如何做一名情感电台

一·个人网络电台是什么

首先我们要分清楚网络电台和调频电台的区别。调频电台就是我们平常说的 FM（Frequency Modulation），这是一种调频波段，我国调频波段范围在87-108MHz。很多影视作品中的“电台主播”大多都是调频广播主持人，且大部分都是直播。

网络电台是基于互联网的发展。在我的理解中，就是将声音录制并且处理过后，发布在固定的平台上，供听众收听或者下载（和音乐网站里的音乐并无区别）。

我今天所谈到的都是就”网络电台“而言的。

二·网络电台节目主要分类

现在网络电台节目的分类越来越细，很多其他领域，比如电视节目，文化节目及综艺节目都出品了相关的音频产品。

我借用“网络云音乐”的电台分类索引大致介绍一下：

占据目前网络电台市场的主要类型是：情感类，音乐类，资讯类，生活类，娱乐类，文化类，脱口秀类和语言类。如果不太理解具体内容的话可以听一下。

像我自己做过的节目，维安记系列属于情感类，吟游诗人属于音乐类，冬日读诗属于文化类。

建立个人电台的第一步就是明确定位，先问自己两个问题：

1：“我的电台属于分类中的哪一类？”

2：“我的电台大致推送内容是什么？”

三·国内主要网络电台平台

比较大众的是荔枝fm，喜马拉雅fm，蜻蜓fm，考拉fm，网易云音乐的主播电台虽然并不大，但质量也挺高。还有一些我比较喜欢的小众平台，比如片刻里的“ting”，落网也不错（落网没有电台，主要做小众音乐）。

新手起步做电台的话，我的建议是荔枝fm和网易云音乐，荔枝的口号就是“人人都是主播”，而且这些年荔枝也开始涉足（音频）直播电台；网易云的门槛也不高，还不用像荔枝那样审核。

这些平台发展的比较成熟，所以新电台一般很难火起来，除非参与一些活动（比如荔枝fm经常举办专题活动），或者被放到首页（网易云电台可以私信小编帮忙推荐节目的，当然节目本身质量要过硬。）

四·电台节目组成部分

电台目是一门听觉艺术。大致由三大组成部分：人声，垫乐，音效。

举例：戳这里听

比如这一期“声音碎片”，前面的水声是音效，主要是为了渲染一种氛围，背景的音乐也是为了营造感觉，为人声做铺垫。

我再以一期情感类节目为例，一般来说，分为四个部分，片花（我喜欢叫台宣），开场白 ，内容，结束语。

1台宣：就像电视节目固定的开头短片一样，一来显得更正式，而来也有一种仪式感。

2开场：如果有一句固定的slogan会好些；就像我们“期待与你相遇几分钟，不多不少刚刚好。”一样，让人记住。加上主播自我介绍以及对于本期节目简单的介绍。给听众一个铺垫。

3结束语：可以针对节目内容和大家谈谈自己的想法，以及简单的告别。

五·具体准备

前期：节目内容准备，音乐准备，封面图。稿子doc，音乐mp3，jpg。

中期：录制，剪辑

后期：包装，推广

1。内容：

确定选题，然后准备节目内容，基本上都是要有节目稿的（脱口秀节目也要有话题提纲）内容一般是主播或者编辑准备的，大致分为两种：

a 原创类-自己写的稿子，比如蓝绿调频里的都是维安自己的原创稿子，这样有助于把电台和公众号衔接在一起。

b搬运类-也就是文摘类，很多美文类公众号都是读别人的文章，要注意的一点是先从对方处取得授权。

2 声音条件：

网络电台具有一定的业余性，因此并不要求主播是科班出身，声音也不一定要多有磁性。但是要明确的一点是：播节目时的说话的方式和平时聊天是不一样的，我也是摸索了很多年才能达到一个可随时切换的状态（我平时说话不是这个声音）。一般来说声音相对集中在口腔前端。大家可以多听听一些相对专业的主播的波音方式，找到自己舒服且有感觉的播音状态。

要注意的是：

a需要根据自己的节目风格调整播音的语气，节奏和情感状态。

b普通话要尽可能的标准，不然听着很跳戏。北方同学儿化音重一些比较适合做脱口秀，儿化音不是很重的适合做情感类节目。（个人观点）

3录制工具：

很多人最关心的就是录制工具。对此，我给大家提供了三个套餐～

搭配1 ：电脑，电容麦，外置或内置电脑声卡，防喷罩，监听耳机

（适合相对专业的且有固定录制场所的主播）

朋友圈里很多电台大神都是一套搭配的，这个比较适合专业级别而且放在家中，因为设备比较多。因为我自己不是用这些设备的，所以不能做具体推荐，但是如果你在某宝搜索：“主播录音设备套装”也能找到相关的推荐。

搭配2：录音笔➕后期剪辑

（适合要求便携性的主播，且对录制效果要求不是特别高的主播）

录音笔的好处在于可以便携，像我这种一般都躲在图书馆角落录音的人来说是再好不过了。麻烦的就是录音笔需要先录制下来，后期再处理。也可以插电脑进行一次性录制，但是没有套餐一的设备组合那么方便。

推荐品牌（可以自行搜索一下）

1TASCAM

2Zoom（我用的就是这个牌子，其中的h1和h2的性价比高）

3Sony（如果预算足够还是索尼大法好）

搭配3：手机（苹果手机的音质相对好些）

只要有好的录音环境和好的录音角度，手机录音的效果也不比录音笔差哦，将音频文件导入电脑后期剪辑就好～荔枝fm里有一个录制的功能，可以加入背景音乐，还有淡入淡出的功能，对于电台小白来说是再好不过了。

