李玫瑾：养孩子要抓住这3根线，10岁前尤其要注意

作者：木人（爸妈精读专栏作者）

怎样才能养出一个好孩子？

无数父母倾力寻找着答案，为此，我们买了不少 育儿 书，看过太多 育儿 文，可是一到实战，还是摸不着头脑。

我也曾迷茫，到底怎样才能养出一个好孩子？直到我看到这句话，答案不言而喻。

李玫瑾教授说： 10岁前，第一要培养家庭 情感 ，第二要给孩子底线，第三要性格培养，这几点做到的话，孩子不会有太大的问题。

抓住这3条线，从此养出省心娃，不再难。

第一根线：

好的家庭 情感 ，是父母的基本所求

为人父母，基本所求不过是希望孩子跟我们亲近。

郑渊洁写过的一个小故事：一个小姑娘被老师冤枉偷了别人的钱，然后那个小姑娘第一反应竟然是：我要叫我父母过来。

因为跟父母足够亲近，所以遇事愿意向你敞开心扉。

等到孩子封锁心门，将父母拒之门外，我们也只能叹息。

大学里，有个女同学，妈妈每天电话查岗。每次打电话，各种叮嘱，这边只“恩，”“啊”“我知道”。

直到同学主动说拜拜，不耐烦地挂断电话，末了她还吐糟：“烦不烦啊”，而后继续我行我素。

当她独自去异地见网友，却对父母谎称自己在外打工。父母千里迢迢赶到学校，另一边，她借钱乘飞机也回来了。

看透这一切的我们，顿感窒息，孩子和父母本应该最亲近，如今，父母用力的追，孩子却嫌烦不停地跑，无论父母如何呼喊，孩子头也不回，只顾着我行我素，不计后果。

这是父母最大的悲哀，也是孩子一生的不幸。

《真希望我父母读过这本书》中说：

“ 亲子教养的核心，在于你和孩子之间的关系，如果把人比作植物，关系就是土壤，关系支持和滋养着孩子，让孩子得以成长（或抑制成长），少了可以依靠的关系，孩子的安全感就会受损。 ”

一份好的家庭 情感 ，是孩子获得力量的源泉，是微笑面对世界的底气。

与父母关系良好的孩子，愿意爱他人，爱世界，舍不得对世界发脾气，更不会做出极端破坏举动。

第二根线：

给孩子底线，是对孩子的最低要求

生而为人，比起知识、文化，我们最应该告诉孩子，尊重生命这个底线，这是教育的最高准则，也是一切美好的开始。

蒋勋说过一个故事：有一次，他散步经过一大片桐花林，遇到一个5岁的男孩在桐林里玩，周边落满了桐花。

当男孩想要跑过去找妈妈，他看着地上散落的桐花，不忍心踩，就喊：“妈妈！妈妈！”

妈妈不知所谓，让他自己过来，当妈妈说了三次“笨蛋，你过来啊”，蒋勋过去问她，儿子几岁了？她说五岁了。

蒋勋说：“真了不起，如果他五岁舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不会随便去伤害生命。”

