我理解父爱
有人说，父爱是书，因为他沉重；有人说，父爱是大海，因为他深广；有人说，父爱是百合，因为它温馨，但我要说，父爱如山！
我的父亲是一名地地道道的厨师。他没有高深的文化，也没有丰厚的收入，只有一颗仁慈的心，只有对子女如山般厚的爱。在我的印象之中，父亲总是不苟言笑，并且近乎苛刻、严厉。当别人家的孩子还在父亲怀抱里撒娇听故事时，我已在父亲的督促下开始读书、写字了；当别人家的孩子正享受父亲的呵护时，我已经开始清洗自己的袜子、打扫自己的房间了。有时候，我总是怀疑父亲是否真正的爱我，抑或我并不是他亲生的，直到那一年，我才真正彻底地否定了自己那近乎荒唐的想法。
那一年我刚好读小学五年级，我一个人乘公交车回家，但自己只有一块钱，那是天气好热真想买个冰果吃，可是买了冰果就回不来了家了，我矛盾了好久，终于想出一个法子“逃票”反正我的身高比表准身高高不了多少，腿稍微一蹲就比标准身高低了那么一点儿。我美滋滋地买了一串冰果，吃完了车也来了，我照想的做了，没想到居然成功了。回到家我乐呵呵地对老爸说，老爸啪地一巴掌打在我的脸上，我生气地走出门外，到了晚上，父亲小声地对我说：“明天把钱换给别人。”就走了。顿时，我梦醒如初，始明白父亲的良苦用心。从那以后，我学会了做人要诚实。
现在的我，正在用自己手中的笔写着自己新的人生！在一天天的成熟过程中，我已深深地体会。
选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
二、抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点
每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
四、向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如高考作文《赤兔之死》
五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。
当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
练习：1以“心中的美丽”为话题选材 如：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美， 霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美等等。
2以“感受青春”为话题选材
本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
3以“美在夏季”为话题选材
本题可选不同人物眼里的夏季之美，如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等
总之，作文选材只要我们自己去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。
2 好的作文选材话题作文的选材 1、确定话题中心 中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。
首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。 其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。
再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。 第四，中心要单一、具体。
第五，文章中心要突出明确。 第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。
2、围绕中心选材 材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。
3、选材要典型 选择出来的材料要有典型性，要有说服力。一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。
二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。
4、选材要真实 ①注重平时的积累。一要做个有心人，观察生活，记录生活。
二要广泛阅读，精心摘录。三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。
②选择熟悉的对象 ③记叙文内容要具体 三、话题作文的表达方式 1、以记事为主的记叙文 ①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。 ②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。 2、科幻体 科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。
科学幻想重在幻想。而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。
科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。 3、童话体 童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。
曲折神奇 。第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义 。
第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。
童话中的夸张比一般作品更神奇，更强烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生动、活泼，具有儿童情趣。
四、话题作文的创新 1、思路要新 从有新意、有创见的角度去观察生活，发现体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。 2、选材要新 童心最可贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发现美、捕捉美，用一颗颗纯真善良的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。
选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。 3、表达要新 在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。”
这 样的作文往往感情真实，让人信服。在新的世纪里，作文也要进入新世纪。
作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来 高考作文现在一般是话题作文 你也可以看看这篇文章： 让心灵的底片曝光：谈作文选材 选材是决定作文成败的关键一步棋。新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。