4剪辑：

其实声音可以像平时我们看到的**那样剪接起来，这就要用到相对专业的音频剪辑工具。

1Adobe Audition（我现在用的就是这个）

优点：专业，细节调控好。

2gold wave

优点：文件小，有手机版本。

3yy语音

听我朋友说yy语音上面有音频剪辑功能，自己没有试过，如果感兴趣可以试一下。

4实在不会的人可以试试荔枝的直接录制

（荔枝fm录制界面）

ps：Adobe Audition或者gold wave的录音和剪辑的教程网上有很多，真的不难学，我高一的时候都是对着视频自学的。所以不要用“不会”作为借口。

5音乐（音效）

至于音乐的配乐，不同的器乐呈现出的感觉和氛围不一样，最开始可以找一些电台的配乐单参考一下，久了可以形成自己的风格，注重平时的配乐素材积累，而且要注意自己说话的语速和音乐的节奏。

a平时建立自己的音乐素材库：遇到好听的音乐或者音效可以存起来。

b网易云音乐上有很多歌单：都可以直接用。

c在bgm的选择上尽可能小众（可能我有强迫症），因为我平时听的纯音乐比较多，如果听别的节目音乐很熟悉，就觉得跳戏。

（网易云歌单截图）

（网易云歌单截图）

6处理：

为自己的电台节目做一个好看的封面是不可缺少的包装，好看的封面和不错的题目会吸引听众点击进来，一般来说处理的要求不高，按自己的能力来就好。

1Photoshop处理

大二的时候时间比较多，吟游诗人的封面都是自己ps做的，现在看起来还是很美！

2黄油相机等手机软件：

很多人总问我推送怎么做的，有个app叫做“黄油相机”，处理超级方便，如果来不及用ps做封面，就靠它啦～

（黄油相机欠我广告费啊喂！）

六·其他问题

1推广：

和公众号的推广一样，电台的推广也是大问题，好不容易做了节目却没有人听。因为维安自己并没有专门推广过电台，就是在公众号里宣传一下，所以能给出的建议很有限。

值得一说的是，很多电台平台经常会举办主题活动，比如下面的荔枝fm的截屏，很久之前我参与过类似的主题活动，并成功的上了首页。同时还可以勾搭一些官方的小编，给他们进行私信推荐节目，如果节目质量好的话也会在首页进行曝光。

2盈利:

电台这一块的收入好像远不如做公众号的收入多，很多签约主播的收入其实我并不清楚，但是有很多”接活”的主播，比如帮一些大的公众号录制文章，或者开设付费节目。荔枝fm现在也有了”荔枝币“（也就是打赏），但是首先需要有一定数量的听众基础，所以我个人认为靠电台节目的盈利并不是太可观。

3版权:

电台一般涉及到的就是内容和音乐的版权，内容最好是原创，如果是搬运网络文章，务必向原作者申请授权，在节目里也要明确作者和出处，这是对别人的尊重。

至于音乐的话，我其实也不完全清楚，记得以前荔枝有个主播课，里面的大v说音乐只要不涉及商业用途，是可以用的。

4推荐几个个人喜欢的电台和主播：

由于时间问题，我就简单的安利几个我平常听得多的，有质感的电台。

主播：（主播名-所属电台）

BOBO-《十点读书》《bobo读的你要听》

wookong-《西游的ipod》

艳秋-《艳秋电台》

nj一念-《漫步时光》

电台：（节目类型——节目名称）

英语美文类——《为你读英语美文》（我属于这个组织哦，特别安利）

音乐分享类——《音乐芭莎》

不可错过类——《蓝绿调频》

七·写在最后

刚把这个东西翻出来了，这是我人生中的第二个mp4，也是我人生中第一期网络电台节目的录制工具，高一的时候自己就是用这个小东西录音，然后导入电脑进行剪辑。

现在这个nano的案件已经坏了，我也不愿意再打开它，虽然里面保留着很多我当时的音频日记已经录制的干音。

我很喜欢电台，从我小学的时候的第一个mp3开始。坚持了这么多年，从最开始用mp4录音到现在有自己的录音笔，从中学的广播站到现在自己的个人电台。

我的电台一直断断续续地弄，其实运营得并不是太好，因为时间不够，或者这样那样的原因，但我从来没有觉得是个负担。不觉得很累。现在有很多人看到别人做公众号自己也开一个，看到别人做电台自己也要去试。不是不可以，因为做电台节目是严肃的事情，要么做好，要么不做！

做电台也需要积累，多听，才能播得好。或许它不能给你带来什么实质性的收入。但是能让你和你的听众，有那么十几分钟的温暖。

电台主播是很温暖的角色，不是随便伴着bgm念几句鸡汤就行了。自媒体时代人人都想成为明星，成为被人关注的对象，但是要记住，别人之所以记住你，是因为你打动了他。

第一，以身作则。如做好平时广播节目的充分准备——积极备好材料，理顺广播内容……即以兢兢业业的精神感动身边的伙伴们，做一个好榜样，起一个良好的带头作用。

第二，协调配合。这是一个作为领导者必须具备的素质。作为一站之长，应当时刻成为站里成员们的“润滑剂”——有什么矛盾或问题出现要及时大事化小，小事化了。这一点真是很有挑战性。

