越剧王派谁是最好的花旦王派善于表现人物的形体和内心情感

越剧是中国第二大剧种，有第二大剧种的称号。它起源于浙江嵊州和上海。早期越剧由男性表演，逐渐转变为女性演绎。越剧有许多流派。王派是越剧表演艺术家王创办的艺术流派。王派擅长表现人物的内心感受和形式，让观众沉浸在整个故事中。代表作品有《春香传》、《追鱼》、《红楼梦》等。不知道越剧王派花旦里谁最厉害。

谁是王月最好的花旦？作为一名艺术家，他已经在李玟生活了30多年。进入这个行业以来，他塑造了许多精彩的角色，至今仍活跃在越剧的舞台上。与李玟银牌得主王君安合作十余年。李玟成名后，王君安离开舞台去国外学习。在这种情况下，并没有退出舞台，而是从零开始学习殷学派。面对许多困难，李玟没有放弃，坚持每天锻炼基本功。

尹老先生80岁时，她因出演经典剧目《何文秀》而受到他的高度评价，为她日后的发展奠定了基础。另外，丹阳平也很厉害。她被认为是当时最好的林黛玉，每一个皱眉和微笑都吸引人。丹阳萍和越剧都打扮得漂漂亮亮的，她不同的角色演绎得惟妙惟肖。很多人说，丹阳萍继承了王老师深沉的唱法，能适应不同的场景。

最能跟得上王老师的力量的花旦，实力很强。她获得了第19届中国戏剧梅花奖。自陈小红入行以来，他塑造了许多经典角色。无论是《梨花恋》里的梨花，还是流花溪里的冬花，白蛇之碗里的白娘子，还是《九斤姑娘》里的九斤姑娘，都被她演绎的很深刻。凭借深厚的戏曲功底，陈小红赢得了众多越剧爱好者。继续挖掘越剧花旦的实力，可以关注很多素材网站。

我的老师作文600字

老师你讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗，让我看到一个新世界。

老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放 。

她像妈妈严格要求我们，疼爱我们，和蔼可亲。她留着长长的头发，水灵的眼睛，虽然人已经40多岁了，在我心里依然是那么漂亮。

她是在我上八年级的时候来教我们，第一次看到她时，我就认为她很严格，果不其然，第一次写周记，摘抄，我就因为字太丑，内容太少，周记抄袭，我和其他同学被她叫到外面，站一条。她满脸怒火，恨不得把我们一口吃了，当时我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家长)结果是我想多了，她那时说“字是门面，从字上能看出一个人的性格，你们写的一手好字，谁也盗不去！”然后就轻轻揪着我的耳朵“我说的话你记住没有？如果再有下次，后果你们知道”我只小声的说“嗯”，我回答后就揪另一个人的耳朵。之后她大声的说到“你们必须在星期二的晚自习之前重写交给我，不合格就继续重写！我严格要求是对的，是对你们负责，名师出高徒！”

我回到座位时，我就在想老师说的那些话，我认为很有道理，在小学的时候，老师也说过我的字，到初中还是被老师说，我决定好好的写我的字。我很早就把我的“军令壮”交了去。功夫不顾有心人，老师给我的周记打了一个A，虽然没有得到A＋但是我还是有点高兴，因为在小学写作文大多得到的是良，很少得优，那一次，我就喜欢上语文课了(其他的课也很喜欢)

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！我为有你这样的老师赶到骄傲！

我的老师作文600字

我的老师很严格，也很慈祥。因为老师的严格，让我们学会了严格要求自己；因为老师的慈祥，让我们感到温暖，让我们学到了数不完的知识。我的老师看起来很严格，其实内心非常慈祥，她的慈祥像波涛一样永世不绝，不会改变。她眼睛像太阳般明亮，充满了智慧，笑起来非常自然，非常慈祥。她的头脑是智慧的源泉，一问老师她就会马上回答出来精彩的答案，带领着我们来到知识的海洋，用智慧的钥匙打开神奇的门，一起分享知识，一起讨论问题。老师用她的严格，让我们一天天地向成功出发。

