表达感情发生变化的短句

1 描写感情变化的词语、句子

走在我身边 你没有笑脸

我知道你想开口说抱歉

你无辜双眼 不敢再看

我害怕用情已被你欺骗

说爱太简单 分手不情愿

我听到都是虚伪的谎言

如果你不爱 就别走过来

现在要离开叫我 该如何忘怀

寂寞才说爱 为何你要那么坏

当初是谁告白说 爱永远不改

什么地老天荒什么地久天长

爱不该因你寂寞才存在

寂寞时的爱 到底爱得该不该

你根本就不爱可我还放不开

是寂寞在作怪 幻想还有未来

爱是寂寞撒的谎 我明白

走在我身边 你没有笑脸

我知道你想开口说抱歉

你无辜双眼 不敢再看

我害怕用情已被你欺骗

说爱太简单 分手不情愿

我听到的是虚伪的谎言

如果你不爱 就别走过来

现在要离开叫我 该如何忘怀

寂寞才说爱 为何你要那么坏

当初是谁告白说 爱永远不改

什么地老天荒什么地久天长

爱不该因你寂寞 才存在

寂寞时的爱 到底爱得该不该

你根本就不爱 可我还放不开

是寂寞在作怪 幻想还有未来

爱是寂寞撒的谎 我明白

寂寞才说爱 为何你要那么坏

当初是谁告白说 爱永远不改

什么地老天荒什么地久天长

爱不该因你寂寞 才存在

寂寞时的爱 到底爱得该不该

你根本就不爱可我还放不开

是寂寞在作怪 幻想还有未来

爱是寂寞撒的谎 我明白

2 形容爱情里谁为谁改变的句子

缘分，让我遇上你。感觉，让我喜欢你。时间，让我爱上你。思念，让我记住你。心痛，让我想起你。心中，一切都是你。只是，身边缺少你！

猴哥，听说你常去高老庄？你可不能做对不起兄弟的事呀！悟空：我什么都没做，只是帮师父把风！

请你轻轻地闭上眼睛，你会感觉到轻轻的风，那是我在轻轻地接近你，轻轻地抱着你，轻轻地吻着你，我爱你

你知道吗？想你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯。每天，可以不吃饭不睡觉却不能不想你……

我爱月，爱它纯，爱它明，爱它圆；我爱你，爱你真，爱你善，爱你美。

茫茫人海中，遇见你是我的幸运，爱上你是上天的安排，如果能娶你，陪你走完一生，将是我的幸福！

我下辈子还能遇见你！既然爱上你我就不后悔，我愿永远陪着你，用我的一生爱你！

胸膛希望你来依偎，用我的唇吻干你的泪水，在我心中你最美，你我是银河系中最最幸福的一对！

这几天，我真正知道什么叫坠入情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊！

这么红，红得像火焰。你就像那一树桃红，给我带来了生命的春天，使我的心里充满了爱恋。

远方的朋友！你可曾听到我对你的呼唤，可曾看到我为你流的泪，可曾知道我为你祈祷的虔诚，凭着你的赤诚仁爱、多才多

3 用思想感情变化写一段话（一百字内）

《记承天寺夜游》表达的思想感情

在《记承天寺夜游》中，作者表达出的感情是微妙而复杂的。既有贬谪的悲凉、人生的感慨，又有赏月的欣喜、漫步的悠闲。

作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。

附：苏轼自己评论他的文学创作，有一段话很精辟：

吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！其他，虽吾亦不能知也。（《文说》）

这段话，可与他的另一段话相补充：“夫昔之为文者，非能为之为工，乃不能不为之为工也。山川之有云雾，草木之有华实，充满勃郁而见于外，夫虽欲无有，其可得耶？”（《江行唱和集序》）

4 形容时间改变感情的句子

1爱不一定要永远。

曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为我爱过，所以不会成敌人；因为我伤过，所以不会做朋友；那我们只能是最熟悉的陌生人。

爱过知情重，醉过才知酒浓。2许多人以为，两个人熟悉的像亲人就没爱情了。

其实爱到平淡，才是一生的开始。浓烈的爱往往是流动的，爱你也会爱别人。

所以重要的不是爱上你，而是只爱你一个。重要的不是爱有多深，而是能爱到底。

找人恋爱很容易，难的是一辈子。所以请记住这句话：爱到亲人，才是永恒。

3真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。

所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。

4生活中许多情感都是败在距离上，远了生出不满，近了又生出矛盾，距离其实是彼此的一种尊重。在爱中需要距离，没有距离的相处是自私的，不能只想着自己，而不顾及别人的感受。

