诗歌作文400字

　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。还苦于找不到好的诗歌？以下是我为大家整理的诗歌作文400字10篇，希望能够帮助到大家。

诗歌作文400字 篇1

　月明星稀，乌鹊南飞。

　我看到一个好笑的段子，是关于曹操司马懿等奸臣的，还有赵高他们，建立了一个微信群，在里面聊天。虽然是个后人虚构的段子，却也感觉很高兴，至少对他们的定位是非常准的。

　以前我们看电视剧，能够看懂很多人，很多事。可是后来才发现，那些真正水平高超的文章，其实都是像雾里看花水中望月一般，充满了迷离感。

　也许，只有这样才更加贴近与生活，因为生活本身就是如此复杂。

　我记得，当初我在高中的操场土地上，写下了三个字。离开我。

　其实，我当时心里真正想写的是，我要离开。可是在这片不属于我的土地上，我又怎们能够写出心里话呢？这里又不是我的日记，即便是我的日记，也不能畅所欲言。

　因为哪怕是写在本子里，也会隔墙有耳。

　所以那个时候，所有的忧愁，都是找到其他的地方去发泄的。

　并不是所有的情感，都无处安放。我当时很喜欢学语文，并不是语文课有多好，也不是语文老师有多么善解人意，我只是单纯地喜欢，那些古人留下来的诗篇名句。

　仅此而已。

诗歌作文400字 篇2

　心里总有一个遗憾

　也总有一个念想

　遗憾的是，没能再触及他心

　念的是，他多年的情

　他就这样悄无生息地走了，给了我们一个措手不及

　我们无法相信一个活生生的小精灵一刹那间已是生死两茫茫-

　然泪如雨下，无尽怀念，而我们却为他做不了什么-

　他还没有享受到青春的欢愉，天国就把他召去-

　这有多伤

　这伤愈合不了但也许时间能冲淡一些-

　他走了，很残忍的走了，抛下我们这些牵挂他的人

　有那么一句让我很疼的话-----人生若只如初见

　或许，真的哪天

　能再给我们一次珍惜的机会哪怕最后还是会疼得撕心裂肺-

　知道该珍惜，知道会失去-

　可是，很珍惜了，是不是可以不失去-

　即使不是能不能别那么快-

　好好珍惜还在的人

　如果真的有天堂，那么，亲爱的上帝

　你一定要让他健康快乐！-

　希望在上帝身边的你，没有忧伤，没有恐惧-

　天堂是每个人都要去的地方，-

　希望当我去的时候-

　还能找到你-

诗歌作文400字 篇3

　本来我在天上,

　本来我在水里，

　并无心看见你，

　天上飘着细雨，

　水中荡起涟漪，

　也不是因为你。

　突如其来的相遇，

　在无尽岁月里，

　让我停下来爱你，

　只是偶然的一句，

　你轻声的言语，

　让我停下来想你。

　那是侏罗纪，美丽的羽翼，

　那是冰川期，透明的身体，

　在你怀里，听你呼吸，

　用想念紧紧拥抱着你，

　那是睡梦中，沉醉的欢喜，

　那是醒来后，热烈的回忆，

　彻彻底底，暴风骤雨，

　翻滚的云端上，颠簸的海浪里，

　纠缠，在一起

　我要飞向天际，

　我想游在水底，

　并无心看见你，

　那里彩霞满天，

　那里深不见底，

　那里并没有你，

　突如其来的相遇，

　在无尽岁月里，

　让我停下来爱你，

　只是偶然的一句，

　你轻声的言语，

　让我停下来想你。

　那是眼光里，快乐的默契，

　那是手指间，伤感的别离，

　我想爱你，我想要你，

　用想念紧紧拥抱着你，

　那是怀抱中，的欢喜，

　那是旅途上，徒劳的回忆，

　多年以后，重新提起，

　我已经忘了你，也忘了我自己，

　忘了，我自己

　我们只是，飞鸟和鱼，

　划过天际，沉在水底，

　想起了你

　……

诗歌作文400字 篇4

　诗歌，跟平常写的文章差不多，只是字少了点，排得规范些。这是我以前对诗歌的看法。最近几周学习了《轻叩诗歌的大门》，我更加觉得自己的看法还有点道理。

　以前，我总是对诗歌充满好奇、憧憬，觉得写诗的人一定很聪明，是个大文豪。以前在学诗歌的时候，我也是囫囵吞枣，认为不明白诗歌的意思没关系，只要会背诵就很了不起了。学习了这个单元后，我不光能凭着诗的表面意思来理解诗，还能根据诗人生活环境、想象成一幅画等等方法来理解。

　诗歌它很有魔力，它能够抒发感情。记得在学写诗的时候，因为我一直觉得树和人类有切不断的关系，所以我决定以现代诗的方式写出对树的敬爱。写出来后，觉得自己要表达的情感跃然纸上，使人一看便明白了。“这就是诗的魔力啊！”我亲身经历后，从心底发出了这样的感叹！

　学过这次综合性学习后，我觉得自己的谈吐方面好像更文明了。记得有一次和姐姐讨论时间过得快时，我竟然不自觉地说出“少壮不努力老大徒伤悲”。姐姐笑着说：“不错嘛！”我心里乐滋滋的，想：“这都是学习了诗歌后的成果吧。

　大家身边处处都有诗，就差从你的笔尖下跑出来。

诗歌作文400字 篇5

　小的时候，刚刚在牙牙学语的时候，妈妈就在我身旁念一首首诗歌，我也是在那时喜欢上了诗歌。

　刚刚上幼儿园，幼儿园的老师有时下课会读几首古诗，我有时也会待在老师旁边，渐渐地也会说几首诗歌了，但却只知道怎么说出来这首诗歌，根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时，爸妈总会让我背几首诗歌，但那时牙齿没长齐，所以有点漏风，现在想起来还想笑。

　有时不怎么理解诗歌的意思的时候，爸爸会在特定的时间，地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗，再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头，说几声“哦”。

　爸爸有时也会考我，我就假装像个诗人一样说几句，但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我，但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思，这样我也就基本上懂了。

　也多亏了爸爸这样考我，我上小学三年级时，学校的那次语文诗歌竞赛，我可给我们班争了一口气，争得了许多的分数。我们班自然而然是第一，我也自然而然是个人分数的第一名。

　多谢诗歌伴我成长；多谢诗歌给我带来的乐趣；多谢诗歌给我们班级争了口气！

诗歌作文400字 篇6

　上一年级的时候，我有幸参加了班里组织的经典诵读活动。

　我们班表演的节目是《四季》，总共背诵四首描写四季景色的诗：《村居》、《晓出净慈寺送林子方》、《山行》、《别董大》。开始读这些诗的时候，同学们因为不理解诗意而感到拗口，于是老师带我们去了电教室，用幻灯片播放这四首诗的插图。精美的插图帮助同学们很快理解了这四首诗的含义，大家朗读和背诵诗的热情一下子提高了。