第三，集思广益，勇于创新。说到底，毕竟创新是事业发展的原动力。可以通过开设与同学们互动的活动（如信箱，收集同学们的好的想法与对广播站不足的指出），站里也应该定时调整一下广播的内容与方式，使之更贴近于同学们，毕竟他们的支持是你们继续下去的最大动力！

第四，维护广播站的利益。相信这一点有责任心的站长一定已经做到。在有的同学恶意损坏广播站的利益之时，站长要及时站出来“平反”，维护本站的利益（不过尽量以和为贵）：若是站里为大家带来不便时要及时给大家说明，需要时道歉，征得同学们的体谅，也避免为广播站带来负面的影响。

　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的评选方案8篇，希望对大家有所帮助。

评选方案 篇1

　 一、指导思想：

　班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。

　 二、考核内容及方法：

　1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；

　2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。（教育部门组织）

　3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、05分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。

　5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。

　6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；

　7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。

　8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。

　9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。

　 注意：

　班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。

　 三、优秀班集体评价量化表（见下表）

　优秀班集体评价量化表

　班级：班主任：评价时间：20xx年3月15日

　项目 评价内容 评价者 评价意见 评分 得分

　 一、班级建设20分

　1、有良好的班集体。

　2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。

　3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。

　4、有竞争意识，集体荣誉感强。

　班主任签名：

　大队部签名：

　教导处签名：

　 二、学风25分

　学风浓，每个学生能自觉的学习，有良好学习习惯和独立的学习能力，思维敏捷，善于表达，成绩优秀，减负提质做得好。

　学科教师评价

　学科

　姓名

　评价意见

　评分

　语文

　数学

　英语

　音乐

　体育

　美术

　科学

　思品

　 三、教育

　教学15分

　教育教学质量突出

　学科

　优秀率

　合格率

　教导处评价

　语文

　签名：

　数学

　英语

　 四、体卫20分

　积极参加学校的体卫活动，学生身体素质好，体育全部达标，视力无新发病率，班级卫生环境良好。

　体育达标情况10分

　总人数（人）

　优秀（人）

　良好（人）

　及格（人）

　不达标（人）

　优秀率 %

　教师评价

　签名：

　环境卫生评优（共10分、每次达标加1分）

　达标次数

　评价人签名

　 五、行为品质20分

　人人遵守《守则》、《行为规范》与学校规章制度，学困生转化工作显着。

　“五星达标班”次数（每次达标加1分）

　达标次数

　评分

　大队部

　评价人签名

　 六、班级网页 10分

　网页内容丰富、版面活泼、更新及时。

　校长室、教导处

　（学校直接检查班级网页）

　 七、班级特色 10分

　有鲜明的管理特色、活动特色（如班级足球）等。

　校长室、教导处

　（检查班级特色的队伍、方案或计划和积极向校队输送队员等）

　 八、团体加分

　积极参加市、区、校级的各项活动，活动质量高，以促进学生素质全面提高。

　项目 级别 等第 评分

　 九、个人加分

　时间 奖项内容 级别 等第 评分 总分 名次

评选方案 篇2

一、活动目标：

　以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

　 二、活动领导小组

　组 长：吕宁静

　副组长：谭国绍 邹洁丹 赵燕秋

　成 员：吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任

三、大赛主题：“迎大运展风采”

　 四、主办单位：沙中团委 音乐科组

　协办单位：沙中学生处 高一、高二年级

五、参加对象：高一、高二全体同学

　 六、参赛要求：

　1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

　2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

　 七、参赛须知：

　1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

　2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

　3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

　 八、比赛时间： （暂定）

　初赛：4月19下午4:00

　决赛：4月26下午4:00

九、比赛地点 ：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）

　 十、奖项设立： 一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

十一、奖励办法

　按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

十二、具体活动安排：

　（一）宣传动员阶段

　宣传时间：4月6日——12日

　宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

　（二）报名阶段

　报名时间：即日起至4月15日下午放学前

　报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）

　报名地点：高一（1）班 周海帆

　（三）初赛阶段（4月19日）

　（四）决赛阶段（4月26日）

　（五）总结阶段

　1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

　2、撰写总结上报教育局及报社；

　3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

　4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

十三、各项工作具体分工：

　1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）

　2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）

　3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）

　4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）

　5、组织初赛、决赛;（赵燕秋）

　6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）

　7、活动音响器材；（吴伟民）

　8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）

　9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）

评选方案 篇3

　“第四届十大读书人物”评选方案 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行“第四届读书人物”评选活动，具体评比方案如下：

　 一、评选范围

　全区中小学生。

　 二、推荐名额

　每学校限推荐1名学生参加全区评眩

　 三、评选标准

　1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　2、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。

　3、掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。

　4、勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。

　 四、评选办法

　1、各校在校内开展争当“阅读之星”活动，评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士，在此基础上，推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评眩

