怎么培养孩子自信乐观的心态？

要想让孩子拥有一个自信乐观的心态，家长就应该从小的时候进行培养，灌输，一点一点的让孩子养成这种心态，具体包括以下几个方面。

第一点，在孩子做事情的时候，一定要对孩子有充分的认知，特别是孩子做事很优秀的方面，要及时的进行表扬，比如说孩子完成了一件我们看似很简单，但是他感觉很难的事情的时候一定要充分的进行表扬，并且发自内心的对孩子说一声赞美，不要蜻蜓点水式的去说明，那样孩子就能够建立起自信的心情。

第二点，要让孩子明确自己的特长是什么？有好多孩子没有发现自己的特长是什么？家长更应该要孩子明白自己有什么特别优秀的一面，而且要对他优秀的一面始终不断的激励表扬，在他人面前也要多提及孩子优秀的一面，通过这些语言的不断暗示以及提醒，就会让孩子逐步的知道自己的优势一面，培养好孩子的自信心情。

第三点，对待孩子一定要多一些宽容的心态，父母是孩子最好的老师，当父母的心态都是积极自信乐观的，那么孩子也会随着父母的心态一样自信乐观，所谓的上行下效，言传不如身教，都是这样一个道理，所以家长是孩子最好的榜样，孩子看到家长的样子，也就会学到家长自信乐观的心态。

第四点，多和孩子做一些他擅长做的游戏，而且做一些亲子游戏，让他有一种求胜欲的心态，偶尔还要让孩子有一种胜利的感觉，当他对总是挑战的一件事情达到了自己的目标，那么，他自然而然就会产生了一种优越感，一种自信的心态油然而生。

总之，培养孩子自信乐观的心态是需要长时间的，不断的坚持，才能够形成的，家长应该始终坚持，才能见到成效。

自信的人绝对不会时常提自信这个词，他们觉得自信这种状态很正常，人难道不该这样吗？我觉得一个人不可能方方面面都自信，总有不擅长的领域，但他们对自己很满意，很相信自己的能力。

只有自己有了资本才有自信的底气，喊口号的很多是强装自信。

我认为自信其实是一种无所畏惧的心态，当然这种心态来自于自己的实力，而不是盲目的自大，自信是一种一切尽在掌握之中的感觉，力量来自于自信，但自信更源于力量。

看过一句话，大概意思就是说，有自信的女孩不会逢人就说自己看了多少书，看过哪些书，去过哪些地方旅游，她心中本来就装着世界。

信心是所望之事的实底，是未见之事的确据，以我的经历看信心天成。（很小的时候既钱也没有地位但就是信心满满！）相信自己的选择/言行是正确的，是最适合自己的，是不会后悔的。

确实是物质决定意识，意识又反作用于物质。不自信，就会敏感多疑，敏感多疑都是不相信自己的表现。自信就是对自己有充分的了解，明确的定位后，并能接受自我的坦然自若状态。在比自己更强的人面前，不自卑，能自我接洽；在比自己弱的人面前，不自傲，能平和。这么一种状态，我理解为自信。每个人都有不同的理解，我这么理解，是因为有温度，不冷冰冰地笑。

自信来自于见识，见识足够广阔的人，有了足够多的对比，才知道自己是否真的行，真的行就会自信。自信来自于过去的经历，当你的过去证明你可以，那么你一样会对现在有自信。

自信，即便我什么都没有，但也敢作敢当，认认真真活着就是我最大的成就。败就败输就输吧。

王鹤棣19岁的恋爱观在爱情里面一定要自信专一，这永远是最好的品质，这对于任何人来说这也是非常正确的一种观点，要对自己的爱情有信心，对那个他也要有信心，也要给足对方足够的信任。

王鹤棣是大家喜爱的一位男演员，在19岁的时候就已经接受采访访谈，谈到自己恋爱观念的时候，总会有一些经典的语句被人们记录。他认为在爱情里面一定要自信专一，这也是最好的一种品质，对于自己的爱情要有信心，也要给予对方一定的空间和信任，对于一位19岁的男青年来说，能有特别理智的恋爱观念是非常不容易的一件事情。

在10月18号的时候就有网友会评论这样的恋爱观念，因为爱情在这样的基础上会更加长久变得更加稳定，也可能本人有过这样的体验感，对于一些感受过爱情伤痛的人来说，他们才会变得更加成熟，对于感情就会有不一样的认知，面对一些事情的时候也会做到更加理智，面对喜欢的人也会变得更加理智。如果大家在20出头的年纪就能够谈一场非常理智的恋爱，这一定是能够走到最后的也能够携手走入到婚姻的生活当中。

很多人听到婚姻可能会有羡慕的感觉，也会有害怕的感觉，对于一些年轻人来说，他们的感情生活总是不稳定的，而选择在19岁的年龄就有了非常理性的一种感情观，是非常不容易的事情。每个人对感情都会有自己的看法，不同的人有不同的思想理念，但是真诚是最打动人心的。在感情里面对自己有自信，对对方也要自信而专一，更是一个人的品质体现，对待任何事情都要有专一的态度，这样才是最真诚的。

