巨人和春天绘本故事中巨人内心情感有怎样的变化？

《巨人和春天》是一个富有寓言性质的故事，其中巨人代表了人性中的各种情感。故事开始时，巨人孤独地生活在他冰雪覆盖的山上，对周围的世界漠不关心。但是，随着春天的到来，他的生活开始发生变化。

当巨人第一次遇到从山下走过来的男孩时，他表现出了极端的愤怒和敌意。但是，当男孩用花朵和音乐使巨人感到了欢乐和幸福时，他的内心开始产生了变化。巨人对春天的到来感到惊喜和感激，因为这让他重新体验到了生活的美好。

随着故事的发展，巨人的内心情感变得更加复杂。他开始意识到自己的孤独和寂寞，并渴望与周围的世界建立联系。当巨人遇到一位老太太时，他开始体验到了爱和关怀的感觉。但是，当老太太离开时，巨人的内心感到了失落和悲伤。

最终，当巨人遇到一群孩子时，他的内心情感达到了高潮。孩子们用他们的天真和热情感化了巨人，使他意识到自己的冷漠和自私。在这个过程中，巨人的内心情感从愤怒和敌意转变为欢乐、感激、孤独、渴望、失落和最终的爱与关怀。这个故事展示了人性中的各种情感，表达了通过善良和爱的力量可以改变人性的主题。

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精心整理的小班绘本故事我爱你教案，希望对你有帮助！

小班绘本故事我爱你教案 篇1

　活动目标：

　1、倾听故事，理解故事内容，能大胆地表述自己的感想。

　2、在理解故事的基础上，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还爱他的道理。

　3、激发对父母、老师的热爱之情，并尝试用优美的语言来表达这种感情。

　活动准备：

　《我爱你，小猴子》绘本一本 PPT 音乐

　活动过程：

　一、 出示绘本

　1、今天老师带来了一本书，看看上面有些什么字？你认识哪个字呢？（幼儿自由谈论）

　2、书的题目是“我爱你，小猴子”，你觉得这句话是谁对谁说的？大猴子会在什么时候和小猴子说呢？（幼儿自由谈论）

　二、 欣赏故事

　1、欣赏故事前半段

　a、你觉得这是一只什么样的小猴子？为什么？他做了哪几件调皮的事？（幼儿回忆讲述）

　b、如果你是大猴子，你会怎么想怎么做？你还会爱小猴子吗？说出你的理由。

　2、继续欣赏故事后半段

　大猴子还爱小猴子吗？最后大猴子给了小猴子一个大大的拥抱，还说了一句什么话？

　三、 情感迁移

　1、猜猜，大猴子是小猴子的谁呢？

　根据幼儿的零碎回答进行提升，归纳为“家人”“老师”两组，家人和老师是怎样爱我们的呢？我们来分组讨论，请小组长负责记录，教师巡回观察。

　将记录单贴在板上，并由小组长作简要介绍。教师小结

　2、表达自己对大人的爱

　你想对爱你的大人们说一句什么话呢？（背景音乐，幼儿一个一个接着说，教师用动作引导，尽量不出声）将幼儿的话用录音录下来，结束后放给幼儿及家长听。

小班绘本故事我爱你教案 篇2

　一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。

　二、教学目标：

　1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。

　2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。

　三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。

　四、教学过程：

　律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。

　刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。哦，原来啊，我们班小朋友的`爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧——出示课件。

　他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？哦，那么现在看看和你们猜得一样不？哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我—爱—你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的什么？（白云）对，乐乐会对白云说什么呢？（白云，我爱你。）乐乐回到了哪儿？（家）谁在等着他？（小狗）

　教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢？（小狗，我爱你）。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样？哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样？看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗？哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗？我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。

　乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢？猜猜看？（米饭我爱你，青菜我爱你。）这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗？（知道）来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢？

　瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗？（愿意）为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢？有谁能告诉我？为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗？爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。