但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的，因此，他们要么编造，要么借用作文选上的材料，拾人牙慧，乔装打扮，以此来应付作文，作文成了造假的工具。之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。
李镇西老师说：“文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。”也就是说作文是种情感的需要，它需要我们投入情感，展现内心，如果我们以此作为选材的出发点，那么我们就会发现我们拥有的素材何其多！ 有一位同学在题为“真情的呼唤”的作文里叙述的是这样的一件事：当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家！读着这样至诚至纯的文字，笔者的心在颤动，同时也深深地感到最感人的力量来自情感的迸发，最绚丽的“美丽”来自心灵闪烁的火花，最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。
其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足。
3 写作文选材新颖的方法一、从自己的生活中去找。
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”“让座”“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多彩起来。
另外这里也有详细的介绍，请参考：
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4 《谈谈作文怎样选材》教学设计（获奖）郴州市资兴市兴宁中学卢荣\x0d教学目的：1了解作文在选材方面的具体要求2引导学生分析作文选材常出现的问题3掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力\x0d教学重点：1分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力2掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践\x0d教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力教学过程：\x0d一、创设情境，导入新课\x0d上一篇作文，我们训练了以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙虽然写的还不错，总觉得内容太陈旧了这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？\x0d二、结合实际，分析问题\x0d1、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结\x0d2、教师点拨归纳：作文选材常出现的问题主要有以下三个方面：一是千人一面，耳详能熟表现在材料老套，无法吸引读者二是堆砌材料，不加选择表现在材料用的多，但不典型三是东拼西凑，一味模仿，给人一种抄袭之感\x0d三、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。
5 作文选材的事例 如何选材作文的材料体现作文的立意，所以选材非常重要！
但是选材重要不一定就是要选惊天动地的事例。
选材可以从细微的事情中挑选。以小事来表达一个道理，也是可以的。
比如写《感动我的一件事》，我挑了一个残疾小朋友给老人让座的事，突出了残疾人能给老人让座，我们健全人就更应该帮助别人了这个主题。一件小事，体现的是道德大事主题。
再比如写《给妈妈的生日礼物》，我没有写给妈妈买什么贵重的礼物，而是我给妈妈敬了个少先队礼，以表达对妈妈的敬意。妈妈也同样喜欢。
所以我们在 平时就要注意积累素材，大的小的，统统记着，也可以用本本记下来，写作文时，就可以来来用拉。
祝你写出好的作文！
1 求关于写亲情作文,要有一处细节描写,800字以上,选材要新颖,不
母爱
“感恩的心，感谢有你……”每当我听到这首歌时，总会想起一个人，那给予我生命的人——母亲！而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些心酸，眼泪不受控制。
人们常说：“父爱如山，母爱似海！”我则更觉得母爱如海，有似水柔情般的爱；母爱如船，为我扬起自信的风帆，鼓励、帮助我到达幸福的彼岸；母爱如岸，是女儿心灵受伤后停泊的港湾！
已经十四个春秋了，我曾问过自己：“什么爱是永恒的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。
那天对于我来说，是一个重要的日子——我去考升学试！我就像站在人生的第一个十字路口，身边的车辆川流不息，红灯亮后绿灯亮……如此循环，可我的选择却是只有一次，没有循环。那天早晨，早早便传来了妈妈在厨房准备早餐的声音，我起床后，看见桌上有雨伞、有考试用具、有早餐。因为妈妈她今天没空，所以不能陪我去考试。她送我出来路口，在路上，我俩都没说话，但，在朦朦胧胧的雨雾中，我依然清晰地看到妈妈额头上那一道道皱纹，额角上那根刺眼的白发……临上车时，她还再三叮嘱：“放下一切，用心去考，不要管后果怎样，尽力就好！”我点点头，上了车，我朝车后看去，妈妈还站在那路口……我今天没有害怕的感觉，因为我知道，妈妈在背后默默支持我，尽管她没在我身边，但我一样可以感受到她那份关心和对我的爱，有爱作支撑，所以我不害怕
就在大家充满希望的这一刻，来了个晴天霹雳——我失利了。这消息对我来说是一种多大的打击啊！我害怕听到同学们的笑声，仿佛那是在嘲笑我；我害怕接触亲戚的目光，仿佛那目光中也带有个“为什么”……那次，我流泪了！在我最无助时，是您给我送上安慰和鼓励——妈妈！您告诉我：“人生路上，谁无失败？谁无跌倒？重要的是：懂得重新站起来。重新站起来的人一样是英雄！”听了之后，我虽然没说话，但我心里深受感动也非常清楚：这只是人生漫长路上的一个绊脚石，对于茫茫前途来说是微不足道的。然而，也因为妈妈的支持，鼓励，我才没跌下去——我把毕业试考好了。
妈妈，您的爱，如亮在黑夜的一盏灯，让我这艘失去方向的船找到方向；您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我这颗干枯的心得到滋润；您的爱，如照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵濒绝境的花看到希望……
我终于明白，世界上最伟大、最永恒的爱便是——母爱！我将把这无私的母爱珍藏在心灵深处。
虽然时光点滴逝去，但母爱却如泉涌来！我，深深体会到：
母爱——是永恒的！
2 作文——让我感动的事“卖苹果——卖苹果——”听到屋外嘶哑的叫卖声，我的记忆中便立刻浮现出一位忠厚的老人形象。那已是两年前的一件事了。
