怎样做好孩子的心理抚养？

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青少年，本应该像一株朝气蓬勃阳光四溢的向日葵，散发着青春向上的气息。但是青少年犯罪，却令人痛心疾首。

来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70%以上，14岁至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。

一个孩子的人格是否健全，一般能从其成长的家庭中找到形成的因素。家庭教育并不是对孩子某一阶段的教育，而是要持续很长的时间，甚至一生。联合国教科文组织《学会生存》一书中提出的教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。

处在青春期的孩子极易出现行为问题或心理问题，比如：迷恋网络、旷课逃学、撒谎、打架斗殴、离家出走、顶撞父母、早恋、自杀、严重的还有打群架、抢劫等等，“发病期”多在12岁前后至18岁前后。但是，这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前，而且源于父母对孩子的抚养方式。

中国人民公安大学教授李玫瑾长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，在青少年犯罪预防、家庭教育理念方面有其独到见解，其一重要研究成果便是提出了家庭教育中的“心理抚养”概念。

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李玫瑾教授指出家庭教育的首要任务是心理抚养。

心理抚养的关键：首先是建立母子的依恋；其次是对六岁前的孩子进行性格培养。

心理依恋的形成是心理抚养的起始点，依恋必须是一对一的。二次世界大战时很多孤儿长大后出现心理问题，后来发现，在养育院长大的孩子尽管吃饱穿暖，但是他们没有一对一的依恋背景，成年后的他们心理问题很多。所以，一对一的依恋是孩子建立安全感与健全人格的关键。

孩子依恋的对象首先应该是母亲。当一个婴儿躺在妈妈的怀里，偶尔抬头妈妈与妈妈对视；当他蹒跚学步时摔倒了，妈妈把他拥入怀中安慰他；当他想要入睡时，妈妈给他哼着催眠曲，这一切的一切都会使他对妈妈产生依恋。

特别是妈妈的声音、气味、抚摸，对一个孩子的成长来讲，比任何玩具都重要。

现在很多妈妈生完孩子很快就投入工作了，无比珍贵的与孩子共处的时光交到老人或保姆手中，使得孩子对自己的依恋很难形成。孩子没有稳定可靠的依恋对象，父母对孩子的心理影响力就会相应降低，孩子小的时候一般显示不出来，到了青春期就会显示出来，可能就不服大人的管教了。

孩子对父母有情感上的依恋，父母才能发挥心理影响力。

几乎所有的青少年犯罪都能找到童年的心理根源。李枚瑾教授说人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题有滞后反应的现象。

任何生命都是过程，任何过程都有开始，人的命运取决于早期。人的成长大致有三个时期，即1－6岁，6－12岁，12－18岁。

12－18岁时人已经进入青春期，其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期，所以，家教的最佳时期是12岁之前，即依恋期。在依恋期中，1－6岁又最为关键。由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以，人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。

2007年发生在美国大学校园的一起枪击案，枪手赵承熙的犯罪心理就属于在未成年时期（8岁）因移民而造成的心理创伤，这种心理创伤导致他在23岁无故杀人。这一案例告诉我们：人在幼年最重要的需要之一是安全感，对一个幼小的孩子来说，熟悉的环境、亲切的伙伴比富丽的房屋和汽车更容易让孩子形成阳光健康的心理。否则，父母的一切努力都会成为泡影。

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如果一个孩子出生后，母亲就把他送给爷爷奶奶或者姥姥姥爷抚养，到孩子上学时再接回父母身边来，会导致孩子和母亲可能会有终生的隔阂。而且孩子在青春期时，很难管教。

