写作文表达情感的方法有哪些

1 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

2 写作文如何表达情感

其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。

拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。

他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。

真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。

不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。

3 所有表达情感的方法

事先做好准备，准备好问题，双方认识之后最多的是要接触，交流，谈话，而谈话非常的重要，如果两个人在一起什么话也说不上来，那不是太难为情了吗？下次还怎么继续相处啊。

在还不是很熟的情况下，聊天可以比较广泛，注意对方感兴趣的地方，谈论你熟悉的共同感兴趣的话题，聊到 处，可以轻松来一句去吃饭什么的，发展将更加顺利。制造巧妙的借口，你在某个场合中认识了一个非常有感觉的人，还希望以后可以见面。

而直接向对方提出要求又显得太唐突。最还的办法是假装错拿了对方的东西，下次她就会来向你要了，或者故意落下东西，下次再过来拿等等，方法很多。

善用弦外之音，有些东西直接表达会显得很害羞，可以用一种恰当的比喻，间接让对方明白。农村某男生不好意思向喜欢的女子求婚，就这样对她说，你愿意跟我一起种田吗？表达你对她的尊敬和感情，女人的自尊心都很强，你千万不要去刺伤她，说不准她会做出什么事情来。

发现她的有点并给予赞美和肯定，能提高她的自学，甚至还能改变她的行为呢。借物传情，假如你对表白比较害羞或者对方比较害羞，可以采取借物传达的办法。

送玫瑰花和其它女生喜爱的东西，注意他们代表的含义。创造出一种诗一般浪漫的意境，女人是感性的动物，有某个瞬间，她会感动的想嫁给你，所以创造一种优美的意境，增进两人的感情。

如一起登山看日出，黄昏一起去散步等。

4 作文的表达方法有哪些

有五种 1、记叙 △把作者想表达的内容用文字交代清楚，就是记叙。

记叙的顺序有：事情的发展顺序、时间的发展顺序、地点的转移、事物的几个面。 2、描写 △用文字形象、恰当地描绘事物或景物，从而突出特点、表达中心，这就是描写。

3、说明 △客观、清楚地介绍一件事物，就是说明。说明的含情量为0%。

4、议论 △用于表达作者想法、看法的表达方式，就是议论。 5、抒情 △清晰地表达作者的思想感情的表达方式，就是抒情。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

5 文章的表达方法有哪些

(1) 抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。 记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 （2） 描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。 （3） 说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 说明方式：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。 （4） 议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据成分、论据周密。 议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。 （5） 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙，如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。 倒叙，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。 插叙，鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。 补叙，如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。

①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法。 综合起来，“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于表现手法： 托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、明线暗线、设置悬念和以小见大等，数量不限。

1 以梨花为话题的作文600字 快点帮我查下 着急啊

天下的花中，要说白，当数梨花。春风荡漾，梨树花开，千朵万朵，压枝欲低，白清如雪，玉骨冰肌，素洁淡雅，靓艳含香，风姿绰约，真有“占断天下白，压尽人间花”的气势。

“梨花风起正清明， 游子寻春半出城”，古时候，每逢梨花盛开时节，人们最爱在花阴下欢聚，雅称“洗妆”。唐朝时，这一风俗十分盛行，据《唐余录》记载：“洛阳梨花时，人多携酒其下，曰：‘为梨花洗妆’，或至买树。” 人们最爱用梨花作头饰，当时，汝阳侯穆清叔赏梨花曾赋诗云：“共饮梨树下，梨花插满头。清香来玉树，白议泛金瓯。……”

历代诗人钟爱梨花，留下了很多描写梨花神、气、韵、致的诗篇。

梨花白得清纯，白得玉洁，白得无瑕，如雪一般晶莹；美而不娇，秀而不媚，倩而不俗，似玉一般纯洁，这首先引起了诗人们的遐想。南北朝的王融《咏池上梨花》：“ 芳春照流雪，深夕映繁星。”温庭筠有诗云：“ 梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”雷渊赞梨花：“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风。”张建描写梨花初绽为“嫩苞开破雪搓球”，丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》以“白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪” 赞美梨花。而岑参在《白雪歌送武判官归京》中，则从另一个角度把飞雪比作梨花：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以雪喻花，以花喻雪，具有异曲同工之妙。

