师徒结对计划(精选6篇)

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师徒结对计划 (篇1)

　作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

　很荣幸我能成为xx老师的徒弟，方老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　 一、学习目标

　（一）教学方面

　1、正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　2、能够独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。

　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固。

　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　（二）自身完善方面：

　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。

　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。

　3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

　 二、学习内容

　作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　1、每月认真观摩师傅的示范活动，每大周不少于2节，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

　3、在师傅的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

　4、每学期向同组老师桑公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教学后记。

　5、学期结束作好总结工作。

师徒结对计划 (篇2)

　为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与(徒弟)马瑜，郭恩琴结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　 一、实施目的:

　规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长

　1

　的目的。

　 二、实施措施:

　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心两位老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。

　3持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于4次，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

　在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。

师徒结对计划 (篇3)

　作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　很荣幸我能成为谭树梅老师的徒弟，谭老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　 （一）学习目标：

　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　 （二）学习内容：

　1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　2 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　8． 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　在此次学习期间有如下的自我期望：

　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；

　3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；

　4、积极参加各类比赛，并力争获奖；

　很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

师徒结对计划 (篇4)

　师傅：潘旭双

　徒弟：陈可鲜

　 一、指导思想：

　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　 二、实施目标：

　(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　1指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　2指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　3指导学习如何积累案例、论文素材。

　4本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

　 三、实施措施：

　(一)师傅：

　1在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　2指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

　3师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　4努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　5本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　(二)徒弟：

　1带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;

　2完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　3努力提高教学技能和教育综合能力。

　4克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　5积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　6通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　7请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　8一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　9多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

师徒结对计划 (篇5)

　作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的特级教师刘世彬老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

　1、每月听、看师傅的视频、讲课至少4节，做好记录。

　2、每月20日前上交读书笔记或读后感至少2篇，(所读书籍围绕本学科教学及所选名师的著作、文章)上传学校网站“教学随感”栏目，并将文章发至个人博客。

　3、每月至少听同组教师3节课。

　4、每学期必须上一节汇报课。

　5、每学期至少撰写一篇教育教学论文。

　6、认真参加学校组织的各类评比活动。

　学习期间有如下的自我期望：

　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;

　3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;

　4、积极参加各类比赛，并力争获奖;

　在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师!

师徒结对计划 (篇6)

　 一、学习内容：

　1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

　3．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　 二、活动内容

　三月份：

　1．制定成长计划；

　2．与师傅交流教学中的想法；

　3．聆听师傅的课、交流；

　四月份：

　1．听师傅的课，并进行交流；

　2．准备一节信息技术与学科整合课

　3．共同阅读先进的教育理论书籍；

　4．邀请师傅随堂听课；

　五月份：

　1．共同探讨名家课例；

　2．和师傅交流教育教学中的困惑；

　3．邀请师傅随堂听课，评课；

　 六、七月份：

　1．听师傅的课，并进行交流；

　2．与师傅交流教学中的想法

　3．共同阅读先进的教育理论书籍；

　4．完成个人总结。

　 三、自我期望

　1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

　2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

　3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

　4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

　5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

　6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

　总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

作文标题： 师徒情深说感恩

关键词： 师徒 情深 小学二年级

本文适合： 小学二年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《师徒情深说感恩》，欢迎大家踊跃投稿。

师徒情深说感恩

——培养孩子的感恩情怀

儿子学快板已经三年了，这其中不乏有酸甜苦辣，庆幸的是儿子一路坚持了下来，他的成长和进步显而易见的，每次看到儿子自信、从容的在台上表演，我很是欣慰，这其中饱含了老师的辛勤付出和儿子的刻苦努力。

儿子就要结束三年级的学习，快板也学了十几个段子，四年级是个重要的转折期，几经思量，我和老公决定把快板给停掉，儿子也同意了。教快板的蒋老师是个非常正直、认真和严谨的60多岁的艺术家，他曾经师从于著名曲艺表演艺术家李润杰先生门下。我经常跟儿子说：“蒋老师个子不高，却显得很高大，因为他的品格高尚，你不但要学习技艺，还要学习他的人品。”快板是我国传统的曲艺表现形式，我选择蒋老师就是希望儿子能够秉承传统，培养他尊师重教、大方、活泼又不失稳重的个性。现在的独生子女得到的爱和关怀太多，容易养成自私、不懂感恩的心态，我要用自己的行动感染儿子，我把自己的观点与蒋老师提前做了沟通，希望他严加管教，事实证明，儿子虽然觉得老师很严厉，也曾经哭过好几次，可是蒋老师的人格魅力还是深深感染着他。儿子经常回来跟我谈他的收获，说蒋老师除了教授快板，还给他讲了很多自己的学艺经历和做人做事的道理。