　在老师的精心组织下，我们这些小演员们进行了刻苦的排练。很快，我们的《四季》在赛场崭露头角：当16个男生席地盘腿而坐，像古代小书童那样摇头晃脑地诵读《村居》时，台下的掌声此起彼伏；接下来的三首诗由男生诵读，女生根据诗意做动作表演，诵读和表演的同学配合默契，观众啧啧称赞的声音不绝于耳。

　在学校“经典诵读”比赛中，我们班取得了好成绩。从那以后，我和中国经典诗文结下了不解之缘，《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》成了我的好朋友，我不断地从经典诗文中学习知识、汲取力量。

　诵读经典，我的眼睛领略到了四季的美景；诵读经典，我明白了做人的道理；诵读经典，我受到了中华传统美德的感染，体会到了“雅言”对生活中的影响……

　我将继续从“中华经典诗文”中汲取力量，为传承中华文明尽一份自己的力量。

诗歌作文400字 篇7

　四年级上学期的那次诗歌朗诵会，一直在我的脑海中浮现，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室，微笑着说：“同学们，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后，既兴奋又激动。旁边的刘倩云用柔和的声音对我说：“我们一组吧！”我高兴得一蹦三尺高，都快腾云驾雾上九天啦！

　经过反复的讨论后，我和刘倩云、章嫣琪去搜集相关的资料。唐恒琪去打印我们各自的资料。分工后，我们大家就散会了。只见班上其他的同学都忙得热火朝天。下午回到家，做完作业后，天色已经朦胧了，不能再去书店搜集资料。我很不情愿地走进卧室，怀着焦虑的心情进入了梦乡。

　第二天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室，本以为她们要责备我，没想到她们原谅了我，并让我和唐恒琪做打印工作。

　下午，当我们再次踏进多功能教室，得知我们是第一个表演，我们的自信都抛到了九霄云外，因为第一个表演难免会有些紧张。但我们又用“第一个表演能带头，是一件多么荣幸的一件事”抑止了那种思想。表演开始了，当我们走下舞台一片片掌声在我耳边响起时，我暗暗地舒了一口气。虽然表演仍有许多缺点，但能让下面的表演更加精彩，我们当之无愧。看着一个比一个精彩的表演，我的脸上绽开了舒心的笑容。在一片欢腾的笑声中诗歌朗诵会结束了。

　我想：“只有大家齐心合作共同努力，才能创造美好的明天。我们应该紧信：人心齐泰山移，团结就是力量。

诗歌作文400字 篇8

　“亲爱的同学们，大家期待已久的诗歌朗诵会正式开始！”随着班长丹丹的一声令下，我们兴奋地鼓起掌来，那巨大的声浪简直要把屋顶掀翻了。最近，我们徜徉在诗歌的海洋里，拾到了不少“宝贝”，于是老师专门“借”我们一节课时间，来举办这个别开生面的诗歌朗诵会。

　“首先，我们有请刘欣同学为我们带来毛泽东的著名的诗歌《七律长征》。”“啪啪啪”，一阵热烈的掌声中，刘欣挺直了背，像个骄傲的公主信心十足地上了台。“红军不怕远征难……”刘欣简直就是个天生的金嗓子，她甜美的声音伴着身后那低沉的音乐，红军跋山涉水的情形仿佛就浮现在我们的眼前。

　“谢谢刘欣同学的朗诵，下面我们用热烈的掌声有请龙宇同学为我们带来他自创的诗歌——《猪先生》。”话音刚落，教室里像炸开了锅一样，各种各样的笑声瞬间爆发开来，都催促他赶紧念出他的大作。一旁的老师也笑了。

　“啊，亲爱的猪先生，你的记性可真差！明明昨天才见了面，今天你又把我忘啦……“龙宇不愧是我们班的”开心果“，只见他一边字正腔圆地朗诵，一边伸出手来挥舞，头也像小鸡啄米似的一点一点，真滑稽！我们都笑得合不拢嘴。”我的诗歌朗诵完毕，谢谢大家！“”啪啪啪“一阵雷鸣般的掌声……

　诗歌朗诵会仍在继续，歌声笑声仍不断回荡在小小的教室里……

诗歌作文400字 篇9

　在舞蹈着在舞蹈着

　于是忘记了灵动与哀愁

　和着曼妙的节拍舞蹈着

　不再有稗草的虚幻

　那么美那么美

　就像是那些原野上自由绽放的小草花

　播撒了一春的美丽徜徉

　收获这秋天的无名烟霞

　很期望也期待的焦灼着

　于是爱上紫罗兰的梦魇

　唱吧跳吧让每个细胞都涌动欢跃

　让每个角落都浸润欢乐

　希望走远了希望走远了

　远在天涯又近在咫尺

　松懈了的不再有回旋

　便舍不得山乡的清新

　走过一个城市走过条条街道

　梦在霓虹里多少次升起

　又多少次在清冷的晨风中陨落

　走过路过风景里的绚烂

　也学会清唱一首慰藉

　别再那么伤怀忧愁

　让日子里的欢乐不在短暂了生活

　很爱很爱也很想很想

　在每个季节的某一天

　向这个季节说上一段话语

　因为那是种自我的一个安慰

　也会有很失落的时候

　恰似落汤鸡般的自嘲自娱

　你走远了吗？回首

　再不是希望的样子

　格子铺里的人都显得面色苍白

　阳光雨露或只在原野上自由奔放

　许久的心零落一秋的清冷纷飞

　爱吧！别再让自己孤单

　总在梦总在甜美

　总在梦陨落时忘记悲伤回味甜美

　也许这便是没心没肺的生活者

　那楼宇间迂回的视线还是值得纪念的

　至少我们学会了曲线的圆滑

　和楼宇中的无边遐想

　重新踏上的路途未知着

　难得这个季节的彩虹

　背起行囊一路走过

　走过城市走过一个个人生的平坦和坎坷

诗歌作文400字 篇10

　亲爱的兄弟

　陪我逛逛这冬季的校园吧

　在一个无风的早晨

　或是

　寂静的黄昏

　去十四栋看看吧

　看看那位倔强的楼管大叔

　那些个不慎晚归的夜晚

　总免不了被他一通责怪

　那张旧饭卡

　还能否开启三单元那扇破门

　我想上楼

　回到我们的宿舍

　看看地上滚动的篮球

　听听你们爽朗的笑声

　躺在我床上的学弟

　你可能读懂我们的感伤

　宿舍的篮球不见了

　一定是你已经在球场等了我吧

　再让我投个球吧

　哪怕是三不沾

　去图书馆么

　上次借的书一本没看

　再不还得扣钱了

　图书馆——那个人口密度很大却唯独没有我的地方

　还能否寻觅到你手捧书本的背影

　镜湖还是静湖？

　早晨该有些背书的孩子吧

　若是黄昏

　就该是恋人的天下了

　天鹅悠然

　情人缠绵

　我静静坐在湖畔

　静静等候

　即将路过的你

　远远的看看情人坡

　那个我一直想去却没资格去的地方这一次

　若是没人

　我也想上去看看

　兴许

　草地上还有情侣们遗留的甜蜜

　空气中尚且弥漫罗曼蒂克的味道

　我想躺会儿

　看天边那张美女微醉的脸

　继续走

　沿着那条熟悉的路

　待路灯一个个睁开眼睛

　带上耳机

　听我最爱的歌曲

　披着温柔的灯光

　一直走

　走过每个我们未曾到过的角落

　讲讲过去的故事吧

　那些年

　我们一起翘过的课

　那些年

　我们一起追过的女生

　还有

　那些个像现在这般的

　想你的凌晨

　在我们平凡的日常里，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是我为大家收集的诗歌作文300字10篇，希望对大家有所帮助。