但更妙的是“花开白雪香”，古人曾把雪与梅花作过对比，说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，如将梨花与雪、梅相比，梨花既不逊雪之白，也不输梅之香了。 清代文学家李渔赞曰：“雪为天上之雪，梨花乃人间之雪；雪之所少者香，而梨花兼擅其美。”读古人梨花诗，便觉有清香从纸上飘出，清凉怡人——“柳色黄金嫩，梨花白雪香”（李白）；“冷艳全欺雪，余香乍入衣”（邱为）； “粉淡香清自一家，未容桃李占年华。常思南郑清明路，醉袖迎风雪一杈。”（陆游）

“梅花雪，梨花月”，月下梨花，更有一番风韵。“一树梨花一溪月”——在皎洁的月光之下，在潺潺小溪的伴奏之中，那一树梨花简直像缥缈的仙子一样可爱；梨花入月，月光化水，是流不尽的温柔。“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”——院子里梨花盛开，月光如水；池塘边柳絮轻漾，春风和煦，是何等的良辰美景！“静夜沉沉，浮光霭霭，冷浸溶溶月。人间天上，烂银霞照通彻。”（丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》）；“云满衣裳月满身，轻盈归步过流尘”——夜色朦胧，星月临空，梨花似月若云在春风中轻盈舞，偶有花瓣飘落，好似月光在闪烁，月色与梨花完全融合在一起了。这是一种多么美妙的境界呀！怎不令人心驰神往，陶然怡悦，叹为观止！

最妙的要数梨花经雨了。雨中梨花，尤其妩媚动人。白居易一句“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，写杨贵妃在仙山上听说唐玄宗的使者到来时潸然泪下的仪容，形象生动，刻意人微，明丽动人，可谓写出了人间美色的极致。后人多沿此把雨中梨花比作美人垂泪，如宋·王洙《梨花》诗：“院落沉沉晓，花开白雪香，一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。”文征明在《梨花》诗中有“粉痕白露春含泪” 梨花带雨悲而不伤，却写出人间美色的极致，一滴滴，一点点的，不需风吹，自然引出心湖里那一圈圈又是怜，又是爱的痴情。在铺垫环境和渲染气氛时，诗人们也常常把梨花衬托出一种凄凉的意境、哀怨的心情。如戴叔伦《春怨》诗“金鸭香消欲断魂 ，梨花春雨掩重门”宋人李重元有一首《忆王孙》：“萋萋芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，雨打梨花深闭门。"作者用黄昏时雨打梨花的景象，衬托了一位深怀相思之情的女子的孤寂的心态。周邦彦 “弄夜色 ，空馀满地梨花雪”，用具体的梨花落满地以象征“ 春去 ”。恨春去匆匆，只留下满地梨花如雪，极写怨恨之情。汪元量《莺啼序·重过金陵》：“更落尽梨花，飞尽杨花，春也成憔悴。” 周密有《浣溪沙》词云“梨云如雪冷清明”，写春残的用语冷峭动人。杜牧诗：“带叶梨花独送春”。梅尧臣《苏幕遮·草》“落尽梨花春又了”以梨花落尽写自然界春色的匆匆归去 ，暗示自己仕途上的春天正在消逝 。

吟诵古人咏梨花的诗句，只觉全身都浸透了梨花的圣洁清香，五脏六腑有说不出的妙境，惬意极了。

2 以梨花为话题600字作文

梨花节踏着轻盈的脚步，哼着甜美的歌声又向我们走来了。

这次，我们几个小记者去看梨花，在我的记忆里又增加了许多美好的印象。 我们不知不觉来到了梨园前，随着一声“梨花节正式开幕”的声音和一阵礼花过后，我们陆续进入梨园。

到了梨树前，我们赞叹不已，真是“岸苇新花白，山梨晚叶丹。”“洛阳梨花时，人多携酒其下。”

……那白色的梨花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫。有的还是花骨朵儿，仿佛要胀开似的；有的仿佛是害羞的小姑娘，迟迟不肯出来，把花瓣裹得紧紧地；有的悄悄地露出了美丽的脸庞；有的半开着花瓣，好像因为这个世界太奇妙了，所以连开放的时间都忘记了，也可能是看见这么多人来了，不好意思全部绽放。

五颜六色的野花张开了一张张笑脸，欢迎着我们的到来，就连小草也伸出尖尖的小脑袋，痴迷地望着美丽的梨花。 这里的一切都是这么美好，这么亲切自然，让人流连忘返。

有的同学用相机留下这难忘的一幕；有的用画板留下这美丽的一幕；有的……而我什么都没带，我只好把这一幕印在我的脑海，把这一幕刻在我的心里。 随着一声“同学们集队”，我们结束了这次快乐而又难忘的“旅程”。