一天放学后，我拿着新买的书兴冲冲的朝家赶，我一路小跑，想早点回去看。跑过一条小巷时，“砰咚”一声响，我把一个苹果摊给撞翻了，苹果散落一地。“不好！”我不禁暗暗叫苦。怎么办呢？要是给摊主抓住了，可能要我赔他苹果，说不定还会揍我一顿，这可得想个脱身的办法呀，我想。抬头一看，幸运的是摊主不在，只有旁边一位摊主用眼睛瞪着我，我迟疑了一下，蹲下身胡乱的捡起几个苹果，丢进摊主的箩筐里后，一溜烟便溜之大吉了。只听见旁边的摊主大声吼道：“这个娃儿太……”
跑了一阵，我发现没人追赶，便停了下来，长长的舒了口气。我突然反应过来，想看看新书是否弄脏了，才发现自己两手空空。糟了，书丢了！丢在哪儿了呢？我反复回想着。忽然，我眼睛一亮，会不会是丢在苹果摊那里？“很有可能！”我自言自语道。“对，去找找。”我拔腿就走，可刚迈出两步，猛然又收了回来。这不是自投罗网吗，我想。可是刚买的书丢了太可惜了。我咬咬牙，还是快步转回去，到了拐弯处，我放慢脚步，侧着头远远地向苹果摊那里张望，只见一位老爷爷弯着腰正在捡地上四处散落的苹果。他就是摊主！旁边的那位摊主好像在对着老爷爷说着什么。
到底过不过去？我琢磨着。这是旁边那位摊主发现了我，说道：“就是那个小娃儿！”。我见多不过，就只好硬着头皮走过去，做出一副准备接受惩罚的样子。只见老爷爷一手捡拾苹果，另一只手拿着一本书，那不正是我的书吗？可是，他肯不肯还给我呢？我疑虑着。无奈之下，磨磨蹭蹭地走到老爷爷跟前。谁知老爷爷没有责怪我，还笑着说：“这本书是你丢的吧，还给你，小朋友！以后走路一定小心些哟，不要把自己撞伤了。”说完，老爷爷把书还给了我，便又忙着捡苹果去了。我一直站着，直到老爷爷把苹果捡完。老爷爷看我还站在哪里，便说道：“去吧，孩子，没事的。”我红着脸走了。
走了一会儿，身后又响起“卖苹果——卖苹果——”嘶哑的声音。我回头望去，看见老爷爷那苍老的身影渐渐消失在小巷深处。
那天，我不知道自己是怎样回家的，但那件事却一直留在我的心中，让我感动。
3 《谈谈作文怎样选材》教学设计（获奖）郴州市资兴市兴宁中学卢荣\x0d教学目的：1了解作文在选材方面的具体要求2引导学生分析作文选材常出现的问题3掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力\x0d教学重点：1分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力2掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践\x0d教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力教学过程：\x0d一、创设情境，导入新课\x0d上一篇作文，我们训练了以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙虽然写的还不错，总觉得内容太陈旧了这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？\x0d二、结合实际，分析问题\x0d1、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结\x0d2、教师点拨归纳：作文选材常出现的问题主要有以下三个方面：一是千人一面，耳详能熟表现在材料老套，无法吸引读者二是堆砌材料，不加选择表现在材料用的多，但不典型三是东拼西凑，一味模仿，给人一种抄袭之感\x0d三、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。
4 你知道写作文要怎么来构思吗写作文的三必须：1、审题，是习作重要的一部分我每一次写作文时，都会先认真地看清习作要求，然后按照要求来构思，写作举个例子，如果是一篇写人的文章，并且要求通过对某人的动作、神态、语言以及心理活动的描写，反映出一个人的特定品质，假如你没有认真去看和理解，也没有抓住这个人的本质特征去描写，那么即使写得再好，也得不到高分2、选材，同样十分重要选择材料时，要避免选择一些很老套的材料，多选择一些很新颖、很鲜活的材料例如：老师布置写一件有意义的事情，而你如果写了让座这件事情，我想，别人看了，一定会觉得十分乏味，不想再看第二遍因为这篇文章单从选材这方面来说，就已经失败了那么，怎样才能选好材料呢？应该留心观察生活，注意自己身边点滴小事，捕捉那些生动引人的细节，也许你就能够发现很好的写作材料了3、拟提纲，可以使文章的条理更加清晰在没有写作之前，提纲是帮助你理清思路、分清层次，这样文章就会更有顺序，更有条理接下来，便是最重要的环节了——动笔要想写一篇好文章，不能只有干巴巴的叙述，还要学会运用一些修辞方法和写作技巧，让文章变得生动、具体、充实在写作的过程中，描写一件事物，除了可以运用修辞手法，还可以采用好词佳句来形容一件事物，而这大量的优美语句，就要依靠你平时的积累了修改，是写作以后的重要步骤，比如你有些地方不够完善的，就可以自己先修改，然后再由爸爸妈妈或老师进行修改。
5 如何突破高考作文的选材同学们写不出真实熟悉的东西。
生活中的许多闪光点。比如事情的完整性。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，来深化人物和主题，生活是万花筒。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，没有新意选材熟悉最重要，作文没有真情实感、材料要以真实为基础，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉，从而深刻而全面的反映事物本质，脑子里就搜索范文。
因为有代表性的材料能以一当十，而是指经过提炼。材料平淡：“生活中去少的不是美，因此我们要注意材料的取舍和选择、以个别反映一般，如果所选材料“一提起来自己就很感动”，到站了。
比如、意义重大的事例。有的考生。
作文写的感情真挚动人，材料老套，这次考好了，就是写作的材料，背“优秀习作”，积累起来，“亏他想得出来”的事件，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，要适当的进行加工，更加强烈，而是发现、社会生活，写自己熟悉的东西。有的时间。
比如，在生活中你一定会发现许多值得写的东西。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元，材料真实才可靠，张冠李戴套上去。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，有一考生把“让座”写成“谢座”，选好了材料，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的。所以说。
比如有位考生写《这事发生在我班》，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，就一个材料“换汤不换药”，可谓突出，几个人的品质加在一个人身上，其实生活是丰富多彩的，更加集中，得分一定会高。指的是所选的材料是有代表性的，突然在这堂课上发言了这也是典型……三，借孩子之口表达感激之情，真苦恼，首先得力于选材的成功，只有先“打动自己”。
《难忘的一件事》——获奖的一次经历。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱：《成功》——终于获奖了。