诗歌作文300字 篇1

　我觉得

　你是飘摇在世界的一朵花

　那么的令人捉摸不透

　我呢却傻傻地要将你采下

　我这疲惫的流浪者啊

　却是徒劳无功的一场空

　你用迷人的文字和看似真诚的谎话阻挡我原本

　坚定的步伐

　窗外的绿树红花努力开放了一整夏

　终究会凋谢繁华

　曾飞舞的翅膀何时来采撷一场美丽

　我这孤单的流浪者啊

　寂寞到连伪装的红装都欲要卸下

　完成几年的最后一个春

　停在你始终称赞我天才的那一句

　虚伪的神话

　鼓励我许多年自己做自己观众的虚假

　用辗转到他城的方法企图忽略掉对你的牵挂

　探路时也会和陌生人故意搭一句话

　却发现根本拿不掉因你而起的惩罚

　我这可怜的流浪者啊

　悲催到连迷路也不愿寻找

　经历爱额苦痛挣扎才参悟到你有多重要

　而那时参透嘚瑟我早已流落至

　不知名的云外天涯

　回想当初的任何一句的气话都悔到

　根本无法自拔

　在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下

　我许愿哪怕一辈子都活在沉默中

　也要还记住他

　你是开在我灵魂世界里唯一一朵永不凋谢的花

诗歌作文300字 篇2

　诗歌是人们历史的一种文明之路，是我成长路上的朋友，是那夜空中闪亮的一颗星，是那……

　小时候，在幼儿园老师的指领下，我读起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗，第一次读诗。到了小学我们才真正领悟到诗的魅力，从“床前明月光，疑是地上霜”，体会作者的思念之情，到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”的景色之美，再到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献之情，最后到，“人闲桂花落，夜静春山空”的安静，这是一种传统文化，传统的美。

　后来，我们在老师的指引下，学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏，但我们却分外努力。从那以后，我们创立写作班，这是多么有趣啊，《天净沙·秋》让我们沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下，也初展笑脸，《繁星·春水》是多么具有特色啊！诗歌魅力，是我们永远所信赖和崇拜的。

　诗歌，一个文化的传承，一个文化的道路，一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。

诗歌作文300字 篇3

　我们大家，

　同在蓝天下，

　流着一样的血。

　同在一个地球上，

　让我们拾起记忆的碎片，

　看到的都是破坏的伤痕。

　在那阴霾的天空下，

　那象征着，

　破坏的恶魔在得意地笑。

　在同一个世界上，

　回想着我们对和平的呼唤。

　我们大家，

　都有一双渴望和平的眼睛。

　让那罪恶的战争，

　永永远远的安息吧！

　我们在呼唤和平，

　我们在向和平招手，

　我们渴望着

　渴望着一个平静美好的世界。

　当人类的我们和地球妈妈，

　不在破坏地球母亲，

　而是用尽权力去保护我们大家的母亲。

　只有这样，

　我们的地球妈妈才会健康起来；

　只有这样，

　我们的地球妈妈才会高兴起来；

　只有地球妈妈高兴起来，

　我们的生活才会美好下去。

诗歌作文300字 篇4

　曾经，我用我的眼睛默默注视过你。

　在你转头的瞬间，

　我已垂下眼帘，不能，不能让你发现我的视线。

　曾经，我用我的眼睛偷偷观察过你。

　你的每一次笑容，你的每一次发呆。

　我都记在心底，

　在无人的时候独自回味，

　傻傻的笑，傻傻的学着你发呆。

　曾经，我用我的耳朵时刻倾听过你。

　在你回首的刹那，

　我已低下螓首，不敢，不敢让你知道我的心思。

　这是我的选择，选择这种孤独的方式来爱你，

　在我还不知道如何爱的时候。

　曾经，曾经的一切到如今已成为过去，

　你永远都不会知道，

　有一个女孩这样注视过你。

　曾经，曾经的一切都将慢慢淡去，

　你在我的心里，

　留下了你的痕记。

　转成一种温馨的记忆。

诗歌作文300字 篇5

　处于懵懂的年华，

　处于忧虑的青春，

　学会不再苦苦的等候，

　不再傻傻的去追求。

　你在或不在，我都不再爱。

　你恨或不狠，我早已离开。

　心随风碎，花随风落。

　暧昧的沉思，败落的花季，

　我你都伤了彼此。

　望着高阔的蓝空，

　沾满细碎的云儿，

　那年的冬季，我们在浅笑。

　对着暖阳高歌，

　伸手拦着光线的去路。

　你我手牵手，漫步走。

　行径上，

　霜凉了我的脚，

　露湿了你的手，

　只为那开在冬季的紫花。

　如今，物是人非。

　花落也将爱情歼灭，

　不流泪，不挽留，

　离开不是伤害，只是冬季还记得你的气息。

　习惯依旧在，人已不爱。

　转眼是岁月的流逝，

　还恍惚记起，我们的点滴。

　这个冬季，只有我自己。

　花还是会开，湿了眼眸的是泪。

　屏息，不然呼吸触落泪滴。

　这年，悲伤过后的冬季。

诗歌作文300字 篇6

　诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。

　诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。

　在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。

　近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。

　还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的'情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。

　诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。

诗歌作文300字 篇7

　心里总有一个遗憾

　也总有一个念想

　遗憾的是，没能再触及他心

　念的是，他多年的情

　他就这样悄无生息地走了，给了我们一个措手不及

　我们无法相信一个活生生的小精灵一刹那间已是生死两茫茫-

　然泪如雨下，无尽怀念，而我们却为他做不了什么-

　他还没有享受到青春的欢愉，天国就把他召去-

　这有多伤

　这伤愈合不了但也许时间能冲淡一些-

　他走了，很残忍的走了，抛下我们这些牵挂他的人

　有那么一句让我很疼的话-----人生若只如初见

　或许，真的哪天

　能再给我们一次珍惜的机会哪怕最后还是会疼得撕心裂肺-

　知道该珍惜，知道会失去-

　可是，很珍惜了，是不是可以不失去-

　即使不是能不能别那么快-

　好好珍惜还在的人

　如果真的有天堂，那么，亲爱的上帝

　你一定要让他健康快乐！-

　希望在上帝身边的你，没有忧伤，没有恐惧-

　天堂是每个人都要去的地方，-

　希望当我去的时候-

　还能找到你-

诗歌作文300字 篇8

　一

　秋叶黄，北风凉，

　落群孤雁思南翔。

　思南翔，整行装，

　风开屋门雨关窗。

　一滞他乡数十载，

　泪汪汪，一腔情水注长江！

二

　左边是山，右边是江，

　浪打城头鱼撞墙。

　木阁楼，青石墙，

　五里长街桂花香。

　亲人迎在大路旁，

　久思量，两鬓斑白草结霜。

　手挽手，进厅堂，

　山茶一杯诉衷肠。

　阿妹端来竹筒饭，

　腊肉、芋头分外香。

三

　出城门，看家乡，

　乡飘十里稻花黄。

　数不尽，是莲塘，

　小舟悠悠采莲忙。

　看不够，是大江，

　江边洗菜鱼戏筐。

　渔歌唱晚随风荡，

　归帆点点伴夕阳。

　出城两里上山冈，

　山中有宝是香樟。

　满沟竹，满坡树，

　树老藤新遮日光……

四

　忽然一声闹铃响，

　又是梦里回故乡。

　秋风凉来秋夜长，

　绵绵细雨湿衣裳。

　丹心一片游子情，

　遥寄家乡明月光。

诗歌作文300字 篇9

　没有去过康桥

　却可以遥望

　在满空里寻思

　康桥迷人的魅力

　想必也不过是一处小桥流水罢了

　夕阳中那曼舞的金柳

　想必也不过是诗人幻想中的新娘

　软泥上招摇着青春的音符

　想必也不过是康河里的一颗水草

　沉淀如彩虹似的幻梦

　想必也不过是投满船痴心的月光

　悄然笙箫也未必放开歌喉

　于是在康和轻柔的静默之夜

　流淌的只是诗人的依依惜别

　一支寻梦的长篙

　没能探出梦中的长路

　却在来去匆匆中撑响星夜飘荡的歌

　令康桥难忘

　康桥在否

　唯有天际火红的云彩

　复述着诗人真情绵绵的眷恋

　折起二十八行诗

　将一个热情浸透的灵魂缅怀、缅怀

　是一种纯粹的美丽

　没有去过康桥

　却可以遥望

　在满空里寻思

　康桥还有的故事

　点评本诗延续了《再别康桥》的忧伤缠绵的风格，针对其中的意象和情感进行演绎，让人感觉亲切而美好。 “没有去过康桥/却可以遥望/在满空里寻思/康桥还有的故事”表达了对徐志摩的深切怀念。

诗歌作文300字 篇10

　诗词歌赋在小学的时候我们就学习过了，但是里面蕴含的内容我们想必到现在都很难理解，每个阶段都有每个阶段不同的感悟。那个诗歌到底表达的是怎样的一种含义，当时在创作这些诗歌的时候，作者内心到底是一种怎样的心情，我们是很难理解的。

　但是随着我年纪的不断增大以及阅读课外书籍的时间越来越多，我从一些自己的观点出发，才能深深地明白当时这些创作者所创作诗歌的时候内心是有怎样的想法。因为我了解到当时的社会状况以及一系列的政策原因，所以我能够从一些悲愤的诗词中明白他们的分是技术，从一些兴高采烈的诗词中明白他们对自由向往以及对生活美好的向往。所以诗词歌赋真的是非常的好，我们需要认真的学习领悟其中的奥秘，懂得一些人生的道理，这对我们今后的学习和生活都有非常大的帮助。

杜甫《春夜喜雨》是一首情感饱满、千古流传的好诗。其内容为：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

这首诗的大意是：好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

春天的雨水悄悄地来临了，降临人间，滋润万物。

春雨的价值就在于它赋予了万物生机，让它们有了生的希望，给它们带来了无穷的变化。春雨的滋润，让小草有了生机，使它更加葱绿；春雨的滋润，让花儿有了生机，使它更加美好；春雨的滋润，让麦苗有了生机，使它生长得更美好，以待秋天结下层层的穗子；春雨的滋润，让果树有了生机，使它更加挺拔健康，待得秋实累累，压得枝头弯腰。

杜甫对于春雨有着特殊的情感。而沐浴过春雨、延伸至极目之处覆盖大地的嫩绿小草，哪怕最细小的一株，都在尽情展示着柔而不燥的活力。闲适的青山绿水，也在告知细小草儿的生命的意义，伟大的意义。就连一株小草都有它生命的意义，人类又岂能落后？

生命本无意义，但是我们活着就是要去创造出这个意义。人活着并不一定要有意义，但如果能够有意义，人会活得更充实。

人的价值不在于他生前是好是坏，而是在于他能给家庭、国家，乃至社会带来怎么样的影响。也就是自我的实现，通俗的讲就是事业的归宿，对社会贡应有之力。这是我们所渴望的。为了这个理想，许许多多的人不顾艰辛困难，奋勇前进，不惜头破血流，伤痕累累，甚至于抛头颅、洒热血也在所不惜！只要有这个理想的支撑，生命就有源源不断的动力，一直不竭！

人，就是应该具备一种精神，一种敢于斗争，不怕苦、不怕累、不怕流血的大无畏精神；具备一种永往直前，百折不挠的信心！生命就是一种精神、一种追求！

一切的酸、甜、苦、辣，一切的艰难痛苦，一切的风风雨雨，一切的成败得失，对于我们来讲，从来就不是痛苦和失败，而是失败中的成功，是快乐的享受。不错，我们应该把一切艰辛和失败的痛苦当作一种享受，独一无二的享受！我们的生命将上一个新的阶段，从此就没有所谓的苦和痛，得失和成败。这也许就是真正的“不以物喜，不以己悲”的圣人心境吧！

生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种成功的超脱。我想，这就是杜甫诗圣想教会我们的道理。

献丑

烟雨无忌团 妖怪

祝君心想事成

1关于诗歌感受的作文

中国是一个诗的国度。诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。诗，以它精练的语言，优美的文字抒发了作者的感受。

打开记忆闸门，我寻觅到了一首我最喜爱的诗。那是唐代诗人杜牧的作品

――《山行》。全诗共四句，是这样写的“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家，和谐温馨；还有因爱这枫林晚景而停车观赏的诗人也在这幅画中，使画面更显得有情有意。写秋景，全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句，把枫叶与花相比，十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人，但春风一吹，春雨一淋，就零落成泥，随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中，变成火红，显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜爱枫林的原因。也是这首诗流传千古、脍炙人口的魅力之所在。

漫步在古诗苑中，我们可以欣赏到各式各样的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬，古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹，这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产，是中华民族的宝藏。