　有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸

　说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。

　在家里，有爱你的妈妈，还有爱着你的爸爸，还有谁呢？（爷爷，奶奶，姥姥，姥爷）我们要对他们说什么呢？（我爱你）在幼儿园里，也有很多人深深地爱着你们。有谁呢？（老师，小朋友，厨师，保安叔叔）我们要对他们什么呢？（我爱你）瞧，心里有爱是要说出来的。让每一个爱你的人知道你有多爱他。

　看现在我们的客人老师脸上都笑眯眯的啦，她们也深深地爱着我们每个小朋友了，你们爱她们吗？那么我们用好听的声音说我爱你，然后说再见！

拥有高情商宝宝是一种怎样的体验

女儿两岁半，前几天在家办公，女儿进我书房捣乱，我吼了她。没想到她不哭不闹，去阳台摘了片多肉叶子和我说：妈妈，送你一朵花。那天晚上睡前还趴我脸上亲了四口（我娃非常高冷，不亲别人，也不喜欢别人亲她）。

@吕小异

这样的天使宝宝，令很多父母羡慕不已，“为啥我家娃被吼了就只会哭？”“情商是天生的吗？”

说到情商，不少人都觉得高情商=会说话，但其实不然。

情商之父丹尼尔·戈尔曼指出， 情商包含5个方面：认识自我情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。

情商形成于婴幼儿时期，并且将来情商的高低，也取决于小时候的经历。

看过这样一个公式——人生的高度=80%的情商+20%的智商，

该如何培养情商呢？不少父母无从下手。那么，不如去绘本里找寻答案。

认识自我和他人的情绪

想要学会控制情绪，首先需要了解情绪，对情绪有一个认知。这是情商培养的基础。

《脸，脸，各种各样的脸》

0-3岁

脸，脸上有两只眼睛，一个鼻子，还有一张嘴，生气的脸，伤心的脸，开心的脸每个脸都不一样，你还知道哪些脸？

这本书由日本当代插画家柳原良平所绘。打开书，有一种打开了表情包的既视感。它的线条简单，画面干净， 非常适合小龄宝宝，帮助宝宝感知不同情绪，度过可怕的2岁。

《我的情绪小怪兽》

3-6岁

故事从一个小女孩的视角出发，向大家介绍了一只各种颜色混合的小怪兽。这只小怪兽感觉很糟糕，因为他把所有的情绪混合在了一起。在朋友的帮助下，他学习把不同的颜色装进不同的瓶子里。

快乐是**的，像阳光；忧伤是蓝色的，像下雨天；生气是红色的，像火山爆发

这本书把抽象的情绪变换成可爱的情绪小怪兽，3D立体场景，让孩子轻松认识、管理情绪。

学会情绪表达

孩子脾气差又任性，蛮不讲理，遇到事情就只会哭闹，烦死人了，怎么办？

这还真的不能怪他们。可能是你从来没有教过他们如何表达情绪，尤其是负向情绪。

《我的大喊大叫的一天》

0-3岁

小女孩贝拉度过了糟糕的一天——她几乎事事不顺心，气得她大喊大叫。幸好，糟糕的日子不会一直持续下去因为无论发生什么事，妈妈的拥抱仍然是那么温暖，妈妈的爱仍在身边。这一天，贝拉学会了一个魔法口诀——“对不起”。

这本书的灵感来自于作者的两个女儿， 不仅适合孩子，更适合父母学习读懂孩子的“情绪语言”。

《你感觉怎么样？》

3-6岁

孩子从幼儿园回家不妨问问它“你感觉怎么样？”引导孩子正确表达自己的情绪、 情感 。

这本书的主人公是一只小猩猩。有时候他会感到快乐，有时候他会感到难过，在上台表演的时候他会害羞，一个人的时候他会孤独

让小朋友 看看书中的小猩猩，问问他们知不知道小猩猩此时的感觉是什么样的？ 慢慢的他们也会学习说出自己的感觉和心情。

《妈妈，我真的很生气》

3-6岁

乔希生气时，他会乱扔玩具，甚至打小弟弟，妈妈说，乔希应该学会更好的方式表达自己愤怒的情绪。通过妈妈的“笑脸奖励计划”，乔希开始学会用语言表达他的情绪，与他人融洽相处，他的脸上也出现了更多的笑容。