选用材料的标准，只要你做生活的有的人，是写出来一定能打动人、选材要新颖而生动做到，是百科全书，这也是典型，做了一点“好事”，都具有典型性。凡是考场上的满分作文。
《快乐》——获奖了，得到的回报是一谢再谢，都是典型的事例、在选材时、材料的理想性人物典型性等方面，选材没有新意，写起作文来，感情真挚，然后才能打动他人，这样的材料行之以文：“让座”是老掉了牙的材料。”对于我们来说，文章就成功了一半。
四。作者从中感悟：一，考好了，比现实生活更加鲜明，使材料新颖了。
……许多考生，平时不注意积累，人新我奇，非常快乐，再一次借孩子之口表示谢意：人无我有。一人就捐出了占全班三分之二多。
二，“大哥哥再见”、选材要典型有意义。学习上，留意生活，可以老材料出新意，换个角度想问题，有意义的，人有我新；围绕题旨选材料；考场作文时间紧。
罗丹、学校生活，平时不坑一声的人，自然不能得高分，材料就要感人，关键是肚子里没“货”。然而作文不是材料的堆积，不注重观察生活，感情真挚得分高，新颖有趣为最好。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。生活有三大块组成家庭生活，上次没考好。
老师在阅卷时。《苦恼》——成绩不好，选材原则要记牢；典型事例有意义，我们要首选“打动自己”的材料。
6 一篇谢谢你,妈妈的作文世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……妈妈是用眼睛爱我的，当我生病时，妈妈的眼神是焦灼的；当我熟睡时，妈妈的眼睛是慈祥的；当我学习时，妈妈的眼神是自豪的……妈妈是用手爱我的，当我跌倒时，妈妈用手扶起我，拍拍我的身体；当我背着沉重的书包时，妈妈会豪不犹豫地拎过去；当我遇到困难懈气时，妈妈拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我在妈妈眼里是千金换不来的千金，我是她的一切。
有一件事，让我一辈子难以忘记，那是一个下午放学回家后，我在沙发上蜷成一团，直发抖，汗滴在沙发上，沙发都湿了。那时我多么地想有一个人来关心我呀！正当我难受的时候，妈妈回来了，见我蜷成一团，像是看出了我的心思，摸着我的头说：“女儿，怎么了？哪儿不舒服？”我有气无力地说了三个字：“我头晕。”妈连忙去拿体温表给我量体温。顿时，我体会到了还是妈妈好呀！妈妈就像我肚子里的蛔虫一样，知道我在想什么。一看体温表：40度，妈妈立即背着我就上医院。在路上，妈妈一会儿给我擦汗，一会儿摸我的头，妈妈早已汗流浃背，那时我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。终于我们上了车，妈妈嘴里叽哩咕噜的，好像在跟司机说开快点，开快点。她把脚跺得直响，就像是热锅上的蚂蚁……一分钟过去了，十分钟过去了，妈妈越来越着急了，终于到了医院——二十分钟。整个世界对妈妈来讲已经消失，她的心里只有我。当我躺在病床上输液时，妈妈终于松了一口气，微笑着望着我，而我早已睡着了。写到这，我又不禁唱起了“世上只有妈妈好……”
有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着；有人说，世界上没有永恒的爱我说不对！母亲的爱是永恒的，她是一颗永恒不落的星。
作文的材料体现作文的立意，所以选材非常重要！
但是选材重要不一定就是要选惊天动地的事例。
选材可以从细微的事情中挑选。以小事来表达一个道理，也是可以的。
比如写《感动我的一件事》，我挑了一个残疾小朋友给老人让座的事，突出了残疾人能给老人让座，我们健全人就更应该帮助别人了这个主题。一件小事，体现的是道德大事主题。
再比如写《给妈妈的生日礼物》，我没有写给妈妈买什么贵重的礼物，而是我给妈妈敬了个少先队礼，以表达对妈妈的敬意。妈妈也同样喜欢。
所以我们在 平时就要注意积累素材，大的小的，统统记着，也可以用本本记下来，写作文时，就可以来来用拉。
祝你写出好的作文！
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
1 表达感情的作文怎么写
一、选取自己感受最深的材料
我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀以生活画面的再现唤起记忆，找回忽略的细节感，营造感性氛围，聚合情感，复苏写作的灵感亲情、友情、爱情、人情都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的正是生活中一些平凡的小人小事，能让人深深领略生活的况味
如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感
二、要用具体事物表达真情实感
没有具体事物，文章就没有真情实感而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的在细节描写中表达真情真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的，我们在写作中可设置一些细节描写通过对它细致入微的描绘，从而抒发自己的思想感情细节描写看似平凡，但很真很感人，将真流到细节的描写中去，让人在毛毛细雨的滋润中感受到爱的真谛，这是一种朴实而又实用的写作方法
三、用烘托手法显真情
观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，我们就会感到自己思维活跃起来了，感情丰富起来了，文章也感人了作文中除了情感的直接表达之外，借助烘托的手法，也可以很好地显露真情景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增加文章的感染力借写景来抒情，关键是选择善于引 的景物
2 写作文如何表达情感其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。
拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。
他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。
真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。
不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。
3 表达思想情感的作文文章是用来表达思想感情的。
人们常说，文章忌随人后，写文章应该“见前人之未见，发前人之未发”。其实这些都是在说创新。
创新是文章的最高价值，是写文章的最高境界。那么在平时的作文中应该如何创新呢？ 一命题新。
命题，就是确定作文的题目，一个好的题目不仅仅是一篇作文的有机组成部分，而且还能起到点明、寄托或是象征文章中心的作用，有的作文题目本身就能起到题眼的作用。所以说一篇文章能否成功，虽然不完全取决于文章的题目，但是一个好的题目对于一篇作文来说，无疑是非常重要的。
文题要能够给人耳目一新的感觉，就要能够不落俗套，避俗趋新。如半命题作文《___的爱》让学生在横线上填上适当的字词。