唉！这次时间过得怎么这么快？我们恋恋不舍地离开了梨园，它为我的童年记忆留下了难忘的一页。

3 以梨花为话题600字作文

梨花节踏着轻盈的脚步，哼着甜美的歌声又向我们走来了。这次，我们几个小记者去看梨花，在我的记忆里又增加了许多美好的印象。

我们不知不觉来到了梨园前，随着一声“梨花节正式开幕”的声音和一阵礼花过后，我们陆续进入梨园。到了梨树前，我们赞叹不已，真是“岸苇新花白，山梨晚叶丹。”“洛阳梨花时，人多携酒其下。”……那白色的梨花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫。有的还是花骨朵儿，仿佛要胀开似的；有的仿佛是害羞的小姑娘，迟迟不肯出来，把花瓣裹得紧紧地；有的悄悄地露出了美丽的脸庞；有的半开着花瓣，好像因为这个世界太奇妙了，所以连开放的时间都忘记了，也可能是看见这么多人来了，不好意思全部绽放。五颜六色的野花张开了一张张笑脸，欢迎着我们的到来，就连小草也伸出尖尖的小脑袋，痴迷地望着美丽的梨花。

这里的一切都是这么美好，这么亲切自然，让人流连忘返。有的同学用相机留下这难忘的一幕；有的用画板留下这美丽的一幕；有的……而我什么都没带，我只好把这一幕印在我的脑海，把这一幕刻在我的心里。

随着一声“同学们集队”，我们结束了这次快乐而又难忘的“旅程”。

唉！这次时间过得怎么这么快？我们恋恋不舍地离开了梨园，它为我的童年记忆留下了难忘的一页。

4 以情感线写一篇作文600字急最好先抑后扬先抑后扬

刺 梨 花同乐中学 潘 红窗外的雨终于停了，在屋里呆闷了的我出门散步忽然，我有了去摘玫瑰花的念头，然而，我随即笑了这几天哪儿有什么玫瑰花呢？但我还是踏上湿漉漉的小路雨停了，雨水在绿叶上滚动，闪亮，犹如透明的水晶山里的一切静极了，我能听见自己匆匆的脚步玫瑰园到了可是，只有玫瑰盘曲的虬枝，只有密密绿绿的枝叶，没有玫瑰花，甚至连花骨朵都没有我失望地离开了，脚步在往回走，眼光却还在贪婪地搜寻猛然，远远地看见山沟中有几朵玫瑰花开了我好兴奋，以为这是奇迹拔腿就向那儿奔去近了，我不禁哑然——那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已花瓣稀稀的，薄薄的，连色彩都是那么浅淡！让我惊奇的是，它被遗弃在沟旁、路边，饱经风霜却能昂首挺胸刺梨花比不上玫瑰花的清香与娇艳，不会被人拥入怀中，置于案头，但它能结出刺梨儿，做药，做茶，在默默中奉献自己的所有；它不像玫瑰那样活得轰轰烈烈，虽然平平淡淡，却也堂堂正正地生活；从未有过惊天动地，只是在默默中奋进这样的人生不也一样有意义吗？我蹲下身去，摘了两朵刺梨花捧在我的手心里，感觉它同玫瑰花一般美丽不，它比玫瑰花还美丽评析与点拨作文记叙了“我”的从“希望到失望，失望到希望，再失望到大有收获”的心理历程，表达了对像刺梨花一样“虽然平平淡淡，却也堂堂正正地生活……只是在默默中奋进”的劳动人民的敬意主题深刻而美好。

5 以“心雨”为题写一篇600字的初中作文

心雨 下着雨的天很凉，很冷 望着倾盆的大雨，小小的心走向了远方，在远方，我看见了彩虹，很美，它的色彩迷人，它的微笑烙印在我的心中，印的很深很深，让我感觉不到疼痛，难道是我麻木了吗？我在扪心自问 那天，我在泥泞的路上来了个漂移，这已经够让我头疼的了，空中顿时电闪雷鸣，我急接着往家走，到了家门口一股强大的力量阻止我前进的脚步，抬头看着们又走不进去，那种煎熬，那种无法抵抗的痛苦最终逼我进去了，我怯怯抬了一下额头，心如同被刀捅了一下的怕，它让我战战兢兢的像个毛鸡，在母亲的单打中，我的弱小心灵不是因为这次的挨打而受伤，而去哭泣，正是那难以接受的委屈刺痛我的心，我还是个孩子，对于这次窗外的雨点带领着心雨流淌，流淌，一直流向远方。