如此善良，懂得尊重生命的孩子，未来也许不是最优秀的，但一定很受欢迎。

不懂得尊重生命的孩子，无论多优秀也无济于事。

当年，大三学生药家鑫，开车撞倒路人张妙。

他第一时间，不是心怀善意，将对方送医抢救，而是害怕被索要赔偿，就掏出随身携带的刀具，将伤者置于死地，之后驾车逃逸，最终药家鑫被判处死刑。

他的同学和老师，拿着他曾经得到的奖励，极力证明他的优秀，为他请愿，他的辩护律师也以“激情杀入”为由，请求免除死刑。

课堂上，老师也评论道，药家鑫被判死刑，多年后会发现这是法律的悲哀，他说“国家培养一个大学生，需要付出多少”。

一个风华正茂的大学生，被判死刑，固然可惜，可是那个无辜女人的生命，又该谁来买单？

人生而善良，是需要坚守一生的信念，父母越早告诉孩子，他走的弯路、错路也就越少。

善良的人也许无法保证一生顺遂，但是内心时刻充满阳光；内心阴暗的人，终究会害人又害己。

那时，年轻的生命，不能作为免死金牌；优秀的过往，在法律面前变得黯淡无光；未来的路本应该很长，可是因为丧失底线，践踏他人生命，一生戛然而止。

尊重生命这个底线，任何时候都不容忽视，唯此，孩子的自由和生命才会安然无恙，这是父母对孩子的最低要求。

第三根线：

好的性格，是对孩子最大的期待

什么是好的性格？

乐观、坚韧、自信都是好性格的代名词，悲观、自卑等特质，无疑属于性格缺陷。

成都49中16岁男生坠亡事件，一度闹得沸沸扬扬，生命的消失，总是让人叹息，可背后的细节更让人警醒。

他自杀之前，曾在学校一角试图割腕自杀，也曾在QQ聊天中透露出轻生的意愿。

我们不知悲剧造成的具体原因，但是性格悲观一定是主因。如果乐观积极，一定会直面难题，解决问题。

李月亮说： 为人父母，最大的成就是培养出会与世界相处的孩子。

性格缺陷的人，无法与自己相处，也很难与他人相处愉快。

在节目《演员请就位》中，有人问李梦：当初《白鹿原》拍摄过半，她作为女主角，为什么会被换掉？

她坦言自己是一个性格很有缺陷的人。

张颂文说在拍摄某剧的时候，她为了找一个一模一样的苹果，让道具老师在凌晨十二点半，跑出去买苹果。

是认真，也是执拗，更是性格缺陷。

张纪中直言：“像这样的演员，我是不会用的。”

了解她的人，会同情那个11岁前独自出国求学，缺少父母陪伴，忍受孤独的孩子。

可是更多人只会看到，她缺乏同理心，给人制造麻烦，与人相处，与世界相处的不愉快。

有人说性格好，整体给人的感觉是：舒服，性格好约等于情商高。

郭麒麟是有名的好性格，三观正，情商高，与他合作的人都张口称赞，同时靠着自己的坚持和努力，一步一步在影视和综艺中大放光彩。

如今的郭麒麟，离不开郭德纲的用心教育，郭德纲曾评价郭麒麟说：“这是我最好的作品。”

什么样的孩子是父母眼里最好的作品？

大概就是性格好，让人放心，不用担心，他会消极，悲观，走进死胡同；不用担心他，与他人，与世界不能好好相处；相信他会积极努力向上，始终阳光 健康 。

心理学上说：关系就是一切。

好的性格，是赢得好关系的前提，懂得如何与人相处，是一切可能的开始。

养娃就像放风筝，父母抓紧手里这三条线，他才能飞得又稳，又高。

1、好的家庭 情感

要想孩子跟我们亲近，首先我们要靠近孩子的心，拒绝语言暴力，拒绝 情感 忽视，给他无条件的爱，赢得孩子一生的信任，孝顺，感恩，这是我们的基本所求，也是彼此最大的幸福。

2、告诉孩子底线

告诉孩子底线不能践踏，要尊重生命，为人父母要尊重孩子，保持底线，呈现善良，孩子也会有样学样。

尊重底线，意味着安全与自由，这是我们对他最低的要求。

3、给他好的性格

我们可以内向，但是依然落落大方，我们可以偶尔忧伤，但是不能悲观度日；

当我们学着笑对人生，坚韧对事，孩子的性格自然差不了。

“性格决定命运”好性格是幸福人生的基础，拥有好性格的人，更容易拥抱幸福人生，走得更远，这是我们最大的期待。

托尔斯泰说： 爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。

当我们抓住主要矛盾，从此养娃事半功倍。当孩子做到这些，从此人生无畏风雨。

作者简介：木人，富书专栏作者，富书亲子文第5期学员，家居小主妈一枚，不负时光不负己。

近年来对于孩子的教育一直是家长的热议话题，孩子们敏感脆弱，不服管教，成为普遍现象，对此，大多数家长比较信奉的李玫瑾教授为广大家长给出了建议。

她认为 “无规矩不成方圆” ，尤其是在孩子的教育上，孩子在6岁前三年的时间是 情感 ，还有三年就是性格， 家长要做到3岁之前有恩于他，3到6岁立威于他 ，规矩才有可能立下。

李玫瑾教授在和大家谈教育时，也分享了自家孩子在教育上遇到的一些状况。

孩子在小时候遭到姥爷的大声训斥，李玫瑾教授当时也认为孩子那么小会吓到他，但是李老师父亲却持相反的观点， 认为经过姥爷的训斥，以后走上 社会 ，没有什么事能吓到他。

此后， 李玫瑾教授把它当作“坚强”的教育课 ，因为孩子的教育是一个过程，不能一蹴而就，

家长立规矩的目的是为了让孩子意识到自己的错误，下次不敢再犯，就是对孩子教育的一次成功案例。

孩子在三岁之前对一切都是陌生的，安全感来源于父母的关爱，这个时候家长一定要多给予孩子关心和呵护。

孩子从家长那里得到足够的关爱和安全感，才会对世界不感到恐慌和害怕，才会有 探索 世界的勇气和决心。

孩子接收到来自父母的关怀，家长得到孩子的反馈，孩子才会对父母心存感激和依赖，这时候孩子会抓住父母的脾气，逐渐会向调皮的方向发展，这是父母就要向立规矩的方向转化了。