如果父母与老人之间有分歧和冲突，孩子可能从心理上很恨父母，源于幼年时缺少对父母的情感依恋。

家庭教育的关键在于父母在孩子早年的付出，让孩子产生依恋的情感。这样一来，父母就对孩子形成了一种心理影响力，或者说心理资本、心理控制力。

如果父母对孩子没有心理影响力，那么孩子就很难接受父母的管教。父母对孩子的心理影响力一般能持续到青春期。

李枚瑾教授说：在人的成长过程中，决定犯罪的因素很复杂。她把犯罪分为人格问题和心理障碍两大类。

有人格问题的人，基本上是只要有条件，他随时都会犯罪，重复犯罪。他犯罪是必然的，他的人格障碍是天生的，没有道理。也许父母都很正常，孩子就很坏，父母管不了，为他花多少心血也无法感动他。这种人根本无法形成对他人的依恋情感。这种情况中反社会人格是比较典型的。

更多的情况是这样一种，由于在早年没有良好的依恋关系，父母又缺乏正确的性格培养。这类孩子在6岁没有情感依恋对象，6岁至12岁时，无人管教，几乎是自生自灭，那么到18岁时，心理就会出现问题，对社会冷漠，残忍，作案可怕。

依恋是在12岁之前，错过了幼儿期的依恋，还有一个弥补的过程，就是小学阶段。毕竟在12岁之前，孩子从生理上和身体上，都没有成年，还很弱小，特别需要身边有亲人的陪伴，所以花时间陪伴孩子是非常重要的。等孩子到青春期，父母想陪他，孩子也不让陪了。父母可以白天很忙，但是晚上一定要陪孩子入睡。

最好不要让小孩子上寄宿小学或者幼儿园。那些在战争中受到创伤的孩子，被送到寄宿学校，由国家抚养。这些孩子智力没问题，但是性格有缺陷，往往自卑封闭。很多孩子都存在情感障碍。尽管在学校环境中，但孩子缺少依恋的对象。

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一些孩子在青春期是会有一些逃学抽烟等反社会行为，这是否就意味这样的孩子会走向犯罪道路，家长该如何判断呢？

李玫瑾教授说：人在青春期会有一些反社会行为。反社会行为和反社会人格完全不是一个概念。我们社会认定的一些社会准则和习俗，比如小孩不抽烟等，只要孩子故意做相反的，都叫反社会。这里的社会是指社会规则。

人在青春期会有一个探索阶段，故意做一些违反规则的事情。到青春期结束就又完全正常了，这叫做反社会行为的自然消退。

家长如何判断自己孩子是否会走向犯罪道路呢？主要有两点，一是这个孩子从来没有离开过父母的视线和身边，有依恋。二是父母本身是正直的人，从观念到行为都不会做坏事。家长只要做到这两点，孩子就不会出大问题。

心理抚养的第一步是情感抚养，令许多家长困惑的是：当他们用全部的情感和心血培养出来的孩子却有一天突然让父母觉得那么陌生、敌对、甚至可怕。有的孩子在父母看来一直非常老实听话，有一天却让警察找到家里说“他参与打架斗殴了”！有的父母觉得自己对孩子那么好，可是孩子怎么就因为几句批评就突然跳楼了;还有的孩子稍不顺心就离家出走;一位离家出走孩子的妈妈曾发出疑问：“前几天我们还一起看**，怎么不知道为什么就出走了呢？真不明白”为什么那么疼爱孩子，他们还会这样呢？

人性教育比智力教育更重要。从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。大部分成年人的极端行为都可以追溯到其某种早期心理经历，人的心理问题与6岁前的教育有很大关系。

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家庭结构的健全不等同于健全的家庭教育。家庭的抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子女的心理抚养。

孩子成长中需要很多的“爱”，但真正爱孩子的本质不仅仅是给予、满足，不是百般的溺爱与无休止的迁就，更不是让孩子永远地感受人生中的幸福与快乐。而是要让孩子在成长中经历一些挫折、打击、痛苦，让他在痛苦中学会克制、忍耐。明白人生中的生离与死别，相遇与分开，快乐与痛苦，幸福与悲哀，从来都是相伴而来的，没有一个人是一生一世无忧烦的。