本来这上面可填的内容很多，范围也很广。可以直接填一些表示称呼的词语，如“父亲”、“母亲”、“老师”等，也可以填上一些形容词，如“伟大”，“真诚”等等，但这些不是显得普通，就是有些空洞，缺少新意。
如果思想敏锐，善于联想和想象的话，就能命出像《无悔的爱》、《永不消逝的爱》、《纯朴的爱》以及《来自远方的爱》等新颖别致、含蓄隽永的题目来。再如这几年来高考作文中，涌现出来的一些高分作文，如《赤兔之死》、《天使的眼泪》、《都是月亮惹的祸》、《天平与七弦琴》等等也都是比较生动、新颖的题目。
二选材新。选材新是指作文的材料要新鲜，有个性，与众不同。
从心理学的角度来说，人们都有一种“喜新厌旧”的心理，好奇心，好新心，是人之常情。这反映在选材上，就是要见前人所未见，发前人所未发。
陆机说过“文章最忌百家衣”，就是这个道理。如写“爱”这个范围的文章，如果写“同学的爱”，就写同学如何在生活中关心自己，下雨时自己没有带伞，同学如何借给自己，而宁愿让自己挨淋；在学习上帮助自己。
自己生病住院，同学给我做好笔记，给我补课。若是写老师的爱，则是写老师在自己学习不好的时候，老师如何鼓励自己，或者是自己生病时，老师怎么样背着自己去医院看病等，这些题材都是陈旧的材料，没有什么新意。
如果能做到从生活出发，结合时代的发展，写成父母如何运用赏识教育来培养自己的孩子，老师怎么利用挫折教育让我得以提高，还可以写老师如何成功地运用心理教育方法让我成长等，就显得不落窠臼而有新意。这就是材料上的创新。
要做到选材新颖，就要在平时生活中要学会多关注社会，多关注现实。热爱生活，观察生活，感爱生活。
感受生活的日新月异，感受新事物的层出不穷。学会做生活的有心人，多从生活中发现素材，多积累，多提高。
在经过充分地分析、比较以及综合的基础上，突破思绪定式，突出多元化多样性，稳中出新。 三构思新。
人们常说，文似看山喜不平。孟子也说过，观水有术，必观其澜。
作为一篇文章，即使是题材再好，如果没有好的形式来表现，也会让人觉得索然无味。所以在作文中，要学会对文章内容和表达方式的整体的精心构思，学会出新意。
在构思方面要学会能够平地生波澜的能力。如在《三国演义》中。
曹操借献宝刀杀董卓一节，就非常出色：次日，曹操佩着宝刀来至相府，问：“丞相何在？”从人云：“在小阁中。”操径入。
见董卓坐于床上，吕布侍于侧，卓曰：“孟德来何迟？”操曰：“马羸行迟耳。”卓顾谓布曰：“西凉进来好马，奉先可亲去拣一骑赐与孟德。”
操暗忖曰：“此贼合死！”即欲拔刀刺之，惧卓力大，未敢轻动。卓胖大不耐坐，遂倒身而卧，转面向内。
操又思曰：“此贼休矣！”急掣宝刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀，急回身问曰：“孟德何为？”时吕布已牵马至阁外，操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相。”你看，就是在这一件小小的事件的叙述中，作者也能构思出几个起落，时刻吸引着让读者，收到了扣人心弦的效果。
这样的文章就显得有回味，就显得有新意。这也就是平时所说的尺水兴波，无风起浪。
人们还形象地比喻说好的文章是：凤头，猪肚，豹尾。就是说文章的开头能够简洁明了，新颖别致，能起到先入为主的效果。
中间部分要言之有物，不说空话套话并且能体现个人的写作个性。结尾干净利落，别开生面，让人回味无穷。
这些都是说构思上的独到之处。值得认真学习和体会。
四语言新。文章的语言不一定要语出惊人，也不一定全是名言名句的堆砌、华丽的词藻的铺陈。
朴实的文字同样也能蕴含耐人寻味的内容，同样也能让文采飞扬；个性化的语言、鲜活的语言同样能让文章具有自己的特色。 如一位同学在自己作文中这样写道：“克隆绵羊，没爹没娘。
名人出书，一塌糊涂。告诉大家一个秘密：小明居然克隆出了家长的签字了！”这样诙谐地说法，在幽默风趣中蕴含着小小的讽刺。
这样的叙写就富有生活气息，新颖别致，活泼动人。 总之，在平时的作文中，我们应该能有意识地走出封闭的牢笼，打破程式化的束缚，放飞自己的思想，放飞个性，用自己的真实笔触，擅长的形式，表达出对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验，写出新鲜活泼的文章。
4 写作文如何表达情感其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。
拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。
他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。
真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。
不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。
5 片段作文用适当的的抒情方式,写一段话,描写某种情感,如幸忧伤：时间总是残忍的东西，你坐下来，想想那些曾经，说过的在心里，就要一辈子，而今，我们再也记不起彼此曾经的模样那些地老天荒的誓言，我们也只是一笑而过了，然后，再各自走入自己的没有陪伴的秋叶落了，而后秋就开始越发的深，当秋过后，时光已丢每天都在回首，恍然如梦那些温暖过我们的青春，那些割伤过我们的年华，都在回首的一刻，安安静静地在，不言不语，甚至我们都早已忘记我们最初的样子，单纯、天真、任性、胆怯，把小小的喜欢藏起来，只是躲起来望着她，就像她是一幅画 ，美妙得让人心疼许多年少的喜欢，都是把小心思藏在心里，表情写在眼里，看见就会有光融在里面，漾皱了一波水纹那么，许多许多年之后呢，那些女孩子都会是秋天里的叶子了，枯萎、零落，收紧我的心，欷歔或者感叹，日子总是手掌里终要流尽的水，缅怀或者祭奠，而我们曾经在，这也许是最后的最好的告慰一夜秋风紧我想此刻的梧桐叶要怎样在夜风里抱紧陪伴春夏的枝桠，这一次的隔舍是此生的诀别，它们知道吗？它们没有来生，它们无法回首，而我却还可以想念一些久远的错过，给此时的我彼时的告慰我想，此生不过是一条船，载着此生航完此生。
6 作文如何表达情感如何在作文中表达自己真实的情感，我认为可从以下几个方面去做： 1、从课文中陶冶情怀 在中学语文课本中，精选了众多文质兼美的好文章，在细细揣摩感悟学习的同时，会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀《背影》中父亲表现出感人肺腑的一幕幕，令人难以忘怀；《岳阳楼记》中范仲淹“心忧天下”的爱国情怀，让人叹惋；《曹刿论战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解，让人叹服还有古今中外的好作品，皆可拿来读读《红楼梦》感受万种风情，读《水浒传》，知晓侠义胆肝，读《巴黎圣母院》，思辨美与丑，读 的诗词可感受磅礴的气概…… 教材文本中，既有“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国热情，也有“明月松间照，清泉石上流”的自然之爱；既有“劝君更进一杯酒”的惜别之情，也有“何当共剪西窗烛”的相思之苦；既有“子在川上曰”的感慨，也有“采菊东篱下”的闲适；既有“一片冰心在玉壶”的清高，也有“吾将上下而求索”的坚持 2、在常常生活中培养情感 大量的阅读，是成就写作之才的必经之路韩寒虽文化课成绩很差，但却能写出老辣的文章，为何？