双相障碍如何坚持上学？

用信念坚持，克服困难，自己就是最棒的。

如果自身成绩很好，可以选择在家努力，如果想要有个更好的学习环境，就请加油坚持去学校，当然，得了病就该得到更多的关爱，在学习中有什么要求可以就尽量说出来，还有就是社交是很重要的，不要把自己边缘化，多交朋友，这样也有利于自己的病情。

上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学，而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园，小学到初中为九年义务教育，政府有义务承担各地儿童上学，而高中、大学以致幼儿园，则是自行学习。

其他：

双相情感障碍又名双相障碍，是一种既有躁狂症发作，又有抑郁症发作的常见精神障碍，首次发病可见于任何年龄。

当躁狂发作时，患者有情感高涨、言语活动增多、精力充沛等表现，而当抑郁发作时，患者又常表现出情绪低落、愉快感丧失、言语活动减少、疲劳迟钝等症状。

就医编辑：患者发病时，会有冲动行为和攻击行为，造成自伤或伤人，并且对患者家庭来说会造成很大负担，对患者的治疗也较为困难，因此，需早期识别症状，及时治疗，全病程治疗，加强患者及家属教育，提高治疗依从性，促进康复，减少复发。

在精神状况检查中，医生常常通过除病史采集，躯体、精神和实验室检查外的重要辅助手段“临床心理测量”来评估患者，包括标准化访谈工具和症状评定量表，前者如简明国际精神障碍访谈，主要用于疾病的诊断，

后者如汉米尔顿抑郁量表，躁狂评定量表等，主要用于测量症状的严重程度，根据国际通用的诊断标准，如卫生组织国际疾病分类第十版与美国精神病学会对患者明确诊断。

双相障碍-

1、保持开放的态度，多和同学交流。从外在来看，双相障碍患者可能只是简单呈现出极端的高低情绪变化。但是对于病人自身，他们可能会同时伴有一些不合理的想法和感觉。以一个开放的态度去倾听双相障碍患者讲述他们的经历会让他们感觉到被支持、接纳和包容。

2、自我救助是非常重要的。首先，通过阅读书籍、听讲座、和医生交流来了解自己为什么影响学业；还得到其他病友的支持；可以寻找当地的抑郁和双相情感障碍的相关协会、组织，在这些群体中，你可以听到其他人如何面对生活的挑战，管理他们的情绪和治疗药物。

3、使用情绪稳定剂治疗方法。双相情感障碍是精神医学当中的重性疾病,在双相情感障碍这个疾病的治疗当中,情绪稳定剂起着至关重要的作用。

4、采用净化练习的方法，默念我所看到的(事物)本身不具任何意义。环顾四周，对所看到的事物或现象随机取样加以描述。如：看到了桌子，我们就通过这个主题练习在心中默念或说出来;“我看到的这个(桌子)本身不具任何意义”。

看到椅子，我们就说“我看到的这个(椅子)本身不具任何意义”，看到电脑，我们就说;“我看到的这个(电脑)本身不具任何意义”，看到墙壁、地板、茶几、沙发等等。

可以。双相情感性障碍可以转校的，双相情感性障碍如果病情比较稳定，可以正常上学，和同学老师可以正常交流，可以在校学习的话，也就可以转学，是没有影响的。双相情感性障碍的症状是情绪工整，思维奔逸，易激怒，行为鲁莽，思维迟缓和悲观，意志行为减退。

双向情感障碍上学最高能上到什么程度？双向情感障碍上学最高可以上到大学吧？那要看你的双向情感障碍治疗情况如何？现在医院精神科都可以治疗双向情感障碍，有的人双向情感障碍，疗效果是很不错的，上了大学也没问题，但是有的双向情感障碍，如果治疗效果不好的话，自己又训练康复训练少，那么有的小学小学知识都上不了呀，那是很难受的，所以尽早的去治疗双向情感障碍，以后上学还是有希望的