心理抚养需要父母亲自抚养，在父母的亲自抚养中，你的孩子就是在复制抚养的观念与性格，复制他最亲近的人的各种行为方式与态度。早年最重要的模仿人是妈妈，然后就是爸爸。

一般情况下，人的长相大多来自于遗传，但人的性格和人的观念则完全取决于父母的言谈举止。所以，为了孩子健康成长，父母们需要好好修养自己的言谈举止，在家庭中成为孩子的好榜样，给予孩子应有的心理抚养。

作为父母，要乐于学习，不要把教育孩子的学习看做枯燥的责任和义务，是不得己而为之，而是要当作自己与孩子共同成长的乐趣。只有这样，父母们才能掌握家庭教育的精髓，给予孩子成长过程中需要的心理抚养，培养出身心健康的孩子！

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缺父爱的男孩心理问题

缺父爱的男孩心理问题,父亲是引导孩子走向外部世界的人，是连接家庭与社会的重要枢纽。长期缺乏父爱的孩子会有缺父爱的男孩心理问题，长大以后很难获得幸福，做父亲的要好好反思。

缺父爱的男孩心理问题1

1、情绪不稳定。

缺少父爱的孩子，在情绪管理方面能力较弱，他们经常会有忧郁，紧张，焦虑和恐惧等情绪。因为父爱是孩子最渴求的两种感情之一，跟孩子情绪管理息息相关，一旦缺乏就会使情绪波动较大，孩子缺乏安全感，并有种种负面情绪。

2、具有自卑心理。

在现实中，那些从小缺少爸爸陪伴的孩子，往往更加自卑。如果是女孩，可能变得不自信，如果是男孩则少了阳刚之气，显得更加胆小怯懦。

前几年有一项调查研究，发现在中小学校园被校园欺凌的孩子中，有70%是来自缺乏父爱的家庭。因为许多人都是欺软怕硬，缺少父爱的孩子显得比较软弱，所以容易成为受害者。

3、与妈妈易闹僵，极易偏执任性。

当一个家庭关系中爸爸经常缺席，则妈妈要时常代替父亲的角色，但其实男性跟女性的教育方式是不同的，妈妈如果代替爸爸的角色很容易出现问题。

孩子们天性敏感，面对大包大揽的妈妈肯定会心有不满，所以容易跟妈妈的关系闹僵。而且孩子在这种环境下长大，什么事都由妈妈管理说了算，也会导致性格上会比较偏执。

4、意志薄弱，抗挫折能力差。

爸爸一般性格坚强，做事果断，更能坚持，所以缺少他的陪伴，孩子的性格会“缺钙”，导致意志薄弱、抗挫折能力差。

5、自理能力差，拙笨无能。

一般来说，爸爸充当家里的“万能修”先生，家里的水电或其他小开关有什么问题，爸爸经常会出马，并三两下搞定。

如果爸爸少出现在家庭中，孩子学不到这些，他们的自理能力会变差，更加笨拙无能，甚至对生活上许多事一窍不通。

其实爸爸在家庭中象征着力量，这种力量不单体现在物质保障上，更体现在对孩子精神支持和行为引领上。孩子健康成长需要父母配合、优势互补。

所以爸爸应该尽量坚持每天与孩子共享一段时光，就算跟孩子聊聊自己的工作也好，谈谈孩子本身的经历也行。多带孩子出去走一走，见一见世面，通过这些亲子互动，孩子就能从爸爸身上学到更阳光的东西，让自己更有养分，成长得更茁壮。

缺父爱的男孩心理问题2

缺乏安全感

父亲陪伴很少的孩子容易胆小，畏难情绪严重，缺乏自信，易产生焦虑，时常会陷入悲观，消极等一些负面情绪中，情绪波动很大，安全感严重不足。

记得印象最深的是，每次我单独带孩子出去参加活动，孩子都是乖乖坐在台下，从不主动举手，也不愿上台表演，可是只要爸爸同行，那他一定是全场最活跃的一个，积极举手，大胆表现，爸爸就是他一切安全感的来源。

