慧育家SEL社会情感学为什么如此重要？

慧育家的SEL社会情感学习课程是结合中国教育国情和实践经验研究的一项课程。

家庭、学校和社区可以成为学习共同体,共同合作以促进孩子的学习和生活的成功并支持所有孩子的健康发展，慧育家的愿景是培养内心有力量有社会情怀的未来公民。

慧育家所提倡得的SEL课程在国际上已经是百花齐放，百家争鸣，不仅仅在教育体系内的实践硕果累累，在其周边也出现了多种应用和整合。因此，我们看到，顶尖大学、学区、公司、公益机构、民间组织和个人等相互协同，不断改进和发展SEL课程在教育中的应用，呈现一派欣欣向荣的景象。

慧育家讲的社会情感学习是被定义为一个过程，通过这个过程，人们获得并有效地应用知识、态度和技能来理解和管理情绪，设定和实现积极的目标，感受并表现出对他人的同情，建立和维持积极的关系，并做出负责任的决定。

社会情感学习专注于知识、态度和技能的学习，包含五个相互关联的核心能力：自我管理、自我意识、社会意识、人际关系和做负责任的决定。

学校构建德育课程体系，一般从认知性德育、活动性德育和隐性德育课程进行系列化、结构化，通过故事、图示、问题、情感等一一落实。当然，德育也可以换一个视角，从社会情感学习（SEL）这个可能比德育内涵更加丰富、外延更大的、实践更具体的，依托心理学、社会心理学、社会情感学、社会学等理论依据形成的研究成果，来思考如果改善中国学校的德育有效性、长效性。

01什么是社会情感学习（SEL）

社会情感学习(Social and Emotional Learning,简称SEL)是由戈尔曼(Daniel Goleman)和格罗沃尔德(Eileen Rockefeller Growald)1994年创建的美国芝加哥伊利诺伊大学的非营利性组织“学术、社会和情感学习”(Collaborative for Academic,Social,and Emotional Learing,简称CASEL。CASEL把社会情感学习定义为一个旨在帮助儿童和成年人发展和提高有效生活所需的基本技能的过程。这些技能包括：认识并管理我们的情绪，学会关爱他人，建立积极的人际关系，做出负责任的决策，有建设性和有道德地处理具有挑战性的状况。这些技能能够帮助儿童在生气的时候学会冷静下来，使他们学会交朋友、有礼貌地解决冲突、做出符合道德规范的选择，等等。

伊利诺斯州学习标准强调的SEL公民技能，这个标准是基于三个目标：

——发展自我意识和自我管理能力来在学习和生活中取得成功；

——运用社会意识和人际技能来确立和保持积极的关系；

——显示决策的技能以及在个人、学校和社区背景下的负责任的行为。

其目标被扩展为15个技能，被包含和促进于SEL之中：

02 社会情感学习的意义

03社会情感学习的内容

以下是中国教育部和联合国儿基会SEL项目研究组编制的社会情感学习模块

结语：

学校，学校的师生关系、生生关系，因“情通”、“情醇”而整合，而协调发展，因为人在形成自我意识，进行社会交往、内化社会规范，进行自我控制及其它社会活动的时候，获得情感、意志、性格等心理特征的发展，具体表现为人们在进行交往活动时的自尊感、同情心、是非感、羞愧感。一定的意义上来说，一个学校的发展、一个学校的教育教学有效性，取决于人的情感互动的品质。

“SEL儿童社会情感课程”在我们附小小开课啦！

什么是SEL它是“社会情感技能学习”的简称，课程来自美国CASEL协会的优秀课程体系，是一门结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社会情感学习课程。

SEL在国内还没有大规模的展开，只有少数的国际学校会有专门的社会情感技能培养,目前，北京，上海，深圳，广州等城市已经有部分学校将SEL课程纳入校本课程。

师大附小提倡父母学习和善坚定的育儿理念，期待我们的孩子有机会在人生的成长阶段，接受SEL课程关于自我认知、自我管理、人际交往、社会交往、做负责任的决定五大模块的学习，附小创江西之先河，把SEL课程作为一门特色育人课程纳入学校课程体系。

在儿童社会情感SEL课程，我们带领孩子创建惯例，制定班级指导原则，共创完美学年；

我们带领孩子了解自我感受与他人感受，接纳不同的情绪，了解正确管理情绪的方法；

我们带领孩子们学习如何表达对他人的关心，学会在困扰之下冷静思考，并作出对自己和他人负责任的决定；

我们带领孩子们学习沟通技巧，学习相互尊重，尊重差异，建立合作，从错误中学习，关注解决问题……

开学伊始，同学们对社会情感SEL课程有着强烈的新鲜感和好奇性。课堂上使用了启发式提问、头脑风暴、工作分工、小组讨论等教学方法，带领同学们     开展了“开展几乎完美的学年”活动：约定所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需的指导原则，在教室里创建一种共同负责的愿景，学会自省和自我调节。

SEL课程将帮孩子获得更加完整、幸福、成功的人生。

SEL（Social and Emotional Learning）儿童情感技能是一种教育方法，旨在帮助孩子发展和掌握情感技能、社交技能、决策技能、自我管理技能和情感智力。这些技能可以分为五个方面：

1 自我认知：指孩子对自己的情感和思想的认知。包括对自己的优点和缺点、兴趣爱好和价值观的认知。自我认知有助于孩子建立自信和自尊心。

2 自我控制：指孩子控制自己的情感和行为。包括控制情绪、克制冲动、自我约束和自我纪律等。自我控制可以帮助孩子更好地应对挫折和压力。

3 情绪管理：指孩子有效地表达和处理自己的情感。包括识别和理解自己的情感、表达情感、接受他人的情感和调节情感等。情绪管理可以帮助孩子更好地处理人际关系和解决问题。

4 社交技能：指孩子与他人相处的能力。包括沟通技巧、合作技能、解决冲突、建立友谊和培养同情心等。社交技能可以帮助孩子建立健康的人际关系。

5 解决问题和决策制定：指孩子解决问题和做出决策的能力。包括分析问题、制定计划、评估方案和做出决策等。解决问题和决策制定可以帮助孩子更好地应对挑战和取得成功。

这些技能的发展可以帮助孩子增强情感韧性、提高学业成绩、减少不良行为和提高心理健康等方面的发展。