6 以“我喜欢梨花”为题写一篇400字作文

我喜欢梨花

我见过香气扑鼻的牡丹，艳丽的玫瑰，沉默的紫罗兰……但我最喜欢的还是那洁净、朴素的春天的使者——梨花。阳春三月，梨花无声无息地开了。

从远处看，那一棵棵梨树不是绿色，而是白色，像一个个穿着白衬衫的大哥哥。真是“梨花开遍一树白”呀！走近一看，那梨花“三个一群，五个一伙”地挨在一起，有的才展开三四片花瓣，有的花瓣全展开了，开的正艳呢！全开了的梨花像一个个穿白色连衣裙的姑娘，在微风的吹拂下跳起了轻盈的舞蹈，大方地向人们展示它的美丽；有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶的后面不敢探出头来，碧绿的细叶衬托着白里透黄的花瓣。啊，多美的梨花！一阵微风吹来，许多花瓣纷纷纷飘落，像一只只可爱的蝴蝶在飞，更像一阵阵美丽的梨花雨。站在那高大的梨树下，欣赏着美丽的梨花雨，我觉得自己仿佛变做一朵梨花，我看见一只只蝴蝶在翩翩起舞，听见了小朋友们银铃般的笑声和人们的“啧啧”称赞声。

过了一会儿，我才想起我不是梨花，我是在看梨花呢！啊！梨花，你真美！美丽的梨花，我喜欢你！

7 以《梨花又开放》为题目写作文

又是一年春草绿，又是一茬梨花白，看着校园里的迎春花随风摇曳的美姿，我的思绪已然飞到百里之外的故乡——美丽的旅游区万盛，悠然神游我魂牵梦萦的五和梨花乡。

那是一片纯净无暇的梨花海，那是一幅绝美无比的梨花图，那是一曲美丽和谐的春之声。我曾在读小学时游览过五和梨花山，那时的她还是一个尚未被人知晓的处女地，我有幸看到了她最本真的过去，也有幸在童年的记忆中留下了最温馨的过往。

我喜欢大自然，喜欢游走在故乡的山水中，于是妈妈带着我和小伙伴们一起畅游五和梨花，共同寻找春天的脚步。我们找到梨园深处的一个农户，大着胆子和憨厚的农家商量好在他家付账吃饭的“大事”，就一头扎进梨花海的怀抱，走进梨园深处去探寻她的故事。

正如许多诗人对梨花的赞美：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。漫山遍野的梨花给群山披上了白色的盛装，让贫瘠的山乡显得美艳绝伦。

“梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”梨花深处的小山村，也因此如在梦中如在画中，山乡的一切都美轮美奂。

走在蜿蜒而上的小径，两边的梨花树树盛开，还有轻盈飞过的蝴蝶，就如同走在通话般的世界里。 梨树下的清明菜，叶片细细的、毛茸茸的，摸起来就如同丝绒一样格外细腻。

它们从泥土里探出头来来贪婪地吮吸着春雨，向上努力地伸着脖子。我和小伙伴停下脚步，动手采摘清明菜，因为妈妈告诉我们可以洗净、切碎后和糯米粉揉在一起，用小火和清油慢慢煎制成美味可口的清明粑，把春天带回我们自己的家。

还有嫩嫩的马兰头，也是一种野菜，有的地方叫马兰，它也是一种常见的野菜，不仅气味芬芳、口味清新，其营养价值也颇高，洗净焯水后用麻油等作料凉拌非常美味。我们争先恐后地采摘野菜，把它们分别放在妈妈带来的塑料袋里，得到了很大两袋的战利品。

走进梨园，一阵清风吹过，梨花香气迎面而来，“冷艳全欺雪，余香乍入衣”，让我们的心情格外惬意，真是人间难得的美妙体验。很多的游客扶老携幼走在梨花海，成为一道流动的风景线，让整个山村都变得热闹起来。

回到先前联系好的农家，一桌美味的农家菜已经摆上桌：农家土猪做成的腊肉和红苕粉块同炒，散发着诱人的香味；腊猪脚清炖干竹笋，颜色对比鲜明格外醒目；青蒜苗炝炒红苕丝、水豆豉凉拌菜苔、干辣椒炝炒蕨菜等一些特色小菜更是让饥肠辘辘的我们一拥而上开始美味的大战。所有的人都没有了矜持，也没有了彼此间的生疏，就如同亲亲热热的一家人变得分外亲近。