老师的严格就在她的要求。比如说写字时不能有涂抹或拉来拉去的现象，比如说写字时要保持正确的坐姿，比如说背课文要背得滚瓜烂熟，比如说……这些要求我们都必须遵守，这样才能长大成才。我们的进步是老师对我们严厉的结果。为什么呢？你看看老师的严厉就知道了。有一天，一位同学犯了错，老师看见了，就罚他写检讨。那位同学想错误推给其他人，却被老师的火眼金睛发现了，加倍惩罚他，让他以后不再犯这种错误。其实老师给我们很多改正错误的机会，第一次犯错了，只提醒他（她），第二次又犯错了，就惩罚他（她）写东西，第三次还犯，就没有机会了，会好几十倍惩罚他（她）。老师给我们改正的机会，就是想让我们知错就改。老师在我们心田里播下文学的种子，接着用知识的雨露，滋润着我们。我们一定要利用好雨露，在底下长长地扎根，长成参天大树。

老师，我们知道您有多辛苦。这些年，你给予了我们那么多。是老师伴我们成长，是老师教我们知识。等我们长大后，一定不会辜负老师。我们要努力学习，天天向上。十年树木，百年树人。老师的教会之恩，我们终身难忘！

在我的人生路上，是您给我指了方向，如果没有您，我将像大海上的帆船，没有了指南针；面对问题，我将像丈二的和尚。谢谢您！

我的数学老师作文600字

我们班的数学老师——王老师，就像是千变万化的书。

上课时，他就像是一本《百科全书》，什么都知道，什么公式、算式、解题思路说的是头头是道。有一次，小詹问了老师一个问题，王老师就像顺口溜一样的说了出来。小谭又接着小詹的问题，又对王老师问了一长串的问题，王老师不甘示弱，结合其他科目回答出来，可是小谭是一个打破砂锅问到底的人，又问了其中的一些问题，但是哪有什么问题是《百科全书》不知道呢？王老师像绕口令一样，把我们班的小谭同学说的是心服口服，不管是谁， 不管是什么问题，他都能回答，并且头头是道，正所谓舌战群儒啊！

下课时，王老师就变成了《幽默哈哈》，和同学们有说有笑，他给我们讲故事，说是什么一个人被别人报复了，放在土里，只露出一个头来，然后让马群向这里奔路，把这个人的头硬是快踢掉了，我们都笑了。有一次，小学时我们的笑话大王小陆与王老师对讲笑话。看谁讲的最好笑，结果果然不出我所料，笑话大王小陆输给了我们的《幽默哈哈》，在讲的过程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜欢笑的小李子也被笑翻了，他可是被称为“无笑之人”的呦！他的笑话就好像让我们笑的药，不管是谁，我想听过他的话，一定会笑的，不管是谁伤心了，难过了，“笑药”一来，就一阵大笑开始了，因为他可是一本《幽默哈哈》。

如果有人东西不见了或是被人弄坏了，却又不知道是谁干的，他就会变成一本《名侦探柯南》，逐步寻找线索，发现真相。例如：有一次，我的500块钱不见了，这是要交的，王老师就先通过位置来确认，我说实在书包里不见的，而书包又在教室。然后再从人这一方面来找，因为当时有很多人都去喊老师帮忙了（包括我），只有少部分的人中，再经过监控一查，只有5个人没看到，那么“小偷”肯定在这5个人之见，当我们准备再查时，“小偷”自首了，这就是《名侦探柯南》。

这个千变万化的书，就是我们的小王老师（习惯叫王老师），他，也是我们班最有“存在感”的人。

我的语文老师作文600字

人的一生中，都会有使人难以忘记的人，她带给你幸福，让你感到快乐，不会忧愁和烦恼，在她的教导下每一天都心情舒畅。

去年暑假，是我来到母校的第一天。对于我来说，一中是一个陌生的地方，心中难免会有一些紧张。我找到教室，班主任口头介绍了一下课任教师，其中印象最深的是语文老师刘老师。在后来的学习生活中，她的语文课让我忘了疲惫；她的笑容，让我在这个陌生的环境里少了一份紧张；多了一份轻松。刘老师带给我的，不仅有知识，而且有美好的经历，能够认识她，我真的很快乐。