难管教

曾报道，湖南12岁男孩因在学校被怀疑吸烟，母亲知道后用皮带抽他，而他对母亲的管教非常不满，持刀将母亲残忍杀害。

据了解，这个男孩的父亲一直在外打工，从来没有时间关注陪伴孩子，导致孩子在12岁这样的叛逆期迷失方向、误入歧途，在还未通向成年的花季岁月里，他缺少一个正确的引路人。没有父爱的陪伴，孩子的抗挫能力也很差，一旦遇到失败很容易一蹶不振，自暴自弃。

情感缺陷

一个长期被女人包围的男孩子很有可能对性取向有不正确的认知。在我们周边，你会经常看到或听到”娘娘腔“”娘炮“之类的，其实深入了解，你会发现大多数这些人都是童年缺少父爱陪伴的，他们缺乏了男孩子本该有的刚阳之气。

一个缺少父爱的孩子在处理问题的时候容易情绪化、缺乏理性，遇事逃避，出现敏感脆弱、不善表达等情感障碍。

社交能力差

母亲给孩子提供情感需求，父亲培养孩子的理性，教会他们为人处世的能力。所以，养不教父之过不是没有道理的。缺少父爱，孩子在面对社交问题时会少了一份答案，母亲只能站在自己的角度告诉孩子如何社交。

可是碰到更多的情况，像需要父亲出席的一些酒席该如何社交，孩子可能就少了一份了解、一份体悟。这是对孩子全面发展十分不利的，所以社交方面孩子一样需要父爱。

性格缺陷

俗话说，母爱似水，父爱如山。一柔一刚正好给与孩子平和的力量，在刚柔并进中健全孩子的性格。

古希腊神话传说中，俄狄浦斯最后把自己的父亲杀死，娶了自己的母亲，虽然听起来很荒唐，但不无根据，著名心理学家弗洛伊德曾在他的书《图腾与禁忌》中提到过，早期男孩的性追求对象是他的妈妈。所以，一个缺少父爱的孩子很可能会产生恋母情结或者恋父情结。

男孩易缺乏责任感，女孩易遇渣男

男孩在很小的时候需要母亲无微不至的关心与照顾，但是当他逐渐成长，他需要父亲作为榜样，从父亲身上学会责任感，如果一个孩子缺失了父爱，那么就会变得自私自利，没有担当。在以后的生活中也会对家庭冷漠、没有责任感。

女孩人生中接触到的第一个异性是她的父亲，而她将来与异性的相处模式也很大程度上会参考她与父亲的相处模式，如果一个女孩缺失父爱，那么她的内心是缺乏安全感的，在今后与异性交往时，很容易缺失判断力，被男孩的甜言蜜语和小恩小惠感动，遭遇渣男的几率很大。

有父亲的陪伴，孩子会更加自信，乐观，勇敢；有父亲参与的教育，孩子的人格更加健全； 与父亲一起疯玩的孩子，思维更加活跃，情商更加高，处事能力也更加强。 对于那些缺失父爱的孩子，他们的人生会遇到意想不到的变数，长大以后也很难获得幸福，当爸爸的一定要学会反思，在孩子该陪伴的年龄好好陪伴。

缺父爱的男孩心理问题3

对儿子来说父亲意味着什么

作家贾平凹这样评论男人：“作为男人的一生，是儿子也是父亲。”

父亲对男孩的影响是多方面的，儿子不是生活在父亲的阳光中就是生活在父亲的阴影中。

曾经一位痛苦不堪的父亲，这样诉说他的不幸：“我的前半生被父亲毁了，后半生被儿子毁了。”