饭后，我们还停留了约两个小时，静静地欣赏眼前的五和美景，和烂漫的春天和纯净的梨花对话。我们小孩子打开自己带来的画笔和画纸，把眼前的美景留在自己的画簿中，我的那幅画后来还发表在“少年先锋报”上，也算是意外之获吧。

后来，我又和小伙伴相约去过两次五和，五和也成为我童年记忆的珍藏。让我一打开童年的记忆之门，就会回到这烂漫而美丽的地方，绝美的梨花盛景悠然出现。

如今，我离开故乡求学在外，每到春天来临，看到校园里的海棠争艳、迎春盛开，总会记起故乡五和的梨花海，更怀想故乡五和的梨花雨，更畅想故乡五和的梨花香！思你，五和梨花！想你，五和梨花。

8 以《梨花又开放》为题目写作文

又是一年春草绿，又是一茬梨花白，看着校园里的迎春花随风摇曳的美姿，我的思绪已然飞到百里之外的故乡——美丽的旅游区万盛，悠然神游我魂牵梦萦的五和梨花乡。

那是一片纯净无暇的梨花海，那是一幅绝美无比的梨花图，那是一曲美丽和谐的春之声。我曾在读小学时游览过五和梨花山，那时的她还是一个尚未被人知晓的处女地，我有幸看到了她最本真的过去，也有幸在童年的记忆中留下了最温馨的过往。

我喜欢大自然，喜欢游走在故乡的山水中，于是妈妈带着我和小伙伴们一起畅游五和梨花，共同寻找春天的脚步。我们找到梨园深处的一个农户，大着胆子和憨厚的农家商量好在他家付账吃饭的“大事”，就一头扎进梨花海的怀抱，走进梨园深处去探寻她的故事。

正如许多诗人对梨花的赞美：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。漫山遍野的梨花给群山披上了白色的盛装，让贫瘠的山乡显得美艳绝伦。“梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”梨花深处的小山村，也因此如在梦中如在画中，山乡的一切都美轮美奂。

走在蜿蜒而上的小径，两边的梨花树树盛开，还有轻盈飞过的蝴蝶，就如同走在通话般的世界里。 梨树下的清明菜，叶片细细的、毛茸茸的，摸起来就如同丝绒一样格外细腻。它们从泥土里探出头来来贪婪地吮吸着春雨，向上努力地伸着脖子。我和小伙伴停下脚步，动手采摘清明菜，因为妈妈告诉我们可以洗净、切碎后和糯米粉揉在一起，用小火和清油慢慢煎制成美味可口的清明粑，把春天带回我们自己的家。

还有嫩嫩的马兰头，也是一种野菜，有的地方叫马兰，它也是一种常见的野菜，不仅气味芬芳、口味清新，其营养价值也颇高，洗净焯水后用麻油等作料凉拌非常美味。我们争先恐后地采摘野菜，把它们分别放在妈妈带来的塑料袋里，得到了很大两袋的战利品。

走进梨园，一阵清风吹过，梨花香气迎面而来，“冷艳全欺雪，余香乍入衣”，让我们的心情格外惬意，真是人间难得的美妙体验。很多的游客扶老携幼走在梨花海，成为一道流动的风景线，让整个山村都变得热闹起来。

回到先前联系好的农家，一桌美味的农家菜已经摆上桌：农家土猪做成的腊肉和红苕粉块同炒，散发着诱人的香味；腊猪脚清炖干竹笋，颜色对比鲜明格外醒目；青蒜苗炝炒红苕丝、水豆豉凉拌菜苔、干辣椒炝炒蕨菜等一些特色小菜更是让饥肠辘辘的我们一拥而上开始美味的大战。所有的人都没有了矜持，也没有了彼此间的生疏，就如同亲亲热热的一家人变得分外亲近。

饭后，我们还停留了约两个小时，静静地欣赏眼前的五和美景，和烂漫的春天和纯净的梨花对话。我们小孩子打开自己带来的画笔和画纸，把眼前的美景留在自己的画簿中，我的那幅画后来还发表在“少年先锋报”上，也算是意外之获吧。

后来，我又和小伙伴相约去过两次五和，五和也成为我童年记忆的珍藏。让我一打开童年的记忆之门，就会回到这烂漫而美丽的地方，绝美的梨花盛景悠然出现。

如今，我离开故乡求学在外，每到春天来临，看到校园里的海棠争艳、迎春盛开，总会记起故乡五和的梨花海，更怀想故乡五和的梨花雨，更畅想故乡五和的梨花香！

思你，五和梨花！想你，五和梨花！

“时光如水，巴金是金。真心真爱，深情深意。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡薄宁静……”

巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人，。所创作的小说有两大主题：一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)等；二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社会专制制度的罪恶，代表作有《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，热烈、真诚，文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影响。其创作勤奋而严肃，作品结构严谨，写景叙事简洁，语言优美、酣畅、抒情，人物心理描绘细腻、传神，塑造了许多性格独特而丰富的典型形象，为中国现代文学事业作出了杰出的贡献。

日子还在读巴金的《随想录》，感慨字里行间透露的一个“真”字，时时被文字中的真诚和温暖深深感动。然而没想到这是老人的最后一部作品，这位备受尊敬爱戴的文学巨匠于二00五年十月十七日，永远地离开了我们。他走了，他真的走了……

彩虹把瞬间的美丽献给了人们，春蚕把最后的光献给了人们……它们正因为为别人献出了自己的一份力量而感到生活充实和生命的意义。正如裴多芬说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。”是的，生命是有限的，我们无法延长它，无法获得它的永存，但我们可以奉献自己的一切。不管是长久默默无闻的奉献，还是在瞬间发出灿烂的光辉，都是自己的一份力量，都是生命的意义。

最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府、朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个功利浮躁的年代里，这种说真话、做真人的做人品质实在是难能可贵。老人一生重亲情、友情和爱情。他和两个哥哥的浓浓情谊，与萧珊的爱情忠贞不渝，此外他十分看重友情，和曹禺、冰心产生的挚深友情，以致有人说他是“靠友情活着”。

巴金老人曾说：不要把我当成杰出人物，我只是普通人，我写作不是我有才华，而是我有感情。在步入晚年后，他唯一的心愿是化作泥土，留在人民温暖的脚印里。多么美丽的境界，只有爱心，只有宁静。多么可贵的品质，拥有一颗真诚质朴的心灵。我们就该象巴金老人这样活着，把更多的爱给予他人，把宝贵的生命和情谊看得很重，而将金钱和权利看得淡一些，再淡一些。 穿越一个世纪，见证一个沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的铁塔；他在人生中真诚的行走，叩响了多少人的心灵的大门。它贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀光辉。

1 写作文如何巧妙的把自己的感情融入进去

这是一个高级语文老师总结出来写作文的经验可以参考哦 作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键； 多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关。 观察百日功，文章一朝成； 常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑； 文章不怕改，就怕难割爱。 写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇； 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。 恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

观察方法口诀 观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。 写人作文口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要 情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。 叙事作文口诀 叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来； 结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣； 过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题； 层次分明条理清，详写略写心里明。

状物作文口诀 状物文章分多种，动物植物不相同。 物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。 介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点仔细看， 参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要 情感，结尾抒情最常见。

写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特 好：。

2 写作文如何巧妙的把自己的感情融入进去

这是一个高级语文老师总结出来写作文的经验可以参考哦 作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键； 多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关。 观察百日功，文章一朝成； 常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑； 文章不怕改，就怕难割爱。 写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇； 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。 恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

观察方法口诀 观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。 观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。 写人作文口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全； 心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要 情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。 叙事作文口诀 叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来； 结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣； 过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题； 层次分明条理清，详写略写心里明。

状物作文口诀 状物文章分多种，动物植物不相同。 物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。 介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点仔细看， 参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要 情感，结尾抒情最常见。

写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； 景物不同特 好：。

3 如何在作文中融入和提升情感

众所周知，作文的土壤是生活，只有引导学生观察生活才能解决无米之炊，可是现在学生有了“米”却做出了一锅似粥非饭的东西来。

那么问题又在哪里呢？笔者认为有了素材之后作文教学应该重视提升学生的思想感情，而思想感情是一个人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不能抄袭，不能矫情，贵在真实，贵在诚恳，同时还需要高尚。作文即是做人，教作文即是教做人。

那么这个问题该如何解决呢？一、获得个性化情感1在观察中丰盈情感，储备情感情感是从生活中来的。于漪老师说过：文章不应该是硬写出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。

清泉来自何方？来自生动活泼的生活，生活中源头活水流淌，笔下的文章就会生意盎然。自然、社会、人生都是写作的沃土。

中学生生活面狭窄，见识不多，在考试、评比的压力下根本无暇在课外进行广泛阅读。同时他们缺少生活的积累，作文思想贫乏，往往缺乏真情实感。

因此教师要培养学生良好的观察习惯：家庭矛盾、邻里关系、同学之间的友谊、师生间的谈话……都要提醒学生去留意。同时要带领学生由课内生活观察到课外生活，逐步培养他们的审美能力，使作文中流露出真情实感。