听刘老师的语文课，可以说是一种享受，在轻松愉快的课堂氛围中，把知识装进自己的头脑中。这种感觉，我喜欢，原来怎么听都听不进去的知识点，经过刘老师耐心细致的讲解，现在基本上都弄清楚了，跟着刘老师学语文，我们都不用刻意的去记忆，在不知不觉的熏陶中，任何知识不想记住也难。

刘老师的好脾气是出了名的，她很有耐心，一般情况下不会生气，但有一次却发了很大的火。那是一次课堂上的时候，刘老师布置我们写作业，第一节课还挺安静的，第二节课时，可能同学们作业都写完了，讲话的声音越来越大，刘老师耐心的说了几次，但每次都不到两分钟，整个教室又变的热火朝天了，一次次安静，又一次次的吵闹起来，刘老师忍无可忍了，“啪”的一声，课桌被刘老师重重的拍了一下，刘老师发火了！这可是闻所未闻的新鲜事，全班同学都被吓得一个也不敢吭声了。当是我真担心刘老师对我们的态度发生改变，没想到第二天上课时，刘老师依然微笑着，语文课依然很轻松。

刘老师带我们走过了一学期，快乐、难忘，值得回忆，每当我回忆起和刘老师在一起的精彩瞬间时，心中总会感到很满足，同时，我也祝老师永远开心，永远年轻，烦恼永远找不到她。能做她的学生，我真的很快乐！

我的老师作文600字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是赞美老师为学生默默奉献的精神的。春蚕到死才吐完自己的最后一口丝，蜡烛一直坚持才流尽自己最后一滴泪。这种奉献精神就像老师舍己为人，默默奉献的精神。我读书以来遇见过许多老师，但最使我难忘的还是我小学三年级的林老师。

叮铃铃，叮铃铃，上课了。林老师迈着流星大步走进教室。他笑了笑说：“今天谁没有做作业呀？”一个同学说：“XX同学没有写作业！”顿时老师脸上的表情僵硬了。他大声说：“那为什么不做作业？”XX同学害怕的说22222222：“我不会。”老师说：“放学留下了我教你好了。“

放学了，原本热闹的教室忽然变得如此冷清。教室里只剩下XX同学和老师了。只见XX同学正在做语文的词语解析，XX同学正在想“美不胜收”这个词语的解释。他绞尽脑汁都没有想出来，这时林老师帮助了他。林老师对他说：“美是指什么？”XX同学想了一会儿说:"美丽的东西。” 林老师又说：“美丽还能换成其他的词语，是什么？老师今天上课说过的。”XX同学高兴的说：“是事物。” “对，那胜收是什么意思？美好的事物是怎么看见的？”XX同学说：“是不是眼睛看的不像再收回来了。”林老师说：“对了，下一题。”

看到这儿我不由的佩服林老师那么有耐心，以前总是觉得老师教我们读书是为了挣钱的。但现在我明白了老师是真的为我们将来着想的，想到这我不由的流下了眼泪。”

老师啊！您就像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷惘。您就像一支红烛，为后辈献出所有的光和热 ！有了您花园才这般美丽，大地才充满春意。老师，您的恩情我会永远铭记在心里。

相比以前，现在出轨事件已经多了很多，还不能称为普遍，像这么毁三观的还是少的，尤其是做为老师，本是为人师表，竟然做出这样的苟且之事，颠覆了大家的认知，更能引起大家的关注！

太原师范的王老师婚内出轨单身男老师武某，武某在明知道对方有家庭的情况下，与其保持不正当关系长达2年之久，包括孕期和哺乳期，王老师手机里的聊天记录被老公发现后，不知悔改，还协同家人对老公进行殴打，恋爱7年走进婚姻的殿堂，感情基础是有的吧，本应该幸福的家，就这样毁了，一同毁了的还有自己以后的人生。

他们二人的聊天记录里内容多涉及两性之事，*秽不堪，丝毫没有看出任何感情，更像是为了追求刺激，也极大的影响了大家对感情的看法，本来网络发达，这样的事情又是坏事传千里，影响恶劣，本来很多人都不再敢相信爱情和婚姻了，看多了这些更是，当然两个人已被学校停职，被广大网友唾弃，付出了应有的代价，所以做什么事情，一定先权衡和考虑后果。