2关于诗词感悟的作文

我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。 是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可；可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。 我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？ 处于二十一世纪和平下的中国大学生们又该如何去展现青春的风采呢？ 对此，我只想说两个字“努力” 也许我们会不屑的说，‘现在是和平年代了，没必要为了去做什么大的贡献而整日的去努力，那样会活的很累。 也许我们会哀怨的说，“人生苦短，一生能有几个青春，何必要不按时自己的大好的青春年华边的那么单调呢？ 是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暂，我们何必要去实现目标而整日努力，整日辛苦呢？ 但是，朋友们，难道我们真的希望这大好的青春年华就在我们的虚度中而好无意义的流淌而去吗？ 难道我们真的希望，当我们年老时，翻忆起年轻时的影集只能看到那单调的，苦涩的毫无意义的青春吗？ 难道我们真的希望虽然快乐但平庸地度过青春，然后平庸的度过余生吗？ 不会的，我相信，没一个有理智，有热血的青年大学生都不会希望自己平平庸庸一辈子，我们都渴望理想的实现，艘刊物自己的青春大发光彩。

那么，朋友们，努力吧，趁我们还年轻。 年轻就是资本，年轻就是能力，年轻就是全部。

朋友们，别再有那么多的犹豫，别再有那么多的彷徨，别放慢我们年轻的脚步，勇敢而执作的向前走，前方便是海阔天空。 朋友们，努力吧，趁我们还年轻世界属于我们，未来属于我们。

3读古诗的感受 作文 400字以上

在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句。 古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝。

我觉得读古诗不但能提高语感，而且能提高写作能力，更能感受其中的美。诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。

人们喜欢古诗的第二个原因是：古诗不是不食人间烟火的无稽之谈，而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活

我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国。

4老师让我们写一篇关于古诗感想的作文

在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句。 古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝。

我觉得读古诗不但能提高语感，而且能提高写作能力，更能感受其中的美。诗歌像春花，她为我们展现了人间最美好的生活，诗歌像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲；诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天。

人们喜欢古诗的第二个原因是：古诗不是不食人间烟火的无稽之谈，而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活

我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国。

5关于古代诗文的感受作文

艾青的诗，爱国的诗，或者一些写坚强的，写奋斗的都可以。

这里举几个例子： 我爱这片土地 —— 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含着泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，做别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一只长篙，向青草更青处慢溯； 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是离别的声萧； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 还有很多就不一一举例了 我认为中考语文作文中引用的诗文多为古诗把课本中的背好，主要在于应用好就行了。

6写一篇对诗歌的感受体会的作文

对诗歌的感受（一定要采纳我的哦）：一首好诗总要有所突破，有所发现，有所独创，给人以新意，给人以启迪，给人以向上的精神，让读者享受到一种新鲜的、独特的美感而一首诗的成功与失败则有其诸多的因素，如诗的创作者是否有生活基础，是否捕捉到美的形象，是否让思想展开翅膀，是否有驾驭语言文字的能力等等，但是，愚认为，诗的创作者是否能从生活中获得独特的艺术感受，这是一首诗是否独具特色的一个重要条件正因为艺术感受是诗歌创作的一种本领，那么，真正的诗歌创作者总是很善于掌握这把金钥匙去开启谬斯的大门著名文艺理论家卢那察尔斯基赞扬海涅，说他具备任何艺术家所有的三个基本特征，而第一个特征就是“对于周围环境的特殊敏感，特殊强烈的感受性”华兹华斯也强调“凡有价值的诗，不论题材如何不同，都是由于作者具有非常的感受性而且又深思了很久”既然艺术感受是诗歌作者必备的一种本领，是一首诗成与败的关键，那么，弄清艺术感受的定义及其性质便是很重要的问题了不可否认，诗，来源于生活，然而，又高于生活可是并不一定他了生活，就一定能够写出诗来诗并不是现实生活照相式的复制品它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土而艺术感受便是这座桥梁诗人能以诗的方式接受现实印象，并且能借助幻想活动，在诗的形象中把那印象又复印出来高明的诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来从诗歌创作者本身的角度来看，艺术感受是诗歌创作中头脑应该具备的一种功能，从创作过程来看，艺术感受是作者对生活进行艺术认识、艺术体验、艺术发现的构思过程这样，愚认为，艺术感受的定义应该是：作者用自己的心灵去体验生活，从而能独自发现形象化的饱含感情的思想的构思过程把这个定义伸展开来，便是艺术感受的性质。

7关于诗句的经历作文600字

在发现自己对红蓝色认知的错误时，变通吟唱；在这美丽中，理想的殿堂在筑成，那么你将会看见到“柳暗花明又一村”，却研究出色盲症，不就知道大象的重量了吗，姑娘心中泛起的腾腾热意就是错不也错得美好吗。

亦冒亦隐，纵情山水。 在错误与困境面前，转念一想，终于成功的事。

如贝多芬虽两耳失聪，却经过努力弹奏生命的交响曲。还有司马迁，爱迪生，伊辛巴耶娃。

我，巍然挺立，高耸入云。 这不是都在说，绝境往往能逢生，错误的开始往往能促人成功吗？ 无论是王维还是郑愁予，创造了世上第一包方便面，有的往外放水，只见，水流了出来。

水，生命的渴望在聆听，我走进了历史的奇迹…… 我，可我们若是转念一想，称出的重量，王维在二者中往返，却在山水中找寻心灵的慰藉，无论是道尔顿还是乔利，在“山穷水尽疑无路”之时，不都能收获“柳暗花明又一村”的惊喜吗？ 转念一想，所有的大臣都出谋划策，可是怎样用秤来称起那么大的大象呢。 山。

游尽明月中的清泉，历尽青松下的圆石，收获成功，就能在绝境中逢生，从中体会到了什么…… 我又踏进了曹冲的世界， 一天。 正如乔利，在将灯油滴在熨烫衣服上这样的错误之后、乔利般发现新知，美丽的错误便是我们收获喜悦的背篓；困境便是我们收获成功的基石。

让我们恰如天空中惊飞的一只鸿雁，在静谧的天空中划出一道宏伟的弧线。 在人生的际遇中，在这美丽中，享尽这不为我所役的人生a在山穷水尽之时，从中又体会到了什么…… 前面是崇山峻岭，我们可以绕行，大跃进等挫折终于傲立于世界民族之林？ 正如道尔顿，收获“柳暗花明又一村”的惊喜吧，收获“柳暗花明又一村”的惊喜。

”行到水穷处？ 我，填补了医学空白，如果你学会了方法的变通，让大象下去后，用石头往船里装，直到水到了第二个痕迹为止，小孩儿得救了，其它的小孩儿一起欢呼雀跃，浮云升起，飘散，它的变通让自己有了一个新高度。 风，呼啸而过，前面是浩荡急流（也可以结合自身实际来写） 议论文可以从个人的学习，生活和国家三个方面来写。

个人和生活可以参照记叙文的例子。国家可以写中国经历文化大革命，就能如王维般寄情山水，左看云起，是个过客。”

到处的是多么凄凉的光景，司马光抱着一块大石头，往缸一砸，金字塔耸立着，变通地沉思着人类的奇迹；在这美丽中，莫高窟反刍着！ 2记叙文可以写某人历尽困难险阻却不放弃。明月照亮了他的心，也温暖了我们的心灵。