因此，要表达真挚动人的情感，就要学会观察体味生活。即善于发。

4 如何在作文中融入和提升情感

众所周知，作文的土壤是生活，只有引导学生观察生活才能解决无米之炊，可是现在学生有了“米”却做出了一锅似粥非饭的东西来。

那么问题又在哪里呢？笔者认为有了素材之后作文教学应该重视提升学生的思想感情，而思想感情是一个人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，不能抄袭，不能矫情，贵在真实，贵在诚恳，同时还需要高尚。作文即是做人，教作文即是教做人。

那么这个问题该如何解决呢？一、获得个性化情感1在观察中丰盈情感，储备情感情感是从生活中来的。于漪老师说过：文章不应该是硬写出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。

清泉来自何方？来自生动活泼的生活，生活中源头活水流淌，笔下的文章就会生意盎然。自然、社会、人生都是写作的沃土。

中学生生活面狭窄，见识不多，在考试、评比的压力下根本无暇在课外进行广泛阅读。同时他们缺少生活的积累，作文思想贫乏，往往缺乏真情实感。

因此教师要培养学生良好的观察习惯：家庭矛盾、邻里关系、同学之间的友谊、师生间的谈话……都要提醒学生去留意。同时要带领学生由课内生活观察到课外生活，逐步培养他们的审美能力，使作文中流露出真情实感。

因此，要表达真挚动人的情感，就要学会观察体味生活。即善于发。

5 写文章怎么把自己的感情融入进去而又显得自然得体

这个，根据我的个人经验是需要感悟的也就是你的意识层面要深华

你现在可以客观地描述一个故事，那么你在写文章的同时应该更专注于思考这个事情的本质你是怎么想的那么你的感情就容易出来了比如你描述一名可敬的烈士母亲，到云南看望自己儿子的坟墓描述完这个事情之后，你心中对这个事情要达到一定艺术上的深华比如在描写中，可以描写你想象中那位母亲的样子当然这个想象不是你的空想，而来自你平时的积累这样一个一个地套入，自然就能写出好的文章来

写叙事类的文章，要有吸引人下去的文章结构和构思你可以看看欧亨利如果你只是想 写散文而不是小说 那么你的行文风格就很重要幽默也好，讽刺也好想想张爱玲 鲁迅他们的文章风格都很不一样的但是偏偏都能吸引人读下去这个时候重要的就是你的文笔了同样一件事情，不同的人说出来对读者的吸引力也是不同的记得原来看某本杂志上介绍过，想要提高这方面的能力需要大量的联系比如莫泊桑在写羊脂球之前那无数次地描写马车。 你可以每天随便以什么物体为题目，尝试用各种不同的手法描述出来 这样坚持几个星期应该你就可以在你的新文章里尝试这样的方法了

6 融入感情写景要200字的作文

我的快乐 他的痛苦

夏天，正是吃西瓜的大好时机，现在的我吃完西瓜都会将西瓜皮好好地“放”在垃圾桶里。可以前的我呢？

那是个炎热的夏天，冰箱里的那个大西瓜，被我用水果刀切成几瓣，大口大口地吃了起来。不一会儿就被我“消灭”完了。看着青青的西瓜皮，一个邪恶的念头从我的脑中闪过：何不将西瓜皮再次利用——做个恶作剧。

说干就干，我将西瓜皮翻过来青皮朝上，散放在路中间，而我则躲在墙角等着好戏上演。

第一个“演员”来了！这是个手握新水枪，神里神气的小男孩。不顾一屑的他朝我的“陷阱”逼近，三步，两步，一步，摔……啊，正踩在瓜皮上！“哧溜”一下，小男孩一脚朝前滑去，接着“咚”一声，一 坐在地上。“哎呦，呜……妈妈……”哭声随后而来。。他哭了片刻，见没人理他，便爬起来，一把鼻涕，一把眼泪地跑开了。想必一定是告状去了。看他那狼狈样，我捧腹大笑。

嘘，瞧，第二位闪亮登场了。这是一个时髦的阿姨，她挎着个包，看样子是去上班吧。可是时髦阿姨走的“猫步”却成了她的危害。时髦阿姨脚踩着“陷阱”——西瓜皮。溜了一小段，才坐到地上。时髦阿姨忙站起来，拍拍尘土，怕被人看见，便匆匆离去。边走还边喊“倒霉”。！