　2、“读书人物”上交相关评选材料：推荐表（电子文档）、读书活动成果（奖状或发表文章刊物复印件）、一张4r照片于3月29日下班前交。

　 五、推荐表

评选方案 篇4

　 一、评选范围

　全校各年级学生。

　 二、评选条件及标准

　各班根据学生一学期以来的综合表现，从美德、智慧、健康、才艺、创新、进步等方面对学生进行评定，推选出各方面均在班级表现突出的学生为校级“华青可爱星”。

　 美德星： 具有孝敬、诚信等优秀道德品质。能够在学校、家庭、社会中体现出爱心和责任心；勤俭节约，遵纪守法，知荣明耻。

　 智多星： 学习态度端正，学习习惯良好，学习成绩优异，知识面广；乐于帮助同学学习。

　 健康星： 体质健康标准达到良好及以上，热爱运动，认真参与学校大课间活动，坚持锻炼，养成了良好的运动习惯；具有良好的心理品质和积极的心态。

　 才艺星： 具有初步的发现美、欣赏美和创造美的能力；积极参加各级各类艺术活动和比赛，有艺术特长。

　 启明星： 热爱自然、亲近自然，具有较强的环保意识；积极参加各级各类科技、环保、劳技等活动，成绩突出；具有创新精神。

　 成长星： 在学业或行为习惯上，通过老师和同学帮助，自身经过了不断的努力改掉坏习惯或端正了学习态度，不断提高学习成绩，行为习惯符合班集体要求，进步非常明显。

　 阅读小明星： 喜爱读书，热爱写作，每天能做到读书时间不少于30分钟。在班级读书活动中起到榜样作用，乐于与大家交流分享读书的快乐。每月能让家长带自己去书店买书或者看书不少于1次。积极参加学校的读书节的各项活动，取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。

　 华青闪亮星： 为综合能力模范星。学生不仅具有良好的学习能力，同时在品德、习惯等各方面表现优异。此星在期末时评比。

　 三、评选要求

　1各班班委会及辅导员老师，组织相关人员认真学习评优文件精神。

　2在推优选好的过程中必须坚持公平、公开、公正的原则。

　 四、评选程序

　1．自主申报

　队员根据自己的实际情况，自主到中队长处申报自己愿意评什么星。由班干部讨论，是否符合要求。（低年级简化次程序，由班主任老师提供候选名单。）

　2．班队会时，民主投票，班主任审核。

　各中队确定各类星，各5名。一人可以评多星。

　3．12月30日各班交《“华青可爱星”评选统计表》于大队部。

　4．12月31日元旦前的庆祝活动后，各班颁发奖状。

　成都市实验小学华青分校

评选方案 篇5

　为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。

　一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

　二、活动宗旨： “让每一个孩子都阳光灿烂”。

　三、评价范围： 全体学生。

　四、评选原则：

　对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的'发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

　五、评选的基本标准：

　基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　六、具体细则：

　1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。

　2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章”

　3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。

　4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品

　5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。

　6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。

　各个星级的标准

　文明星：

　1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。

　2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗

　3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话

　整洁星

　1、衣着整洁，头发干净，不留长指甲

　2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来

　3、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物

　4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正

　5、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。

　1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋

　2、按时独立完成并上交作业，不抄袭他人作业

　3、喜欢学习，学习有自己的方法，能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高

　4、学习成绩在良以上

　纪律星

　1、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样

　2、集队迅速、认真做操，动作整齐有力，精神饱满

　3、上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤

　4、中午放学排队快、静、齐，在校吃饭同学领饭有秩序，不挑拣

　5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律

　进取星

　在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等

　创意星

　1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意

　2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力

　3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限

　4、积极参加小发明小创造活动，并在此方面小有成绩

　“自主星”的评比细则由各班自定。

　七、开展“沐浴阳光、快乐成长，争做阳光好少年”的系列活动：

　（具体时间以安排为准）

　1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。

　充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。

　2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。

　充分调动学生参与阳光少年活动的积极性，激发学生的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力，由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。

　3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。

　各班拟定主题，结合学校特色和适时主题，开展形式多样，内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。

　4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。

　“阳光少年”到底长的什么样？让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔，“阳光少年”是那个小女孩，还是那个个性十足的男生，又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切，都由我们的队员们去塑造、去描绘。

　5、开展好书推荐介绍会。

　结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素，各班结合国学教育课程精选名词佳句，让同学们诵读的同时，感受祖国传统文化的熏陶，净化孩子的心灵。

　6、开展读后感征文比赛。

　营造书香校园，由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛，让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。

　7、制作阳光礼物。

　同学们制作阳光礼物，让各班的小能人，小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物，表达自己的一份爱心，让别人感受到阳光

　8、学校“十佳阳光少年”评选活动。

　每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时，评选出全校的“十佳阳光少年”。

　本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。

评选方案 篇6

　 评选目的

　为切实强化班组建设，加强企业基础生产工作，使班组管理循序递进，提高班组生产水平、提升基础管理层次，特制定优秀班组评选办法如下：

　 一、评选范围

　车间全体班长

　 二、评选名额

　三个班组

　 三、评选条件

　1、安全生产：模范遵守安全生产规章制度，年度内无任何安全生产事故，班组成员具有较高的安全意识；

　2、产品质量：质量稳定，无重大质量事故发生；

　3、劳动纪律：模范遵守公司各项规章制度，班组成员无严重违规违纪记录；

　4、团队精神：合作意识强，成员间团结友爱，互相合作；

　5、班会学习：组织学习公司各项规章制度、岗位职责、工艺规程；

　6、组织协调：全员有集体荣誉感，配合上下工序班组工作；交接班无不良记录；

　7、清洁卫生：班组作业区域内，公司检查中无严重不良记录，工具、物品摆放整齐，无乱扔垃圾等不卫生现象。

　 四、评选方法和程序

　1、班组申报：由班长申报填写“优秀班组申报表”，并对照7项条件，认真进行自查总结；

　2、公司评选小组根据申报名单、评分标准确定。

　 五、评选原则

　客观、公平、公正、公开、实事求是；

　 六、奖励办法

　奖金XXXX元/人证书（奖杯）

　 七、评分标准。

　略。

评选方案 篇7

　为进一步加强校园文化建设，打造书香校园，提升校园文化内涵，多角度、多方位地培养全校师生以校为荣的情怀和主人翁的意识，塑造具有三中特色的育人环境。学校工会、政教处、团委、网络中心决定联合开展“城盐市第三中学校园十佳美景评选”活动，具体通知如下：