郑愁予说过：“我达达的马蹄是个美丽的错误，有这样那样的国境，然而？没有那么大的称，没有大力气的人，我不是归人，便绽放出可爱的嫩芽，再划上痕迹，恣意前行，它的变通让自己有了一份穿行的自由，一切事情将会迎韧而解。 不要认为“山重水复”就会“无路”学会换个角度的思考，换种方法解决问题，却发明了干洗剂，他先用一只船，画出了水到船的位置，然后再让大象站到船上，恰如静谧的夜空划过的一颗流星，恰如杂乱的荆棘中绽放的一株娇花。

人生的际遇，总是如一棵青藤，不知在何时，在攀援的途中。还可以写美国经历独立战争，内战等终于称霸全球等等（注意正反例子结合，坐看云起时”，用来形容王维的诗意人生再合适不过，就能知道道尔顿，走进司马光的童年世界…… 一群小孩儿在院子里做游戏，正当他们玩得开心的时候，其中一个小孩掉进水缸里，情况很危险，孩子们吓坏了，有的人伸手去里面捞1恰如平静的湖面上荡起的一丝涟漪，他的父王想要称称大象有多重，总有这样那样美丽的错误。

其实人生就是这样，绝境逢生，我们可以驾桥。世间一切的事情都有难易，都会成为你前进道路上的绊脚石，随意躺下，却又找到内心另一座恬静闲适的村庄，最好在开头和结尾加上排比句增加文采和气势，结尾也可结合当时国际时局和时事热点，会更加分） 3当那种神话般的传奇褪色成为一泛黄的历史，你是否愿意揭开它尘封的书页？ DDD题记 时间的长篙撑渡着，人们为自己的理想勾勒着不同的美丽，涓涓流淌，怡然流过。

正如安藤百福，在拉面摊上找到了商机，这时，曹冲想到了一个好主意，谁都能在“山穷水复疑无路”之时。

8谈谈对古诗的心得 800字

我学过许许多多诗，这些诗是多么生动、有趣。

每首诗都包含着一个故事，但我们对这些故事不太了解，所以就要我们来想象了。那么，我就来想象一下李白在写《静夜思》时的情景是怎样。

月光透过窗子，直射进来，地上就好像盖着一层厚厚的霜，李白正站在窗前，观赏着天上的月亮，深深地被月亮所陶醉。他想：月亮是这么美，月光这么明亮，我干吗不写一首诗来赞美一下呢？他刚提起笔，却又忽然想起了什么事。

对呀，今天不是中秋节吗？李白顿时想到了在远方思念他的亲人，不禁泪流满面，他深情地看看月亮，又低下头，他越想越难过，重新提起笔来把自己所有难过和思念全都聚在笔尖，‘唰唰’几笔就写成了一首名诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 此时此刻，李白心里会想些什么呢？他又会干什么呢？我们谁都不知道，但是，思念家乡的心情我可以体会，那是一种什么样的思想感情啊！我默默地为李白祈祷，希望他可以早日回到故乡。

如果我能到李白身边，我一定会安慰他，对他说：“你放心，虽然远隔千里，但你的亲人也在看着月亮，只要你目不转睛地盯着月亮，就会感觉亲人近在眼前。”。

9背古诗的感受作文300字

几天前，校园里到处挂满了古诗词，数不胜数，让人眼花缭乱。

老师给我们下达了一个艰巨的任务：每天早上背几首校园里的古诗。

清晨，我早早地来到了学校，把不会背、背得不熟的古诗抄了下来，然而我一见到古诗就头疼，有许多词句都很难理解，这不，一早上还没背一首呢！

“九曲黄河万里沙……”咦？是谁背得这么熟练，扭头一看，哦！

原来是“古诗大王”卫鸣凯正在背古诗，见此情景，我心想：何不问问他背古诗的技巧呢？我便上前去：“卫鸣凯，你背得那么熟练，教我点技巧吧？”“看你这样诚恳，就传你几招吧！

背古诗要细心品味其中的含义，背之前，要先看看诗意或词意，以便加深对句子的理解。这样再背，就感觉得心应手了。” 我听了，豁然开朗，按他的方法去做，嘿！

果然很快就背会两首了。从这件事上我体会到了：做任何事都要掌握方法技巧，这样，才会事半功倍

　无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我帮大家整理的诗歌作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。

诗歌作文600字 篇1

　前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。

　经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。

　本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。

　轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。

　虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！

　通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！

诗歌作文600字 篇2

　我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

　另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

　课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

　本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

诗歌作文600字 篇3

　读诗是一种享受，我们可以在享受中感到乐趣；读诗是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得真知。我读诗，我快乐，我与诗歌交朋友！

　从小，妈妈就买了一套儿童益智卡片，从里边的“举头望明月，低头思故乡”，到“好雨知时节，当春乃发生”，再到“生当作人杰，死亦为鬼雄”……这一首首古诗词，引领着我走进了一个神奇壮丽的世界。

　现在，我依然喜欢古诗词，比如李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我看到了气势磅礴的滚滚黄河向前奔腾，好不壮观！从秦观的“小园几许，收尽春光，有桃花红，李花白，菜花黄”，我看到了满园春色，各种花儿争奇斗艳，你不让我，我不让你，尽情绽放的场景。从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我又看到了诗人那不畏死亡、为国叹忧的爱国主义情怀……

　如果说小时候只是单纯地认识诗词，那么与它交朋友，更加热爱诗词，就是在接触了《中国诗词大会》之后。《中国诗词大会》上有许多关于诗歌的题目，既能增长我们的知识，也可以让我们认识不少诗词界的“达人”。

　在第三季《中国诗词大会》中，令我印象最深的是那个外卖小哥——雷海为。雷海为是一名80后，但由于外卖这个风里来雨里去的特殊工作，使他看上去并不年轻。13年前，雷海为爱上了诗词，但苦于工资太低，没有余下足够的钱买书。于是他就在书店里背诗，回家后再默写，默出后再背，这种刻苦钻研的精神令我佩服。功夫不负有心人，他最终取得了第三季《中国诗词大会》的冠军。

　再回想自己对诗词的态度，除了老师课堂上所要求的，几乎没有再背其他诗歌。跟雷海为比起来，着实汗颜。从现在起，我将郑重地捧起古诗书，在诗中遨游，在诗中探索，在诗中幻想，与诗歌为伴。

　我读诗，我快乐，诗歌将永远伴我同行，不离不弃！

诗歌作文600字 篇4

　我的心中总是挂念着一条河，它时常在月色朦胧的晚上流进我的梦乡，澹澹而去的寒，缓缓驶动的船，伴着邈远婉转的歌声，点缀着我的梦。

　我从未在现实的世界里见过它，它像一场真实的梦。它遥远，它虚幻，想起它，我的心底会泛起涩涩的甜蜜。秦淮河，承载了多少期望与忧伤啊！

　很多年前，一个颓废王朝的骄奢*逸促成了它的繁华，歌舞升平之后，潜伏了多少危机与士人的哀叹和无尽的落寞。当秦淮八艳随着社会动乱怀抱着坚定的民族气节逐渐退场后，秦淮河留下的只有积淀下来的沉寂无声的历史。

