婴儿总是用哭来表达自己的情绪，这是本能吗？如何用科学解释？

婴儿用哭来表达自己的情绪，这就是本能；婴儿在出生之后身体发育不全面，在成长的过程中，大脑皮层处于快速发育过程中，新生儿会形成自己的防御系统和保护体系，在出现不舒适的情况下，他就会用哭声来表达自己的需求。

(1)重视并加强幼儿情绪和情感的培养 在以往的教育中，人们常注重知识技能的发展，而对情绪情感的发展重视不足，导致幼儿在情绪情感发展中出现情绪障碍，社会适应不良。教师和家长应该从行为和思想上对情绪情感培养予以重视。

(2)营造良好的生活环境①营造良好的物质环境。②创造良好的心理环境及和谐的氛围。

(3)帮助幼儿调节不良情绪

①转移法。转移幼儿注意，化抱怨为幽默。

②冷却法。暂时置之不理，没有“观众”看戏，“演员”也没劲。

③想象和暗示法。通过树立榜样的方法，如故事中的人物，来帮助幼儿克服不良情绪情感。

④情绪的宣泄。成人应给与幼儿发泄情绪的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。

(4)榜样示范

父母和教师的良好情绪示范，收敛、控制自己的情绪。

        情绪是对经验的主观反应，并伴随着生理和行为变化，是人格建构的基石。包括生理唤起和心理感受两个部分，是生理、心理和社会的结合体。基本情绪包括：高兴、感兴趣、惊讶、恐惧、愤怒、悲伤、厌恶、表情、姿势、以及其他非言语信息的流露。

    一、从婴儿的成长年龄来看，情绪发展经历以下过程：

  婴儿出生后：趋向愉快，回避不愉快，对人即有了泛化的认识，任何人逗都会微笑。

    6-10周：婴儿会有社交微笑，吃饱后就会全身活跃或笑出声。情绪情感直接影响婴儿。这一年龄的婴儿已能认识母亲的微笑和声音。

  3-4月：能够大笑，愤怒开始出现，新鲜的东西可能更能引起注意。婴儿在愉快的情绪下做什么事都积极，也乐于学习，而情绪不好时，则什么也不听，不学，不做。

  6～8个月至18个月：更敏感地出现愤怒，与依恋相对应的怯生开始再现，并表现出分离焦虑，更敏感地出现愤怒。在7月时，会出现恐惧（陌生人焦虑），这种情绪在13-15个月最强，1岁半以后逐渐减弱。这时儿童对母亲的离开表示强烈“抗议”，他把母亲看成是“安全基地”或作为探索的出发点，他对环境的探究活动需要取得母亲情感上的支持。

  18-24月：出现自我意识的情感，客体永久性，情绪开始细化和社会化。1岁多的婴儿即可出现对人，对物的关系的体验，如有同情感。2岁时已出现快乐，兴高采烈，爱亲人，爱喜爱小朋友，害怕，厌恶，苦恼，甚至内疚、羞愧、尴尬、妒忌、自豪等较高级工程师的情绪表现。分离抗议减少了，这时学步儿开始使用“谈判”的策略。

  二、从婴儿的心理发展成熟度来看，情绪发展经历以下过程

  一是识别。

    包括自我和他人情绪的识别。

  在这个部分中首先有一个命名的过程，通过匹配母语和自己的心理生理的体验。如中美孩子对快乐的不同命名。同时也有分化的过程，婴儿一开始只有愉快和不愉快两种情绪，后来逐步分化成生气、惊讶、高兴、无聊等无数个情绪。

  二是理解

  首先是只能理解自己的体验，理解原因。到一岁半的时候，是理解别人的体验与自己体验的不同，如打碎了玩具，自己难过别人也会难过，到一岁半过才理解别的孩子的理解的不同，无所谓，甚至很高兴，这是一个惊人的体验。

  其次是借助自己的经验理解别人的体验。如妈妈说，别人弄坏你的玩具，你不能打人，如果你打人，你弄坏别人的玩具，别人也会打你。

  再次，这里的理解还有识别的另一个部分，非言语的匹配。这是家庭中对特定情绪的态度，如对哭的态度，有的家庭认为哭是不好的，有的家庭认为哭是正常的，这会养大的孩子对哭的情绪的处理是不一样的。对愤怒、生气，不同的家庭也有非语言的匹配。