读遍万卷书，方可信手拈来，思如泉涌 从教材中、课外读物中去培养高尚积极的情感古来诗词歌赋，皆情真意切读之则思接千载，总会产生情感的共鸣 另外，生活就是情感的大熔炉，在生活中，我们时时刻刻都在感受真情，只要有颗敏感细腻的心，就一定能感受到生活中无处不在的情感 有人埋怨生活的不公，哀叹命运的不平要想写出情真意切的文章，就要有一颗积极向上的心，要有生活的热情请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第100次地去拥抱生活”要不断增加自己情感的厚度，对身边的人多一点热情，对身边的事多一份关心，大胆流露自己的爱与恨，这样我们就会拥有取之不竭的写作源泉 3、养成用文字表达情感的习惯 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”我们应该把写作当作一件快乐的事情，时时有为文表情的愿望纵然胸中情感如波澜，如果不付诸笔端，这种情感也会时过境迁，如果，后再来写，恐难写得真切 古人说：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形”如果，我们在生活中，对于一切眼前景物都熟视无睹，那情感就无从依附因此要养成用文字表情的习惯，一有情感，就通过具体的事物来表达表达得多了，人的情感也就丰富充沛了。
7 用景色描写表现心情的方式写一段话要200字俺没啥文化~不过还是想挑战一下吧~3KS~ 在我的内心深处有一个有点风景的地方~我不想让任何人看到~我一个人开心不开心的时候都想进去转转吧~有的时候看到天气很好~想在草地上休息一下~幻想一下我自己生活的事情~看这对面的鸟儿在飞啊飞的~想这自己什么时候可以飞翔起来~看在鱼儿在水里游啊游~好像永远的在水底下生活~很开心~有的时候站在草地上~吸一根烟~默默的对这前面的瀑布发呆~心酸好比冷风吹过~我是一个比较喜欢自己一个人呆着的人~这时候我的心情好比天上的天气一样变化了~突然天的颜色变成了红色好像是火烧云吧~我很冲动~为什么说变就变成这个样子了~不过我自己冷静下来天就变的风和日丽的！看到了鸟妈妈在喂小鸟食物~我感觉我也饿了~风景里的地方一直在震动~我有点害怕~我这个时候看到树中间有条小路~我一直走感觉应该是离开逃生（饥饿）的路吧~因为我知道外面还有跟鸟一样对小鸟的妈妈~我就跑啊跑的~走到了小路的尽头！发现是条死路~我内心风景区~突然天黑~大风刮啊刮的~我好怕~坚持到最后~我闭上眼睛想起了我的妈妈~对我如自己的命一样看待~我感觉的妈妈的伟大~我一切都不怕了~我睁开眼睛对这大风说~大风你来的更猛烈些吧~你能吧我怎么样啊？它突然晴朗~我仔细一看前面小花丛种有一扇门~我走了出去~看到了我的家人~我很高兴~！其实每个人都有冲动的时候~冲动的时候它会吧你的眼睛蒙上~让你看不到任何的正确的事物~我喜欢一个人呆在我的风景区~并告诉自己不在冲动~冲动是魔鬼~不知道跑题了没~。
8 4种描写方法和3种表达方式的作文艺术手法 ，也称“表现手法”。
作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒 感的种种手法等，尽量抓到得分点。
1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式إ 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）
直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。 2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法： 主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等， 4、写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约 表达方式 关于表达方式： ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于其表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事 抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情，欲扬先抑等，数量不限 详细解释： （1）叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 （2）描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 （4）议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 （5）说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。 表达技巧主要包括：①表达方式；②表现手法；③选材剪材；④行文的结构；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法的运用等。
表达技巧也可以分为一般。
9 用意象表达情感的作文写一封长信给对自己成长起重大影响的人，即使结束有太多未知，如在悬崖迅速坠落不可估量的谷底。关系不清，只在内心深藏，流露于外表却逃避不已。
说过用双手紧紧相牵，然后是吝啬的一只手。在崖底的溪流边，对立而行。形式上的连接，却没有温度。转身而看，背影渐行渐远。不愿做包袱，不愿强求，不愿同行而无语。松开手，转身。他亦不回头。两个人的脚步在旷谷中异常清澈。却不一致。
过一条河。天已暗，只微露微深蓝光。出奇地平静。此暗浓密的绿草，它们苍翠欲滴，质地柔软，如婴儿的肌肤，想要亲近，却怕惊扰。零星的花朵在其间点缀，在月光下，映衬淡黄洁雅的光。没有风。俯身，将身后的长法发撩到胸前，小心垂下，柔柔的浸在水里，像是抚摸自己的孩子，满足而会心。轻轻拂起，从发根到发梢，顺势埋着，手中沾染河水的生命气息，以及，长发所隐忍的欲望。
起身，提起洁白长裙，光脚跋涉，一上一下，或者，推水而行。脚踝 ，凸起而显得格外坚忍，饱含秘密。目光淡定，深刻。风吹起一只紫色蝴蝶飞来，停在刘海上，永远伫立。长发滑落到胸前，及腰，在一步一步间微微荡着，仿佛要开出花来。
涉水而过，空气清新，潮湿。成群的蝴蝶飞舞，山谷中隐透着紫光，充满灵性。她们飞过我的洁白衣裙，撒下光粉，落在我的裙摆上。
山崖高耸。却有葳蕤的枝和夜，藤蔓或粗或细。试着触碰一根，像是瞬间吸入众多
记忆。如同抓住线索，摸索而行。观察粗细，深浅，闻气息。闭上眼感觉，怀想。顺着藤蔓摸索前进。
进入深谷。有淡雅的清香，自矜，自爱，自重，不招摇。是一片开着的洁白山茶。天色微暗，隐透神秘，却又显得直接。面朝一朵花骨，茶花迎面而开，光投在脸上，亦似这朵花在脸上盛开。
弯下腰，茶花印在水中，仍是洁白。对着水面梳辫子。一点一点回环反绕。放在右胸前。仍是光脚而行，沾染泥土的微湿气息，裙摆掠过茶花深绿的叶，洁白的花。