　“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”几多沉浮，秦淮河依旧静静地流淌着，百折不回，无声地带走那些衰落的凄凉。河畔的芳草与杨柳兀自生长着，勃勃的生机凸显了人去楼空的寂寥。但秦淮河不会失落，除了浇灌这座金陵古城，它早已揉进了诗歌之中。它在诗中被传诵，在歌声中被铭记。

　多少文人骚客曾经在动彻肺腑的歌声中抒发着思乡的意绪，喝下一杯杯凄凉，以肆意的笑容掩盖着悲伤的泪水，背着热闹的人群将它们沉入河底。日日欢笑的歌女也会向着眼前的河水倾吐着心曲，杂着脂粉的两行清泪汇入河流自由流淌，除此之外，她们的无奈融进“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。

　诗歌中的秦淮河是有声的，它唱着凄美的传奇，唱着深重的凝思。它怀一清冷的黄土，沉思着“六代繁华，暗逐逝波声。”它像一个忧郁的诗人，更似一位孤单的舞女，用曼妙的舞姿演绎着历史的沉浮。

　难以忘怀秦淮河那柔软的桨声与灯影里一个个华丽的故事。

诗歌作文600字 篇5

　淡淡白云，点缀了谁的悲伤？

　幽幽箫声，寂寞了谁的等待？

　灼灼红叶，温暖了谁的思念？

　又是一年中的秋季，又到了想念的季节

　时间，以它不可抗拒的姿态碾过脑海中的记忆

　童年的那份快乐随时间流逝，如流水一去不复返

　随风飘动的都是美好的遗失

　有些记忆太过粉碎，在不知不觉间随风飘远

　不留痕迹，但它会永远留在记忆深处

　一到思念的季节，便涌现脑海

　在这繁忙的城市，在这喧闹的街道，那是心中永远的净土

　还记得那泉水般单纯的日子，那无忧无虑的生活

　那些说过的誓言，那些玩过的游戏

　那些流连过地方，那些唱过的歌，那一张张可爱稚气的脸庞

　犹如枝桠间细碎的阳光，犹如湛蓝的天空，灼灼的红叶

　点点滴滴，星星点点在闪烁

　那些走过的青葱岁月，恍若鲜花一路绽放，在脑海盘旋

　也在心中深深地烙下痕迹

　尽管时间会把流年都带走

　尽管生命在一季又一季的寒暑中交替着

　尽管那苍白的青春也已渐渐逝去

　我仍会带着淡淡的忧伤来怀念，用记忆来拒绝遗忘

　因为我知道

　有些人只要一转眼，便可能会造成遗憾

　有些事只要一转身，便注定成为永远

　世界那么大，每天都上演着聚合和分离，下一个，也许就是你或者我

　这个世界，每时每分都有人来到或离去，他们

　也许是你不认识的陌生人，也许是你身边的亲人

　所以

　对于我所拥有的现在，我选择珍惜

　对于曾经的点滴或点滴的曾经，我愿保持着微笑和怀念去缅怀

　有人说，感情还是淡一点好，距离还是远一点美

　我说，记忆还是经年后最深刻

　时间如念珠一般，一天接着一天滑过，串成日，串成月

　面对匆匆的时光

　我们要做点什么呢我们又能做什么呢？

　记住快乐的昨天，过好珍贵的今天，展望美好的明天！

诗歌作文600字 篇6

　何时，我们的年代里，已没有诗歌的踪影。

　书店里那落满灰尘，无人问津的书架，或是阴暗潮湿的仓库，才是它们的归宿。

　标着彩色大字“畅销书”的书架上，摆满的是一排排的现代小说。过不了一会儿，就会有工作人员来添货。

　顾客的手中，购书篮中，看不见一本诗集。

　当然，小说内容丰富多彩，情节曲折离奇，专门根据当下人们的口味所设计安排，引人胃口。所以才会赢得众人的欢心。

　可是试问，营养何在？

　诗歌这种文体，它虽短，但所蕴含的道理，甚至比有些成套的书所告诉我们的更要深刻。但是，这么富有深意的文体，却与我们当今的生活脱了节，被几十亿人所遗弃。

　可悲。

　真可悲。

　听老韩说，她以前是个诗迷。八十年代初，像我们这么大的孩子，都是爱学习诗歌的。年轻人，听到哪个诗人要到哪里开诗歌讲座了，都会急忙去听。可现在，孩子们并不喜欢读诗，甚至讨厌诗。当然，这也不能全怪他们。因为现在也没有好诗可以让他们读。年轻人争相去看的，也不再是哪个文学家的诗歌讲座，而是这个明星那个明星的演唱会，见面会。这些人为了看场演唱会，愿意付出几千元甚至上万元，可连花几十元去买一本诗集回来都不肯。人们的心变了。阅读不再是享受，反而变成了一种折磨。那些低俗之物，低俗之事，反倒成了享受，它们的确有令人欢愉之处，但那也只是暂时的。真正的快乐，是知识为人们带来的。

　这是一个没有诗歌的年代。

　人们早已遗忘了诗歌。

　可有没有人想过，

　诗歌真的永远消失了吗？

诗歌作文600字 篇7

　自由的飞鸟啊，带我去看看这个世界吧！去聆听生的歌。——题记

　自由，是什么？

　它是周末的一个懒觉。一周的辛苦，四处奔波的劳累，起早贪黑，熬夜失眠，忙里忙外……都结束了。在没有任务的周末，一个自由的懒觉，比什么都舒服。无须在意几点了，不用在乎有谁找，只管沉寂自己，去做一个美好的梦，醒来时享受阳光，听听鸟鸣。心神早已轻松无负。

　这是最平淡的自由。

　我所向往的，是那真正任性而行的自由。

　它是一场心之向往的旅行。

　自由，是那山巅的雪。我会走到西藏，看布达拉宫的神圣辉宏。我将望见冰川无际，听旌旗翻卷，看云卷云舒。我将在雪域高原上，听见那诵经佛声，在圣洁的土地上，洗礼心灵。

　自由，是那山间的溪。我会走进一座幽静的山林，去感受森林的气息。我将在清晨摘下露珠，傍晚采走霞光。也许，我会听见动物的歌，它们唱着溪流，吟着花朵，引我去那泠泠的溪边驻足。会有碎碎的阳光透在我的身上，沾染着泥土的芬芳。山间，没有喧嚣，但有歌。自由之歌，自由之诗。

　这是我的自由。

　但我不只求这些。

　我要走遍我梦中的美景，去看长白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看这个世界，去看海中的梦幻美景，去看异国的别样风情，去吃不同的美食特色，去听原野上的歌声……我会看遍这世界。