爱不是枷锁，况且，给对方空间的同时也给了自己空间。不必靠太近，我们还有各自的生活；不必离太远，只需要一个转身的距离。

1小嘎子和小胖敦四字成语

以貌取人

yǐ mào qǔ rén

解释根据外貌来判别一个的的品质才能。

出处《史记·仲尼弟子列传》：“吾以言取人，失之宰之；以貌取人，失之子羽。”

结构偏正式。

用法含贬义。用来指凭外貌来衡量人的优劣。一般作谓语、定语、宾语。

辨形取；不能写作“娶”；貌；不能写作“藐”。

近义词表里如一

反义词量才录用

例句用人要以人品、能力为取舍依据；不应~。

2人教版五年级下册语文用第22课人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔

自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后，就一直闷闷不乐的。

不过，没几天他就一改闷闷不乐的面貌，天天缠着大人跟他比摔跤。瞧，他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢。

这段时间，嘎子的实力非同小可了，于是他又去找胖墩儿比赛。胖墩儿一脸的不可置信，说道：“怎么，我的手下败将，输得还不够惨，又来自讨苦吃了？”刚开始，小嘎子就左跑右跑，满脸神气，胖墩儿心里暗暗想：“嘎子在干吗呢？”嘎子假装跑到胖墩儿的东边，要向他发动攻击，胖墩儿果然中计了。

小嘎子见他中计，一个跨步就跑到胖墩儿西边，用手搂住胖墩儿，用脚钩住他的脚，用力一拉，胖墩儿摔得个仰面朝天。

不知道有多少网友看过《小兵张嘎》这部抗日电视剧，剧中给人留下印象深刻的要数嘎子和英子了，在当时可以说是家喻户晓，现如今距离该剧的播出已经有14年了，曾经两个懵懂的“抗日小少年”现如今变成了什么样子呢？听说嘎子和英子14年后再三亚相聚了，而曾经又土又黑的英子，现如今变化大到认不出！让我们一起来看看吧！

《小兵张嘎》

说到小兵张嘎，你一定很熟悉。这样一个年轻英雄的角色，以他黝黑的皮肤、憨厚的外表、发自内心的革命献身精神，可以说深入人心。也正是因为这部电视剧，我们才坚定地将小兵张嘎与谢孟伟联系在一起。嘎子总是歪戴破草帽，手拿木枪，身穿白褂，光着脚丫。他只有13岁，擅游泳，能爬树，会摔跤，爱咬人。机灵鬼透，野气逼人。

他既是一个顽皮的孩子，又是一名优秀的战士，倔头倔脑却又聪慧勇敢。让人看了又爱又疼。作为童星，谢孟伟也因为这部电视剧的热播而迅速走红，但非常可惜。因为谢孟伟的戏路较窄，拍完《小兵张嘎》后，作品就少了。谢孟伟非常喜欢健身，肌肉也很有美感。他还凭借小硬汉的造型参与了一些抗日剧的拍摄。不过，谢孟伟虽然作品不多，但只要看到他，我们就能想起嘎子哥的形象。

谢孟伟

扮演嘎子的演员，原名叫谢孟伟，谢孟伟是来自河北保定的农村家庭，毕业于中国戏曲学院，谢孟伟被大众周知的作品就是小兵张嘎里的嘎子，从此他便被众人成为嘎子哥！谢孟伟在2017年的时候宣布自己结婚，并且很快迎接儿子的到来，从照片中看一家三口很是幸福，虽然嘎子长得看起来并不是很秀气的男生，但是老婆却是很漂亮的，儿子也遗传了老婆的美，日子可以说过得很幸福！

谢孟伟自从结婚生子后很少出现在荧屏上，但因为对妻子和孩子的爱，谢梦炜经常在社交平台上发布他们的日常生活。所以粉丝们经常去谢孟伟的社交平台上看他的新闻。前不久，一张谢孟伟和王莎莎的合影也把我们带回了《小兵张嘎》的时代。

张嘎的妹妹英子

事实上，电视剧《小兵张嘎》不仅让谢孟伟深入人心。电视剧中，张嘎的妹妹英子也给我们留下了深刻的印象，但她塑造的更受欢迎的形象并不是英子。而是在武林外传中饰演的莫小贝，还有一个经常追在嘎子身后，长得很黑，梳着两个马尾辫，很村气的小女孩英子，英子的扮演者叫王莎莎。