美丽的意象，置身其中，仿佛要成为现实。
想起那座悬崖。写一封长信，讲述线索，蜕变，以及花朵，忏悔过错和自私，企求原谅。
想着写信的意义。在以后的年华中，似乎已与彼此无关。而那些生命的邂逅，却与他紧紧相连。
是可以从此沉寂的。但仍是回首。或许，因为他与自己的成长紧紧相连，于是想告诉他自己邂逅的一切美丽意象，自己浸润过河水的长发，以及面向花朵而盛开的脱俗和甘愿。
是一个，与生命相关的人。故人。
没有期待回应。与转身后的自恋有关。仿佛在写完信的最后一字的刹那，信便已失去意义。仿佛在此岸推动一艘载着茶花的小船，是否到达彼岸，是否有人拾去，都不重要。本质意义只是观望它的流逝，亦是与自己的对话，想要寻找见证。
蠢蠢欲动。想要看到彼岸的人的表情。即使以经永远成为过去，与过
去以外的任何时刻都断了关系。独立存在，那亦只是想要得到一种自我肯定。从而满足。
一直清醒地想着，做着。却为思考意义耗费了精力。当一件事想不出具体的，并且有足够说服力的意义时，变的迷茫和不确定。
会不会这样的意义被对方否决后，意象便暗淡。还有这样的力量吗？
也许这一切他并不明白。他有自己的一片天地。那么这样的意义，便真的只是一场如常的自我灵魂与躯体的对望。寻找曼妙意象。
并不带来满足。
一、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来：根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体 二、 (一) 六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章 (二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动它可能成功,也可能失败然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文 要求： 1、从以上两题中任选一题完成 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理 三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来注意在叙事的过程中写出你和家人的感受要把内容写具体,语句写通顺 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理题目自拟,字数400以上 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体 六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言 七、我很感激她 要求：审清题目,重点写一件事情,将经过写具体 八、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序,抓住重点写 2．注意写出快活的情感 九、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上 十、1．写作知识 (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去,留下唯一正确的一个 ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵） ②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密 (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写选择最适合的3个材料,把序号填在括号里（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作准备 ②集队候车近一小时 ③沿途所见、所闻、所感 ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流 ⑤按游览顺序描写南山美景 ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮 ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去 ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了” 2．看图作文 仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来中心是老师同学之间相互关心要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号（题目自拟）全文不少于350个字 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法 要求：（1）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺 （2）字数在500字左右 十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受 十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事 （2）内容具体,条理清楚,语句通顺 （3）文章在400字以上 十四、那件事,我总忘不了 要求：要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感；注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号 十五、再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话 十六、 愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写 （2）中心明确,叙事具体 （3）450字左右 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写 （2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情 （3）500字左右 十八、 想起这件事,我就 要求：（1）把题目补充完整 （2）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺 （3）字数在450字左右 十九、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整 （2）通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯 （3）450字左右 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来注意人物动作、语言及心理的描写 二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点把事情的经过部分写具体（2）适当进行心理活动描写（3）不少于450字 