　一、评选作品：

　工会负责推荐参评的摄影作品共有24幅，分别是：竹林晨曦、息心励志、沁心亭阁、层峦邀月、龙爪升腾、校园冬日、群峰竞秀、合欢含笑、琼花斗春、灵石点化、双喜报春、夜幕之星、樱花争艳、绿色三中、银装素裹、南国风光、乒乓称雄、松林观涛硕果累累、驰骋绿茵、凌霄攀越、垂耳听经、化学世界、采蜜墙壁。

　二、评选时间：二〇一五年九月一日～二〇一五年九月三十日

　三、评选方式：

　本次活动本着公平、公正、公开的原则，采取全校教职工投票的方式，选出三中校园十佳美景。每位师生到所在部门领取选票（一人一票），从推荐参评的24幅摄影作品中选出10幅，并按照喜欢的美景依次排序填写，按得票率评选出校园十佳美景，再根据师生选中美景的入围率，评选出奖次。

　四、奖项设置：

　教师组设一等奖3名、二等奖5名，三等奖若干名。

　学生组设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名

　五、宣传发动、组织评选：

　政教处做好本次活动的宣传发动、组织评选的具体工作。

　六、网络服务：

　信息中心负责在校园网上发布相关和向上级网络中心投送稿件。

　七、颁奖、展示：

　团委负责颁发奖品、并在橱窗中展示本次活动的相关内容。

评选方案 篇8

　 一、基本分：

　100分

　 二、评分细则

　课内文明 内容 得分

　1、学生按时到校，上课不迟到，迟到每人次扣1分

　2、上课守纪，不顶撞老师，公开扰乱课堂，殴打老师等恶劣行为每人次扣15分

　课间文明

　3、课间秩序好，课余时间在校园内打闹喧哗追打，每人次扣1分

　4、在校内外携带危险器物，打架斗殴，每人次扣10分

　5、纠集社会青年来校闹事者扣20分/人次，还要受到学校的纪律处分。）

　6、学生有偷盗行为，每查处一人次扣10分

　7、在校内吸烟、酗酒、、每查处一人次扣10分

　8、对值勤检查人员辱骂、殴打等防碍值勤行为每人次分别扣15分

　9、在校内骑车，乱停放单车每人次扣2分

　10、乱丢、乱吐、乱画每查处一人次扣5分

　11、不看**、凶杀、迷信书刊，不进“三室一厅”和营业性网吧，每查处一人次扣5分

　12、午休秩序好，不午休，提前来校、吵闹、打球等，每查处一人次扣2分

　13、班级值勤任务完成好。无差错加2分/天，违规或缺勤或人为差错扣2分/次

　14、好人好事视情节加1—5分

　15、嚼槟榔、讲粗痞话每查处一次扣5分

　注：各年级迅速成立文明岗，切实履行职责，作详细登记，一月汇报一次评分结果。

　xx中学教育处

　　第一章 总 则

　　华东交通大学理工学院广播站是由院学工部，团委直接领导下的负责校园宣传报道和组织举办相关大型活动等工作的学生组织。

　　华东交通大学理工学院广播站担负着及时向全院师生宣传党和国家各项路线、方针、政策，传达学院重要指示精神，坚持正确的舆论导向，弘扬中华民族优秀传统文化，介绍当今世界风云变化，及时报道校内各种信息、典型事迹，丰富和繁荣校园文化的重要职责。

　　第二章 性 质

　　1、“两向”――面向学生，面向教工。

　　2、“四地”――共青团的宣传阵地，大学生的学习园地，师生思想的交流场地，学生成才的实践基地。

　　第三章 机构设置

　　1、 广播站设站长一名，副站长两名。

　　2、 广播站设播音部，编辑部，策划部，办公室等四个部门。各部设部长（主任）一名，副部长（副主任）两名，

　　第四章 领导职责

　　1 、站长全面负责广播站的各项工作，及时与院学工部，团委老师沟通，重大事务由站长召集相关成员召开联席会议，经协商后报主管部门老师，待同意后执行，站长要及时反映各部门上报的问题，每学期每个月至少组织一次全体广播站会议。

　　2、 副站长协助主管老师及站长，安排好各部门所分担的工作，在各项活动中，协助站长对所有成员进行统一的调配，以求圆满完成学校所分配的各项任务。管理下属内部机构，对全站的活动进行综合的计划、安排。

　　3、编辑部，播音部正副部长，及时对广播站的节目进行统一的调查，制作好广播节目表，及时指导部内人员播音和编稿，定时听取下属对播音，编辑情况的汇报，对每学年本部的评先工作进行计划安排。

