小熊插画-读书笔记的插图怎么画

一个女孩谈钢琴旁边有个白色的小熊是什么插画里的看不见~我只知道，一个女子弹钢琴，旁边有只白色的小猫咪，是小白的！~这种小熊叫什么名字？暴力熊暴力熊又叫血粉熊（因为它是粉红色的，又嗜血），英文名字叫做Gloomy（就是阴郁的意思，还挺贴切的吧），原型就是日本漫画《爱丽丝学院》里面的那个眼睛打叉叉的熊在国内的时候经常见到gloomy造型的玩具文具T恤手机链什么的，那粉粉的小熊看起来可爱极了，一直以为它的原型是一个憨厚善良的形象，现在才知道原来它是一只嗜血的暴力熊，这只熊现在在台湾、香港、新加坡甚至是美国都很受欢迎，，他用他可爱纯情的外表，一步一步占领你的心然后哪一天会发狂抓主人起来揍的暴力熊是2002年的当红卡通，出自于大阪插画家MoriChack之手，由于他与众不同的灵感与逗趣可爱的画风，创造出一个个生动、具故事性的角色。关于暴力熊的故事是这样的：小朋友Pity在回家路上发现空地上有一个小纸箱，里面放了一只粉红色被遗弃的婴儿熊熊。看着它天真的脸庞觉得很可怜，就把它抱回家养了。回家后小男孩的妈妈嫌熊熊不干净，叫小男孩帮他洗一洗，洗干净了才能进到家里来。这只婴儿熊熊就是暴力熊(Gloomy)。从此小男孩几乎每天都和Gloomy一起生活，洗澡、看书、玩乐。但是，万万没想到，暴力熊逐渐显现出它的本性。长出爪子之后的它没事就常常会把主人小男孩抓起来打，常虐待主人，常用的招数包括起飞脚、咬头、旋风转或是拿起来摔，或是##&@（以下省去若干血腥内容）是一个令人哭笑不得的角色，所以，诸位大小朋友们，要记得路边的东西不要乱捡啊。暴力熊反映着人天性里天使与魔鬼的一面。圆通通的脸庞亲切可爱，沾满鲜血的双手及嘴角又隐藏着邪恶的性格。创作者希望借以讽刺和批判人类世界对于动物的侵犯以及人与人之间不平等的针锋相对。可以明显区别的是：暴力熊有爪子，读书笔记的插图怎么画

步骤如下：

方法分为5个步骤，具体如下：1、读书笔记的小插画可以用动物形象，首先画出头的轮廓。2、再给它画上眼见与鼻子部分，可以画的简约一些。3、然后再给它画出身体，四肢与尾巴都要画出来。4、画好后再给小熊的身下画一个枕头，前面画一只蝴蝶。5、最后一部给小熊涂上相应的颜色，小插画就完成了。

1、首先在顶部写上“读书笔记”当标题，不会写标题的，可以直接用笔写出字来。

2、在中间画上一个书本样式的边框，可以把边框画的大一点，左侧画上两支铅笔。

3、右侧画上铅笔和尺子，在顶部画上一块橡皮，四周画上爱心和星星做点缀，这样手抄报线稿就完成了。

4、标题背景框用绿色涂，铅笔用蓝色、和粉色涂，尺子用粉色涂一下，可以涂的浅一点。

5、中间的书本边框用粉色涂，书签用橙色、绿色和蓝色涂，橡皮用绿色涂一下，星星用橙色和涂。

6、最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的读书笔记手抄报就完成了。

画画技巧:第一：从基本形状开始基本型的绘画，是画面结构准确的基础知识。把结构绘画好，才能让画面的舒适度增加。正确的形体，是画面耐看的基础。在画面中，用准确的线条把握住画面的结构，绘画的时候，知道刻画的基本型是什么，懂得怎么刻画。第二：学会简化简化的目的不是不画，而是把复杂的东西简化成容易绘画的物体。把苹果简化成圆球，把简化成方块，都是绘画中比较常见的。简化的过程，是方便绘画的过程，利用物体都是由几何体构成的思想去看待复杂的东西。第三：眯眼看画面多去看画面的轮廓，把外形绘画出来。眯眼睛能够把重要的线条都观察到，在绘画的时候，一定要把这些重点的线条画出来。第四：从大到小，从主到次

熊熊：

你真是不可爱，想起来就生气。我从来没有见过比猫更自命不凡的动物。

你总是往外跑，一跑就不知去向。害得我和妈妈楼上楼下找你，邻居们听到我们“熊熊，熊熊！”的呼叫声音，都觉得心里急起来，只有你无动于衷。有时悄悄回来，却藏在柜子里睡觉。连一声都不回应，不屑理会养育你的家人。在翻箱倒柜找到你时，你瞪着两只无辜的眼睛。好像我们着急是活该，恨不得揍你一顿。你可要切记，以后爸爸叫你，你一定要回答一声“喵”！

表达的感情，就是老人爱孩子的那种感情，这真跟孩子对待父母一模一样，让人又心酸又无奈。

因为审美的问题。

如果熊对自己足够自信，欣赏的是自己座位险熊的特质，那么他喜欢的多数也会是熊，两个人都是基于这样的情况那就是熊熊恋了。

熊猴恋的，无论是熊猴审美立足点在对方身上，基于这样的情况多半就是熊猴了。一般猴喜欢熊除了审美点，还有安全感这方面，会感觉熊有安全感，一部分喜欢的一般是比较壮的，会对猪无感。

介绍

审美是人类理解世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。

审美也就是有“审”有“美”，在这个词组中，“审”作为一个动词，它表示一定有人在“审”，有主体介入；同时，也一定有可供人审的“美”，即审美客体或对象。