、words

　2、sentences

　3、grammars

　三、Teaching Aids(教具)

　四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛）

　五、Homework(作业布置）

　作业的布置

　一、书面作业

　1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

　2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

　3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

　二、磁带作业

　1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

　2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

　3、听音修正：

　(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

　A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。

　D：结束Say:“Goodbye!”

　三、电话教学

　1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

　2、教学内容：

　(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。下面小编给大家带来幼儿园大班英语教案模板，希望大家喜欢！

static/uploads/yc/20211220/e48f3953ed7703b4cec7a7e51946ced2jpg"width="484"height="300"/>

#幼儿园大班英语教案模板（篇1）#

活动目标：

1、认识几种不同颜色的泥及工具。

2、愿意在认识过程中，体验捏泥的乐趣。

3、学会用不同颜色的泥混色

4、单词：mudboardkniferedyellowblue

句子：Thisis

准备：

各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。

重点：

认识彩泥及工具

难点：

如何将泥混色混得均匀。

过程：

1、听音乐传泥工板，拿彩泥

2、介绍彩泥及工具（幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具）

师：小朋友们，今天我为你们带来了新朋友，你们猜猜它们是谁？

师：这些工具，有的可以用来切泥，有的可在制作细小物品时，例如眼睛，可以用来挑泥，甚至可以用来沾泥，因为呀，有时候我们要做很小的东西，小到连我们的手指头都觉得大。还有垫板，我们在玩泥时，一定要将泥放在垫板上，因为我们的小桌子还需要用来吃饭，可如果将泥放在桌子上，那么会很不卫生。

师：它是彩泥，你们看看他们有多少种颜色呢？

幼：它们有……

师：对，它们有……，可是你确定他们就有这么多颜色吗？

幼：确定。

师：那我们来看一看。

3、游戏：变变变（介绍彩泥混色的方法）

师：（教师用少许**和红色彩泥，将颜色进行混合）小朋友们，我们来看看如果把红色和**的泥在一起，像这样重叠是不断揉捏，会变成什么颜色呢？（教师操作，幼儿观察）

师&幼：变成桔色

师：如果我将**和绿色混合，你们觉得会变成什么颜色呢？（请小朋友试一试）

师&幼：变成了绿色。

师：好，小朋友们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作品，可这件作品只需要一种颜色，那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢？因为如果将颜色混在一起，颜色会变脏的，而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品，小朋友们可以尝试混色。

师：好了，今天我们认识了泥，也认识了工具，我想小朋友们也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老师将其他你混在一起，你们也想试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对？

幼：对。

师：好，那我们就去体验完你的乐趣吧！

4、幼儿涅泥，教师巡回指导评价

5、听音乐收泥交泥工板

效果分析

第一次上泥工活动，能感觉到幼儿非常感兴趣，幼儿对老师介绍的颜色、工具都能一一跟读，虽然幼儿对英语的介绍不太理解，但当老师操作时，幼儿观察仔细，就能够帮助幼儿理解。从幼儿操作中可以看到，幼儿能够掌握揉的技能。在活动中，马维实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。

#幼儿园大班英语教案模板（篇2）#

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon

体验学习英语的快乐。

锻炼幼儿语言表达能力。

材料准备

月亮、太阳一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”

（引出太阳公公）

二、学习单词

1．介绍单词sun

教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”

2．引起幼儿好奇心

（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的。）

3．学习单词moon

教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。

（幻灯片，介绍圆月和小月牙）

4．游戏：

（未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）

教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！

（巩固月亮的单词）

三、知识巩固游戏

太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

四、活动延伸

通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

#幼儿园大班英语教案模板（篇3）#

活动目标

理解并能听懂hopdrawwash

活动准备

卡片望眼镜

活动过程

一、问候

T:Goodmorning,children

S:Goodmorning,teacher

二、热身

1、律动《llike》

2、复习上节课词汇，句子

三、词汇导入

1、猜猜我在做什么

教师单脚跳，问小朋友老师在做什么，引出卡片hop的教读。再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop

接下来教师伸出手做出画画的动作，引出draw的教读。最后教师做出洗手的动作，引出wash的教读。

2、游戏操练

（1）听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作，做对了的小朋友有奖励。

（2）用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜，教师亮出哪张卡片，小朋友就念出哪张卡片，都念对的得奖励。

四、律动

五、今天所学的`单词

hopdrawwash

T:Classisover,goodbye

S:Goodbye

#幼儿园大班英语教案模板（篇4）#

1单词hoitalPostoffice

2句型whereto？goto……

活动目标：

1幼儿能初步掌握单词发音。

2能正确理解句型含义。

3踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1挂图[parkzoohoitalpostoffice]

2卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3长绳5条。

重难点：

1postoffice的发音。

2句型的理解。

活动过程：一开始部分

1操练单词：出示挂图

T:whatsthis

C:park

T:whatsthis

C:zoo

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？

C:医院。

T:hoitalC:hoital

T:gotohoitalC:gotohoital

T:我想去寄信应该到哪去呢？

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostofficeC:gotopostoffice

二．游戏部分

1悄悄话

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2情景表演

两位老师情景对话“whereto”

“goto……”

T:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:wheretoC:gotopark

T:wheretoC:gotohoital

T:wheretoC:gotozoo

T:wheretoC:gotopostoffice

3．火车嘟嘟嘟！

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的'地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

#幼儿园大班英语教案模板（篇5）#

教学目标：

1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。

3、学习歌曲FruitsAteHealthy。

教学重点：

学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教学难点：

词汇cherriesgrapeswayermelon的正确发音。

教学准备：

小动物的，水果挂图，各类水果的宝宝，英语教学平台。

教学过程：

一、

1、问候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戏：Letusplayagame！

Ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习OneToTen十个英语词汇）

3、今天的天气很好，Misssun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Lookatapicture！（出示小动物的）Whoisit！

Dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）

二、

1、Ok，verygood！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgoodveryverygood）

逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？

好，closeyouteyes一会老师就给你们买来了。Okopenyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。

（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。Whatisit！Apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。）

你们想不想吃Apple。好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）Ok。

咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）

2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来NumbOne说出Apple的英语名称NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的`英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀（红红的大大的），Peach长的什么样子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圆圆的）Pear（黄黄的甜甜的）Cherries（红红的）Grapes（紫色的、圆圆的）Orange（甜甜的）Bnanan（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：

AppleApple红苹果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黄梨CherriesCherries红樱桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）

3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（Fruitbaby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出上的水果的英语名字并将宝宝贴在幼儿的胸前）。

三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）ListenCatefuily！（幼儿听歌曲FruitsAteHealthy）好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着FruitsAteHealthy音乐出教室户外活动。

##