处理人际关系

处理人际关系是情商重要的一部分。如果在学龄前不注意，很可能在融入集体生活后会出现不合群、交不到朋友的现象。这里推荐大家2套绘本，帮助宝宝养成良好的品格，学会如何与他人交往。

《法国儿童情商社交 游戏 绘本》

0-3岁

这套书出自法国国宝级童书大师雅克·杜昆尼之手。全套3辑，带给孩子25节情商课。

1岁自我 游戏 ，教会孩子了解自己、接受自己、相信自己。

1-2岁平行 游戏 ，教会孩子体验人生的早期社交。

2-3岁合作 游戏 ，教会孩子怎么结交朋友，让自己更受欢迎。

绘本的主人公卡蜜儿和他的朋友们做的都是宝宝们会做的事情。比如喜欢穿大人的鞋子、喜欢扮飞行员、会半夜哭醒找妈妈要抱抱、会把颜料弄得到处都是

整套绘本没有任何说教和大道理，用一个个风趣幽默的小故事，潜移默化的让宝宝了解该如何拥有同理心、如何情绪管理、如何进行人际交往。

《沈石溪精选动物绘本集》

3-6岁

不分享、脾气大、不自信、知错不改、过分依赖怎么破？动物小说大王沈石溪挑选8个小朋友喜欢的动物角色，从“乐观、倾听、分享、管理情绪、独立、感恩”等方面编绘8个温暖动人的小故事。

《熊猫的新屋》告诉孩子互帮互助、友爱分享会带来双倍的快乐；答应别人的事情要做到。

《小熊当邮递员》表达了仔细倾听的重要性。

《芽芽兔的重要事》里，芽芽兔受到了帮助，她也力所能及的帮助别人，这种爱心传递就是感恩。

深入浅出的故事往往比苦口婆心的教育管用多了。除了生动的故事、精彩的画面， 这本书还为每个故事附送了音频，扫码即可同步伴读。

原作名: Feelings

情感教育、认知、人际关系

       ⭐有趣又贴心的儿童情感教育绘本，漫画形式，认识感觉、理解感受，教孩子与人相处。

       ⭐阿丽奇用孩子最熟悉的情景描绘出他们常常会有、却不一定能表达出来的感觉

[美]阿丽奇 /文图  戴伟杰/译/河北教育出版社/启发精选世界优秀畅销绘本

内容

       什么是感觉？感觉看不到、摸不到、也听不到。但春天的花开让人高兴，恐怖的故事让人害怕，别人的优点让人嫉妒，没事可做让人无聊，真心诚意的爱让人幸福……这就是感觉。

       本书是一本有趣又贴心的儿童情感教育绘本，著名绘本作家阿丽奇以活泼亲切的漫画、幽默传神的语言，引导孩子认识自己的各种感觉、学着理解别人的感受、培养推己及人的同理心，教会孩子与亲人、朋友融洽相处，让每个小孩都拥有最棒、最美好的“爱”的能力！

       你有什么感觉？高兴、伤心、害羞、兴奋……。

特点

       1、故事情境生活化，轻松不说教，深谙儿童心理，能引起孩子共鸣。

       2、针对 孩子成长过程中在人际交往中所遇到的实际问题 ，提出解决问题的方法。

       3、便于孩子将书中情况与实际生活经验相对照，学会良好的人际交往方式。

       4、培养孩子推己及人的同理心，引导孩子了解人际交往的重要、主动思考解决交往障碍的方法，与亲人、朋友融洽相处。

作者

       阿丽奇（Aliki），1929年9月生于美国费城，毕业于费城艺术学院，特别擅长捕捉孩子的童稚神态、描绘亲切的生活情境。她的画作流畅生动，笔下人物逗趣传神，令人爱不释手。