  三是调节。是指对自己和别人的情绪如何调节或管理。

  首先如何摆脱不愉快的情绪。如屁股上有粑粑，一哭就好了，实际是爸妈帮忙帮助调节情绪，不是教孩子。婴儿哭时，妈妈把孩子抱起来，说妈妈知道宝宝是不舒服，这些语言的安抚慢慢就会进入孩子的意识和潜意识，让孩子自己慢慢自己学会调节。

  其次在这种调节中还涉及到与社会化相对应的部分。按照社会规则，情绪什么情况下可以说，什么情况不可以说，什么情况下讨论，什么情况下不交流。如打骂孩子不许哭，这其实是一种情感虐待，孩子就会压抑自己或者是转移。另一种不表达与社会规则相关，如男孩子是不可以哭的，要勇敢，这是一个社会规则，就会让孩子有一个概念，我难过伤心，是不能表达的。

    以上婴儿情绪的表达，从识别，到理解，到调节，是非常基础的部分 ，正常的心理发展是感觉不到的。不正常的心理发展会有明显的表现，如自杀者，只要失败，就会自杀，他没有能区分悲伤、内疚、愤怒、难过、不高兴等不同的情绪，统统归于失败，这是在婴儿期缺乏识别、分化、理解和调节的过程，成人后也缺乏这样的能力。

  总之，情绪对婴儿适应生存有着特别的意义，情绪是婴儿进行人际交往的重要手段。婴儿天生就具有情绪反应能力，生后很早就表现出了他的情绪反应，是其重要的适应生活的方式。情绪情感直接影响婴儿的行为，对婴儿的认识活动又起着激发和推动的作用。年龄越小，情绪在生活中的地位越高，这是婴儿心理的特点。

爸妈必知3大婴幼儿情绪

　爸妈必知3大婴幼儿情绪，在宝宝出生后会有3大情绪，分别是依恋情绪，妈妈要满足宝宝绪。第二是恐惧情绪，可以用语言来鼓励宝宝，最后是认生情绪。 来看爸妈必知3大婴幼儿情绪。

爸妈必知3大婴幼儿情绪1

　宝宝心理学之依恋情绪 在宝宝出生后，妈妈的味道就逐渐深入宝宝内心。宝宝可能会在妈妈靠近的过程中，就以微笑迎接；妈妈不在身边，就用哭闹来呼唤妈妈。以上这些就是宝宝对妈妈的依恋。

　我们之前在文章《宝宝依恋妈妈有助心理发展》中讲到过，妈妈的陪伴对于宝宝起着很大的作用，满足宝宝依恋妈妈的情绪，有助宝宝心理发展，是与宝宝情感交流的坚实基础。

　2宝宝心理学之恐惧情绪 很多爸爸妈妈在带宝宝外出时，宝宝会哭闹不止，看到陌生人就着急要爸爸妈妈抱，父母会接着向邻居解释，孩子胆小。其实，这并不是宝宝胆小。宝宝会出现这些情况，是因为环境改变而产生的紧张恐惧的情绪造成的。爸爸妈妈需要注意观察宝宝在外界环境中的情绪状况，一旦发现宝宝着急要爸爸妈妈的时候，就要安慰宝宝，可以用语言或者拥抱来鼓励宝宝。

　3宝宝心理学之认生情绪 宝宝的认生情绪其实与上文提到的恐惧情绪有些类似，都是在外界环境中产生的恐惧心理。1岁左右的宝宝，已经完全可以通过外貌、声音等来判断，眼前这个人是不是陌生人。

　对于宝宝来说，认生情绪如果过于敏感，就影响宝宝将来的性格养成。

　在带宝宝看望朋友，或家里有客人到访的时候，爸爸妈妈可以多次让宝宝尝试着与他眼中的“陌生人”玩耍，培养并鼓励宝宝适应外界环境，让宝宝能够大胆的去探索。

爸妈必知3大婴幼儿情绪2

　你满心欢喜地

　看到你的宝宝的第一次微笑。

　啊，那就是这世界上最美妙的事物之一了。

　你知道这笑容里有几多涵义，

　在这朵笑容以后，

　你的宝宝会有什么样的

　成长接踵而来？

　 0～6个月快乐的小天使

　表达天生的偏爱是婴幼儿个性的早期体现。一个宝宝会对怀抱的轻重以及周围的环境噪音忍耐程度表现出自己的喜恶。是的，即使是一个新生儿也会有自己的感受。

　举例来说，在出生后的`数分钟，婴儿就会蜷缩到母亲的怀中，这是一种反射，但其中也有一些纯粹的情绪成分，强烈的爱在母子间传递。

　当宝宝长到4到8周的时候，宝宝会到达情绪发展的一个里程碑，即学会了社会意义的微笑，这不同于早期的满足后的咧嘴而笑。很有可能，这是被特定的人引起的笑，这些特定的人通常是孩子的父母或祖父母。