3-6岁的孩子已经有自我意识了，并且他们会猜测父母的心理，从而获得自己想要的东西，达不到自己的目的，会产生叛逆的心理。

这时候孩子这棵小树能否成长为笔直的大树，就看父母能不能抓住立规矩的黄金期，千万不要因为孩子小，宠溺孩子而错过了最佳时期。

就 像孩子为了得到某样东西，在地上“撒泼打滚”，父母无奈就会依从，直到面对升学 为题 的时候，出现分歧，导致了更大的亲子矛盾。

家长在立规矩的时候不要急于求成，在孩子6岁之前树立家长的威严， 面对孩子的胡闹，父母要坚定，不能向孩子“低头”，做到雷声大雨点小，吓唬到孩子认识到自己的错误，保证下次不再犯 ，逐步地建立这种思想，规矩就会得以建成。

家长在立规矩时，一定要注意不可总是加深孩子错误的印象，注意一下方面的雷区：

1）不要怕孩子小，不懂父母的意思

当孩子做对一件事情的时候，家长就赞美，用欣赏的目光告诉孩子这些事情是对的，几次过后孩子就会知道这样做会受到夸奖，以后就会往这个反向发展。

2）不要强化孩子错误的印象

在孩子犯错时，一些家长只会一味的说“不”，“不正确”，以否定的态度，或是大声吼叫的方式让孩子知道自己错了，但在孩子心理就会加深自己对错误的印象，父母可以在孩子做对事情的时候，多些正面的回应。

3）规矩要因时制宜

孩子在小时候避免孩子触碰一些危险的物品，而立下规矩，让孩子明白什么是不可以做的，但是随着孩子长大，有些事物是可以尝试的，父母就要随着孩子长大改变某些规矩。

4）规矩的建立是需要父母和孩子再好情绪时

家长有时会因为一件事情而生气，在情绪暴躁的时候给孩子立下规矩，之后就再未履行，家长要在和孩子心平气和时，较为正式地告诉孩子，让孩子对规矩充满仪式感。

大家对李玫瑾教授的观点是否赞同？欢迎留言分享转载。

很多家长在孩子长大后都会抱怨，养了十几年的孩子，一点都不体贴父母。这是因为孩子在各个发展的时期，父母没有满足孩子的感情需要，造成这样的现象父母也是有一定责任的。

举一个很简单的例子，中国目前非常流行国外的教学方式，但是国外的教学方式真得适合中国吗？国外的孩子摔倒以后，父母都不会去安抚他们，都是不断地鼓励他们自己站起来。但这个方法不一定适合家长朋友们也能这样去教育自己的孩子。

幼儿教育非常强调一个词语就是共情，在孩子摔倒后，家长朋友们并没有及时的将孩子扶起，还不停的在旁边说，让孩子坚强，让他们站起来。孩子们长大以后是学会了坚强，但是在家长朋友们生病的时候，孩子们也会觉得他们可以坚强，不需要我们的照顾。因此就养成了家长朋友们觉得非常冷漠的孩子。

孩子长大以后有一半的影子都来自于他的原生家庭，这一点说的非常正确。人在成年以后的行为和心理都和她过去经历的事情还有原生家庭的教养方式有关系。

邻居陈阿姨就总是抱怨自己的孩子脾气非常不好。动不动就会对陈阿姨发脾气。大多数人都会觉得是陈阿姨的孩子不孝顺，其实并非如此。陈阿姨年轻的时候工作忙，经常把孩子交给他的爷爷奶奶管教。但是陈阿姨的公公婆婆总是当着孩子的面吵架，孩子觉得解决问题方法就只有吵架，因此孩子长大以后生活也是这样子的，每次和陈阿姨产生矛盾，就要和陈阿姨大吵一架，陈阿姨头痛不已。

心理学家李玫瑾对于如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子，进行了相关研究，家长只要做出以下三点就可以养出人格健全的孩子。

一、孩子的各个发展时期，各有什么情感需求

010-3岁情感抚养

0-3岁是幼儿建立情感依赖的关键时期。这个年龄的孩子非常的依赖他们的父母。如果长时间的变换抚养人，会让孩子很难对别人产生信赖。最明显的表现就是这一类的孩子在长大以后特别的缺乏安全感，他们有一个非常明显的表现，就是这类孩子的占有欲是非常强的。

