如何缓解青春期孩子的心理脆弱问题？

是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。

1、要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

2、做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。

以前不会引发他哭泣的事情，而在情感的敏感期出现时他会委屈和哭泣。在幼儿园和小朋友有一点点小矛盾，就立刻哭着说要妈妈，以前总是高高兴兴的上幼儿园，现在忽然哭着不让妈妈离开，必须陪着他。四五岁的孩子基本上已经适应幼儿园的生活了，并且可以理解并接纳和妈妈的分离了。但是在这个敏感期的孩子好像忽然变小了，而且在情感上很脆弱。这不但表现在为一点点小事都会哭得很伤心，而且也表现在不能和妈妈分离。许多妈妈都说这个时候孩子一下子变得很粘人，并且会关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。其实这个时候的孩子，只是透过外在形式上的“退缩”而去获得更多的爱和关注。因为这时的他们，正在为下一个阶段要面对外面的世界而积蓄能量。　　教育孩子控制和调节自己的情感。幼儿情感有很大冲动性，难于控制，但却有易变的特点。如：孩子有时情绪差，哭闹得厉害，抱过孩子后，马上转移其注意力，“我们的板凳是几号？找找看，是不是有人拿错了？”孩子注意力很快转移，情绪有效地控制住了。孩子稍大些时，就应训练他情感的自觉力了。如：“你是大哥哥姐姐了，要做个好样子。”　　2“宣泄法”　　要善于对待孩子的情感表现。家长一般喜欢孩子积极情感的表现，不愿意看孩子消极情感的出现。其实，对孩子的有些消极情感也不妨让他表达出来，成人没满足他的表达出来，成人没满足他的某些合理需要，他跺脚哭闹也在情理之中，成人非要让他把不满的情绪压抑在心里是有碍身心健康的。所以，教孩子学会控制情感不等于不让孩子表现情感和适当的宣泄。　　3“熏陶法”　　人的情感容易“传染”，幼儿的情感更容易受大人的感染，所以，情感讲“熏陶”。父母良好的情感特征，家庭和睦的生活气氛，是幼儿最佳情感心理的强大感召力量。如：家长对幼儿园表现出很向往的态度，让幼儿知道乖孩子才能送去幼儿园，才能学到许多本领，很快，孩子就乐意上幼儿园了。但往往有不少家长却不知不觉地把幼儿园或老师当成一张“王牌”来吓唬孩子：你不听话就送你去幼儿园，或我将会很晚地来接你。因此，家长首先应该成为情感丰富、积极向上的人。至少成人的不良情绪不应该在孩子面前随便表露出来。

问题分析：

为什么现在孩子普遍心理太脆弱，禁不起一点批评？这个问题涉及到社会现象、教育问题、家庭教育等多个方面，需要进行深入探究。

回答：

目前，孩子普遍心理脆弱的原因可能有以下几个方面：

1 过度保护的家庭环境

在无形中，现代父母通常会过度关注孩子的情绪和需求，给孩子创造出“棉花糖”式的生活环境。这种适应性低的环境可能让孩子对批评、失败等负面情绪难以适应。

2 教育评价机制不健全

当前教育体制过度注重考试成绩，对于学生的多样化发展却关注较少。这种评价机制忽视了学生的个性特点和兴趣爱好，导致大多数孩子过于依赖外在奖惩来证明自己的价值。

3 社交压力增加

随着社交网络的盛行与年轻人社交压力的不断增加，一些青少年可能会被网上大量虚拟信息所影响，产生焦虑、压力等不良情绪。

针对这些情况，我们可以采取以下措施：

1 建立积极主动的家庭氛围

家长应该创造一个能够助于孩子自我形成、独立思考和适应外界环境的家庭环境，给予孩子更大的自由度和相应的责任感，从而让他们有机会学习如何面对失败、接受批评。

2 推行素质教育

学校应该强调素质教育与考试分数之间的平衡关系，鼓励学生多元化发展。同时，为了鼓励学生实践社会实践活动、增强社交能力，需要加强课外活动组织和社团运作。

3 倡导正确的社交价值观

学校和教师需要在课堂上积极引导学生培养正确的社交价值观，并就如何避免虚拟世界中的不良信息和网络欺凌进行指导。同时在家里引导孩子与朋友沟通交流，促进朋友间互帮互助。