红杏出墙、自古有之。区别是古代信息技术没有这么发达，传播速度没有这么快，古代 娱乐 方式没有这么多。

至于把出轨率与老师联系在一起，我觉得有点带节奏的意思，那就没意思了。说难听点的，人的属性有动物属性和 社会 属性。人的自制力也有千差万别，没有研究表明，出轨率与职业有关系。

现代 社会 处理问题的基本原则是“就事论事”、“对事别对人”。任何扩大化、污名化的行为都是不理性的，难免让人对其动机产生怀疑。

感到很丢人。

师范二字，的含义我铭记在心——学高为师，身正为范——这是我的母校的校训，一直不敢忘记。

作为老师，还是师范大学的老师，如此行径实在让人不齿。

这样的老师怎么配教学生！怎么配教将来要当老师的学生！

我现在也在教学生，也在教将来要当老师的学生，我的第一要务便是思想道德教育，而在教学生的时候，时刻不忘言传身教，时刻不忘学高为师，身正为范的校训。

几乎每节课我都会重复“真善美”的追求，我认为“秩序产生美”这是一条真理。

而且秩序之美也是保证最基本的善意，比如守秩序就是对周遭人和事的最大善意，买东西排队就是在给大家都节约时间，这是美的，也是善的，那么遵守公序良俗也是人之为人的美德和善行。

所以我觉得追求真善美并不需要刻意而为，首先我们学会遵守秩序，那么至真至善至美的东西就自然发生了，这里的秩序包括纪律，规矩，道德，法律已及各种公序良俗。

所以我对于这两位的事 情感 到很丢人，不想评论。

只想做好自己该做的事情，林子大了，难免会有这样的鸟人，但是绝大多数为人师者都是以身作则，追求真善美的人。

瑕不掩瑜。

在之前从来没有听说过太原师范学院这个学校（毕竟中国的大学太多了），但是最近这所学校非常的活，这所大学火的原因不在于他教学质量如何高、取得如何高的奖项等原因，而是因为 该校教育学院的两位老师武某（男）和王某（女），一个是91年的、一个是90年的，两位青年才俊本来在学术上应该有所成绩，但是实则不然，这两位高校老师在“生理卫生”方面成绩显著 。高校教师，课堂上的侃侃而谈，私下里做见不得人之事，实在是让人毁三观。

事情的发生来自于一封实名举报性，而写这封举报性的正是太原师范学院教育学院王某的丈夫，他之所以写这封举报性，正是因为他通过妻子王某的手机微信，看到了他不该看的东西，发现了妻子的一大秘密， 与自己相恋七年的妻子，竟然在和自己结婚之前，以及婚后两年多的时间里，与同院系的武某一直保持不正当的男女关系 。就如这位丈夫在举报信中所说的：

王某与武某在婚前就发生了关系，二人微信聊天内容十分露骨， 二人在学校组织的青岛出差、办公室、寝室、酒店、 汽车 内等等地方都发生过关系，甚至是在王某怀孕期间、哺乳期间依旧如此。 王某和武某都是高校毕业的高材生，而且还是高校的老师，如果武某在王某婚前与其保持关系，也无可厚非，毕竟没结婚，“恋爱”自由， 但是在明知王某结婚后，依旧勾搭王某与其长期保持不正当的男女关系，这就是道德和人品问题了 ，这种行为简直就是禽兽行为，你以为你们俩是低等动物啊？但是你们两个是人，还是高校的老师，但却做出如此卑鄙、下流、无耻之事，简直是让人毁三观，

举报信一出，王某和武某可谓是太原师范学院的名人了， 我想在他们俩的行为在太原师范学院的发展史上也将是前无古人后无来者了，可以创下学院的一项纪录了 ，我相信这项纪录会一直保持到底的。据太原师范学院党委宣传部回应： 涉事老师王某、武某存在不正当男女关系，校方已于10月底对两人进行停职停课处理，并在全校作了通报。

这样的人根本没有资格当老师， 当他们教过的学生看到这件事情之后，他们会怎么想，曾经在课堂上道貌岸然的老师，私底下竟然是如此的 开放、无底线、无道德 ，想想都是非常的可笑。 对于这样的老师，学校就应该立即开除，这所学校的上级行业主管部门也应该出面，对涉事的老师进行处理，并勒令他们以后永远不允许再进入教师队伍 。如果停职之后过一段时间再在教师的岗位上，我想学生的家长和学生们也不允许一位没有基本道德底线的老师给自己传授知识。

