幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》

　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案模板《可爱的瓢虫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　活动目标：

　1能手口一致点数1-5，并说出总数。

　2练习按数量对应匹配、等量归类。

　3引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4让幼儿学习简单的数学题目。

　活动准备：

　1幼儿围坐成大半圆。

　2画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）

　3背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。

　活动过程：

　一、游戏：这是几星瓢虫手口一致点数1-5，并说出总数。

　1出示一星瓢虫)

　师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的'名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。

　2手口一致点数2，并说出总数。

　(出示二星瓢虫)

　师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？

　3手口一致点数3-5，并说出总数。

　(出示三星、四星、五星瓢虫)

　师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是五星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数）

　二、游戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹配

　1师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。

　2讨论游戏规则

　师：你是几星瓢虫？谁也是五星瓢虫，拍拍你的小翅膀。五星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答）

　3幼儿游戏，教师观察指导

　小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？

　原来呀，五星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。

　4评议

　师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？

　三、游戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配、等量归类

　1出示树叶房子

　师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？

　2幼儿送瓢虫回家。

　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。

　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。）

　3将树叶房子贴在展板上，集体评议验证

　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？

　瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的《捉害虫》幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《捉害虫》幼儿园中班教案1

　 活动目标

　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

　2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　3、发展身体协调性。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 ？ 活动准备

　1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

　2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

　3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

　 活动过程

　（一）小青蛙动动动

　幼儿戴好头饰进场

　师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）

　（二）小青蛙跳跳跳

　1、双脚跳

　〈1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳

　〈2老师示范双脚跳，幼儿学习

　〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳

　2、单脚跳

　〈1老师示范单脚跳，强调要领

　〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳

　（三）小青蛙捉害虫

　1、布置任务

　农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

　但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。

　2、侦察情况

　a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

　b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

　c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。

　3、捉害虫比赛

　幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。

　（四）放松、结束活动

　农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

　捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）

　天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

　 活动反思：

　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

《捉害虫》幼儿园中班教案2

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力。

　2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片

　 活动过程：

　 一、导入

　1、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁，为什么？

　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。）

　2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）

　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？

　（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）

　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

　追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。）

　3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。

　 二、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法）

　1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？

　他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍）

　2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请幼儿轻轻地送它们回家）

　 三、游戏：捉害虫

　1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？）

　2、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？

　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。

　3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！

　介绍玩法：

　（1）分成两队（星星、月亮，人数相同）

　（2）报数（1—6），请幼儿记住自己的号码。

　（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。

　（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字）

　一轮下来分数多的队获胜。

　4、护林小卫士颁奖。

　 活动反思：

　1、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础

　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是，我开始着手这次活动的准备。

　2、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探索，让每个幼儿都能主动地参与进来。活动中的四个环节层层深入，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快。

《捉害虫》幼儿园中班教案3

　 活动目标

　1练习双脚立定跳(40--60厘米)和纵跳触物，发展跳跃能力。

　2通过游戏初步培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

　 活动准备

　头饰、布圈、背景音乐、害虫若干、平衡木、梅花桩

　 活动过程

　一、律动：小蝌蚪变青蛙。《青蛙舞》热身。

　二、小青蛙练本领。

　1幼儿自由练习跳，教师指导。

　2分享，引出双脚立定跳过荷叶。

　个别幼儿演示。

　教师讲解动作要领：跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

　3集体练习双脚立定跳过荷叶。教师指导。

　4练习纵跳触物。

　师：大家刚才说青蛙能捉害虫，青蛙不仅能捉到地上的害虫，而且青蛙还能捉到空中的害虫，大家想想空中的害虫怎样能捉到

　个别幼儿展示。

　讲解动作要领：捉虫前，双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。幼儿练习。

　三、游戏：小青蛙捉害虫。

　1讲解游戏规则及玩法。分两组游戏，去捉害虫时要跳过荷叶，走过小桥，跳过树桩，捉到虫子后在一旁跑回来。第一只小青蛙捉到虫子跑回来要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再开始去捉，依次进行，捉到虫子的小青蛙要到队伍的最后面，试一试哪组能以最快的速度捉到害虫。

　2先请一只青蛙探探路。游戏开始。

　四、放松活动。

　今天我们捉到了这么多害虫，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧!