评论

       阿丽奇用孩子最熟悉的情景描绘出他们常常会有、却不一定能表达出来的感觉，仿佛在说“你有过类似的经历吗？”、“那种感觉是叫这个名字哦！”所有人都需要知道如何正确面对并处理自己的感觉——这件事，最好从小就开始做。——胡意慧 上海市浦东教育发展研究院研训员

       我在小学二年级的课堂上运用这本书，教导孩子“感觉”和“同理心”。结果大获成功！学生不只学会了辨别和说明自己的感觉，还懂得体会别人的感觉，并视不同情况予以适当的回应。 ——凯伦·B·艾克曼 小学教师

图文分享

       特别感谢乔利、苏珊、帕蒂、凯瑟琳，桑迪及杰森

       本书献给亚历克莎，我的灵感源泉，我的双子星

       小鸟：我以为你永远不回来了。

我有感觉

       男孩：“我呸！”

       女孩：“我有感觉，你也有感觉。”

       男孩：“感觉在哪儿？我看不到啊。”

       女孩：“感觉是看不到的，你闻不到，也摸不到。但别人说你时，你会有感觉。笨蛋！感觉到了吧？这就是‘我呸’给我的感觉。”

       男孩：“我呸！”

       女孩：“我呸！”

       男孩：“和好吧。”

       男孩：“我现在感觉好多了。”

       女孩：“我也是。”

       小鸟：“看到某些东西你会有感觉。”“真的吗？”

藏红花 —— 女孩儿与朋友的对话

       女孩：藏红花！

       朋友：春天要来了！

       女孩：听，鸟儿在唱歌。

       朋友：过几天，我们又能骑着自行车到处玩了。

       女孩：我现在心情特别好。

       朋友：是春天让你这么兴奋的吧？

       女孩：我想写首诗。

       小鸟：“噢，春天响叮当！”“噢，虫虫慢慢爬。”

       小鸟：“遇到某些人你会有感觉。”“哦”。

请你来参加我的生日会 （ 鲍勃受到了 艾尔弗雷德的邀请函 ）

       邀请函： “ 我想邀请你……”

       鲍勃：“耶！嘿！哟！耶！呀呼！真希望星期六快点儿来！我要为艾尔弗雷德做一件礼物。我好开心，真开心，超开心。”

汤姆 堆 的积木

       “ 老师，快来看，汤姆推的！”“你看汤姆堆的积木！”“全是他自己堆的。”“他怎么堆上去的啊？”“哇！”“她一定觉得自己很棒！”“他真是个天才。”“这是太空舱!”“所有的积木都用上了。”

       “汤姆，你真棒。”

       “谢谢。”

       “这个我也会。”（嫉妒的声音）

约翰干的 “ 好事 ”（ 约翰撞倒了积木 ）

       小鸟：感觉不一样了。

       汤姆：“你撞倒了我的太空舱！”

       约翰：“对不起！”

       “可怜的汤姆。”“我不敢看”“约翰每次都这样。”“他从来不管别人的感受！”“老师，快来看约翰干的好事！”“他是故意的！”“你好坏。”“你真可恶！”“我真想揍你，你这个坏蛋！”“汤姆一定很难过。”

       小鸟：“约翰也不好受。”

       恐怖故事

       龙靠得越来越近了。它深深吸了一口气，喷出熊熊燃烧的红色火焰。男孩儿的双眼被浓烟熏得很不舒服。他闭上眼，把眼睛揉的生疼。就在这时，有什么东西抓住了他的手臂！正是那条龙！

       男孩儿睁开眼睛一看，只觉得全身血液冻结，毛发直竖。他吓呆了，一股寒意顺着脊梁往上冲。他头晕目眩。他从未如此害怕过。两颗如火球般的眼珠子正盯着他。龙长长的绿爪子掐住了他的脖子。男孩儿吓得浑身瘫软。