儿子学习了三年快板，也参加了很多次的演出，我想这是一个分号，这是人生的一个新阶段，我觉得有必要记录下来，作为一笔精神财富积累起来。三年的时间儿子和蒋老师有着很深师徒情谊，我觉得有必要带着儿子去看望老师，表达我们的感谢之情，实时的对儿子进行感恩教育。我们一进屋就被蒋老师看透了心思，儿子一下子低头不语，蒋老师表示理解：“咱们又不是学了这个，就一定要干这个，四年级学习就该紧张了，我去年就建议可以停了。”我看见儿子的眼睛红了，我赶忙说：“今天，我和昊昊就是来感谢您几年来对他的培养，昊昊对您很有感情。”我看见蒋老师的眼里也泪花闪烁。他语重心长地对昊昊说：“老师跟你说过很多次，你学的这些可以带一辈子，就是把老师忘了，也不要把学的东西忘了，如果你长大了还对这一行感兴趣，那时老师还在的话，一定会推荐你的。”我听了心里也是一阵难受，这时昊昊清了清嗓子，说：“蒋老师，我刚学的时候，觉得练板特枯燥，好几次都想放弃了，可是你一直鼓励我，我原来很胆小，第一次上台都是妈妈推我上去的，现在我上台觉得特别轻松。”蒋老师抚摸着昊昊的头，一再夸奖儿子懂事，他又说起来那个小男孩的故事：“有一个小男孩学快板，几次都想放弃，可是他用坚强的毅力坚持下来，他在博客里写道，我要坚持，永不放弃，坚决不养成半途而废的坏习惯，这个小男孩成为所有学员里的佼佼者，也是我最得意的弟子，我看到了这个小男孩不但有毅力，而且心地非常善良，我知道他长大了一定有所作为，因为他还有一个为了他的成长尽心尽力的好妈妈，这个小男孩就是昊昊。”这次不但是昊昊，我的眼圈都红了，带着儿子感受着人与人之间最真挚的情感，我想这个镜头会深深地镌刻在儿子的心底，昊昊临走时深深地给蒋老师鞠了一躬。

培养孩子的感恩之心，我们需要注意的是，通过家长的引导作用，孩子不仅可以产生感恩的愿望，而且要促使他马上采取行动。这种情绪得到强化和发展，可以无需在直接要求的前提下自然生长，并且下一次有可能演变为自发行为。这种品质的产生就像一粒种子在不是特别理想的环境下刚刚发芽，破土而出一样，需要外界给予小小的帮助和鼓励，通过合适的时间洒下几滴雨露，就会进一步促使它生长发育，帮助它获得一定的力量和活力，然后在无需外界任何帮助的情况下顺理成长。和所有道德品质的培养一样，感恩情绪的教育不能通过生硬的说教和机械照搬的方式实施。家长需要一定的策略和技巧，最重要的是心态要诚实端正，孩子有时很会伪装自己，但是对于他人的虚假表示，他们会轻而易举地识破。因此，家长必须身体力行，率先垂范。

孩子的言行就像镜子一样无不投射出家长的教育痕迹。昨晚和儿子散步，谈到与人相处，儿子问我：“妈妈你知道我为什么会精心地给我的朋友准备礼物吗？”前两天聪仔过生日，儿子精心准备，我当时还说：“你们小男孩准备礼物还包装的这么精致啊！”我很想知道他的真实想法，儿子则男子汉似的把手搭在我的肩上说：“妈妈，因为你对岳阿姨、鲁阿姨她们都很关心，就像大姐姐一样，所以我要和你一样，我年纪大，是他们的哥哥，你说过不管别人怎么对我们，我们对朋友要真诚，重视他们的感受。”我了解儿子，他很重视朋友间的友谊，当然在成长过程中，总也难免有自私的想法和经历，孩子很多时候不知道如何表达自己的感恩之情，这就需要家长以柔和的方式给孩子实时地提出建议，并督促付诸实施。我们不要期望自己的努力很快见效，而是要满怀希望地等待时机，有一天可以欣喜地发现自己长时间精心呵护和关注的幼苗——感恩之心，终于在他心中开花结果，而且多年以后，他们还会给妈妈带来更加丰硕的果实和回报。感动无处不在，感恩无时不在。