　值得惊奇的是，即使是对于先天性失明的婴儿来说，到了这个阶段他们也会学会微笑，是因为他们可以通过他所熟悉的人的声音、感觉或触觉来感知。

　随着孩子的一天天长大，宝宝也变的越来越社会化。他们会对他们感兴趣的类似于“天线宝宝”的电视节目表现出很强的兴趣，并不时傻笑，甚至在准备看电视的时候就开始预期快乐的活动。小晴两岁的儿子最爱玩捉迷藏的游戏，当他自己藏到床后，妈妈说着：“宝宝藏哪去了”的时候，可以明显听到他很兴奋，并在为下一个动来动去，似乎他明白游戏的乐趣，并对游戏做了一个完整的情绪表达。

　语言能力的开发一直持续到3岁左右，在这个过程中，宝宝会学习各种声音和语言，模仿声音是他们的最爱。父母可以在这个阶段通过与宝宝的互动来开发孩子的微笑。如果宝宝对你“说话”，父母可以模仿他们语调，用正确的语言跟他们说话，他们会很高兴地继续与你“交谈”，这对孩子的语言发展是一个很好的练习。

　出生几个月的婴儿也会表达愤怒。当宝宝感觉父母给的不是他所希望的玩具时，会有挫折感，并会更努力地去争取想要的玩具，并在这种练习中锻炼力量和肌肉控制。

　 6～12个月恐惧和喜欢

　对于出生在人口比较多的家庭的婴儿来说，当孩子6～7个月大的时候，每个人都想抱着不放，特别是对大家庭里的第一个出生的孩子来说。但是宝宝可能只希望让妈妈和爸爸，或者其他的一两个比较喜欢的人来抱。如果被其他人抱起来，就会大声哭闹，这种反应是“陌生人焦虑”。

　随着婴儿的不断长大，他对世界的理解也变的复杂，因此会在陌生人抱的时候表现出对新环境的恐惧。相反的反应是在熟悉的人离开时，会表现出分离焦虑，比如妈妈穿衣服出门的动作，爸爸拿钥匙的叮当声，在宝宝看来都是要分离的标志，因此马上就会歇斯底里发作。因为在他们的大脑中，已经能够预期到这些现象所带来的状况。

　当然，在婴儿阶段，他们通常会得到父母的最大程度的纵容，他们会感受到周围所带给他的快乐，并把这些快乐与周围人分享。他们会指着他们感觉高兴的事情，并像小狗一样用力拉着我们。这种状态就表示你的宝宝马上就要说出第一个词了，这些词汇通常是父母、伙伴或其他所喜爱的对象会常常提到的。

　 12～18个月发脾气

　你的宝宝要去哪里？他喜欢什么颜色的衣服？

　突然间，父母会惊讶地发现宝宝已经是一个有自己思想的小人儿了。在他的世界里面，这时的情感发育已经和他的灵活性和语言发展相匹配了。

　愤怒和挫折感是在宝宝进行学习过程中遇到的，当没有征服新的技能时，他就会通过发脾气来表现出来。因为这个阶段的孩子有一种天生的强烈愿望去找到他自己的生活方式，并想更多地控制自己的世界和他碰到的事。

　为了这样做，他得把他自己和母亲区分开来，并且离开她。想要进步和成长的愿望常常同另一种想和母亲保持一种安全而特殊的关系的愿望背道而驰。

　在这个阶段，当孩子需要父母，并且明白他不能按照自己所希望的那样去控制事物时，他会更加痛苦地意识到自己的渺小和脆弱。有时这种内心的冲突太强烈，以至于情感失去控制，孩子能作出的表现就是：发脾气。

导语：新生儿说，不要因为我不会说话就不理我，我懂得的事情其实还是挺多的。

新生儿是指多大的孩子？

从出生到1岁是婴儿，而其中最初的第1个月，是叫新生儿。新生儿是指出生第1个月，4周内，即28天之内的孩子。这个算法和孩子在妈妈肚子里的算法是一样的，足月40周实际上是只有9个月10天，我们经常说的“怀胎10月”只能算是“怀胎9月”。