父亲是儿子的榜样。

父亲提供一种男性的基本模式，男孩通过观察与模仿父亲，学习男人如何待人接物，如何处理问题。

对青春期的男孩来说父亲是教练和顾问。

青春时期的男孩是一生中最容易出现问题的，是父亲作用最为重要的时期之一。

犯罪心理学家李玫瑾教授认为，对于12岁至18岁的孩子，父亲的教育最重要。

尤其是男孩，特别需要一位态度坚定、要求严格的父亲的管教与激励。他需要一位教练帮他强壮肌肉，并引导他如何控制自己的力量，父亲就是最好的教练。

这时期男孩的头脑中有太多的想法和选择，可能经常犯错甚至有出轨行为，他会迷失自己，需要一位顾问的指引，而最好的顾问正是他的父亲。

这个时期的男孩体内澎湃着高水平的雄性激素，头脑中有太多的想法以及强烈的独立自主冲动，比较叛逆。

男孩会有意无意挑战父亲的权威，与父亲较劲儿。

明智的父亲会选择不离不弃地站在儿子旁边，耐心指导。

在一次又有次较劲儿中，男孩的力量会增长，更重要的是，通过父亲的反馈，男孩会慢慢学会如何掌控自己的力量，并把这种力量用于对自己和社会有益的方向，而不是暴力。

把孩子放进日程中

忙碌的父亲，每天有太多的突发急事。许多父亲不是不爱孩子，而是处理这些事情的时间太多，留给孩子的时间太少。

要把孩子纳入日程表，并将孩子放在重要位置上。比如提前安排好孩子的生日、演出、开班会以及去公园的时间，避免与其他事情相冲突。

必要时，可以问问孩子“有什么可以让爸爸为他效劳”。这样，让孩子感受到他很重要，父亲时时处处都在为他着想。

真心真意地陪伴

所有爸爸都想成为好爸爸，但工作忙、不知道怎么与孩子相处等种种原因，让孩子与爸爸之前有了距离。

如果在孩子小时候不能成为好爸爸，爸爸最终会在家庭中失去应有的位置。

放下手机、放下工作，抱抱他、亲亲他和他一起玩等，频繁地与孩子进行身体接触，孩子就越来越与爸爸亲密。

参与到孩子中去

试着跟孩子一起寻找共同的兴趣爱好，试着与孩子一起做一件事。

一起玩玩具，一起做运动，一起散步，一起去公园，一起做家务。平时，这些都是孩子与母亲来完成，现在，有了父亲的参与，孩子更能体会到家庭的真正含义。

不管运动、娱乐、游戏，还是做家务，父亲都要放低身段，放下威严，尊重孩子的意愿，更多考虑孩子的需求。

父子关系不仅仅是单一的抚养与被抚养，教育与被教育的`关系，还应该是朋友、伙伴与对手关系。

此时，父亲作为伙伴、队友或者对手，与孩子是平等的，这样友情、亲情才能得到自由的表达和发展。

和善的陪伴

在很多家庭里，父亲就是个统治者，他们习惯于对孩子大发雷霆，让孩子绝对服从命令，希望孩子在别人面前为自己挣得荣誉……他对孩子的惩罚和要求，远远多于对孩子的给予。

成长中，孩子对于爱和关注的需要，是非常强烈的，所以在家庭中，宁静、和谐、肯定、尊重，对孩子来说非常重要。

心理营养理念的创始人、亚洲顶级心理导师林文采曾经说：“一颗种子的成长，需要阳光、空气、水等营养一样，人既需要物质营养保障基本的生命力，更需要被无条件接纳、被重视、被肯定和认同等心理营养。”