       龙张开血盆大口，黑漆漆的大嘴里，布满了数以千计的锋利牙齿。一股吃过无数小孩儿的难闻气味冲进男孩儿的鼻腔。

       “你在我的洞里做什么？”龙大声吼道。

       但惊恐至极的男孩儿来不及回答就……

       （嫉妒）

       伊丽莎白：“我所有的朋友里，艾丽西亚的卷发是最漂亮的。”

       凯特：“卷发？我……我……，我真想打艾丽西亚。伊丽莎白竟然更喜欢她的头发。直发有什么不好？只要人好，直发又有什么关系？我讨厌艾丽西亚，我讨厌她！”

       小朋友：“凯特吃醋了。”“她嫉妒的脸都绿了！”

       小鸟：“她的脸明明涨得通红嘛。”

纸 飞机

小鸟：“你的良心告诉你：别这么做。”

“达米安，这是不是你扔的？”  

“过来。”

“我警告过你了！我要处罚你！下次不要再犯！”

小鸟：“我说什么来着。”

达米安：“呃，被逮到了。”小鸟：“他怪不好意思的”

达米安：“我的脸好烫。”小鸟：“他挺难为情。”

达米安：“我不该这么做的。”小鸟：“他很内疚。”

达米安：“她会对我怎么样？” 小鸟：“他很害怕。”

达米安：“她会去告状吗？”   小鸟：“他觉得很丢脸。我猜他一定很后悔。”

达米安：“对不起”           小鸟：“他再也不敢了。”

 达米安：“做这事真不值得。” 小鸟：“做坏事当然没有好结果。”

（跳水——勇敢）

       “我准备好了！我要从全世界最高的跳板跳下去。我天不怕地不怕，就像太空老鼠一样勇敢！”

       “有些人什么都不怕。”

       “真能显摆。”

班上 来了新同学

       “我好想躲起来，因为他们都盯着我看。

       那个女生是不是在笑我？

       我真想找个地缝钻进去。……”

       “她很害羞嘛。” “如果是你站在那儿，也会害羞的。” “我觉得他人很好。”

丝丝

       “丝丝死了。”

       “可怜的丝丝。你养他这么久了。我真替你难过。丝丝年纪大了。又生了病。总有一天要离开的。”

       “我的心都碎了。”

       “丝丝很淘气。丝丝很好笑。”

       “我们会想你的，丝丝。”

 发火—— 一股脑说很多句

       “是谁拿了我的蜡笔，我就知道一定是你，每次都是。你没问我就拿我的东西，你太过分了，我没有问你就拿你的东西了吗？我敢说你一定把我的蜡笔用秃了，我最生气的就是没经过人家同意就随便拿人家的东西，我打赌你一点都没觉得不好意思。！”

       “我只是借一下。”

       小鸟：“棍子和石头能打断你的骨头，但言语无法伤害你。”“那可不一定。”

 发 火 ——只说一句

       “不要！”

       小鸟：“坏脾气，坏脾气！”

 来吧，吃一点儿

       “这么多？哇！谢谢你，杰森，你真大方！”

       “跟别人分享的感觉真好。”

       “接受别人的好意感觉真好！你一点儿也不自私，不像有些人。”

 感觉好安静

无聊

       什么事可做，我铺好了床，练习了竖笛，读完所有的书，玩腻了拼图，我好无聊，好无聊，好无聊。

       小鸟：她好像很寂寞。

 伊丽莎白， 你的电话 （承接前文）

       喂。

       嗨，凯特。没什么事啦。只是我好无聊。

       要不要来我家玩？可以吗？现在？我等你来！

       凯特真是我最好的朋友！我要送她一朵花。

       “嗨，凯特。”

       “你好，伊丽莎白。”