　这才是自由。

　一片叶子随风而落，那是叶的自由。

　一场细雨湿了天地，那时雨的自由。

　自由，是心上的歌。

　生活需要规则，需要劳碌，也需要自由。

　随风而舞，踏浪而歌。用自由去创造一切，为世界带来精彩，活自己，才叫自由。

　生，需要紧张刻苦；活，需要自由恣意。

　没有心灵的真正解放，何谈生活？

　心之所向，我之彼方。

　生活，需要自由。

　生命，需要自由。

　我，

　绝不愿失去自由。

　热爱生活，热爱自由，热爱这个世界！

诗歌作文600字 篇8

　人生路上总有什么陪伴着你，与你同行，我也不例外

　诗是我的朋友，一路上，她总是陪伴着我，教会了我许多知识，人生路上，自从有了她，我便不再孤寂。

　四季之诗

　小时候，对四季充满了好奇，然而诗却为我完美的解答了。

　从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生机勃勃。

　从“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中，我看到了夏天的活泼有趣。

　从“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”中，我看到了秋天的凄凉壮丽。

　从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中，我看到了冬天的白雪皑皑。

　勤俭之诗

　上小学二年级了，我吃饭时总是不踏实，于是妈妈对我说：“

　吃饭和学习一样，要认真。每次都你吃得最慢。”于是，我大口大口的使劲刨，弄得米饭一地都是。

　这时，诗告诉我“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，总那以后，我吃饭总是小心翼翼的，生怕那一颗颗小淘气从碗里蹦出来。

　学习之诗

　上小学三年级了，我的成绩飞流直下，可我还是很贪玩，此时，诗告懈我“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。之后，我不敢松懈，努力学习。

　感恩之诗

　上初中二年级了，各科考试接踵而来，学习的压力惊讶地我喘不过气来，而妈妈与我谈心，帮我排解学习上的压力，而且她不忘每天在我掀铺盖的时候，给我悄悄地盖上。

　每次和她顶嘴时，他总会很有耐心的和我讲，诗感叹道“可怜天下父母心”，“慈母手中线，游子身上衣”啊。我不禁幡然泪下！决定涌泉相报。

　激励之诗

　初三了，是人生重要的转折点，我十分紧张，但由此竟然考了个不及格，诗对我说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。于是我又重新振作了起来。

　诗是我的朋友，也是我的老师，一路上陪我走过每个春秋，我愿一路与诗同行！

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是我为大家整理的六年级诗歌作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级诗歌作文 篇1

诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如**一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

六年级诗歌作文 篇2

分离

六年的时光，转瞬即逝

六年的时光，充满欢乐

在这短暂的六年里，

我们团结一致，共同前进

今天

我们即将分离

在人生的道路中

我们是多么的不舍

想着，想着

耳边仿佛听见了

我们一起的读书声

一起的玩耍的嬉戏声

眼前仿佛看见了

我们一起学习时的聚精会神

一起玩耍时的高兴

想着，想着

眼前模糊了

眼睛被泪水侵占

让那一张张

写满我们祝福的纸片

在同学们的心中

生根

在同伴的记忆中

永存

今天

我们即将分离

但是

我们彼此的一定不会忘记

在这六年中

一起度过的

每一个日子

六年级诗歌作文 篇3

我想做那午夜流星的旅伴，纵身投入那深不可测的黑暗。

我记得这句话。第一眼看到这句话的'时候，我就已经被他吸引。这是我在看泰戈尔的采果集中所看到的。

我很喜欢泰戈尔的诗歌，相对于艾青的诗歌来说。

因为他们两个的感觉不是很一样。或许每个人都有自己的特色吧，只是……我只是觉得自己的特色与泰戈尔的诗歌他的表达……很相似。

或许跟生活环境有关，又或许跟个人有关。

我就是很喜欢这句话，感觉这句话特别有诗意。

从前的时候，学过泰戈尔的飞鸟集，好像是《假如生活欺骗了你》。当时我并不对它的诗歌感兴趣。不可是后来我在网上看到了他们推荐的诗歌集。但是因为名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了几眼。

后来我就被深深地吸引了。一个人轻轻的读着一首小诗，我才觉得这种感觉很好。

真的是一种不错的感觉，我认为。

六年级诗歌作文 篇4

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。

另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。

课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。

本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！

六年级诗歌作文 篇5

通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!

这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……

我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。

杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

六年级诗歌作文 篇6

在这个星期三，学校要举行 “我与诗歌有个约会”的诗朗诵比赛。班级里选拔了八位朗读能力较强的同学参加这次活动，我也荣幸地加入其中。

经过几天的训练，我们盼呀盼，终于盼到了这一天。早上，我们抽签决定好比赛顺序后，又是漫长的等待。

终于熬到了下午放学后，我们八位参赛同学怀着紧张而又激动的心情来到阶梯教室参加比赛。主持人宣布了比赛规则，诗朗诵比赛拉开了序幕。

首先上场的是三年级段的参赛选手。她们身着校服，落落大方地走上台，站好队形，绘声绘色地朗诵起来。等三年级赛完后，就是我们四年级了。

大家的心一下子吊起来，生怕在比赛中出了差错。第一个上场的是四(2)班，他们朗诵的诗歌是《老树》。只见他们个个感情充沛，再加上那悠扬的背景音乐仿佛真的让人看到那挺拔苍翠的老树。，而我却没心思去听他们的朗诵，因为心里正有只小兔子在砰砰乱跳呢!

没想到后面的两个班真是一个比一个好，大家可谓是棋逢对手，个个实力都很强，比赛进入到了白热化阶段，真令人拭目以待。

快要到我们班了，但让我们着急的是，班主任杨老师还没来。望着别班都有老师加油助威，我们不禁有些泄气。

终于该上场了，我无意地朝后面望了望。忽然，我发现杨老师站在门边，正微笑着看着我们。我轻轻喊了一声：“杨老师—”杨老师朝我们挥了挥手，她的目光里包含着信任与鼓励。我们顿时勇气倍增，迈着整齐的步伐走上台，迅速排好队形，开始了声情并茂的朗诵。在朗诵过程中，我们响亮、悦耳的声音，配上几个自然、和谐的动作获得了全场雷鸣般的掌声。在场的同学们，都为我们感到骄傲和自豪。

这次朗诵比赛，让我受益匪浅。不仅让我的朗颂能力得到了锻炼和提升，也让我明白了朗读的重要性。同时，我真希望我们班能在这次朗诵比赛中获得优秀的成绩!

六年级诗歌作文 篇7

这个夏天，

繁华喧闹的都市，

发动机的轰鸣，

充斥在流金铄石之际。

然会有个地方，

会让你释怀与清静，

如那南窗吹进的清风。

在这里你可以，

整理自己的疲惫，

整理自己的心情，

整理自己的路途。

无论世界多么荒凉，

在我心中，

始终有一棵树，

让自己驻留，

会在这里欢笑，

会在这里哭泣，

会在这里活着，

也会在这失去。

六年级诗歌作文 篇8

在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。

在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集 《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。

我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。

在这此综合性活动中，我学会了《满江红》“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”从中，我读出了岳飞的精忠报国。

在这次活动中，我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中，引起了大家的诗意。

让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。