父亲在很多时候应该放弃自己的冲动、权威，给孩子足够的安全与信任，让孩子快乐地成长。

轮流看护激发幸福的荷尔蒙

家庭是孩子成长的基石，也是社会和谐的基石。

最好的家庭教育一定是父亲和母亲密切合作的。

我家有两个孩子，连续两个礼拜，我哄弟弟入睡，爸爸则照顾哥哥。两个礼拜后，我们换班，爸爸去哄弟弟，而我去照顾哥哥。

我们在月牙的时候开始这个规则，满月的时候换班，当孩子们看到窗外月亮变圆的时候，就知道换班的时间到了。

我们享受着与孩子们的亲密，感受着孩子的独一无二。孩子们则享受着爸爸妈妈轮流陪伴他们入睡的时光，他们能听到妈妈的睡前故事，爸爸的哼唱。

幸福的荷尔蒙包围着我们，让我们觉得安全而亲密。

再优秀的母亲也不能替代父亲，再好的父亲也不能替代母亲。

父母携手给孩子最好的爱与成长环境，才是教子成功最可靠的保障。

为此，我们邀请了著名亚洲顶级萨提亚亲子专家、“心理营养”首创者、美国心理辅导学博士林文采老师，从父母自身成长和育儿的双重视角，亲授如何成为不焦虑的父亲。

从孩子出生到成家，对应各个年龄阶段，帮你在孩子任何关键期都不缺席。

子女的教育问题从来都不是简单的事情，在孩子年幼时期，他们得到什么样的教育，将直接影响到未来他们的发展。而在教育环节中，父母的作用是无可替代的，所谓的子不教父之过，正是这个道理，这也和我们现在经常会说的每个熊孩子背后必然会有一个熊父母的是一样的道理。

不同性别的孩子在养育方面的方法也是不同的，和女孩相比，男孩会更叛逆更调皮，这也就意味着父母需要付出更多的精力对其进行管教。否则男孩对 社会 造成的危害会更大，从现在很多青少年罪犯的性别都以男性居多就能看出这一点。

公安大学教授李玫瑾多年来一直致力于青少年心理和犯罪的研究，在管教男孩的问题上， 李玫瑾教授提出了自己的看法：养育男孩，12岁前父母坚持这4个原则，孩子未来阳光有担当。 # 育儿 有方法#

随着人们生活水平的提高，出现越来越多“包办”式教育。

根据某报社 社会 调查中心的调查显示：348%的调查对象表示父母“包办”行为能持续到孩子上大学。

大家发现没，这些“坏毛病”每项发生率都超50%， 足以引起我们的重视。

狐狸法则

在狐狸的世界中，当小狐狸成年之后，它们就必须要离开父母独自面对世界，因为这样它们才能更快的成长，学会如何独立的生活。

这看似当然非常残忍，似乎并不是适用于人类 社会 。然而大自然的规律都是一样的，物竞天择，适者生存，如果无法适应自然的优胜劣汰规律，那么总有一天会被 社会 淘汰。

作为父母，如何让孩子更独立？

孩子的能力在他们成长过程中会逐渐增强，父母也应该学会适时抽身，放手让孩子去做他们想做的事情。也许最初孩子难免会碰壁，但是一路跌跌撞撞之后，孩子一定会收获很多，至少会变得更坚强更勇敢，敢于独自面对 社会 中的一切困难。

父母总是担心孩子会受伤害，所以会在孩子身后撑起一把保护伞，让孩子成为温室中的花朵，不受任何恶劣天气的摧残。

但是父母不可能把这把保护伞撑一辈子，所以及时收起保护伞，让孩子的思维感官的各种能力得到发展，让孩子有更强大的心理去面对挫折，这也许才是对孩子最大的保护。

1、让孩子参与家务之中

孩子是家庭中的一份子，父母不能总是给孩子优待特权，让孩子心安理得的接受一切。而是要让孩子尽可能的参与家务事中，可以根据孩子的年龄为他们分配一下适合他们做的家务，让孩子尽量独自完成。

在这个过程中，孩子不仅动手能力得到了增强，而且还知道了应该为家庭承担起属于自己的责任。只要事情孩子能够完成，父母就尽量不要插手，哪怕孩子需要为此花费更长的时间，也应当尽量鼓励孩子做到善始善终。

2、巧妙处理孩子的错误

孩子在成长的过程中难免会犯错，很多父母看见孩子犯错就会大发脾气，对孩子大呼小叫，这样只会让孩子不敢尝试，剥夺了他们的实践机会和动手能力。

如果孩子犯的错问题并不严重，只是一些很小的错误，那么家长可以选择让孩子自己去处理，让他们自己去找到应对的方法，为自己犯的错误作出弥补。

但是如果孩子犯的错比较严重，已经触碰到底线，或者是伤害到他人，那么父母就必须及时干预，给予孩子必要的引导，和孩子一起找出解决问题的关键所在，让孩子学会为自己的错误承担责任。