       小鸟：圆满的结局。

我 走丢了

       宝贝儿不要飞太远哦。

 长水痘

       我不舒服，我很不舒服，非常不舒服，请告诉大家我生病了。

       你想念我吗？我长水痘了。医生说他从来没见过这么严重的水痘。我觉得很恶心，特别难受。我全身长满了大大的红斑，连呼吸都很困难。我的额头烫的吓人，裹在毛巾里的冰块不到两秒钟就都化了，双脚却冷冰冰的。我什么都吃不下，高烧都快把体温计烧坏了。我流了好多汗，感觉好累，累到连一根指头都举不起来。我已经好几天没吃饭了，妈妈怕饿坏了我。我必须得吃一种超级难吃的药，害的我吐的到处都是。医生来的时候给我打了一针。我觉得那根针足足有三米长。结果我还是难受的要命。我觉得自己从来没这么惨过，一天睡了十五个钟头，可怜的爸爸还以为我一直昏迷。我没法思考，神志不清。我以为再也好不了了，再也不能起身走路，也没办法上学了。我以为再也不能跟你说话了……

  生日—— 故事六部曲

       小鸟：“每个人都有各种各样的心情。”“心情会改变，就像感觉一样。。”

       早晨

       今天星期六，今天是我的生日，我好兴奋，我好想知道会收到什么礼物。

       第二部    礼物

       艾尔弗雷德：“好棒的……”

       鲍勃：“日晷，这是日晷，是我做的。”

       鲍勃心里想：“我不该自己做礼物的，我应该买那个螺丝起子，我觉得自己好蠢。艾尔弗雷德根本不知道那是什么玩意儿。”

       艾尔弗雷德：“这是你做的？”

       鲍勃：“我喜欢自己动手做礼物。”

     “一定花了很多时间吧？”“我还以为是你买的！”“大家都是去买礼物。”

       鲍勃:“应该这样用。” “噢！”“啊！”“啊！”（大家都很喜欢我送的日晷呢。我好开心。）

       小鸟：“他真的很棒。”

       第三部     贴马尾游戏

       “轮到马修了。”“什么时候才轮到我？”“你真没耐心。”“我们都在。”“现在就换我玩。马修，快点儿！”

        第四部    生日蛋糕

       “再来一块儿蛋糕。”“苏珊真贪吃。”“只想到自己。”“没礼貌。”“苏珊你很丢脸呀。”“我不觉得呀啊，我才吃第三块儿嘛。我还要冰激凌。”

        第五部  再见

       “这是我参加过的最棒的生日会。”“蛋糕也很好吃！”

       艾尔弗雷德：“谢谢你送我的日晷。”

       鲍勃：“谢谢你邀请我来。”“下次我也邀请艾尔雷德参加我的生日会。”

        第六部     晚上

       我过了一个最棒的生日。我喜欢鲍勃。等明天太阳出来，我就能用日晷看时间了。好期待呀！

 请关心我！

       “你看亚当跑的多快。”“我跑的更快。”

       “你看亚当在堆积木。”“我堆的更高。”

       “你听亚当拉小提琴。”“我拉的更好听。”

       “亚当在读书！”“我能读更多。”

       “哈！哈！哈！你看亚当多好笑！”“哈！哈！哈！我也很好笑。”

       “亚当跑哪儿去了？”“那你们猜我在哪里？”

       “亚当受伤了。”“我也受伤了。”

       “你看亚当好棒。”“看看我好吗？”

       “看到了，宝贝儿，你真棒。”

       小鸟：“妈妈，她嫉妒弟弟，她希望大家注意到她。”“宝贝儿，你真聪明。”

       乔安娜，那接下来换你上场喽。不要紧张。

  你现在 感觉怎么样？

       生气。难过。高兴！

       寂寞？坚强？不对，是勇敢。哦。

       害羞。挨骂了。冷，不对……是害怕。

       刚才演过了，是生气。是愤怒！哦，愤怒。 兴奋。

       不耐烦。得意。给我给我，自私鬼。

       嘘。安静。

       你现在感觉怎么样？我觉得很棒，谢谢。

        爱是最棒的感觉。

兔小兔语

       本书主要描述的是幼儿园这个小社会中孩子的情绪和感觉。帮孩子说出她所感受倒却表达不出来的；给你一个契机和孩子互相沟通，和孩子一起了解情绪和感受，了解孩子内心的想法。