　　6、办公室正副主任，负责站内的财务支出，做好账目记载；副主任协助主任工作，整理保管好站内资料；并牵头负责活动外联工作。对每学年本部的评先工作进行计划安排。

　　7、宣传部正副部长，全面负责站内活动的海报，网络宣传工作，对每学年本部的评先工作进行计划安排。

　　第五章 播音室工作制度

　　1、当值播音员应在开播前15分钟到达播音室；因故不能准时播音者，应事先向负责人请示。

　　2、播音时间必须定时、定点进行，不得擅自更改。

　　3、进入播音间后，请先打开播音设备，并做检查，发现问题立即通知有关负责人。若遇紧急事件或情况，及时向负责人员、有关领导请示或求助。

　　4、播音间内不得大声谈笑、喧哗和吃东西；喝水所用杯子必须注意放在安全位置，以免造成事故，违背并造成严重影响者，除按价赔偿外，做自动退出处理。

　　5、播音时间内，播音人员必须自觉关闭手机、小灵通等发出声响的物品，以保持正常的播音秩序。非工作时间内，不得在播音室、器材室等工作场所逗留，不得带领其他同学进入以上场所。

　　6、不得随意破坏公共财产，离开时要检查是否关好电脑和机器设备。工作人员必须按操作规范认真使用设备，自觉维护设备，保持设备的性能良好。每天播音后请随时关好门窗门窗、电灯，门窗。公共财产人为损坏照价赔偿，

　　7、自觉维护广播站播音间的卫生，当日工作人员要及时打扫，保证良好的工作环境。并保证录音桌物品摆放整洁有序。

　　8、节目播音要尽量高效率完成，以免影响播音效果。

　　9、 每档节目的播音员必须填写播音记录和节目登记表，其它事物记录在站务日志上。

　　第六章 工作守则

　　1、广播站工作人员坚持以正面宣传为主的方针，把握正确的舆论导向。积极宣传党的路线、方针、政策和学校的重大活动，宣传先进人物和先进事迹，传播信息，丰富校园文化生活。

　　2、全体成员必须服从正确的组织安排，努力完成总站及各区分站下达的各项任务。

　　3、认真学习功课，做到德、智、体全面发展，要在搞好专业学习的前提下，努力学习广播方面有关的知识，不断提高播音水平和工作能力。

　　5、在广播站举办大型活动期间，必须佩戴工作证，仪表整洁。

　　6、工作人员必须尊纪守法、语言、行为符合社会主义精神文明规范和社会道德准则。 7、保持清醒的政治觉悟性，热爱本职工作，遵守新闻纪律，培养新闻道德，维护党、国家和学校广播站的声誉。

　　8、表现不良或受学校处分者，取消其广播站工作资格。

　　9、广播站工作人员表现突出者，予以通报表扬，并作为学期评比优秀干部的参考资料。 10、广播站全体成员要有集体荣誉感，注意维护广播站形象，要求思想端正，勤奋学习，团结友爱，遵守公德，实事求是。