什么是挫折教育？

所谓挫折教育就是教育者有目的地采用一定的教育方法和手段，帮助和引导教育者正确的认识挫折，有意识地防范挫折可能带来的负面效应。

挫折教育的误区

在很多家长的认知中，现在孩子的生活条件都有了很大的改善，这使得他们很少有机会能够经受挫折，所以为了让孩子更好的面对挫折，不少家长往往会人为的为孩子制造挫折，然后让孩子学会如何应对。

这些家长人为制造的挫折往往超出孩子的能力范围，孩子在努力多次后也许都很难完成，所以他们会产生挫败感，对自己的能力产生怀疑，甚至会形成 习得性无助 ，认为自己什么事情都做不好，只能和失败为伍。

FACEBOOK的创始人扎克伯格 的小女儿出生时，扎克伯格满含深情的给女儿写了一封信，告诉她即将迎来的是怎样一个充满希望的世界，也希望她享受成长中的每一刻。

在信中，有这样一段话：

他希望孩子能好好享受自己的童年，能有充足的睡眠，不需要过多的担心未来。

他完全不打算描绘一个充满竞争的世界，让孩子尽早做好准备，开始战斗。

因为他相信自己可以改变世界，并把更好的世界送给自己的孩子。

尽全力的支持孩子

孩子在成长的过程中，本身就会遇到各种困难和挫折，当他们遭受失败之后，会沮丧会悲观，这时父母一定要站在孩子身边给予他们最大的支持。

如果孩子不愿意说话，不想在伤心的时候表达他们的情绪，那么父母可以搂搂他们，抱抱他们，给孩子一种无形的力量。

父母要用鼓励性的语言和孩子交流，不要总是否定孩子，嘲笑孩子，否则会让孩子心里产生阴影，只有多鼓励他们，孩子才愿意尝试，而且才敢于尝试。因为不管我们处于什么样的年龄，都希望得到他人的认可和理解，如果父母能够做到换位思考，自然能够理解孩子的心情。

营造和谐的家庭氛围

只有在良好的家庭氛围中，孩子才能被父母的爱包围长大，这样必然会让孩子的性格变得阳光乐观，对生活也会更积极向上。

多鼓励赞扬孩子

如果父母总是批评孩子，否定孩子，那么自然会让孩子自我怀疑，自我否定。只有多看到孩子身上的优点，多给予孩子赞扬性的语言，孩子才会更相信自己，才会变得勇敢自信。

给予孩子足够的安全感

孩子的安全感需求是与生俱来的，而且这种安全感却是父母给予的。如果父母总是让孩子得不到他们需要的安全感，那么孩子就会变得胆小内向，只有充满安全感的孩子，才能够有良好的性格。

为孩子创造人际交往的机会

父母不能总是把孩子关在家里让他们学习，还是应当尽量多带孩子走出家门，和其他小朋友一起玩耍。这样孩子知道如何和他人交流，知道如何提升自己的人际交往能力，也就更容易养出好的性格。

反社会人格的特点：

1 相貌智力均在中等以上，给人的第一印象，常使人产生好感。

2 不带有精神分裂症的症状，思维并不紊乱，也没有幻觉与妄想现象。

3 不带有焦虑症与情感障碍的症状，情绪既少焦虑，也少激动。

4 对人对事既无责任心，亦无义务感；因此，在言行上无法取信于人。

5 缺乏坦诚气概，予人以虚伪印象。

6 知过而不思悔改，且无羞耻之心。

7 所表现之侵犯别人的行为，事先并无明确动机或计划，多系起于隐蔽性的冲动。

8 缺乏是非善恶判断能力，不能从失败经验中获取教训。

9 极端自我中心；在损害别人利益以满足起私欲之后，不肯对人回报，甚至不愿付出应有的亲情与爱意。

10 情感冷漠而缺少变化，不似常人般受外因感动而有喜怒哀乐的表情。

11 缺乏领悟能力，不能见贤思齐，不能从别人的榜样行为中学习改变自己。