       孩子成长过程中很重要的一件事情就是认识各种感觉、情绪，孩子渐渐长大，开始与其他小朋友相处，更是会有各种问题和情绪。如何面对和处理，会直接影响孩子的性格。

       但各种情绪都很抽象，我们很难描述清楚，有时我们自己也会忽视，有情绪却认识不到。借助这个绘本可以很好的帮助我们和孩子讲述、了解各种情绪，一格一格的漫画，清晰的展现了孩子的心理、情绪变化。贴近生活、深入浅出、客观不说教。

1、当别人说话不礼貌

       小男孩说“我呸！”非常不礼貌。该怎么办？要告诉对方你的感受，你对我说“我呸”，我很不高兴，我对你说“笨蛋”，你是不是也有感觉？

2、当别人邀请自己参加生日会 ，会感觉很开心，还要为对方准备礼物。

3、汤姆的积木

       别人优秀，学会表扬别人。被表扬学会说谢谢。

       如果你做错事，可能会面临集体指责。

       但犯错的小朋友，“也不好受”，也需要被安慰和引导。

4、恐怖 ，害怕。 听恐怖的故事，那种感觉就是害怕

5、艾莉西亚的卷发--嫉妒

       当凯特听朋友伊丽莎白说她更喜欢艾莉西亚的卷发时，凯特很想打人，看她越来越生气的表情，漫画形式清楚的展现了孩子的心理变化。其实这就是嫉妒，嫉妒自己的好朋友喜欢别人了。

       这里作者只是客观描述，没有评价，没有给出解决方案，只是按下不表。

       后面“伊丽莎白的电话”篇，凯特主动打了电话给伊丽莎白，邀请伊丽莎白去她家玩。伊丽莎白很高兴坏了，说凯特是她最好的朋友，还给凯特准备了小花。小鸟说“圆满的结局”。

       这就是孩子的友谊。

6、纸飞机 --做坏事

       小男孩的心理语言和小鸟的对话，细细展示了孩子做坏事的内心活动，当然做坏事要到期。

7、跳水--勇敢。 有些人很勇敢，有人夸赞，也会有人嫉妒。

8、班上来了新同学——害羞

       当我们站在台上也会紧张害羞吧，总是觉得别人可能在说我们，其实别人“觉得她人很好”。

9、丝丝--宠物死了，伤心难过

       不仅说出了孩子的想法，情绪，还各种安慰的方法。

10、发火

       别人不经过你的同意拿走你的东西会生气，会一股脑儿说个没完，发泄自己内心的怒气；有时生气，也可能只说一句：不要，表明自己的态度。

11、分享- -分享、接受别人的分享感觉都真好。

12、享受宁静 。

13、无聊 。人总是会有无聊的时候。

14、走丢 。当你以为走丢时，太可怕了，所以不要走太远哦。

15、生病 。说出了生病时真切的感受，感同身受。

16、生日故事六部曲 。熟悉的生日场景，孩子的各种想法、内心活动，互相了解。

17、二胎家庭，求关注 。每一个孩子都希望被关注。和孩子一起了解孩子的内心活动。

18、当你马上要上台表演--紧张 。

       当你站在台上会紧张，可当下一个就是你的时候更紧张吧，紧张是正常的，接受它。

19、认识各种感觉 。生气、难过、高兴、寂寞、坚强、勇敢、害羞、害怕、愤怒、兴奋、不耐烦、得意、自私、安静……还有爱

同情他人，乐于倾听等。《儿童情绪管理绘本》系列丛书描述了孩子们日常生活中的点点滴滴，其中乐观的我绘本故事告诉我们用合适的方式表达自己的情感；减少压力，释放自我；同情他人，乐于倾听等道理。