而太原师范学院应该在这起事件中吸取经验教训， 对教师队伍还是要加强思想道德教育的 ，毕竟这件事情一出，对学校来说是一个很大的打击和影响，一提到这家事情必然会提到学校的名称，这不是让大家笑掉大牙吗？而作为 成年人的高校教师们 ， 还是要有自己的坚持和底线，工作期间把思想放在学术和教学上，在业余时间放在家庭上，有家庭、有事业难道不好吗？ 非得 吃着碗里的，还要看着锅里的，最终结局一场空 ，就如王某和武某，他们将永远被记录，作为茶余饭后的谈资。

我先来简单给大家还原一下整件事。

女教师王某在婚前五个月就与同校的男教师武某发生了不正当关系，为什么是不正当关系呢？因为王老师与丈夫谈了七年的恋爱才结的婚。儿子三个月时王老师提出离婚，丈夫以为她在胡闹，没当回事，不料，王老师在此后的婚姻生活中对丈夫颐指气使不可理喻。偶然在丈夫翻看王老师的微信时发现了此事，原来妻子和武老师已保持了两年的不正当关系，并且在王老师怀孕期间和哺乳期间也没有停止发生关系。场所更是遍及办公室，车里，宾馆，甚至他们的婚房。

我的看法:

一，男渣女贱。

武老师在明知王老师已有男朋友的情况下还与之发生关系，并在王老师婚后保持了长达两年的不正当关系。作为90年出生的武老师，已30岁，本该是找个女朋友正正经经谈恋爱结婚的年龄，却盘桓在已婚者之间，毫无廉耻的在别人的婚房行苟且之事。而王老师作为已婚女人，长期出轨，甚至在孕期和哺乳期也没停止，可见毫无道德底线，不配为人妻，更不配为人母。

王老师在哺乳期因与武老师发生关系而怀孕，导致因服用药物而无法哺乳。作为母亲，明知在哺乳期，宁愿牺牲孩子吃奶的机会也要和别人发生关系，难道孩子不重要？还是只顾自己的那点欲望。

