国家教育双减政策目的

双减政策实施的目的

一、双减政策实施的目的

“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。

不难看出，“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到 提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。

二、双减政策实施的意义

1、这次改革真正的让我们从应试教育走向了素质教育。

这就要求不管是家长、老师、学校还是培训机构，都得从思想上改变。考试将不再是唯一的教学目标和考核标准，儿童德、智、容、美、工全面发展才是我们教育真正诉求和目的。

2、学生们是受欢迎的。

以前大家都在说，现在的孩子太累了，每天报那么多的学习班，各种考试，孩子基本上都没有自己玩的时间，都有抵触情绪，甚至都影响了孩子的心理健康。现在经常有学生举报培训机构的新闻，虽然不值得鼓励，但是可以看出孩子们对培训机构的态度。

3、也减轻了家长的经济负担。

校外培训都很贵，每个孩子一般都不少于2个兴趣班，每天还有托管服务，但是家长有不能不给孩子报，都不想孩子输在起跑线上，这次“双减政策”，给家长减负了。双减政策把这些孩子从繁重的学业中解放出来，因为不仅仅只有大学这条出路。360行，行行出状元，教育不一定要外化为成绩。

①、落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，引导学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

②、落实“双减”政策，能提高教育教学质量。意见指出，向课堂“45分钟”要效率，教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。强化学校教育的主阵地。只有学校教育最大限度满足学生的需求，让学生在校内学足学好，群众才能不给孩子报班培训。指明学校要提升教学质量，发挥教育主阵地的作用。

③、落实“双减”政策，更好服务国家战略需求。

教育问题是不同历史时期人民群众日益增长的教育需求与教育资源供给不充分、不均衡的矛盾的具体体现。现在人民群众“上学难”的问题基本得到解决，因此当前关注减负问题，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，目的是培养学生的创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才，服务于国家战略需求和社会主义现代化建设。

双减政策减的是指减轻义务教育阶段学生校内作业负担和校外培训负担。

教育要以培养孩子的综合素质为目的，全面挖掘学生的潜力有助于培养孩子身心和谐活动的操作，健全人格，帮助大脑潜能的开发，回归本质的教育。

双减政策的目的如下：

1、是社会主义国家，有利于实现祖国的共同富裕；

2、拉小贫富差距，为普通家庭创造流畅的教育通道；

3、让有天资的孩子展现出优势；

4、新高考的改革，让专业更加细化和自主化。

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。

法律依据

《中华人民共和国义务教育法》

第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

“双减”指的是减轻义务教育的学生的作业负担以及他们以及他们家长所面临的校外培训负担。双减减少了学生们的作业负担和校外培训课课程，从这可以看出国家对于回归教育的本质与初心是很积极的。为什么要实施“双减”

“双减”是党中央部署的关系到每一个孩子的健康成长以及全面发展。“双减”减的是孩子们学习的过重的负担和孩子校外培训负担、家庭教育支出以及家长因现在培训所承担支出的精神负担。国家通过实施措施整体提升教育部的教学质量，使校外培训机构不规范的行为变得规范。期望这一措施可以让教育回归育人的本质，让孩子们在更好的校园学习，度过他们的青春年华。

“双减”的实施让教育工作者的权益得到了保障并且孩子们的作业有了明显变化

双减的出现让学生们的作业量得到了有效的控制，不再是一书包的试卷以及抄不完的课文。小学一到二年级开始不布置家庭书面作业、三到六年级的书面作业平均完成时间不可以超过六十分钟，而初中的作业平均完成时间不得超过九十分钟，大大减少了孩子们的负担。教育工作者即老师，老师根据学生学习发展的差异来分配不痛的作业。分别为:基础作业、拓展星作业，克服了以前的机械性强，效果不好的无效作业，让孩子们从“题海”中解放出来了。

而对于老师们的权益保障，有确切的方案指出学校要修订教育教学管理制度。规定安排教师实行“弹性上下班制”，从而保障教室们的学习，备课以及休息时间。并且还有课后服务经费用于课后服务教师和张关人员的补助。以此鼓励教师们参与课后服务，也为他们课后服务教学提供了保障。

国家双减政策具体内容分为三点：

1、总体要求。坚持党的领导，遵循中国特色社会主义核心价值观，走特色主义道路，全面贯彻党的教育方针。坚决防止侵害群众利益行为，有效缓解家长们的焦虑情绪和学生的作业负担。

2、工作原则。以学生为本，遵循教育方针政策，着重关心学生的身心健康成长。

3、工作目标。学校的教育质量进一步提升，学生的作业更加的合理。全面规范校外培训机构。

国家双减政策的实施就是为了全面压减学生的作业总量和时长，使学生们的作业负担变轻。并且提升孩子所在学校的课后服务质量，避免因孩子在校外培训而过度支出使得家长精神负担严重。国家规定坚持从严审批校外培训机构等外建机构，严格规范校外培训服务行为。

要根据本地实际情况完善措施，充分调动广大教师的活跃性。要加强自身的党建工作和发挥党组织的战斗堡垒作用。