情感态度指的是对待情感和情绪的一种心理倾向或态度。它反映了个体在情感方面的倾向和反应方式，包括对自己情感的认知、对他人情感的理解和对情感表达的态度。

情感态度可以涵盖以下几个方面：

1 自我情感认知：指个体对自己的情感状态的认知和理解。这包括了对自己的情绪、需求和欲望的认识，以及对自己情感体验的接纳和理解。

2 他人情感理解：指个体对他人情感状态的感知和理解。这包括了对他人情感表达的敏感度和理解能力，以及对他人情感需求的关注和支持。

3 情感表达态度：指个体对于情感表达的态度和行为方式。这包括了个体对于情感表达的自信程度、开放性和愿意与他人分享情感的意愿。

情感态度在个体的情感管理、人际关系和心理健康方面扮演着重要的角色。积极的情感态度可以促进个体情感的健康发展，提升情感的适应性和灵活性，增强与他人的情感连接和沟通。而消极的情感态度则可能导致情感困扰、人际关系问题和心理健康障碍。

因此，培养积极的情感态度对于个体的心理幸福和整体的生活质量至关重要。这可以通过情感教育、自我反思和寻求专业支持等方式来实现。

亲情、爱国、鼓励人勇敢、自信、坚定、不畏艰难险阻等方面。

初中语文的阅读主要情感一般来说都是积极向上的。因为初中阶段的学生正处于叛逆时期，认识有时候比较容易偏激，所以需要阅读一些积极向上的文章来对学生进行正确的引导。

一般情感态度指的是兴趣、动机、自信、意志和合作精神。情感态度要价值观是紧密相连的。有了情感，就能产生对自然界个好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对自然界有亲近、热爱、和谐相处的情感也具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的道理。情感不仅是学习兴趣、学习责任，更重要的是对生活的态度，求实的科学态度、宽容的人生态度。

自信是一种相对稳定的个性特质。

在社会活动中，我们每个人都在构建属于自己的价值体系，来形成对自己的认识与信任感。但是，所有的行为都不完全是由人们自己的性格决定的。即使是一个自信的人，在特殊的情景或重大创伤面前，也可能变得不自信。

大部分的人类行为，都是由内在特质（包括遗传因素）和外在环境共同决定的。

心理学家班杜拉在社会学习理论中提出了自我效能感的概念。 自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。换句话来说，就是你有多大程度相信自己能做好某件事。

自我效能感这一理论关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

班杜拉认为，在某一情境下，决定自我效能感的四个主要因素：

1行为成就：效能期望主要取决于过去发生了什么；以前的成功导致高的效能期望，而以前的失败导致低的效能期望。

2替代经验：观察他人的成败，可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响，但作用小一些。

3言语劝说：当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时，自我效能感可以提高。

4情感唤起：高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张，并降低自我效能感。

“有些人虽然条件(物质或非物质)优越，但还是自卑”，可见自信感并不完全单纯由自身条件而决定，也与个体如何看待自己的价值有紧密的相关。自我效能感理论背后的因素分析或许能告诉我们，自信心的形成由多方面影响着：既往的经历、所处的环境（包括重要的人际关系环境，是否能提供比较宽容、支持、理解的空间）以及自身的性格特质等。

在我心中自信感是一种非常重要的感觉。实际上在生活中来说自信是很多人所缺乏的一种感觉，对于生活来说，自信感确实是非常重要的，在日常生活中来说，自信其实就是标志着我们的一个精神面貌。如果说这个时候精神面貌非常好，有非常的自信的话，那么整体给人的感觉就是非常的积极与阳光。但是如果说一个人自卑的话，他的这种气场相对来说就会比较弱，并且不敢去正眼看他人，那么这个时候你就不会有想要去和他交往或者是接触的想法，这个时候就会丧失很多额外的机会，这是得不偿失的。

在生活中来说的话，自信感是必不可少的东西。需要注意的是，自信感的这种尺度把握。如果说多了的话就会变成自负，少了的话则是会变成自卑，因此在对待他人和对待自己的时候都是要保持这种在线的自信感。不能够自信过头，同样也不能自信过少，需要理智的根据自己的客观条件来分析自己是一个什么样的人，有着多大的才华，那么就办多大的事。对待人的时候，需要保证自己是谦卑有序的，同时要做到不卑不亢，不会因为对方的身份而会做出一些特殊化的反应。否则就会像电视剧中的狗腿子一样，狗眼看人低，这样同样不是一种自信的表现。

所以自信感其实是一种非常重要的情感，在我们日常生活中来说是非常必要的。尤其是在工作生活中来说，自信代表着一个人的精神面貌，虽然说这与工作能力是没有什么关系的，一个人如果说非常有自信的话，那么他所会被赏识的概率也会变得更大一些。在我内心来说的话，我也觉得自信确实是需要去树立起来的，自信之后，整个人就会发生不一样的变化。