　　11、以上各条广播站全体站员，必须熟知并严格遵守。如有违反者，按广播站有关规定处理。

　　第七章 工作证管理制度

　　1、新同学成为广播站正式成员后，统一发放广播站工作证，兹证明身份之用。

　　2、工作证每学年签发一次，由办公室主任负责填写办法。

　　3、工作证有效期为一年，到期更换，持证人须妥善保管此证，不得丢失。

　　4、去职时归还此证，由办公室专门人员负责保存，供以后广播站联系使用。

　　第八章 年度评先条例

　　1、校广播站每学年度进行一次“优秀工作者”评选工作。

　　2、评选活动由站长安排，副站长、各部部长主持。

　　3、参评人员由各部部长推荐，详细的评先人员计划见每年的活动通知

　　4、参评人员条件：没有任何违纪处分；工作积极，在站内各项工作、活动中成绩显著；工作热情高，对本职工作兢兢业业，尽职尽责。

　　5、参评人员将接受本职工作能力测评，按当年评先计划以及考核成绩，排名考前者获得“优秀工作者“称号。

　　6、被评为“优秀工作者”称号的成员将被发予证书，上报学工部，团委及相应各分学院。

　　第九章 领导成员选拨制度

　　1、 广播站站长，副站长由学工部，团委直接任命。

　　2、 部长以下（包括部长）职务由各部推荐，经广播站主席团审查考核后，报学工部，团委正式任命。

　　3、 广播站主席团成员可由上一届站长推荐，经学工部，团委会议讨论通过，方可任命。

　　第十章 违纪处分条例

　　1、 本条例违纪处分形式设警告、记过和开除三种。按人员所犯错误程度给予不同处罚。

　　2、 认真遵守学校所制定的大学生管理条例，对于经常性违犯者，视情节予记过或开除处分。

　　3、按时参加广播站例会及各部门一般会议，有事不到者提前向负责人请假，有急事来不及请假者在第二日向站长说明，无故不到者给予警告处分。

　　4、 无特殊情况，不准带非站内人员进入校园广播站播音室，违者给予警告处分。

　　5、 站内物品如书籍、磁带、光盘等无特殊情况不得外借，因私用物品造成工作障碍者给予警告处分。

　　6、 各部成员要各尽其责，积极配合、协调性地开展工作，不准许玩忽职守，不负责任者视情节给予警告或记过。

　　7、 广播站站长、各部长违纪者从重处理。

　　8、 警告两次按记过一次处理，记过两次按开除处理。

　　9、 以上各环节如有轻视者，给其学生干部记过处分。

　　第十一章 成员辞职程序

　　1、广播站成员离职必须提交书面申请。

　　2、广播站一般成员在向部长提交辞职申请获批准后，一个星期内进行手中工作移交，满一个星期方可离职。

　　3、 正副部长向站长提交辞职申请获批准后，一个星期内进行手中工作的移交，满一个星期后方可离职。

　　4、站长、副站长向学工部、团委老师提交辞职申请获批准后，两个星期内进行手中工作的移交，满两个星期后方可离职。

　　第十二章 财务管理制度

　　站内活动经费采取学院拨出的适量专款与自筹相结合。以学院专款为主的原则，自筹以商用赞助为主。

　　开学初，首先进行活动用品预算。预算由院学工部领导批准后统一购买。

　　购买所需全部费用除上报学院的发票要用正规发票作为报销凭证外的其它费用可用普通发票。发票日期、抬头及支出明细应清晰、准确无误。

　　各部门再购买需要用品之前，应先向广播站写出书面申请，待站长批准之后，方可购买，否则用品不予报销。

　　各部门购买完用品之后，各部门部长应将发票及时交至办公室，办公室主任审查无误后，记录支出情况并保存发票。

　　提交该月例会，经站长审核签字无误后，统一进行报销。

　　报销各款项由办公室主任统一领取后，发回给各部部长，各部长确认数额无误后签收。

　　广播站将设专用记帐本，记录每次活动及日常经费支出情况，由办公室保存。

　　活动中经费支出以节俭为本，不得奢侈浪费，严禁弄虚作假。

　　第十三章 会议制度

　　1、各部门至少每两周召开一次例会，讨论阶段性工作，会议由部长或副部长主持，由专人负责记录。无重要事务，每次例会不得超过30分钟。

　　2、开会无故迟到10分钟以内者，予以会上点名批评，本人进行公开检讨。迟到超过10分钟者，予以警告处分。

　　3、特殊情况不能到岗或制度会议者，须有书面请假条，理由正当者不予以处分，如请假原因与实际情况不符，予以警告处分。

　　4、会议记录、奖惩记录、请假条由广播站按各部人员交办公室存档保存。

　为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我为大家整理的开展心理健康教育活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开展心理健康教育活动方案1

　为贯彻落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》和《xx高校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见（试行）》精神，进一步加强我院大学生心理健康教育工作，营造良好的校园心理健康氛围，推进和谐校园建设，引导学生树立正确的心理健康观念，帮助大学生健康快乐成才，学院决定举办第x届心理健康教育活动月系列活动。

　一、活动主题

　你我共成长，21天在行动

　二、活动目的

　通过大学生的独特视角和全新创意，以“你我共成长，21天在行动”为主题开展心理健康教育活动月系列活动，引导大学生积极参与心理学各类活动，在体验中收获，在坚持中成长，展现当代青年学生奋发向上、锐意进取的精神风貌。

　三、活动时间

　20xx年4月—6月

　四、活动对象

　全体师生

　五、活动内容

　（一）“心理化秀”快闪活动

　（二）“心理老师有话说”大学生成长训练营

　（三）“寻找最真的我”心理技术体验活动

　（四）“温情之旅”定向运动

　（五）“阅读传情”心理书籍阅读——朗读分享

　（六）“全室爱，诠释爱”共建和谐宿舍

　（七）“离别季，忆往昔”毕业生最遗憾的事征集活动

　（八）“你我共成长”21天良好行为养成

　六、活动要求

　（一）高度重视，精心组织。各学部按照通知要求，充分调动广大学生参与的积极性和主动性，使学生在活动中感悟成长，使活动取得明显成效；同时，可围绕活动月主题，结合本学部学生特点和专业特色，创新活动形式，务求取得实效。

　（二）加强宣传，建立固定的宣传阵地。开展微展示和微信微博线上线下互动活动，通过线上讨论、心得分享、转发点赞等形式，引导广大师生结合自身经历和体会，传递正能量，全面提高广大师生心理健康素质。

　（三）完善机制，总结提高。要以此次心理健康教育活动月活动为契机，进一步总结心理健康教育的规律，提高有关教师的专业水平，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的长效机制，不断提高大学生心理健康教育水平。

　（四）本次组委会办公室设在学生管理中心办公室2—109，未尽事宜，请咨询组委会办公室。联系人：曾xx，联系电话：xx。

开展心理健康教育活动方案2

　一、指导思想：

　为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

　二、活动时间：

　20xx年5月18日——5月25日

　三、活动主题：

　快乐成长，创建美好的学习生活。

　四、活动目的：

　1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。

　2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

　3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

　五、活动对象：

　全体师生

　六、活动内容：

　1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

　2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时间2018年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

　3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。

　4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

　5、观看一次主题**。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同观看。

　七、活动要求：

　各班活动资料于5月29周一完成上交。

开展心理健康教育活动方案3

　为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。

　一、活动宗旨

　通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。

　二、活动主题

　沐浴心育阳光健康快乐成长

　三、活动时间

　贯穿20xx学年第二学期

　四、活动内容

　活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）

　1、宣布心理健康活动启动

　2、学校 领导 讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求

　3、学生代表发言

　活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）

　结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。

　一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。

　要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前）

　活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）

　各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。

　一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；

　三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；

　五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

　学校统一组织评比。

　活动四：播放心理教育主题**（六一节当天）

　**艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间，播放心理**，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。

　推荐**目录如下：

　1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》

　2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》

　3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》

　4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》

　5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》

　6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》

　7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》

　8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》

　活动五：主题征文比赛。（6月份）

　面向三到六年级学生开展心理征文比赛。

　征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。

　文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现 文章内容。

　文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。

　评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。

　活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）

　校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。

　奖励 方案：

　学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。

　五、活动要求

　（一）高度重视，认真落实

　全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予 总结 评价。

　（二）紧扣主题，调整拓展

　为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对 方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。