综上所述，要让孩子拥有更加健康的心理，需要我们多方面发挥积极作用，从家庭、学校和社会等多个方面入手，在具体实践中不断总结经验，为培养一个独立自主、勇于承担、心理健康的新一代奠定基础。

孩子心理脆弱的原因有许多，以下是一些可能的原因：

1 家庭因素：家庭教育方式、家庭氛围、家庭人际关系等，可能会对孩子的心理健康产生深远的影响。

2 教育体系：现代教育体系注重的是学生的成绩和考试，忽视了学生的个性和兴趣，使得学生缺乏自信和应对挑战的能力。

3 社会环境：社会压力过大，竞争激烈，强调表面功夫和外在形象，给孩子的成长带来一定的负面影响。

4 平时生活：孩子过于依赖网络和游戏，无法与周围的人建立实际的人际关系和交往，导致情感孤立和精神压力。

5 自尊心过高：孩子过于强调自己的价值和成就，一旦遇到失败和挫折就会产生心理崩溃和失落感。

以上是一些可能的影响因素，对于孩子的心理健康，也需要家庭、学校和社会合力应对，提高孩子的心理韧性和应对挑战的能力。

精神分析认为儿童的个性和行为是在童年时期的经验和环境中形成的。如果孩子在成长过程中经历了不良的家庭环境或经历了创伤性事件，可能会导致他们的心理变得脆弱。

同时，现代社会也可能会对孩子的心理产生负面影响。例如，父母过度保护和溺爱孩子，让他们没有面对挫折和失败的经历，这可能导致孩子缺乏自信和独立性。此外，现代社会的竞争压力和信息爆炸可能会给孩子带来过多的压力和焦虑，使他们更难以承受挫折和批评。

另外，孩子的心理脆弱也可能与教育方式有关。有些家长和老师在批评孩子时采用了过于苛刻或伤害他们自尊心的方式，这可能会导致孩子对自己产生否定的看法，从而变得更加脆弱。

总的来说，现代社会和家庭环境的变化可能会导致孩子的心理变得更加脆弱。在教育孩子时，我们需要注意他们的情感需求，避免使用过于苛刻或伤害自尊心的方式批评他们，同时鼓励他们面对挑战和失败，逐渐提高他们的自信心和独立性

现今社会，许多人感觉到孩子们的心理非常脆弱，稍有一点挫折和批评就会让他们失落或崩溃。这种现象发生的原因是多方面的，但最主要的原因是身边的环境变化、教育方式的改变以及互联网的普及。

首先，社会环境的变化是导致孩子心理脆弱的主要原因之一。现代社会竞争激烈，大部分父母非常用心地为孩子规划出一条获得成功的道路，但未能充分教育他们如何面对失败和接受批评。这让孩子们觉得，完美的成绩才是最重要的，一旦出现了不及格甚至得C的情况，他们会立刻陷入自我否定的消极情绪中。

其次，教育方式的改变也影响了孩子的心理状态。现在的教育普遍偏向于奖励，让孩子们充满了期望。孩子如果没有达成期待的表现，就会产生负面情绪。要知道，批评与责备是一种对孩子健康成长非常重要的教育手段，但孩子们缺乏批评信念和接受批评的独立思考能力。因此，家长应该给予孩子足够的思考广度和支持，支持他们正视并接受自己的不足之处。

最后，互联网应用普及，增加了孩子在虚拟空间中受到言论暴力的风险。孩子在互联网上容易受到各种言语无情的打击，这会引起情感上的挫败，将对孩子的自尊心产生致命的伤害。

总的来说，许多因素导致儿童心理脆弱，我们应该认识到对于孩子成长的重要性，并重视孩子们应该获得的正面的、均衡的批评教育，让孩子们的人生路途充满挑战，但却充满了希望与发展。家长和教育工作者应该推广正面的、健康的教育方式，使孩子们形成积极的、坚韧的心理，不断面对困难和挑战，终有幸福美好的未来。