在剧中英子和嘎子是主演，当时的英子年龄尚小，但是演技却十分了得，王莎莎对自己的人生规划和发展十分明确，她没有往感情上发展，先完成了自己的学业，在上海戏剧学院成功拿下硕士学士学位证书！本次嘎子和英子，又是因为节目的原因，在三亚重聚了，嘎子还是原来的那个嘎子，而英子已经变化大到认不出了！

女大十八变

记得英子的扮演者真心不好看，小时候皮肤黝黑，嘴巴很大，现如今十几年过来了，完全是一副美人坯子，她的五官也发生翻天覆地的变化。她的五官越来越精致，简直就是一位大美女。都说女大十八变，从英子的身上真正的见识到了什么叫十八变，曾经那个黑，土，村气的小姑娘，现如今摇身一变成了大美女，而且英子看起来也知性了很多，稳重了很多。

其实无论长相如何，选择了演绎生涯，就要一生努力研究演技，毕竟好的演员长相并不是第一位，黄渤就是很好的例子！再次见到他们俩同框，真的是勾起了大家的很多回忆。其实小编是一个很怀旧的人，每每看到一些事物，或者听到一首歌，看过一部剧，都会情不自禁想起这部剧曾经的往事，和这部剧，或者这首歌带来的回忆。

希望我们的王莎莎在今后的演艺事业上一帆风顺，也希望我们的嘎子无论生活还是工作中都能够顺顺利利的！瞬间就觉得岁月就是一把磨人刀，这两人的变化真不是一星半点儿的，14年真的可以改变一个人的很多很多，光阴不等人，希望我们大家能够好好努力，争取早日实现自己的理想！

1《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》描写动作、语言、外貌、心理的词语

学习目标 1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。

2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。

学习重难点 学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 课时安排 1课时。

教学过程 一、紧扣主题，谈话导入 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。 今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。

板书课题：人物描写一组 这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，去认识两位很有特点的新的朋友。 板书：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 读题，注意“嘎”读ɡā。

二、初读课文，感知形象 1、导语： 现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。

学生自读。 2、指名读，结合正音： 精神抖擞（sāu） 裆（dānɡ） 挠（náo） 拽（zhuài） 3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。

三、读懂课文，再现形象 1、导语： 尽管我们只是初步读了课文，但从同学们刚才的发言中，还是可以看出，小嘎子和胖墩儿给大家留下了比较深刻的印象。现在，老师想请大家，再次认真地读课文，这一次，要把每个词、每句话都读懂、读明白。

然后同桌或者上下桌两位同学，可以试着把小嘎子和胖墩儿的摔跤表演出来。 学生读书、表演。

2、导语： 现在我们请一对同学当演员，上台来扮演小嘎子和小胖墩儿，把他们摔跤的动作过程演出来。其他的同学就当导演，在底下仔细观看，对照课文的词句，看看他们是不是准确地把两个人物的每一个动作和摔跤的经过都表演出来。

3、演员演戏，导演说戏： “演员”表演结束，及时组织“导演”评价指导。指出表演准确和不准确的地方。

如果有指导和评价不到位的地方，教师要提醒“导演”。教师要特别注意下面这些地方，“演员”是否表演出来，是否遗漏，“导演”指导评价是否到位： ⑴ “是吗？”小胖墩儿跳起来。

立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” ──注意爽快、无所谓惧的语气、跳”“退”“闪”（快速转身）的作和“叉腰”的站立姿势的表演和评价。 ⑵ 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡打架似的对起阵来。

──注意“虎势一站”（还有气势，以谁也不服谁、水也不怕谁的姿势站立）的表演和评价。 ⑶ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 ──注意： ① 小嘎子的“精神抖擞”“蹦来蹦去”“下冷绊子”（突然伸脚绊）的神情动作的表演和评价。

② 小胖墩儿“塌着腰（凹着腰），合了裆（合并两腿），鼓着眼珠子”的动作表演和评价。 ⑷ 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。

趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 ──注意“转了三四圈，终于三抓两挠（抓）”“推拉拽（拉）顶”“刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。

趁势往旁侧里一推”的动作表演和评价。 如果“演员”表演存在较多缺漏或不到位的地方，应要求他们再根据“导演”的评价指导再次比较准确地表演一次。

四、深读课文，感悟形象 1、导语： 通过刚才两位同学的表演，小嘎子和小胖墩儿的形象活生生地展现在我们的眼前。现在，我们再来有感情地朗读课文，边读边想象，从课文的字里行间去感受这两个人物，在大脑中活现出他们的形象来。