为什么说跟新生儿交流很重要

交流得越多，孩子就能更好地学习语言。孩子学习语言是要有环境的，狼孩听力没有问题，但是因为没有人的环境，他也不会人的语言，只会狼的语言表达。

有朋友家孩子听力是没有问题的，但是因为是给爷爷带的，爷爷不爱说话，错过了培养孩子说话的最好时机，6岁了还说不太好，有自闭症的倾向。

而从情感上，孩子天生是敏感的，能够感知到他的出生是不是受欢迎的，有人及时回应，他情绪才会稳定，有安全感。

如何跟新生儿交流？

第一要做到，在视觉上与孩子的交流。

新生的婴儿一生下来刚开始对光线就有反应，但是视角只有40度。有一种少见的病是孕妈妈缺维生素A引起的孩子小眼角的病，视角就更小了。所以新生儿视线是很模糊的，只能看得清楚15-20厘米内的东西。然后视力会一天天发展，会看得越来越清晰，越来越远。2周时可以看清半米的距离。3周时可以看较大的东西，视线还能追着走，会分辨颜色了。

一个月以后才会注视抱着的家人，能看到一米以外的地方了。3个月以后才有180度的视角。4个月以上才有立体视觉。

所以在新生儿时期，因为孩子只能看得抱着他的家人，抱着婴儿的家人可以温柔地多对孩子多微笑，用眼神与孩子交流。特别是陪伴孩子最多的妈妈。让孩子感觉到自己是受重视的，是安全的。

第二要做到，在听力上与孩子的交流。

听觉是从胎儿4个月开始就有形成的，所以胎教从4个月就可以开始了。新生儿一出生就会有听力的，因为出生3天后就会对他作听力测试。

如果从出生开始，妈妈就经常叫他名字，和他说话，5-8天他就会对妈妈的声音产生反应。8-30天听力就会慢慢发育成熟，新生的婴儿要到一个月以后才会分辨不同人的声音。

1新生儿只记得妈妈的声音，所以妈妈可以多和宝宝说说话，你做的一举一动都告诉孩子，鼓励孩子发音，慢慢孩子就会有反应了。而孩子一有发音，妈妈也要第一时间回应。

比如说早上起来和孩子说"早上好啊，宝宝，晚上睡得好吗“，

换尿布时说”妈妈给宝宝换尿布了喔“，

抱起孩子给孩子喂奶时说”肚子饿了吧，现在给宝宝喂奶了喔，“

让孩子感觉到自己是受重视的，是安全的，也时时在锻炼孩子的听力，这也是剌激孩子的左右脑。。

2平时抱孩子，最好用左手抱，让孩子听到妈妈的心跳声，和他在妈妈肚子里听到的声音一样，会让孩子有熟悉的感觉，增强安全感。

第三要做到，在肢体语言上与孩子的交流，

新生儿不会说话，但是有很多肢体语言和妈妈交流的。

比如会皱眉头，嘴里嘟囔着，那就是心情不好了，需要妈妈哄一哄。

饿了，会扁着嘴，哭得悲悲戚戚的。要是再不理他，会哭得上气不接下气，感动天地。

吃饱了，会咧开嘴笑得很开心。

吃撑了，会边吐奶边蹬脚表示抗议。

妈妈走过来，孩子就笑，以为妈妈要抱他了，如果妈妈没抱，孩子就不笑了，甚至有可能会哭出来。

想睡觉时，目光呆滞，打哈欠，不理妈妈。等等，每个孩子个性不同，习惯性肢体动作可能会稍有些不同。

所以总结一下，我们要在眼神上，听力上，肢体语言上和新生儿进行良好的沟通，这将决定孩子安全感，情商，语言学习能力等重要方面。

今日话题：你会和新生儿好好沟通吗？欢迎留言讨论。

婴儿期的情绪及依恋发展知识

婴儿期的情绪及依恋发展知识，很多家长非常注重孩子的成长，孩子在不同阶段会出现不同的问题，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。为大家分享婴儿期的情绪及依恋发展知识。

