孔子学鼓琴于师襄中的议论文观点(也可以说 孔子学鼓琴于师襄子这个故事的启示）

观点一

品行高洁的人是能够相互理解的（孔子与文王操共鸣，直指夫子与周文王都是贤者、圣人）

观点二

三人行必有我师焉，孔子师于师襄，才有机会领悟文王操，可见一个好的老师有多重要

观点三

业精于勤荒于嬉，良好的学习态度是获得成就的前提标准

文的启发：万事都有成功之时，但即便如此也要力求做到最好。在学习中更要有着好学、善学的精神。

《孔子学琴》这篇课文按照事情发展的顺序，写了孔子向师襄子学琴的故事。它不仅给后人树立了一个难得的学习音乐的榜样，也反映出身为万世师表的大教育家孔子自己的好学、善学的精神和品质。《孔子学琴》的启发是：学习需要用心专一，深入其中，才能有更深的体会，得到更大的收获，也能从中体会到学习的乐趣。倘若停留在表面，便难于领悟其中更深的道理。因此，真正有志于学习的人，会用心投入，不会半途而废。才会有更深、更广、更入微的体会，也会有更加坚定的信心在学习方面我们一定要端正态度，一定要向孔圣人学习！希望大家看了会有所启示！

琴棋书画，琴为六艺之首！自古以来，圣贤之人都精通音律，都会弹琴！有以下三个方面

1 要积极进取，要虚心学习。孔子的弹琴技艺已经很高了，但他仍然不满足在他50岁的时候，还主动向师襄学习弹琴。

2 做事要始终如一，不厌其烦。孔子学一首曲子用了不知多长时间，而且从而从不厌烦，每天慢慢实践，最后才能让教自己曲子的老师师襄为之叹服。

3学习、做事要认真钻研。孔子正是围绕这一首曲子不断的钻研，才发现了其中的奥妙，从掌握弹奏乐曲的技巧，到弄懂取之承载的思想，最后参悟透作曲者创作的根本。这逐渐由浅层次到深层次的认真研究，才使得孔子的琴艺达到更高的境界。

译文

孔子向师襄子学习弹琴，练了十天却不另学新曲子。师襄子说：“你可以学新乐曲了。”孔子说：“我已学会了乐曲，但节奏的技巧还没有掌握。”过了一段时间，师襄子说：“你已掌握了节奏的技巧，可以学新乐曲了。”孔子说：“我还没有领会乐曲所表现的思想感情。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领悟了乐曲的思想感情，可以学习新曲子了。”孔子说：“我还不能想象出作者是什么样的人。”又过了一段时间，师襄子说：“从你的弹奏中，仿佛看到有个人正在严肃地沉思，安然地在高处瞻望，胸怀着远大的志向。”孔子说：“我也想象出作者是什么样的人了：他有着黑黑的面孔，高大的身材，目光凝视远方，好像是个王者，正在关注着四方。除了周文王，还有谁能是这个样子呢!”师襄子离开座位，向孔子行了再拜之礼，说：“老琴师传授此曲时就是这样说的，这支曲子叫做《文王操》啊!”

师项囊

　　“昔仲尼，师项囊。古圣贤，尚勤学。”出自《三字经》意思是：从前孔子十分好学，曾向七岁的项囊学习。像孔子这样伟大的圣贤还不断学习，何况我们一般人呢？说的对呀！所谓“知识无止境”嘛！有一次，表妹来我家，问我：“你知道‘亚洲’这个词怎么翻译成英语吗？”我的脑子马上查找，结果没查到，便说不知道。表妹骄傲地说“ＡＳＩＡ，Asia．哈哈，姐姐终于被我打败了！＂接着她哈哈大笑起来．姑姑也走过来说：＂你连三年级的表妹都赢不了，是怎么了？＂我并不生气，而是问姑姑：＇您认识孔子吗？＂姑姑马上回答：＂他是中国最早的教育家，我怎么会不认识呢？＇接着，我书：＂孔子这样知识渊博的圣贤，他也曾虚心想七岁的项囊学习呀！＂姑姑娘听后，笑着说：＇看来，我也要向你学习了！＇

　　“昔仲尼，师项囊。古圣贤，尚勤学。”这句话记住了吗？如果记住了，就要学习孔子不耻下问的精神品质

　孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己知识还不够渊博，在三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

　曲阜和洛阳相距上千里，孔子一路上风餐露宿，几个月后，终于走到了洛阳。在城外，孔子看见一驾马车旁边站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子花白，看上去很有学问。孔子便上前行礼询问是否是老聃先生，老人有些纳闷面前这位年轻人怎么会认识自己。孔子表明自己的身份，并请老子收下自己做学生。老子说道：听说你要来，我就在这里迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？孔子答道：学习是没有止境的。您学问渊博，跟您学习一定会有大的长进的。

　从此，孔子每天不离老师左右，老子把自己的学问毫无保留地传授给他。

　 孔子的老师——师襄

　师襄是春秋时期的一位古琴家，在卫国做乐官。其实，让他更加出名的还是孔子，因为他是孔子的老师。

　大约在公元前496年时，孔子离开鲁国到了卫国，听说师襄是一位音乐家，便拜其为师，学习琴曲《文王操》。过了一段时间后，师襄听了孔子的演奏说：你可以再学别的曲子了。可孔子仍然要继续练习这首，又过了一些时候，孔子再弹给老师听，师襄又说，你可以再学别的曲子了。可孔子仍然还要继续练习这首曲子，这样反复了数次。孔子认为只是弹出乐曲还远远不够，还要掌握它的内部逻辑，还要深刻理解曲意达乐曲的意境。师襄正是利用学生的学而不厌的精神，让其发挥主动。

　 孔子的老师——苌弘

　苌弘是周朝著名政治家，生年无考，死于公元前492年，其事迹见于《左传》和《国语》等书。据《国语》载，苌弘是周景王、周敬王的大臣刘文公的大夫，因保周抗敌，不幸死于国难。后来，神话传说，苌弘死后三年其血化为碧玉。鲜血化为碧玉的故事，最早见于《庄子·外物》，后人所说的“碧血丹心”便渊源于此。

　苌弘不仅是周朝政治家，他还擅长于乐。孔子入周时曾访乐于苌弘，证明了苌弘与孔子同时代而年长于孔子。关于孔子访乐于苌弘，《大戴礼记》谓：“孔子适周，访礼于老聃，学乐于苌弘。”这就是说，孔子不只是“访”而且是“学”乐于苌弘。