2、自由朗读，指名朗读。 3、导语： 通过起先精彩的表演和现在会心的朗读，我想，小嘎子和小胖墩儿的形象一定活在同学们的心中。

那么，在同学们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语： ______________的小嘎子 ______________的小胖墩儿 （关于小嘎子，可以填上聪明、活泼、调皮、顽皮、灵活等等；关于小胖墩儿，可以填上沉稳、憨厚、诚实、老实等等。） 4、你喜欢小嘎子，还是喜欢小胖墩儿？ 五、妙笔生花 1、师导语：刚才我们抓住了什么描写方法，让人物的形象在我们眼前活了起来。

预设：动作、语言、心理活动 2、师引导：这些描写方法对塑造人物形象有什么作用？ 预设：运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。 3、师导语：现在就请同学们运用刚才学过的描写人。

1[抓破脸皮] 比喻感情破裂，公开争吵。

　　2 [打成一片] 形容感情融洽，成为一体。

　　3 [如胶投漆] 好象胶和漆那样，粘住就分不开。形容感情深厚，亲密得难舍难分。

　　4 [水乳交融] 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

　　5 [如胶似漆] 象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

　　6 [如胶如漆] 象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

　　7 [脸红耳热] 形容感情激动或害羞的样子。同“脸红耳赤”。

　　8 [难分难舍] 分：分离；舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。

　　9 [难舍难分] 舍：放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍。”。

　　10 [脸红耳赤] 形容感情激动或害羞的样子。亦作“脸红耳热”。

　　11 [情逾骨肉] 逾：超过；骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。

　　12 [花残月缺] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。

　　13 [月缺花残] 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。

　　14 [张敞画眉] 张敞：汉时平阳人，宣帝时为京兆尹。张敞替妻子画眉毛。旧时比喻夫妻感情好。

　　15 [瑟弄琴调] 比喻夫妇感情融洽。

　　16 [瑟调琴弄] 比喻夫妇感情融洽。

　　17 [如兄如弟] 情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

　　18 [冷血动物] 体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人。

　　19 [一唱一和] 一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

　　20 [一倡一和] ①指一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。②指鸣声相呼应。

　　21 [情投意和] 投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。亦作“情孚意合”、“意同情合”、“情投意洽”、“情亲意合”、“意合情投”、“情投气合”。