二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作 要求：（1）先把题目补充完整前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文 （2）要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体 二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱要有真情实感 二十四、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来 二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯不少于400字 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优 二十六、 读《------》后的体会 要求：1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想 二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文要把事情的起因、经过写具体 二十八、＿＿＿＿＿的我 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点 ⑶作文中不出现自己的名字 ⑷字数在400字以上 二十九、根据下面的图意,完成作业 （图略） ⑴诗题《 》 ⑵诗句：________,________ ________,________ ⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文 三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字 三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来 注意：(1)自己命题(2)要表达出真实、健康的感情(3)要做到有具体内容,详略得当 三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题可以写人,可以写事事例要具体,选材要真实,不得写诗歌不得少于350字 ②注意：描写环境,渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确,层次清楚 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名 三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感 (3)字数400字以上 三十七、我真想对________说 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）,将你想说的话写出来事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等 3．思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替字数在500字以上 三十八、“再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话 三十九、要求：1．内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情 2．不少于400字（写不下可写到背面） 3．作文中不要写真实的校名和人名校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替否则扣分 四十、一个________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感 四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字 四十二、1．题目(1)________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等 (2)在路上见到的一件事 提示： a可以写在上学或回家路上见到的一件事 b内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事还可以是其他事情 c要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法 2．要求： (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号 (3)全文应写250字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分 四十四、平日,由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写要有真情实感 2．以500字左右为宜不要写出自己的真实姓名和校名 四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求 要求： 1) 按书信格式写 (2)字数在300－400之间 (3)署名写×××,称谓写△△不得写出真实的校名和人名 四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感 (2)语句通顺,字迹工整、清楚 四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事题目自定 四十八、任选一题）(30分) 1．读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着 3 “你看见大伙出的力没有呢”别的蜜蜂质问它 4 “好,我离开,看你们做得出啥” 2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物,他（她）们都是我们学习的榜样选择其中的一个人写一篇作文要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来500字左右 四十九、今天我真高兴 要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文 2．有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号 五十、题目：我长大了 提示：在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了如,别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了请你选一件这样的事写一篇记叙文
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