第三个是谁……啊！不好！是妈妈！而且从菜市场回来，手上拎着一大堆的东西！我刚想喊，可妈妈已经坐在地上：“谁这么缺德呀！”我吓得眼睛一闭，过了好长时间才敢睁开，却见妈妈还坐在地上，菜撒了一地，一条鱼在地上活蹦乱跳，更惨的是那蛋汁流了一地的蛋。我趁机偷偷地溜走了。

妈妈回家后，还在骂骂咧咧。纸是包不住火的，这件事让妈妈知道后，将我狠狠的骂了一顿。我在妈妈的骂声中领悟了：不要将自己的快乐，建立在别人的痛苦之上。

主线是贯穿整本小说的主要线索思路。辅线是在整本小说主要线索的发展中，发生的分支线索思路。故事线和情感线可以有很多，取决于作者本人想安置哪些故事线或者情感线进主线里，哪些进辅线，就好比，你想设立谁为女主角，就把和男的和那个女的故事情感线视为主要情感线。和其他小三或者其他第二女主角，第三女主角的情感故事视为辅助情感线。

大纲即是一本小说的主要内容的简述。想写好一本小说，大纲是最好在自己的本子里构思好，好比建造一座大夏，要先构造好框架才能保证动笔的时候不会偏离最初写小说的原题。

练书法

我写字潦草，每次作业都挨老师点名批评，说我不把字写工整，考试肯定吃亏。本来我的学习不差，因为写字不好，所以每次考试的分数都不高。

妈妈对我下了通牒令：“我要送你去学书法！”其实，我不想学写字，因为写字太枯燥了，能比玩游戏有趣吗？QQ飞车可好玩了，凭着驾驶技术可以翻山越岭，穿越敌人阵阵封锁线。而学写字，对着方格纸一笔一划地勾勒，多闹心呀。

我不想学书法，可是妈妈每到星期六﹑星期天早上就把我送到老师的家里去了。教书法的老师姓张，个子不高，有点微胖，脾气很和蔼。第一天他跟我们几个学生上课，就把他在全国书法比赛中获奖作品展示给我们看，看着那幅字龙飞凤舞的，我怎么也弄不明白它为什么会得一等奖？也许这就是所谓的书法艺术吧。不过张老师的正楷字写得跟印刷出来一样工整漂亮。

张老师教我们写字的时候，先从“米”字和“回”宫格的字体结构教起，他说中国汉字的特点是由方块组合而成的，所以各方块的搭配要匀称合理，这样的字体才会悦目好看。我似懂非懂，不过按照张老师的方法练习，一个月下来，我写出的字工整多了。

接下来张老师教我们用笔和笔法，他说硬笔有正锋和侧锋，笔用正锋，写出来的笔划硬朗正直，笔用侧锋，写出来的笔划线条细柔锋利……我从点﹑撇﹑捺等笔划开始练习，慢慢克服心浮气躁，集中注意力一笔一划地写，用心琢磨，渐渐掌握了一些写字的技巧了。一个学期后，我写出的作业样本能在班上贴堂了，老师多次表扬我，说我写字写得特带劲。

每天做完作业，我就利用空余时间写字，也许因为多练习的缘故吧，我的字越写越工整秀美了。我爱上了书法。

运用这种手法写作注意以下几个问题：

第一 、根据对事件感情不同变化选择材料，组织文章。《练书法》的感情线索十分明显：开始不喜欢写字→妈妈强迫自己学书法→写字进步了，有点喜欢写字了→直到自己的作业被贴堂，最后爱上了书法。故事随着感情的变化娓娓道来，流畅生动。

第二、 在对整个事件描写的过程中，通过不同的心理感受组织材料，谋篇布局。《喂猪》这篇文章抓住了喂猪的心态：对喂猪不耐烦→因小猪不领情，愤而离开猪栏→听了妈妈的话后再次喂猪，发现猪抢食了，心舒缓下来→喂猪也很有趣，喜欢上了喂猪。行文流畅，并说明做事要有一颗平静的心态，这样才能做好事情。

第三、 通过人物在事件发展过程中不同态度变化构思文章，组织材料。如《小猫钓鱼》，整篇文章根据小猫钓鱼态度变化来展开故事情节的。小猫来到河边，看见美丽的蝴蝶竟然忘记了钓鱼，当它想专心钓鱼的时候，一只蜜蜂又把它吸引过去了。最后小猫在老猫妈妈的开导下开始用心钓鱼了，并钓了很多鱼。这个故事说明一个道理：做事要有耐心才会有收获。