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志同道合、良师益友、莫逆之交、严师畏友、口传心授。

一、志同道合

白话释义：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。志：志向；道：道路；信仰。

出自：《三国志 陈思王植传》：“及其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通。”

朝代：晋

作者：陈寿

翻译：当他被推荐给汤武、文王，真是志同道和，黑色沙漠神通。

示例：一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。

二、良师益友

白话释义：良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。

出自：《黑籍冤魂》第20回：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝，却总是耳边风，纵有时听得入耳，自己要想发愤为雄，都是一般虎头蛇尾。”

朝代：清

作者：彭养鸥

翻译：虽然这样有那良师益友，苦口婆心的规劝，却都是耳边风，即使有时间允许进入了，自己要想发愤为雄，都是一般虎的头蛇的尾巴。

示例：和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。

三、莫逆之交

白话释义：逆：违背；抵触；交：交情；友谊。情意投合；极其要好的朋友。

出自：《庄子 大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”

朝代：先秦

作者：庄周

翻译: 三人相视而笑，心心相印，于是成为了朋友。

示例：经过那次谈判,我们彼此十分了解,后来还成为莫逆之交。

四、严师畏友

白话释义：畏友：令人敬畏的好友。严厉的师父，令人敬畏的好友。

出自：《渭南文集》第27卷：“使人苦居严师畏友之间，不敢萌一毫不善意。”

朝代：宋

作者：陆游

翻译：使人痛苦在严师敬畏的朋友之间，不敢有一丝一毫不善意。

五、口传心授

白话释义：心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。

出自：《春雨杂述 评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

朝代：明

作者：解缙

翻译：学习的方法，这不是口头传心授，他不得精通 。

示例：古代和尚学经,多半靠师傅口传心授。

形容师徒感情好成语： 良师益友 拼音： liáng shī yì yǒu

解释： 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

形容师徒感情好成语： 情同手足 拼音： qíng tóng shǒu zú

解释： 手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

出处： 唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”

形容师徒感情好成语： 情同骨肉 拼音： qíng tóng gǔ ròu

解释： 骨肉：指父母兄弟子女等亲人。形容关系密切如一家人。

形容师徒感情好成语： 一日为师，终身为父 拼音： yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù

解释： 哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

形容师徒感情好成语： 衣钵相传 拼音： yī bō xiāng chuán

解释： 中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。

形容师徒感情好成语： 口传心授 拼音： kǒu chuán xīn shòu

解释： 指师徒间口头传授，内心领会。

出处： 明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

形容师徒感情好成语： 深情厚谊 拼音： shēn qíng hòu yì

解释： 深厚的感情和友谊。

出处： 明·明教中人《好逑传》第十二回：“因见过公子深情厚意，恳恳款留，只得坐下。”

理想中的职场关系是师徒关系，就如理想的大学教育也是师徒制一样，这种师徒制并不是以前手工业以及江湖上的那种不平等，剥削制的师徒关系，而是一种平等的现代职场上的学习型长久关系。对于下属而言，这种关系对我们有利，也能让我们快速成长；而对于领导而言，未来的结盟以及事业的发展都离不开助力。

虽然这种关系健康、高效，但建立起来并不容易。首先判断我们和领导的关系是不是学习型关系。上下级能成为职场师徒，有三个判断标准：

第一，交谈中，关于个人成长的话题大量出现。领导不光教你业务，还教你如何做人、如何变强。第二，对下属的心理安抚频率较高。领导对下属的安抚、鼓励在一般的上下级关系当中也比较常见，但是当下属提及自己在职场甚至生活上的迷茫和困惑，都能得到领导的安慰、指点，那就有大概率是师徒关系。

第三，对下属出现安排前途的行为，这是和普通下属之间最大的区别。普通的下属对领导而言，就是工具，领导提升就走人，不会惦记着下属的未来。

领导对你的成长主动提出指导，甚至安排你的进步，就是职场师徒关系无疑。

师徒关系比一般的上下级关系更亲密、更牢固，上下级之间能够从这段关系中收获类似于友谊和亲情的情感，这种关系也充满了彼此的“自我暴露”。师徒的职场发展规划是互相透明的，可能还会共享一些人脉资源，甚至和对方的家庭成员发生往来。自我暴露是个双刃剑，能够推动关系变紧密。但关系一旦破裂，对双方也都会造成极大的伤害。被师父或者徒弟背叛，比被普通的上级或者下级伤害要痛得多。