婴儿期的情绪及依恋发展知识1

一、婴儿期的情绪发展

宝宝刚出生的头一个月里，由于刚开始适应新的环境，消极的情绪比较多。

2个月以后，积极的情绪逐渐增加，当吃饱而又温暖的时候，可以看到比较活泼的、微笑的表情。特别对妈妈或亲近的人，常有一种特有的表情。

5、6个月后，宝宝对颜色鲜艳丽或发声的玩具特别感兴趣。

因此，为了培养宝宝良好的情绪状态，经常跟宝宝交往，并且给他以适当的玩具，是非常必要的。如果宝宝没有活动的自由，没有适当的玩具，也不跟成人交往，即使充分满足了他的生理需要（如吃、睡等），也不会有良好的情绪，会出现表情呆滞或爱哭等情况，这对宝宝身心发展是很不利的。

二、婴儿期依恋的形成和发展

依恋是指婴儿和照看人之间亲密的、持久的情绪关系，表现为婴儿和照看人之间的相互影响和渴望彼此接近，主要体现在母亲和婴儿之间。

依恋形成和发展分为四个阶段，前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系，在婴儿期主要表现为前两个阶段。

前依恋期（出生～2个月）

宝宝对所有的人都做出反应，不能将他们进行区分，对特殊的人（如亲人）没有特别的反应。刚出生时，他们用哭声唤起别人的注意，似乎他们懂得，成人绝不会对他们的哭置之不理，肯定会同他们进行接触。随后，他们用微笑、注视和咿呀语同成人进行交流。这时的婴儿对于前去安慰他的成人没什么选择性，所以此阶段又叫无区别的依恋阶段。

依恋建立期（2个月～7-12个月）

宝宝开始对熟悉的人有特殊的友好关系，能从周围的人中区分出最亲近的`人，并特别愿意和他接近。这时的宝宝仍然能够接受比较陌生的人的注意和关照，也能忍耐同父母的暂时分离，但是会带有一点伤感的情绪。

对婴儿起主要影响作用的是母亲。母亲是否能够敏锐地和适当地对宝宝的行为作出反应，母亲是否能积极地同她的小宝宝接触，是否在孩子哭的时候给予及时的安慰，是否能在拥抱她的小宝宝时更小心体贴，是否能正确认识小宝宝的能力及软弱性等等，都直接影响着这种母子依恋的形成。

婴儿对母亲和父亲的依恋几乎是同等程度的，尽管通常是母亲和宝宝在一起的时间多。但母亲和父亲在同宝宝的关系上有一些区别，父亲通常更充满活力和体力，母亲则更安静而且语言更多一些。

婴儿期的情绪及依恋发展知识2

在宝宝一岁之前，宝宝的行为调节可以分为两个发展阶段。每个阶段都以对之前的经验进行重新归类作为标志。刺激和感情模式在记忆形成过程中起到重要的作用。细腻的相处能够促进宝宝的行为调节，能够使宝宝控制自己的压力。

在第一个发展阶段中，也就是两到三个月时，以出现社交微笑为标志，父母开始把宝宝看作是一个社交对象。这时候因为大量的发育，宝宝能够发送明确的表情信号。

同时，宝宝生来就有的自我感知也进一步发展。他越来越觉得自己和别人是分开的。“易感染”在情感方面长期占主导地位。有些情感的前身可以在宝宝刚出生时就观察到，另一些则是在一岁之前慢慢地发展。宝宝的笑会让妈妈受到感染，因此感到愉快，反过来也一样。

在第二个阶段中，也就是半岁以后，宝宝开始明白物体和人的存继性。在和他人相处时，这种全新的能力首先表现为“怕生”。这会对自我感知产生影响，使自我的感觉越来越清晰。首次出现了特别的情感。这都让宝宝对和依恋对象的共同感更加强烈。

基于这些巨大的变化，宝宝和父母之间发展出了依恋。这以大量共同经历的情景为依据。它的性质决定了宝宝之后的社交能力，因为不断重复和独特的交往模式会储存在宝宝的记忆中。

依恋是宝宝和依恋对象之间的一种独特的、长久的情感联系。宝宝在一岁的最后几个月里出现的情感让依恋更加稳固。特定的行为方式被认为是依恋行为，例如哭、笑、抱住和仿效。

在进化史中，依恋证明了自己的重要性。父母的理解影响了依恋关系的类型。在这期间，宝宝的两种极端需求不断交替：对安全感的需求和自己的好奇心。为了探索这个世界，他需要确保自己能随时回到父母身边。和宝宝在依恋关系中经历的安全感有关的是，宝宝能在多大程度上追随自己探索世界的好奇。

科学上将依恋分为不同的模式：安全型依恋、不安全型依恋和混乱型依恋。不安全型依恋又分为回避型依恋和矛盾型依恋。