　　22 [琴瑟之好] 比喻夫妻间感情和谐。

　　23 [涕零如雨] 涕零：流泪。眼泪象雨水一样往下淌。形容思念的感情极深。

　　24 [水性杨花] 象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。

　　25 [情人眼里出西施] 比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。

　　26 [秋波盈盈] 形容眼神饱含感情。

　　27 [恨相知晚] 恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。

　　28 [心心相印] 心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

　　29 [情投意合] 投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

　　30 [秋水盈盈] 形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。

　　31 [恨相见晚] 后悔彼此建立友谊太迟了。形容新结交而感情深厚。同“恨相知晚”。

　　32 [天若有情天亦老] 天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。

　　33 [情投契合] 形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。

　　34 [情孚意合] 形容双方思想感情融洽，合得来。同“情投意合”。

　　35 [谊切苔岑] 切：亲近；苔岑：志同道合的朋友。形容志同道合，感情深厚。

　　36 [凤协鸾和] 形容夫妻和睦，感情融洽。

　　37 [相亲相爱] 形容关系密切，感情深厚。

　　38 [欢忻鼓舞] 形容欢乐振奋，感情激动。

　　39 [唾壶击缺] 形容心情忧愤或感情激昂。

　　40 [铁肠石心] 比喻刚强而不为感情所动的秉性。

　　41 [温情脉脉] 脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

　　42 [欢忭鼓舞] 形容欢乐振奋，感情激动。同“欢忻鼓舞”。

　　43 [唾壶敲缺] 形容心情忧愤或感情激昂。同“唾壶击缺”。

　　44 [多愁善感] 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

　　45 [无根而固] 固：牢固。没有根柢却能牢固。比喻有共同的思想感情作基础。

　　46 [肃然起敬] 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

　　47 [铁石心肠] 心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不为感情所动。

　　48 [肃然生敬] 形容产生严肃敬仰的感情。同“肃然起敬”。

　　49 [手足之情] 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

　　50 [如手如足] 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味

我那颗忐忑不安的心像绑着兔子一样越跳越快，我不敢往下想了

他像胆小的老鼠一样生怕被人看见，马上低下了头

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来

我的心像绑了石头一样，很沉重

他的心好像布满了乌云，阴沉沉的

心里的伤痛像流水一样，慢慢逝去了

听完革命前辈的故事，我的心像燃烧着的火一样炽热

她像吃了蜜糖一样，心里甜滋滋的

他的心好像被针刺着，在隐隐作痛

面对旁人的冷嘲热讽，他仍心静如水

听到母亲病重的消息，他心急如焚，立马赶路回家

他的心像冰冷的石头一般，毫无同情心可言

1 他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 2 他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。 3他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。4 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！（心情不好，所以写的都是悲的，请见谅）

我是一个好强的人

我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。

那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢”“噢，我明白了……”他苦笑着说。

这就是我要告诉你的一件事。

其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。

这就是我，一个好强的人。

点评：

这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放**一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”

本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。

我想有个家

雨，淅淅沥沥的，依旧在下。

风，呼呼啦啦的，仍然在刮。

天地间，水雾漾漾，一片苍茫。在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。

湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢

蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。

我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁

我们有着同样的悲哀和伤痛呀。

爸爸已彻底不要我啦。

家，已成了一个陌生的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助的我。

此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。

然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。一切，都只有留给记忆和痛恨。

六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。

妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。

从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。但只要能上学，我还奢求什么呢

今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。

热闹是他们的，冷清是我的。宴后，那个我一手带大的男孩，要我再给他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。

众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。不料，这下竟闯了通天大祸。

她骂我不给面子，连弟弟一个小小的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我的头发往门上碰。

客人们怎样也劝不住。

血，溅脏了他们干净的衣服，他们才停手。 ，

他们坚决要我滚，叫我去找我妈去，一切哀求都无济于事。

我好想妈妈，可她在哪儿呢就这样，我就像一块用破了的抹布被随手扔了出去。

谁敢收留我呢爸爸权势那么大。

我不知能走到哪儿，也不知该走向哪儿。

花蕾，我惟一的伙伴，你能告诉我吗

有人说“十六岁的花季只开一次”，而我连一次的机会也不可能了，尽管时下正是春天。

“……我想有个家，一个不需要多大的地方……”

谁家的录音机在远处隐隐约约地响，

那听歌的人是否也和我一样，我的家在哪里

扑棱一声，一只喜鹊飞进了树梢上的巢。

怀着无尽的羡慕，我呆呆地望着。

远处，响起了许多熟悉的呼唤声。我知道，那是许多伯母婶子们在喊他们的孩子吃晚饭的。

有家真好，有妈真好，我酸酸地想。

那质朴的呼唤是怎样的慈爱温暖呵。

期待了许久，依然没人唤我。此时，若有人能唤我一声该多好呀，我一定会扑进她的怀抱，喊她一声“母亲”。那呼唤即使极其微弱，哪怕只我自己能听到。

可能吗可能吗……

我的家乡，我的伙伴，我的同学，我的老师，难道我们就此要永别了吗

风，还在刮；雨，还在下。

湿漉漉的夜色向我逼来了……

惟有那隐隐约约的歌声还在唱着：“我想有个家，我想有个家……”

点评：

这篇文章，主要是心理活动的描写，应该说是相当成功的。它通过环境，事件等的描写和心理活动相结合。在一个凄清的环境下，会把一个人的寂寞无助的心理状态表现的更加淋漓尽致。同时，我们也注意到在文章当中，小作者把“花蕾”和“喜鹊”这样的一些事物引入到心理活动的描写当中来了，这些平常的事物，在这个时候，已经浓浓的笼罩了小作者的情感色彩在里面了。

另外，同学们也会注意到，这篇文章的段落相当的短促，应该说，这是小作者有意设计的，或者说，达到了一种需要的效果，那就是，在这样的一个孤独寂寞凄清的心理状态下，心理活动必然是片断的，不连续的，随感式的，因此，这样的短小的段落正能够表现这样的一种心理状态！

总之，这样的一篇心理活动描写相当成功的作文，在我们学习如何进行人物的心理活动描写是有相当的借鉴意义。

欣喜：

1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

悲愁：

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。

愤怒：

1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。

3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。

5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

惊惧：

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

4、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。

5、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。

憎恶：

1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

2、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。

3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！”

4、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！

真恶心！

愧疚：

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。