　下雨了，咱们顶着荷叶回家吧!

《捉害虫》幼儿园中班教案4

　 活动目标：

　1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙

　2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

　3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则

　活动准备：

　1、经验准备：已学会歌表演《我是一只小青蛙》

　2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

　2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

　 二、基本部分

　1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

　2、引导学习阶段

　①组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；

　②教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地；

　③请1~2位幼儿示范；

　④全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。

　3、复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"

　①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

　②"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。"

　③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫；

　④游戏反复2~3遍。

　 三、结束部分

　1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

　2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

　 四、延伸活动

　启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象碰到这种现象，你会怎么做呢

　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　1能手口一致点数1-5，并说出总数。

　2练习按数量对应匹配、等量归类。

　活动准备：

　1幼儿围坐成大半圆。

　2画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）

　3背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。

　活动过程：

　一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，并说出总数。

　1出示一星瓢虫)

　师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。

　2手口一致点数2，并说出总数。

　(出示二星瓢虫)

　师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？

　3手口一致点数3-5，并说出总数。

　(出示三星、四星、五星瓢虫)

　师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数）

　二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配

　1师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。

　2讨论游戏规则

　师：你是几星瓢虫？谁也是星瓢虫，拍拍你的小翅膀。星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答）

　3幼儿游戏，教师观察指导

　小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？

　原来呀，星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。

　4评议

　师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？

　三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类

　1出示树叶房子

　师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？

　2幼儿送瓢虫回家。

　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。

　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。）

　3将树叶房子贴在展板上，集体评议验证

　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？

　瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标

　1。认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

　2。愿意饲养小动物。

　3。培养幼儿的爱心。

　 活动准备

　1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

　2。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

　3。喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

　 活动过程

　1。以猜谜语的'形式导入课题。

　教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）

　2。观察小乌龟。

　（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）

　（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。

　3。 探索活动

　（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

　（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

　（3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。

　4。游戏：学习小乌龟爬。

　（ 1 ）师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

　（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

　 活动延伸

　将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。

幼儿园小班教案 篇3

　一、设计

　思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　③端午节有赛龙舟的习俗。

　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　 二、各年龄段主题活动目标

　年龄段

　主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　 三、主题活动实施概况

　年龄段

　序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小 班

　1 参观端午节的环境 社会 集体

　2 好吃的粽子 科学 分组

　3 绿豆糕 艺术 分组、区域

　4 划龙船 健康 体育、游戏

　5 一起过端午 综合 集体

　6 龙舟竞赛 健康、社会 集体

　7 一起过端午 综合 大带小活动

　 四、主题活动环境创设及资源利用 环 境 创 设

　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等；

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午 节的图书、，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、掌握抛皮球的技巧。

　2、调节抛球的力度。

　3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐！

　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点、难点

　1、合作意识。

　2、抛的力度。

　3、节奏和游戏规则。

　 活动准备

　1、准备皮球。

　2、宽敞的活动区。

　 活动过程：

　1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”

　2、游戏的名字叫“抛球”让幼儿重复游戏的名字。

　3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相抛皮球。

　4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整抛球力度的大小，并尝试互相抛皮球。

　5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。

　6、“花开了”

　7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。

　8、老师老师摇动铃铛开始游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球抛个同伴，

　9、当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。

　10、重复进行游戏。

　11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。

　 教学反思

　1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。

　2、抛球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

　3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，抛球的技巧和力度。

　4、还有两个人的合作意识，抛过来抛过去，变成小花等等很好玩。

　5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。