把太阳比喻成慈爱的祖母体会了作者怎样的情感

表达了作者对太阳的赞美，太阳对大地的奉献就如慈母一样。

这是一个比喻句。用慈母来比喻太阳，给人以形象和具体，突出表达了作者对太阳的赞美之情。

艾青诗选《给太阳》写于1937年春天，那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头，追求光明是艾青毕生的奋斗目标，这首《太阳》便是他最早写下的关于太阳的诗篇。

作者把太阳比喻成祖母从中可以体会作者对太阳的赞美,太阳对大地的奉献就如慈母一样。

出自邹玉的《与时间赛跑》安格斯上小学的时候,最疼爱他的外祖母去世了安格斯非常伤心,每天都到学校的操场上奔跑,实在跑不动了,就趴在草坪上痛哭。本文通过写“我”从外祖母去世,知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的故事,教育我们要珍惜时间,和时间赛跑才会成功。

表达了作者对生活的热爱和对自由的追崇，原句为“太阳偷渡了西山的青山”，出自于《花牛歌》，意思是指太阳趁着它不注意，偷偷的下了山，相关原文如下：

花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。

花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

扩展资料：

《花牛歌》描写了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。

这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇，表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。

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《太阳、欣赏阳光下的美丽世界，你是粉刷匠吗 在文中反复出现。着重指导学生写带口字旁的字、部首 米 山 ，它以孩子的独特视角观察、了解课文内容。 2，你是粉刷匠吗》教案设计（1）

《太阳，你是粉刷匠吗》 教案 一、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来·《太阳。 二，激发学生热爱大自然，你是粉刷匠吗》教案设计（3）

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《太阳，你是粉刷匠吗》教案设计（2）

《太阳，你是粉刷匠吗》 教案

《太阳。 、了解课文内容，会写8个字。 二了解课文内容，亲近、认识14个生字