二，发生在高校，而且是师范院校，两人是教书育人的教师，难免会被放大。

两人虽然是老师，但不能以偏概全，不能因为他们的职业就否定教师。

这样的没有道德，没有底线的两个人，不管是哪行哪业也会做出这种事的，我相信只和人品有关，和职业无关。

只不过因为是教师的身份，才放大了此事的影响。

三，他们之间ci激大于感情。

从微信的聊天记录里看，他们之间更多的是为了寻求ci激。

一个男人爱一个女人，肯定会尊重他，为他考虑，护她周全。

女人孕期大着肚子，有多少ji情？更多的是为了满足男人，而男人却并不考虑女人的身体因素，还要满足自己的yu望，这是爱的表现吗？

而且，从他们的聊天内容看，也更多的是为了ci激，而不是感情。

最后，失德的人应该收到惩罚。

前几天不还有个安徽某大学团委书记做小三的新闻嘛。

出轨现如今早已经不是什么稀奇之事了，您想强调的大概是“老师”这两个字。

那只能借用那句老话，老师也是人，食色男女，也是难免的，不必做更多的思考、抨击。

只是这位王某太过疯狂了点，如此疯狂，大概有这样几个原因：

一是王某可能生性放浪，欲望强烈，喜欢寻求刺激——这不是嘲讽，不然应该会稍微收敛一点。

二是武某可能有特长，使得王某欲罢不能。

不论何种层次的人，也不论男女，关起门来都是动物，疯狂性爱本无可厚非，无论是肢体的还是言语的，让人所不齿的是出轨，这是伦理道德问题，这是不为大众所接受的

再称王、武二人为老师就是对这个职业的玷污，建议未来能出台相关法律法规，对这种行为进行处罚！

前不久，教育部出台了一个《研究生导师指导行为准则》，准则的具体要求就是“十个不得”，其中第十条“不得与研究生发生不正当关系”。

其实这个准则不仅可以针对研究生导师，更可以为其他阶段的老师指导行为，但是美中不足的就是少了一条-----“导师之间不得发生不正当关系”！

太原师范大学王、武二位老师就是发生了这种不正当关系，从而引起了广泛关注，给家庭和 社会 带来极坏的负面影响。

二人交流尺度极大，不堪入目都不能形容。

两人都是90后，王女不仅婚前出轨，婚后继续出轨，甚至哺乳期都不间隙。武男明知王有男友，还要勾勾搭搭，人家结婚了还不断来往成其好事，典型的现代版西门庆。

清朝和民国的时候还有通奸罪，新中国成立就废除了，目前只有破坏军婚才能定罪。 但凡事都有例外，像这样影响极坏的，是否可以在未来从律法上进行处罚，不然婚姻中，吃亏的还是老实人！

那么王女的丈夫王先生是不是个老实人。

是的，而且太过老实。婚前媳妇就和人家勾搭在一起没有发现，婚后竟然也没有发现，要是没有手机，王先生估计一直蒙在鼓里。

婚姻中彼此信任是好事，过于信任、过于宠溺、过于软弱，出丑、出事、受苦的还是自己！

师范大学培养的都是将来要从事教育工作的大学生，而学校的老师都是这样的人、这样的素质，整天想的都不是乌七八糟的事情，又怎能很好的把精力放在教学上，学生又怎能学到真知识。

因此，学校在暂停两人工作的同时，师德师风建设也应该提到日程，肃清教师队伍中的两面人，还校园风清气正的教学环境，把老师、学生的举报、反映当回事，学校管理层多听听大家怎么说，多看看大家怎么做，多深入到教学活动中，少在官场混迹，就能把教育教学质量提起来。

很少回答这种问题。

但我一个朋友这个学校毕业的，还是回答下吧。

能作为老师，曾经的这两位教书育人的老师，学了师范类专业，走进大学至少"学高为师，身正为范"这句训言应该听过吧。

可他们在二人世界激情与速度中，怎能记得身为师者所要遵守着这句训言。

不可否认， 社会 在发展，现在教师队伍中这种毒瘤越来越多，象牙塔早已不那么纯洁。

以前上大学前，对导师、教授、讲师好崇拜，但这几年，负面新闻太多，庆幸那年，安全读了大学。

话锋一转，这两位曾经的老师学高不错，但身正太差，真不配做老师。身而为人，最基本的羞耻心呢？

真不知他们的学生看到这两位的聊天记录做何感想？

还好，学校公关不错，及时踢出教师队伍。也真心希望有关部门严惩，一辈子别让他们做老师教书育人了。

如何评价太原师范大学的老师王某婚内出轨老师武某？

王某和武某身为老师，应该为人师表，争做道德楷模。但事实却让人很失望，两个老师是衣冠禽兽，为了激情，为了刺激，为了情欲，为了性欲，婚内出轨，颠覆了普通人的三观。

最让人跌破眼镜的是这个女性老师王某，在怀孕期还和未婚的武某胡搞，也不怕被弄流产了。真不知道这是个什么样的女人，生理需求为何那么旺盛？是女版伟哥吃多了，还是潘金莲转世？

还有王某在孩子出生三个月后，就要求和老公离婚，为此，还编造被老公虐待、家暴的谎言，真是恬不知耻！事情曝光后，王某恼羞成怒，还叫来亲属砸老公的轿车并殴打老公。

这王某，不但给老公戴了两年绿帽子，还要打老公个鼻青脸肿，摊上这么个女人，真是倒八辈子霉了。

据说，王某和老公婚前还谈过几年恋爱，才结的婚。自由恋爱结婚，难道就没有一点感情？这也真是个奇葩！

喜爱或关爱。

爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、呵护或满足他人无法独立实现的某种人性需求。包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的基础是尊重。所以，爱是一种发自于内心的情感，是人对人或人对某个事物的深挚感情。

这种感情所持续的过程也就是爱的过程。通常多见于人与人或人与事物之间。爱是认同、喜欢的高度升华，不同层次的爱对应着不同层次的感受或结果。

“爱”在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。

1印象很深刻的是他的那一番话。作者通过同学们的表现以及王老师讲的时候的面部神态来决定。

2本文介绍的王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。表现出王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。这样的老师我们喜欢。我们在实生活中很需要这样的老师来教我们啊