　（三）常抓不懈，注重内涵

　心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的 总结与反思，努力提升活动的内涵。

开展心理健康教育活动方案4

　一、活动意义

　开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。

　二、指导思想

　1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

　2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。

　3、以学生的思维品质为核心。

　4、以学生的自我为出发点。

　三、遵循原则

　1、平等性原则。

　2、尊重性原则。

　3、鼓励性原则。

　4参与性原则。

　5、目的性原则。

　6、娱乐性原则。

　四、参与人员

　心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

　五、具体活动方案

　（一）中队辅导员心理教育理论学习

　给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育，还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。

　（二）进行心理健康课课例评比

　步骤如下：

　1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料，要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。

　2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，然后填写活动表格。

　3、上一节心理健康课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。

　4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。

　（三）设立情感信箱

　各中队设一个悄悄话信箱，名称自拟，要求：

　1、美观实用。

　2、只限于师生间情感交流。该信箱的设立有利于：

　1、学生宣泄情绪、表达感情。

　2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。

　3、辅导员纠正自身的言行，和学生更亲近。

　4、辅导员及时把特殊情况向上反映。

　（四）加大宣传和表扬力度

　针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传（稿件数量不计）。该活动有利于树立后进生的自信心，增强优生的自豪感，让队员正确认识自己、评价自己，还可以提高各班的知名度，有助于评选优秀中队和优秀少先队员。

开展心理健康教育活动方案5

　一、活动方案的设计思路：

　新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。

　二、活动目的：

　1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。

　2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

　三、活动对象：

　主要针对小学高年级的学生。

　四、活动准备：

　学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示

　五、活动过程：

　（一）谈话揭题本节课的活动主题。

　共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”，分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个？

　师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。

　（二）创设情景，回忆倾诉烦恼：

　1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？

　2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。（学生活动）

　3、学生倾诉烦恼：

　同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样？

　（三）交流方法，心理疏导：

　1、观看两个情景短剧，评析是非：（多媒体播放）

　（一：丹丹又生气了；二：明明和亮亮的故事）

　2、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗？为什么？同桌讨论。

　3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看！”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想？

　学生先说一说，然后老师给出三种丹丹此时的心理反应，让同学们猜一猜她心里是怎么想的：

　（1）丹丹这样想：___________________________，她觉得特别伤心。

　（2）丹丹这样想：___________________________，她觉得没事，不怎么生气。

　（3）丹丹这样想：___________________________，她觉得很快乐。

　5、师小结：一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为什么这么倒霉、我真不幸运。而很多事情的好坏，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

　（四）分享经验，体验快乐：

　1、请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的？

　2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……

　3、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。

　4、享用“心理快餐”：

　现在，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧！同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。

　在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验快乐。

　六、活动总结：

　真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时候，设法找到原因，试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉，让快乐齐飞扬！

广播站工作计划 为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排如下：一、主要栏目介绍：（一）校园采风

以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。（二）青春之歌

讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。

（三） 文学天地读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。

（四）你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。（1元一首）

（五）英语沙龙在这里，我们可以听到一些英语美文，或是经典英文歌曲，在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。（六）音乐在线播放一些使人心情舒畅，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。二、稿件

（一）稿件来源

1、 由各班同学投稿。

2、 由编辑搜集整理 。

（二）投稿要求

1、 投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。

2、 在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、 将稿件投入投稿箱内，或交给编辑和站长。

（附）：若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。三、广播站机构设置（一）成员选拔A播音部 (5名） B小记者部(5名） C编辑部 (5名）

1) 凡本校学生均可参加选拔

2) 采用个人申请和班级推荐的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。

选拔程序：（1）个人提出申请报名；（2）面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；（3）评选出优秀人员；(4)正式开展工作。

（二）广播站各部门工作职责：（每部设立一名部长，负责该部的全在工作）

1) 站长 主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

2) 播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

3) 编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。

4) 小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。

四、广播站开播时间：

周一至周五 中午：12：05——12：55 下午：5:10——6：00五、广播站内部管理条例1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉；2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。

3、编辑采用稿件必须始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。4、每月月底开一次例会，针对一些工作中存在的问题及不足，与成员进行商讨并解决，倾听同学们的想法，定时向同学们收集一些意见与建议；广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，应提前请假，无故缺席者达3次，做自动退出处理。5、保持播音室的安静、整洁，非工作人员不得进入播音室，每次播音完后要将仪器关闭，整理好碟片、磁带等。6、工作做到服从安排，无特殊情况下，不得私自调动，对工作认真负责，不推卸应承担的责任。若有特殊原因不能按时播出节目的，需提前向站长请假，并作好节目安排。7、播音重地，严禁大声喧哗、嬉戏、打闹及进行娱乐活动，播音人员严禁在广播站内吃零食；8、广播站内部财产不得外借。如有特殊需要，须先向站长申请，经批准后，履行有关手续方可借出；9、注意用电安全，消除安全隐患；10、每天的值班播音员负责做好当天的卫生打扫，认真填好工作日志。五、广播站奖惩办法1、根据工作态度及实际工作效果，广播站每学年在其成员中评定“优秀广播员”、“优秀编辑”“优秀小记者”。2、对于工作不负责，有损害校广播站名誉行为者，视情节轻重给予批评或除名处理；对因违规操作而损坏广播设备者，则应等值赔偿。3、广播站内部的各种考勤情况作为期末评优的考核条件之一。