经营学习型关系，首先要有分寸感。在师徒关系中，徒弟不能怕累，要努力学东西为师父效力。师父在发现徒弟翅膀硬了时，就应该赶紧送他飞上高枝。两个人不要彼此控制或者依赖，只有这样清淡如水的关系，才可能保持长久的交情。前提条件是大家都得靠谱，在缔结关系之前要好好筛选，有没有必要缔结，值不值得缔结。

从徒弟的角度来看，通常上级领导就是你的师傅。首先是积极地跟他成为友好的上下级关系，然后表达自己进步和学东西的意愿。选师父的话，领导的实力没有那么重要（领导再弱也比你强），关键是人品。勒索下属、受贿贪污的领导，一定要远离；脾气捉摸不定，随时可能发作的领导，也不要做他的徒弟。

从领导的角度来看，拥有这几个美德的徒弟一般都受欢迎：积极、有特长、有人脉。领导找徒弟缔结特殊关系要注意：不滥收、择优育肥、保持成长。自己心态上老化、停止了成长，就会成为下属的负担和阻碍，自然也留不住优秀的下属。

总结：职场上的师徒关系是一个名利联盟。 它可能富有温情，也比普通的上下级关系有更多的容错率和宽容度。有联盟就有结束，体面的分手比什么都强，也许在另外的场合会成为另一种影响力。

一般情况下，明星师徒之间应该是相互尊重的，而且在一些利益方面，做师傅的可以为了徒弟的发展，所以适当地把自身的一些利益给自己的徒弟，但是作为明星徒弟，更应该尊重自己的师傅，尤其是在公众场合，而且在一些方面，也应该主动和师傅联系感情，其实娱乐圈里面的师徒关系都是很融洽的。而且相对比较好的师徒之间的关系应该是朋友一样，而且徒弟也可以在自己出名之后，不再给师傅竞争，而开辟自己的空间，这也是对师傅的最大尊重。

1，徒弟应该对师傅礼貌，主动在利益方面照顾师傅的感受。

其实很多人都是觉得教会徒弟，饿死师傅，因此对于大多数人来说，做师父的都是会留一手的，而且这也是很有必要的，但是对于大多数人来说，如果师父害怕自己的徒弟超过自己，而选择保留式的教徒弟，那么对徒弟来说，也是不公平的，因此徒弟一旦遇到好师父，更应该主动照顾师傅的利益。

2，明星徒弟更应该主动尊重师傅。

作为明星师徒，因此做徒弟的，更应该在公众面前，主动尊重自己的师傅，而且适当的显示一下自己对师傅的敬意，都是很有必要的，而且这也是作为徒弟所必须要做的事，总的来说，一日为师终身为父，因此做徒弟的，更应该主动地尊重自己的师傅。

3，徒弟更应该吧远离自己的师父的交际圈。

其实很多徒弟，一旦出师之后，更应该主动远离自己的师父的交际圈，这是因为为了师父的利益，而选择适当的远离，对于大多数人来说，这都是可以理解的，而且作为明星徒弟，更应该照顾到师父的感受，因此更应该谨言慎行，尊重自己的师父。

总的来说，作为明星师徒，所以两人之间最好的关系就是朋友关系，而且作为徒弟更应该主动尊重师傅。

我无法判断您所说的“喜欢师父”的情感具体指的是哪种，比如是身外之人对于师父的崇拜欣赏，还是对于内心对于师父的爱慕之情。但是无论哪种情感，我的回答都是：

如果您是有站在师徒关系之中的，建议要把自己的情感控制在适当的范围之内，避免给双方带来不必要的麻烦和困扰。师徒之间应该保持一定的职业距离和尊重，不要把个人情感掺杂在其中。同时，可以适当表达对师父的敬意和感激之情，但要注意方式方法，并避免给师父带来困扰。

如果您的情感是身外之人对于师父的崇拜欣赏，则可以通过评价、分享等方式来庆祝和传递自己对于师父的喜爱之情，注意不要走到过度的地步，尊重师父的隐私和个人选择。

总之，建议您要控制好自己的情感，尊重师徒之间的职业关系，避免给自己和师父带来不必要的困扰。