父母在孩子这个年龄阶段，更多的应该是对孩子进行情感的抚养，父母们对孩子进行情感抚养，最容易做的就是与孩子产生共情，让孩子去理解父母的感情，父母也要去理解孩子的感情，在相互理解的情况下，就可以产生共情，在这种教养方式下长大的孩子他们的感情是非常丰富的。

023-12岁性格抚养

三岁的时候，家长要学会对孩子说不。虽然刚开始的时候孩子可能会感觉到沮丧或者失落，但是这是他去适应社会的第一步，进入社会以后，不可能每个人都会妥协。

四岁的时候家长要教会孩子等待和自律。这个年龄阶段的孩子刚刚产生物权的想法，他们会对物品有很强烈的占有欲，那么家长朋友们就以通过孩子们的表现去训练孩子们懂得等待以及如何规划他们的生活。

五岁的孩子要学会与他人分享，这个年龄阶段的孩子是性格形成的重要时期，他们已经可以做到为他人考虑因此家长朋友们要去教育孩子如何和他人分享。六岁的孩子家长在教育的过程中，可以去训练孩子，学会吃苦耐劳，这个年龄段的孩子已经从他人的评价开始，延伸到自我的评价，通过这样的训练，他们可以更加深刻的认识到自己。

0312-18岁人格抚养

每个孩子都是天生不同的，但是他们所经历的阶段又是相同的。家长朋友们可以在孩子12岁到18岁之前对孩子进行人格的扶养，这个时候是儿童形成健全人格的关键时期，她们开始对自己有一个初步的认识，并且对自己的未来有一个初步的规划，家长朋友们需要做的就是进行适当的引导，以身作则告诉孩子什么是对的什么是错的用行动代替语言进行教育，更加有效。

二、培养人格健全的孩子，需要父母在不同发展时期如何引导

01情感抚养期的引导

这个时期的儿童需要是家长的情感陪护。家长朋友们，不要觉得只要给儿童足够的情感，就能让这个时段的儿童得到良好的教育。其实并不是这样的，这个年龄阶段的儿童，他们更加的敏感，因此家长朋友们不应该将教育委托给他人进行。

比如说孩子长大以后会觉得给父母足够的钱，他们就会快乐，这和家长们在孩子小的时候，对孩子们的爱是一样的。情感抚养期的孩子必须是家长自己进行培养才可以让长大后的孩子有一个丰富的情感体验。

02性格抚养期的引导

每一个孩子都是不同的，他们从生下来开始就决定了他们的性格是什么样的？有的孩子性格天生就很温和，有的孩子天生性格就很暴躁，这些并不是定式，这些是可以进行改变的，不过需要家长们在性格抚养期进行细心的教育，才可以做到。

比如三岁的孩子摔倒了，父母不应该做的事，让孩子自己站起来，看着孩子哭泣，选择冷漠教育的方式去对待他们。更应该的先去抱一抱孩子，告诉他宝爸宝妈们知道他们很疼，也能理解他此刻的情绪，逐渐与孩子产生共情之后，再告诉孩子摔倒以后需要你自己起来，因为不可能每个时候爸爸妈妈都会在你的身边。

这样的感情抚养期的教育才是正确的。

03人格抚养期的引导

人格抚养期的孩子是发展他们健全人格的关键时期，这个时候他们开始出现思想的分化，不再将问题定式的理解对错，而是去思考问题的本质。

这个时候宝爸宝妈们需要做的是对孩子的人格抚养期，有一个正确的引导。最好的教育方式就是以身作则，告诉孩子们什么是对的，什么是错的。

三、人格健全的孩子，未来又有何优势

01他们会有一个幸福的生活

人格健全的孩子，他在对自己的人生规划中会有一个正确的选择，他们知道自己真正需要的是什么？因此会非常理性的去规划自己的未来。

这些人格健全的孩子，在长大以后会像他们父母那样生活。无论在面对工作还是生活上都有一个积极的态度。

因此他们会有一个美满幸福的家庭。

02他们会有良好的社会适应性

这些人格健全的孩子，它们会很容易地融入这个社会，并且他们的人际关系也是处理的非常好的。

人格健全的孩子，他们的情商都是非常高的，他们会非常理性的去处理问题，不会太多的加入个人的情绪，处理问题的时候也会采取正确的方法来解决。

各位宝爸宝妈们肯定在育儿方面有着自己的方法，欢迎在下面评论。

宝爸宝妈们平时在教育孩子的时候都会采取什么样的方法，欢迎在下面评论。